RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PENDIDIKAN KHAS - MASALAH PEMBELAJARAN #910684

RANCANGAN PELAJARAN
GURU : YUSNITA BINTI YATIM MINGGU : 34 HARI : RABU
SEKOLAH : SK GUAR CHEMPEDAK TARIKH : 23-11-2022 MASA 1: 09:45 hingga 10:45

MAKLUMAT STANDARD KANDUNGAN

NAMA KELAS : MERAK
MATA PELAJARAN : PENDIDIKAN SAINS SOSIAL DAN ALAM
STD. KANDUNGAN : 3.1. Haiwan, habitat dan bahagian tubuh haiwan.
SEKITAR
STD. PEMBELAJARAN : 3.1.1 Memberi contoh haiwan dan memerihalkani)
TAJUK : 3. HAIWAN
bunyi . ii) pergerakan
NOTA RPH : Murid boleh menamakan haiwan dan
habitat haiwan

STANDARD PRESTASI

Tahap Penguasaan 1 Menamakan haiwan secara rawak. Tahap Penguasaan 2 Membezakan haiwan melalui bunyi dan pergerakan.

Menjelaskan dengan contoh haiwan Menghuraikan ciri-ciri, habitat dan bahagian tubuh haiwan
Tahap Penguasaan 3 Tahap Penguasaan 4
berdasarkan habitat. melalui contoh.

Membanding bezakan bahagian tubuh haiwan Menghubungkaitkan tentang kepentingan fungsi bahagian
Tahap Penguasaan 5 Tahap Penguasaan 6
berdasarkan habitatnya. tubuh haiwan.

OBJEKTIF GURU KRITERIA KEJAYAAN

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat: Melabel sekurang-kurangnya 2 nama haiwan,
12/12 orang murid boleh menamakan 3 haiwan yang tinggal di KUMPULAN 1 : bunyi dan pergerakannya dengan betul. (Lisan -
darat, air dan darat dan air. Soal jawab)
1. Boleh Membezakan bunyi dan gerakkan
haiwan
KUMPULAN 2 :
2. boleh mengelaskan 2 haiwan berdasarkan
habitatnya. (Lisan - Soal jawab)

AKTIVITI PENERANGAN AKTIVITI KAEDAH PENTAKSIRAN

1. Murid dapat menamakan secara rawak tentang gambar haiwan yang

ditunjukkan oleh guru
AKTIVITI
2. Murid dapat menyebut nama-nama haiwan dan habitat yang ditunjuk oleh
PEMBELAJARAN - Lisan - Soal jawab
guru dengan bimbingan.
BERKUMPULAN
3. Murid dapat menyebut 3 daripada 5 haiwan dan habitat yang ditunjuk oleh
guru tanpa bimbingan.
PENERAPAN NILAI MURNI (SIVIK) Kasih Sayang KEMAHIRAN BERFIKIR AR - Memahami
ELEMEN MERENTAS KURIKULUM Kelestarian Alam Sekitar KAEDAH ALTERNATIF - terapi aroma
BAHAN BANTU MENGAJAR Kad Imbasan KEMAHIRAN INSANIAH Bekerjasama
TAHAP TAHAP
# NAMA MURID (OKU - Perancangan RPI) DOMAIN PK PENGUA # NAMA MURID (OKU - Perancangan RPI) DOMAIN PK PENGUA
SAAN SAAN

MUHAMMAD ASJAD AS SIDDIQ BIN MUHAMMAD MUHAMMAD FIRMAN HAIKAL BIN MOHD FARID DOMAIN BAHASA DAN
DOMAIN TINGKAH LAKU (LEWAT PERKEMBANGAN GLOBAL - MAMPU MELENGKAPKAN 6 TAHUN
ASRAF (MASALAH PEMBELAJARAN SPESIFIK - ) KOMUNIKASI
PENGAJIAN PENDIDIKAN INKLUSIF)

MUHAMMAD HARRAZ MUSLIM BIN MOHD MUHAMMAD SOFI BIN MAHMAD NASIR (ATTENTION DOMAIN BAHASA DAN
DOMAIN KOGNITIF DEFICIT HYPERACTIVITY DISORDER (ADHD) - MAMPU MENGUASAI
SAIFOL (MASALAH PEMBELAJARAN SPESIFIK - ) KOMUNIKASI
KEMAHIRAN BERKOMUNIKASI DAN PATUH ARAHAN)

MUHAMMAD SYAKIR BIN SHAHRIZAL (MASALAH MUHAMMAD YADIY ABQARI BIN MOHD ZAIN DOMAIN BAHASA DAN
(LEWAT PERKEMBANGAN GLOBAL - MAMPU MELENGKAPKAN 6 TAHUN KOMUNIKASI
PEMBELAJARAN SPESIFIK - )
PENGAJIAN PENDIDIKAN INKLUSIF)

MUHAMMAD ZAFRI BIN ABDUL RAZAK (MASALAH NUR ADLINA SOFEA BINTI HAZRUN (LEWAT DOMAIN BAHASA DAN
DOMAIN TINGKAH LAKU PERKEMBANGAN GLOBAL - MAMPU MELENGKAPKAN 6 TAHUN
PEMBELAJARAN SPESIFIK - ) KOMUNIKASI
PENGAJIAN PENDIDIKAN INKLUSIF)

NUR ATIQAH BINTI ROSLAN (LEWAT PERKEMBANGAN DOMAIN BAHASA DAN NURUL IRDIENA DANISHA BINTI MOHD FAIZAL
GLOBAL - MAMPU MELENGKAPKAN 6 TAHUN PENGAJIAN PENDIDIKAN (KURANG UPAYA INTELEKTUAL - MAMPU MENGUASAI KEMAHIRAN DOMAIN KOGNITIF
KOMUNIKASI
INKLUSIF) BERKOMUNIKASI)

RAHIMI BIN ZAHARI (KURANG UPAYA INTELEKTUAL - MAMPU DOMAIN KOGNITIF

MENERUSKAN PENGAJIAN DI PPKI SEHINGGA USIA 12 TAHUN)

Tahap Penguasaan Murid

TP1 = 0/11 TP2 = 0/11 TP3 = 0/11 TP4 = 0/11 TP5 = 0/11 TP6 = 0/11
KEHADIRAN : / 11
CATATAN TAMBAHAN

REFLEKSI GURU :