BORANG RANCANGAN PENDIDIKAN INDIVIDU

MURID BERKEPERLUAN PENDIDIKAN KHAS SEKOLAH RENDAH

BAHAGIAN A (Maklumat Diri)

1. Kod Sekolah : KBA 9001 2. Tahun: 2023

3. Nama Sekolah : SEKOLAH KEBANGSAAN GUAR CHEMPEDAK

4. Program Pendidikan Khas :

a) Sekolah Pendidikan Khas :
b) Program Pendidikan Khas Integrasi : /
c) Program Pendidikan Inklusif :

5. Nama Murid : RANIA HASEENA BINTI MOHAMAD RAMDAN

6. Tarikh Lahir : 7. Umur : 9 Tahun 8. Kelas : Bayan

17/10/2014
9. Kategori : Masalah Pembelajaran 10. Diagnosis : Autisme Disorder

11. Pengetahuan Sedia Ada : Rania boleh berkomunikasi menggunakan bahasa mudah sekiranya
ditanya.

12. Keupayaan : Rania boleh memahami arahan guru dan melaksanakan tugasan yang
diberikan secara satu persatu dengan bimbingan guru.

13. Keperluan Perubatan : Tiada

14. Keperluan Perkhidmatan: Rania menghadiri temujanji terapi di hospital sebulan sekali.
Sokongan
15. Keperluan Alat : Tiada
Sokongan

BAHAGIAN B (Fokus RPI)

16. Kurikulum yang diikuti : Kurikulum Standard Sekolah Rendah Pend. Khas (Masalah Pembelajaran)

17. Fokus RPI :

a) Kefungsian : / b) Akademik :

18. Cabaran Utama : Rania tidak boleh mengikut arahan guru secara konsisten (buat hal
sendiri) semasa sesi PdP berlangsung di dalam kelas.

19. Matlamat : Rania bersedia untuk aktiviti pengajaran dan pembelajaran dengan
Jangka Panjang
bimbingan yang minimum oleh guru dan PPM.
 20. Matlamat Jangka 21. Strategi Intervensi 22. Pencapaian
Pendek (Aktiviti berkenaan aspek kefungsian atau
akademik)

Rania boleh duduk INTERVENSI 1:

untuk melaksanakan i. Guru menggunakan teknik
aktiviti pengajaran dan jadual ganjaran/token untuk
pembelajaran (PdP) mengurangkan tingkahlaku
dalam masa 10 minit murid yang tidak duduk diam
dengan optimum. dan tidak dapat menumpukan
perhatian semasa di dalam
kelas.
ii. Murid akan diberi ganjaran atau
token setelah memenuhi kriteria,
iaitu dapat duduk selama 10
minit semasa sesi PdP.

CADANGAN BAHAN
ATAU ALATAN:
i. Jadual Ganjaran
ii. Token

PENILAIAN:
i. Pemerhatian

CATATAN:
Pastikan murid memahami tujuan
jadual ganjaran dilaksanakan
kepada mereka dan pastikan token
diberi hanya setelah mereka berjaya
mengawal tingkah laku.

INTERVENSI 2:
Pelaksanaan aktiviti PdP yang
menarik minat murid:
i. Memadankan objek
atau gambar dengan kad
perkataan.
ii. Mencantum dan menyusun suai
gambar
iii. Aktiviti nyanyian lagu.

CADANGAN BAHAN ATAU

ALATAN:
i. Objek atau gambar perkataan
dua atau tiga suku kata
ii. Susun suai gambar
iii. Carta pokok perkataan

PENILAIAN:
i. Pemerhatian

CATATAN:
Menggunakan perkataan yang bersifat
konkrit (meja, buku, kereta, tomato)
dan juga abstrak (pilu, sayu, cahaya).
23. Tarikh Mula : 1 Julai 2023 24. Tarikh Semak : 31 Oktober 2023

25. Keputusan Inventori Minat Kerjaya : :

Pendidikan Khas (IMKPK) Murid Tahun 6

BAHAGIAN C (Perakuan)

26. Tarikh Sidang Pertama :

Tandatangan Ibu Bapa/ Penjaga: Tandatangan Guru:

………………………………………… ……………………………………………
( )
YUSNITA BINTI YATIM
PENOLONG KANAN PENDIDIKAN KHAS
SK GUAR CHEMPEDAK

Disemak Oleh: Disahkan Oleh:

………………………………………… …………………………………………..
IJLALNUNI BINTI ABD GHANI MOHD ZAMRI BIN ADAM
PENOLONG KANAN PENTADBIRAN GURU BESAR
SK GUAR CHEMPEDAK SK GUAR CHEMPEDAK

27. Tarikh Sidang Penilaian :

Tandatangan Ibu Bapa/ Penjaga: Tandatangan Guru:

……………………………………… ……………………………………………
( ) YUSNITA BINTI YATIM
PENOLONG KANAN PENDIDIKAN KHAS
SK GUAR CHEMPEDAK