Innovamat

Laboratori dels Nombres

1r trimestre

5
Cecilia Calvo

PRIMÀRIA

REDACCIÓ, DISSENY, AUDIOVISUALS

I ACTIVITATS DIGITALS
Equip d’Innovamat

Reinventem les matemàtiques

www.innovamat.com
 1 Ordenem nombres

1. La Marta i en David llencen diversos daus per escriure un nombre.

• El dau vermell indica quantes xifres ha de tenir el nombre.
• El dau negre indica la quantitat de zeros que conté el nombre.
• El dau blau indica la xifra amb què comença el nombre.
• El dau verd indica la xifra amb què acaba el nombre.
• El dau groc indica la suma de totes les xifres del nombre.

a) La Marta ha llançat el dau vermell i el dau blau.

Marta • Quin és el nombre més petit que
pot escriure?

• I el més gran?
b) En David ha llançat el dau vermell i el dau verd.
David • Quin és el nombre més petit que
pot escriure?

• I el més gran?
c) La Marta ara ha llançat el dau negre i el dau groc.
Marta • Quin és el nombre més petit que
pot escriure?

• I el més gran?
d) En David ara ha llançat el dau negre i el dau verd.
David • Quin és el nombre més petit que
pot escriure?

• I el més gran?

2
 Data:

e) Indica, en cada cas, quin dels dos amics escriurà el nombre més gran:

Marta David • Resposta:

Marta David • Resposta:

Marta David • Resposta:

Marta David • Resposta:

3
 2 Escrivim nombres

1. Els NIMBRIS són aquells nombres que, per ser escrits en català, només
necessiten una vocal: la “i”.
a) Quins NIMBRIS hi ha entre 1 i 100?

, , , ,
b) Troba 10 NIMBRIS més grans que 100.

c) El 30 no és un NIMBRI, però es pot aconseguir de moltes maneres sumant

NIMBRIS. Quines maneres ets capaç de trobar?

2. Els NEMBRES són aquells nombres que, per ser escrits en català, només
necessiten una vocal: la “e”.
a) Quins NEMBRES hi ha entre 1 i 100?

, , i
b) Troba 10 NEMBRES més grans que 100.

4
 Data:

3. Llegeix i respon.
a) La majoria dels noms dels nombres entre 0 i 20 s’escriuen sense repetir cap lletra.
Dona 2 exemples i escriu-ne els noms corresponents.

b) Però entre 0 i 20 també hi ha alguns noms de nombres on es repeteixen lletres.

Quins són?

, ,

, i

c) Reordena les targetes següents per aconseguir tots els nombres de 4 xifres
possibles. Després, indica aquells que no tinguin lletres repetides en el seu nom.

5
 3 Aproximem nombres

1. Aquests són els 10 països més poblats de la zona euro.

Bandera País Població

Alemanya 83 019 214

França 67 028 048

Itàlia 60 359 546

Espanya 46 934 632

Països Baixos 17 282 163

Bèlgica 11 467 923

Grècia 10 722 287

Portugal 10 276 617

Àustria 8 858 775

Finlàndia 5 517 919

Situa cada país sobre la línia numèrica, en funció de la seva població.

Quin país té aproximadament 70 milions d’habitants?

Quin país té una població més propera a 20 milions d’habitants?

6
 Data:

2. Volem formar nombres de 9 xifres reordenant aquestes targetes:

• Quin nombre formem si ordenem les 9 targetes de menor a major?

Quants milions són aquest nombre, aproximadament?

• Quin nombre formem si ordenem les 9 targetes de major a menor?

Quants milions són aquest nombre, aproximadament?

• Si ordenem els 9 nombres per ordre alfabètic, quin nombre formem?

Quants milions són aquest nombre, aproximadament?

• Quin nombre formem si les col·loquem en ordre alfabètic invers?

Quants milions són aquest nombre, aproximadament?

• Si decidim col·locar les targetes en ordre decreixent segons la quantitat de lletres

de cada nombre, hi ha més d’una resposta possible.

Troba el nombre més gran possible i aproxima’l als milions:

Troba el nombre més petit possible i aproxima’l als milions:

7
 4 Sumem

1. Amb aquestes 3 targetes...

Forma tots els nombres de 2 xifres diferents possibles i suma’ls.

2. Amb aquestes 3 targetes...

Forma tots els nombres de 2 xifres diferents possibles i suma’ls.

8
 Data:

3. Amb aquestes 3 targetes...

Forma tots els nombres de 2 xifres diferents possibles i suma’ls.

4. Què tenen en comú les sumes de les 3 tasques anteriors?

I la suma de les xifres de les targetes?

Pensa una combinació de 3 targetes diferents de les anteriors per obtenir una quarta
suma amb la mateixa propietat.

9
 5 Restem

1. Completa aquests diagrames que tenen les següents normes:

• En totes les files del diagrama hi ha 4 cel·les.
• En cada cel·la buida s’hi escriu la diferència entre les 2 cel·les que té
immediatament al damunt (en el cas de l’última cel·la de cada fila, la diferència
serà entre l’últim i el primer nombre de la fila anterior).
• El diagrama s’acaba quan aconseguim tota una fila de zeros.

10
 Data:

2. Compara la quantitat de files de cada diagrama i completa la frase:

Malgrat que els 4 nombres que apareixen a la primera fila de cada

diagrama són els mateixos,

3. Pinta en cada diagrama les cel·les que contenen nombres senars.

Què hi observes?

11
 6 Sumem i restem

1. Completa.
Explica com ho has pensat:

Explica com ho has pensat:

Explica com ho has pensat:

Explica com ho has pensat:

12
 Data:

2. Proposa, en cada cas, una operació més senzilla que et permeti trobar el
resultat de l’altra operació.
a) b)

Càlcul: Càlcul:

c) d)

Càlcul: Càlcul:

e)

Càlcul:

13
 7 Estimem sumes i restes

1. Indica a quina zona pertany el resultat de cada operació.

1 273 + 6 488 pertany a la zona . 6 273 − 5 488 pertany a la zona .

3 480 + 3 577 pertany a la zona . 9 756 − 4 412 pertany a la zona .

2 756 + 4 412 pertany a la zona . 8 756 − 4 792 pertany a la zona .

2. Indica a quina zona pot pertànyer el resultat de cada operació.

sense dubte pertany a la zona .

pot pertànyer a la zona o bé a la zona .

14
 Data:

3. Dona una resposta aproximada per a les següents preguntes:

a) Divendres es van vendre 563 entrades per al cinema del poble, dissabte se’n van
vendre 1 226 i diumenge 839. Quantes entrades s’han venut aproximadament
entre tots tres dies?

Resposta:

b) En un poliesportiu on hi caben 8 000 espectadors, s’han venut 3 287 entrades

i s’han repartit 1 642 invitacions gratuïtes. Aproximadament, quantes localitats
queden disponibles?

Resposta:

c) La Maria i en Tomàs han decidit comprar un cotxe que val 9 800 €. Ella ja té
estalviats 4 456 € i ell 3 520 €. Aproximadament, quants diners han d’aconseguir
encara per poder comprar el cotxe?

Resposta:

15
 8 Sumem i restem

1. En cada cas, omple les cel·les amb les targetes següents, de tal manera
que cada suma compleixi les indicacions.

Primera part
• El resultat més gran possible:

• El resultat més petit possible:

• El resultat més proper possible a 500:

Segona part
• El resultat més gran possible:

• El resultat més petit possible:

• El resultat més proper possible a 100:

16
 Data:

2. En cada cas, omple les cel·les amb les targetes següents, de tal manera
que cada resta compleixi les indicacions.

Primera part
• El resultat més gran possible:

• El resultat més petit possible:

• El resultat més proper possible a 30 000:

Segona part
• El resultat més gran possible:

• El resultat més petit possible:

• El resultat més proper possible a 200:

17
 9 Multipliquem

1. Pinta els resultats de la taula indicada en cada graella.

Taula del 5

Taula del 6

Taula del 7

Taula del 8 Taula del 9

Què hi observes?

18
 Data:

2. Omple els marges de cada graella amb nombres del 2 al 9. Després,

completa les graelles multiplicatives. Per últim, utilitza la calculadora per
sumar els 16 resultats obtinguts a cada graella. Intenta aconseguir que
totes les sumes siguin diferents!

Suma: Suma:

Suma: Suma:

• Quina és la suma més petita que has aconseguit?

• I la suma més gran?

19
 10 Multipliquem

1. Multiplica per comprovar si les següents igualtats són correctes. Tingues

en compte que, de les 8 multiplicacions:
• 2 les has de fer mentalment.
• 3 les has de resoldre amb l’esquema del model rectangular.
• 3 les has de resoldre amb l’esquema vertical.

• Mentalment

• Amb l’esquema del model rectangular

• Amb l’esquema vertical

Què observes en les xifres d’aquestes igualtats?

20
 Data:

• Completa la següent multiplicació per demostrar que les igualtats de l’apartat

anterior són una coincidència.

2. Quina és la màxima puntuació que podem aconseguir si sumem els

resultats obtinguts en llançar 12 daus alhora?

Resposta:

3. Quants dies hi ha en 17 setmanes?

Resposta:

21
 11 Multipliquem

1. Resol.
a) Omple la primera casella de la cadena amb un nombre de 3 xifres, diferents
entre si, i fes les 3 multiplicacions indicades amb els esquemes que trobaràs a
sota de la cadena.

×7 × 11 × 13

Multiplica per 7

Multiplica per 11

Multiplica per 13

Què hi observes?

22
 Data:

b) Omple la primera casella de la cadena amb un nombre de 3 xifres, diferents entre

si, i fes les 3 multiplicacions indicades. Pots fer servir la calculadora.

×7 × 11 × 13

×7 × 11 × 13

2. Fes les dues primeres multiplicacions amb l’esquema del model rectangular.
Les altres les pots fer amb calculadora.

Què hi observes?

23
 12 Estudiem els nombres quadrats

1. Completa les caselles amb els primers nombres quadrats.

Què hi observes?

2. Calcula quant has de saltar cap endavant per passar d’una casella a la
següent en la cadena que has omplert a la tasca 1.

Què hi observes?

24
 Data:

3. Fes aquestes multiplicacions (les 2 primeres, mentalment; en les altres

2, pots utilitzar la pissarreta per fer anotacions) i indica quin és el nombre
quadrat més proper a cada resultat.

• 1×2×3×4= i el nombre quadrat més proper és .

• 2×3×4×5= i el nombre quadrat més proper és .

• 3×4×5×6= i el nombre quadrat més proper és .

• 4 × 5 × 6 × 7= i el nombre quadrat més proper és .

Què hi observes?

4. Completa.

, i són 3 nombres quadrats formats per les

mateixes 3 xifres però en diferent ordre.

5. Omple les caselles amb els dígits de l’1 al 9 de manera que en cada fila hi
aparegui un nombre quadrat. Cada casella representa una xifra diferent.

25
 13 Estudiem els nombres quadrats

1. Analitza un per un, i per ordre, els nombres quadrats de la tasca 1 de la

sessió anterior. Suma les xifres de cadascun i si el resultat de la suma és:

• Menor que 10, anota’l.

• Major que 10, suma de nou les seves xifres i anota’l.

Què hi observes?

26
 Data:

2. Tria cada vegada 2 d’aquests nombres: 4, 6 i 20. Després, multiplica’ls i

suma-hi 1.

Què hi observes?

3. Completa i suma com s’indica.

a) Escriu, en ordre, 4 nombres quadrats consecutius. Suma els 2 dels extrems.
Suma els 2 del mig.

b) Torna-ho a fer amb 4 nombres quadrats consecutius diferents.

Què hi observes?

27
 14 Multipliquem

1. Calcula aquestes multiplicacions i explica què hi observes.

198 × 9 = 594 × 5 =
297 × 8 = 693 × 4 =
396 × 7 = 792 × 3 =
495 × 6 = 891 × 2 =

Què observes en les multiplicacions? I en els resultats?

28
 Data:

2. Calcula i respon.
98 × 9 =
987 × 9 =
9 876 × 9 =

Quant creus que donarà 98 765 × 9 ?

3. Calcula i respon.

12 × 9 =
123 × 9 =
1 234 × 9 =

Quant creus que donarà 12 345 × 9 ?

29
 15 Multipliquem

1. Completa i calcula.
a) Escriu 3 nombres consecutius entre 50 i 70.

Calcula utilitzant l’esquema vertical:

b) Escriu 3 nombres consecutius entre 70 i 90.

Calcula utilitzant l’esquema vertical:

Què hi observes?

30
 Data:

2. Respon.
a) Per fer un mosaic, cadascun dels 24 alumnes de 5è decora 12 rajoles. Quantes
rajoles tindrà el mosaic?

Resposta:

b) Els alumnes de 6è han fet un mosaic amb les seves rajoles col·locades en 16 files
de 16 rajoles cadascuna. Aquest mosaic té més o menys rajoles que el de 5è?

Resposta:

c) Si ajuntem les rajoles dels 2 grups per fer un mosaic de 23 × 23 rajoles, quantes
en sobraran?

Resposta:

31
 16 Dividim

1. Calcula.
Tenim 65 avellanes i fem
Tenim 60 bombons i fem paquets
paquets de 10 avellanes
de 8 bombons cadascun.
cadascun.

Total de paquets:
Total de paquets:
Bombons sobrants:
Avellanes sobrants:

Tenim 64 galetes i fem paquets de Tenim 63 panses i fem paquets

9 galetes cadascun. de 7 panses cadascun.

Total de paquets: Total de paquets:

Galetes sobrants: Panses sobrants:

Amb 55 margarides volem fer

Amb 54 tulipes grogues volem fer
9 rams iguals.
7 rams iguals.

Quantitat de margarides a
Quantitat de tulipes a cada ram:
cada ram:
Flors sobrants:
Flors sobrants:

Amb 58 roses blanques volem fer Amb 50 clavells vermells volem fer
8 rams iguals. 6 rams iguals.

Quantitat de roses a cada ram: Quantitat de clavells a cada ram:

Flors sobrants: Flors sobrants:

32
 Data:

2. Calcula.

68 : 2 = 208 : 2 =

60 : 2 = 200 : 2 =

48 : 2 = 40 : 2 = 8:2= 100 : 2 = 108 : 2 =

10 : 2 = 30 : 2 =

18 : 2 = 38 : 2 =

3. Completa.

13 × 7 = 91 15 × 4 = 60 27 × 5 = 135

91 : 7 = 60 : 4 = 135 : 5 =

92 : 7 = 59 : 4 = 140 : 5 =

3 × 27 = 81 2 × 36 = 72 19 × 13 = 247

81 : 3 = 72 : 2 = 247 : 13 =

79 : 3 = 92 : 2 = 247 : 19 =

33
 17 Dividim

1. En cada cas, tria un nombre entre 15 i 30 per omplir la cel·la vermella

i calcula mentalment la primera divisió. Després, fes la multiplicació per
trobar el nombre que ha d’anar a la cel·la verda. Per últim, resol la segona
divisió amb l’estratègia de descomposició.

a) :3= R
×4

:3=
= :3= R

b) :3= R
×4

:3=
= :3= R

34
 Data:

c) :3= R
×4

:3=
= :3= R

d) :3= R
×4

:3=
= :3= R

e) :3= R
×4

:3=
= :3= R

Què hi observes?

35
 18 Dividim

1. Tria 6 nombres quadrats diferents que siguin parells i divideix-los entre 4.

Què hi observes?

36
 Data:

2. Tria 6 nombres quadrats diferents que siguin senars i divideix-los entre 4.

Què hi observes?

37
 19 Practiquem

1. La mestra de 4t té un paquet de 100 fulls de colors per repartir entre els

8 grups que han format els infants de la seva classe. Si dona a cada
grup la mateixa quantitat de fulls...

a) Quants fulls li sobren?

Resposta:

b) Quants fulls ha repartit?

2. Completa (com a mínim, has de trobar la resposta d’una divisió sense

haver-la de fer).

38
 Data:

Com calculem el residu d’una divisió quan ja en coneixem el quocient?

3. Utilitza la calculadora per calcular el quocient i el residu d’aquestes

divisions:

Com calculem el quocient i el residu d’una divisió amb la calculadora?

39
 20 Estudiem els nombres quadrats

1. Completa les caselles amb nombres quadrats per tal que la igualtat sigui
correcta. Pots deixar caselles buides si una suma té menys de 4 sumands.

40
Data:

Completa la conjectura:
Tots els nombres naturals, inclosos els que hi ha entre 60 i 80, es

poden obtenir

41
© 2021 by Innovamat Education, SL
Avinguda de la Generalitat, 216
08174 Sant Cugat del Vallès, Barcelona
Imprès a Espanya
Impressió: CalQuer - Terrassa
ISBN - 978-84-18364-22-8
SKU - PM5108_T1

Reservats tots els drets a favor de l’editor de l’obra. El contingut i les imatges d’aquesta publicació no podran ser reproduïts
totalment o parcial, transmesos, tractats (informàticament o amb qualsevol altre sistema), llogats, cedits o explotats sense permís
previ i per escrit d’Innovamat Education, SL.