TRƯỜNG ĐẠI HỌC SÀI GÒN

KHOA ĐIỆN TỬ VIỄN THÔNG

ĐỒ ÁN MÔN HỌC
PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU KHOA HỌC CHUYÊN NGÀNH
KỸ THUẬT

ĐỀ TÀI 29:
TÌM HIỂU PHẦN MỀM ĐÀO TẠO TRỰC TUYẾN TRÊN
NỀN PHẦN MỀM ELEARNING VIETTEL VÀ ỨNG DỤNG
SINH VIÊN THỰC HIỆN : NGÔ QUANG VINH

MSSV : 3121490066

LỚP : DDE1211

CHUYÊN NGÀNH : KĨ THUẬT ĐIỆN

GIẢNG VIÊN HƯỚNG DẪN : TS. HỒ VĂN CỪU

TP.HCM, Ngày 16 Tháng 11 Năm 2021

1
 TRƯỜNG ĐẠI HỌC SÀI GÒN

KHOA ĐIỆN TỬ VIỄN THÔNG

ĐỒ ÁN MÔN HỌC
PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU KHOA HỌC CHUYÊN NGÀNH
KỸ THUẬT

ĐỀ TÀI 29:

Tìm hiểu phần mềm đào tạo trực tuyến trên nền phần
mềm Elearning Viettel và ứng dụng
SINH VIÊN THỰC HIỆN : NGÔ QUANG VINH

MSSV : 3121490066

LỚP : DDE1211

CHUYÊN NGÀNH : KĨ THUẬT ĐIỆN

GIẢNG VIÊN HƯỚNG DẪN : TS. HỒ VĂN CỪU

2
 LỜI CẢM ƠN
Đối với bản thân em khi bước chân vào cánh cửa Đại học thật sự là có rất
nhiều điều mới mẻ, và trải qua khoảng thời gian không quá ngắn cũng không quá
dài của bước đầu thời Sinh viên thì giờ đây trong em đang đọng lại biết bao cảm
xúc, từ những háo hức khi được tiếp xúc những môn học mới cho đến những bất
ngờ khi chạm đến đồ án đầu tiên trong cuộc đời.

Em xin chân thành cảm ơn nhà trường đã tạo điều kiện, và đặc biệt là thầy
Hồ Văn Cừu đã tạo một cơ hội thật sự quý giá đối với những Tân Sinh viên như
chúng em, để chúng em được trải nghiệm, được trau dồi, được học hỏi và chắc
chắn sẽ là tiền đề, là bước đệm vững chắc cho những thành công sau này.

Em cũng xin cảm ơn những lời góp ý chân thành và đầy quý báu của thầy,
những đóng góp nhỏ của bạn bè và người thân đã giúp em hoàn thiện “tác phẩm”
đầu tiên của cuộc đời.

Sẽ là một ngày khó quên và chắc chắn khi nhìn lại em sẽ biết được mình
đã trưởng thành như thế nào.

Trong quá trình thực hiện có thể sẽ có những sai sót khó tránh khỏi, rất
mong thầy cô bỏ qua và đóng góp những ý kiến quý giá dể chúng em có thể lấy
nó là tấm gương và sẽ ngày càng hoàn thiện hơn bản thân mình.

Một lần nữa em xin gửi lời cảm ơn sâu sắc đến “trưởng đoàn tàu”-thầy Hồ
Văn Cừu đã tận tình hướng dẫn và quan tâm đến chúng em!

TP. Hồ Chí Minh, ngày 16 tháng 11 năm 2021

3
 LỜI CAM ĐOAN

Em xin cam đoan đề tài: “Thiết kế phần mềm đào tạo trực tuyến trên nền phần
mềm Elearning Vietel và ứng dụng”. Là đề tài do em thực hiện dưới sự hướng
dẫn của giảng viên TS. Hồ Văn Cừu và có tham khảo giáo trình “ Bài giảng
PPNCKH chuyên ngành Kỹ thuật Điện, Điện tử, Viễn thông ” ; Trường Đại
học Sài Gòn, Hồ Văn Cừu, và một số tài liệu có liên quan đến đề tài. Đề tài, nội
dung báo cáo là sản phẩm mà em đã nỗ lực nghiên cứu trong quá trình học tập tại
trường. Nếu có sai sót, em xin chịu hoàn toàn trách nhiệm về bài báo cáo của
mình.

SINH VIÊN THỰC HIỆN

NGÔ QUANG VINH
Tp. Hồ Chí Minh ngày 16 tháng 11 năm 2021

4
 MỤC LỤC
LỜI CẢM ƠN........................................................................................................... 3
LỜI CAM ĐOAN ..................................................................................................... 4
MỤC LỤC................................................................................................................. 5
MỞ ĐẦU ................................................................................................................... 6
CHƯƠNG 1: GIỚI THIỆU TỔNG QUAN VỀ PHẦN MỀM ELEARNING VÀ
ELEARNING VIETTEL .................................................................................................... 8
1. Phần mềm học trực tuyến elearning .................................................................. 8

2. Phần mềm đào tạo trực tuyến Elearning ở đại học Việt Nam ....................... 11

3. ELEARNING VIETTEL là gì? Cách đăng ký, sử dụng ELEARNING

VIETTEL ............................................................................................................................ 16

4. Hướng dẫn cài đặt ứng dụng trên thiết bị Android và Ios............................. 21

CHƯƠNG 2: THIẾT KẾ BÀI GIẢNG ELEARNING, THIẾT KẾ PHẦN MỀM

ELEARNING ..................................................................................................................... 24
1.Thiết kế bài giảng ELEARNING....................................................................... 24

2. Thiết kế phần mềm ELEARNING ................................................................... 28

KẾT LUẬN ............................................................................................................. 29

TÀI LIỆU THAM KHẢO ..................................................................................... 30

5
 MỞ ĐẦU
1. Lý do chọn đề tài:
Thời đại khoa học công nghệ kỹ thuật phát triển, các tiến bộ ấy được ứng
dụng vào tất cả các mặt của đời sống, xã hội. Ngành giáo dục cũng không nằm
ngoài sự phát triển đó, đã cho ra đời một phương pháp học mới được gọi là học
trực tuyến hay học online. Học trực tuyến là thuật ngữ mới xuất hiện gần đây ở
Việt Nam, còn rất mới mẻ, khá lạ lẫm trong thế hệ học sinh các cấp kể cả sinh
viên các trường cao đẳng và đại học thậm chí gây khó khăn cho nhiều thầy cô.
Tuy nhiên, việc học online này hứa hẹn sẽ mang đến những điều thú vị cho tất cả
chúng ta.

Hiện tại, tình hình Việt Nam nói riêng và thế giới nói chung về dịch bệnh
Covid-19 nguy hiểm là rất phức tạp và khó lường. Chính phủ Việt Nam đã đưa
ra những chính sách hợp lí nhằm đảm bảo an toàn cho người dân, việc học online
cũng là một phần nhỏ giúp chúng ta giảm bớt nguy cơ dịch bệnh lây truyền, đảm
bảo một môi trường an toàn và thoải mái nhất trong việc tiếp thu những tri thức,
nhờ việc học online mà phụ huynh có thể an tâm hơn, sẽ không còn nhiều nỗi lo
khi con phải đi học tại trường trong mùa dịch bệnh.Vì các lý do trên tôi chọn đề
tài đồ án môn học phương pháp nghiên cứu khoa học chuyên ngành kỹ thuật là:

“THIẾT KẾ PHẦN MỀM ĐÀO TẠO HỌC TRỰC TUYẾN TRÊN

NỀN PHẦN MỀM ELEARNING VIETTEL VÀ ỨNG DỤNG”

2. Bố cục đề tài:
Chương 1: Giới thiệu tổng quát về phần mềm học trực tuyến ELearning
và ELearning Viettel
Chương 2: Thiết kế bài giảng ELearning
Chương 3: Tài liệu tham khảo, phụ lục

6
3. Mục tiêu đề tài:
Với tầm nhìn rộng hơn. phần mềm được hiểu như là một môi trường học
tập với đầy đủ các công nghệ lưu trữ, mã hóa và truyền tải dữ liệu. Ở môi
trường này, ngoài việc người học và giảng viên có thể tương tác với nhau,
hoặc tương tác với hệ thống học trực tuyến, người học còn có thể tự lựa
chọn cho mình những phương thức học tập và lựa chọn các công cụ hỗ
trợ tiến trình học tập sao cho đạt hiệu quả cao nhất. Bên cạnh đó, phần
mềm cũng sẽ tạo một môi trường thoải mái nhất giúp cho người học dễ
dàng tiếp thu và khơi dậy tinh thần học tập qua những tính năng độc đáo
như “thi thử”,.. với nhiều phần quà hấp dẫn, giúp người học tránh khỏi
việc học quá khô khan, quá hàn lâm, học là để trải nghiệm, để tìm kiếm
những niềm vui trong cuộc sống. Đó cũng chính là cốt lõi mà tôi muốn
hướng tới.

4. Phạm vi nghiên cứu:

Nghiên cứu cách thiết kế phần mềm học trực tuyến cấp khoa, cấp trường.
5. Phương pháp nghiên cứu:
Phương pháp nghiên cứu chủ yếu cho đề tài này là phương pháp phân tích
tổng kết kinh nghiệm về cách thức thiết kế phần mềm học trực tuyến.
Phương pháp quan sát khoa học gián tiếp thông qua các tài liệu có sẵn.

7
CHƯƠNG 1: GIỚI THIỆU TỔNG QUAN VỀ PHẦN MỀM ELEARNING
VÀ ELEARNING VIETTEL ỨNG DỤNG
1. Phần mềm học trực tuyến ELearning.

1.1 Tìm hiểu chung về phần mềm học trực tuyến ELearning.

• ELearning là sử dụng các công nghệ web và Internet trong học tập
(William Horton).

• ELearning là một thuật ngữ dùng để mô tả việc học tập, đào tạo dựa trên
công nghệ thông tin và truyền thông (Compare Infobase Inc).

• ELearning nghĩa là việc học tập hay đào tạo được chuẩn bị, truyền tải và
quản lý sử dụng nhiều công cụ của công nghệ thông tin, truyền thông khác nhau
và được thực hiện ở mức độ cục bộ hay toàn cục (MASIE Center).

• Việc học tập được truyền tải hoặc hỗ trợ qua công nghệ điện tử. Việc
truyền tải qua nhiều kỹ thuật khác nhau như Internet, TV, băng video, các hệ
thống giảng dạy thông minh, và việc đào tạo dựa trên máy tính (CBT) (Sun
Microsystems, Inc).

• Việc truyền tải các hoạt động, quá trình và sự kiện đào tạo và học tập
thông qua các phương tiện điện tử như Internet, Intranet, Extranet, CD-ROM,
băng video, DVD, TV, các thiết bị các nhân,…(ELearningsite).

8
 Nội dung: Các nội dung đào tạo, bài giảng được thể hiện thông qua các
phương tiện truyền thông điện tử, đa phương tiện.

Phân phối: Việc phân phối các nội dung đào tạo được thực hiện thông qua
các phương tiện điện tử. Ví dụ, tài liệu được gởi cho học viên thông qua email,
học viên học trên trang web, học qua đĩa CD-ROM đa phương tiện, …

Quản lý: Quá trình học tập, đào tạo được thực hiện hoàn toàn nhờ các
phương tiện truyền thông điện tử. Ví dụ như việc đăng ký học được thực hiện qua
mạng hay bằng tin nhắn SMS; việc theo dõi tiến độ học tập, thi, kiểm tra đánh giá
đều được thực hiện qua mạng Internet hay các phương tiện điện tử…

Hợp tác: Sự hợp tác, trao đổi của người học cũng được thông qua phương
tiện truyền thông điện tử. Ví dụ như việc trao đổi thảo luận thông qua email,
chatting…

9
 1.2 Lợi ích từ ELearning.
ELearning được xem là phương thức đào tạo cho tương lai. Về bản
chất, có thể coi ELearning cũng là một hình thức đào tạo từ xa và nó có
những điểm khác biệt so với đào tạo truyền thống.

1. Đào tạo mọi lúc mọi nơi: truyền đạt kiến thức theo yêu cầu. Học viên có
thể truy cập các khóa học từ bất kỳ nơi đâu như văn phòng làm việc, tại
nhà, tại những điểm Internet công cộng, 24 giờ một ngày, 7 ngày trong
tuần. Đào tạo bất cứ lúc nào và bất cứ ai cũng có thể trở thành học viên.

2. Tính linh động: học viên có thể lựa chọn cách học và khoá học sao cho phù
hợp với mình. Có thể học khoá học có sự hướng dẫn của giáo viên trực
tuyến hoặc học các khoá học tự tương tác (Interactive self –pace course)
và có sự trợ giúp của thư viện trực tuyến.

3. Tiết kiệm chi phí: học viên không cần tốn nhiều thời gian và chi phí cho
việc đi lại. Bất cứ lúc nào muốn học đều có thể học được mà không mất
thời gian phải lên lớp cả ngày mà chi cần ngồi ở nhà hay trên xe bus cũng
được. Học viên chỉ tốn chi phí cho việc đăng ký khoá học và cho Internet.

4. Tối ưu: bạn có thể tự đánh giá khả năng của mình hoặc một nhóm để lập
ra mô hình đào tạo sao cho phù hợp nhất với nhu cầu của mình.

5. Đánh giá: ELearning cho phép các học viên tham gia các khoá học có thể
theo dõi quá trình và kết quả học tập của mình. Ngoài ra qua những bài
kiểm tra giáo viên quản lý cũng dễ dàng đánh giá mức độ tiến triển trong
quá trình học của các học viên trong khoá học.

6. Sự đa dạng: hàng trăm khóa học chuyên sâu về kỹ năng thương mại, công
nghệ thông tin... sẵn sàng phục vụ cho việc học

10
2. Phần mềm đào tạo trực tuyến Elearning ở đại học Việt Nam.
Hiện nay ở Việt Nam đã có nhiều cơ sở giáo dục đào tạo bắt đầu phát
triển và triển khai đào tạo giáo dục trực tuyến ELearning, tùy theo mức độ ứng
dụng công nghệ truyền thông đào tạo, mức độ đầu tư về học liệu và cả mục đích
đào tạo sẽ được triển khai đào tạo ở mỗi cơ sở. Đa phần các cơ sở đào tạo sử
dụng hệ thống đào tạo ELearning thường là những khóa học ngắn hạn hoặc là
hệ thống hỗ trợ cho các hệ đào tạo chính quy.

Mô hình đào tạo trực tuyến ELearning tại các trường đại học có thể nói
là một trong những mô hình đào tạo phát triển và có lượng học viên và giảng
viên đồng tình tham gia nhiều nhất hiện nay. Mô hình đào tạo ELearning bao
gồm những phần như sau:

11
2.1 Về hệ thống công nghệ thông tin.
Thiết kế website dạy và học trực tuyến hỗ trợ tích hợp vào Hệ thống
ELearning được dựa trên nhiều hệ thống và hỗ trợ khác nhau, các hệ thống được
sử dụng trong hệ thống ELearning gồm:
• Hệ thống quản lý học tập (LMS– Learning Managerment System) được
nâng cấp theo thời gian
• Hệ thống quản lý nội dung (LCMS–Learning Content Managerment
System)
• Hệ thống hỗ trợ (Helpdesk)
• Diễn đàn học tập môn học (Forum)
• Trang web thông tin (Webportal) cung cấp tin tức cho học viên
• Lớp học trực tuyến (Virtual Classroom) cung cấp lớp học thời gian thực
• Hệ thống quản lý đào tạo (EMS)
2.2 Học liệu.
Về các chương trình học được áp dụng sẵn về bộ môn ngành nghề học đã
có sẵn sách hoặc giáo trình môn học thì hệ thống học và giảng dạy trực
tuyến ELearning còn được trang bị thêm nhiều học liệu tài liệu về ngành nghề
học viên học để hỗ trợ quá trình tự học của học viên như sau: kế hoạch học tập,
hướng dẫn học tập theo môn học, sách và giáo trình điện tử hỗ trợ môn học, bài
giảng của các giảng viên được đăng kèm, video ghi lại nội dụng bài giảng bộ
môn, các câu hỏi trắc nghiệm để kiểm tra mức độ tìm hiểu bài học, các bài tập về
tình huống cũng như các bài tập nhóm được thảo luận trực tiếp của các học viên.
Ngoài ra trong bộ tài nguyên học liệu thường được cập nhật nâng cấp và phát
triển các tài liệu học tập để đáp ứng nhu cầu của các học viên, bên cạnh đó còn
trang bị các sách và giáo trình học liệu để học viên có thể in ấn phục vụ cho việc
học.

12
2.3 Giảng viên

Không chỉ học viên cần trang bị kiến thức mà giảng viên cũng phải có
nhiệm vụ tham gia giảng dạy trực tiếp trên mô hình hệ thống ELearning bằng
những kiến thức chuyên môn của mình và phương pháp giảng dạy tích cực, ngoài
ra giảng viên còn phải trang bị cho mình kỹ năng sử dụng công nghệ để có thể
giảng dạy từ xa và thực hiện các quy định trong giảng dạy trực tuyến.

2.4 Hỗ trợ học tập

Hỗ trợ về phương pháp học trực tuyến, hướng dẫn cung cấp thông tin và
các thủ tục liên quan đến khóa học.

Hỗ trợ về kỹ thuật về các vấn đề như đăng nhập vào hệ thống và các thiết
bị học tập.

Ngoài ra còn được hỗ trợ phương pháp học tập và hệ thống nhắc nhỡ sinh
viên học viên hoàn thành nhiệm vụ thông qua hệ thống quản lý môn học.

Phương tiện để thực hiện việc hỗ trợ học tập này có thể thông qua email
điện thoại hoặc là hỗ trợ online của hệ thống học ELearning.

13
2.5 Quá trình tổ chức đào tạo

Quá trình tổ chức đào tạo bao gồm các hoạt động cơ bản sau:

Tự nghiên cứu học liệu: các bài học được chia theo từng tuần giúp cho học
viên có thể học bài thông qua tài liệu sẵn có qua các bài giảng điện tử, video giảng
dạy hoặc thông qua những đĩa CD giảng dạy, với cách phân bài theo tuần để cho
học viên có đủ thời gian để hiểu và nắm rõ được bài học.

Trao đổi giải đáp: các học viên có những thắc mắc về bài học có thể trao
đổi trực tiếp với các giảng viên, thảo luận về các bài học những bài giảng thông
qua hệ thống ELearning hoặc ở tại các buổi học offline. Ngoài ra các lớp học trực
tiếp thông qua mô hình hệ thống ELearning được chia ra nhiềm nhóm nhỏ để hỗ
trợ nhau và nâng cao chất lượng đào tạo.

Công việc tương tác giữa học viên và giảng viên thông qua các hình thức
như sau:

• Trao đổi thảo luận thông qua các lớp học trực tuyến và các nội dung
của buổi trao đổi được ghi lại và đăng tải trên lớp học.
• Trao đổi thảo luận bằng cách đặt câu hỏi trực tiếp trên diễn đàn môn
học và nhận được ngay câu trả lời từ giảng viên trong vòng 72 giờ
sau.
• Trao đổi các câu hỏi và thông tin cần biết bằng email hoặc chia sẻ
thông tin lên trên mạng.
• Học trực tiếp với giảng viên 1,2 buổi trong một tuần hoặc một tháng
để học viên hỏi những thắc mắc và giảng viên giải đáp thắc mắc.

Sau mỗi bài học trực tuyến trên hệ thống ELearning học viên được củng
cố bài học bằng những bài trắc nghiệm luyện tập và các bài tập tình huống về
môn mà các học viên đã học.
14
 Ngoài ra hệ thông học giảng trực tuyến ELearning còn đưa ra các bài thi
kiểm tra và thi khi học viên học hết học phần. Đánh giá chuyên cần cũng được
theo dõi trực tiếp trên hệ thống để có thể đánh giá học viên thông qua việc hoàn
thành các bài học và bài giảng của giảng viên.

15
3. ELEARNING VIETTEL là gì? Cách đăng ký, sử dụng ELEARNING
VIETTEL

Không chỉ cung cấp dịch vụ mạng di động, đăng ký lắp đặt mạng cáp quang
Internet Viettel, nhà mạng Viettel còn triển khai hệ thống đào tạo trực tuyến
ELearning Viettel – Viettel Study được rất nhiều người dùng quan tâm, chú ý.

Với những ai đang quan tâm tìm hiểu về hệ thống ELearning của Viettel
có thể dành chút thời gian theo dõi thông tin chi tiết mà chuyên trang Nạp tiền
online Vienthong đã tổng hợp trong bài viết dưới đây để hiểu hơn về hệ thống
này, từ đó có được những quyết định đúng đắn trong việc cân nhắc có nên tham
gia chương trình học tại hệ thống này của Viettel hay không.

3.1 ELEARNING VIETTEL,VIETTEL STUDY là gì?

Rất nhiều người băn khoăn không biết ELearning Viettel là dịch vụ gì.
Theo thông tin từ Viettel, ELearning Viettel là hệ thống giáo dục trực tuyến có
nền tảng là truyền thông đa phương tiện kết hợp với công nghệ thông tin, tạo ra
nhiều hình thức học tập phong phú, cho phép các học viên có thể học tập dưới
mọi hình thức, ở mọi nơi, vào mọi lúc…

16
 Có thể thấy, khi tham gia vào hệ thống ELearning của Viettel, thông qua
Internet, người học và người dạy có thể đối thoại trực tuyến về các bài học,
thông tin, kiến thức thuộc nhiều chủ đề khác nhau, với hình thức giảng dạy chủ
yếu là video rất hiện đại. Người học cũng có thể sử dụng tin nhắn, email… để
gửi thắc mắc, ý kiến cho người dạy để được giải đáp tận tình, tỉ mỉ.

Đăng ký tham gia vào hệ thống ELearning của Viettel tại trang web
Viettelstudy.vn bạn sẽ có cơ hội tiếp cận với phong cách học tập chủ động, sáng
tạo hơn nhiều so với cách học truyền thống, qua đó người học sẽ không chỉ nắm
vững được các kiến thức cơ bản mà còn được phát triển nhiều kỹ năng mềm
quan trọng như kỹ năng phản biện, tranh luận, biện luận…

3.2 Hệ thống đào tạo trực tuyến ELEARNING cung cấp nội dung gì?

Chắc hẳn có nhiều bạn rất quan tâm đến những nội dung mà hệ thống
ELearning cung cấp. Dưới đây là thông tin chi tiết về các nội dung mà hệ thống
đào tạo trực tuyến Viettel Study cung cấp cho người dùng đã được chuyên
trang Mua thẻ điện thoại online tổng hợp lại. Các bạn có thể tham khảo:

-ELearning Viettel cung cấp cho người dùng kiến thức phổ thông từ mầm
non mẫu giáo cho đến lớp 12, bao gồm những kiến thức cơ bản, có tính thực
tiễn nhất, phù hợp với mọi đối tượng thuộc mọi lứa tuổi

-Người dùng có thể tiếp cận với các kiến thức ôn thi vào lớp 10 gồm 3
môn chủ đạo là Toán, Anh, Văn vô cùng đa dạng, phong phú, bám sát với phạm
vi ra đề của nhiều trường THPT trên cả nước để học viên có thể chủ động trong
việc tiếp cận kiến thức

-ELearning Viettel còn cung cấp các kiến thức, bộ đề ôn thi Tốt nghiệp
và ôn thi Đại Học theo đúng quy chuẩn của Bộ GD & DDT gồm các môn Toán,
Lý, Hóa, Sinh, Ngoại ngữ, Văn, Sử, Địa…

17
 Tiếp cận mọi kiến thức từ cơ bản đến nâng cao với Elearning Viettel

-Học viên tham gia ELearning sẽ được miễn phí tham gia các kỳ thi quan
trọng như thi vào 10, thi thử tốt nghiệp THPT, thi thử Đại Học để làm quen, thử
sức với các kỳ thi này qua đó nhận định, đánh giá được năng lực, sức học của
mình
-Hệ thống đào tạo trực tuyến Viettel Study còn cung cấp nhiều kiến thức
tiếng Anh với các cấp độ khác nhau để người học có thể tìm được lớp học ngoại
ngữ phù hợp với trình độ, cũng như tương tác được với nhiều học viên khác để
trau dồi, nâng cao kiến thức.
Không chỉ vậy, hệ thống ELearning của Viettel còn có kho thư việc clip
phong phú cung cấp đầy đủ mọi nội dung của các môn học, cùng với sự tham gia
của nhiều chuyên gia giảng dạy kỹ năng mềm nổi tiếng tại Việt Nam cũng như
có nhiều bài trắc nghiệm, test IQ/EQ có độ chính xác cao… để các bạn tra cứu,
tìm hiểu sâu hơn.

18
3.3 Lợi ích khi đăng ký khoá học trực tuyến ELEARNING
So với phương pháp học tập truyền thống, khi đăng ký khóa học trực tuyến
ELearning Viettel, người dùng sẽ nhận được rất nhiều lợi ích như sau:
-Được tiếp cận với kho thông tin kiến thức phong phú, đa dạng, phù hợp
với mọi lứa tuổi, mọi ngành nghề,…
-Được trao đổi, theo học những giảng viên vừa có chuyên môn cao, giàu
kinh nghiệm và tâm lý, giảng dạy tận tình, chi tiết, tỉ mỉ
-Được học tập theo phương pháp trực quan, đề cao sự sáng tạo, sinh động
dựa trên nền tảng công nghệ hiện đại giúp tiếp thu kiến thức bài học một cách dễ
dàng và hiệu quả hơn
-Có thể lựa chọn học mọi lúc mọi nơi, bất cứ khi nào bạn muốn.
-Tiết kiệm chi phí hơn rất nhiều so với việc đăng ký học tập, ôn thi, luyện
thi tại các trung tâm đào tạo, lớp học…
3.4 Hướng dẫn cách đăng ký sử dụng ELEARNING VIETTEL
Để đăng ký, sử dụng các tính năng của hệ thống học trực tuyến ELearning
Viettel, bạn chỉ cần thực hiện các bước như sau:
-Bước 1: Truy cập vào website Viettelstudy.vn chọn 1 trong 3 mục phù
hợp: Giáo viên, Học sinh, Phụ Huynh chỉ cần nhấn vào nút Đăng ký tài
khoản ở mục tương ứng.

19
 -Bước 2: Nhập đầy đủ các thông tin đăng ký theo yêu cầu, tiếp theo nhấn
vào mục Đăng ký phía dưới.

-Bước 3: Tại đây bạn sẽ thấy giao diện hiển thị danh mục rất nhiều chủ đề
liên quan đến kiến thức thi, môn thi, kiến thức cơ bản, bộ đề thi… Tùy theo nhu
cầu sử dụng bạn nhấn chọn vào mục thông tin phù hợp với nhu cầu là được.

20
4. Hướng dẫn cài đặt ứng dụng trên thiết bị Android và Ios

4.1 Hướng dẫn tải về và cài đặt ứng dụng trên thiết bị Ios(Iphone,Ipad)

Các bước thực hiện như sau:

21
Lưu ý:

Khi lần đầu mở ứng dụng nếu gặp thông báo như hình dưới đây:

Các bước xử lý như sau:

22
4.2 Hướng dẫn tải và cài đặt trên thiết bị Android (Samsung,Vivo,Redmi,..)

Các bước thực hiện như sau:

23
 CHƯƠNG 2: THIẾT KẾ BÀI GIẢNG ELEARNING, THIẾT KẾ PHẦN
MỀM ELEARNING

1.1 Thiết kế bài giảng ELEARNING

Phần thiết kế bài giảng đòi hỏi người thiết kế cần có trình độ chuyên môn
về lĩnh vực muốn truyền tải, sử dụng phần mềm powerpoint để thể hiện nôi dung
bài giảng và các phần mềm hỗ trợ khác...

5 bước cơ bản nhất khi thiết kế một bài giảng ELearning:

Bước 1: Xây dựng ý tưởng, xác định chính xác mục tiêu, kiến thức chủ
đạo của bài học.

Đầu tiên và cũng có thể nói là bước quan trọng, đặt nền móng, cơ sở cho
cả quá trình thiết kế ELearning đó chính là xây dựng những ý tưởng cũng như
xác định rõ các kiến thức chủ đạo và mục tiêu cụ thể cho bài học. Trong quá trình
thiết kế cần đảm bảo những nội dung, thông tin mà mình sử dụng cần phải có sự
liên quan chặt chẽ, xoay quanh kiến thức chính của bài học, tránh đưa ra những
thông tin thừa thãi sẽ giảm chất lượng của bài giảng ELearning.

Mục đích cao nhất mà bài giảng E- learning của chúng ta cần thực hiện
được đó là mang tới những kiến thức, thông tin dựa trên chương trình cơ bản của
sách giáo khoa, giáo trình dưới một hình thức khác độc đáo, thú vị, hấp dẫn và
khoa học hơn.

Bên cạnh đó, người thiết kế cũng cần chú ý tới các cấu trúc kiến thức, nội
dung của bài giảng cần dựa trên những nguyên tắc nhất định để không phá vỡ
tinh thần chủ đạo của các tác giả đã xây dựng cho những cuốn sách giáo khoa,
giáo trình.

24
 Bước 2: Lựa chọn kho tài liệu sử dụng cho bài giảng.

Ý tưởng, xác định chính xác mục tiêu, kiến thức chủ đạo của bài học và
phân theo các mục nhỏ để triển khai xoay quanh cá mục chính ấy.Nội dung là tập
hợp những thông tin có nội dung liên quan tới một bài học có trong sách giáo
khoa hoặc giáo trình. Tuy nhiên, bên cạnh việc cung cấp các kiến thức cơ bản,
bài giảng ELearning cần mang tới nhiều sự mới mẻ cho người học qua những
kiến thức nâng cao hoặc cách trình bày thú vị. Do đó, việc sử dụng thêm những
tài liệu cho bài giảng của chúng ta là điều bắt buộc.

Thông thường, người xây dựng, thiết kế bài giảng ELearning có thể tham
khảo đó là sách giáo khoa, giáo trình, một số tài liệu nâng cao và đặc biệt là nguồn
thông tin trên Internet. Tuy nhiên, khi tham khảo thông tin qua nguồn Internet,
cần phải xác định tính chính xác thông tin trước khi đưa vào bài giảng.

Các bạn cũng cần chú ý rằng những tư liệu mà chúng ta tìm kiếm, sưu tập
được cho bài giảng ELearning nên được tập hợp lại dưới dạng một thư viện. Điều
này sẽ giúp cho mọi người có thể dễ dàng tìm kiếm, tra cứu thông tin khi cần
thiết. Đồng thời, việc này sẽ giúp cho các bài giảng của chúng ta có thể giữ được
liên kết với những tập tin âm thanh hay hình ảnh khi chúng ta thực hiện các hoạt
động sao chép, di chuyển.

25
 Bước 3: Lên kịch bản cho bài giảng theo các quy tắc sư phạm.

Giáo viên phải thực hiện cho bài giảng E- learning của mình đó là xây
dựng kịch bản riêng cho cả bài giảng của mình dựa trên nền tảng của những quy
tắc sư phạm. Về cơ bản, kịch bản mà chúng ta tạo ra phải đảm bảo các đầy đủ
về mặt kiến thức, thông tin truyền đạt tới người học cũng như những nguyên tắc
trong quá trình giảng dạy.

Các nhiệm vụ chính cần đạt được từ một bài giảng ELearning và người
dạy đó là: các bước dạy học, truyền đạt thông tin, nâng cao khả năng tương tác,
giao tiếpgiữa người dạy và người học, đưa ra những câu hỏi nâng cao tính tương
tác, linh hoạt trong quá trình giảng dạy.

Bước 4: Sử dụng công cụ hợp lý, số hóa kịch bản

Tiêu chí chủ yếu của quá trình số hóa kịch bản cần dựa vào một số yếu tố
như nhu cầu cụ thể của người sử dụng bài giảng, nguồn tài chính và đặc biệt là
trình độ của đội ngũ kỹ thuật sử dụng công cụ trong bài giảng.

Hiện nay, chúng ta có rất nhiều loại công cụ khác nhau được sử dụng ví
dụ như Lecture Maker, iSpring hay Adobe Presenter. Tuy nhiên, trên thực tế thì
công cụ được các giáo viên sử dụng một cách phổ biến nhất đó là Adobe
Presenter bởi phần mềm này có khả năng tích hợp rất hiệu quả với Powerpoint,
một công cụ được sử dụng rất nhiều trên máy tính của đa số người dùng. Đó
chính là lý do giúp cho Adobe Presenter nhận được sự ưu ái lớn từ phía các giáo
viên, giảng viên khi thiết kế bài giảng E- learning.

Bên cạnh đó, người thiết kế cũng cần biết tới các bước cơ bản để có thể
số hóa kịch bản như xây dựng bài giảng bằng công cụ MS Powerpoint. Tất
nhiên, quá trình xây dựng, sô hóa vẫn cần đảm bảo tốt cho những quy trình cơ
bản trong khi dạy học.

26
 Bước 5: Kiểm tra chương trình, tiến hành chỉnh sửa và hoàn thiện
sản phẩm.

Bài giảng ELearning trong quá trình thiết kế, chúng ta có thể gặp phải
khá nhiều những lỗi cơ bản. Do đó trước khi tải bài giảng của mình lên
các website học trực tuyến, điều cuối cùng mà bạn cần phải thực hiện đó là chạy
thử chương trình, tự mình trải nghiệm và đưa ra những nhận xét hoặc nhờ người
thân nhận xét, phát hiện những lối có trong bài giảng.

Khi đã có được nhận định về bài giảng ELearning mà ta vừa thực hiện,
các bạn có thể thực hiện những sự thay đổi nhằm sửa các lỗi trong quá trình
thiết kế hoặc những lỗi sai về mặt nội dung, kiến thức, giao diện… Nhìn chung,
chúng ta chỉ có thể kết thúc công việc và có được sản phẩm bài giảng sau khi đã
khắc phục, sửa lỗi và hoàn thiện một cách tối ưu nhất.

27
1.2 Thiết kế phần mềm ELEARNING

Làm sao để có một phần mềm học trực tuyến chuyên nghiệp?

-Không cách nào khác ngoài việc phải tự xây dựng một phần mềm học
online hoặc thuê một công ty để xây dựng nên phần mềm học trực tuyến.

Phương án tự thiết kế phần mềm học trực tuyến chuyên nghiệp

Ưu điểm: Nhược điểm:

-Làm chủ được công nghệ -Đòi hỏi sự am hiểu về lập trình, cơ sở dữ
liệu, hạ tầng phần cứng, mạng,...rất cao.
-Chủ động cân đối tài chính và hạ tầng cơ sở
-Thời gian thiết kế lâu hơn giải pháp mua hệ
vật chất
thống.

Phương án thuê công ty để xây dựng phần mềm học trực tuyến

Ưu điểm: Nhược điểm:

-Nhanh chóng sở hữu công nghệ học trực -Có thể mất một khoản chi phí cao cho việc
tuyến. đầu tư mua phần mềm.
-Có sự kiểm chứng về hiệu quả hoạt động
kỹ thuật hệ thống.
-Được hỗ trợ tư vấn kỹ thuật, sự cố,...

28
 KẾT LUẬN
Thông qua bài báo cáo môn học này em kết luận rằng việc thiết kế phần
mềm học trực tuyến là vô cùng quan trọng và cần thiết cho học sinh, sinh viên,
giảng viên. Đây là hình thức học tập khá mới mẻ và cũng dễ dàng tiếp cận học
sinh, sinh viên, khiến cho việc học thuận lợi hơn, tiết kiệm thời gian cũng như tạo
một môi trường học tập khá thoải mái. Việc thiết kế một phần mềm học trực tuyến
ngày nay thì ngày càng phát triển và có nhiều phương thức thực hiện. Trong tình
hình dịch bệnh hiện tại việc học trực tiếp tại trường khá khó khăn nên đây có thể
xem là “liều thuốc kịp thời” đối với toàn thể học sinh, sinh viên và những ai có
liên quan đến ngành giáo dục. Tóm lại, phần mềm học trực tuyến đã đem đến
những lợi ích thiết thực và cũng là một trong những giải pháp vô cùng quan trọng
trong việc mang lại kho tàng kiến thức một cách khá dễ dàng.

Nhận thấy tầm quan trọng ấy, em hi vọng trong tương lai không xa em có
thể tiếp xúc gần hơn trong việc tạo ra cũng như phát triển phần mềm Elearning,
đem đến những chức năng sáng tạo và hoàn thiện hơn, cũng như có thể tạo ra một
bước đột phá nào đó từ những tư liệu quý giá mà người đi trước để lại, thật sự là
một niềm vinh hạnh nếu nhà trường có thể tạo điều kiện để em có thể thực hiện
mong muốn này!

Sinh viên thực hiện

Ngô Quang Vinh

TP. Hồ Chí Minh, ngày 19 tháng 11 năm 2021

29
 TÀI LIỆU THAM KHẢO
[1]. Hồ Văn Cừu, 2020, “Bài giảng học phần phương pháp nghiên cứu khoa học
chuyên ngành kỹ thuật”, khoa Điện tử viễn thông, trường Đại học Sài Gòn, lưu
hành nội bộ.

[2]. Vũ Cao Đàm, 2008, “Giáo trình phương pháp nghiên cứu khoa học”, NXB
GD.

[3]. Hướng dẫn sử dụng hệ thống ELearning

https://www.academia.edu/11352087/H%C6%AF%E1%BB%9ANG_D%E1%BA%AAN_S
%E1%BB%AC_D%E1%BB%A4NG_H%E1%BB%86_TH%E1%BB%90NG_ELEARNIN
G
[4]. https://vinskills.vn/5-buoc-thiet-ke-bai-giang-ELearning/
[5]. Cách sử dụng Viettelstudy: tip.com.vn/e-learning-viettel.html
[6]. Cách tạo khoá học trên Viettelstudy:
https://www.youtube.com/watch?v=IICgCLVi6nw
[7]. Hướng dẫn tạo bài giảng Viettel Elearning:
https://www.youtube.com/watch?v=FJs4WqCtKxw

30