‫بسم اهلل الرحمن الرحيم‬

‫جامعة السودان المفتوحة‬

‫برنامج التربية‬

‫مقدمة فى الفيزياء الحديثة‬

‫رمز المقرر ورقمه ‪ :‬فيز ‪303‬‬

‫المؤلفان‪:‬‬
‫أ‪.‬د‪.‬محمد عثمان سيد احمد‬
‫د‪ .‬عمر ابراهيم عيد‬
 ‫التحكيم العلمي ‪:‬‬

‫د‪ .‬عبداهلل سيدأحمد محجوب‬

‫التصميم التعليمي ‪:‬‬

‫أ ‪ .‬مناهل محمد بحر الدين‬

‫التصميم الفني ‪:‬‬
‫أسعد جالل الدين محمد بشير‬

‫منشورات جامعة السودان المفتوحة‪ ،‬الطبعة األولى ‪0007‬‬

‫جميع الحقوق محفوظة لجامعة السودان المفتوحة‪ ،‬ال يجوز‬
‫إعادة إنتاج أي جزء من هذا المقرر‪ ،‬وبأي وجه من الوجوه‪ ،‬إال‬
‫بعد الموافقة المكتوبة من الجامعة‪.‬‬
 ‫الوحدة األولى‬
‫نظرية النسبية‬
‫الخاصة‬
‫‪The Special Theory of‬‬
‫‪Relativity‬‬
 ‫محتويات الوحدة األولى‬
‫الصفحة‬ ‫املوضوع‬
‫‪3‬‬ ‫مقدمة‬
‫‪3‬‬ ‫تمهيد‬
‫‪4‬‬ ‫أهداف الوحدة‬
‫‪5‬‬ ‫‪.1‬نظرية النسبية الخاصة‬
‫‪5‬‬ ‫‪ .1.1‬تجربة ميكلسون ومورلي‬
‫‪01‬‬ ‫‪ .2.1‬فرضا النسبية الخاصة‬
‫‪01‬‬ ‫‪ .3.1‬تحويالت جاليلو‬
‫‪04‬‬ ‫‪ . 4 .1‬تحويالت لورنتز‬
‫‪08‬‬ ‫‪ .1.1‬انكماش الطول‬
‫‪11‬‬ ‫‪ .1.1‬تمدد الزمن‬
‫‪15‬‬ ‫‪.1.1‬تحويالت السرعة في النسبية الخاصة‬
‫‪12‬‬ ‫‪.1.1‬نسبية الكتلة‬
‫‪34‬‬ ‫‪.1.1‬االندفاع (كمية التحرك) في النسبية‬
‫‪35‬‬ ‫‪ .1..1‬طاقة الحركة النسبية‬
‫‪38‬‬ ‫‪ .11.1‬االجسام التى ليس لها كتلة سكون‬
‫‪41‬‬ ‫‪ 1..1‬وحدات مستخدمة للطاقة واالندفاع‬
‫‪43‬‬ ‫الخالصة‬
‫‪43‬‬ ‫لمحة مسبقة عن الوحدة الدراسية التالية‬
‫‪44‬‬ ‫إجابات التدريبات‬
‫‪45‬‬ ‫مسرد المصطلحات‬

‫‪2‬‬
 ‫مقدمة‬
‫تمهيد‬
‫عزيزي الدارس‪،،‬‬
‫مرحباً بك إلىى الوحىدة االولىي مىن مقىرر الءيزيىاي الحدي ىة وهىي ب نىوان نظريىة‬
‫النسبية الخاصة ‪ ،‬لقد كان االعتقىاد فىي علىم الميكانيكىا القىديم بىمن الزمىان والمكىان يىي ان‬
‫نيىىوتن للحىىديا عىىن المكىىان المطل ى والزمىىان‬ ‫‪ .‬قىىد ت ىىر‬ ‫مسىىتقالن عىىن ب ضىىهما الىىب‬
‫المطلى و هى ا المءهىىوم يسىىتلزم وجىىود منىىاط إسىىناد ابىىت يكىىون مرج ىاً للحركىىة بالنسىىبة إليى ‪.‬‬
‫عن ىىد د ارس ىىتنا لنظري ىىة النس ىىبية س ىىنجد أنه ىىا تولب ىىت عل ىىى هى ى ا المءه ىىوم وأوض ىىحت أن حرك ىىة‬
‫‪،‬ول ى لك أح ىىد ت نظري ىىة النس ىىبية الخاص ىىة‬ ‫األجسىىام توص ىىف فقى ىط بالنس ىىبة لب ض ىىها الب‬
‫تويرات جوهرية في أسس علم الميكانيكا الكالسيكية (ميكانيكا نيوتن) وأدت إلى ظهور علىم‬
‫( الميكانيكا النسبية )‪.‬‬
‫في القسمين االول وال اني نت رف علي تجربة ميكلسون ومورلي و أ ر حركة‬
‫عبر الءضاي في سرعة الضوي م فرضيات النسبية الخاصة ‪.‬‬ ‫األر‬
‫ونتاول في القسمين الرابع والخامس تحويالت جاليلو و تحويالت لورنتز ‪ ،‬اما في‬
‫القسمين السادس والسابع نت م في م رفة م ني كل من انكماش الطول وتمدد الزمن‪،‬و‬
‫في االقسام الباقية سنتاول كل من تحويالت السرعة م نسبية الكتلة و االندفاع في‬
‫النسبية الخاصة وما ا ن ني بتكافؤ الكتلة والطاقة م نتطر إلى األجسام التي ليس لها‬
‫كتلة وهي في حالة السكون (كتلة سكونية) وكيءية حساب طاقتها واندفاعها وما هي‬
‫الوحدات المستخدمة للطاقة واالندفاع‬
‫لقىىد يلنىىا ه ى د الوحىىدة بسىىرد يىىامل للمصىىطلحات ال لميىىة التىىي وردت فىىي ال ىىن‬
‫الر يسي‪ ،‬وهنالك أس لة تقويم اتي‪ ،‬وتدريبات كءيلة بتلبية احتياجاتك الت ليمية والتي تقىدمها‬
‫لمريدك الميداني‪.‬‬
‫عزيزي الدارس‪ ،‬أهالً بك مرة أخري إلي ه د الوحدة ونرجو أن تستمتع بدراستها‬

‫‪3‬‬
 ‫أهداف الوحدة‬
‫عزيزي الدارس‪،،‬‬
‫ب د فراغك من دراسة ه د الوحدة يتوقع منك أن تكون قاد اًر علي أن‪:‬‬
‫‪ .1‬تءهم أهمية دراسة نظرية النسبية الخاصة ‪.‬‬
‫‪ ..‬تستطيع يرح تجربة ميكلسون ومورلي‬
‫‪ .3‬تقارن بين تحويالت جاليلو و تحويالت لورنتز‬
‫‪ .4‬ت رف انكماش الطول وتمدد الزمن‬
‫‪ .1‬تتحصل على تحويالت السرعة في النسبية الخاصة‬
‫‪ .1‬تيرح نسبية الكتلة و االندفاع في النسبية الخاصة‬
‫‪ .1‬تبين تكافؤ الكتلة والطاقة‬
‫‪ .1‬توضح االجسام التى ليس لها كتلة‬
‫‪ .1‬ت كر الوحدات المستخدمة للطاقة واالندفاع‬
‫‪.1.‬تحل مسا ل وتمارين عن نظرية النسبية الخاصة‬

‫‪4‬‬
 ‫‪ .0‬نظرية النسبية الخاصة‬
‫عزيزي الدارس ‪،،‬‬
‫نجد ان علم الميكانيكا القديم ساد االعتقاد بمن الزمان والمكان يي ان مستقالن‬
‫نيوتن في كتابة "برنسبيا" للحديا عن المكان‬ ‫‪ .‬قد ت ر‬ ‫منءصالن عن ب ضهما الب‬
‫المطل والزمان المطل ‪ .‬ه ا المءهوم يستلزم وجود مناط إسناد ابت يكون مرج اً للحركة‬
‫بالنسبة إلي ‪ .‬عند دراستنا لنظرية النسبية سنجد أنها تولبت على ه ا المءهوم وأوضحت بمن‬
‫وال ضرورة إلي حيا أن حركة األجسام توصف فقط‬ ‫ال يوجد م ل ه ا الجهاز المطل‬
‫‪.‬‬ ‫بالنسبة لب ضها الب‬
‫أحد ت نظرية النسبية الخاصة تويرات جوهرية في أسس علم الميكانيكا الكالسيكية‬
‫(ميكانيكا نيوتن) وأدت إلى ظهور علم ( الميكانيكا النسبية )‪.‬‬
‫في أواخر القرن التاسع عير سيطرت فكرة وجود وسط عالمي‪ ،‬سمي األ ير‪،‬‬
‫يمالي الءراغ الكوني‪ ،‬كان ُي تقد بمن موجات الضوي تنتير خالل ه ا الوسط‪ .‬من خالل‬
‫دراستنا سنري أن نظرية النسبية تخلصت من ه د الم ضلة "األ ير"‪ ،‬وأيضاً سنت ر‬
‫خالل دراستنا لظاهرتي انكماش الطول وتمدد الزمن‪ .‬من نتا ج النسبية م ادلتها الكتلة‬
‫بالطاقة وأصبح باالمكان حساب الطاقة التي تحتويها أي كمية من المادة‪ .‬أيضاً تطرقت‬
‫النظرية إلى األجسام التي ليس لها كتلة وهي في حالة السكون (كتلة سكونية) ومع لك‬
‫فيمكن حساب طاقتها واندفاعها‪.‬‬

‫‪ 101.‬تجربة ميكلسون ومورلي‬

‫‪Morley Experiment &Michelson‬‬
‫عزيزي الدارس ‪،،‬‬
‫عبر الءضاي في سرعة‬ ‫أجرى ال المان ميكلسون ومورلي تجربة لدراسة أ ر حركة األر‬
‫الضوي المقاس على سطحها‪ .‬كان االعتقاد السا د وجود مادد يءافة تسمي األ ير تمأل‬
‫الءراغ ‪.‬‬

‫‪5‬‬
‫تدور حول نءسها دورة واحدة كل ‪ .4‬ساعة وتجري في‬ ‫من الم لوم أن األر‬
‫فلكها من حول اليمس بسرعة تقدر بنحىو ‪ 30 k m.s 1‬وه ا يستىلزم هبوب "ريىاح أ يرية "‬
‫تجربة ميكلسون ومورلي في قياس الزمن ال ي يستورق الضوي فى‬ ‫على سطحهىا‪ .‬تتلخ‬
‫رحلت الدا رية عندما ينتير فى اتجاد الرياح األ يرية (المءترضة) م فى رحلة ميابهة‬
‫عندما ينتير في اتجاد مت امد عليها‪ .‬لتقريب فهم ه د التجربة لأل هان سوف نست ر‬
‫مسملة " القارب فى النهر " في ه ا الم ال ندرس حركة قارب يقوم برحلتين ي ود في نهايتها‬
‫إلى نقطة البداية‪.‬‬
‫عزيزي الدارس ‪ ،‬لندرس اوالً الحالة لتي يقوم فيها برحل على طول النهر م ب د لك‬
‫النهر ‪ .‬من الواضح ان القارب في الحالة‬ ‫ننتقل إلى الحالة التي يقوم فيها برحلة ب ر‬
‫األولي يجري خالل رحلة ال هاب مع التيار فى النهر وتكون محصلة سرعتة هى ( ‪V +‬‬
‫‪ )v‬حيا ‪ V‬هي سرعة القارب بالنسبة للماي و ‪ v‬هي سرعة جريان الماي في النهر ‪.‬‬
‫عندما ي ود القارب فإن يجري ضد التيار وتكون محصلة سرعت في ه د الحالة هي‬
‫ان المسافة بين نقطة البداية ونقطة الرجوع هي )‪ (L‬فإن الوقت‬ ‫)‪ . (V  v‬بءر‬
‫الالزم لل ودة ) ‪ ( t 1‬يساوي ‪:‬‬

‫‪L‬‬ ‫‪L‬‬ ‫‪2L / V‬‬

‫‪t1 ‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫)‪(1.1‬‬
‫‪Vv‬‬ ‫‪Vv‬‬ ‫‪1  v2 / V2‬‬

‫أن يبدأ رحلت من‬ ‫عند دراستنا لحالة القارب ال ي ي بر النهر عرضياً يكل (‪ )1.1‬نءر‬
‫النهر مبايرة ‪ ،‬نستنتج ان على القارب ان‬ ‫النقطة ) ‪ (a‬ليصل النقطة )‪ (b‬على عر‬
‫ما يحد ل التيار من ازاحة فى‬ ‫ينحرف قليالً في بداية خط سيرد ضد التيار حتي ي و‬
‫اتجاد انسياب ‪.‬‬

‫‪6‬‬
 ‫‪c‬‬ ‫‪b‬‬

‫‪v‬‬

‫‪L‬‬ ‫‪V‬‬
‫‪V/‬‬

‫‪a‬‬

‫الشكل (‪ : )0.0‬مسألة القارب الذي يعبر النهر بسرعة ‪ V‬من‬

‫النقطة ) ‪ (a‬إلى النقطة )‪ (L) ، (b‬هو عرض النهر و ‪ v‬سرعة‬
‫جريان الماء في النهر ‪.‬‬

‫من اليكل (‪ )1.1‬نجد أن‬

‫‪V2  V/‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪ v2‬‬ ‫)‪)..1‬‬

‫‪V/  V 1  v2 / V2‬‬ ‫)‪(3.1‬‬

‫حيا ‪ V /‬هي محصلة السرعة ‪ ،‬علي فإن الزمن الالزم ) ‪ ( t 2‬لحركة القارب من‬
‫النقطة ) ‪ (a‬مرد أخرى ي طي باآلتي‪:‬‬
‫‪2L/ V‬‬
‫‪t2 ‬‬ ‫)‪(4.1‬‬
‫‪1  v2 / V2‬‬

‫لكي تتم ل امامنا بوضوح تجربة ميكلسون ومورلي عزيزي الدارس ‪ ،‬فإننا سوف نستبدل‬
‫النهر الجاري بالرياح األ يرية ‪ v‬ونستبدل سرعة القارب المتحرك بسرعة أمواج الضوي ‪، c‬‬
‫‪7‬‬
‫علي فإن الزمن المستور من النقطة )‪ (a‬إلى النقطة )‪ (b‬وال ودة إلى النقطة )‪ (a‬ي طي‬
‫من الم ادلتين (‪ )4.1(، ) 1.1‬على التوالي‬
‫‪2 L/c‬‬
‫‪t1 ‬‬ ‫)‪)1.1‬‬
‫) ‪(1  v 2 / c 2‬‬

‫‪2 L/c‬‬
‫‪t2 ‬‬ ‫)‪(1.1‬‬
‫‪1  v2 / c2‬‬

‫حيا )‪ (v‬تم ل سرعة األ ير و) ‪ (c‬هي سرعة الضوي في الءراغ‪.‬‬

‫بالنظر الي اليكل(‪ )..1‬إ ا سقطت حزمة ضو ية من المصدر الضو ي على المرآة نصف‬
‫المءضضة ان كست الحزمتان مرد أخرى بواسطة المرآتين المستويتين والموضوعتين على‬
‫ب دين متساويين من المركز ‪ .‬عند وصول الحزمتان إلى المرآة المءضضة نء جزي من‬
‫الي اع المرتد من المرآة )‪ ،(C‬ب د لك سار الي اعان ووصال الكايف‪ .‬تمت دراسة نمط‬
‫التداخل في الكايف ولم يالحظ أي توير علي في حالة إدارة الجهاز في عدة اتجاهات ‪،‬‬
‫علي فليس هنالك أي توير في ‪ t1‬و ‪ . t2‬النتيجة المستخلصة من ه د التجربة هي ان‬
‫سرعة الضوي ابتة في جميع االتجاهات ‪ ،‬ه ا االستنتاج أدى إلى استب اد فكرة األ ير‬
‫نها ياً‪.‬‬

‫‪8‬‬
 ‫مرد‬
‫آ‬

‫‪B‬‬
‫‪L‬‬
‫مصدر‬
‫مرد نصف‬
‫آ‬
‫ضو ي‬
‫مءضضة‬ ‫‪C‬‬

‫‪A‬‬ ‫مرد‬
‫آ‬
‫‪L‬‬

‫كايف‬
‫ضوئ‬
‫اليكل(‪ ) ..1‬جهاز ميكلسون وهو يبين مسارات أي ة الضوي ‪.‬‬
‫يظهر الي اعان المن كسان من المرآتين وقد أزيح كل منهما قليالً‬
‫و لك لتوضيح الرسم‪ .‬نيير الى ان جهاز ميكلسون للتداخل يدرس‬
‫عادةً عند "دراسة حيود الضوي"‪.‬‬

‫‪9‬‬
 ‫‪ 1.0‬فرضا النسبية الخاصة‬
‫‪The Postulates of the Special Theory of Relativity‬‬

‫عزيزي الدارس ‪،‬‬

‫أما في ال ام ‪ 11.1‬قام ال الم اينيتاين بوضع الءرضين التاليين لم الجة قصور نسبية‬
‫جاليليو ولتمكيد نتا ج تجربة ميكلسون ومورلى‬

‫‪ .1‬تتخ القوانين والمبىادئ الءيزيا يىة نءس يكلهىا الرياضي عندما ُي بر عنها في‬
‫محاور أي من نظم اإلسناد القصورية‪.‬‬
‫النظر عن حالتهم من‬ ‫‪ ..‬سرعة الضوي في الءراغ ابتة بالنسبة لكل المراقبين بو‬
‫السكون أو الحركة بالنسبة لمصدر الضوي ‪.‬‬

‫تُ رف محاور اإلسناد القصورية ‪inertial frame of reference‬‬

‫بمنها تلك المحاور التي يتحق فيها قانون نيوتن األول‪ .‬أي إنها هي تلك‬
‫‪.‬‬ ‫المحاور التي تتحرك بسرعة ابتة فى خط مستقيم بالنسبة إلى ب ضها الب‬

‫األول ي ني أن إ ا كنا ندرس ظاهرة فيزيا ية في نظام اإلسناد (‪ )s‬وتحصلنا على‬ ‫الءر‬
‫صيوة رياضية لوصءها م الً‬

‫‪Z=XY‬‬ ‫(‪)1.1‬‬

‫‪10‬‬
‫فإن المراقب )'‪ (O‬الموجود في نظام اإلسناد )'‪ (s‬ومتحرك بسرعة ابتة (‪ )v‬بالنسبة للنظام‬
‫(‪ )s‬عند دراست لنءس الظاهرة سوف يستتبع القانون التالي‪:‬‬

‫‪Z  X Y‬‬ ‫)‪(1.1‬‬

‫ب د استخدام لمجموعة تحويالت تربط ما بين متويرات الءضاي والزمان في نظام اإلسناد‬
‫(‪ )s‬ونظام اإلسناد )'‪.(s‬‬

‫تدريب(‪)0‬‬

‫عبر‬ ‫لقد قام ال المان ميكلسون ومورلي بدراسة أ ر حركة األر‬

‫الءضاي في سرعة الضوي المقاس على سطحها ؛ ناقش لك بوضوح ‪ ،‬مع‬
‫توضيح الم ادالت الخاصة ب لك ‪.‬‬

‫أسئلة تقويم ذاتي‬

‫‪ .1‬ايرح تجربة ميكلسون ومورلي ‪.‬‬

‫النسبية الخاصة ‪.‬‬ ‫‪ ..‬ا كر فرو‬
‫‪ .3‬عرف محاور اإلسناد القصورية ‪.‬‬

‫‪11‬‬
‫‪ 3.0‬تحويالت جاليليو ‪The Galilean Transformation‬‬
‫اآلن عزيزي الدارس ‪،‬‬
‫لتحديد موضع جسم في القضاي (‪ )space‬نستخدم نظام إسناد ينسب موضع‬
‫الجسم بالنسبة إلي ‪ ،‬م الً نظام اإلحدا يات ال ال ية المت امدة (الكارتيزية) (‪)x, y, z‬‬
‫ويضاف إلي الزمن (‪ )t‬عند الحديا عن حركة الجسم وعندها تسمي باإلحدا يات الرباعية‬
‫(‪.)x, y, z, t‬‬

‫يوضح اليكل (‪ )3.1‬نظام اإلسناد (‪ )s‬ال ي نحتاج لوصف أي حدا من خالل‬

‫اإلحدا يات (‪ .)x, y, z, t‬أيضاً يمكن وصف نءس الحدا من خالل نظام االسناد )'‪(s‬‬
‫باإلحدا يات ) ‪ (x , y , z , t‬وال ي يتحرك بسرعة ابتة (‪ )v‬بالنسبة للنظام (‪ )s‬في‬
‫‪/‬‬ ‫‪/‬‬ ‫‪/‬‬ ‫‪/‬‬

‫االتجاد الموجب لمحور (‪ .)x‬أيضاً كما يالحظ من اليكل أن المحاور المتناظرة تكون‬
‫متوازية‪.‬‬

‫‪s‬‬ ‫‪/‬‬ ‫‪s/‬‬

‫‪y‬‬ ‫‪y‬‬
‫‪x‬‬

‫‪vt‬‬ ‫‪x/‬‬

‫‪x‬‬
‫‪O‬‬ ‫‪O/‬‬
‫‪x/‬‬
‫‪z‬‬
‫‪z/‬‬

‫شكل(‪ :)3.0‬نظاما إسناد )‪ (s‬و)'‪ (s‬يتحركان بالنسبة إلى بعضهما بسرعة ثابتة ‪.v‬‬

‫‪12‬‬
‫أن يوجد مراقب (‪ )O‬في النظام (‪ )s‬ومراقب آخر )'‪ (O‬في النظام )'‪ .(s‬كل واحد‬ ‫نءر‬
‫من المراقبين يحمل ساعة لقياس الزمن ال ي يبدأ عندما تكون نقطتا األصل للنظامين‬
‫منطبقتان أي عند ‪ .t = t' = 0‬اآلن لوصف أي حدا فسوف نجد أن موضع الحدا (‪)x‬‬
‫‪/‬‬
‫كما يقيس المراقب (‪ )O‬يزيد عن ( ‪ ) x‬ال ي يقيس المراقب )'‪ (O‬بمقدار المسافة بين‬
‫النظامين (‪ )vt‬أي أن‬
‫‪x  x/  v t‬‬
‫إ ن يمكن أن ي بر عن ال القة التي تربط ما بين اإلحدا يات (‪)x, y, z, t‬‬
‫‪/‬‬ ‫‪/‬‬ ‫‪/‬‬ ‫‪/‬‬
‫و ) ‪ (x , y , z , t‬كاآلتي‬
‫‪x /  x  vt ‬‬
‫‪‬‬
‫‪y/ y‬‬ ‫‪‬‬
‫‪‬‬ ‫)‪(9.1‬‬
‫‪z z‬‬
‫‪/‬‬
‫‪‬‬
‫‪t t‬‬
‫‪/‬‬ ‫‪‬‬

‫أو بال القة ال كسية ‪:‬‬

‫‪x  x /  vt ‬‬
‫‪‬‬
‫‪y y/‬‬ ‫‪‬‬
‫‪‬‬ ‫)‪(10.1‬‬
‫‪z z‬‬ ‫‪/‬‬
‫‪‬‬
‫‪t t‬‬ ‫‪/‬‬ ‫‪‬‬

‫مجموعة الم ادالت (‪ )1.1‬تسمي تحويالت جاليلو واألخرى (‪ )1...‬هي تحويالت جاليلو‬
‫ال كسية‪.‬‬
‫تحويالت السرعة تمخ اليكل‬
‫‪dx /‬‬ ‫‪‬‬
‫‪ vx/‬‬ ‫‪ vx  v ‬‬
‫‪dt /‬‬ ‫‪‬‬
‫‪dy /‬‬ ‫‪‬‬
‫‪ v y/‬‬
‫‪dt /‬‬ ‫‪‬‬ ‫)‪(11.1‬‬
‫‪dz /‬‬ ‫‪‬‬
‫‪ vz/‬‬ ‫‪‬‬
‫‪dt /‬‬ ‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫‪13‬‬
‫يمكن استخدام تحويالت جاليليو لوصف حركة األجسام التي ال تتحرك بسرعات عالية‪.‬‬
‫ت ارضت ه د الم ادالت مع النظرية الكهروموناطيسية للضوي‪ ،‬م الً نجد أن القوة المؤ رة‬
‫على يحنة كهربا ية مقاسة بواسطة المراقب (‪ )O‬في النظام (‪ )s‬تكون مختلءة عما يقيس‬
‫المراقب )'‪ (O‬في نظام اإلسناد )'‪.(s‬‬
‫ه ا ي ني أن قوانين الكهروموناطيسية ال تمخ نءس اليكل الرياضي في نظم‬
‫‪ ،‬لقد إتضح بمن تحويالت جاليلو‬ ‫اإلسناد التي تتحرك بسرعة ابتة بالنسبة لب ضها الب‬
‫ال تتس مع فرضا اينيتاين حيا ان سرعة الضوي في الءراغ لن تظ ّل ابتة وايضاً قوانين‬
‫ومبادئ الءيزياي سوف لن تحتءظ بنءس يكلها الرياضي‪ ،‬علي فقد كانت الحاجة ماسة لنوع‬
‫آخر من التحويالت ينسجم مع فرضي اينيتاين‪.‬‬

‫‪The‬‬ ‫لورنتز ‪Lorentz‬‬ ‫تحويالت‬ ‫‪4.1‬‬

‫‪Transformation‬‬
‫إستخدم اينيتاين فرضي النسبية للحصول على تحويالت لورنتز والنتا ج‬
‫المتحصلة أ بتت صحة الءرضين‪ .‬لندرس م ادلة الموجة الكروية في نظاما اإلسناد (‪)s‬‬
‫و)'‪ (s‬وال ي يتحرك بسرعة ابتة (‪ )v‬في اتجاد موازي لمحور (‪ .)x‬م ادلة الموجة التي‬
‫سرعتها ‪ c‬م ب اًر عنها في النظام )'‪ (s‬ت طي باآلتي‪:‬‬

‫‪x2  y2  z2  c 2 t 2  0‬‬ ‫)‪(12.1‬‬

‫أما بالنسبة لمراقب متواجد في النظام (‪ )s‬فإن م ادلة الموجة تمخ الت بير التالي‪:‬‬

‫‪x 2  y2  z 2  c2 t  0‬‬ ‫) ‪)13.1‬‬

‫‪14‬‬
‫األول في‬ ‫يالحظ من الم ادلتين أن الموجة لها نءس اليكل الرياضي مما يحق الءر‬
‫النسبية‪ ،‬إضافة إلى لك فإن سرعة الضوي في الءراغ (‪ )c‬لم تتوير في الم ادلتين وه ا هو‬
‫النسبية ال اني‪.‬‬ ‫فر‬
‫باستخدام الم ادلتين (‪ )1..1‬و (‪ )13.1‬يمكن كتابة‬

‫‪x 2  y 2  z 2  c 2 t 2  x2  y2  z2  c 2 t 2‬‬ ‫(‪)14.1‬‬

‫لتحويل أي من الم ادلتين (‪ )1..1‬و(‪ )13.1‬إلى األخرى يجب الحصول على تحويل‬
‫يربط بين المتويرات )‪ (x, y, z‬و )‪ . ( x, y, z‬إفتر اينيتاين عالقات خطية بين‬
‫المتويرات (للحركة في اتجاد ‪ )x‬بحيا أن‪:‬‬
‫‪x   1x   2 t‬‬ ‫(‪)11.1‬‬

‫‪t ‬‬ ‫‪1 x   2 t‬‬ ‫)‪(11.1‬‬

‫حيا ‪ ‬وابت ‪.‬‬

‫أن عند ‪ x  0‬في نظام اإلسناد ( ‪ ) s‬فإن ‪ ،x = vt‬باستخدام ه ا اليرط في‬ ‫بءر‬
‫الم ادلة (‪ )11.1‬نجد أن‪:‬‬
‫‪ 2   1v‬‬ ‫)‪(11.1‬‬
‫في م ادلة ( ‪ )11.1‬ينتج‪:‬‬ ‫بالت وي‬
‫‪x  1x  1vt‬‬
‫)‪x  1 (x  vt‬‬ ‫) ‪(11.1‬‬

‫بإدراج الم ادلتين(‪ )11.1( )11.1‬في الم ادلة (‪ )1..1‬نجد‪:‬‬

‫‪15‬‬
 ‫) ‪12 (x  vt) 2  y 2  z 2  c 2 (1x  2 t‬‬

‫ب د الترتيب نجد أن ‪:‬‬

‫)‪(12  c 212 )x 2  y 2  z 2  c 2 (22  12 v 2 )t 2  2xt (12 v  c 212 ) (11.1‬‬

‫بمقارنة الم امالت للم ادلتين(‪ )13.1‬و(‪ )11.1‬يتضح أن ‪:‬‬

‫‪1‬‬
‫‪2‬‬
‫‪ c 21‬‬
‫‪2‬‬
‫‪1‬‬ ‫)‪(...1‬‬

‫‪c 2 2‬‬
‫‪2  1 v‬‬
‫‪2 2‬‬
‫‪ c2‬‬ ‫(‪(.1.1‬‬

‫‪1‬‬
‫‪2‬‬
‫‪v  c 21 2  0‬‬ ‫)‪(...1‬‬
‫بحل الم ادالت ال الا األخيرة نحصل على‪:‬‬
‫‪1‬‬
‫‪1   2 ‬‬ ‫)‪(.3.1‬‬
‫‪v2‬‬
‫‪1 2‬‬
‫‪c‬‬

‫‪v‬‬
‫‪-‬‬
‫‪1  -‬‬
‫‪v‬‬
‫‪1 ‬‬ ‫‪c2‬‬ ‫)‪(.4.1‬‬
‫‪c2‬‬ ‫‪v2‬‬
‫‪1 2‬‬
‫‪c‬‬

‫تصبح م ادلة (‪ )11.1‬كاآلتى‬

‫‪16‬‬
 ‫‪x  vt‬‬
‫‪x ‬‬ ‫(‪).1.1‬‬
‫‪v2‬‬
‫‪1‬‬
‫‪c2‬‬

‫في م ادلة (‪)11.1‬‬ ‫ونحصل على تحويل الزمن بالت وي‬

‫‪v‬‬
‫‪t ‬‬ ‫‪x‬‬
‫‪t ‬‬ ‫‪c2‬‬ ‫)‪(.1.1‬‬
‫‪v2‬‬
‫‪1‬‬
‫‪c2‬‬
‫علي فإن مجموعة تحويالت لورنتز للحركة في اتجاد (‪ )x‬تكتب كاآلتي‬
‫‪x  vt‬‬ ‫‪‬‬
‫‪x ‬‬ ‫‪‬‬
‫‪v2‬‬ ‫‪‬‬
‫‪1‬‬
‫‪c2‬‬ ‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪y  y‬‬ ‫‪‬‬
‫‪‬‬ ‫)‪(.1.1‬‬
‫‪z  z‬‬ ‫‪‬‬
‫‪v‬‬ ‫‪‬‬
‫‪t ‬‬ ‫‪x‬‬ ‫‪‬‬
‫‪t ‬‬ ‫‪c2‬‬ ‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪v2‬‬ ‫‪‬‬
‫‪1‬‬
‫‪c2‬‬ ‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫أما تحويالت لورنتز ال كسية فهي‬

‫‪17‬‬
 ‫‪x   vt  ‬‬
‫‪x ‬‬ ‫‪‬‬
‫‪v2 ‬‬
‫‪1‬‬
‫‪c2 ‬‬
‫‪‬‬
‫‪y  y‬‬ ‫‪‬‬
‫‪‬‬ ‫)‪).1.1‬‬
‫‪z  z‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬
‫‪v‬‬ ‫‪‬‬
‫‪t ‬‬ ‫‪x‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬
‫‪t ‬‬ ‫‪c‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪‬‬
‫‪v‬‬ ‫‪‬‬
‫‪1‬‬
‫‪c‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫حيا ‪ c‬هي سرعة الضوي في الءراغ ) ‪ . (c  3  108 m.s 1‬الحظ ان في حالة‬
‫السرعات المنخءضة بالنسبة إلى سرعة الضوي في الءراغ فإن تحويالت لورنتز تؤول إلى‬
‫تحويالت جاليلو‬
‫أسئلة تقويم ذاتي‬
‫‪ .1‬كيف تتحصل على تحويالت جاليلو والتحويالت ال كسية لجاليلو‪.‬‬
‫‪ ..‬ناقش ه د ال بارة تحويالت جاليلو ال تتس مع فرضا اينيتاين‬
‫‪ .3‬ناقش تحويالت لورنتز‪.‬‬
‫‪ .4‬وضح كيف إستخدم اينيتاين فرضا النسبية للحصول على‬
‫تحويالت لورنتز ‪.‬‬
‫‪ .1‬إستنتج الم ادلة (‪ ).1.1‬من الم ادلة (‪.).1.1‬‬

‫‪18‬‬
 ‫‪ 51.‬انكماش الطول ‪Length contraction‬‬
‫عزيزي الدارس ‪،‬‬
‫أن لدينا قضيب طول ) ‪ (L o‬مقاساً في نظام‬ ‫لدراسة انكماش الطول نءر‬
‫اإلسناد )'‪ (s‬كما موضح في اليكل التالي المراقب )‪ (Observer‬في نظام اإلسناد )'‪(s‬‬
‫سيجد طول القضيب مساوياً‬
‫‪Lo  x2/  x1/‬‬ ‫(‪).1.1‬‬

‫‪s‬‬ ‫‪/‬‬ ‫‪s/‬‬

‫‪y‬‬ ‫‪y‬‬

‫‪v‬‬

‫‪Lo‬‬
‫‪x‬‬ ‫‪/‬‬ ‫‪/‬‬ ‫‪/‬‬ ‫‪x/‬‬
‫‪O‬‬ ‫‪O‬‬ ‫‪x1‬‬ ‫‪x2‬‬
‫‪z‬‬
‫اليكل (‪) 4.1‬‬
‫‪z/‬‬
‫ما هو طول القضيب بالنسبة لمراقب آخر)‪ (O‬موجود في نظام اإلسناد ‪ s‬؟‬
‫الحظ ان نظام اإلسناد )'‪ (s‬يتحرك بسرعة ابتة )‪ (v‬في االتجاد الموجب لمحور )‪. (x‬‬
‫من الواضح بالنسبة للمراقب )‪ (O‬ان طول القضيب )‪ (L‬ي طي من‬
‫‪L  x2  x1‬‬ ‫(‪)3..1‬‬
‫حتي نوجد ال القة بين ) ‪ (L o‬و )‪ (L‬البد من استخدام تحويالت لورنتز م ادلة(‪).1.1‬‬

‫‪19‬‬
 ‫‪x1  vt‬‬
‫‪x1/ ‬‬
‫‪1  v2 / c2‬‬
‫‪x 2  vt‬‬
‫‪x 2/ ‬‬
‫‪1  v2 / c2‬‬
‫‪x 2  vt‬‬ ‫‪x1  vt‬‬
‫‪ Lo ‬‬ ‫‪‬‬
‫‪1  v2 / c2‬‬ ‫‪1  v2 / c2‬‬
‫‪x 2  x1‬‬ ‫‪L‬‬
‫‪‬‬ ‫‪‬‬
‫‪1 v / c‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪1  v2 / c2‬‬
‫أي ان‬

‫‪L  Lo 1  v 2 / c2‬‬
‫(‪(31.1‬‬
‫بما ان ‪ v  c‬فإن قيمة الج ر التربي ي في الم ادلة(‪ )31.1‬تكون دا ماً اصور‬
‫من الواحد الصحيح ‪ ،‬ه ا ي ني ان طول القضيب مقاساً في نظام اإلسناد )‪ (s‬يكون دا ماً‬
‫اصور من طول في النظام )'‪ ،(s‬أي ان حدا انكماش للطول‪.‬االنكماش هو انكماش‬
‫نسبى يحدا فى اتجاد الحركة النسبية‪.‬‬

‫‪ ‬مثال (‪)1‬‬
‫أحسب طول مسطرد مترية متحركة بسرعة تساوى ‪ 90 %‬من سرعة الضوي في‬
‫الءراغ‪.‬‬
‫الحل‬
‫باستخدام م ادلة انكماش الطول‬
‫‪L  Lo 1  v 2 / c 2‬‬
‫‪v‬‬
‫‪‬‬ ‫‪90 %  0.9‬‬
‫‪c‬‬
‫‪1 v 2 /c 2 ‬‬ ‫‪1  (0.9) 2‬‬ ‫‪ 0.436‬‬
‫)‪ L  (1) (0.436‬‬ ‫‪ 0.436 m‬‬
‫‪20‬‬
 ‫) إلى أقل من النصف ‪.‬‬ ‫أي ان طول المسطرة المترية انكمش (تقل‬

‫مثال (‪)2‬‬ ‫‪‬‬

‫أحسب االنكماش في الطول ال ي يحدا لجسم يتحرك في اتجاد محور )‪(x‬‬

‫بسرعة ‪ ، 0.99 c‬حيا ‪ c‬هي سرعة الضوي في الءراغ ‪.‬‬

‫الحل‬
‫‪L  Lo 1 v 2 / c 2‬‬
‫‪L‬‬
‫‪‬‬ ‫‪1  (0.99) 2‬‬ ‫‪ 0.141‬‬
‫‪Lo‬‬
‫‪L‬‬
‫‪‬‬ ‫‪ 100‬‬ ‫‪ 14.1%‬‬
‫‪Lo‬‬

‫‪ 11.‬تمدد الزمن ‪The Time Dilation‬‬

‫عزيزي الدارس ‪،‬‬
‫بالنظر إلى م ادالت تحويل لورنتز (‪ ،).1.1‬نجد أن الزمن نسبي وه ا ي ني أن‬
‫الءترة الزمنية الءاصلة بين حد يين تختلف باختالف حركة المراقب ال ي يقوم بقياسها‪.‬‬
‫أن تم رصد حدا في نظام اإلسناد )'‪ (s‬وكانت لحظة‬ ‫لتوضيح الصورة أك ر نءتر‬
‫بدايت بالنسبة للمراقب )'‪ (O‬هي ) ‪ ( t 1/‬ولحظة نهايت هي )'‪ .(t2‬أما بالنسبة للمراقب (‪)O‬‬
‫فإن يقيس (‪ )t1‬و(‪ )t2‬ويمكن الحصول عليهما باستخدام تحويالت لورنتز ال كسية )‪(1.28‬‬
‫كاآلتي‬
‫‪v‬‬
‫‪ ‬‬
‫‪t1‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪x‬‬
‫‪t1 ‬‬ ‫‪c‬‬ ‫)‪(3..1‬‬
‫‪2‬‬
‫‪v‬‬
‫‪1‬‬
‫‪c2‬‬
‫وبنءس الطريقة نجد ‪t 2‬‬
‫‪21‬‬
 ‫المراقب )‪ (O‬يحسب الءترة الزمنية لتكون‬
‫‪to  t2‬‬
‫‪/‬‬
‫‪ t 1/‬‬ ‫(‪)33.1‬‬

‫اما بالنسبة للمراقب اآلخر )‪ (O‬فسوف يجد ‪:‬‬

‫‪t  t 2  t1‬‬ ‫(‪(34.1‬‬
‫يمكن الحصول على )‪(t‬‬ ‫عن قيم ) ‪ ( t 1‬و ) ‪( t 2‬‬ ‫بالت وي‬
‫‪v‬‬ ‫‪v‬‬
‫‪t 2/  2 x /‬‬ ‫‪t 1/  2 x /‬‬
‫‪t‬‬ ‫‪c‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪c‬‬
‫‪1  v2 / c2‬‬ ‫‪1  v2 / c2‬‬
‫‪t 2/  t 1/‬‬
‫‪‬‬
‫‪1  v2 / c2‬‬
‫أي إن ال القة بين )‪ (t‬و)‪ (to‬تصبح‬
‫‪to‬‬
‫‪t ‬‬ ‫)‪(31.1‬‬
‫‪1  v2 / c2‬‬

‫عزيزي الدارس ‪،‬‬

‫عليها تمدد الزمن وهي ت ني ان الءترة الزمنية ) ‪ (t‬لساعة‬ ‫ه د ال القة يطل‬
‫تتحرك بالنسبة لمراقب ستكون أطول من نءس الءترة الزمنية في حالة سكون الساعة بالنسبة‬
‫للمراقب‪.‬‬
‫بمقارنة م ادالت تحويل جاليليو وم ادالت تحويل لورنتز يظهر الءر جلياً في‬
‫وليس نسبي نجد باستخدام‬ ‫جاليليو أن الزمن مطل‬ ‫تحويالت الزمن‪ ،‬فبينما افتر‬
‫م ادالت تحويل لورنتز أن الزمن نسبي وليس مطلقاً‪.‬‬
‫بينت التجارب أن الساعات ال رية تخضع لظاهرة تمدد الزمن أما بالنسبة لخاليا‬
‫الجسم (الساعات البيولوجية) فإن ك ير من ال لماي يؤكدون بمن خاليا الجسم تخضع لنءس‬
‫الظاهرة التي تحدا للساعات ال رية والجسيمات األولية‪.‬‬

‫‪22‬‬
 ‫‪ ‬مثال (‪)3‬‬
‫جسيم أولى غير مستقر هو الميون كتلت تزيد عن كتلة اإللكترون بحوالي ‪ ..1‬مرة‬
‫من تصادم‬ ‫ول نءس يحنة اإللكترون‪ُ .‬ينتج الميون على ارتءاع ‪ 11‬كلم فو سطح األر‬
‫األي ة الكونية بالوالف الجوي ‪ .‬سرعة الميون هي ‪ ..111‬من سرعة الضوي في الءراغ‪،‬‬
‫متوسط ال مر له ا الجسيم في نظام إسناد ساكن بالنسبة ل هو ‪ 2.2x10-6s‬أحسب‬
‫المسافة التي يقط ها الميون قبل أن يتحلل‪.‬‬

‫الحل‬
‫(‪ )s‬فإن الءترة الزمنية (‪ )t‬التي يقيسها‬ ‫بالنسبة لم ارقب (‪ )O‬موجود على سطح األر‬
‫تخضع لظاهرة تمدد الزمن‪.‬‬
‫‪to‬‬ ‫‪2.2x10 6 s‬‬
‫‪t‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪ 3.5x10  6 s‬‬
‫‪v2‬‬ ‫‪1  (0.998) 2‬‬
‫‪1‬‬
‫‪c2‬‬

‫علي تكون المسافة التي يقط ها الميون هي‬

‫‪d = vt = (0.998) 31083.510-6 = 10.5 km‬‬

‫‪ ‬مثال (‪)4‬‬
‫ساعة في نظام إسناد ) ‪ (S/‬يتحرك بالنسبة إلى نظام إسناد آخر )‪ (S‬بسرعة ابتة فى‬
‫خط مستقيم مقدارها ‪ 60 %‬من سرعة الضوي في الءراغ ‪ .‬المراق ب ) ‪ (O /‬في نظام‬
‫اإلسناد ) ‪ (S/‬استخدم الساعة لحساب فترة زمنية بين حاد ين فكانت ‪ ( 10 min‬دقيقة ) ‪.‬‬
‫ما هي الءترة الزمنية بين الحاد ين التي سيحسبها المراق ب )‪ (O‬المتواجد في نظام‬
‫اإلسناد )‪ (S‬؟‪.‬‬

‫‪23‬‬
 ‫الحل‬
‫بالنسبة للمراقب ) ‪(O /‬‬

‫‪t o  t 2/  t1/  10 min‬‬

‫إما بالنسبة للمراقب )‪ (O‬فإن‬
‫‪t  t 2  t1‬‬
‫باستخدام م ادلة تمدد الزمن فإن‬
‫‪to‬‬
‫‪t‬‬
‫‪1  v2 / c2‬‬
‫‪10 min‬‬ ‫‪10‬‬
‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪ 12.5 min‬‬
‫‪1  (0.6) 2‬‬ ‫‪0.8‬‬
‫أي أن بالنسبة للمراقب )‪ (O‬فإن الءترة الزمنية بين الحاد ين زادت بمقدار‪.2.5 min.‬‬

‫‪ ‬مثال(‪)5‬‬
‫بسرعة )‪ (v‬فإ ا كان هنالك مراقباً على‬ ‫سءينة فضا ية تتحرك بالنسبة لألر‬
‫وقام بقياس الءترة الزمنية بين الساعة ‪ 1:00‬والساعة ‪ 2:00‬فوجد انها تساوي‬ ‫األر‬
‫‪ 3601s‬على ساعة م بتة على جدار السءينة الءضا ية‪ .‬أوجد ‪. v‬‬

‫الحل‬
‫‪t o  3600 sec‬‬ ‫الزمن على سطح األر‬
‫‪t o  3601 sec‬‬ ‫الزمن داخل السءينة الءضا ية‬

‫‪24‬‬
 ‫‪to‬‬
‫‪to ‬‬
‫‪1  v2 / c2‬‬
‫‪2‬‬
‫‪t ‬‬
‫‪1 v /c   o ‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬

‫‪ t ‬‬
‫‪2‬‬
‫‪t ‬‬
‫‪v  c 1  o ‬‬
‫‪ t ‬‬
‫‪2‬‬
‫‪ 3600 ‬‬
‫‪ (3  108 m.s ) 1  ‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪‬‬
‫‪ 3601 ‬‬
‫‪ 7.1  10 6 m.s 1‬‬
‫إ ن فإن سرعة السءينة الءضا ية هي ‪7.1  106 m.s 1‬‬
‫تدريب(‪)1‬‬
‫‪ .1‬من الم ال(‪ )3‬أحسب المسافة باستخدام قوانين الميكانيكا التقليدية‪.‬‬
‫‪ ..‬ت بت ساعة في نظام إسناد ) ‪ (S/‬يتحرك بالنسبة إلى نظام إسناد آخر‬
‫)‪ (S‬بسرعة ابتة فى خط مستقيم مقدارها ‪ 80 %‬من سرعة الضوي في‬
‫الءراغ ‪ .‬المراقب ) ‪ (O /‬في نظام اإلسناد ) ‪ (S/‬استخدم الساعة لحساب فترة‬
‫زمنية بين حاد ين فكانت‪ 3.‬انية ‪ .‬ما هي الءترة الزمنية بين الحاد ين التي‬
‫سيحسبها المراقب )‪ (O‬المتواجد في نظام اإلسناد )‪ (S‬؟‪.‬‬

‫أسئلة تقويم ذاتي‬

‫‪ .1‬ما الءر بين م ادالت تحويل جاليليو وم ادالت تحويل لورنتز ؟‬
‫‪ ..‬ماهي الساعات ال رية والساعات البيولوجية ؟‬

‫‪25‬‬
 ‫‪ 7.0‬تحويالت السرعة في النسبية الخاصة‬
‫‪The Velocity Transformation of Special Relativity‬‬

‫عزيزي الدارس ‪،،‬‬

‫)‪ (s‬و )‪ (s‬فإن المراقب‬ ‫ان هنالك جسيماً يتحرك بالنسبة للناظمين‬ ‫بءر‬
‫المتواجد في نظام اإلسناد )‪ (s‬سوف يحسب سرعة الجسم لتكون ‪:‬‬
‫‪dx‬‬ ‫‪‬‬
‫‪Vx‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬
‫‪dt‬‬
‫‪‬‬
‫‪dy‬‬ ‫‪‬‬
‫‪Vy‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬
‫‪dt‬‬ ‫‪‬‬ ‫)‪(36.1‬‬
‫‪dz‬‬ ‫‪‬‬
‫‪Vz‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬
‫‪dt‬‬ ‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫اما بالنسبة للمراقب المتواجد في النظام )‪ (s‬فسوف ي طي‪:‬‬
‫‪d x/‬‬ ‫‪‬‬
‫‪Vx/‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬
‫‪d t/‬‬ ‫‪‬‬
‫‪d y/‬‬ ‫‪‬‬
‫‪V y/‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬
‫‪d t/‬‬ ‫‪‬‬ ‫)‪(37.1‬‬
‫‪d z/‬‬ ‫‪‬‬
‫‪Vz/‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬
‫‪d t/‬‬ ‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫بالرجوع إلى تحويالت لورنتز ‪ ،‬م ادلة(‪ ).1.1‬فإن‬
‫‪d x  v dt‬‬
‫‪d x/ ‬‬
‫‪1  v2 / c2‬‬
‫‪d y/  d y‬‬
‫‪d z/  d z‬‬
‫‪v‬‬
‫‪dt ‬‬ ‫‪dx‬‬
‫‪d t/ ‬‬ ‫‪c2‬‬
‫‪1  v2 / c2‬‬
‫‪26‬‬
 ‫في م ادلة (‪ )31.1‬نجد أن‬ ‫بالت وي‬
‫‪vx  v‬‬ ‫‪‬‬
‫‪Vx/‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬
‫‪v‬‬
‫‪1  2 Vx‬‬ ‫‪‬‬
‫‪c‬‬ ‫‪‬‬
‫‪Vy 1  v 2 / c 2‬‬ ‫‪‬‬
‫‪Vy/‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬
‫‪v‬‬ ‫‪‬‬
‫‪1  2 Vx‬‬ ‫‪‬‬ ‫)‪(38.1‬‬
‫‪c‬‬ ‫‪‬‬
‫‪Vz 1  v 2 / c 2‬‬ ‫‪‬‬
‫‪Vz/‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬
‫‪v‬‬ ‫‪‬‬
‫‪1  2 Vx‬‬
‫‪c‬‬ ‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫اما بالنسبة لتحويالت السرعة ال كسية فتمخ اليكل‬

‫‪vx/  v‬‬ ‫‪‬‬
‫‪Vx‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬
‫‪v‬‬
‫‪1  2 Vx/‬‬ ‫‪‬‬
‫‪c‬‬ ‫‪‬‬
‫‪Vy/ 1  v 2 / c 2‬‬ ‫‪‬‬
‫‪Vy‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬
‫‪v‬‬ ‫‪‬‬
‫‪1  2 Vx/‬‬ ‫‪‬‬ ‫)‪(39.1‬‬
‫‪c‬‬ ‫‪‬‬
‫‪Vz/ 1  v 2 / c 2‬‬ ‫‪‬‬
‫‪Vz‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬
‫‪v‬‬
‫‪1  2 Vx/‬‬ ‫‪‬‬
‫‪c‬‬ ‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫‪ ‬مثال (‪)6‬‬
‫في اتجاد محو ر )‪ (x‬في نظام‬ ‫ان لدينا ي اع من الضوي ينطل‬ ‫افر‬
‫اإلسنا د ) ‪ . (S‬أحسب سرعة الي اع الضو ي بالنسبة لمراقب آخر متواجد في نظام‬
‫اإلسناد ) ‪ ( S‬وال ي يتحرك بسرعة ‪ v‬في االتجاد الموجب لمحور )‪. (x‬‬
‫‪/‬‬

‫‪27‬‬
 ‫الحل‬
‫المراقب في ) ‪ ( S‬سيقيس السرعة لتكون ‪ c‬أي ان‬
‫‪/‬‬
‫‪Vx/  c‬‬
‫إما بالنسبة للمراقب في ) ‪ (S‬فإن السرعة ستكون‬
‫‪Vx/  v‬‬
‫‪Vx ‬‬
‫‪v‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪Vx/‬‬
‫‪c‬‬
‫‪c  v‬‬
‫‪‬‬
‫‪v‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪c‬‬
‫‪c2‬‬
‫) ‪c (1  v / c‬‬
‫‪ c‬‬
‫) ‪(1  v / c‬‬
‫‪ c‬‬
‫أي ان كل من المراقبين سوف يجد سرعة الي اع الضو ي مساوية ‪ c‬وه ا يحق‬
‫ال انى فى نظرية النسبية (سرعة الضوي ابتة بالنسبة لكل المراقبين)‪.‬‬ ‫الءر‬

‫‪ ‬مثال (‪)7‬‬
‫( حيا ‪ c‬هي سرعة الضوي‬ ‫تتحرك السءينة الءضا ية )‪ ( A‬بسرعة ‪ 0.9 c‬بالنسبىىة لألر‬
‫في الءراغ ) ‪ .‬إ ا كانت هنالك سءينة فضا ية أخري )‪ (B‬تتحرك بسرعة ‪ 0.5 c‬بالنسبة‬
‫للسءينة )‪ ( A‬وفي نءس اتجاد حركتها ‪ ،‬أحسب السرعة التي تتحرك بها السءينة )‪(B‬‬

‫‪.‬‬ ‫بالنسبة لألر‬

‫الحل‬
‫‪V x/  0.5 c ,v‬‬ ‫‪ 0.9 c‬‬
‫‪V x/  v‬‬
‫‪Vx ‬‬
‫‪v‬‬
‫‪1  2 V x/‬‬
‫‪c‬‬
‫‪0.5 c  0.9 c‬‬
‫‪‬‬
‫) ‪1  (0.9 c ) (0.5 c‬‬
‫‪ 0.97 c‬‬

‫‪28‬‬
‫تساوي ‪ ، 0.97c‬الحظ‬ ‫أي ان السرعة التي تتحرك بها السءينة الءضا ية )‪ (B‬بالنسبة لألر‬
‫في حالة استخدام تحويالت جاليلو للسرعات فإن سرعة السءين ة )‪ (B‬ستكون‬ ‫ان‬
‫‪0.9c  0.5 c  1.4c  c‬‬
‫وهي إجاب غير مقبولة حيا ان ال يمكن ألي جسم مادي أن يتحرك بسرعة مساوية أو‬
‫أكبر من سرعة الضوي ‪(.‬أنظرفقرة‪ :‬نسبية الكتلة وفقرة ‪ :‬ال القة بين الطاقة واالندفاع)‪.‬‬

‫تدريب(‪)3‬‬
‫‪ .1‬من الم ادلة (‪)31.1‬برهن ان في حالة ‪ v c‬فإن تحويالت السرعة‬
‫النسبية تؤول إلى تحويالت جاليلو للسرعات أي ان ‪:‬‬
‫‪Vx/  Vx  v‬‬
‫‪Vy/ .  Vy‬‬
‫‪Vz/  Vz‬‬
‫( حيا ‪c‬‬ ‫‪..‬تتحرك السءينة الءضا ية )‪ ( A‬بسرعة ‪ 0.9 c‬بالنسبىىة لألر‬
‫هي سرعة الضوي في الءراغ ) ‪ .‬إ ا كانت هنالك سءينة فضا ية أخري )‪(B‬‬

‫تتحرك بسرعة ‪ 0.5 c‬بالنسبة للسءينة )‪ ( A‬وفي نءس اتجاد حركتها ‪ ،‬أحسب‬
‫‪.‬‬ ‫السرعة التي تتحرك بها السءينة )‪ (B‬بالنسبة لألر‬

‫أسئلة تقويم ذاتي‬

‫باستخدام (‪ )31.1‬برهن ال القات (‪)31.1‬‬

‫‪29‬‬
 ‫‪ 81.‬نسبية الكتلة ‪Relativity of Mass‬‬
‫عزيزي الدارس ‪،،‬‬
‫من قانون نيوتن ال اني للحركة نجد ان القوة ‪ F‬تساوي‬
‫‪dp d‬‬
‫=‪F‬‬ ‫)‪= (mv‬‬ ‫)‪(1.40‬‬
‫‪dt dt‬‬
‫حيا ‪ p‬هو االندفاع‪ m ،‬كتلة الجسم و ‪ F‬القوة المؤ رة علي ‪ .‬الحظ أن مءهوم النسبية‬
‫يتطلب عدم بات الكتلة واعتبارها دالة في سرعة الجسم أي أن‬
‫)‪(1.41‬‬
‫)‪m = m(v‬‬

‫يمكن استنتاج عالقة نسبية الكتلة بدراسة تصادم كرتين‪ .‬الكرة األولى في نظام اإلسناد (‪)s‬‬
‫وال انية في نظام اإلسناد )'‪ (s‬المتحرك بسرعة (‪ )v‬في االتجاد الموجب لمحور (‪ )x‬وعلى‬
‫ب د عمودي (‪ )d‬من النظام (‪.)s‬‬
‫'‪y‬‬
‫'‪s‬‬

‫’‪O‬‬

‫'‪X‬‬
‫'‪z‬‬
‫‪C‬‬
‫‪d‬‬
‫‪-u‬‬
‫‪d/2‬‬ ‫‪u‬‬
‫‪y‬‬
‫)‪(s‬‬

‫‪O‬‬ ‫‪x‬‬

‫‪z‬‬

‫الشكل(‪ :) 5.0‬تصادم كرتين من وجهة نظر المراقب (‪ )O‬المتواجد في النظام (‪.)s‬‬

‫‪30‬‬
‫ان المراقب (‪ )O‬في النظام (‪ )s‬يق ف الكرة بسرعة (‪ )u‬في االتجاد‬ ‫اوال‪ :‬نءر‬
‫الموجب لمحور (‪ )y‬حيا ترتد بسرعة (‪ )-u‬في االتجاد السالب لمحور (‪ ،)y‬باعتبار أن‬
‫التصادم مرن ‪ ،‬فإن زمن تحلي الكرة‪.‬‬

‫‪d‬‬
‫‪T0‬‬ ‫‪‬‬ ‫)‪(42.1‬‬
‫‪2‬‬

‫ثانيا‪ :‬المراقب )'‪ (O‬في النظام )'‪ (s‬يق ف الكرة في االتجاد السالب لمحور (‪)y‬‬
‫بسرعة (‪،)u‬الحظ أن نتيجة لحركة المراقب )'‪ (O‬بسرعة (‪ )u‬بالنسبة للمراقب (‪ )O‬فإن‬
‫مسار الكرة بالنسبة للمراقب (‪ )O‬سيكون في اتجاد )‪ (O'C‬وتكون حركة سرعة الكرة في‬
‫اتجاد (‪ )y‬هي )'‪ .(-u‬تصطدم الكرتان عند النقطة )‪ (C‬حيا ترتد كرة المراقب )'‪(O‬‬
‫بسرعة )'‪ ،(+u‬بالنسبة للمراقب (‪ )O‬فإن زمن تحلي الكرة ال انية سيكون‬
‫(‪)43.1‬‬
‫‪d‬‬
‫‪T ‬‬
‫'‪u‬‬
‫إما بالنسبة للمراقب )'‪ (O‬فإن كرت تكون في حالة سكون بالنسبة إلي وعلي فإن زمن‬
‫التحلي المقاس بواسطت هو ‪ .To‬باسترجاع عالقة تمدد الزمن (م ادلة )‪ ((1.35‬فإن‪:‬‬
‫‪To‬‬
‫‪T ‬‬
‫‪v2‬‬
‫‪1 ‬‬
‫‪c2‬‬ ‫(‪)44.1‬‬
‫(‪ )1.44‬في (‪ )1.43‬وباستخدام (‪ )1.42‬نجد أن‬ ‫بت وي‬
‫‪d‬‬ ‫‪d‬‬ ‫‪v2‬‬ ‫‪v2‬‬
‫‪u  ‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪ u 1‬‬
‫‪T To‬‬ ‫‪c2‬‬ ‫‪c2‬‬ ‫(‪)41.1‬‬
‫الحظ عزيزي الدارس ‪ ،‬أن بسبب تمدد الزمن فإن الم ادلة (‪ )1.45‬تبين أن مركبة سرعة‬
‫الكرة ال انية في اتجاد محور (‪ ، u  ،)y‬تكون أصور من (‪..)u‬بتطبي قانون حءظ االندفاع‬
‫بالنسبة للمراقب (‪ )O‬في اتجاد محور (‪( ،)y‬االندفاع الكلي قبل التصادم يساوي االندفاع‬
‫الكلي ب د التصادم)‬
‫‪31‬‬
 ‫' ‪mou – m u ' = -mou + m u‬‬ ‫)‪)41.1‬‬

‫' ‪mou = m u‬‬ ‫)‪)41.1‬‬

‫من الم ادلة (‪)41.1‬‬ ‫'‪u‬‬ ‫اليجاد )‪ (u‬ن و‬

‫‪v2‬‬
‫‪m o u  mu 1 ‬‬
‫‪c2‬‬ ‫)‪(41.1‬‬
‫ومنها‬
‫‪mo‬‬
‫‪m ‬‬ ‫(‪)41.1‬‬
‫‪v2‬‬
‫‪1‬‬
‫‪c2‬‬
‫حيا ‪ mo‬تسمي الكتلة السكونية (‪ )rest mass‬و‪ m‬هي كتلة الجسم المتحرك بسرعة (‪)u‬‬
‫بالنسبة للمراقب‪ ،‬يطل على ‪ m‬الكتلة النسبية (‪.)relativistic mass‬‬
‫مالحظات من الم ادلة (‪)41.1‬نجد ان‬
‫‪1 / 2‬‬
‫‪‬‬ ‫‪2 ‬‬
‫‪1  v ‬‬
‫‪‬‬ ‫‪c 2 ‬‬
‫دا ماً أكبر من الواحد الصحيح‪ ،‬بالتالي‬ ‫‪‬‬ ‫‪ m>mo ‬ألن المقدار‬
‫ه ا ي ني أن كتلة الجسم تزداد تب اً إلزدياد سرعت ‪.‬‬
‫‪ ‬و عند السرعات المنخءضة أي أن عند ‪ v<<c‬فإن ‪. m ≈ mo‬‬
‫من الواضح ان الكتلة تزداد بزيادة السرعة )‪ .(v‬الحظ ان ال القة )‪ (1.49‬تؤكد حقيقة‬
‫فيزيا ية وهي ان ال يمكن ألي جسم مادى ان يتحرك بسرعة مساوية لسرعة الضوي في‬
‫الءراغ ‪ ،‬حيا أن عند ‪ v  c‬فإن ‪ . m  ‬أيضاً يمكن استنتاج ان الءوتون ليس ل‬
‫كتلة سكون‪.‬‬
‫‪ ‬مثال (‪)8‬‬
‫أحسب الزيادة الم وية في كتلة جسم يتحرك بسرعة ‪:‬‬
‫)‪ 10 % (i‬من سرعة الضوي في الءراغ‪.‬‬

‫‪32‬‬
 ‫)‪ 90 % (ii‬من سرعة الضوي في الءراغ‪.‬‬
‫الحل‬
‫‪mo‬‬
‫‪m‬‬ ‫‪‬‬
‫‪1  v2 / c2‬‬
‫‪m‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪‬‬
‫‪mo‬‬ ‫‪1  v2 / c2‬‬
‫‪(i) v  0.1c‬‬
‫‪m‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪‬‬ ‫‪ 1.005‬‬
‫‪mo‬‬ ‫‪0.1 c 2‬‬
‫( ‪1‬‬ ‫)‬
‫‪c‬‬
‫‪m  mo‬‬ ‫‪m‬‬
‫( ‪ 100 ‬‬ ‫‪ 1)  100  0.5 %‬‬
‫‪mo‬‬ ‫‪mo‬‬

‫أي ان إ ا تحرك جسم مادى بسرعة ‪ 10 %‬من سرعة الضوي فإن الزيادة الم وية في كتلت‬
‫تبلغ ‪0.5 %‬‬
‫‪(ii ) v  0.9 c‬‬
‫‪m‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪‬‬ ‫‪ 2.29‬‬
‫‪mo‬‬ ‫‪0.9 c 2‬‬
‫( ‪1‬‬ ‫)‬
‫‪c‬‬
‫‪m  mo‬‬ ‫‪m‬‬
‫‪ 100  ( )  100  129 %‬‬
‫‪mo‬‬ ‫‪mo‬‬

‫ه د النتيجة ت ني ان لجسم مادى متحرك بسرعة ‪ 90 %‬من سرعة الضوي فإن الزيادة‬
‫الم وية في مقدار كتلت ‪.129 %‬‬

‫‪ ‬مثال (‪)9‬‬
‫ماهي السرعة التى يجب ان يتحرك بها جسم مادى لتصبح كتلت ض ف ما كانت‬
‫علي في حال سكون ؟‬

‫‪33‬‬
 ‫الحل‬
‫‪m  2 mo‬‬
‫حيا ‪ m o‬كتلة الجسم في حالة السكون‬
‫‪mo‬‬
‫‪m‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪ 2 mo‬‬
‫‪1  v2 / c2‬‬
‫‪v2‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪1 2‬‬ ‫‪‬‬
‫‪c‬‬ ‫‪4‬‬
‫‪v‬‬ ‫‪3‬‬
‫‪‬‬ ‫;‬
‫‪c‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪3‬‬
‫‪v ‬‬ ‫‪ 3  108 m.s 1  0.87C‬‬
‫‪2‬‬

‫تدريب(‪)4‬‬
‫أحسب الزيادة الم وية في كتلة جسم يتحرك بسرعة ‪:‬‬
‫)‪ 20% (i‬من سرعة الضوي في الءراغ‪.‬‬
‫)‪ 80% (ii‬من سرعة الضوي في الءراغ‪.‬‬

‫أسئلة تقويم ذاتي‬

‫‪ .1‬قانون نيوتن ال اني للحركة‬
‫‪ ..‬ا كر قانون حءظ الطاقة‬
‫‪ .3‬وضح ان كتلة الجسم تزداد تب اً إلزدياد سرعت‬
‫‪ .4‬متي تكون الكتلة الكتلة السكونية (‪ )rest mass‬مساويةً للكتلة‬
‫النسبية (‪.)relativistic mass‬‬

‫‪34‬‬
 ‫‪ 121.‬االندفاع (كمية التحرك) في النسبية‬
‫‪Relativistic Momentum‬‬
‫عزبزي الدارس ‪،،‬‬
‫نجد ان االندفاع )‪ ، (p‬في النسبية الخاصة ‪ ،‬لجسم مادى كتلت )‪ (m‬يتحرك بسرعة‬
‫)‪ ( v‬ي طي بال القة التالية‬
‫‪mov‬‬
‫‪p  mv ‬‬ ‫(‪)1..1‬‬
‫‪1 v 2 / c 2‬‬
‫‪ ‬مثال (‪)11‬‬
‫تحرك إلكترون بسرعة ‪ 0.75 c‬بالنسبة لمراقب ابت‪ .‬أحسب كتلة اإللكترون‬
‫النسبية واندفاع ‪ ،‬قارن ببن االندفاع النسبي باالندفاع الكالسيكي ‪ .‬علماً بمن كتلة‬
‫هي ‪. 9.1 10 kg‬‬ ‫اإللكترون السكوني‬
‫‪31‬‬

‫الحل‬
‫الكتلة النسبية‬
‫‪mo‬‬
‫‪m‬‬ ‫‪‬‬
‫‪1  v2 / c2‬‬
‫‪9.1  10 31 kg‬‬
‫‪‬‬ ‫‪ 13.8  10 31 kg‬‬
‫‪0.75 c 2‬‬
‫( ‪1‬‬ ‫)‬
‫‪c‬‬
‫االندفاع النسبي‬
‫‪p  mv‬‬
‫) ‪ (13.8  10 31 kg ) (0.75  3  108 m .s 1‬‬
‫‪ 3  10  22 kg. m.s 1‬‬
‫اما االندفاع الكالسيكي فهو‬
‫‪p o  mo v‬‬
‫) ‪ (9.1  10 31 kg) (0.75  3  10 8 m .s 1‬‬
‫‪ 2.0  10 22 kg. m. s 1‬‬

‫‪35‬‬
 ‫طاقة الحركة النسبية‬ ‫‪011.‬‬
‫‪Relativistic Kinetic Energy‬‬

‫الحظنا في دراستنا السابقة ‪ ،‬عزيزي الدارس ‪ ،‬بمن االندفاع وقوانين الحركة تحتاج‬
‫إلى ت ميم لتتناسب مع مبدأ النسبية ‪ .‬علي فإن ال القة بين اليول )‪ (work‬وطاقة الحركة‬
‫)‪ (Kinetic energy‬يجب ت ميمها ‪.‬‬
‫ان هنالك قوة مقدارها )‪ (F‬تؤ ر في جسيم كتلت السكوني ) ‪ (m o‬وازاحت‬ ‫بءر‬
‫لمسافة ‪ dx‬من )‪ (x1‬إلى )‪ (x2‬في فترة زمنية قدرها )‪ (t‬في اتجاد محور )‪ (x‬بحيا تصل‬
‫السرعة النها ية للجسيم )‪ ( v‬فإن اليول )‪ (W‬الناتج يكون‬
‫‪x2‬‬

‫‪W   F dx‬‬ ‫(‪)11.1‬‬

‫‪x1‬‬

‫باستخدام قانون نيوتن ال اني فإن القوة )‪ (F‬ي ُبر عنها بم دل التوير في االندفاع الخطى‬
‫)‪(p‬‬
‫‪d p‬‬
‫‪F ‬‬ ‫)‪(52.1‬‬
‫‪dt‬‬
‫‪x2‬‬
‫‪dp‬‬
‫‪W ‬‬ ‫‪ dt‬‬
‫‪x1‬‬
‫‪dx‬‬

‫‪dp‬‬
‫‪‬‬ ‫‪v d p   d v‬‬ ‫)‪v d v (53.1‬‬

‫‪dx‬‬
‫حيا اننا استخدمنا ‪ v‬‬
‫‪dt‬‬
‫االندفاع النسبى )‪ (p‬من الم ادلة (‪)1..1‬‬
‫‪mo v‬‬
‫‪p‬‬ ‫‪m v ‬‬
‫‪1  v2 / c2‬‬

‫‪36‬‬
 ‫بتءاضل االندفاع النسبى )‪ (P‬بالنسبة للسرعة )‪ ( v‬ينتج‬
‫‪dp‬‬ ‫‪d  mo v ‬‬ ‫‪mo‬‬
‫‪‬‬ ‫‪‬‬
‫‪d v  1  v 2 / c 2 ‬‬
‫‪3‬‬
‫‪dv‬‬
‫) ‪(1  v / c‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪2 2‬‬

‫في الم ادلة( ‪).1.1‬‬ ‫بالت وي‬

‫‪v‬‬
‫‪dp‬‬
‫‪W‬‬ ‫‪v dv‬‬
‫‪o dv‬‬
‫‪v‬‬
‫‪mo‬‬
‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪3‬‬
‫‪v dv‬‬
‫‪o‬‬
‫) ‪(1  v / c‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬

‫‪moc 2‬‬
‫‪W ‬‬ ‫‪ mo c 2‬‬ ‫(‪)14.1‬‬
‫‪1 v / v‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬

‫أيضاً يمكن كتابتها‬

‫‪W  m c2  mo c2‬‬ ‫(‪)11.1‬‬

‫عزيزي الدارس ‪،،‬‬

‫ان الجسم تحرك من السكون )‪ ( v  0‬عند ) ‪ ( x  x1‬إلى )‪(v‬‬ ‫ا ا اعتبرنا‬
‫عند ) ‪ . ( x  x2‬أيضاً استخدمنا م ادلة الكتلة النسبية‪.‬‬
‫بما ان اليول المب ول على جسم يساوى التوير في طاقة حركت )‪ (K‬وبما ان‬
‫طاقة الحركة االبتدا ية للجسم تساوى صء اًر )‪ ( v  0‬فإن اليول يكون مساوياً للطاقة‬
‫الحركية للجسم أي ان‬
‫‪K  m c 2  mo c 2  mc 2‬‬ ‫(‪)11.1‬‬
‫من الم ادلة السابقة ‪ ،‬عزيزي الدارس ‪ ،‬نجد ان‬
‫‪ ‬الحد ‪ moc2‬ال ي تمد على السرعة )‪ ( v‬ول لك يسمي ه ا المقدار بالطاقة السكوني‬
‫)‪ (Rest – energy‬للجسيم ويرمز لها بالرمز ) ‪. (E o‬‬

‫‪37‬‬
‫)‪ ( v‬هي الطاقة الكلية ويرمز لها‬ ‫‪ ‬الكمية ‪ mc2‬والتى ت تمد على السرع‬
‫الرمز )‪ . (E‬ال القة السابقة تبين ان الكتلة يكل من ايكال الطاقة‪.‬‬
‫‪E  m c2 ‬‬ ‫‪K  mo c 2  K  E o‬‬ ‫(‪)11.1‬‬
‫أيضاً يمكن كتابة الطاقة الكلية للجسيم كاآلتي‬
‫‪moc 2‬‬
‫‪E‬‬ ‫(‪)11.1‬‬
‫‪1  v2 / c2‬‬

‫مثال (‪)11‬‬
‫أحسب الطاقة المكاف لواحد كيلو جرام من المادة ‪.‬‬
‫الحل‬
‫طاقة السكون تُ طي من‬
‫‪Eo ‬‬ ‫‪mo c‬‬ ‫‪2‬‬

‫‪ (1.0 kg) (3  108 m . s 1 ) 2‬‬

‫‪ 9  1016 J‬‬

‫‪ ‬مثال (‪)12‬‬
‫برهن ان في حالة السرعات المنخءضة )‪ ( v  c‬فإن طاقة الحركة ألي جسيم‬
‫‪1‬‬
‫تؤول إلى الت بير الكالسيكي ‪ ،‬أي ان ‪. K  m o v 2‬‬
‫‪2‬‬
‫الحل‬
‫ت طي طاقة الحركة بالت بير‬
‫‪K  E  Eo‬‬
‫‪ m c2  mo c2‬‬
‫‪mo c2‬‬
‫‪‬‬ ‫‪ moc2‬‬
‫‪1 v / c‬‬‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬

‫‪38‬‬
 ‫من الح ر التربي ى ‪ ،‬الحظ ان‬ ‫باستخدام نظرية ات الحدين يمكن التخل‬
‫عندما تكون )‪ (x‬مقدا اًر صوي اًر جداً مقارنة بالواحد الصحيح أي ان ‪ x  1‬فيمكن استخدام‬
‫التقريب‪.‬‬
‫‪(1  x) n ~ 1  n x‬‬
‫اآلن يمكن كتابة‬
‫‪1‬‬
‫‪1‬‬
‫‪ (1  v 2 / c 2 ) 2‬‬
‫‪1  v2 / c2‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪1 v2‬‬
‫‪~ 1‬‬
‫‪v‬‬
‫‪1 v2 / c2‬‬ ‫‪2 c2‬‬
‫إن‬ ‫بما ان ‪ 1‬‬
‫‪c‬‬
‫بالت وي في م ادلة طاقة الحركة‬
‫‪1 v2‬‬
‫‪K  m o c (1 ‬‬
‫‪2‬‬
‫‪2‬‬
‫‪)  moc2‬‬
‫‪2 c‬‬
‫‪1‬‬
‫‪ mo c2 ‬‬ ‫‪mo v 2  mo co‬‬
‫‪2‬‬
‫‪1‬‬
‫‪‬‬ ‫‪mo v2‬‬
‫‪2‬‬
‫تدريب(‪)5‬‬
‫تحرك إلكترون بسرعة ‪ 0.70 c‬بالنسبة لمراقب ابت‪ .‬أحسب كتلة‬
‫اإللكترون النسبية واندفاع ‪ ،‬قارن بين االندفاع النسبي باالندفاع الكالسيكي ‪.‬‬
‫علماً بمن كتلة اإللكترون السكوني هي ‪. 9.1 10 kg‬‬
‫‪31‬‬

‫‪ 00.0‬األجسام التى ليس لها كتلة سكون‬

‫‪Massless Particles‬‬
‫عزيزي الدارس‪،‬‬
‫التي تربط بين الطاقة الكلية )‪ (E‬لجسم واندفاع )‪ (p‬نسترجع‬ ‫لكي نوجد ال القة‬
‫الم ادلتان (‪)1..1(,)11.1‬‬
‫‪39‬‬
 ‫‪mo v‬‬
‫‪P‬‬
‫‪1  v2 / c2‬‬
‫‪mo c 2‬‬
‫‪E‬‬
‫‪1  v2 / c2‬‬
‫بتربيع الم ادلتين ينتج ‪:‬‬
‫‪mo v‬‬
‫‪P2 ‬‬ ‫‪,‬‬
‫‪1  v 2c 2‬‬
‫‪m o2 c 4‬‬
‫‪E2 ‬‬
‫‪1  v2 / c2‬‬

‫بضرب الم ادلة األولي في مربع سرعة الضوي أي ) ‪ (c 2‬وطرحها من الم ادلة ال انية‬
‫نحصل على‬
‫‪E2 -c2 p2 = mo2 c4‬‬
‫أي ان‬
‫‪E 2  p 2c 2  mo2 c 4‬‬ ‫(‪)11.1‬‬

‫إ ن الطاقة الكلية )‪ (E‬لجسيم بداللة اندفاع )‪ (p‬عبارة عن‬

‫‪E ‬‬ ‫‪p 2c 2  mo2c 4‬‬ ‫(‪)1..1‬‬
‫الم ادلة (‪ )1..1‬تبين ان في حال سكون الجسم ‪ p  0‬فإن طاقت الكلية )‪ (E‬تساوى‬
‫طاقت السكوني ) ‪. (E o  mo c 2‬‬
‫يظهر جلياً تنبؤ نظرية النسبية بوجود جسميات‬ ‫بالتم ن في ال القة (‪)1..1‬‬
‫ليس لها كتلة سكون ‪ mo = 0‬ولكن لديها طاقة )‪ (E‬واندفاع )‪ . (p‬ومن ام لة ه د‬
‫الجسيمات الءوتون (كم طاقة االي اع الكهروموناطيسى)‪ .‬يمكن إستخدام ه د ال القة‬
‫لوصف الءوتون‪ ،‬أي ان طاقة الءوتون )‪ (E‬واندفاع )‪ (p‬يرتبطان م اً كاآلتي‬

‫‪E  pc‬‬ ‫(‪)11.1‬‬

‫‪40‬‬
 ‫‪ 01.0‬وحدات مستخدمة للطاقة واالندفاع‬
‫‪Units for Energy & Momentum‬‬

‫عزيزي الدارس ‪،‬‬

‫لقد درج ال لماي على استخدام وحدة اإللكترون – فولت ( ‪ ) eV‬بدالً عن الجول‬
‫)‪ (J‬لطاقات الجسيمات األولية ‪.‬‬
‫ي ُرف اإللكترون فولت بمن‬

‫هو مقدار الطاقة الحركي ىىة لجسيم ميحون بيحنة مساوية ليحن ىىة اإللكترون‬
‫عندمىىا يتحرك ه ا الجسيىىم بين نقطتين فر الجهد بينهمىا يساوي )‪(1 V‬‬
‫‪1eV  (1.6  10 19 C) (1V)  1.6  10 19 J‬‬
‫حيا ‪ e‬مقدار يحنة اإللكترون‬

‫في ك ير من المسا ل تُ طي الطاقة بمضاعءات اإللكترون‪ -‬فولت م ل الميجا إلكترون‬

‫فولت )‪ (MeV‬والجيجا إلكترون فولت )‪ (GeV‬حيا ان‬
‫‪1 MeV  10 6 eV‬‬
‫‪1 G eV‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪10 9‬‬ ‫‪eV‬‬
‫الوحدات القياسية المستخدمة لالندفاع هي ‪ ، kg . m . s 1‬اما في النسبية الخاصة فيمكن‬
‫استخدام ‪ M eV / c‬كوحدة لالندفاع ‪ ،‬حيا ‪ c‬هي سرعة الضوي في الءراغ ‪ .‬باالمكان‬
‫استنتاج ه د الوحدة لالندفاع بالرجوع للم ادلة (‪ )1..1‬وكتابتها على الصورة التالية‬
‫‪E‬‬
‫‪P ‬‬
‫‪C‬‬

‫‪41‬‬
 ‫‪ ‬مثال (‪)13‬‬
‫ما هي طاقة اإللكترون السكوني ) ‪ُ (E o‬م ب اًر عنها بالميجا إلكترون – فولت )‪(MeV‬‬
‫علماً بان كتلة اإللكترون السكوني تساوى ‪9.1  10 31 kg‬‬
‫الحل‬
‫طاقة السكون لجسم كتلت ‪ m o‬تساوى‬
‫‪Eo  moc2‬‬
‫‪ (9.1  10 31 kg) (3  108 m .s 1 ) 2‬‬
‫‪ 8.1  10 14 J‬‬
‫باستخدام التحويل بين الجول واإللكترون‪ -‬فولت‬
‫‪8.1  10 14 J‬‬
‫‪Eo ‬‬
‫‪1.6  10 19 J / eV‬‬
‫‪ 0.511  10 6 eV‬‬
‫‪ 0.511 M eV‬‬

‫‪ ‬مثال (‪)14‬‬
‫انيطر جسم ساكن إلى جسيمين كتلة كل منهما ‪ . 1.0 kg‬تحرك الجسيمان ب يداً‬
‫عن ب ضهما بسرعة ‪ 0.6 c‬بالنسبة للجسم األصلي ‪ .‬ما هي كتلة الجسم األصلي؟‬
‫الحل‬
‫طاقة السكون للجسم األصلي يجب ان تساوى مجموع طاقتي الجسيمين ‪ ،‬إ ن ‪:‬‬
‫‪2 moc2‬‬
‫‪Eo  M oc ‬‬ ‫‪2‬‬

‫‪1  v 2c2‬‬
‫)‪2 (1.0 kg‬‬
‫‪Mo ‬‬ ‫‪ 2.5‬‬ ‫‪kg‬‬
‫‪1  (0.6) 2‬‬

‫‪42‬‬
 ‫أسئلة تقويم ذاتي‬

‫‪ .1‬ا بت ان الطاقة الكلية )‪ (E‬لجسيم بداللة اندفاع )‪ (p‬ت طي بال القة‬

‫‪E ‬‬ ‫‪p 2c 2  mo2c 4‬‬ ‫التالية‬
‫م بين ان في حال سكون الجسم فإن طاقت الكلية )‪ (E‬تساوى طاقت‬
‫فقط‬ ‫السكوني‬
‫‪ ..‬انيطر جسم ساكن إلى جسيمين كتلة كل منهما ‪ . 1.0 kg‬تحرك‬
‫الجسيمان ب يداً عن ب ضهما بسرعة ‪ 0.6 c‬بالنسبة للجسم األصلي ‪ .‬ما هي‬
‫كتلة الجسم األصلي؟‬

‫‪43‬‬
 ‫الخالصة‬
‫عزيزي الدارس‪,‬‬
‫في النهاية‪ ،‬نؤكد على ما أكدناد في البداية عن ضرورة تقويم ه د الوحدة‪ ،‬وابداي‬
‫مالحظاتك لالستءادة منها‪ .‬ولكن ما ال ي ناقيناد ؟‬
‫يرحنا تجربة ميكلسون ومورلي و فيل جميع التجارب التي أجريت إليجاد السرعة‬
‫بالنسبة لأل ير‪ .‬لقد نجحت النسبية في إلواي فكرة األ ير وأ بات ان ال‬ ‫المطلقة لألر‬
‫وجود ل ‪ .‬و ي قول اينيتاين إننا نستطيع فقط الحديا عن حركة أي جسم مادى بالنسبة إلى‬
‫جسم آخر أو الى نظم إسناد بالنسبة إلى نظم أخرى‪.‬‬
‫م انتقلنا الي تحويالت جاليلو و تحويالت لورنتز و انكماش الطول وتمدد‬
‫تحويالت السرعة في النسبية الخاصة ونسبية الكتلة وم رفة ما هو‬ ‫الزمن وايضا‬
‫االندفاع في النسبية الخاصة م عالقة الكتلة بالطاقة‪ .‬م عرفنا ما ا ن ني باالجسام التى‬
‫ليس لها كتلة وك لك الوحدات المستخدمة للطاقة واالندفاع ‪.‬‬
‫ومع نهاية ه ا القسم االخير نكون قد انهينا ه د الوحدة‪ ،‬ونممل أن تكون قد‬
‫أضافت الك ير إلى م لوماتك ال رة وان تس د بالوحدة القادمة إنياي اهلل‪.‬‬

‫لمحة مسبقة عن الوحدة الدراسية التالية‬

‫عزيزي الدارس‪ ،‬ب د أن فرغت من دراسة ه د الوحدة اآلن‪ ،‬أصبح لديك حصيلة‬
‫كبيرة من الم لومات المءيدة‬
‫الطبي ة الجسيمية‪ .‬نرجو إن‬ ‫االن سوف سنقل الي الوحدة ال انية و سوف نست ر‬
‫تكون وحدة مءيدة لك وان تساهم م نا في نقدها وتقييمها‪.‬‬

‫‪44‬‬
 ‫إجابات التدريبات‬
‫التدريب(‪)1‬‬
‫االجابة ارجع لتجربة ميكلسون ومورلي‬
‫التدريب(‪)2‬‬
‫‪ .1‬اإلجابة ‪d = 660m‬‬
‫‪ ..‬االجابة ارجع للم ال (‪)4‬‬
‫التدريب(‪)3‬‬
‫في الم ادلة (‪)31.1‬عن السرعة =‪ .‬نتحصل على الم ادالت‬ ‫‪ .1‬االجابة ‪ :‬بالت وي‬
‫السابقة‬
‫‪Vx/  Vx  v‬‬
‫‪Vy/ .  Vy‬‬
‫‪Vz/  Vz‬‬
‫‪ ..‬الحل راجع م ال (‪)1‬‬
‫التدريب(‪)4‬‬
‫االجابة راجع الم ال (‪)1‬‬
‫التدريب(‪)5‬‬
‫راجع الم ال (‪)1.‬‬

‫‪45‬‬
 ‫مسرد المصطلحات‬
The special theory of relativity ‫نظرية النسبية الخاصة‬
Michelson – Morley Experiment ‫تجربة ميكلسون ومورلي‬
The Postulates of the Special Theory of Relativity ‫فروض النسبية الخاصة‬
The Galilean Transformation ‫تحويل جاليليو‬
The Lorentz Transformation ‫تحويل لورنتز‬
Length contraction : ‫انكماش الطول‬
The Time Dilation ‫تمدد الزمن‬
‫تحويل السرعة في النسبية الخاصة‬
The Velocity Transformation of Special Relativity
Relativity of Mass ‫نسبية الكتلة‬
Relativistic Momentum ‫االندفاع (كمية التحرك) في النسبية‬
Relativistic Kinetic Energy ‫طاقة الحركة النسبية‬
Massless Particles ‫االجسام التى ليس لها كتلة سكون‬
Units for Energy & Momentum ‫وحدات مستخدمة للطاقة واالندفاع‬

46
 ‫الوحدة الثانية‬
‫الطبيعة الجسيمية لإلشعاع‬
‫‪Particle Nature of‬‬
‫‪Radiation‬‬
 ‫محتويات الوحدة الثانية‬

‫الصفحة‬ ‫الموضوع‬

‫‪94‬‬ ‫مقدمة‬
‫‪94‬‬ ‫تمهيد‬
‫‪05‬‬ ‫أهداف الوحدة‬
‫‪05‬‬ ‫‪.2‬الطبيعة الجسيمية لإلشعاع‬
‫‪05‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪ .2.2‬شعاع الجسم األسود‬
‫‪05‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪ .2.2‬نظرية رايلي – جينز‬
‫‪05‬‬ ‫‪ .3.2‬نظرية ماكس بالنك الكمية لإلشعاع‬
‫‪55‬‬ ‫‪ .4.2‬تفاعل االشعاع مع المادة‬
‫‪55‬‬ ‫‪.2.4.2‬التأثير الكهروضوئي‬
‫‪55‬‬ ‫‪ .2.4.2‬نظرية اينشتاين الكمية حول التأثير الكهروضوئي‬
‫‪54‬‬ ‫‪ .3...2‬أثر (ظاهرة) كومبتون‬
‫‪50‬‬ ‫‪ .4.4.2‬إنتاج الزوج‬
‫‪54‬‬ ‫الخالصة‬
‫‪54‬‬ ‫لمحة مسبقة عن الوحدة الدراسية التالية‬
‫‪05‬‬ ‫إجابات التدريبات‬
‫‪05‬‬ ‫مسرد المصطلحات‬

‫‪48‬‬
 ‫مقدمة‬
‫تمهيد‬
‫عزيزي الدارس‪,‬‬
‫مرحباً بك إلى الوحدة الثانية من مقرر الفيزياء الحديثة وهي بعنوان الطبيعة‬
‫و تتألف من اربعة أقسام رئيسية‪ .‬حيث نتعرف في القس ــم األول على‬ ‫الجسيمية لإلشعاع‬
‫إشعاع الجسم األسود‪ ،‬أما القسمان الثاني والثالث فيتضمنان د ارسة نظرية رايلي – جينز‬
‫وايضا نظرية ماكس بالنك الكمية لإلشعاع ‪.‬‬
‫و في القسم األخير سنتناول تفاعل االشعاع مع المادة وهذا ينقسم الي اربعة اجزاء اوال‬
‫ثم أثر‬ ‫ثم نظرية اينشتاين الكمية حول التأثير الكهروضوئي‬ ‫التأثير الكهروضوئي‬
‫اخير إنتاج الزوج ‪.‬‬
‫(ظاهرة) كومبتون و اً‬
‫وقــد ذيلنــا هــذد الوحــدة بســرد شــامل للمصــطلحات العلميــة التــي وردت فــي الــن‬
‫الرئيسي‪ ،‬كما حرصنا في هذد الوحدة على وضـع أسـئلة تقـويم ذاتـي‪ ،‬وتـدريبات كفيلـة بتلبيـة‬
‫احتياجاتك التعليمية والتي تقدمها لمرشدك الميداني‪.‬‬
‫عزيزي الدارس‪،،‬‬
‫أهـالً بـك مـرة أخـري إلـي هـذد الوحـدة ونرجـو أن تسـتمتع بد ارسـتها وأن تسـتفيد منهـا‬
‫وأن تشاركنا في نقدها وتقييمها‪.‬‬

‫‪49‬‬
 ‫أهداف الوحدة‬
‫عزيزي الدارس‪،،‬‬
‫بعد فراغك من دراسة هذد الوحدة يتوقع منك أن تكون قاد اًر علي أن‪:‬‬
‫‪ .2‬تفهم أهمية دراسة إشعاع الجسم األسود ‪.‬‬
‫‪ .2‬تعرف نظرية رايلي – جينز ‪.‬‬
‫‪ .3‬تستطيع ان توضح نظرية ماكس بالنك الكمية لإلشعاع ‪.‬‬
‫‪ .4‬تتقن تفاعل االشعاع مع المادة ‪.‬‬
‫‪ .5‬تق ــارن ب ــين الت ــأثير الكهروض ــوئي و أث ــر (ظ ــاهرة) كومبت ــون ث ــم إنت ــاج‬
‫الزوج ‪.‬‬
‫‪ .6‬تحل مسائل الطبيعة الجسيمية لإلشعاع ‪.‬‬

‫‪50‬‬
 ‫‪ .2‬الطبيعة الجسيمية لإلشعاع‬
‫عزيزي الدارس ‪،،‬‬
‫لكي نفهم الطبيعة الجسيمية لإلشعاع سنقوم باستعراض بعض األفكار والتجارب‬
‫الفيزيائية التي ساهمت في توضيح حقيقية هامة للغاية وهي إن اإلشعاعات‬
‫‪ ) quantized‬أي في كميات صغيرة كل واحدة تسمى كمه‬ ‫الكهرومغناطيسية ( مكماد‬
‫باإلضافة إلى ذلك فإن هذد الكمات من الطاقة – تسمي الفوتونات‪ -‬تمتلك خاصيتي‬
‫الجسيمات والموجات ‪ .‬هذا التناقض الظاهري في الطبيعة المزدوجة للفوتونات يمكن ادراكه‬
‫باسترجاع فكرة أن الفوتون عبارة عن باقة (رزمة) موجية ‪ Wave packet‬وهذد الخاصية‬
‫تمكن الفوتون من التفاعل كموجة أو كجسيم مادي‪.‬‬

‫‪.5.2‬إشعاع الجسم األسود ‪Blackbody Radiation‬‬

‫عزيزي الدارس ‪،،‬‬
‫تصدر من جميع األجسام الساخنة عند اى درجة ح اررة إشعاعــات تسمي‬
‫اإلشعاعات الكهرومغناطيسيـة الح اررية ) ‪ . (Electromagnetic Radiation‬تعتمد‬
‫كمية اإلشعاعات ونوعيتها على درجة ح اررة الجسم المشع‪ .‬عند درجات الح اررة المنخفضة‬
‫(أقل من ‪ ( 500K‬تكون الموجات المنبعثة ذات أطوال موجية تقع في منطقة األشعة‬
‫تحت الحمراء )‪( Infrared (IR‬أكبر من ‪ .)700nm‬عند ارتفاع درجة الح اررة تنبعث من‬
‫الجسم طاقة ح اررية )‪ (Thermal Energy‬أكبر‪ ،‬تبعاً لذلك تبدأ األطوال الموجية في‬
‫االنحراف نحو منطقة الموجات القصيرة فيالحظ ظهور األشعة فوق البنفسجية‬
‫)‪ Ultraviolet (UV‬كما مبين بالشكل (‪)2.2‬‬

‫‪51‬‬
 ‫‪I‬‬
‫‪T1 = 1650 K‬‬
‫‪100‬‬
‫‪T2 = 1450 K‬‬
‫‪T3 = 1250 K‬‬

‫‪50‬‬

‫‪0‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪m)‬‬

‫الشكل (‪ )2.2‬التوزيع الطيفي لإلشعاعات الكهرومغناطيسية الصادرة من الجسم األسود‬

‫عند درجات ح اررة مختلفة ) ‪(T1 , T2 , T3‬‬

‫او اصداراالشعاع وبين‬ ‫فيما يلي سوف ندرس العالقة بين قدرة الجسم على امتصا‬
‫درجة ح اررة الجسم‪ .‬و يعرف الجسم األسود )‪(Blackbody‬‬

‫جميع اإلشعاعات الساقطة عليه وال يعكس منها اى‬ ‫بأنه الجسم الذي يمت‬
‫شئ دون مراعاة ألطوالها الموجية‪.‬‬

‫عزيزي الدارس ‪ .‬توصل العالم فين )‪ (Wien‬إلى عالقة تجريبية تربط ما بين طول الموجة‬
‫المناظرة ألكبر شدة لإلشعاع ‪ max‬ودرجة ح اررة الجسم على الصورة‬
‫‪0.2898 10 2‬‬
‫‪λ max ‬‬ ‫)‪(2.2‬‬
‫‪T‬‬
‫‪ ،‬مقاسة باألمتار‪ ،‬تمثل طول الموجة التي تكون عندها شدة‬ ‫‪max‬‬ ‫حيث‬
‫اإلشعاع قيمة عظمي‪ T ،‬هي درجة الح اررة المطلقة (كلفن)‪ ،‬والعالقـ ـ ــة (‪ )2.2‬تسمي‬

‫‪52‬‬
‫بقانون فين لإل ازح ـ ــة ‪ . Wien’s displacement law‬القدرة الكلية الصادرة من وحدة‬
‫المساحة ‪ E‬من الجسم األسود تعطي بالعالقة‬
‫‪E(T)   T 4‬‬ ‫(‪(2.2‬‬
‫حيث ‪ ‬تمثل ثابت استيفان – بولتزمان ) ‪ T ، (  5.67  108 Wً.m2 . k 4‬هي‬
‫درجة الح اررة المطلقة‪ .‬تعرف العالقة )‪ (2.2‬بقانون استيفان )‪ .(Stefan Law‬القدرة‬
‫الكلية الصادرة من الجسم األسود عند طول موجي محدد )‪ E(.T‬ترتبط بالقدرة الكلية‬
‫المنبعثة في وحدة المساحة )‪ E(T‬كاآلتي‬
‫‪‬‬

‫‪E (T ) ‬‬ ‫‪ E ( , T) d‬‬ ‫(‪)3.2‬‬

‫‪0‬‬

‫ولقد أقترح فين عالقة تجريبية للقدرة الصادرة عند طول موجي محدد كاالتى‬
‫‪E ( , T )  a 5 e b /  T‬‬ ‫(‪)4.2‬‬
‫حيث ‪ b,a‬ثابتان ‪.‬‬
‫وعند مقارنة عالقة فين (‪ )4.2‬مع النتائج التجريبية للطيف الصادر من الجسم‬
‫األسود وجد أنها تتـقف مع النتائج التجريبية ألطوال الموجات القصيرة فقط ولكنها ال‬
‫تتوافق مع األطوال الموجية الطويلة‪.‬‬

‫‪ 2.2‬نظرية رايلي –جينز‬

‫‪The Rayleigh – Jeans Theory‬‬
‫عزيزي الدارس ‪،،‬‬
‫درسة طيف الجسم األسود‪ ،‬واستخدما صيغة كالسيكية‬
‫قام العالمان رايلي وجينز ب ا‬
‫لتفسير الطيف ولقد كان النموذج الذي اختاراد نموذجاً بسيطاً وفيه يعامل الجسم المشع‬
‫كأنه مجموعة كبيرة جداً من متذبذبات خطية ) ‪ (Linear Oscillators‬تحت تأثير حركة‬
‫توافقية بسيطة )‪.(Simple harmonic motion‬‬

‫‪53‬‬
‫من المعلوم في الفيزياء الكالسيكية ان األجسام المشحونة المعجلة (المتسارعة)‬
‫تبث إشعاعاً كهرومغنطيسياً‪ ،‬في حالة الجسم أألسود الذي يمكن اعتبارد تجويفاً )‪(Cavity‬‬
‫ذي فتحة صغيرة جداً مقارنة مع مساحة سطحه الداخلية ‪ ،‬فان التجويف يعمل على‬
‫الشعاع الكهرومغناطيسي الذي يحتجز داخله من خالل الفتحة الصغيرة ولقد‬ ‫امتصا‬
‫افترض رايلي أن أشعاع التجويف ناتج من الحركة االهت اززية لإللكترونات الموجودة في‬
‫جدار التجويف الداخلي‪.‬‬
‫في حالة اإلتزان الح ارري ) ‪ (thermal equilibrium‬تساوي كثافة الطاقة داخل التجويف‬
‫كثافة طاقة المهتزات الذرية في جدار التجويف‪.‬‬
‫وتبعاً للنظرية الكالسيكية لتوزيع الطاقة فإن متوسط طاقة الحركة لجزئ غاز وجد‬
‫‪1‬‬
‫في حالة اتزان حراري عند درجة ح اررة ‪ T‬تساوي ‪ k B T‬لكل درجة حرية حيث ‪K B‬‬
‫‪2‬‬
‫ثابت بولتزمان ‪. K B  1.3  1023 J.K 1‬‬
‫في حالة نموذج رايلي فإن متوسط طاقة الحركة للموجات الموقوفه ‪(Stationary‬‬
‫‪1‬‬
‫)‪ waves‬تساوي ‪ k B T‬الحظ أنه بسبب الحركة االهت اززية (أى أضافة درجة حرية‬
‫‪2‬‬
‫اخرى) فإن متوسط الطاقة الكلية للموجة الكهرومغناطيسية تكون‬
‫‪E  k BT‬‬ ‫(‪)5.2‬‬
‫قام رايلي بحساب عدد الموجات لوحدة الحجم بداللة الطول الموجي )‪] (‬او‬
‫بداللة التردد (‪ [)‬ووجد أنه يساوي‬
‫‪8‬‬
‫‪n ( )  4‬‬ ‫(‪)6.2‬‬
‫‪‬‬
‫‪8 v 2‬‬
‫‪n ( v) ‬‬ ‫(‪)2.2‬‬
‫‪C3‬‬
‫إذا استخدمنا في (‪ )2.2‬المعادلة‬
‫‪d‬‬ ‫‪c‬‬
‫‪n ( v )  n ( ) .‬‬ ‫‪ n (). 2‬‬
‫‪dv‬‬ ‫‪v‬‬
‫‪54‬‬
 ‫فإن كثافة الطاقة تساوي‬
‫‪8‬‬
‫(‪I (, T)  k BT. n ()  4 k BT )2.2‬‬
‫‪‬‬

‫والمعادلة (‪ )2.2‬تعرف بمعادلة رايلي وجينز ‪ ،‬حيث )‪ I ( , T‬تمثل كثافة الطاقة ( وهي‬
‫الطاقة في وحدة الحجم) عند الطول الموجي )‪ (‬في حالة اتزان حراري عند درجة ح اررة‬
‫)‪ (T‬والمقارنة بين قانون رايلي – جينز وتوزيع كثافة الطاقة إلشعاعات الجسم األسود‬
‫حسب النتائج التجريبية موضحة بالشكل (‪)2.2‬‬
‫‪I(‬‬

‫‪‬‬
‫الشكل (‪ )2.2‬يوضح المقارنة بين كثافة الطاقة الصادرة من الجسم األسود ( الخط‬
‫المتصل) وقانون رايلي – جينز ( الخط المتقطع ) بداللة الطول الموجي )‪. (‬‬

‫بمقارنـة العالقة النظرية مع التجربة نالحظ ان هنالك تطابقاً فقط في حالة‬

‫الموجات الطويلة ‪ ،‬شكل (‪ ،)2.2‬ولكن في حالة الموجات القصيرة فنالحظ االختالف‬
‫الكبير بين النظرية والتجربة‪ .‬ويالحظ أيضاً ان قانون رايلي وجينز ال يعطي قيمة عظمي‬
‫لكثافة طاقة الجسم األسود وعلى النقيض فإن كثافة الطاقة تزداد بصورة مستمرة النهائية ‪.‬‬

‫‪55‬‬
‫ويتضح لنا من نموذج رايلي –جينز عجز النظرية الكالسيكية في تفسير إشعاعات‬
‫الجسم األسود (النموذج اعتمد على مبدأ تساوي تجزء الطاقة المستخدم في حالة التوزيع‬
‫المستمر للطاقة)‪.‬‬
‫ولقد ظلت هذد المعضلة الفيزيائية بدون حل حتي افترض العالم ماكس بالنك في‬
‫العام ‪ 2011‬ان طاقة المهتزات في الجسم األسود تبعث على هيئة كمات منفصلة‪ .‬كما‬
‫سنرى في الفقرة التالية‪.‬‬

‫أسئلة تقويم ذاتي‬

‫‪ .2‬عرف اإلشعاعات الكهرومغناطيسيـة الح اررية‬
‫‪ .2‬ناقش ماذا نعني بإشعاع الجسم األسود‬
‫التوزيع الطيفي لإلشعاعات الكهرومغناطيسية‬ ‫‪ .3‬بالرسم فقط وضح‬
‫الصادرة من الجسم االسود عند درجات ح اررة مختلفة‬
‫‪ .4‬عرف قانون فين لإل ازح ـ ــة‬
‫‪ .5‬ناقش نظرية رايلي – جينز ‪ ،‬ثم قارن بين قانون رايلي – جينز‬
‫وتوزيع كثافة الطاقة إلشعاعات الجسم األسود‬

‫‪ 5.2‬نظرية ماكس بالنك الكمية لإلشعاع‬

‫‪Planck’s Quantum Theory of Radiation‬‬
‫عزيزي الدارس ‪،‬‬
‫ان الفيزياء الكالسيكية عجزت عن إعطاء تفسير مقبول لطيف الجسم األسود‪ .‬لذا درس‬
‫العالم ماكس بالنك نظرية رايلي – جينز محاوالً استنباط الخطأ فيها وقد تنبه إلى أن الخطأ‬
‫البد أن يكون في استخدامها لمتوسط الطاقة الكلية كما يعبر عنه في النظرية الكالسيكية‪.‬‬

‫‪56‬‬
‫أيضاً فطن بالنك إلى صحة نظرية رايلي – جينز مع التجربة العملية عند نطاق الترددات‬
‫المنخفضة‪ .‬من هذا قام باستنتاج أن‬

‫متوسط الطاقة الكلية للمتذبذب التوافقي البد أن تساوي متوسط الطاقة‬

‫الكالسيكية الكلية في حالة الترددات المنخفضة‬

‫وهذا يعني أن‬

‫‪E   0  kT‬‬
‫المالحظة الثانية التي إبداها بالنك في طيف الجسم األسود أن‬

‫كثافة الطاقة تزداد بزيادة التردد حتى تصل إلى قيمة عظمي عند تردد‬
‫محدد ثم تبدأ في النقصان مرة أخرى‪.‬‬

‫لهذا استنتج أنه عندما يزداد التردد زيادة كبيرة فإن‬

‫‪E    0‬‬
‫في محاولته لتفسير طيف الجسم األسود وتفسير السكوك الكهرومغناطيسي للمتذبذب فقد‬
‫قام العالم بالنك بوضع الفرضيين التاليين آخذاً في االعتبار المالحظات التي ورد ذكرها‬
‫‪ .2‬كمية الطاقة الصادرة أو الممتصة بواسطة المتذبذب تتناسب مع ترددد )‪ ، (‬فإذا‬
‫كان ثابت التناسب ) ‪ (h‬فإن التغير في طاقة المتذبذب )‪ ( E‬يعطي بالعالقة‬
‫‪E  h ‬‬ ‫(‪)0.2‬‬

‫‪ .2‬الفرض الثاني يوضح ان طاقة المتذبذب يجب ان تكون واحدة من مجموعة‬

‫طاقات تعطي‬
‫بالعالقة التالية‬
‫‪En  n h ‬‬ ‫(‪)21.2‬‬

‫‪57‬‬
‫حيث ) ‪ (n‬عدد صحيح و ) ‪ (h‬هو الثابت الموجود فى معادلة )‪ (2.9‬ويسمى‬
‫‪h  6.62  1034 J.s‬‬ ‫ثابت بالنك ويأخذ القيمة‬
‫يتضح اآلن ان الصورة السابقة المتمثلة في الحاالت المتصلة لتوزيع الطاقة للمتذبذب‬
‫استبدلت بالحاالت المنفصلة (المكمأة) للطاقة‪ ،‬وتبعاً لذلك فإن كمية الطاقة الصادرة أو‬
‫الممتصة تكون (مكمأة) ؛ تمثل ‪  E‬الفرق في الطاقة بين القيم المتتالية الممكنة‪.‬‬
‫بناء علي ما تقدم يمكن حساب متوسط الطاقة الكلية للمهتز التوافقي باستخدام توزيع‬
‫ً‬
‫‪E n / k T‬‬
‫‪ N n  N o e‬الذى يعطى عدد الجزيئات )‪ (Nn‬التى تكون طاقتها‬ ‫‪B‬‬ ‫بولتزمان‬
‫‪En‬‬
‫‪‬‬

‫‪nh‬‬ ‫‪e nh  / k‬‬ ‫‪BT‬‬

‫‪E ‬‬ ‫‪n 0‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬
‫‪n 0‬‬
‫‪e nh  / k‬‬ ‫‪BT‬‬

‫‪0  h  e h  / k T  2h  e 2 h  / k T  ...‬‬
‫‪B‬‬ ‫‪B‬‬

‫‪E ‬‬ ‫(‪)22.2‬‬

‫‪1  e h  / k T n h   e 2 h  / k T  ...‬‬
‫‪B‬‬ ‫‪B‬‬

‫لنفرض ان ‪e  h  / k T  x‬‬
‫‪B‬‬

‫عليه نحصل على‬

‫‪ 1  2x  3x 3  ... ‬‬
‫‪E  hx ‬‬ ‫‪‬‬
‫‪ 1  x  x  ... ‬‬
‫‪2‬‬

‫‪(1  x ) 2‬‬
‫‪ hx‬‬
‫‪(1  x ) 1‬‬

‫‪h‬‬
‫‪E‬‬ ‫‪h / k BT‬‬ ‫)‪(2.12‬‬
‫‪e‬‬ ‫‪1‬‬

‫‪58‬‬
‫باستخدام معادلة رايلي لحساب عدد الموجات ‪ ،‬معادلة (‪ ، )2.6‬فإن متوسط كثافة الطاقة‬
‫للمهتز بداللة الطول الموجي تكون‬
‫‪8 hc‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪(2.13) I( , T)  n () .E ‬‬
‫‪ (e‬‬
‫‪5‬‬ ‫‪h c / k T‬‬
‫‪B‬‬
‫)‪ 1‬‬
‫المعادلة األخيرة تعرف بقانون توزيع بالنك وهي تعطي كثافة الطاقة للجسم األسود‬
‫بداللة طول الموجة الصادرة منه كإشعاع كهرومغناطيسي ‪.‬هذد النتيجة تتفق تماماً مع‬
‫نتائج القياسات التي اعطتها التجارب‪ ،‬أنظر شكل (‪. )3.2‬‬
‫كثافة‬
‫الطاقة‬

‫‪0‬‬ ‫‪2‬‬
‫مهبط‬
‫‪6‬‬

‫)‪(m‬الطول الموجى‬

‫الشكل‪ )3.2( :‬مقارنة لعالقات رايلي – جينز (الخط المتقطع وبالنك (الخط‬
‫المتصل) مع القيم التجربية (نقاط) لكثافة الطاقة المنبعثة من الجسم األسود‬
‫مع الطول الموجي عند درجة ح اررة معينة‪.‬‬

‫مما سبق نري بأن فرضيات الخاصة بتكميم الطاقة قد حالفها النجاح في تفسير‬
‫طيف الجسم األسود وهي التي أدت إلى ميالد الفيزياء الحديثة ‪.‬‬

‫‪59‬‬
 ‫‪ ‬مثال (‪)1‬‬
‫‪ .2‬استنتج الصورة التي يكون عليها قانون توزيع بالنك بداللة التردد‪.‬‬
‫‪ .2‬في حالة الموجات الطويلة تحقق من ان قانون بالنك يؤول لقانون رايلي وجينز ‪.‬‬
‫‪ .3‬ماذا يعطي قانون بالنك في حالة الطاقة العالية؟‬
‫الحل‬
‫‪d‬‬
‫) ‪I ( )  I (‬‬ ‫من‬ ‫‪.2‬‬
‫‪d‬‬
‫‪d‬‬ ‫‪c‬‬
‫‪ 2‬‬
‫‪d‬‬ ‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪c‬‬ ‫‪8 hc‬‬ ‫‪1‬‬ ‫بما ان ‪   c / ‬فإن‬
‫‪I( , T )  2 . 5 5 . h  / k T‬‬
‫‪‬‬ ‫‪c /‬‬ ‫‪e‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪B‬‬

‫‪8 h ‬‬ ‫‪3‬‬

‫‪1‬‬
‫‪‬‬ ‫‪. h/k T‬‬
‫‪c‬‬ ‫‪3‬‬
‫‪e‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪B‬‬

‫‪.2‬في حالة الموجات الطويلة‬

‫‪  ,   0‬‬
‫فإن التقريب من مفكوك ‪ e x‬يعطي‬
‫‪ex ~ 1  x‬‬
‫‪h‬‬
‫‪ eh  / k T ~ 1 ‬‬
‫‪B‬‬

‫‪k BT‬‬
‫عليه فإن‬
‫‪8 h  3‬‬ ‫‪ k BT ‬‬
‫~ ) ‪I ( , T‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬
‫‪c3‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪h‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬
‫‪8 h  2‬‬
‫‪I ( , T ) ‬‬ ‫‪k BT‬‬
‫‪c3‬‬
‫أي أننا تحصلنا ‪ ،‬في حالة الموجات الطويلة ‪ ،‬على معادلة رايلي وجينز ‪.‬‬
‫‪60‬‬
 ‫‪ .3‬إما في حالة الطاقة العالية فإن‪:‬‬
‫‪‬‬ ‫‪, 0‬‬
‫‪e‬‬ ‫‪h  / k BT‬‬
‫‪ 1 ~ eh  / k T‬‬
‫‪B‬‬

‫‪8 h  3‬‬
‫‪ I (, T ) ‬‬ ‫‪3‬‬
‫‪. e h  / k T‬‬ ‫‪B‬‬

‫‪c‬‬
‫أسئلة تقويم ذاتي‬

‫‪ .2‬ناقش نظرية ماكس بالنك الكمية لإلشعاع ‪.‬‬

‫‪ .2‬عرف قانون توزيع بالنك ‪.‬‬

‫‪ 9.2‬تفاعل اإلشعاع مع المادة‬

‫‪Interaction of Radiation with matter‬‬
‫عزيري الدارس ‪،‬‬
‫نجد ان نوع التفاعل بين اإلشعاع (كمات الطاقة التى تسمى الفوتونات) والمادة‬
‫يعتمد علي طاقة الفوتونات وطبيعة المادة‪ .‬هنالك ثالث طرق لهذا النوع من التفاعل والتي‬
‫يسلك فيها الفوتون سلوكاً جسيمياً وهي التاثير الكهروضوئي ‪ ،‬ظاهرة كومبتون وانتاج‬
‫الزوج ‪.‬‬

‫‪The Photoelectric Effect‬‬ ‫‪ 5.9.2‬التأثير الكهروضوئي‬

‫عزيزي الدارس ‪،‬‬
‫نجــد عنــدما يســلط ضــوء (شــعاع) علــي ســطح معــدن ‪ ،‬عنــد بعــض الظــروف ‪،‬‬
‫تنطل ــق (تنبع ــث) إلكترون ــات م ــن س ــطح المع ــدن ‪ .‬تس ــمي ه ــذد اإللكترون ــات باإللكترون ــات‬
‫الضوئية )‪ (Photoelectron‬وسميت هـذد الظـاهرة بالتـأثير الكهروضـوئي‪ .‬لد ارسـة التـأثير‬
‫الكهروضوئي يستخدم الجهاز الموضح بالشكل (‪)4.2‬‬

‫‪61‬‬
 ‫الضوء الساقط‬
‫مصعد‬ ‫مهبط‬

‫‪+‬‬ ‫‪-‬‬

‫‪A‬‬

‫‪V‬‬

‫‪+‬‬ ‫‪-‬‬ ‫مفتاح عاكس للتيار‬

‫الشكل (‪ : )9.2‬رسم تخطيطي لدراسة التأثير الكهروضوئي ‪.‬‬

‫يتكون الجهاز من أنبوبة زجاجية مفرغة من الهواء‪ .‬تحتوي األنبوبة على مصعد ومبهط‬
‫موصالن بأميتر )‪ (A‬وفولتميتر )‪ (V‬خارج األنبوبة و مفتاح عاكس للتيار لكى‬
‫نحصل على جهد االعاقة‪.‬‬

‫عند سقوط األشعة علي المصعد فإن اإللكترونات ألنها سالبة الشحنة تنطلق من‬
‫سطحه متجه نحو المهبط الموجب وعندها يسري تيار يمكن قياسه بواسطة األميتر ‪.‬‬
‫عندما اجريت التجربة لوحظ اآلتى‬
‫‪ .2‬تزداد قراءة األميتر عند زيادة الضوء الساقط وذلك لمرور عدد أكبر من‬
‫اإللكترونات‪ .‬الشكل (‪ )2.4‬يوضح العالقة بين التيار المار في الدائرة )‪ (I‬وفرق‬
‫الجهد )‪ . (V‬ويالحظ من العالقة البيانية بين التيار والجهد إن التيار الكهربي‬
‫يزداد بزيادة فرق الجهد حتى يصل إلى قيمة عليا تسمي حالة التشبع‬
‫)‪. (Saturation‬‬
‫‪62‬‬
‫‪ .2‬بما أن المهبط سالباً فهذا يعني أن إللكترونات الضوئية التي تحمل طاقة حركية‬
‫كافية هي فقط التي يمكنها الوصول إليه ‪.‬‬

‫‪I‬‬

‫‪V‬‬

‫الشكل (‪ :)2.4‬يبين العالقة بين التيار )‪ (I‬والجهد الكهربي )‪.(V‬‬

‫عند زيادة جهد اإلرجاع ( اإلعاقة) )‪ ، V ، (Retarding Potential‬فإن عدد‬

‫اإللكترونات الضوئية التي يمكنها الوصول إلى المهبط سوف يقل تدريجياً حتى‬
‫ينعدم ؛ أي انه عند قيمة معينة لجهد اإلرجاع فإن اإللكترونات الضوئية سوف لن‬
‫تتمكن من الوصول إلى المهبط ويمكن مالحظة ذلك بمراقبة قراءة التيار في‬
‫حتـى يصل إلـ ــى الصفر ‪ .‬يسمي هـ ــذا الجهد بجهد‬ ‫الدائـرة والذي سوف يتناق‬
‫‪ .‬الشكل (‪ )5.2‬يبين العالقة بين التيار‬ ‫اإليقاف )‪(Stopping Potential‬‬
‫وجهد اإلرجاع‪.‬‬

‫‪63‬‬
 ‫‪I‬‬

‫‪V‬‬
‫‪VO‬‬

‫التيار )‪ (I‬مع زيادة جهد اإلرجاع )‪ (V‬حتى‬ ‫الشكل(‪ : )2.5‬يتناق‬

‫ينعدم تماماً عند قيمة الجهد )‪ (Vo‬جهد اإليقاف‪.‬‬

‫يعبر عن القيمة العظمي للطاقة الحركية ‪ ، K max ،‬لإللكترونات الضوئية في هذد‬

‫الحالة بالمعادلة‬
‫‪K max  e Vo‬‬ ‫(‪)24.2‬‬
‫حيث ‪ Vo‬هو جهد اإليقاف ‪ e ،‬شحنة اإللكترون‬
‫‪ .3‬عند ثبات تردد )‪ (frequency‬اإلشعاع فإن القيمة العظمي للطاقة الحركية‬
‫لإللكترونات الضوئية تظل ثابتة ‪ ،‬وال تتغير بتغير شدة )‪ ( intensity‬اإلشعاع‬
‫العالقة بين شدة التيار )‪ (I‬المار في األنبوبة وجهد اإلرجاع )‪ (V‬موضحة في‬
‫الشكل (‪ )4.2‬لثالث إشعاعات ذات ترددات متساوية ولكنها مختلفة في الشدة ‪.‬‬

‫‪64‬‬
 ‫‪i‬‬

‫‪I1‬‬
‫‪I2‬‬
‫‪I3‬‬

‫‪V‬‬
‫‪0‬‬ ‫‪Vo‬‬

‫الشكل (‪)5.2‬العالقة بين شدة التيار )‪ (I‬وجهد اإلرجاع )‪ (V‬لثالث قيم‬

‫مختلفة لشدة اإلشعاع ) ‪ (I1  I 2  I3‬عند ثبات تردد اإلشعاع )‪. (‬‬

‫الحظ من الشكل (‪ )6.2‬ان جهد اإليقاف يعطي نفس القيمة في الثالث حاالت وهذا يعني‬
‫ان الطاقة الحركية العظمي لإللكترونات الضوئية متساوية في هذد الحاالت‪.‬‬
‫من هذد النتيجة يمكن استنتاج ان‬

‫الطاقة الحركية العظمي لإللكترونات الضوئية تعتمد على تردد اإلشعاع‬

‫‪.‬وليس على شدة اإلشعاع‬

‫‪ .4‬توجد قيمة محددة للتردد تسمي بالتردد الحرج ‪(Threshold frequency) ،  ،‬‬
‫بكل معدن‪ .‬عندما تكون قيمة تردد اإلشعاع الساقط اصغر‬ ‫أو تردد العتبة خا‬
‫من تردد العتبة فال يمكن لإللكترونات الضوئية ان تتحرر من سطح المعدن وتنطلق‬
‫حتى وان كانت شدة اإلشعاع كبيرة‪ .‬أما إذا كان تردد اإلشعاع الساقط أكبر من تردد‬
‫العتبة فإن اإللكترونات الضوئية تتحرر من سطح المعدن مكتسبة طاقة حركية‬
‫عظمي متناسبة مع تردد اإلشعاع الساقط ‪.‬‬
‫الشكل (‪ )2.2‬يبين العالقة الخطية بين الطاقة الحركية العظمي لإللكترونات الضوئية‬

‫) ‪ (K max‬وتردد اإلشعاع )‪. (v‬‬

‫‪65‬‬
 ‫الشكل )‪ :(2.7‬العالقة بين الطاقة القصوى )‪ (Kmax‬لاللترونات الضوئية‬
‫المنبعثة من سطح المعدن وتردد االشعاع (ر) الساقط على سطح المعدن‪ .‬مبين‬
‫فى الشكل العالقة لمعدنيين مختلفين (‪ )5‬و(‪.)2‬‬

‫المالحظات والحقائق التى ذكرناها والخاصة بالتاثير الكهروضوئى ال يمكن تفسيرها من‬
‫خالل مفاهيم الفيزياء الكالسيكية والتى تنادى بان طاقة الموجة الكهرومغناطيسية تعتمد‬
‫على شدة االشعاع وال تعتمد على تردد االشعاع وعلية فاننا نجد ان الفيزياء الكالسيكية قد‬
‫عجزت عن تفسير اعتماد طاقة حركة االلكترونات على تردد االشعاع‪.‬‬

‫‪ .2.9.2‬نظرية اينشتاين الكمية حول التأثير الكهروضوئي‬

‫‪Einstein’s Quantum Theory for Photoelectric Effect‬‬
‫عزيزي الدارس ‪،‬‬
‫لتفسير التأثير الكهروضوئي استخدم اينشتاين أفكار ماكس بالنك حول انبعاث اإلشعاع‬
‫الكهرومغناطيسي علي صورة كمات ‪ ،‬معادلة (‪ ، )0.2‬وافترض اينشتاين ان الطاقة‬
‫اإلشعاعية تنتشر في الفضاء ويتم امتصاصها من قبل األجسام على صورة كمات‬
‫)‪ (quanta‬صغيرة ‪ .‬سميت هذد الكمات بالفوتونات )‪ ،(Photons‬طاقة الفوتون )‪(E‬‬
‫تتناسب مع ترددد )‪. (‬‬

‫‪66‬‬
 ‫‪E  h ‬‬ ‫(‪)25.2‬‬
‫حيث ‪ h‬هو ثابت بالنك‪.‬‬
‫اقترح اينشتاين المعادلة التالية لتفسير التأثير الكهروضوئي‪.‬‬
‫‪h   h  o  K max‬‬ ‫(‪)26.2‬‬
‫إلكترون على سطح المعدن فوتون طاقتة ‪ h‬فإن جزء من طاقة الفوتون‬ ‫عندما يمت‬
‫تستنفذ لتحرير االلكترون من سطح المعدن والجزء الباقى يظهر كطاقة حركة لإللكترون ‪.‬‬
‫حيث ‪ h ‬تمثل طاقة الفوتون الساقط على سطح المعدن‪ h  o ،‬أقل طاقة مطلوبة‬
‫لتحرير اإللكترون من سطح المعدن‪،‬‬
‫تسمي ايضاً هذد الطاقة بدالة الشغل )‪ ، (Work function‬ويرمز لها بالرمز‬
‫هي الطاقة الحركية القصوي لإللكترون الضوئي‪.‬‬ ‫) ‪K max . (o‬‬
‫دالة الشغل تختلف من معدن آلخر‪ .‬الجدول التالى يوضح دالة الشغل لبعض المعادن‬
‫على الترتيب‬

‫دالة الشغل )‪(eV‬‬ ‫المعدن‬

‫‪1.9‬‬ ‫للسيزيوم‬
‫‪2.3‬‬ ‫الصوديوم‬
‫‪3.2‬‬ ‫الكالسيوم‬
‫‪4.5‬‬ ‫النحاس‬
‫الحظ إن المعادلة (‪ )26.2‬يمكن كتابتها علي الصورة التالية‬
‫)‪K max  h (   ‬‬ ‫(‪)22.2‬‬
‫أي أن العالقة بين تردد اإلشعاع الساقط )‪ (‬والطاقة الحركية القصوى ‪K max‬‬
‫لإللكترونات الضوئية هي عالقة خطية متفقة تماماً مع التجارب ‪.‬‬

‫‪67‬‬
 ‫‪ ‬مثال (‪)2‬‬
‫أحسب الطاقة الحركية القصوى إللكترون ضوئي انبعث بتردد قدرد ‪8  1014 Hz‬‬
‫من سطح معدن إذا كان تردد العتبة (التردد الحرج) للمعدن مساوياً ‪4  1014 Hz‬‬
‫الحل‬
‫‪h   h  o  K max‬‬
‫) ‪K max  h ( v   o‬‬
‫‪1‬‬
‫‪ (6.6  10 34 J.s) [8  1014  4  1014 ]S‬‬
‫‪6.6  10 34  4  1014‬‬
‫‪‬‬ ‫‪ 1.65 eV‬‬
‫‪1.6  10 19‬‬
‫حيث استخدمنا ‪1 eV  1.6  1019 J‬‬
‫‪ ‬مثال (‪)3‬‬
‫سقطت أشعة فوق بنفسجية ذات طول موجي ‪ 350 nm‬على سطح معدن دالة‬
‫شغله تساوي ‪ 2.2 eV‬أحسب الطاقة الحركية القصوى لإللكترونات الضوئية التي انبعثت‬
‫من سطح المعدن ‪.‬‬
‫الحل‬
‫‪c ‬‬ ‫بما أن‬
‫حيث ‪ : c‬سرعة الضوء (اإلشعاع) في الفراغ ‪ :  ،‬الطول الموجي ‪ :  ،‬التردد‬
‫‪E h ‬‬
‫‪hc‬‬ ‫فإن طاقة فوتون االشعة‬
‫‪‬‬
‫) ‪(6.6 1034 J .s ) (3 108 m .s 1‬‬
‫‪‬‬
‫‪350 109 m‬‬
‫‪ 5.6 1019 J‬‬
‫‪5.6  1019‬‬
‫‪‬‬ ‫‪ 3.5 eV‬‬
‫‪1.6  1019‬‬
‫‪K max‬‬ ‫‪ E  h o‬‬
‫‪ 3.5  2.2  1.3eV‬‬
‫‪68‬‬
 ‫تدريب(‪)5‬‬

‫سقطت أشعة ذات طول موجي ‪ 660 nm‬على سطح معدن دالة شغله تساوي‬
‫‪ 1.4 eV‬أحسب الطاقة الحركية القصوى لإللكترونات الضوئية التي انبعثت من‬
‫سطح المعدن ‪.‬‬

‫أسئلة تقويم ذاتي‬

‫‪ .2‬تحدث عن التأثير الكهروضوئي ‪.‬‬

‫‪ .2‬ما هو اقتراح اينشتاين عن التأثير الكهروضوئي ‪.‬‬
‫‪ .5‬أحسب الطاقة الحركية القصوى إللكترون ضوئي انبعث بتردد قدرد‬
‫‪ 5 1014 Hz‬من سطح معدن إذا كان تردد العتبة (التردد الحرج)‬
‫للمعدن مساوياً ‪. 2.5 1014 Hz‬‬

‫‪The Compton Effect‬‬ ‫أثر (ظاهرة) كومبتون‬ ‫‪5....‬‬

‫عزيزي الدارس ‪،،‬‬
‫كان من المعلوم بين علماء الفيزياء الذين كانوا يدرسون األشعة السينية (وحيدة‬
‫الطاقة) أن اإلشعاع المتطاير يحتوي دائماً على موجات ذات طول موجي أطول من طول‬
‫الموجة الساقطة‪ .‬قام العالم كومبتون بدراسة استطارة األشعة السينية بعد سقوطها على‬
‫الكربون وتحصل على الطيف الموضح في شكل (‪. )2.2‬‬

‫النتيجة غير المتوقعة من التجربة هي أن اإلزاحة في الطول الموجي ال تعتمد على طول‬
‫موجة المصدر وال تعتمد كذلك على نوع المادة التي تسقط عليها األشعة ‪.‬‬

‫‪69‬‬
 ‫‪ = 0o‬‬

‫‪45o‬‬

‫‪90o‬‬

‫‪135o‬‬

‫‪‬‬ ‫‪‬‬
‫الشكل (‪ :)2.2‬تغيرات الخط المزاح مع زاوية االستطارة )‪ . (‬القمة‬
‫المقابلة للطول الموجي ‪  o‬ناتجة من األشعة السينية الساقطة ‪.‬‬

‫تجريباً إن اإلزاحة في طول‬ ‫عزيزي الدارس ‪ ،‬ومن ذلك نجد ان كومبتون إستخل‬
‫‪‬‬ ‫‪‬‬
‫الموجة يتناسب مع المقدار ‪.  sin 2 ‬‬
‫‪‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪70‬‬
‫وتمكن من تفسير هذد النتائج بافتراض إن الفوتون جسيماً‪ ،‬بمعني أن الشعاع‬
‫يتفاعل مع المادة علي صورة كمات منفصلة من الطاقة وبالتالي أعتبر الفوتونات كأنها‬
‫جسيمات وقام بدراسة تصادم الفوتون واإللكترون مستخدماً في ذلك نتائج النظرية النسبية ‪.‬‬

‫الشكل (‪ :)2.0‬يبين تصادم الفوتون الساقط مع الكترون في حالة سكون ‪.‬‬

‫فوتون متطاير‬

‫‪mo‬‬ ‫‪‬‬
‫فوتون‬ ‫‪‬‬
‫ساقط‬ ‫إلكترون‬
‫ساكن‬ ‫إلكترون مرتد‬

‫الشكل(‪ : )2.0‬يوضح التصادم بين الفوتون واإللكترون‬

‫من قانون حفظ االندفاع )‪ (momentum‬نستخل‬

‫‪Po  P / cos   P cos ‬‬ ‫(‪)22.2‬‬

‫‪0  P / sin   P sin ‬‬ ‫(‪)20.2‬‬

‫حيث ‪ : Po :‬اندفاع الفوتون قبل التصادم ‪.‬‬
‫‪ : P /‬اندفاع الفوتون بعد التصادم ‪.‬‬
‫‪ : P‬اندفاع اإللكترون بعد التصادم‪.‬‬

‫‪71‬‬
‫الحظ أنه بما أن اإللكترون كان في حالة سكون قبل التصادم فإن اندفاعه يساوي‬
‫من ‪ ‬نعيد كتابة المعادلتين على الصورة ‪:‬‬ ‫صف اًر‪ .‬للتخل‬
‫‪P cos   Po  P cos ‬‬ ‫‪/‬‬

‫‪P sin   P / sin ‬‬

‫بتربيع المعادلتين وجمعهما‬
‫‪P 2  Po  P /  2Po P / cos ‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫(‪)21.2‬‬

‫أما قانون حفظ الطاقة فإنه يعطي‬

‫‪Eo  E /‬‬ ‫‪T‬‬ ‫(‪)22.2‬‬

‫حيث ‪ : E o :‬طاقة الفوتون قبل التصادم ‪.‬‬

‫‪ : E /‬طاقة الفوتون بعد التصادم ‪.‬‬
‫‪ : T‬طاقة اإللكترون بعد التصادم‪.‬‬
‫باستخدام العالقة بين طاقة الفوتون واندفاعه معادلة (‪)36.2‬فى الوحدة االولى نحصل‬
‫على‬

‫‪E  cP‬‬ ‫(‪)22.2‬‬

‫وباستخدام المعادلة (‪ )22.2‬يمكن كتابة المعادلة (‪ )22.2‬كاآلتي‬

‫‪T‬‬
‫‪Po  P / ‬‬ ‫(‪)23.2‬‬
‫‪c‬‬
‫بتربيع المعادلة األخيرة نحصل على‬
‫‪T2‬‬
‫‪P/  P‬‬ ‫‪ 2Po P  2‬‬ ‫(‪)24.2‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪/ 2‬‬ ‫‪/‬‬

‫‪c‬‬

‫‪72‬‬
 ‫بطرح معادلة (‪) )24.2‬من معادلة (‪)21.2‬نحصل علي‬
‫‪T2‬‬
‫)‪P  2  2P P / (1  cos ‬‬ ‫(‪)25.2‬‬
‫‪2‬‬

‫‪c‬‬
‫وبافتراض أن سرعة اإللكترون بعد التصادم قد تكون كبيرة فال بد من استخدام الميكانيكا‬
‫النسبية‪ .‬الطاقة الكلية ‪ E‬لجسيم كتلته السكونيه ‪ m o‬واندفاعه ‪ P‬وطاقة حركته ‪ T‬هي‬
‫‪E ‬‬ ‫‪c 2 p 2  mo2 c 4‬‬ ‫(‪)26.2‬‬

‫‪E  m0 c 2  T‬‬ ‫(‪)22.2‬‬

‫بتربيع طرفى المعادلتين أعالد وبالطرح نحصل على‬

‫‪c 2 p 2  T 2  2mo c 2  T‬‬ ‫(‪)22.2‬‬

‫أي أن‬
‫‪T2‬‬
‫‪P2 ‬‬ ‫) ‪ 2m o T  2m o c(Po  P /‬‬ ‫)‪(20.2‬‬
‫‪c2‬‬
‫حيث تم استخدام المعادلة(‪.)23.2‬‬
‫اآلن بمقارنة المعادلتين (‪ )25.2‬و(‪ )20.2‬نحصل علي‬
‫)‪mo c (Po  P / )  P/ P(1  cos ‬‬

‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬

‫‪/‬‬
‫‪ ‬‬ ‫)‪(1  cos‬‬
‫‪P‬‬ ‫‪Po m o c‬‬
‫أي أن‬
‫‪h‬‬
‫‪/   ‬‬ ‫)‪(1  cos ‬‬ ‫(‪)31.2‬‬
‫‪moc‬‬
‫‪ h‬‬ ‫‪‬‬
‫‪ ‬الذى له وحدات طول يسمي طول موجة كومبتون‬ ‫المقدار ‪ 0.0243 A ‬‬
‫‪o‬‬

‫‪ o‬‬
‫‪m‬‬ ‫‪c‬‬ ‫‪‬‬

‫‪73‬‬
‫الحظ انه في حالة ‪   90o‬فإن المعادلة (‪ )31.2‬تعطي خط أشعة سينية جديد‬
‫‪o‬‬
‫اطول من الخط األساسي بمقدار ‪. 0.0243 A‬‬
‫تعتبر ظاهرة كومبتون مثاالً جيداً لتعزيز فكرة الطبيعة الجسيمية لألشعة السينية‬
‫ولقد تم برهانها عمليا‪ ،‬أيضاً اكدت صحة فرضيات اينشتاين التي استخدمها في د ارسة‬
‫وتفسير التأثير الكهروضوئي‪.‬‬

‫‪ ‬مثال (‪)4‬‬
‫‪o‬‬
‫فوتون طول موجته ‪ 1 A‬اصطدم بإلكترون ساكن ‪ ،‬إذا كانت زاوية استطارة‬
‫الفوتون ‪. 90‬‬
‫‪o‬‬

‫‪ .2‬أحسب التغير في طول موجة الفوتون والتغير في طاقته بعد التصادم ‪.‬‬
‫‪ .2‬أحسب الطاقة الحركية لإللكترون ‪.‬‬
‫الحل‬
‫إليجاد التغير في طول موجة الفوتون نستخدم معادلة (‪.)31.2‬‬
‫‪h‬‬
‫‪/   ‬‬ ‫)‪(1  cos ‬‬
‫‪moc‬‬
‫حيث ‪ ‬هي زاوية استطارة الفوتون وبتويض قيم ثابت بالنك والكتلة وسرعة الضوء‬
‫نتحصل علي‬
‫) ‪/    0.0243 (1  cos 90 o‬‬
‫‪ 0.0243 A o‬‬
‫طاقة الفوتون قبل التصادم‬
‫‪hc‬‬ ‫) ‪(6.6  10 34 J.s) (3  108 m.s 1‬‬
‫‪E ‬‬ ‫‪‬‬
‫‪‬‬ ‫‪1  10 10 m‬‬
‫‪ 1.98  10 15 J‬‬
‫طول موجة الفوتون بعد التصادم‬
‫‪’ = 1.0243 Å‬‬

‫‪74‬‬
 ‫طاقة الفوتون بعد التصادم‬
‫‪hc‬‬ ‫) ‪(6.6  1034 J.s) (3  108 m.s 1‬‬
‫‪E ‬‬ ‫‪‬‬
‫‪‬‬ ‫‪1.0243  1010 m‬‬
‫‪ 1.93  1015 J‬‬

‫إذن فإن التغير في طاقة الفوتون يكون‬

‫‪E  E  (1.98  1.93)  10 15 J‬‬
‫‪/‬‬

‫~ ‪ 0.05  10 15 J‬‬ ‫‪313 eV‬‬

‫‪Pair Production‬‬ ‫‪ 9.9.2‬إنتاج الزوج‬

‫عزيزي الدارس ‪،،‬‬
‫ان قانون الكتلة والطاقة الذي تمت دراسته سابقاً ( الوحدة األولى) يفضي إلى‬
‫نتائج هامة منها أن الجسيمات المادية ‪ ،‬عند بعض الظروف ‪ ،‬تخضع لعملية الفناء أو‬
‫الخلق ‪.‬‬
‫بالرجوع لتجربة التأثير الكهروضوئي نجد أن الفوتون يفقد كل طاقته عند تصادمه‬
‫مع اإللكترون‪ .‬أما في ظاهرة كومبتون فإن الفوتون في عملية التصادم يفقد فقط جزًء من‬
‫طاقته ‪ ،‬أما عملية إنتاج الزوج فتبين انه يمكن للفوتون التحول إلى مادة (إلكترون‬
‫وبوزيترون) ‪ ، Positron ،‬البوزيترون عبارة عن إلكترون موجب الشحنة فهو يشبه‬
‫اإللكترون في كل خواصه إال إن شحنته موجبة‪ .‬ايضاً قد يطلق عليه اسم اإللكترون‬
‫المضاد ‪ .‬في عملية إنتاج الزوج تتحول الطاقة الكهرومغناطيسية إلى مادة ‪.‬‬
‫الشكل (‪ )21.2‬يبين عملية إنتاج الزوج ‪ .‬نالحظ أيضاً أن قانون بقاء الشحنة قد تحقق‬
‫صفر متفقاً مع الفوتون‬
‫اً‬ ‫حيث مجموع شحنتا اإللكترون ) ‪ (e ‬والبوزيترون ) ‪ (e ‬يساوي‬
‫الذي ال يحمل أي شحنة كهربية ‪.‬‬

‫‪75‬‬
‫إذا كانت طاقة الفوتون أكبر من أقل طاقة مطلوبة إلنتاج الزوج فإن اإللكترون‬
‫والبوزيترون سوف يكتسبان طاقة حركية ‪ ،‬في هذد الحالة فإن معادلة حفظ الطاقة تأخذ‬
‫الصورة‬
‫‪h   Moc2  E   E   Moc2‬‬
‫(‪)32.2‬‬
‫) ‪ (m o c 2  T )  (m o c 2  T )  (M o c 2  TM‬‬
‫حيث‪ M o :‬هي الكتلة السكونية للنواة والتي تحدث عملية إنتاج الزوج بالقرب منها‪.‬‬
‫‪ T ، T‬و ‪ TM‬الطاقة الحركية لكل من اإللكترون ‪ ،‬البوزيترون والنواة على التوالي ‪.‬‬
‫‪T ~ T‬‬ ‫بما أن‬
‫وأيضاً يمكن اعتبار أن ‪ TM ~ 0 ،‬ألن كتلة النواة أكبر بكثير من كتلة اإللكترون‬
‫) ‪. (M o  m o‬‬
‫عليه يمكن اختزال المعادلة (‪ )32.2‬إلى الصورة‬
‫‪h   2 mo c 2  2T‬‬ ‫(‪)32.2‬‬

‫العملية العكسية إلنتاج الزوج والتي تسمي بفناء الزوج ‪Pair annihilation‬‬
‫يمكن حدوثها عندما يلتقي إلكترون وبوزيترون حيث أنهما يتالشيان وينتج في هذد‬
‫العملية زوج من الفوتونات ‪ ،‬شكل (‪ )21.2‬يوضح هذا التفاعل ‪.‬‬

‫‪e-‬‬
‫فوتون‬ ‫فوتون‬

‫‪e+‬‬

‫الشكل (‪ )21.2‬عملية تالشي (فناء) المادة وتحولها لطاقة‪.‬‬

‫‪76‬‬
 ‫مبدأ حفظ الطاقة يعطي‬
‫‪2 mo c 2  h 1  h  2‬‬ ‫(‪)33.2‬‬

‫حيث ‪ 1, 2‬تردد الفوتون الناتجين ‪ .‬أما قانون حفظ االندفاع فيعطي‬
‫‪0  P1  P2‬‬ ‫(‪)34.2‬‬
‫باعتبار أن اإللكترون والبوزيترون كانا في وضع سكون (تقريبي) قبل االلتقاء ‪.‬‬
‫باستخدام العالقة التي تربط ما بين طاقة الفوتون واندفاعه (معادلة (‪ ) 25.2‬يمكن كتابة‬
‫‪h 1‬‬ ‫‪h 2‬‬
‫‪‬‬ ‫(‪)35.2‬‬
‫‪c‬‬ ‫‪c‬‬
‫ومنها ‪ 1   2‬وهذا يعني أن كل فوتون يحمل نفس المقدار من الطاقة ‪ .‬وهذد الطاقة‬
‫تكون مساوية لطاقة السكون لإللكترون أي أن‬
‫‪h   mo c 2‬‬ ‫‪ 0.511 MeV‬‬

‫‪ ‬مثال (‪)5‬‬
‫طاقة فوتون أشعة جاما تساوي ‪ ، 4.022 MeV‬إذا تالشي هذا الفوتون في‬
‫مجال نواة احدي الذرات‬
‫‪ .2‬هل يتم إنتاج زوج من اإللكترونات ؟ علل ‪.‬‬
‫‪ .2‬أحسب الطاقة الحركية للجسيمات الناتجة ‪.‬‬
‫‪ .3‬أحسب الطاقة الكلية للجسيمات الناتجة ‪.‬‬
‫الحل‬
‫‪ .2‬ال يمكن إنتاج نوع واحد من الشحنات حيث أن هذا يتعارض مع قانون حفظ‬
‫الشحنة ‪.‬‬
‫‪ .2‬نستخدم المعادلة )‪(2.24‬‬
‫‪E  2 mo c 2  2T‬‬

‫‪77‬‬
 ‫‪E  2 mo c2‬‬
‫‪T‬‬
‫‪2‬‬
‫) ‪(4.022MeV )  (1.022MeV‬‬
‫‪T‬‬
‫‪2‬‬
‫‪T  1.5MeV‬‬

‫‪ .3‬االيجاد الطاقة الكلية نستخدم المعادلة (‪ )32.2‬في الوحدة االولى‬

‫‪E  mo c 2  T‬‬
‫)‪E  (0.511MeV )  (1.5MeV‬‬
‫‪E  2.011 MeV‬‬

‫تدريب(‪)2‬‬
‫فوتون طول موجته ‪ 1.4 A‬اصطدم بإلكترون ساكن ‪ ،‬إذا كانت زاوية استطارة‬
‫‪o‬‬

‫الفوتون ‪: 45o‬‬
‫‪ .2‬أحسب التغير في طول موجة الفوتون والتغير في طاقته بعد التصادم ‪.‬‬
‫‪ .2‬أحسب الطاقة الحركية لإللكترون ‪.‬‬

‫أسئلة تقويم ذاتي‬

‫‪ .2‬وضح كيف تم تعزيز فكرة الطبيعة الجسيمية لألشعة السينية‬
‫باستخدام ظاهرة كومبتون ؟‬
‫‪ .2‬كيف تم تاكد صحة فرضيات اينشتاين ؟‬
‫‪ .3‬عرف البوزيترون ‪.‬‬
‫‪ .4‬ناقش قانون بقاء الشحنة علي ضوء عملية إنتاج الزوج ‪.‬‬

‫‪78‬‬
 ‫الخالصة‬
‫عزيزي الدارس‪,‬‬
‫في النهاية‪ ،‬نؤكد على ما أكدناد في البداية عن ضرورة تقويم هذد الوحدة‪ ،‬وابداء‬
‫مالحظاتك لالستفادة منها‪ .‬ولكن ما الذي ناقشناد ؟‬
‫لقد عرفنا ماهو إشعاع الجسم األسود وماهي ظرية رايلي – جينز وايضا نظرية ماكس‬
‫بالنك الكمية لإلشعاع‬
‫ثم تعرفنا علي طرق تفاعل االشعاع مع المادة من التأثير الكهروضوئي و نظرية‬
‫كما تعرفنا على ظاهرة كومبتون و إنتاج الزوج‬ ‫اينشتاين الكمية حول هذد الظاهرة‪..‬‬

‫ومع نهاية هذا القسم نكون قد انهينا هذد الوحدة الثانية ‪ ،‬ونأمل أن تكون قد أضافت‬
‫الكثير إلى معلوماتك الثرة وان تسعد بالقسم الثاني من نفس الوحدة إنشاء اهلل‪.‬‬

‫لمحة مسبقة عن الوحدة الدراسية التالية‬

‫عزيزي الدارس‪ ،‬بعد أن فرغت من دراسة هذد الوحدة اآلن‪ ،‬أصبح لديك حصيلة‬
‫كبيرة من المعلومات المفيدة‬
‫اآلن معاً الي الوحدة الثالثة وهي بعنوان الطبيعة الموجية للجسيمات وسوف نقوم‬
‫بدارسة كل من موجة دى برولى و مبدأ عدم التيقن لهاينبرج ثم ننتقل الي الدالة الموجية‬
‫نرجو أن تكون‬ ‫واخير نقوم بدارسة معادلة شرودينجر و مسألة الجسيم داخل الصندوق‬
‫ايضا وحدة مفيدة لك وان تساهم معنا في نقدها وتقييمها‪.‬‬

‫‪79‬‬
 ‫إجابات التدريبات‬
‫تدريب(‪)5‬‬
‫فإن طاقة فوتون االشعة‬
‫‪hc‬‬
‫‪E  h ‬‬
‫‪‬‬
‫) ‪(6.6  10 34 J .s ) (3  108 m.s 1‬‬
‫‪‬‬
‫‪660  10 9 m‬‬
‫‪ 3  1019 J‬‬
‫‪3  1019‬‬
‫‪‬‬ ‫‪ 1.9eV‬‬
‫‪1.6  1019‬‬
‫‪K max‬‬ ‫‪ E  h o‬‬
‫‪ 1.9  1.4  0.5 eV‬‬

‫التدريب(‪)2‬‬
‫التغير في طول موجة الفوتون‬
‫) ‪/    0.0243 (1  cos 45o‬‬
‫‪ 0.0032 A‬‬
‫طاقة الفوتون قبل التصادم‬
‫‪hc‬‬ ‫) ‪(6.6  1034 J .s) (3  108 m.s 1‬‬
‫‪E ‬‬ ‫‪‬‬
‫‪‬‬ ‫‪1.5  1010 m‬‬
‫‪ 1.32  1015 J‬‬
‫‪'    0.0032  '  1.5  0.0032  1.50320 A‬‬ ‫طول موجة الفوتون بعد التصادم‬
‫‪hc‬‬ ‫) ‪(6.6  1034 J .s) (3  108 m.s 1‬‬
‫‪E ‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪ ....J‬‬
‫‪‬‬ ‫‪1.5032  1010 m‬‬ ‫طاقة الفوتون بعد التصادم‬

‫إذن فإن التغير في طاقة الفوتون بعد تعويض قيم ' ‪ E & E‬يكون‬
‫‪E  E /  ......J‬‬

‫‪80‬‬
 ‫مسرد المصطلحات‬
Electromagnetic Radiation ‫اإلشعاعات الكهرومغناطيسيـة الح اررية‬
Infrared (IR) ‫األشعة تحت الحمراء‬
Thermal Energy ‫طاقة ح اررية‬
Ultraviolet (UV) ‫األشعة فوق البنفسجية‬
Wien’s displacement law ‫قانون فين لإل ازح ـ ــة‬
The Rayleigh – Jeans Theory ‫نظرية رايلي –جينز‬
Linear Oscillators ‫متذبذبات خطية‬
Simple harmonic motion ‫حركة توافقية بسيطة‬
Cavity ‫تجويف‬
thermal equilibrium ‫التوازن الحراري‬
Stationary waves ‫الموجات الموقوفه‬
Planck’s Quantum Theory of Radiation ‫نظرية ماكس بالنك الكمية لإلشعاع‬
Interaction of Radiation with matter ‫تفاعل اإلشعاع مع المادة‬
The Photoelectric Effect ‫التأثير الكهروضوئي‬
Photoelectron ‫اإللكترونات الضوئية‬
Retarding Potential )‫جهد اإلرجاع ( اإلعاقة‬
Stopping Potential ‫جهد اإليقاف‬
intensity ‫الشدة‬
Threshold frequency ‫التردد الحرج‬
quanta )‫كمه (جمعها كمات‬
Photons ‫الفوتونات‬
Work function ‫دالة الشغل‬

81
 ‫الوحدة الثالثة‬
‫الطبيعة الموجية للجسيمات‬
‫‪Wave Nature of Particles‬‬
 ‫محتويات الوحدة الثالثة‬
‫الصفحة‬ ‫الموضوع‬

‫‪85‬‬ ‫مقدمة‬

‫‪85‬‬ ‫تمهيد‬
‫‪86‬‬ ‫اهداف الوحدة‬
‫‪87‬‬ ‫‪ .3‬الطبيعة الموجية للجسيمات‬
‫‪87‬‬ ‫‪ .1.3‬موجة دى برولى‬
‫‪89‬‬ ‫‪ .2.3‬حيود االلكترونات‬
‫‪91‬‬ ‫‪ .3.3‬مبدأ عدم التيقن لهاينبرج‬
‫‪94‬‬ ‫‪ .4.3‬الدالة الموجية‬
‫‪95‬‬ ‫‪ .5.3‬معادلة شرودينجر الموجية‬
‫‪99‬‬ ‫‪ .6.3‬معادلة شرودينجرالمستقلة عن الزمن‬
‫‪102‬‬ ‫‪ .7.3‬مسألة جسيم داخل بئرالنهائية التعمق‬
‫‪107‬‬ ‫الخالصة‬
‫‪107‬‬ ‫لمحة مسبقة عن الوحدة الدراسية التالية‬
‫‪108‬‬ ‫إجابات التدريبات‬
‫‪109‬‬ ‫مسرد المصطلحات‬

‫‪84‬‬
 ‫مقدمة‬
‫تمهيد‬
‫نرحب بك عزيزي الدارس في هذه الوحدة الثالثة من هذا المقرر وهي بعنوان‬
‫الطبيعة الموجية للجسيمات و تتألف من سبعة أقسام رئيسية‬
‫اختص القسم االول والثاتي بدارسة موجة دى برولى و حيود االلكترونات اما في‬
‫القسمين الثالث والرابع فسنتناول مبدأ عدم التيقن لهايزنبرج والدالة الموجية‪.‬‬
‫في االقسام الثالثة االخيرة سوف نتعرف علي معادلة شرودينجر المتعمدة على‬
‫في‬ ‫الزمن والمستقلة عن الزمن وأخي ار مسألة جسيم داخل بئرالنهائية التعمق‬
‫نهاية هذه الوحدة هناك سرد شامل للمصطلحات العلمية التي وردت في النص الرئيسي‪،‬‬
‫كما حرصنا على وضع أسئلة تقويم ذاتي‪ ،‬وتدريبات كفيلة بتلبية احتياجاتك التعليمية‬
‫والتي تقدمها لمرشدك الميداني‪.‬‬
‫عزيزي الدارس‪،،‬‬
‫أهال بك مرة أخري إلي هذه الوحدة ونرجو أن تستمتع بدراستها وأن تستفيد منها‬

‫‪85‬‬
 ‫أهداف الوحدة‬
‫عزيزي الدارس‪،،‬‬
‫بعد فراغك من دراسة هذه الوحدة يتوقع منك أن تكون قاد ار علي أن‪:‬‬
‫‪ .1‬تفهم أهمية دراسة الطبيعة الموجية للجسيمات‬
‫‪ .2‬تتعرف على موجة دى برولى‬
‫تشرح حيود االلكترونات‬ ‫‪.3‬‬
‫‪ .4‬تعرف مبدأ عدم التيقن لهايزنبرج‬
‫‪ .5‬تستنتج الدالة الموجية‬
‫‪ .6‬تتحصل على معادلة شرودينجر‬
‫‪ .7‬توضح معادلة شرودينجرالمستقلة عن الزمن‬
‫‪ .8‬مسألة جسيم داخل بئرالنهائية التعمق‬
‫‪ .9‬تحل مسائل وتمارين عن الطبيعة الموجية للجسيمات‬

‫‪86‬‬
 ‫‪ . 3‬الطبيعة الموجية للجسيمات‬
‫عزيزي الدارس ‪،‬‬
‫بعد ان تعرفنا على السلوك المزدوج لإلشعاع و استعرضنا عدة تجارب تبين‬
‫السلوك الجسيمي للضوء (الفوتونات) ‪ ،‬في سياق ذلك تم الحصول على العالقة التي تربط‬
‫‪ E  h ‬وباستخدام النظرية‬ ‫بين طاقة الفوتون )‪ (E‬وتردده ‪ ( ‬بالمعادلة (‪)1552‬‬
‫النسبية تحصلنا على العالقة بين طاقة الفوتون و اندفاعه )‪ (P‬معادلة‬
‫‪E  pc‬‬ ‫(‪)36.1‬‬
‫بمقارنة المعادلتين(‪ )1552‬و(‪ )3651‬السابقة تنحصلنا على‬
‫‪hc‬‬
‫‪p c  h ‬‬ ‫(‪)36..‬‬
‫‪‬‬
‫وعليه فإن اندفاع الفوتون وطول موجته )‪ (‬يرتبطان بالمعادلة‬
‫(‪)37..‬‬
‫‪h‬‬
‫‪‬‬ ‫‪‬‬
‫‪p‬‬
‫تعطي خصائص الفوتون الموجية )‪ (‬وخصائصه الجسيمية)‪.(p‬‬ ‫العالقة(‪)37..‬‬

‫‪ 1.3‬موجة دى برولي ‪De Brogalie Wave‬‬

‫عزيزي الدارس ‪ ،‬لقد اقترح العالم دى برولي وجود موجات مصاحبة لألجسام المادية‬
‫ليست قاصرة على‬ ‫المتحركة واعتبر أن العالقة التالية (‪)3752‬‬
‫‪h‬‬
‫‪‬‬
‫‪p‬‬
‫الفوتونات فقط وانما هي صحيحة لجميع األجسام المادية المندفعة وينص فرض دى برولى‬
‫على أن ‪-:‬‬

‫أي جسم مــادي كتلت ـ ــه )‪ (m‬متحرك بسرعة )‪ (v‬تصاحبه موجة‬

‫تسمي موجة دى برولى (‪) De Brogalie Wave‬‬

‫‪87‬‬
 ‫يعطي الطول الموجة بالعالقة‬
‫(‪)1.3‬‬
‫‪h‬‬ ‫‪h‬‬
‫‪ ‬‬ ‫‪‬‬
‫‪p‬‬ ‫‪mv‬‬
‫حيث )‪ (p‬هو اندفاع الجسم و )‪ (h‬ثابت بالنك ‪ .‬بقي أن نشير إلى أنه في حاالت‬
‫السرعات العالية لألجسام المادية يجب أن نستخدم التعبير النسبي للكتلة معادلة( ‪)2451‬‬
‫‪mo‬‬
‫‪m ‬‬
‫‪1  v2 / c2‬‬

‫‪ ‬مثال (‪)6‬‬

‫أحسب طول موجة دى برولى‬

‫‪ .1‬لكرة كتلتها ‪ 50 g‬تتحرك بسرعة ‪. 30 m . s 1‬‬
‫‪ .2‬إللكترون يتحرك بسرعة ‪. 107 m . s 1‬‬
‫الحل‬
‫‪ .1‬بما أن ‪ v  c‬حيث ‪ c‬هي سرعة الضوء في الفراغ ‪،‬‬
‫فإن موجة دى برولى تعطى بالعالقة التالية‬
‫‪h‬‬ ‫)‪(6.6  10 34 J.s‬‬
‫‪ ‬‬ ‫‪‬‬
‫‪mv‬‬ ‫) ‪(50  10 3 kg )(30 m . s 1‬‬
‫‪ 4.4  10 24 m‬‬
‫طول الموجة المصاحبة صغي ار جدا مقارنة مع إبعاد الكرة ‪.‬‬
‫‪ .2‬كتلة اإللكترون عند السكون ‪mo  9.1 10 31 kg‬‬
‫طول موجة دى برولى‬
‫‪h‬‬ ‫) ‪(6.6  10 34 J .s‬‬
‫‪ ‬‬ ‫‪‬‬
‫‪mv‬‬ ‫) ‪(9.1  10 31 kg)(10 7 m . j 1‬‬
‫‪ 7.3  10 11 m‬‬

‫‪88‬‬
‫بمقارنة هذا المقدار مع إبعاد الذرة نجد انه في نفس حدود الذرة ‪ .‬فمثال نصف‬
‫‪ .‬عليه يمكن توقع الطبيعة الموجية‬ ‫قطر ذرة الهايدروجين يساوي ‪5.3  10 11 m‬‬

‫لإللكترون المتحرك ‪.‬‬

‫‪ 2.3‬حيود اإللكترونات ‪Electron Diffraction‬‬

‫عزيزي الدارس ‪،،‬‬
‫كبرهان عملي لفرض دي برولي حول الموجات المصاحبة لألجسام المادية‬
‫نستعرض تجربة دافيسون وجيرمر (‪ )Davisson & Germer‬الختبار صحة فرضية دي‬
‫برولي البد من مالحظة التداخل (‪ )interference‬الناتج من الموجات المصاحبة لألجسام‬
‫المتحركة‪ .‬قام العالمان دافيسون وجيرمر بتعجيل إلكترونات بين فرق جهد كهربي (‪)V‬‬
‫حيث تكتسب اإللكترونات طاقة حركية‪.‬‬

‫‪1‬‬
‫‪mv 2  eV‬‬
‫‪2‬‬ ‫(‪)2.3‬‬
‫‪ v, e, m‬هى كتلة االلكترون وشحنتة وسرعتة‪ ،‬عليه فان‬
‫‪2eV‬‬
‫‪v ‬‬
‫‪m‬‬ ‫(‪)3.3‬‬

‫اآلن نحسب موجة دي برولي لهذا اإللكترون ذو السرعة الموضحة بالعالقة السابقة‬

‫‪h‬‬ ‫‪h‬‬ ‫‪h‬‬

‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬
‫‪p mv‬‬ ‫‪2meV‬‬ ‫(‪)4.3‬‬
‫بالتعويض عن مقدار الجهد الكهربي الذي أستخدم لتعجيل اإللكترونات )‪(V = 54V‬‬
‫تكون موجة دي برولي المصاحبة لإلكترون هي‬

‫‪89‬‬
 ‫‪6.6x1034 J.s‬‬
‫‪‬‬
‫)‪2(9.1x1031 kg)(1.6x1019 C)(54V‬‬

‫‪ = 0.166 nm‬‬ ‫‪= 1.66 Å‬‬ ‫(‪)5.3‬‬

‫تم إجراء التجربة على بلورات النيكل حيث كانت أبعادها ‪.d = 9.1 Å‬‬
‫اآلن باستخدام شرط التداخل من قانون براغ فإن‬
‫‪n  = d sin ‬‬ ‫(‪)6.3‬‬

‫حيث (‪ )n‬هي الرتبة‪  ،‬هي الزاوية التي يصنعها "شعاع" اإللكترونات الساقط مع سطح‬
‫البلورة‪ .‬نفرض أن التداخل قد حدث عند الرتبة األولى (‪ ،)n=1‬والزاوية ‪ ‬التي أعطت‬
‫‪ ، 65o‬عليه فإن الطول الموجي من المعادلة‬ ‫أكبر شدة للتداخل كانت عند الزاوية‬
‫(‪)653‬هو‬
‫])‪ = 2 (9.1x10-10) [sin (65o‬‬
‫‪ ‬‬ ‫)‪(7.3‬‬

‫هذه النتيجة تكاد تكون متطابقة مع الحسابات النظرية وبهذا فقد تأكد وجود الموجات‬
‫المصاحبة لإللكترون المعجل حيث أن اإللكترونات هي جسيمات مادية وقد حدث لها‬
‫تداخل تماما كما يحدث للموجات‪.‬‬

‫تدريب(‪)1‬‬
‫أحسب طول موجة دى برولى‬
‫‪ .1‬لكرة كتلتها ‪ 66 g‬تتحرك بسرعة ‪. 20 m. s 1‬‬
‫‪1‬‬
‫‪. 10 m . s‬‬ ‫‪ .2‬إللكترون يتحرك بسرعة‬
‫‪8‬‬

‫الحل‬
‫‪90‬‬
 ‫أسئلة تقويم ذاتي‬
‫اقترح العالم دى برولي عن الطبيعة الموجية للجسيمات؟‬
‫ا‬ ‫‪ .1‬ما هو‬
‫‪ .2‬اكتب نص فرض دى برولى‬
‫‪ .3‬اختبر صحة فرضية دي برولي‬
‫‪ .4‬احسب موجة دي برولي إللكترون ذو سرعة اذا علم ان مقدار‬
‫الجهد الكهربي الذي أستخدم لتعجيل اإللكترونات )‪(V = 40V‬‬

‫‪ 3.3‬مبدأ عدم التيقن لهاينبرج‬

‫‪Heisenberg Uncertainty Principle‬‬

‫عزيزي الدارس‪ ،‬لقد حاول العالم هايزنبرج إيجاد المعني الطبيعي لموجات دى‬
‫برولي التي تصاحب الجسيمات المادية في حركتها‪ .‬ووجد أن الطبيعة الموجية للجسيمات‬
‫المتحركة ولدت نوع من القيود في تحديد وقياس خواصها المادية مثل الموضع‪ ،‬االندفاع ‪،‬‬
‫الطاقة‪.‬‬
‫افترض هايزنبرج عالقة عكسية تربط ما بين عدم اليقين في موضع الجسم )‪( x‬‬
‫وعدم اليقين في اندفاع الجسم )‪ . ( p‬هذا يعني انه يوجد حد ادني للمقدار )‪( x) ( p‬‬

‫‪ ،‬أي انه ال يمكن قياس موضع الجسم واندفاعه في آن واحد بدقه عالية‪.‬‬
‫افرض إننا نريد قياس موضع واندفاع إلكترون متحرك في لحظة زمنية محددة ‪.‬‬
‫مبين‬
‫نفرض أيضا انه من اجل القياس تم استخدام فوتون ضوئي ذو طول موجي ‪ ‬كما ّ‬
‫بالشكل(‪)1152‬‬
‫‪‬‬
‫‪e-‬‬
‫الشكل(‪)1152‬‬

‫‪91‬‬
 ‫اندفاع الفوتون الضوئي يعطي بالعالقة‬
‫(‪)8.3‬‬
‫‪h‬‬
‫‪p ‬‬
‫‪‬‬
‫نتيجة لعملية القياس فإن اندفاع اإللكترون سوف يتغير بقيمة مقاربة لقيمة اندفاع‬
‫الفوتون ‪ ،‬أي انه‬
‫(‪)9.3‬‬
‫‪h‬‬
‫‪ pe ‬‬
‫‪‬‬
‫وطول موجة اإللكترون سيكون‬
‫(‪)11.3‬‬
‫‪h‬‬
‫‪ ‬‬
‫‪ pe‬‬
‫إذا استخدمنا نفس الفوتون لقياس موضع اإللكترون فيمكن افتراض ان عدم اليقين في‬
‫موضع اإللكترون )‪ ( x‬سيكون علي األقل في حدود الطول الموجي للفوتون ‪ ،‬أي انه‬
‫‪ xe  ‬‬ ‫(‪)11.3‬‬
‫بالتعويض عن ‪ ‬من المعادلة (‪ )11.3‬نحصل على‬
‫‪ x.p ~ h‬‬ ‫(‪)12.3‬‬

‫يمكن إدخال الثابت ‪   h / 2‬واستنتاج المعادلة (‪ )12.3‬لتكون على الصورة‬

‫‪ x. p  ‬‬ ‫(‪)13.3‬‬
‫ذا أهمية عظيمة في الفيزياء‬ ‫الثابت ‪  1.05  10 34 J .s‬‬

‫الحديثة وهو يمثل الوحدة األساسية لقياس االندفاع الزاوي ‪.‬‬

‫العالقة (‪ )13.3‬تسمي مبدأ عدم اليقين لهايزبرج و ينص هذا المبدأ على أن ‪- :‬‬

‫حاصل ضرب عدم اليقين في موضع الجسم )‪ ( x‬في لحظة‬

‫زمنية معينة وعدم اليقين في اندفاعه )‪ ( p‬في نفس اللحظة‬
‫الزمنية يساوي علي األقل )‪. (‬‬

‫‪92‬‬
 ‫ونجد في الفضاء الثالثي اإلبعاد تأخذ عالقة عدم اليقين لهايزنبرج الشكل التالي‬
‫‪ x .  px   ‬‬
‫‪‬‬
‫‪ y .  py   ‬‬ ‫(‪)14.3‬‬
‫‪ z .  pz   ‬‬
‫أيضا يمكن استنتاج عالقة مشابهة بين عدم اليقين في الطاقة الصادرة من جسيم‬
‫ذري ) ‪ ( E‬والزمن الذي تم فيه انبعاث الطاقة ) ‪ ، ( t‬وهي‬
‫‪ E.  t  ‬‬ ‫(‪)15.3‬‬

‫‪ ‬مثال (‪)7‬‬
‫‪11‬‬
‫نصف قطرة ذرة الهايدروجين هو ‪ 5.3  10 m‬باستخدام عالقة عدم اليقين‬
‫لهايزنبرج أحسب أقل طاقة يمكن أن يحملها اإللكترون في هذه الذرة ‪.‬‬

‫الحل‬
‫بفرض أن عدم اليقين في موضع اإللكترون )‪ ( x‬هو نصف قطر ذرة‬
‫الهايدروجين ‪ x  5.3  10 11 m‬‬

‫فإن عدم اليقين في اندفاعه سيكون‬

‫‪h‬‬ ‫‪1.05 34 J.s‬‬
‫‪p ‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪ 1.98  10 24 kg .m .s 1‬‬
‫‪x‬‬ ‫‪5.3  10 11 m‬‬
‫طاقة حركة اإللكترون هي‬
‫‪p‬‬ ‫‪2‬‬
‫) ‪(1.98  kg .m .s 1‬‬
‫‪24‬‬

‫‪T‬‬ ‫‪‬‬
‫‪2m‬‬ ‫‪2  9.1  10 31 kg‬‬
‫‪ 2.15  10 18 J‬‬ ‫‪ 13.5 eV‬‬
‫من المعلوم أن طاقة اإللكترون في المستوي األرضي لذرة الهايدروجين تساوي‬
‫‪ 13.6 eV‬والمقدار الذى حصلنا عليه بإستخدام مبدأ عدم اليقين قريب جدا من هذه‬
‫القيمة‪.‬‬

‫‪93‬‬
 ‫أسئلة تقويم ذاتي‬

‫‪ .1‬ناقش مبدأ عدم التيقن لهاينبرج‪.‬‬

‫‪ .2‬اكنب نص مبدأ عدم اليقين لهايزبرج‪.‬‬

‫‪Wave function‬‬ ‫‪ 4.3‬الدالة الموجية‬

‫عزيزي الدارس‪،،‬‬
‫بعد ما تبين أن الجسيمات المادية تسلك سلوكا موجيا عند حركتها فقد دعت‬
‫الحاجة إلى إيجاد معادلة موجية لوصف حركة هذه الجسيمات ومعرفة كيفية تحكم هذه‬
‫الموجات في حركة الجسيمات المادية‪ .‬الدالة الموجية التي يمكن استخدامها لوصف حركة‬
‫الجسيم المادي هو ما تهتم به ميكانيكا الكم (‪.)Quantum Mechanics‬‬
‫من صفات هذه الدالة أنها دالة مركبة (‪ )complex‬تتكون من جزء حقيقي وجزء‬
‫تخيلي وال توجد طريقة لقياسها مباشرة وبالتالي فهي في حد ذاتها ليست لها أي أهمية‬
‫فيزيائية غير أن مربع قيمتها المطلقة يتناسب مع احتمال وجود الجسيم في موضع معين‬
‫عند لحظة زمنية معينة‪.‬‬
‫امتدادا ألفكار دى برولى حول الموجات التي تصاحب الجسيمات المادية حاول‬
‫شرودنجر )‪ (1926‬االستفادة من هذه المفاهيم في تحسين نظرية ميكانيكا الموجات حيث‬
‫‪‬‬
‫يمكن وصف الجسم المادي من خالل الدالة الموجية ) ‪  ( r , t‬التي تصاحبه ‪ ،‬وبالتالي‬
‫معرفة خصائص الجسم مثل طاقته ‪ ،‬اندفاعه ‪ ،‬وغيرها ‪...‬‬
‫‪‬‬ ‫‪2‬‬

‫)‪ ( r , t‬‬
‫يتناسب مع احتمال )‪ (Probability‬وجود الجسم في مكان معين في‬ ‫المقدار‬
‫لحظة معينة ‪ .‬هذا يعني أنه لو استطعنا الحصول على الدالة الموجية المناسبة فإن‪- :‬‬
‫‪94‬‬
 ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪2‬‬

‫‪P( r , t )dv‬‬ ‫‪  ( r , t ) dv‬‬ ‫(‪)16.3‬‬

‫يمثل احتمال وجود الجسيم في عنصر الحجم ‪ dv‬عند اللحظة الزمنية ‪ . t‬وعليه‬
‫فإن كثافة االحتمال )‪ (Probability density‬تعطي باآلتي‬

‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪2‬‬

‫) ‪P( r , t )   ( r , t‬‬ ‫(‪)17.3‬‬

‫الحظ ان‬
‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪2‬‬

‫‪‬‬ ‫‪ ( r , t ) dv  1‬‬ ‫(‪)18.3‬‬

‫‪‬‬

‫وذلك ألن احتمال وجود الجسم في أي نقطة في الفضاء عند أي لحظة زمنية يجب أن‬
‫يساوي الواحد الصحيح‪ .‬والمعادلة(‪ )18.3‬تسمى شرط المعايرة ‪(Normalization‬‬
‫)‪ condition‬ومن الشروط التى يجب توافرها فى الدالة الموجية أن تكون دالة وحيدة‬
‫القيمة ومستمرة )‪. (continuous‬وكذلك مشتقاتها التفاضلية الجزيئية يجب أن تكون‬
‫مستمرة ‪.‬‬

‫‪ 5.3‬معادلة شرودنجر الموجية‬

‫‪Schrödinger Wave equation‬‬

‫اقترح شرودنجر معادلة رياضية تصف الموجات المادية أطلق عليها الدالة الموجية‬
‫بعد واحد أو ) ‪ (x, y, z, t‬في ثالث إبعاد فراغية‪ .‬وكما‬
‫ورمز لها بالرمز ) ‪ ( x, t‬في ُ‬
‫هو واضح فإن الدالة الموجية ) ‪ ( x, t‬هى دالة إلحداثيات الجسيم في المكان والزمان‪.‬‬
‫إن معادلة شرودنجر في ميكانيكا الكم تناظر قانون نيوتن الثاني في الميكانيكا الكالسيكية‪.‬‬
‫الشروط التالية يجب توافرها فى معادلة شرودينجر‪:‬‬

‫‪95‬‬
‫‪ .1‬إن ال تتعارض هذه المعادلة مع النظريات والمبادئ السابقة التي أمكن التحقق‬
‫منها عمليا مثل نظرية الفوتون الينشتاين معادلة (‪ )1552‬ومبدأ دي برولي‬
‫للموجات المادية معادلة (‪ .)153‬لتسهيل المتابعة نعيد كتابة هاتين المعادلتين مرة‬
‫أخرى‪:‬‬
‫‪E  h ‬‬
‫‪‬‬
‫‪h‬‬ ‫‪‬‬ ‫(‪)19.3‬‬
‫‪ ‬‬ ‫‪‬‬
‫‪p‬‬ ‫‪‬‬
‫‪ .2‬الطاقة الكلية لجسم كتلته (‪ )m‬واندفاعه (‪ )p‬وطاقة وضعه (‪ )V‬هي‬
‫‪p2‬‬
‫‪E ‬‬ ‫‪ V‬‬ ‫(‪)21.3‬‬
‫‪2m‬‬
‫هذه المعادلة يجب أن تتفق مع معادلة شرودينجر الموجية‪.‬‬
‫‪ .3‬معادلــة شــرودينجر يجــب أن تكــون خطيــة )‪ (Linear‬أي أنــه إذا كــان )‪ 1(x,t‬و‬
‫)‪ 2(x,t‬يحققان معادلة شرودينجر فالبد أن يكون‬
‫(‪)21.3‬‬
‫)‪(x,t) = c11(x,t) + c22(x,t‬‬ ‫‪‬‬

‫‪ .4‬حيث ‪ c1‬و ‪ c2‬ثابتان‪ ،‬هو أيضا حل يحقق معادلة شرودينجر‪.‬‬

‫‪ .5‬بفـرض أن الجسـيم حـ ار (‪ )V(x, t) = Vo‬حيـث ‪ Vo‬مقـدا ار ثابتـا فإنـه يمكـن تمثيـل‬
‫الجسيم بدالة موجية تكون على الصورة‬
‫(‪)22.3‬‬
‫‪(x,t) = sin(kx – t)‬‬
‫أو بالصورة العامة‬

‫)‪(x,t) = cos(kx –t) + sin(kx –t‬‬

‫(‪)23.3‬‬
‫‪(x,t) = ei(kx –t)‬‬

‫‪96‬‬
 ‫حيث ‪ k‬هو العدد الموجي (‪،)wave number‬‬
‫‪ ‬هي التردد الزاوي (‪)angular frequency‬‬
‫باسترجاع المعادلتان ((‪ ))19.3‬يمكن كتابة المعادلة (‪ ))21.3‬لتكون‬
‫‪h2‬‬
‫‪ V( x, t )  h‬‬ ‫(‪)24.3‬‬
‫‪2m‬‬
‫نعيد كتابة المعادلة (‪ )3524‬بعد إدخال ‪ k‬و ‪ ‬لتصبح‬
‫‪2 2‬‬
‫‪k  V( x, t )  ‬‬ ‫)‪)25.3‬‬
‫‪2m‬‬
‫بمــا أن المعادلــة(‪ )25.3‬تحقــق الشــرطين (‪ )19.3‬و (‪ )2153‬عليــه فحتــى تحقــق‬
‫معادلة شرودينجر نفس الشرطين يجب أن تتفق معادلة شرودينجر مع المعادلة (‪)23.3‬‬
‫بمقارنة المعادلتين (‪ )25.3‬و(‪ ) 23.3‬نجد أن‬

‫‪ ‬الح ـ ــد األول م ـ ــن ف ـ ــي معادل ـ ــة (‪ )25.3‬يحت ـ ــوى عل ـ ــى ‪ k2‬وال ـ ــذي يمك ـ ــن‬
‫الحصول عليه من المشتقة الثانية بالنسبة للمتغير (‪ )x‬للدالة الموجية‪.‬‬
‫‪ ‬الحد الثاني‪ ،‬عبارة عن طاقة الوضع ولضمان أن تكون الدالة خطية فيجب‬
‫أن يحتوى هذا الحد على الدالة الموجية نفسها‪.‬‬
‫‪ ‬الحــد الثالــث فــي المعادلــة يحــوى التــردد ال ـزاوي (‪ )‬والــذي يمكــن الحصــول‬
‫عليه بتفاضل المعادلة (‪ )23.3‬بالنسبة للزمن (‪.)t‬‬

‫إذا تحققــت جميــع الشــروط واالعتبــارات التــي ذكرناهــا فــإن معادلــة شــرودينجر يمكــن‬
‫أن تكتب على الصورة التالية‬
‫) ‪ 2 ( x, t‬‬ ‫) ‪( x, t‬‬
‫‪a‬‬ ‫‪ V ( x , t ) ( x , t )  b‬‬ ‫(‪)26.3‬‬
‫‪x‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪t‬‬
‫حيث ‪ a‬و ‪ b‬ثابتان‪.‬‬
‫‪97‬‬
 .‫اآلن نوجد المشتقات‬
( x, t )
 k sin( kx  t )  ik cos(kx  t )
x
 2( x, t )
 k 2 cos(kx  t )  ik 2 sin( kx  t )
x 2

 k 2 [cos(kx  t )  i sin( kx  t )]

 2 ( x, t
)   k 2 ( x, t ) )27.3(
x 2
( x, t )
  sin( kx  t )  i cos(kx  t )
t
 i[cos(kx  t )  i sin( kx  t )

 ( x, t ) )28.3(
 = -i(x,t)
t

‫) نجد أن‬2653( ‫بتعويض المشتقات في‬

)29.3(
a[-k2(x,t)] + V(x,t) (x,t) = b[-i(x,t)]

)26.3( )29.3( ‫ نقارن المعادلتان‬b ‫ و‬a ‫اليجاد‬

 2k 2 2
 ak 2  a  )31.3(
2m 2m

 ib     b  i )31.3(
(26.3) ‫ فى معادلة شرودنجر‬b ‫ و‬a ‫اخي ار نعوض قيم‬
 2  2( x, t ) ( x, t )
  V( x, t )( x, t )  i )32.3(
2m x 2
t

98
 ‫المعادلة (‪ )32.3‬تسمي بمعادلة شرودينجر المعتمدة على الزمن‬
‫)‪ (Time-dependent Schrödinger equation‬والتي تصف حركة الجسيم المادي‬
‫من خالل الدالة الموجية )‪.(x,t‬‬
‫عند تعميم المعادلة في األبعاد الثالث تصبح على الصورة‬
‫‪ 2 2‬‬
‫)‪ (x, y, z)  V( x, y, z) ( x, y, z)  E (x, y, z‬‬ ‫(‪)33.3‬‬
‫‪2m‬‬

‫حيث ُيعطي مؤثر البالس ‪ Laplacian Operator‬باآلتي‬

‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪ ‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫(‪)34.3‬‬
‫‪2‬‬
‫‪ x2‬‬ ‫‪ y2‬‬ ‫‪ z2‬‬

‫‪ 6.3‬معادلة شرودينجر المستقلة عن الزمن‬

‫‪Time-independent Schrödinger equation‬‬

‫عزيزي الدارس ‪ ،،‬باستخدام طريقة فصل المتغيرات في معادلة شرودينجر المعتمدة‬

‫علــى الــزمن يمكــن اســتخالص معادلتــه المســتقلة عــن الــزمن‪ .‬فــي هــذه الحالــة تعتبــر طاقــة‬
‫الوضع دالـة فـي إحـداثيات المكـان فقـط وال تعتمـد علـى الـزمن‪ ،‬أيضـا للتبسـيط يمكـن اعتبـار‬
‫الحركة في ُبعد واحد هو (‪.)x‬‬
‫ف ــي طريق ــة فص ــل المتغيـ ـرات نفت ــرض أن ــه يمك ــن كتاب ــة ح ــل المعادل ــة عل ــى ص ــورة‬
‫حاصــل ضــرب دالتــين تعتمــد احــداهما علــى الموضــع (‪ )x‬فقــط بينمــا تعتمــد األخــرى علــى‬
‫الزمن (‪ )t‬فقط‪ ،‬أي‬

‫‪99‬‬
 ‫(‪)35.3‬‬
‫‪(x,t) = X(x) T(t) ‬‬

‫بإيجاد المشتقات المناسبة‬

‫) ‪ 2( x, t‬‬ ‫) ‪d 2 X( x‬‬
‫) ‪ T( t‬‬ ‫(‪)36.3‬‬
‫‪x 2‬‬ ‫‪dx 2‬‬
‫) ‪( x, t‬‬ ‫) ‪dT( t‬‬
‫) ‪ X( x‬‬ ‫(‪)37.3‬‬
‫‪t‬‬ ‫‪dt‬‬
‫(‪)32.3‬‬ ‫فى معادلة‬ ‫بتعويض المعادلتين (‪ )36.3‬و(‪)37.3‬‬

‫‪2‬‬ ‫) ‪d 2 X( x‬‬ ‫) ‪dT( t‬‬

‫‪‬‬ ‫) ‪T( t‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪V‬‬ ‫(‬ ‫‪x‬‬ ‫)‬ ‫‪X‬‬ ‫(‬ ‫‪x‬‬ ‫)‬ ‫‪T‬‬ ‫(‬ ‫‪t‬‬ ‫)‬ ‫‪‬‬ ‫‪i‬‬‫‪‬‬‫‪X‬‬ ‫(‬ ‫‪x‬‬ ‫)‬ ‫(‪)38.3‬‬
‫‪2m‬‬ ‫‪dx 2‬‬ ‫‪dt‬‬
‫بالقسمة على )‪ X(x)T(t‬نحصل على‬
‫) ‪ 2 1 d 2 X( x‬‬ ‫) ‪1 dT( t‬‬
‫‪‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪ V( x )  i‬‬ ‫(‪)39.3‬‬
‫‪2m X( x ) dx‬‬ ‫‪T( t ) dt‬‬
‫يتضح من المعادلة (‪ )39.3‬أن طرف المعادلة األيسر يعتمد على (‪ )x‬فقط بينمـا‬
‫يعتمد طرفها األيمن على (‪ )t‬فقط وهذا ال يتأتى إال إذا كانت قيمـة الطـرفين مقـدا ار ثابتـا‪ ،‬و‬
‫ليكن (‪ ،)C‬إذن‬
‫) ‪ 2 1 d 2 X( x‬‬
‫‪‬‬ ‫‪ V( x )  C‬‬ ‫(‪)41.3‬‬
‫‪2m X( x ) dx 2‬‬

‫‪1‬‬ ‫) ‪dT ( t‬‬

‫‪i‬‬ ‫‪C‬‬ ‫(‪)41.3‬‬
‫) ‪T( t‬‬ ‫‪dt‬‬
‫المعادلة (‪)41.3‬هي معادلة تفاضلية من الدرجة األولى في المتغير (‪ )t‬تُحل كاآلتي‬

‫‪100‬‬
 ‫‪dT( t ) C‬‬
‫‪ dt‬‬
‫‪T ( t ) i‬‬
‫‪Ct‬‬ ‫‪iCt‬‬
‫‪ln T( t ) ‬‬ ‫‪‬‬
‫‪i‬‬ ‫‪‬‬
‫‪T( t )  e  iCt / ‬‬
‫‪ Ct ‬‬ ‫‪ Ct ‬‬
‫‪T( t )  cos   i sin  ‬‬ ‫(‪)42.3‬‬
‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬
‫المعادلة (‪ )42.3‬هي معادلة موجية دورية على صورة‬
‫(‪)43.3‬‬
‫)‪(t) = cos (t) – i sin(t‬‬
‫‪‬‬
‫ترددهــا ال ـزاوي هــو ‪ .‬بمقارنــة المعــادلتين(‪ )42.3‬و(‪ )43.3‬يمكــن الحصــول علــى‬
‫المقدار الثابت‬
‫‪C    h‬‬ ‫(‪)44.3‬‬
‫يتبين اآلن أن المعادلة(‪ )44.3‬تمثل معادلة طاقة الفوتـون التـي ُنوقشـت سـابقا‪ ،‬أي‬
‫أن الثابت ‪ C‬يمثل طاقة الجسيم ‪.E‬‬
‫(‪)45.3‬‬
‫‪C  h  E‬‬

‫عليه فإن حل المعادلة (‪ )41.3‬يكون‬

‫‪ iEt / ‬‬
‫‪T (t )  e‬‬ ‫(‪)46.3‬‬

‫أيضا فإن المعادلة (‪ )41.3‬تأخذ الشكل‬

‫) ‪ 2 d 2 X( x‬‬
‫‪‬‬ ‫) ‪ V( x ) X( x )  E X( x‬‬ ‫(‪)47.3‬‬
‫‪2m dx 2‬‬
‫باستخدام الرمز المتعارف عليه للداله الموجية فان معادلة )‪ (47.3‬تكتب كاالتى‬

‫‪101‬‬
 ‫) ‪ 2 d 2( x‬‬
‫‪‬‬ ‫) ‪ V ( x ) ( x )  E  ( x‬‬ ‫(‪)48.3‬‬
‫‪2m dx 2‬‬
‫هذه هي معادلة شرودينجر المستقلة عن الزمن معطية في ُبعد واحد‪.‬‬

‫أسئلة تقويم ذاتي‬

‫وضح كيف يمكن الحصول عاى معادلة شرودينجر المستقلة عن الزمن؟‬

‫‪ 7.3‬مسألة جسيم داخل بئر النهائية التعمق‬

‫‪Particle in a Potential well‬‬
‫عزيزي الدارس ‪،،‬‬
‫ف ــي ه ــذا الج ــزء س ــوف نس ــتعرض مس ــألة جسـ ـيم وض ــع داخ ــل بئ ــر جه ــد ال نهائي ــة‬
‫البعــد‬
‫التعمـق و نفــرض أن كتلــة الجســم هــي (‪ )m‬وأنــه يتحـرك فــي ُبعــد واحــد (‪ )x‬داخــل البئر ُ‬
‫بــين جــدرانها هــو (‪ )a‬كمــا موضــح بالشــكل‪ .‬ســوف نفتــرض أن حركــة الجســم تكــون فقــط فــي‬
‫اتجـاه محــور (‪ .)x‬نتيجـة للتصــادم المـرن بــين الجسـيم وجــدران البئـر فــإن طاقـة الجســم تظــل‬
‫ثابتة‪.‬‬

‫‪102‬‬
 ‫∞‬ ‫∞‬

‫)‪V(x‬‬
‫‪V(x) = 0‬‬

‫‪x‬‬
‫‪0‬‬ ‫‪a‬‬

‫الشكل (‪ )12.3‬بئر ال نهائية التعمق‬

‫يمكن التعبير عن الجهد باآلتي‬
‫‪V ( x)  0‬‬ ‫‪0  x  a‬‬
‫‪‬‬ ‫(‪ )49.3‬أ‬
‫‪‬‬ ‫‪a  x  0‬‬
‫بما أن الجسيم يوجد داخل البئر فإن دالته الموجية خارج البئر تنعدم )تساوي صف ار) أي‬
‫‪ ( x)  0‬‬ ‫‪a x0‬‬ ‫(‪ )49.3‬ب‬

‫بافتراض ان طاقة الوضع داخل البئر مساوية للصفر فإن معادلة شرودنجر المستقلة عن‬
‫الزمن ‪ ،‬في اتجاه محور )‪ ، (x‬هي‬
‫‪ 2‬‬ ‫)‪d 2 ( x‬‬
‫)‪ E  ( x‬‬
‫‪2m‬‬ ‫‪d x2‬‬
‫(‪) 51.3‬‬
‫‪d 2 ( x) 2m E‬‬
‫‪ 2  ( x)  0‬‬
‫‪d x2‬‬ ‫‪‬‬
‫والتي يمكن اختزالها على الصورة‬
‫)‪d 2 ( x‬‬
‫‪2‬‬
‫‪ k 2  ( x)  0‬‬ ‫(‪)51.3‬‬
‫‪dx‬‬

‫‪103‬‬
 ‫حيث‬
‫‪2m E‬‬
‫‪k‬‬ ‫(‪)52.3‬‬
‫‪2‬‬

‫المعادلة (‪ )51.3‬هي معادلة تفاضلية من الدرجة الثانية في المتغير )‪ (x‬وحلها العام يكون‬
‫على الصورة‬
‫‪ ( x)  Asin k x  B cos k x‬‬ ‫(‪)53.3‬‬
‫حيث ‪ B, A‬ثابتان‪.‬‬
‫بما أن الدالة ) ‪ ( x‬تساوي صف ار خارج البئر فإن‬
‫‪ ( x  0)   ( x  a)  0‬‬ ‫(‪)54.3‬‬
‫بالتعويض في معادلة (‪))53.3‬‬
‫‪(0)  0  B  0‬‬
‫ينتج أن‬
‫‪B 0‬‬ ‫(‪)55.3‬‬
‫وبالتالي فإن المعادلة (‪ )53.3‬تصبح‬
‫‪ ( x)  A sin k x‬‬ ‫(‪)56.3‬‬
‫وبتطبيق الشرط الثاني ‪ (x  a )  0‬ينتج‬
‫‪0  A sin k a‬‬ ‫(‪)57.3‬‬
‫أي انه‬
‫‪ka  n‬‬ ‫(‪)58.3‬‬
‫حيث ‪ n‬عدد صحيح‪.‬‬
‫بالتعويض في معادلة (‪)52.3‬‬
‫‪2m E‬‬ ‫‪n‬‬
‫‪k‬‬ ‫‪‬‬ ‫(‪)59.3‬‬
‫‪‬‬ ‫‪a‬‬
‫إذن طاقة الجسيم تكون‬

‫‪104‬‬
 ‫‪ 2 2 n 2‬‬
‫‪En ‬‬ ‫(‪)61.3‬‬
‫‪2 m a2‬‬
‫من الواضح أن طاقة الجسم الموضوع داخل بئر الجهد هي طاقة مكماءة‬
‫(‪ )quantized‬أي انه توجد فقط كميات محددة من الطاقة مسموح بها تُحدد بالعدد (‪)n‬‬
‫والذي يسمي بالعدد الكمي (‪.)quantum number‬‬
‫إليجاد الدالة الموجية للجسيم نعوض عن قيمة ‪ k‬في المعادلة (‪. )56.3‬‬
‫‪n‬‬
‫‪ ( x)  A sin‬‬ ‫‪x‬‬ ‫(‪)61.3‬‬
‫‪a‬‬
‫باستخدام شرط المعايرة يمكن إيجاد قيمة الثابت )‪ (A‬كاآلتي‬
‫‪a‬‬

‫‪‬‬ ‫‪ ( x) dx  1‬‬

‫‪2‬‬

‫‪0‬‬
‫‪‬‬
‫‪1   n* ( x)  n ( x) dx‬‬
‫‪0‬‬
‫(‪)62.3‬‬
‫‪a‬‬
‫‪n‬‬
‫‪ A 2  sin 2‬‬ ‫‪dx‬‬
‫‪0‬‬
‫‪a‬‬
‫‪a‬‬
‫‪ A2 .‬‬
‫‪2‬‬
‫أي أن‬
‫‪2‬‬
‫‪A‬‬ ‫(‪)63.3‬‬
‫‪a‬‬
‫وأخي ار نحصل على الدالة الموجية للجسيم‬
‫‪2‬‬ ‫‪n‬‬
‫‪ n ( x) ‬‬ ‫‪sin‬‬ ‫‪x‬‬ ‫(‪)64.3‬‬
‫‪a‬‬ ‫‪a‬‬
‫قيم الطاقة ‪ En‬تسمى القيم المميزة للطاقة )‪ (eigenvalues‬والدوال الموجية )‪n(x‬‬
‫تسمى الدوال المميزة للموجة )‪. (eigenfunctions‬‬

‫‪105‬‬
 ‫‪ ‬مثال (‪)8‬‬
‫باستخدام النتيجة (‪ ).6453‬في مسألة الجسيم داخل بئرالجهد ‪ ،‬استنتج العالقة بين‬
‫طول الموجة )‪ (‬والمسافة بين جدران البئر )‪.(a‬‬
‫الحل‬
‫‪n‬‬
‫‪p‬‬ ‫‪2 m En ‬‬ ‫من طاقة الجسيم نحصل على اندفاعه‪P‬‬
‫‪a‬‬
‫‪h‬‬ ‫‪ha‬‬ ‫‪2a‬‬
‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬
‫‪p‬‬ ‫‪ n‬‬ ‫‪n‬‬ ‫وباستخدام معادلة دى برولى‬
‫‪n  1,2,3,...‬‬
‫بعض الحاالت موضحة في الشكل التالى‬

‫‪n‬‬ ‫‪ ‬‬

‫‪3‬‬ ‫‪2a/3‬‬

‫‪2‬‬ ‫‪a‬‬

‫‪1‬‬ ‫‪2a‬‬

‫‪0‬‬ ‫‪a‬‬
‫أطوال الموجات ‪ ‬المصاحبة للجسيم عند طاقات الجسيم المقابلة للعدد الكمى ‪3 ،2 ،1‬‬

‫أسئلة تقويم ذاتي‬

‫ناقش مسألة جسيم داخل بئرالنهائية التعمق‬

‫‪106‬‬
 ‫الخالصة‬
‫عزيزي الدارس‪,‬‬
‫في هذه الوحدة نؤكد على ما أكدناه في البداية عن ضرورة تقويم هذه الوحدة‪ ،‬ولكن‬
‫ما الذي ناقشناه ؟‬
‫لقد ناقشنا وعرفنا مـاذا نعنـي بموجـة دى برولـى وبعـد ذلـك عرفنـا حيـود االلكترونـات و‬
‫مبدأ عدم التيقن لهايزنبرج ثم شرحنا الدالة الموجية ‪ ،‬وكل من معادلة شرودينجر والمعادلـة‬
‫اخير مسألة جسيم داخل بئر النهائية التعمق‪.‬‬
‫المستقلة عن الزمن و ا‬
‫نأمل أن تكون هذه الوحدة قد أضافت المزيد إلى معلوماتك الثرة وان تستعد الي الوحدة‬
‫الثالثة إنشاء اهلل‪.‬‬

‫لمحة مسبقة عن الوحدة الدراسية التالية‬

‫عزيزي الدارس‪،،‬‬
‫بعد أن فرغت من دراسة هذه الوحدة اآلن أصبح لديك حصيلة كبيرة من المعلومات‬
‫المفيدة و سننتقل الي الوحدة الرابعة حيث سنتناول الفيزياء الذرية ونستعرض مفهوم‬
‫األطياف الذرية و دراسة نموذج بوهر للذرة والنتائج التي حققتها النظرية ‪ ،‬ثم نتعرف على‬
‫تجربة فرانك وهيرتز ‪ ،‬أخي ار دراسة األشعة السينية ومعرفة أساسيات هذه األشعة وطريقة‬
‫انتاجها و ما هو الطيف المستمر‬
‫نرجو إن تكون وحدة مفيدة لك وان تساهم معنا في نقدها وتقييمها‪.‬‬

‫‪107‬‬
 ‫إجابات التدريبات‬
‫تدريب (‪)1‬‬
‫‪ .1‬فإن موجة دى برولى تعطى بالعالقة التالية‬
‫‪h‬‬ ‫)‪(6.6  1034 J .s‬‬
‫‪ ‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪ 0.5  1033‬‬
‫‪mv‬‬ ‫) ‪(66  10 kg)(20 m . s‬‬
‫بالتعويض عن كتلة اإللكترون عند السكون ‪mo  9.1  10 31 kg‬‬

‫فان طول موجة دى برولى‬

‫‪h‬‬ ‫)‪(6.6  1034 J .s‬‬
‫‪ ‬‬ ‫‪‬‬
‫‪mv‬‬ ‫) ‪(9.1  10 31kg)(108 m . j 1‬‬

‫‪108‬‬
 ‫مسرد المصطلحات‬
Wave Nature of Particles ‫الطبيعة الموجية للجسيمات‬
De Brogalie Wave ‫موجة دى برولى‬
Electron Diffraction ‫حيود اإللكترونيات‬
interference ‫التداخل‬
Heisenberg Uncertainty Principle ‫مبدأ عدم التيقن لهاينبرج‬
Wave function ‫الدالة الموجية‬
Quantum Mechanics ‫ميكانيكا الكم‬
Probability ‫احتمال‬
Normalization condition ‫شرط المعايرة‬
continuous ‫مستمرة‬
Schrödinger Wave equation ‫معادلة شرودنجر الموجية‬
wave number ‫العدد الموجي‬
angular frequency ‫التردد الزاوي‬
Time-dependent Schrödinger equation ‫معادلة شرودينجر المعتمدة على الزمن‬
Laplacian Operator ‫مؤثر البالس‬
Time-independent Schrödinger equation ‫معادلة شرودينجر المستقلة عن الزمن‬
Particle in a Potential well ‫جسيم داخل بئرالنهائية التعمق‬
quantized ‫مكماءة‬
quantum number ‫العدد الكمي‬
eigenvalues ‫القيم المميزة‬
eigenfunctions ‫الدوال المميزة للموجة‬

109
 ‫الوحدة الرابعة‬

‫الفيزياء الذرية‬
‫‪Atomic Physics‬‬
 ‫محتويات الوحدة الرابعة‬
‫الصفحة‬ ‫الموضوع‬

‫‪111‬‬ ‫مقدمة‬

‫‪111‬‬ ‫تمهيد‬
‫‪111‬‬ ‫اهداف الوحدة‬
‫‪111‬‬ ‫‪ .4‬الفيزياء الذرية‬
‫‪111‬‬ ‫‪ . 1.4‬األطياف الذرية‬
‫‪111‬‬ ‫‪ .2.4‬نموذج بوهر لذرة الهيدروجين‬
‫‪111‬‬ ‫‪1.2.4‬النتائج التي حققتها نظرية بوهر‬
‫‪111‬‬ ‫‪ .2.2.4‬تجربة فرانك وهيرتز‬
‫‪111‬‬ ‫‪ .2.2.4‬األعداد الكمية‬
‫‪111‬‬ ‫‪.2.4‬األشعة السينية‬
‫‪111‬‬ ‫‪ .1.2.4‬أساسيات األشعة السينية‬
‫‪111‬‬ ‫‪ .2.2.4‬إنتاج األشعة السينية‬
‫‪111‬‬ ‫‪ .2.2.4‬الطيف المستمر‬
‫‪111‬‬ ‫‪ .4.2.4‬خطوط الطيف المميز‬
‫‪111‬‬ ‫الخالصة‬
‫‪111‬‬ ‫لمحة مسبقة عن الوحدة الدراسية التالية‬
‫‪111‬‬ ‫إجابات التدريبات‬
‫‪111‬‬ ‫مسرد المصطلحات‬

‫‪112‬‬
 ‫مقدمة‬
‫تمهيد‬
‫عزيزي الدارس‪,‬‬
‫مرحباً بك إلى الوحدة االرابعة من مقرر الفيزياء الحديثة وهي بعنوان الفيزياء الذرية‬
‫و تتألف من ثالثة أقسام رئيسية‬
‫في القسم االول نتعرف علي مفهوم األطياف الذرية ‪ ،‬اما في القسم الثاني فسنتطرق‬
‫الي نموذج بوهر للذرة ثم ندرس النتائج التي حققتها نظرية بوهر و نتعرف على تجربة‬
‫فرانك وهيرتز ‪ ،‬و ماذا نعني باألعداد الكمية ؟‬
‫و في القسم االخير نقوم بدارسة األشعة السينية ومعرفة أساسيات هذه األشعة وكيفية‬
‫خير نقوم بدارسة خطوط‬
‫دارسة انتاج األشعة السينية وماذا نعني بالطيف المستمر وأ اً‬
‫الطيف المميز‬
‫وقددد ذيلنددا هددذه الوحدددة بسددرد شددامل للمصددطلحات العلميددة التددي وردت فددي الددن‬
‫الرئيسي‪ ،‬كما حرصنا في هذه الوحدة على وضد أسدئلة تقدويم ذاتدي‪ ،‬وتددريبات كفيلدة بتلبيدة‬
‫احتياجاتك التعليمية والتي تقدمها لمرشدك الميداني‪.‬‬
‫عزيزي الدارس‪،،‬‬
‫أهدالً بدك مدرة أخدري إلدي هدذه الوحددة ونرجدو أن تسدتمت بد ارسدتها وأن تسدتفيد منهدا‬
‫وأن تشاركنا في نقدها وتقييمها‪.‬‬

‫‪113‬‬
 ‫أهداف الوحدة‬
‫عزيزي الدارس‪،،‬‬
‫بعد فراغك من دراسة هذه الوحدة يتوق منك أن تكون قاد اًر علي أن‪:‬‬
‫‪ .1‬تفهم أهمية دراسة األطياف الذرية‪.‬‬
‫‪ .2‬تشرح نموذج بوهر للذرة‪.‬‬
‫‪ .2‬تتعرف على النتائج التي حققتها نظرية بوهر‪.‬‬
‫‪ .4‬تشرح تجربة فرانك وهيرتز ‪.‬‬
‫‪ .5‬تقارن بين األعداد الكمية‬
‫‪ .6‬تعرف األشعة السينية‬
‫‪ .7‬تتحصل على األشعة السينية‬
‫‪ .8‬توضح الطيف المستمر وماذا نعني بدارسة خطوط الطيف المميز‬
‫‪ .9‬تحل مسائل وتمارين‪.‬‬

‫‪114‬‬
 ‫‪ .4‬الفيزياء الذرية‬
‫عزيزي الدارس‪،‬‬
‫لقد كان النموذج األول للذرة هو ذلك الذي اقترحه تومسن في عام ‪. 1898‬‬
‫وكانت ذرة تومسن عبارة عن كرة ذات شحنة موجبة ‪ ،‬بداخلها إلكترونات ذات شحنة سالبة‬
‫‪ ،‬بحيث تتساوي الشحنة السالبة والشحنة الموجبة‪.‬‬
‫في عام ‪ 1911‬أجرى رذرفورد تجربة لتشتيت جسيمات الفا بواسطة شريحة رقيقه‬
‫من الذهب ‪ .‬لقد لوحظ من التجربة أن معظم جسيمات الفا قد خرجت بدون تغيير في‬
‫المسار ‪ ،‬ولكن هنالك قلة قد انحرفت بزوايا كبيرة ‪ .‬ونتيجة لذلك فقد افترض رذرفورد بأن‬
‫الذرة تتكون من نواة صغيرة تتركز فيها كل الشحنة الموجبة وكل الكتلة تقريباً‪ .‬أما‬
‫اإللكترونات فأنها توجد ‪ ،‬على مسافة بعيدة نسبياً‪ ،‬حول النواة ‪.‬‬
‫نموذج الذرة التي أقترحه رذرفورد لم يقدم تفسي اًر ألطياف الذرة الخطية التي عرفت‬
‫في ذلك الزمان‪ .‬كما أنه لم يقدم تفسي اًر لثبات مد اررات اإللكترونات حول النواة‪ .‬وقد كان‬
‫الفشل ناتجاً من قصور الفيزياء الكالسيكية‪ .‬فبينما نجحت قوانينها في تفسير الظواهر‬
‫بالنسبة لألجسام الكبيرة فأنها عجزت عن تفسير دوران اإللكترونات حول النواة دون أن‬
‫مدارها ‪ .‬فعلي حسب قوانين الفيزياء التقليدية فإن مدار اإللكترون يجب أن يتقل‬ ‫يتقل‬
‫باستمرار حتى يستقر اإللكترون عند النواة‪ .‬ألنه في هذه العملية يبث طيفاً مستم اًر وبالتالي‬
‫يفقد طاقته‪ .‬لقد استطاع بوهر تقديم نموذجاً أفضل للذرة في عام ‪ .1912‬وذلك عندما‬
‫أستعان بنظرية الكم‪.‬‬

‫‪115‬‬
 ‫‪ 1.1‬األطياف الذرية ‪Atomic Spectro‬‬
‫عزيزي الداريس ‪،،‬‬
‫لقد لوحظ بأن الجوامد عند تسخينها لدرجات ح اررة مختلفة ‪ ،‬تبث طيفاً مستم اًر‪،‬‬
‫يشمل كل األطوال الموجية‪ .‬ولقد وضحت نظرية بالنك الشكل العام للطيف ‪ ،‬ولكنها لم‬
‫توضح مصادر الطيف ‪ .‬ومصادر الطيف في هذه الحالة هي ذرات مختلفة ومتفاعلة‬
‫ّ‬
‫م بعض ‪ .‬إذ أن المسافات التي تفصل الذرات عن بعضها البعض ‪ ،‬تكون صغيرة‬
‫جداً‪.‬‬
‫بالنسبة للغازات ‪ ،‬فالمسافات بين الذرات بعيدة بحيث يمكن تجاهل أى تفاعل بينها‬
‫وبالتالي فمن المتوق أن يحمل أى شعاع منبعث طاب الذرات الموجودة بالغاز‪ .‬ولقد لوحظ‬
‫أنه عند تسخين غاز معين فإن الطيف الناتج يحتوي على أطوال موجية معينة ‪ .‬كذلك فقد‬
‫في أطوال موجية‬ ‫لوحظ أنه عندما يسقط ضوء على غاز معين فإنه يتم االمتصا‬
‫معينة ‪ .‬فيظهر ذلك في شكل خطوط سوداء في خلفية ناصعة ‪.‬‬
‫في عام ‪ 1885‬قام العالم بالمر )‪ (J.J. Balmer‬بدراسة طيف الهيدروجين ‪،‬‬
‫فوجد أن الطيف الخطي األول يكون عند الطول الموجي ‪ . 65.63 nm‬والذي يليه يكون عند‬
‫الطول الموجي ‪ ، 486.3 nm‬وأن الخط األخير يكون عند الطول الموجي ‪ . 364.6 nm‬كل‬
‫تلك الخطوط كانت في الجزء المرئي من الطيف ‪.‬‬
‫أما العلماء باشن )‪ ، (Paschen‬براكت )‪ ، (Brackett‬وبفند )‪ (Pfund‬فقد‬
‫قاموا بدراسة الطيف الخطي لذرة الهيدروجين في منطقة األشعة تحت الحمراء ‪ .‬ولقد كانت‬
‫مجهودات هؤالء العلماء هي التي مهدت الطريق لفهم التركيب الذري ‪.‬‬

‫‪116‬‬
 ‫‪ 2.4‬نموذج بوهر لذرة الهيدروجين‬
‫عزيزي الدارس‪،،‬‬
‫اعتمد بوهر في نظريته على الفيزياء التقليدية باإلضافة لنظرية بالنك الكمية‬
‫االشعاع ‪ .‬ولقد نجحت نظرية بوهر في وض صورة للتركيب الذري‪ ،‬تتفق م الحقائق‬
‫المعروفة في ذلك الحين عن الطيف الذرى ‪ .‬كما أن النظرية قد طبقت بنجاح على ذرة‬
‫الهيدروجين‪ .‬وسنتعرض للنظرية م التركيز على ذرة الهيدروجين‪.‬‬

‫افتراضات بوهر كانت كاآلتي‬

‫‪ .1‬يدور اإللكترون في مدارت ثابت ‪ ،‬غير مشعه‪ ،‬حول النواة بحيث تتساوي قوة‬
‫الكهربية‬ ‫الجذب‬ ‫قوة‬ ‫م‬ ‫‪(centrifugal‬‬ ‫)‪force‬‬ ‫المركزي‬ ‫الطرد‬
‫الساكنة )‪ (Electrostatic force‬بين اإللكترون والنواة‪ .‬فإذا كان اإللكترون‬
‫يدور في مدار نصف قطره ‪ ، r‬بسرعة قدرها ‪ ، v‬فإن‬

‫‪m 2‬‬ ‫‪e2‬‬

‫)‪(1.4‬‬ ‫‪ k 2‬‬
‫‪r‬‬ ‫‪r‬‬
‫حيث‬
‫كتلة اإللكترون = ‪m‬‬
‫شحنة اإللكترون = ‪e‬‬

‫‪k  9  10 9 Nm 2 / c 2‬‬
‫= ‪k‬‬ ‫ثابت كولوم‬
‫‪ .2‬المدارات المسموح بها هي فقط تلك التي يكون فيها االندفاع الزاوي ‪(Angular‬‬
‫بالنك‬ ‫)‪ momentum‬يساوي حاصل ضرب عدد صحيح )‪ (n‬م ثابت‬
‫) ‪. (h / 2‬‬

‫‪117‬‬
 ‫‪nh‬‬
‫‪m r ‬‬
‫)‪(2.4‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪n  1,2,3,.......‬‬
‫‪n 1‬‬ ‫حيث ‪ n‬يسمي العدد الكمي ‪ .‬وعند الحالة األرضية‬
‫‪ .2‬انبعاث األشعاع يكون فقط عندما ينتقل اإللكترون من مدار ذو طاقة عالية إلى‬
‫األشعة عندما ينتقل‬ ‫مدار آخر ذو طاقة منخفضة ‪ .‬كما يكون امتصا‬
‫اإللكترون من مدار ذو طاقة منخفضة إلى آخر ذو طاقة عالية ‪ .‬ويعتمد تردد‬
‫الطيف الكهرومغناطيسي على الفق بين الطاقتين‪ .‬فإذا كانت الطاقة األولية‬
‫لإللكترون هي ) ‪ ( Ei‬والطاقة النهائية هي ) ‪، ( E f‬‬

‫‪Ei  E f  h v‬‬ ‫)‪(3.4‬‬

‫التردد ‪v ‬‬

‫من المعادلة (‪ )1.4‬والمعادلة (‪ )2.4‬نجد أن نصف قطر المدار )‪ (n‬هو‬

‫‪n2 h2‬‬
‫‪rn ‬‬ ‫)‪(4.4‬‬
‫‪4 2 k m e2‬‬
‫وتكون سرعة اإللكترون ‪،‬‬
‫‪2 k e2‬‬
‫‪n ‬‬ ‫)‪(5.4‬‬
‫‪nh‬‬

‫واذا عوضنا قيمة الثوابت في المعادلة (‪ )4.4‬نحصل على مقدار نصف قطر المدار ‪:‬‬

‫‪rn  0.53  1010 n 2‬‬ ‫)‪(6.4‬‬

‫‪r1  0.53  1010 m‬‬ ‫)‪(7.4‬‬

‫‪ ‬المعادلة (‪ )7.4‬تعطي قيمة نصف قطر المدار األرضي )‪ ، (n  1‬بوحدة األمتار ‪،‬‬
‫لذرة الهيدروجين ‪ .‬ويالحظ أنه عندما تصبح قيمة )‪ (n  2,3‬يكون نصف قطر المدار‬
‫‪.‬‬ ‫الثاني والثالث ‪ . 9 r1 , 4 r1‬بينما تنخفض السرعة إلى ‪V1‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪V1 ,‬‬
‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬

‫‪118‬‬
 ‫تتكون طاقة اإللكترون من طاقة حركة وطاقة كامنة‪.‬‬
‫طاقة الحركة = ‪m  2‬‬
‫‪1‬‬
‫‪2‬‬
‫‪e2‬‬
‫‪k‬‬ ‫الطاقة الكامنة =‬
‫‪r‬‬
‫الطاقة الكلية لإللكترون خالل حركته حول النواة في المدار )‪ (n‬هي ‪:‬‬ ‫‪‬‬

‫‪1‬‬ ‫‪k e2‬‬

‫‪En ‬‬ ‫‪m 2 ‬‬ ‫)‪(8.4‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪r‬‬
‫) ‪ ( rn‬من‬ ‫من المعادلة(‪ )5.4‬ونصف قطر المدار‬ ‫بتعويض سرعة اإللكترون )‪(vn‬‬
‫المعادلة (‪ )4.4‬نحصل على‬
‫‪m‬‬ ‫‪ 2 k e 2 ‬‬ ‫‪ 4 2 k m e 2 ‬‬
‫‪En ‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪  k e 2 ‬‬ ‫‪2 2‬‬
‫‪‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪ nh ‬‬ ‫‪ n h‬‬ ‫‪‬‬
‫‪2 m k e‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪2 4‬‬
‫‪ En  ‬‬ ‫)‪(9.4‬‬
‫‪n2 h2‬‬
‫واذا عوضنا قيم الثوابت من المعادلة(‪ )9.4‬نحصل على‬
‫‪13.6‬‬
‫‪En  ‬‬ ‫‪eV‬‬ ‫)‪(10.4‬‬
‫‪n2‬‬

‫وبالتالي تكون طاقة المدار األول )‪ (n=1‬لذرة الهيدروجين تساوي )‪، (-13.6 eV‬‬
‫وهي الحالة األرضية )‪ . (ground state‬وبذلك تكون طاقة التأين ‪(ionization‬‬
‫)‪ energy‬وطاقة الربط )‪ (binding energy‬للمستوي األسفل هي ‪. 13.6 eV‬‬
‫عندما يهبط اإللكترون من مدار أعلي ) ‪ ( Ei‬إلى حالة دنيا ) ‪ ( E f‬فإن تردد‬
‫الفوتون )‪ (v‬المنبعث يعطي بالعالقة‬
‫‪Ei  E f‬‬
‫‪v‬‬ ‫)‪(11.4‬‬
‫‪h‬‬
‫إذن من المعادلة ‪ 9.4‬والمعادلة ‪ 11.4‬نحصل على العالقة‬

‫‪2 2 k 2 m e4‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬

‫‪v ‬‬ ‫(‬ ‫‪‬‬ ‫)‬ ‫)‪(12.4‬‬
‫‪h3‬‬ ‫‪n 2f‬‬ ‫‪ni2‬‬
‫‪119‬‬
‫هما األعداد الكمية للحالة االبتدائية والحالة النهائية ‪ .‬وبالتالي يكون‬ ‫و ‪nf‬‬ ‫حيث ‪ni‬‬
‫الطول الموجي لإلشعاع الذي تشعه الذرة عندما يهبط اإللكترون من الحالة العليا إلى‬
‫الحالة الدنيا هو‪:‬‬
‫‪  c/v‬‬
‫‪2 2 k 2 m e 4‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪1/  ‬‬ ‫(‬ ‫‪‬‬ ‫)‬ ‫)‪(13.4‬‬
‫‪c h3‬‬ ‫‪n 2f‬‬ ‫‪ni2‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬
‫( ‪R‬‬ ‫)‪ 2‬‬
‫‪‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪nf‬‬ ‫‪ni‬‬
‫‪2 2 k 2 m e 4‬‬
‫‪R‬‬ ‫)‪(14.4‬‬
‫‪c h3‬‬
‫ثابت رايدبرج = ‪R‬‬
‫قيمة الثابت ‪ R‬تتفق م القيمة التي توصل اليها رايد بيرج عام ‪ 1898‬عند دراستده‬
‫للطيف الخطي للذرات ‪ .‬وقد كان في ذلك دعماً كبي اًر لنظرية بوهر ‪.‬‬
‫‪R  1.097 107 m1‬‬ ‫)‪(15.4‬‬

‫لقد عرف طيف ذرة الهيدروجين قبل نظرية بوهر‪ .‬فقد تم التعرف على مزيد من‬
‫المسلسالت ‪ ،‬كما هو موضح في الجدول التالي‪.‬‬

‫الحالة االبتدائية ‪ni‬‬ ‫الحالة النهائية ‪n f‬‬ ‫المسلسل‬

‫…‪2,3,4,‬‬ ‫‪1‬‬ ‫)‪Lyman (1916‬‬ ‫ليمان‬
‫…‪3,4,5,‬‬ ‫‪2‬‬ ‫)‪Balmer (1884‬‬ ‫بالمر‬
‫…‪4,5,6,‬‬ ‫‪3‬‬ ‫)‪Paschen (1908‬‬ ‫باشن‬
‫…‪5,6,,7,‬‬ ‫‪4‬‬ ‫براكت )‪Brackett (1922‬‬
‫…‪6,7,8,‬‬ ‫‪5‬‬ ‫)‪Pfund (1924‬‬ ‫بفند‬

‫‪120‬‬
‫الشكل( ‪ )1.4‬يوضح مستويات الطاقة لذرة الهيدروجين )‪. (energy levels‬‬
‫الطاقة )‪ (h v‬التي تبث عند انتقال اإللكترون من مدار آلخر هي عبارة عن الفرق بين‬
‫طاقة الحالة االبتدائية وطاقة الحالة النهائية ‪.‬‬

‫الشكل (‪ )1.1‬مستويات الطاقة لذرة الهيدروجين‬

‫‪ ‬مثال (‪)1‬‬
‫أحسب أقصر طول موجى فى مسلسل ليمان‬
‫الحل‬
‫الطول الموجى ) ‪ (‬يعطي بالعالقة‬
‫‪ 1‬‬ ‫‪1 ‬‬
‫‪1/   R  2  2 ‬‬
‫‪ nf‬‬ ‫‪ni ‬‬
‫‪R  1.097 107 m 1‬‬
‫‪nf  1‬‬
‫‪ni  ‬‬

‫‪121‬‬
 ‫‪1/   1.097 107‬‬ ‫‪m 1‬‬
‫‪  0.912 107 m‬‬
‫وهذا يق في مجال األشعة البنفسجية‪.‬‬
‫‪ ‬مثال (‪)2‬‬
‫عندما هبط اإللكترون في ذرة الهيدروجين من المدار ‪ n‬إلى المدار الثاني أنبعث‬
‫من الذرة ضوء بطول موجي ‪ ، 4.34  10 7 m‬أوجد قيمة ‪. n‬‬
‫الحل‪:‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬
‫( ‪1/   R‬‬ ‫‪‬‬ ‫)‬
‫‪n 2f‬‬ ‫‪ni2‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪ 2‬‬ ‫‪‬‬
‫‪2‬‬
‫‪ni‬‬ ‫‪nf‬‬ ‫‪R ‬‬
‫‪1‬‬
‫‪ni ‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪(1 / n 2f  1 / R ) 2‬‬
‫‪nf  2‬‬
‫‪R  1.097  10 7 m 1‬‬
‫‪  4.34  10  7‬‬ ‫‪m‬‬
‫‪ ni  5‬‬

‫‪ 1...1‬النتائج النتائج التي حققتها نظرية بوهر‬

‫‪ .1‬اتفاق قيمة الثابت الذي توصل إليه رايد بيرج م القيمة التي توصلت إليها نظرية‬
‫بوهر‪.‬‬
‫‪ .2‬األطياف الخطية لذرة الهيدروجين‪ ،‬التي تنبأت بها نظرية بوهر ‪ ،‬تتطابق م نتائج‬
‫التجارب المعملية ‪.‬‬
‫‪ .2‬تأين ذرة الهيدروجين على حسب النظرية ‪ ،‬يتطابق م النتائج المعملية ‪.‬‬
‫‪ .4‬بعض الظواهر ‪ ،‬كإنتاج األشعة السينية‪ ،‬يمكن تفسيرها بواسطة نظرية بوهر‪.‬‬
‫أما نواحي القصور في نظرية بوهر فيمكن تلخيصها فيما يلي‪:‬‬

‫‪122‬‬
‫‪ .1‬لقد نجحت النظرية فقط بالنسبة للهيدروجين وأشباه الهيدروجين كالليثيوم والبرليوم‪.‬‬
‫‪ .2‬لقد فشلت النظرية حتى بالنسبة للهيدروجين في تفسير التركيب الدقيق لخطوط‬
‫الطيف‪ .‬وقد تم تفسير ذلك بواسطة سمرفيلد )‪. (Summerfield‬‬
‫‪ .2‬نظرية بوهر تعطي معلومات عن تردد الضوء المنبعث ‪ ،‬ولكنها ال تحلل الشدة‬
‫النسبية لخطوط الطيف ‪.‬‬
‫‪ .4‬النظرية ال تفسر ظهور عدد كبير من خطوط الطيف عند وجود مجال كهربي‬
‫ومغناطيسي‪.‬‬
‫‪ .5‬النظرية تعاملت م انتقال إلكترونات معزولة نتج عنه أطياف خطية‪ .‬ولكن في‬
‫السوائل والجوامد تكون الذرات متقاربة وينتج عن ذلك طيف مستمر ‪ .‬وهذا ال‬
‫يمكن تفسيره بواسطة نظرية بوهر‪.‬‬

‫تدريب(‪)1‬‬

‫‪ .1‬أحسب أطول طول موجي في مسلسل باشن‪.‬‬

‫‪ .2‬أحسب الطول الموجي والتردد للطيف الخطي عندما تهبط ذرة‬
‫الهيدروجين من حالة اإلثارة ‪ n  6‬إلى حالة اإلثارة ‪. n  3‬‬
‫‪ .2‬أحسب الطاقة الالزمة لتحرير اإللكترون خارج ذرة الهيدروجين عندما‬
‫تكون الذرة في الحالة )‪. (n  2‬‬
‫‪ .4‬أحسب طاقة الربط )‪ (binding energy‬إللكترون ذرة الهيدروجين‬
‫عندما يكون في المدار الثاني )‪ (n  2‬بوحدة اإللكترون – فولت ) ‪(e V‬‬
‫ووحدة الجول ‪.‬‬
‫‪ .5‬أحسب تردد فوتون طاقته ‪. 100 M e V‬‬

‫‪123‬‬
 ‫أسئلة تقويم ذاتي‬
‫‪ .1‬ماذا تعرف عن النموذج األول للذرة "تومسن"؟‬
‫‪ .2‬اكمل العبارة التالية‪ :‬في عام ‪ 1885‬قام العالم بالمر‪.......‬ووجد أن‬
‫الطيف الخطي األول يكون عند الطول الموجي‪ ..........‬والذي يليه يكون‬
‫عند الطول الموجي ‪ . ..........‬وأن الخط األخير يكون عند الطول‬
‫الموجي‪ ..............‬كل تلك الخطوط كانت في الجزء ‪...........‬من‬
‫الطيف ‪.‬‬
‫‪ .2‬ماذا تعرف عن األطياف الذرية؟‬
‫‪ .4‬اشرح تجربة رذرفورد‬
‫‪ .5‬وضح نموذج بوهر لذرة الهيدروجين ‪ ،‬ثم اذكر النتائج النتائج التي حققتها‬
‫نظرية بوهر‬
‫‪ .6‬وضح نواحي القصور في نظرية بوهر‬
‫‪ .7‬أثبت أن سرعة اإللكترون في مدار بوهر األول تساوي ‪2.19  10 6 ms 1‬‬

‫‪ 1.1.1‬تجربة فرانك وهيرتز‬

‫عزيزي الدارس ‪،،‬‬
‫لقد أجري العالمان جيمس فرانك وجوستاف هيرتز عدة تجارب ألثبات وجود‬
‫مستويات الطاقة‪ .‬وقد كانت التجربة األولي في عام ‪ .1914‬أستخدم العالمان في تلك‬
‫التجارب اإللكترونات ألثارة الذرات بوساطة التصادمات ‪.‬‬
‫الموضح بالشكل (‪ . )2.4‬يالحظ في الجهاز أن‬
‫ّ‬ ‫إستخدم فرانك وهيرتز الجهاز‬
‫هنالك فرق جهد صغير ‪ Vo ‬بين الشبكة ولوح التجمي ‪ .‬وبالتالي تستطي فقط‬
‫اإللكترونات التي لديها طاقة أكبر من ‪ eVo ‬من المساهمة فدي التيار ‪ . I ‬وكلما زادت‬
‫قيمة الجهد ‪ ، V‬يزيد عدد اإللكترونات التي تصل للوح التجمي ‪ ،‬وبالتالي يزيد التيار ‪،‬‬
‫موضح في الشكل )‪. (4.4‬‬
‫كما هو ّ‬
‫‪124‬‬
‫عند تصادم اإللكترون بذرة من ذرات الغاز ‪ ،‬يرتد اإللكترون في أتجاه جديد‬
‫بالنسبة لمساره ‪ .‬وبما أن كتلة الذرة كبيرة جداً بالنسبة لكتلة اإللكترون ‪ ،‬لذلك فإن‬
‫اإللكترون ال يفقد اال القليل من طاقة حركته ويسمي هذا بالتصادم المرن )‪(elastic‬‬
‫وعندما تصل طاقة اإللكترون إلى قيمة معينة ‪ ،‬يالحظ أن التيار ينخفض فجأة ‪ .‬وتفسير‬
‫ذلك أنه عند التصادم يفقد اإللكترون كل طاقته أو جزءاً كبي اًر منها ‪ ،‬وذلك ألثارة الذرة من‬
‫المستوي األرضي إلى مستوي أعلى‪ .‬وهذا التصادم هو تصادم غير مرن وبالتالي فهنك فقد‬
‫في الطاقة ‪ .‬ولوحظ أن الطاقة المفقودة تساوي الطاقة الالزمة ألثارة الذرة من المستوي‬
‫األرضي إلى مستوي الطاقة الذي يليه ‪.‬‬
‫الجهد ‪ V‬إلى قيمة أعلى ‪ ،‬يزداد التيار مرة أخرى ‪ .‬وذلك ألن‬ ‫عند رف‬
‫اإللكترونات أصبح لها طاقة كافية ‪ ،‬لتصل للوح ‪ .‬ثم يحدث مرة أخرى أنخفاض حاد في‬
‫التيار ‪ ،‬وذلك نتيجة ألثارة ذرات أخرى ‪.‬‬
‫وقام فرانك وهيرتز بمقارنة األطياف من عدة غازات بطاقة اإللكترون ‪ .‬والحظ أنه‬
‫في حالة غاز الهيدروجين يكون في البداية التصادم بين اإللكترون وذرة الهيدروجين‬
‫تصادماً مرناً‪ .‬وبالتالي ال تفقد اإللكترونات طاقة حركة ‪ .‬ويستمر ذلك إلى أن يصل الجهد‬
‫موضح في الشكل )‪ . (4.4‬وبالتالي تكون طاقة اإللكترون‬ ‫ّ‬ ‫إلى ‪ ، 10.2 V ‬كما هو‬
‫‪ . 10.2 eV ‬وهذه هي الطاقة الالزمة ألثارة الذرة من المستوي األرضي ‪  13.6 eV ‬إلى‬
‫موضح في الشكل (‪)1.4‬‬
‫ّ‬ ‫مستوي الطاقة ‪ ،  13.4 eV ‬كما هو‬

‫الشكل (‪ )1.1‬جهاز فرانك ‪ -‬هيرتز‬

‫‪125‬‬
 ‫‪I‬‬
‫التيار المتجم‬

‫تيار االنود‬

‫الشكل (‪ )1.1‬نتائج تجربة فرانك – هيرتز للهيدروجين‬

‫‪ 1.1.1‬األعداد الكمية‬
‫عزيزي الدارس ‪،،‬‬
‫لقد وجد أن العدد الكمي ‪ ، n‬والذى اقترحه بوهر ‪ ،‬غير كاف لنعرف حالة‬
‫اإللكترون ‪ .‬وأن هنالك حاجة لثالث أعداد كمية أخرى‪.‬‬
‫العدد الكمى ‪ n‬يعرف بالعدد الكمى الرئيسي )‪(principal quantum number‬‬
‫‪ ،‬وله القيم التالية‬
‫‪n  1,2,3,...‬‬
‫ونالحظ في ذرة الهيدروجين أن هنالك قيم محددة مسموح بها ‪ ،‬لطاقة‬
‫اإللكترون ‪.‬ويحدد هذه القيم العدد ‪ ، n‬كما هو واضح من المعادلة (‪)9.4‬‬

‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪m k 2 e4  1 ‬‬
‫‪En  ‬‬ ‫‪ 2 ‬‬
‫‪h2‬‬ ‫‪n ‬‬
‫‪126‬‬
‫العدد الكمى الثاني )‪ (‬فهو العدد الكمى المدارى )‪ (orbital quantum number‬وله‬
‫القيم التالية‬
‫‪  0,1,..., n  1‬‬
‫العدد الكمى )‪ (‬يحدد االندفاع الزاوى بالنسبة إللكترون في مدار معين‪.‬‬
‫أما العدد الكمى ) ‪ (m‬فيسمى بالعدد الكمى المغناطيسي ‪.‬‬
‫)‪ . (magnetic quantum number‬وله القيم التالية‬
‫‪m   ,...,0,...‬‬
‫العدد الكمى ) ‪ (m‬يوضح الزيادة في خطوط الطيف التي تنتج عند وجود مجال‬
‫مغناطيسي خارجي‪ .‬فإذا كان هنالك مجال مغناطيسى )‪ ، (B‬فالطاقة المضافة من المجال‬
‫المغناطيسي بالنسبة لذرة عددها الكمى ) ‪ (m‬تعطي بالعالقة‬

‫‪E  m  B B‬‬
‫ويسمى ) ‪ (  B‬ماجنتون بوهر )‪(Bohr magneton‬‬

‫) ‪ B  9.27  10 24 J /( weber / m 2‬‬

‫ونتيجة لذلك تظهر حاالت فرعية طاقتها أكبر قليالً أو أقل قليالً من الطاقة قبل وجود‬
‫المجال المغناطيسي ‪.‬‬
‫عزيزي الدارس‪،،‬‬
‫نجد ان العدد الكمى األخير هو ) ‪ (ms‬ويسمي العدد الكمى المغزلى‬
‫)‪ .(spin magnetic quantum number‬وهذا العدد هو ناتج من دوران اإللكترون‬
‫حول نفسه‪ .‬وله القيم التالية‪:‬‬
‫‪1‬‬
‫‪ms  ‬‬
‫‪2‬‬

‫‪127‬‬
‫عندما تكون الذرة في غير حالة إثارة ‪ ،‬فإن اإللكترونات تحتل حاالت الطاقة الدنيا‬
‫‪ ،‬م األخذ في االعتبار قانون باولى والذي ال يسمح إللكترونين بأن يكون لهما نفس‬
‫اإلعداد الكمية ‪ .‬كل اإللكترونات التي لها نفس العدد الكمي ‪ n‬تبعد تقريباً نفس المسافة‬
‫من النواة ولها نفس الطاقة ‪ .‬وبالتالي تعتبر بأنها في نفس القشد د درة الذرية ‪(atomic‬‬
‫)‪ . shell‬اإللكترونات التي تكون بنفس القشرة ولها نفس العدد الكمي )‪ (‬تعتبر بأنها‬
‫تتشارك في نفس القشرة الفرعية )‪ .(subshell‬جدير بالذكر أن‬

‫‪ .1‬سعة القشرة الفرعية هي )‪ 2(2  1‬إلكترون‪ .‬وذلك ألن لكل قيمة )‪(‬‬
‫هنالك )‪ (2  1‬قيمة للعدد ) ‪ ، (m‬وقيمتان مختلفتان للعدد )‪. (ms‬‬
‫‪ .2‬سعة القشرة القصوى هي ‪ 2n 2‬إلكترون‬
‫‪.‬‬
‫عندما تكون )‪ (n=1‬فتوجد قشرة فرعية واحدة )‪ . (  0‬وفي هذه القشرة يكون هنالك أماكن‬
‫فقط إللكترونين لهما نفس اإلعداد الكمية ماعدا العدد الكم د ددي المغزلي فيكون ألحداهما‬
‫)½ =‪ (ms‬ولآلخر )½ ‪ . (ms= -‬بالنسبة إللكترون الهيدروجين‪ ،‬فيمكن أن يحتل أي‬
‫واحد من هذين المكانين‪ .‬أما إلكتروني الهيليوم فأنهما يحتالن كال المكانين ‪ ،‬وتصبح‬
‫القشرة ممتلئة تماماً ‪ ،‬أو مغلقة ‪.‬‬
‫بالنسبة للعدد الكمي )‪ (n=2‬فهنالك قشرتين فرعيتين هما‪:‬‬
‫)‪ . (  1) , (  0‬سعة األولي إلكترونان وسعة الثانية ستة إلكترونات‪ .‬لذلك يكون توزي‬
‫الثالثة إلكترونات الخاصة بالليثيوم هو‪ :‬أثنان بالقشرة األولي والثالث بالقشرة الثانية ‪ ،‬في‬
‫القشرة الفرعية )‪ . (  0‬وتكون هذه القشرة مغلقة عندما يكون عدد إلكترونات الذرة عشرة‪.‬‬
‫وهذا هو الحال بالنسبة للنيون‪ .‬إذ يكون اثنان من اإللكترونات بالقشرة األولي وثمانية‬
‫بالقشرة الثانية‪.‬‬
‫أسئلة تقويم ذاتي‬
‫‪ .1‬كيف تم أثبات وجود مستويات الطاقة في الذرة ؟ وضح ما امكن الرسم‪.‬‬
‫‪ .2‬ماذا نعني باألعداد الكمية ؟ ناقش‬

‫‪128‬‬
 ‫‪ 1.1‬األشعة السينية ‪X-rays‬‬
‫‪ 1.1.1‬أساسيات األشعة السينية‬
‫عزيزي الدارس ‪،‬‬
‫أول من اكتشف هذه األشعة هو العالم رونتجن في عام ‪ .1895‬ويوجد نوعان من‬
‫األشعة السينية‪ .‬هما‬

‫‪ .1‬األشعة السينية المميزة )‪(characteristic X-rays‬‬

‫‪ .2‬األشعة السينية المستمرة )‪ .(continuous X-rays‬وتسمى هذه األخيرة أيضاً‬
‫بأشعة الفرملة‪ .‬وهي ترجمة للكلمة األلمانية )‪. (Bremsstrahlung‬‬

‫سمى الطيف المميز بذلك االسم ألنه يحمل صفات الذرات التي أنبعث منها‪ ،‬وهو‬
‫ينتج عند هبوط إلكترونات الذرة من قشرة إلى أخرى ويظهر في الرسم البياني في شكل قمم‬
‫حادة ‪ .‬أما الطيف المستمر فينتج عند تخفيض سرعة اإللكترون بالقرب من النواة ولذلك‬
‫يسمى بأشعة الفرملة‪ .‬ويمتاز بحد أدنى للطول الموجى ‪.‬‬

‫عزيزي الدارس ‪،،‬‬

‫تق األشعة السينية في الطيف الكهرومغناطيسي ما بين األشعة فوق البنفسجية‬
‫وأشعة جاما‪ ،‬بطول موجى ‪ 10 7 m  4  10 10 m‬وتمتاز األشعة السينية بقدرة اختراق‬
‫عالية ‪ ،‬فيمكنها أن تخترق شرائح من األلمنيوم أو ألواح من الخشب‪ .‬عمق االختراق‬
‫تستطي أن توقف‬ ‫يتناسب عكسياً م كثافة المادة‪ .‬لذلك فإن شرائح رقيقة من الرصا‬
‫األشعة السينية‪ .‬ولألشعة السينية استخدامات كثيرة في المجاالت الطبية‪ .‬كما أنها تستخدم‬
‫أيضاً في دراسة تركيب البلورات‪.‬‬

‫‪129‬‬
 ‫‪ 1.1.1‬إنتاج األشعة السينية ‪X-rays Production‬‬
‫عزيزي الدارس ‪ ،‬يمثل الشكل (‪ )4.4‬جهاز إنتاج األشعة السينية ‪ .‬يتم تسخين‬
‫المهبط بواسطة تيار من دائرة كهربية مساعدة ‪ ،‬وذلك إلنتاج اإللكترونات الح اررية ‪ .‬ويتم‬
‫التحكم في شدة اإللكترونات المنبعثة بواسطة التحكم في المقاومة الخاصة بدائرة التسخين ‪.‬‬
‫يستخدم في هذا االلنوع من األجهزة فرق جهد عالي ‪ ،‬حوالي ‪ ، 10 6 V‬بين‬
‫المهبط والهدف المعدني‪ .‬ويقوم هذا الجهد بتعجيل اإللكترونات نحو الهدف‪ .‬يكون الهدف‬
‫من معدن له عدد ذري عالى ودرجة ذوبان عاليدة ‪ ،‬مثل التنجستن )‪ (Tungsten‬أو‬
‫الموليبديوم )‪ . (Molybdenum‬ويطوق الهدف باحكام بكتلة نحاس ‪ .‬وذلك ألن النحاس‬
‫من الح اررة‪ .‬وتكون في العادة واجهه الهدف‬ ‫له توصيلية ح اررية عالية‪ ،‬تساعد في التخل‬
‫بزاوية معينة بالنسبة لمسار اإللكترونات ‪ ،‬لتخرج األشعة السينية من خالل أحد جوانب‬
‫األنبوب ‪ .‬ويكون األنبوب مفرغاً‪ ،‬حتي تندف اإللكترونات نحو الهدف بدون تصادمات‪.‬‬
‫جدير بالذكر أن النظرية الكالسيكية قد تنبأت بأن اإللكترونات المعجلة تنتج طيفاً‬
‫مستم اًر‪ .‬غير أن هنالك ظاهرتان لم تستط النظرية الكالسيكية تفسيرهما‪ .‬والظاهرتان هما‬

‫‪ .1‬لوحظ من القياسات أن هنالك قمم في طيف األشعة السينية (خطوط الطيف‬

‫المميز) ‪ .‬وهذه القمم تكون في أطوال موجية معينة بالنسبة لكل هدف معدني ‪.‬‬
‫‪ .2‬تختلف األطوال الموجية على حسب فرق الجهد ‪ ، V‬ولكن هنالك حد أدني‬
‫بالنسبة للطول الموجي ‪ min) ‬بالنسبة لكل فرق جهد ‪.‬‬

‫المالحظة االخيرة يمكن إعتبارها عملية عكسية للنظرية الكهروضوئية ‪ .‬فبدالً من أن‬
‫تتحول طاقة الفوتون إلى طاقة حركة اإللكترون ‪ ،‬تتحول طاقة حركة اإللكترون إلى طاقة‬
‫فوتون‪ .‬الطول الموجي القصير يعني تردد عالى‪ .‬وهذا يعني طاقة فوتون عالية ‪. hv ‬‬
‫وهذه الحالة تحدث عندما تتحول كل طاقة اإللكترون إلى طاقة فوتون واحد‪.‬‬

‫‪130‬‬
 ‫أنبوبة أشعة سينية )‪( X-rays tuber‬‬ ‫الشكل (‪)1.1‬‬

‫‪Bremsstrahlung‬‬ ‫‪ 1.1.1‬الطيف المستمر‬

‫يحدث هذا النوع من األشعة عند تصادم إلكترونات ذات طاقة عالية بالهدف ‪.‬‬
‫فإذا كان الجهد في أنبوبة األشعة السينية هو ‪ ، V‬فإن طاقة حركة اإللكترون تكون‬
‫‪T  eV‬‬ ‫)‪(16.4‬‬
‫وعندما يفقد اإللكترون كل طاقته إلنتاج فوتون ‪ ،‬تكون طاقة الفوتون‬
‫‪h vmax  eV‬‬ ‫)‪(17.4‬‬
‫وبالتالي يكون أقصر طول موجي هو ‪:‬‬
‫‪min  c / vm‬‬
‫‪hc‬‬
‫‪min ‬‬ ‫)‪(18.4‬‬
‫‪eV‬‬
‫‪1.24  10 6‬‬
‫‪min‬‬ ‫‪‬‬ ‫)‪(19.4‬‬
‫‪V‬‬

‫‪131‬‬
 ‫يوضح الشكل (‪ )5.4‬العالقة بين شدة اإلشعاع والطول الموجي ‪ ،‬عند قيم جهد‬
‫ّ‬
‫مختلفة ‪ .‬يالحظ أن هنالك حد أدني للطول الموجي ) ‪ . (min‬كما يالحظ أيضاً أن قيمة‬
‫تقل كما زادات قيمة الجهد المستخدم‬

‫الشكل (‪ )1.1‬الطيف المستمر عند قيم جهد مختلفة‬

‫‪ 1.1.1‬خطوط الطيف المميز‬

‫من العادة أنه عند دراسة األشعة السينية ‪ ،‬يتم استخدام الحروف ‪K , L, M ,....‬‬

‫للقشرة المرتبطة بالعدد الكمي )‪ . (n  1,2,3,...‬فعندما يحرر اإللكترون المسرع إلكتروناً‬

‫من القشرة ‪ ، K‬يقوم إلكترون من القشرة )‪ ( L, M , N ,...‬بالهبوط إلى المكان الفارغ‪.‬‬
‫انتقال إلكترون من القشرة ‪ L‬إلى ‪ K‬ينتج عنه الطيف الخطي ‪ . K ‬وكذلك اإللكترونات‬
‫موضح في الشكل (‪. )6.4‬‬
‫ّ‬ ‫من ‪ M , N‬فأنها تنتج األطدداف الخطية ‪ K ‬و ‪ ، K ‬كما هو‬
‫كذلك عندما يهبط إلكترون من القشرة )‪ (M , N , O,...‬إلى فجوة في القشرة ‪ ، L‬فينتج‬
‫الطيف الخطي ) ‪. ( L , L , L ,...‬‬
‫وضح طيف األشعة السينية ‪ .‬ونالحظ أن الطيف المستمر يظهر‬
‫الشكل (‪ )7.4‬ي ّ‬
‫في شكل منحني ‪ ،‬بينما يظهر الطيف الخطي ) ‪ ( K , K ‬في شكل قمم حادة‪ .‬وهذه‬
‫األخيرة تمثل خطوط الطيف المميز‪.‬‬
‫‪132‬‬
‫الشكل (‪ )1.1‬مستويات طاقة األشعة السينية‬

‫‪133‬‬
 ‫الشكل (‪ )1.1‬الطيف الخطي والطيف المستمر‬

‫‪ ‬مثال (‪)3‬‬
‫أحسب أقصر طول موجى لألشعة السينية عندما يصدم إلكترون طاقته‬
‫‪ 500 k eV‬الهدف في أنبوبة األشعة السينية‪.‬‬
‫الحل‪:‬‬

‫‪1.24  10 6‬‬
‫‪m ‬‬ ‫‪mm‬‬
‫‪volt‬‬
‫‪V  5  10 5 volt‬‬
‫‪1.24  10 6‬‬
‫‪m ‬‬
‫‪5  10 5‬‬
‫‪m  2.48  10 12 m‬‬

‫تدريب(‪)1‬‬
‫‪ .1‬ما هو أقصى تردد لألشعة السينية عند إصطدام إلكترون طاقته‬
‫‪ 100 k eV‬بالهدف‪.‬‬
‫‪ .2‬إذا كان أقصر طول موجي لألشعة السينية هو ‪ 0.1 Ao‬فكم يبلغ‬
‫الجهد المستخدم في أنبوبة األشعة السينية‪.‬‬

‫‪134‬‬
 ‫أسئلة تقويم ذاتي‬

‫عزيزي الدارس‪ ،‬ناقش م االستعانة بالرسم خطوط الطيف المميز‬

‫‪135‬‬
 ‫الخالصة‬
‫عزيزي الدارس‪,‬‬
‫في النهاية‪ ،‬نؤكد على ما أكدناه في البداية عن ضرورة تقويم هذه الوحدة‪ ،‬ولكن ما‬
‫الذي ناقشناه ؟‬
‫ناقشنا مفهوم الفيزياء الذرية ثم معني األطياف الذرية ‪ ،‬وتناولنا نموذج بوهر للذرة‬
‫و النتائج التي حققتها نظرية بوهر و تعرفنا على تجربة فرانك وهيرتز ‪ ،‬و ماذا نعني‬
‫األشعة‬ ‫باألعداد الكمية‪ ،‬ايضا قمنا بدارسة األشعة السينية ومعرفة أساسيات هذه‬
‫وطريقة انتاج األشعة السينية ‪.‬‬
‫وفي النهاية نأمل أن تكون هذه الوحدة قد أضافت الكثير إلى معلوماتك الثرة وان‬
‫تسعد بالوحدة القادمة إنشاء اهلل‪.‬‬

‫لمحة مسبقة عن الوحدة الدراسية التالية‬

‫عزيزي الدارس‪،‬‬
‫بعد أن فرغت من دراسة هذه الوحدة اآلن‪ ،‬أصبح لديك حصيلة كبيرة من‬
‫المعلومات المفيدة‬
‫االن ننتقل الي الوحدة الخامسة وهي بعنوان القيزياء النووية وهي مخصصة‬
‫لدراسة أساسيات نواة الذرة و تشمل التركيب النووي ‪ ،‬طاقة ربط النواة واألنماط المختلفة‬
‫النحالل النواة‬
‫نرجو إن تكون وحدة مفيدة لك وان تساهم معنا في نقدها وتقييمها‪.‬‬

‫‪136‬‬
 ‫إجابات التدريبات‬
)1(‫التدريب‬
  8.2 10 m 7
.1
  1.09 10 m
6
, v  2.75  10 Hz 
14
.2
E  3.4 eV  .2
E  3.4 eV  .4
v  2.43 1022 Hz .5
)2(‫التدريب‬
v  2.42 10 Hz
19
.1
V  1.24 10 V 
5
.2

137
 ‫مسرد المصطلحات‬
Atomic physics ‫الفيزياء الذرية‬
Atomic Spectra ‫االطياف الذرية‬
centrifugal force ‫قوة الجذب المركزي‬
electrostatic force ‫القوة الكهربية الساكنة‬
angular momentum ‫االندفاع الزاوي‬
ground state ‫الحالة األرضية‬
ionization energy ‫طاقة التأين‬
binding energy ‫طاقة الربط‬
principal quantum number ‫العدد الكمى الرئيسي‬
orbital quantum number ‫العدد الكمى المدارى‬
magnetic quantum number ‫( العدد الكمى المغناطيسي‬m )
Bohr magneton ‫ ( ماجنتون بوهر‬ B )
spin magnetic quantum number ‫العدد الكمى المغزلى‬
atomic shell ‫القشد د درة الذرية‬
subshell ‫القشرة الفرعية‬
X-rays ‫األشعة السينية‬
characteristic X-rays ‫األشعة السينية المميزة‬
Bremsstrahlung ‫ او‬continuous X-rays ‫األشعة السينية المستمرة‬
Tungsten ‫التنجستن‬
Molybdenum ‫الموليبديوم‬

138
 ‫الوحدة الخامسة‬

‫الفيزياء النووية‬
‫‪Nuclear Physics‬‬
 ‫محتويات الوحدة الخامسة‬
‫الصفحة‬ ‫الموضوع‬
‫‪141‬‬ ‫مقدمة‬
‫‪141‬‬ ‫تمهيد‬
‫‪142‬‬ ‫أهداف الوحدة‬
‫‪143‬‬ ‫‪.5‬الفيزياء النووية‬
‫‪143‬‬ ‫تركيب النواة‬ ‫‪1.5.‬‬
‫‪149‬‬ ‫‪ 2.5.‬طاقة الربط‬
‫‪150‬‬ ‫‪ .3.5‬النشاط اإلشعاعي الطبيعي‬
‫‪154‬‬ ‫‪ .4.5‬انحالل الفا‬
‫‪156‬‬ ‫‪ .5.5‬انحالل بيتا‬
‫‪156‬‬ ‫‪ 1.5.5‬انبعاث اإللكترون‬
‫‪158‬‬ ‫‪ .2.5.5‬انبعاث البزترون‬
‫‪159‬‬ ‫‪ .6.5‬انحالل جاما‬
‫‪161‬‬ ‫الخالصة‬
‫‪162‬‬ ‫إجابات التدريبات‬
‫‪163‬‬ ‫مسرد المصطلحات‬
‫‪164‬‬ ‫ملحــق‪ -‬الثوابت الفيزيائية‬
‫‪165‬‬ ‫المراجع‬

‫‪140‬‬
 ‫مقدمة‬
‫تمهيد‬
‫عزيزي الدارس‪,‬‬
‫مرحباً بك إلى الوحدة الخامسة من مقرر مقدمة في الفيزياء الحديثة وهي‬
‫بعنوان الف يزياء النووية فهي مخصصة لدراسة أساسيات نواة الذرة و يشمل التركيب النووي‪،‬‬
‫طاقة ربط النواة واألنماط المختلفة النحالل النواة‬
‫في االقس ـام األول و الثاني والثالث مقدمة عن الوحدة و تركيب النواة ثم معرفة‬
‫ماذا نعني بطاقة الربط وننتقل الي القسم الرابع ونتعرف على النشاط اإلشعاعي الطبيعي‬
‫حيث أ ن النشاط اإلشعاعي هو االنحالل التلقائي للنواة ‪ ،‬وينتج من ذلك النشاط جسيم الفا‬
‫أو جسيم بيتا وفي بعض األحيان يصاحب ذلك أشعة جاما‪ ،‬أما في باقي االقسام فسوف‬
‫نتعرف طرق تحلل كل من الفا ‪ -‬بيتا ‪ -‬جاما‬
‫وقد ذيلنا هذه الوحدة بسرد شامل للمصطلحات العلمية التي وردت في النص‬
‫الرئيسي‪ ،‬كما تحتوي هذه الوحدة على أسئلة تقويم ذاتي‪ ،‬وتدريبات كفيلة بتلبية احتياجاتك‬
‫التعليمية والتي تقدمها لمرشدك الميداني‪.‬‬
‫عزيزي الدارس‪،،‬‬
‫أهالً بك مرة أخري إلي هذه الوحدة ونرجو أن تستمتع بدراستها وأن تستفيد منها‬
‫وأن تشاركنا في نقدها وتقييمها‪.‬‬

‫‪141‬‬
 ‫أهداف الوحدة‬
‫عزيزي الدارس‪،،‬‬
‫بعد فراغك من دراسة هذه الوحدة يتوقع منك أن تكون قاد اًر علي أن‪:‬‬
‫‪ .1‬تفهم أهمية دراسة الفيزياء النووية‬
‫‪ .2‬تتعرف على طاقة الربط‬
‫‪ .3‬توضح ما هو النشاط اإلشعاعي الطبيعي‬
‫‪ .4‬توضح كيفية انحالل الفا‬
‫‪ .5‬تشرح طريقة انحالل بيتا‬
‫األسئلة‬
‫‪ .6‬توضح الفرق بين االنبعاث اإللكتروني و االنبعاث البزتروني‬
‫‪ .7‬تشرح تتقن طريقة انحالل جاما‬
‫‪ .8‬تحل مسائل وتمارين عن ايجاد طاقة الربط وايجاد نسب التحلل‬

‫‪142‬‬
 ‫‪.5‬الفيزياء النووية‬
‫عزيزي الدارس ‪،‬‬
‫لقد كانت تجارب رذرفورد ‪ ،‬الخاصة بتشتيت جسيمات ألفا بواسطة الذرات ‪ ،‬بداية‬
‫مهمة لفهم النواة ‪ .‬حيث أثبتت النتائج أن كتلة النواة تساوى تقريباً كتلة الذرة ‪ .‬وأن كل‬
‫الشحنة الموجبة مركزة في النواة ‪ .‬وعند اكتشاف النيوترون عام ‪ 1332‬بواسطة شادوك‬
‫‪ ،‬تم التوصل إلى أن النواة تحتوى على النيوترونات باإلضافة‬ ‫)‪(Chadwick‬‬
‫للبروتونات ‪ .‬كما قادت أعمال رذرفورد وآخرين إليجاد نصف قطر النواة بالعالقة ‪:‬‬
‫‪1‬‬

‫‪r  1.2  10 15 A 3 m‬‬

‫حيث ‪ A‬هي مجموع البروتونات والنيوترونات بالنواة ‪.‬‬
‫تقوم قوى النواة باحتجاز البروتونات والنيوترونات داخل النواة‪ .‬ومعظم‬
‫الذرات لها أنوية مستقرة‪ .‬ولكن هنالك ذرات مشعة لها أنوية غير مستقرة ‪.‬فهذه األنوية‬
‫عندما تتحلل تلقائياً تنبعث منها جسيمات الفا أو بيتا ‪ ،‬مصحوبة أحياناً بفوتونات جاما‪.‬‬
‫وغالباً ما ينتج من االنحالل نواة أكثر استق ار اًر ‪.‬‬
‫عزيزي الدارس ‪،‬‬
‫نجد في الوحدة السابقة أن التركيز كان على إلكترونات الذرة أما هذه الوحدة‬
‫فهي مخصصة لدراسة أساسيات نواة الذرة ‪ .‬و يشمل التركيب النووي وطاقة ربط النواة‬
‫واألنماط المختلفة النحالل النواة ‪.‬‬

‫‪Nuclear Structure‬‬ ‫‪ .1.5‬تركيب النواة‬

‫عزيزي الدارس ‪،‬‬
‫تتكون النواة من بروتونات ونيوترونات وتسمى هذه الجسيمات بالنويات‬
‫)‪ .(nucleons‬النيوترون ال شحنة له وكتلته أكبر قليال من كتلة البروتون‪.‬‬

‫‪143‬‬
‫عدد البروتونات في النواة يعرف بالعدد الذري )‪ .(atomic number‬وهذا العدد‬
‫يساوي عدد اإللكترونات في الذرة‪ .‬وبالتالي فإن العدد الذري في الهيدروجين يساوي ‪،1‬‬
‫وفي الهيليوم يساوي ‪ ،2‬وفي اليورانيوم يساوي ‪ .32‬وقد ال تحتوي كل االنوية في العنصر‬
‫الواحد على نفس العدد من النيوترونات‪ .‬فنواة الهيدروجين العادي ال تحتوي على نيوترون‪،‬‬
‫بينما يحتوي الديوتيريوم )‪ (deuterium‬على نيوترون واحد‪ ،‬ويحتوي الترتيوم )‪(tritium‬‬
‫على نيوترونين‪ ،‬وذلك باالضافة للبروتون‪.‬‬
‫نواة الديوتيريوم هي نواة مسـتقرة ‪ ،‬أما نواة الترتيوم فهي مشعة‪ .‬وكمية‬
‫الترتيوم في الكرة األرضـية كمية قليلة جداً‪ .‬إذ تقدر بحـوالي كيلوغرامين‪ .‬ونجد الديوتيريوم‬
‫في المياه الثقيلة )‪ .(heavy water‬إذ أن المياه الثقيلة تحتوي على ذرات الديوتيريوم بدالً‬
‫من الهيدروجين كما هو الحال في المياه العادية‪.‬‬
‫عدد البروتونات في النواة يسمى العدد الذري )‪ (atomic number‬ويرمز له‬
‫بالرمز )‪ .(Z‬والمجموع الكلي للبروتونات والنيوترونات يسمى العدد الكتلي ‪(mass‬‬
‫)‪ .number‬ويرمز له بالرمز )‪(A‬‬

‫‪AZ N‬‬ ‫)‪(1.5‬‬

‫عدد النيوترونات = ‪N‬‬
‫ويرمز للنواة باآلتي‬
‫‪Z‬‬ ‫‪XA‬‬
‫عزيزي الدارس فمثال‪:‬‬
‫‪20Ca‬‬
‫‪40‬‬
‫( أ )الكالسيوم‬
‫وهنا تكون عدد البروتونات )‪ (Z = 20‬وعدد النيوترونات )‪.(N = 20‬‬

‫‪82Pb‬‬
‫‪208‬‬
‫(ب)الرصاص‬
‫‪Z = 82‬‬ ‫وهنا نجد‪ :‬عدد البروتونات‬
‫‪N =126‬‬ ‫وعدد النيوترونات‬
‫‪144‬‬
‫تشكل الجسيمات النووية ‪ ،‬تقريباً ‪ ،‬شكالً كروياً ‪ .‬وتربطها قوة الترابط النووي‪.‬‬
‫ويمتد مدى هذه القوة إلى مسافة حوالي ‪ . 10 15 m‬وهذه القوة كبيرة جداً مقارنة بقوة‬
‫التنافر بين البروتونات الموجبة ‪.‬‬
‫يوضح الحاجز الجهدى حول النواة ‪ .‬فعندما يقترب بروتون من‬
‫ّ‬ ‫الشكل (‪)1.5‬‬
‫النواة فإنه يتعرض لقوة كولوم الطاردة بسبب شحنته الموجبة ‪ .‬ولكن إذا وصل البروتون‬
‫إلى مسافة حوالي ‪ ، 10 15 m‬فإنه يتعرض لقوة جذب كبيرة في اتجاه النواة‪ .‬أما في حالة‬
‫اقتراب نيوترون من النواة ‪ ،‬فإنه ال يتعرض لقوة الطرد ‪ ،‬وذلك ألنه ليست لديه شحنة ‪.‬‬
‫وعندما يصل إلى منطقة قوة الجذب النووي ‪ ،‬فإنه سيكتسب طاقة حركة كبيرة قبل أن‬
‫يصدم واحداً من النويات‪ .‬وهذه الخاصية كانت مفيدة جداً بالنسبة لإلنشطار النووي ‪.‬‬

‫الشكل (‪ )1.5‬حاجز الجهد حول النواة‬

‫لقد لوحظ من التجارب المعملية بأن هنالك خصائص معينة للنواة ‪:‬‬
‫اوال‪ :‬أن النويات تكون في معظم األحيان في أعداد زوجية‪ .‬وأن معظم األنوية بها أعداد‬
‫زوجية من البروتونات‪ ،‬وأعداد زوجية من النيوترونات‪.‬‬

‫‪145‬‬
‫ثانيا‪ :‬األنوية التي يكون فيها عدد البروتونات أو النيوترونات يساوى )‪(126,82,50,20,8,2‬‬
‫تكون مستقرة وقد عرفت هذه األعداد باسم األعداد السحرية )‪ . (magic numbers‬ومثال‬
‫ذلك‪:‬‬
‫نواة الهيليوم )‪(Z  N  2‬‬
‫نواة االكسجين )‪(Z  N  8‬‬
‫عزيزي الدارس ‪،،‬‬
‫لتفسـير هذه الخصـائص فقد تقدم ماير ‪ ،‬جنسن ‪ ،‬ووجنر ‪(Mayer ,‬‬
‫)‪ Jensen and Wigner‬بنظرية القشرة النووية )‪ . (nuclear shell model‬في هذا‬
‫النموذج ‪ ،‬تدور النويات داخل النواة في مدارات مسموح بها ‪ ،‬تشابه مدارات اإللكترونات‬
‫خارج النواة‪ .‬كذلك فقد افترض أن كل قشرة نووية لها سعة قصوى للنويات‪ .‬فإذا كان هنالك‬
‫عدد ‪ N‬نيترون في النواة فإن النيوترونات تحتل االماكن الشاغرة ابتداء من أدني مستوى‬
‫للطاقة‪ .‬واألماكن الشاغرة يحددها قانون باولى ‪.‬‬
‫قانون باولى‬
‫ال يسمح لنيترونين بأن يكون لهما نفس األعداد الكمية‬

‫ونفس الشروط السابق تنطبق على البروتونات‪ .‬وعندما يكون عدد النيوترونات أو‬
‫البروتونات مساوياً لعدد سحرى ‪ ،‬تكون القشرة مغلقة (ممتلئة)‪ ،‬وبالتالي تكون طاقة الربط‬
‫عالية ‪.‬‬
‫استخدمت األعداد الكمية ) ‪ . (n, , j‬العدد الكلى للنويات يساوى )‪. (2 j  1‬‬
‫‪1‬‬
‫‪j  ‬‬
‫‪2‬‬
‫‪  0,..., n  1‬‬
‫فإذا أخذنا الحالة )‪(n  1‬‬

‫‪146‬‬
 ‫‪  0‬‬
‫‪1‬‬
‫‪j‬‬ ‫‪‬‬
‫‪2‬‬
‫وبالتالي يكون العدد الكلى للنويات‬
‫‪(2 j  1)  2‬‬
‫وفي الحالة )‪ (n  2‬فان‬
‫‪ 1‬‬
‫‪3‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪j ‬‬ ‫‪,‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫العدد الكلى للنويات في المستوي األول = ‪2‬‬
‫العدد الكلى للنويات في المستوي الثاني = ‪4‬‬
‫= ‪242‬‬ ‫العدد الكلى للنويات في النواة‬
‫= ‪8‬‬
‫وبهذه الطريقة يمكن إيجاد عدد النويات في مستويات الطاقة المختلفة وفي النواة ككل‪.‬‬

‫‪ ‬مثال (‪)1‬‬
‫أحسب طاقة الربط لجسيم الفا ‪ ،‬مستخدماً القيم التالية‪:‬‬
‫‪1.007276‬‬ ‫‪a. m .u.‬‬ ‫كتلة البروتون =‬
‫‪1.008665‬‬ ‫‪a. m .u.‬‬ ‫كتلة النيترون =‬
‫‪4.002604‬‬ ‫‪a. m .u.‬‬ ‫كتلة جسيم إلفا =‬
‫الحل‬
‫جسيم الفا يحتوي على بروتونين و نويوترونين‪.‬‬
‫طاقة الربط تعطي بالعالقة ‪:‬‬
‫‪mc‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪ (2m p  2mn  m ) c‬‬ ‫‪2‬‬

‫‪m‬‬ ‫‪ (2.014552  2.01733  4.002604) a. m .u‬‬

‫‪m‬‬ ‫‪ 0.02928 a. m .u‬‬
‫‪ m c 2  0.02928  931 MeV‬‬
‫‪ 27.3 MeV‬‬
‫‪147‬‬
 ‫تدريب(‪)1‬‬
‫أثبت أن طاقة الربط للنواة ‪ 3 Li 7‬تساوي ‪ ، 6.2  10 12 J‬مستخدماً‬
‫القيم التالية ‪:‬‬
‫كتلة نواة الليثيوم = ‪11.6475  10 27 kg‬‬
‫كتلة البروتون = ‪1.6724  10 27 kg‬‬
‫كتلة النيوترون = ‪1.6748  10 27 kg‬‬

‫أسئلة تقويم ذاتي‬

‫‪ .1‬عرف كل من العدد الذري ‪ -‬العدد الكتلي‬

‫‪ .2‬ما الفرق بين نواة الديوتيريوم و نواة الترتيوم ؟‬
‫‪ .3‬ماذا نعني باألعداد السحرية؟‬
‫‪ .4‬ناقش نظرية القشرة النووية‬
‫‪ .5‬اكتب نص قانون باولى‬
‫أحسب طاقة الترابط لجسيم الديوترون ‪ ،‬مستخدماً القيم التالية‪:‬‬ ‫‪.6‬‬
‫كتلة الديوترون = ‪2.01355 a.m.u.‬‬
‫كتلة البروترون= ‪1.007276 a.m.u.‬‬
‫كتلة النيوترون= ‪1.008665 a.m.u.‬‬
‫(الديوترون يتكون من بروتون ونيوترون)‬

‫‪148‬‬
 ‫طاقة الربط ‪Binding Energy‬‬ ‫‪2.5‬‬
‫عزيزي الدارس ‪،،‬‬
‫عندما تتجمع البروتونات والنيوترونات لتكون نواة فإن الكتلة )‪ (∆m‬تختفي‬
‫وتساوي الفرق بين كتلة النويات وكتلة النواة‪.‬‬

‫تعرف طاقة الربط بأنها الطاقة الالزمة لتحرير نوية من النواة ‪.‬‬

‫وتعطى بالعالقة التالية‪:‬‬

‫‪‬‬
‫‪ mc 2  (Z m p  N mn )  M c 2‬‬ ‫‪‬‬ ‫)‪(2.5‬‬

‫حيث سرعة الضوء = ‪c‬‬

‫عدد البروتونات = ‪Z‬‬
‫عدد النيوترونات= ‪N‬‬
‫كتلة البروتون = ‪m p‬‬
‫كتلة النيوترون = ‪mn‬‬
‫كتلة النواة = ‪M‬‬
‫المعادلة( ‪ )2.5‬توضح بأنه عندما نجمع البروتونات والنيوترونات لتكوين نواة ‪،‬‬
‫فإن الكتلة )‪ (m‬تختفي لتصبح طاقة الربط ) ‪ . (mc 2‬ومن العادة فإن الوحدة التي‬
‫تستخدم للكتلة هي وحدة الكتلة الذرية )‪. (a. m. u.‬‬
‫‪1 a. m . u.  1.6605  10 27 kg‬‬
‫‪ 931 MeV‬‬

‫عزيزي الدارس‪،‬‬
‫الشكل )‪ (2.5‬يوضح العالقة بين طاقة الربط والعدد الكتلى )‪ . ( A‬ويالحظ أن‬
‫المنحنى له قمة عند )‪ . ( A  60‬وهذا المنحني له أهمية كبيرة بالنسبة للتفاعالت‬

‫‪149‬‬
 ‫االندماجية والتفاعالت االنشطارية ‪ .‬وستتضح هذه االهمية الحقاً عند دراسة هذه‬
‫التفاعالت في مقررالفيزياء النووية‪.‬‬

‫االنشطار‬ ‫االنشطار‬
‫الكترون فولت‬
‫طافة الربط‬

‫العدد الكتلي‬
‫الشكل (‪ )2.5‬العالقة بين طاقة الربط والعدد الكتلي‬

‫‪ 5.5‬النشاط اإلشعاعي ‪Natural Radioactivity‬‬

‫النشاط اإلشعاعي هو االنحالل التلقائي للنواة‬
‫وينتج من ذلك النشاط جسيم الفا أو جسيم بيتا وفي بعض األحيان يصاحب ذلك‬
‫أشعة جاما‪.‬‬
‫الطاقة الممتصة أثناء التفاعل النووي أو الناتجة من التفاعل النووي )‪(Q  value‬‬
‫تعرف بالعالقة التالية‬
‫‪Q   mi c2   m/i c 2‬‬ ‫)‪(3.5‬‬

‫‪m‬‬ ‫‪i‬‬ ‫حيث مجموع كتل السكون قبل التفاعل =‬

‫‪m‬‬ ‫‪/‬‬
‫‪i‬‬
‫=‬ ‫مجموع كتل السكون بعد التفاعل‬

‫من المعادلة(‪) 2.5‬والمعادلة ( ‪ ) 3.5‬نجد أن طاقة الربط‬

‫‪150‬‬
 ‫‪ mc2   Q‬‬ ‫)‪(4.5‬‬

‫عندما تكون طاقة الربط موجبة تكون ‪ Q‬سالبة ‪ ،‬وتكون النواة مستقرة‪ .‬أما عندما‬
‫تكون طاقة الربط سالبة ‪ ،‬تكون ‪ Q‬موجبة وتكون النواة غير مستقرة‪ .‬وفي هذه الحالة‬
‫تتحلل النواة تلقائياً وتنتج طاقة مقدرها ‪. Q‬‬

‫النشاط اإلشعاعي هو عبارة عن عدد الذرات التي تتحلل في وحدة الزمن‪ .‬ويعطى‬
‫بالعالقة التالية‪:‬‬
‫‪dN‬‬
‫‪R  ‬‬
‫‪dt‬‬

‫سالبة‪.‬‬ ‫وتكتب العالمة السالبة لكي تجعل ‪ R‬موجبة‪ .‬وذلك ألن‬

‫‪dN‬‬
‫‪dt‬‬
‫إذا افترضنا أن احتمال التحلل في وحدة الزمن بالنسبة لكل نواة هو ‪،λ‬‬
‫فبالتالي يكون احتمال أن تتحلل إي نواة في فترة زمنية مقدارها ‪ dt‬هو )‪ .(λ dt‬فإذا كان‬
‫عدد األنوية يساوي ‪ N‬و العدد الذي يتحلل في فترة زمنية )‪ (dt‬هو )‪ (dN‬و يمكننا كتابة‬
‫العالقة التالية‬

‫‪dN   Ndt‬‬ ‫)‪(5.5‬‬

‫وعن طريق التكامل نتحصل علي‬

‫‪N‬‬ ‫‪t‬‬
‫‪dN‬‬
‫‪‬‬
‫‪N0‬‬
‫‪N‬‬
‫‪  λ  dt‬‬
‫‪0‬‬

‫‪N = N0 e –λt‬‬ ‫)‪(6.5‬‬

‫ونالحظ من العالقةالسابقة عزيزي الدارس أن عدد األنوية التي لم تتحلل في زمن‬

‫‪ t‬هو ‪ ،N‬وأن عدد األنوية التي لم تتحلل في الزمن )‪ (t = 0‬هو ‪.N0‬‬
‫‪151‬‬
 ‫الزمن الذي ينخفض فيه عدد األنوية إلى النصف‬
‫يسمى عمر النصف )‪. (half – life period‬‬
‫واذا عوضنا في المعادلة (‪)6.5‬‬
‫‪N0‬‬
‫‪N‬‬
‫‪2‬‬

‫½‪t = T‬‬
‫حيث ½‪ T‬هي عمر النصف وبذلك نحصل على‬
‫) ‪N o / N  exp (t‬‬
‫‪2  exp (‬‬ ‫) ‪T1‬‬
‫‪2‬‬

‫‪n 2‬‬
‫‪T1‬‬ ‫‪‬‬
‫‪2‬‬
‫‪‬‬
‫‪0.6931‬‬
‫‪T1‬‬ ‫‪‬‬ ‫)‪(7.5‬‬
‫‪2‬‬
‫‪‬‬

‫هذا يعني أنه إذا كان العدد في البدائية هو ‪ ، N o‬فإنه ينخفض بعد عمر النصف‬
‫( بعد‬ ‫إلى ) ‪ ، ( o‬وينخفض بعد ضعف عمر النصف إلى ) ‪ ( o‬ويصل إلى )‬
‫‪No‬‬ ‫‪N‬‬ ‫‪N‬‬
‫‪8‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪2‬‬
‫ثالثة أضعاف عمر النصف ‪.‬‬
‫عزيزي الدارس ‪،‬‬
‫المعادلة (‪ )6.5‬توضح أن تحلل كمية من األنوية غير المستقرة يأخذ زمن طويالً‬
‫جداً (ما ال نهاية)‪ ،‬لذلك يستخدم عادة متوسط العمر بدالً من العمرالكلي‪ .‬ويرمز لمتوسط‬
‫العمر بالرمز )‪.(τ‬‬
‫باآلتي‬ ‫يعرف متوسط العمر ) ‪(‬‬
‫‪1‬‬
‫‪ ‬‬ ‫)‪(85‬‬
‫‪‬‬
‫‪T1  0.6931 ‬‬ ‫)‪(9.5‬‬
‫‪2‬‬

‫‪152‬‬
 ‫‪ ‬مثال (‪)2‬‬
‫كمية من الراديوم فقدت )‪ (1 %‬من كتلتها في )‪ (23.25‬سنة ‪ .‬أحسب عمر النصف ‪.‬‬
‫الحل ‪:‬‬
‫إذا افترضنا أن عدد األنوية كان ‪ N o‬وأصبح ‪N‬‬
‫‪No N‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪‬‬
‫‪No‬‬ ‫‪100‬‬
‫‪N‬‬
‫‪ 0.99‬‬
‫‪No‬‬
‫) ‪N  N o exp ( t‬‬
‫‪0.99  e   t‬‬
‫‪t  7.33  108 seconds‬‬
‫) ‪ 0.99  exp (7.33  108 ‬‬
‫‪   1.37  10 11 s 1‬‬
‫‪0.6931‬‬
‫‪T1 ‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪‬‬
‫‪ 1585 years‬‬

‫تدريب(‪)2‬‬
‫‪ .1‬إذا كان عمر النصف بالنسبة لنواة مشعة هو ‪ 14.8‬ساعة ‪،‬‬
‫أحسب نسبة األنوية التي تتحلل في عشرة ساعات‪.‬‬
‫نسبة األنوية التي تتحلل في الزمن )‪ (t‬تعطي بـالمعادلة التالية‬
‫‪No  N‬‬
‫‪ 1  e  t‬‬
‫‪No‬‬
‫‪ .2‬إذا انخفض العدد االبتدائي ألنوية مشعة خالل ‪ 8‬ساعات إلى‬
‫الثلث ‪ ،‬فإلى أى نسبة سينخفض العدد في ‪ 24‬ساعة‪.‬‬

‫‪153‬‬
 ‫أسئلة تقويم ذاتي‬
‫‪ .1‬ما هي طاقة الربط؟‬
‫‪ .2‬بالرسم فقط وضح العالقة بين طاقة الربط والعدد الكتلى )‪. ( A‬‬
‫‪ .3‬اكمل العبارة التالية ‪:‬‬
‫عندما تكون طاقة الربط موجبة تكون قيمة ‪ ، .......... Q‬وتكون‬
‫طاقة‬ ‫تكون‬ ‫عندما‬ ‫أما‬ ‫‪...........‬‬ ‫‪..........‬‬ ‫النواة‬
‫الربط ‪ ،..........‬تكون ‪.......... Q‬وتكون النواة غير مستقرة ‪.‬‬
‫‪ .4‬ما هو النشاط اإلشعاعي؟‬
‫‪ .5‬عرف عمر النصف ثم اكتب قانون ايجاد نصف العمر ‪.‬‬
‫‪ .6‬إذا كان من جملة مليون ذرة من الرادون ‪ ،‬وجد أن ‪ 175,000‬ذرة‬
‫قد تحلل في خالل ‪ 24‬ساعة‪ ،‬أثبت أن عمر النصف يساوي‬
‫‪ 3.3  105‬ثانية ‪.‬‬

‫‪ 4 .5‬انحالل جسيمات الفا ‪Alpha Decay‬‬

‫عزيزي الدارس ‪،،‬‬

‫انحالل الفا هو نشاط إشعاعي تتحلل فيه النواة تلقائياً لتنتج جسيم الفا (نواة‬
‫الهيليوم) باإلضافة لنواة وليدة )‪. (daughter nucleus‬‬

‫أشعة جسيمات الفا هي أشعة مؤينة ولها قدرة اختراق تصل لعدة سنتمترات في الهواء ‪،‬‬
‫ولكن يمكن إيقافها بواسطة شريحة رقيقة من الورق ‪.‬‬
‫يتقاسم جسيم الفا مع النواة الوليدة الطاقة ‪Q‬‬
‫‪Q  TD  T‬‬ ‫)‪(10.5‬‬
‫حيث طاقة حركة النواة الوليدة = ‪TD‬‬
‫طاقة حركة جسيم الفا = ‪T‬‬
‫‪154‬‬
 ‫عند االنحالل ترتد النواة الوليدة بسرعة ‪ ، VD‬بينما يخرج جسيم الفا بالسرعة ‪ . V‬ويما‬
‫أن السرعات منخفضة نسبياً ‪ ،‬فإننا يمكن أن نستخدم قوانين نيوتن‪.‬‬
‫‪M D VD  M V‬‬ ‫)‪(11.5‬‬
‫حيث كتلة النواة الوليدة = ‪M D‬‬
‫كتلة جسيم الفا = ‪M ‬‬
‫‪1‬‬
‫‪TD‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪M D VD2‬‬ ‫)‪(12.5‬‬
‫‪2‬‬
‫‪2‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪M V ‬‬
‫‪TD‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪M D    ‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪ MD ‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪M ‬‬
‫‪‬‬ ‫‪M V2   ‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪ MD ‬‬
‫‪M ‬‬
‫‪ TD  T   ‬‬ ‫)‪(13.5‬‬
‫‪ MD ‬‬
‫‪‬‬ ‫‪M ‬‬
‫‪ Q  T 1   ‬‬
‫‪‬‬ ‫‪MD ‬‬
‫‪ M  M‬‬ ‫‪‬‬
‫‪Q  T  D‬‬ ‫‪‬‬
‫‪ MD‬‬ ‫‪‬‬
‫‪ MD‬‬ ‫‪‬‬
‫‪ T  Q ‬‬ ‫‪‬‬
‫‪ M D  M‬‬ ‫‪‬‬
‫‪M ‬‬
‫‪T ~ Q  D ‬‬ ‫)‪(14.5‬‬
‫‪ MP ‬‬
‫حيث كتلة النواة إالم = ‪M P‬‬
‫عزيزي الدارس‪،،‬‬
‫اما بالنسبة للنظرية الكالسيكية فإن على جسيم الفا امتالك طاقة أكبر من حاجز‬
‫الجهد لكي يستطيع الخروج من النواة ‪ .‬ولكن لوحظ أن جسيمات الفا يمكن أن تخرج حتى‬
‫عندما تكون طاقتها أقل من ارتفاع حاجز الجهد ‪ .‬وقد جاء تفسير ذلك عن طريق ميكانيكا‬
‫الكم بواسطة نظرية النفق )‪ (tunnel effect‬التي سوف ندرسها في مقرر اخر‪.‬‬

‫‪155‬‬
‫ويمكننا أن نأخذ كمثال لذلك أشعة الفا من نواة اليورانيوم ‪ . U 238‬فبينما يبلــغ‬
‫حاجز الجهد ‪ ، 9 MeV‬فقد لوحظ أن النواة تشع جسيمات الفا بطاقة تبلغ ‪. 4 MeV‬‬
‫وعن طريق حل معادلة شرودنجر وجد أن احتمال تسرب جسيم الفا من خالل الحاجز‬
‫يستمر موجوداً حتي عندما تكون طاقة الجسيم أقل من حاجز الجهد‪.‬‬

‫‪Beta‬‬ ‫‪ 5.5‬انحالل جسيمات بيتا "انبعاث اإللكترونات‬

‫‪"Decay‬‬

‫انحالل بيتا هو نشاط إشعاعي تتحلل فيه النواة تلقائياً وينبعث منها إلكترون أو بزترون‬

‫النواة الوليدة يكون لها نفس العدد الكتلى ولكنها تختلف من النواة إالم في العدد‬
‫الذرى‪.‬‬
‫أشعة جسيمات بيتا هي أشعة مؤينة ولها قدرة اختراق اكبر من أشعة الفا‪ .‬إذا أن‬
‫بامكانها اختراق شريحة رقيقة من المعدن‪ .‬وعدد األنوية التي يحدث فيها انحالل بيتا أكبر‬
‫بكثير من تلك التي يحدث فيها انحالل الفا‪ .‬طاقة جسيمات بيتا تكون من العادة أقل من‬
‫‪ 4 MeV‬ولكن سرعة الجسيمات تصل إلى ما يقارب سرعة الضوء )‪. (0.995 c‬‬

‫‪ 1.5.5‬انبعاث اإللكترونات‬
‫عزيزي الدارس ‪،‬‬
‫ان انبعاث اإللكترونات هو من خصائص األنوية التي يكون فيها عدد‬
‫النيوترونات أكبر من عدد البروتونات‪ .‬إذ يتحول النيترون الموجود بالنواة تلقائياً إلى‬
‫بروتون والكترون ‪.‬‬
‫‪o‬‬
‫‪o‬‬ ‫‪n /  1p /  e  v‬‬ ‫)‪(15.5‬‬
‫‪1‬‬

‫حيث ‪ v‬هي مضاد النيوترينو )‪(antineutrino‬‬

‫‪156‬‬
 ‫ومن أمثلة ذلك التفاعل التالي‪:‬‬
‫‪o‬‬
‫‪( 11Na 24 ) ‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪Mg 24  e  v‬‬
‫‪1‬‬

‫يتم التحلل التلقائي فقط إذا كانت قيمة ‪ Q‬موجبة‪.‬‬

‫إذا افترضنا أن ‪ m2 , m1‬هي قيم الكتل الذرية للذرات ‪، Mg 24 ، Na 24‬‬
‫وبالتالي ‪:‬‬
‫‪m1  23.990967‬‬ ‫‪a.m.u.‬‬
‫‪m2  23.985045‬‬ ‫‪a.m.u.‬‬
‫‪Q  (m1  11 me )  (m2  12 me )  me  c 2‬‬
‫‪Q  (m1  m2 ) c 2‬‬
‫‪Q  (23.990967  23.985045)  931 MeV‬‬
‫‪Q  0.005922  931 MeV‬‬
‫‪Q  5.51 MeV‬‬
‫ونالحظ هنا أن قيمة ‪ Q‬موجبه ‪.‬‬
‫ويمكننا أيضاً أن نجد قيمة ‪ Q‬من المعادلة (‪)15 .5‬‬
‫) ‪m  mn  (m p  me‬‬
‫‪mn  1.008665 a.m.u.‬‬
‫‪m p  1.007276‬‬ ‫‪a.m.u.‬‬
‫‪me  0.00549‬‬ ‫‪a.m.u.‬‬
‫‪m  0.00084 a.m.u.‬‬
‫‪ 782 keV‬‬

‫ونالحظ أن الفرق في الكتل )‪ (m‬يظهر في شكل طاقة حركة لإللكترون ومضاد‬

‫النيترينو‪.‬‬

‫‪157‬‬
 ‫‪Positron emission‬‬ ‫‪ 2.5.5‬انبعاث البزترون‬
‫عزيزي الدارس ‪،،‬‬
‫انبعاث البزترونات هو من خصائص األنوية التي يكون فيها عدد البروتونات أكبــر‬
‫من عدد النيوترونات ‪ .‬وفي هذه العملية يتم انحالل البروتون إلى نيوترون ويصاحب ذلك‬
‫انبعاث بوزترون ونيوترينو‪.‬‬
‫‪o‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪p  on  e  v‬‬
‫‪/‬‬ ‫‪/‬‬
‫)‪(16.5‬‬
‫‪1‬‬

‫‪ ‬مثال (‪)3‬‬
‫أثبت من المعادلة التالية أن انحالل الكربون المشع ‪ c11‬إلى بورون يمكن أن يتم‬
‫تلقائياً‪.‬‬
‫‪o‬‬
‫‪( 6 c11 ) *  5 B11  e  v‬‬
‫‪1‬‬

‫علماً بأن الكتل الذرية للكربون والبورون هي ‪:‬‬

‫كتلــة ‪11.011433 a.m.u.  c11‬‬
‫‪11.009305‬‬ ‫كتلــة ‪a.m.u.  B11‬‬
‫الحل ‪:‬‬
‫لكي يتم االنحالل تلقائياً يجب أن تكون قيمة ‪ Q‬موجبة‪ .‬إذا افترضنا أن الكتل‬
‫الذرية للكربون ‪ ،‬البورون والبزترون هي ) ‪ (me , m2 , m1‬فتكون كتل األنوية كما يلي ‪:‬‬
‫‪m1  6 me‬‬ ‫كتلة نواة ‪ c11‬‬
‫‪m2  5 me‬‬ ‫كتلة نواة ‪ B11‬‬
‫الشرط ألن تكون قيمة ‪ Q‬موجبه هو ‪:‬‬
‫‪(m1  6 me )  ( m2  5 me )  me‬‬
‫‪(m1  m2 )  2 me‬‬

‫‪158‬‬
 ‫‪m1  m2  0.002198‬‬ ‫‪a.m.u.‬‬
‫‪2m2  0.001098 a.m.u.‬‬
‫وبالتالي فإن ) ‪ (m1  m2‬هي أكبر من ‪ ، 2m2‬وهذا يستوفي شرط االنحالل التلقائي‪.‬‬

‫‪Gamma Decay‬‬ ‫‪ 6.5‬انحالل أشعة جاما‬

‫عزيزي الدارس ‪،‬‬
‫اآلن ننتقل الي الطريقة الثالثة لالنحالل ‪ ،‬و هو انحالل جاما الذي يحدث فيه‬
‫انبعاث أشعة جاما من نواة مثارة‪ .‬ومن العادة فإن انبعاث جسيمات الفا أو بيتا من نواة‬
‫مشعة ‪ ،‬يكون مصحوباً بانبعاث فوتونات جاما ‪.‬‬
‫أشعة جاما تمثل الحد األدني للطول الموجي في طيف األشعة الكهرومغناطيسية‪.‬‬
‫إذ يبلغ الطول الموجي ألشعة جاما ما بين ‪ . 3.9 1010 m  4.7 1013 m‬وألشعة‬
‫جاما قدرة اختراق عالية جداً‪ .‬كما أنها ال تتأثر بالمجاالت الكهربية والمغناطيسية‪ .‬وبهذه‬
‫الخاصية األخيرة ‪ ،‬فهي تختلف عن جسيمات الفا وبيتا‪ .‬فوتون جاما ال يوجد بشكله‬
‫المعروف داخل النواة ‪ ،‬وانما يتم تكوينه مباشرة قبل االنبعاث ‪ .‬وهو بذلك يشابه اإللكترون‬
‫في انحالل بيتا‪ .‬حيث يتم تكوينه مباشرة قبل االنبعاث‪.‬‬
‫يفترض أنموذج القشرة )‪ (Shell model‬أن البروتونات والنيوترونات تكون في‬
‫مدارات داخل النواة‪ .‬وعندما يهبط بروتون أو نيوترون إلى فجوة في مدار ذو طاقة‬
‫منخفضة‪ ،‬يظهر الفرق في الطاقة في شكل فوتون جاما ‪.‬‬
‫الشكل (‪ )3.5‬يوضح انحالل جاما من نواة بسموث‪. (Bi210)212 -‬‬
‫‪82‬‬ ‫‪Pb 210  ( 83 Bi 210 )*  1e o v‬‬
‫‪( 83 Bi 210 )*  83 Bi 210 ‬‬ ‫ف وت ون جاما‬
‫ويالحظ أن النواة المثارة تنخفض من مستوى الطاقة ) ‪ (47 keV‬إلى المستوى‬
‫األرضي ‪ ،‬ويصاحب ذلك انبعاث فوتون جاما‪.‬‬

‫‪159‬‬
 ‫‪82‬‬ ‫‪Pb 210‬‬ ‫‪E  65 keV‬‬

‫(مثارة)‬ ‫‪82‬‬ ‫‪Bi 210‬‬ ‫‪E  47 keV‬‬

‫انحالل جاما‬

‫(المستوى األرضي )‬ ‫‪82‬‬ ‫‪Bi 210‬‬ ‫‪E0‬‬

‫الشكل (‪ )5..‬انحالل جاما من نواة بسموث‪210 -‬‬

‫أسئلة تقويم ذاتي‬

‫‪ .1‬اشرح كيفية انحالل جسيمات الفا ‪ .‬و باستخدم قوانين نيوتن اكتب‬
‫معادلة طاقة حركة جسيم الفا = ‪T‬‬
‫‪ .2‬ما هي أشعة بيتا؟‬
‫‪ .3‬ما الفرق بين انبعاث اإللكترونات و انبعاث البزترون ؟‬
‫‪ .4‬أثبت أن الشرط النبعاث البزترون في التفاعل أدناه هو أن يكون‬
‫الفرق بين كتلة النواة االم وكتلة النواة الوليدة أكبر من كتلة أثنين‬
‫من اإللكترونات‪.‬‬
‫‪o‬‬
‫‪( 6 c11 ) *  5 B11  e  v‬‬
‫‪1‬‬

‫‪160‬‬
 ‫الخالصة‬
‫عزيزي الدارس‪,‬‬
‫في النهاية‪ ،‬نؤكد على ما أكدناه في البداية عن ضرورة تقويم هذه الوحدة‪ ،‬وابداء‬
‫مالحظاتك لالستفادة منها‪ .‬ولكن ما الذي ناقشناه ؟‬
‫قمنا بدراسة أساسيات نواة الذرة ‪ ،‬وعرفنا التركيب النووي ‪ ،‬وكيفية ايجاد طاقة‬
‫ربط النواة ‪ ،‬و اخي ار األنماط المختلفة النحالل النواة‬
‫ومع نهاية هذا القسم نكون قد انهينا هذه الوحدة‪ ،‬ونأمل أن تكون قد أضافت‬
‫الكثير إلى معلوماتك الثرة وان تسعد بالوحدة القادمة إنشاء اهلل‪.‬‬

‫‪161‬‬
 ‫إجابات التدريبات‬
‫التدريب(‪)1‬‬
‫االجابة ‪( .‬طاقة الربط = ‪)2.22 MeV‬‬

‫التدريب(‪)2‬‬
‫‪No  N‬‬
‫‪ .1‬نسبة األنوية التي تتحلل في الزمن )‪ (t‬هي ‪ 1  e  t :‬‬
‫‪No‬‬

‫(النسبة = ‪)37%‬‬
‫‪. 2‬النسبة = ‪3.7%‬‬

‫‪162‬‬
 ‫مسرد المصطلحات‬
‫‪Nuclear Structure‬‬ ‫تركيب النواة‬
‫‪nucleons‬‬ ‫النويات‬
‫‪atomic number‬‬ ‫العدد الذري‬
‫‪deuterium‬‬ ‫الديوتيريوم‬
‫‪tritium‬‬ ‫الترتيوم‬
‫‪heavy water‬‬ ‫المياه الثقيلة‬
‫‪atomic number‬‬ ‫الرقم الذري‬
‫‪mass number‬‬ ‫العدد الكتلي‬
‫‪magic numbers‬‬ ‫األعداد السحرية‬
‫‪nuclear shell model‬‬ ‫نظرية القشرة النووية‬
‫‪Binding Energy‬‬ ‫طاقة الربط‬
‫‪Natural Radioactivity‬‬ ‫النشاط اإلشعاعي الطبيعي‬
‫‪half – life period‬‬ ‫نصف العمر‬
‫‪Alpha Decay‬‬ ‫انحالل جسيمات الفا‬
‫‪daughter nucleus‬‬ ‫لنواة وليدة‬
‫‪tunnel effect‬‬ ‫نظرية النفق‬
‫‪Beta Decay‬‬ ‫انحالل جسيمات بيتا‬
‫‪antineutrino‬‬ ‫النيوترينو‬
‫‪Positron emission‬‬ ‫انبعاث البزترون‬
‫‪Gamma Decay‬‬ ‫انحالل أشعة قاما‬
‫‪Shell model‬‬ ‫أنموذج القشرة‬

‫‪163‬‬
 ‫ملحــق‬
Physical constants ‫الثوابت الفيزيائية‬
constants Symbol Magnitude ‫الثابت‬
‫الرمز‬ ‫القيمة‬
Planck’s h 6.6256  10 34 Js ‫ثابت بالنك‬
constant 4.1357  10 15
eV s
h 34
( ) 1.0545  10 Js
2
Boltzmann’s
k
1.3805  10 3423 J / oK ‫ثابت بولتزمان‬
constant
Rydberg
R
1.097373  10 7 m 1 ‫ثابت رايد بيرج‬
constant
Bohr radius r1 5.2918  10 11 m ‫نصف قطر بوهر‬
Electron
e 1.6022  10 19 c ‫شحنة االلكترون‬
charge
Electron me 9.1091  10 31 kg ‫كتلة االلكترون‬
mass 0.000 549 a.m.u
Proton mass mp 1.6725  10 27 kg ‫كتلة البرتون‬
1.007277 a.m.u
Neutron mn 1.6748  10 27 kg ‫كتلة النيوترون‬
mass 1.008665 a.m.u
Mass of m (1 H 2 ) 2.3434  10 27 kg ‫كتلة الديتريوم‬
deuterium 2.0141 a.m.u
Mass of m 6.6443  10 27 kg ‫كتلة جسيم الفا‬
alpha partial 4.0026 a.m.u
Velocity of
c
2.9979  108 m s 1 ‫سرعة الضوء في الفراغ‬
light (in
vacuum)

164
 ‫المراجع‬
‫‪1-‬‬ ‫‪Modern Physics of Quantum Mechanics. E.E.‬‬
‫‪Anderson, Saunders Company, London,(1971).‬‬

‫‪ -2‬مقدمة في الفيزياء الحديثة‪ .‬الدكتور ‪/‬فخري إسماعيل حسن‪ .‬دار المريخ للنشر‪.‬‬
‫الرياض (‪.)1333‬‬

‫‪3-‬‬ ‫‪Concepts of Modern Physics.A.B. Beister.‬‬

‫‪Mc Graw Hill (2003).‬‬

‫‪4-‬‬ ‫‪Modern Physics. R. Gautreau, William‬‬

‫‪Souring: Schaum’s outline series in science. Mc Graw‬‬
‫‪Hill (1978).‬‬

‫‪ -5‬الفيزياء العامة في الكهرباء والمغناطيسية – الضوء – الفيزياء الحديثة لطــالب‬

‫الجامع ــات ‪.‬أ‪.‬د‪ .‬محمديـ ــن على احمد ال عيسي ‪ ،‬د‪ .‬محمدين صالح العبداهلل ‪ ،‬د‪.‬‬
‫عبداهلل راشد السماري‪ .‬دار الخريجين للنشر والتوزيع (‪. )1337‬‬

‫‪165‬‬