初中互動中國語文 中一單元 5 閱讀 練習及答案

聖公會蔡功譜中學
單元五 《一件小事》練習
答案
基礎練習
１ 課文共有 17 個段落，按結構可劃分為六個部分，試根據課文內容，把各部分的段旨寫在相
應的橫線上。(10.5 分)(重整) 設題目標：歸納段旨 參考 2013 年 DSE 閱讀能力卷第 1 題設題

段落 段旨

第一部分： 寫「國家大事」令「我」(2)一天比一天看不起人(1
(1)第 1 至 2(0.5 分)段 分)，但一件小事卻(3)令「我」反省和改變(1 分)，從
而引起下文。
↓ ↓

第二部分： 記述(5)一名老婦被「我」所僱的人力車撞倒(1 分)的

(4)第 3 至 4(0.5 分)段 經過。

↓ ↓

第三部分： 寫「我」和車夫對(7)被撞倒的老婦(1 分)的不同態度。

(6)第 5 至 11(0.5 分)段
↓ ↓

第四部分： 「我」因車夫的行動而感到(9)慚愧和渺小(1 分)。

(8)第 12(0.5 分)段

↓ ↓
第五部分： 巡警叫「我」(11)自己僱車(1 分)，「我」託巡警(12)
(10)第 13(0.5 分)至 16 把一大把銅元轉交車夫(1 分)。
段
↓ ↓
第六部分： (13)寫這件小事對「我」的影響深遠，並增長了「我」
第 17 段 改過自新的勇氣。(1 分)

1
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2 以下是根據課文內容繪畫的四格漫畫，試簡述圖畫的內容，然後指出每幅圖畫的內容屬於
「起」
、「承」、「轉」還是「合」，並塗滿與答案相應的圓圈。(12 分)(重整) 設題目標：掌握事件的
起承轉合

(1) 圖畫內容：車年知道老婦受傷後，主動扶她前往巡警分駐
所，「我」看到這個情景，感到慚愧和渺小，並且認為車
夫的品格十分高尚。(2 分)
○起 ○承 ●轉 ○合(1 分)
(2) 圖畫內容：「我」所僱的人力車撞倒了一位老婦。(2 分)
●起 ○承 ○轉 ○合(1 分)

(3) 圖畫內容：「我」抓出一大把銅元，請巡警交給車夫。「我」
對自己這行為感到茫然。(2 分)
○起 ○承 ○轉 ●合(1 分)

(4) 圖畫內容：「我」認為老婦只是裝腔作勢，叫車夫繼續上
路，不用理她，但車夫仍然扶那老婦慢慢起來。(2 分)
○起 ●承 ○轉 ○合(1 分)

3 本文運用第一人稱還是第三人稱的敍事手法？這種手法有甚麼好處？（4 分）(重整、伸展) 設題目

標：掌握記敍人稱
本文運用了第一人稱的敍事手法。這種手法能給人真實、親切的感覺，易於表達主觀的感受。

4 課文開首交代(1)一件小事對「我」影響甚深，使「我」至今忘記不得，接下來記敍(2)這件小
事的經過和影響，這是運用了(3)倒敍的記敍手法，這樣做的好處是(4)能引起讀者的注意，吸
引讀者追看下去。(8 分，每項 2 分) (重整) 設題目標：掌握記敍的方法：倒敍法

5 老婦被撞倒後，「我」和車夫各有甚麼反應？這說明了兩人怎樣的性格？試填寫下列表格。(8
分) (重整)(伸展) 設題目標：理解課文內容
人物 反應 性格
「我」 認為老婦(1)並沒有受傷，只是裝腔作勢(1 (3)自私、冷漠、沒有同情心(2
分)，並叫車夫(2)繼續上路(1 分)。 分)
車夫 (4)主動放下車子，扶起老婦，詢問她的傷勢。 (5)有責任感和正義感，有愛
當聽到她說摔壞了，還扶她到巡警分駐所。(2 心(2 分)
分)

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進階練習
1 試根據課文第 12 段，回答下列問題。 設題目標：理解課文內容
(1) 作者在第 12 段說：「我這時突然感到一種異樣的感覺，覺得他滿身灰塵的後影，刹時高大
了。」「我」為甚麼有這種感覺？試塗滿與答案相應的圓圈。(2 分)(伸展)
 「我」認為車夫自首的行動很有勇氣，所以覺得他很偉大
 車夫和老婦一起走，相比之下，「我」覺得車夫的身影很高大
● 「我」看見的不是車夫的身影，而是他高尚的品格
 車夫對「我」構成一種威脅，令「我」覺得有如面對一座高山
(2) 課文接着寫到：「他對於我，漸漸的又幾乎變成一種威壓，甚而至於要搾出皮袍下面藏着
的『小』來」
，「小」在這裏指的是「我」的自私自利、冷漠的行為 。
(2 分) (伸展)

2 為甚麼「我」說這件小事可以「增長我的勇氣和希望」？試加以說明。(5 分) (伸展) 設題目標：

理解作者的思想感情
因為「我」從這件小事中發現，雖然當時社會環境黑暗，但並非只有麻木不仁的人，「我」
從車夫的行為中看到人性光輝的一面，驚覺自己不能跟以往一樣老是瞧不起人，於是有了改
變自己的勇氣，同時也從車夫身上看到了中國的希望。