ng

Pagtuturo
Pagbasa Gamit
ang
MARUNGKO
APPROACH
Ang mga tunong ng isang wika ay
may pasalitang simbolo na
maaaring maging titik o
simbolong pasulat . Maaari
naming maging pasalitang
simbolo ang mga simbolong
pasulat kung ating babasahin
ang mga ito . Ibig sabihin
lamang na ang isang tunog ay
kumakatawan sa isang titik at
ang isang titik ay may kanyang
sariling tunog .
Ang Marungko Approach ay gumagamit
ng 28 na titik ng makabagong
Alpabeto ng Filipino na itinuturo
sa ganitong pagkasunod -sunod :

m s a I o
b e u t k
l y n g ng
p r d h w
c f j ñ q v x z
Unang Antas ng Pagbasa

• pagpapakilala ng mga l arawan ng mga bagay na

nagsisimula sa tunog na pinag-aaralan
• pagpapakilala ng tunog
• pagpapakita ngahugis ng tunog
• Ipagpapakilala ng t i t i k
•Ipagsulat ng hugis sa hangin, sa sahig, sa
palad etc.
• Ipagsulat ng hugis ng t i t i k sa papel
• Ipagsulat ng hugis ng t i t i k sa papel
• Pagsusul at ng s i mulang t i t i k
Ikalawang Antas ng Pagbasa

•Pagsasama ng mgatunog upang

maka likha ng isang makabuluhangsalita
•
m s a ………………………
ama mama asa
sama sasama am
masama aasa
Ikatlong Antas ng Pagbasa

•Pagpapakil al a ng mga pant ul ong na

kataga

ang mga si ay
Ng kay
Ikaapat na Antas ng Pagbasa

•Pagbubuo ng mga parirala at

pangungusap

Sasama ang mga mama.

Sasama ang Mama kay ama.
Aasa ang Mama sa ama.
•Pagbasa ng mga salita,
parirala at pangungusap
• Pagsagot sa tanong na may:
Sino
Ano
Saan-nasan
Kanino
•Pagbasa ng maikling
kuwento

•Pagsagot ng mga tanong

tungkol sa kuwento
 Mga Halimbawang Gawain

s a i o
Salita:
baso basa bobo
abo iba baba
mabi s a mabi s a bomba
Parirala:
Iba ang abo
ang mga baso
bomba sa baso
Pangungusap:
Ang mga baso ay basa.
Babasa s i Sam.
Ang baba ni Sisa
ay basa.
Masiba ang mga
aso.
o b e u
Salita:
Yoyo noo bota tabo
lobo ibon
butas mat a l uya
ubas kain
Parirala:
Mat a ng ibon
lobo sa mesa
bol a sa i l al i m ng
kama
Pangungusap:
Ang lobo ay kay
Bea.
Kakai n ng ube s i
Ti na.
Kul ay i t i m ang siko
ni Lea.
Nasa l ames a ang
Pangungusap at Tanong :
Ang lobo ay kay Bea.
Kani no ang Lobo?
________________
Kakai n ng kal abas a s i Ti na.
Sino ang kakain ng kal abas a?
_________
Kul ay i t i m ang siko ni Lea.
Ano ang kul ay i t i m?
___________
Nasa l ames a ang tasa .
Nasaan ang tasa?____________
Takot ako sa l eon.
Saan ka takot?___________
Maikling Kwento :
May lobo sa loob ng kotse .
Kay Bambi ang asul na
lobo.
Masaya si Bamba sa lobo
niya.

Kanino ang lobo?_________

Anong kulay ang lobo?
__________
Sino ang Masaya?
_____________
 Four -Pronged Approach:
Kapag ang Panimulang Pagbasa ay
Filipino
English lesson Filipino Lesson
• Storyreading • Pagbasa ng Kuwento
• Postreading Activities Mga Gawain Pagkatapos
•

mg basa

• Language Lesson • Wika

• Oral Language Activities Panimulang Pagbasa
•

(Marungko)
 Kapag ang Panimulang Pagbasa ay
Filipino at Matuturo na ng
Decoding sa English
English lesson Filipino Lesson
• Storyreading • Pagbasa ng Kuwento
• Postreading Activities Mga Gawain Pagkatapos mg
•

basa

• Language Lesson • Wika

• Oral Language Activities Panimulang Pagbasa
•

(Marungko)
Ano ang pagkakaiba ng Fuller
Technique at Marungko
Approach
aikling salita sa ikatlong leksyon . An
Ang Pagkasunod-sunod na Pagtuturo ng mga
Titik
1. M 8. U 15.Ng
2. S 9. T 16. P
3. A 10. K 17. R
4. I 11. L 18. D
5. O 12. Y 19. H
6. B 13.N 20. W
7. E 14. G Mga Titik Banyaga
Ang Sunod-sunod na mga Pagsasanay sa Pagturo
ng Panimulang Pagbasa:

•Pagbasa ng kuwento o tula na

maaaring basehan ng l eksyon sa
pagbasa(optional)
• Pagl i nang ng talasalitaan
• Pagtunog ng t i t i k
• Pagsulat ng t i t i k
•Mga Pagsasanay
 Mga Pagsasanay sa Leksyon 1-2

ang pangalan ng bawat l arawan.

ugan ang larawan ng nag-uumppisa sa t i t ik_ ang pa
in ang pangaln ng bawat larawan.
ugan/Isulat ang umpisang t i t i k ng pangalan.
n ng X ang larawan na hindi nag- uumpisa sa ang
 Mga Pagsasanay Simula Leksyon 3

ntig na binubuo ng pinag-aaralang t i t i k at mga nap

buong salita.
rirala
ngungusap.
o at pagsagot ng mga tanong.
Leksyon 1: Titik M
1. Pagbasa ng kuwento o tula na
may mga salitang nag -uumpisa sa Mm .
(hal . Kuwento -Isang Taon na si Beth)
2. Paglinang ng Talasalitaan
(larawan : mesa na may piniritong
manok, hiniwang melon, nilagang
mani at inihaw na mais )
Ipapakita ng guro ang mga
larawan . Sasabihin niya :
• Nasa mesa ang mga handa sa kaarawan ni Beth.
• Anu-ano ang nasamesa? Sasabi hin natin ang
mga pangalan.
“May piniritong manok,hiniwang melon, nilagang
mani at inihaw na mais.”

•SasabIhin ng guro: “Ituro ang l arawanng

hiniwang melon. . .”
Leksyon 1: Titik M
3.Pagbigay ng tunog ng M
Sasabi hin u l i t ng guro ang pangalan
ng mga l arawan. Tutunugin ni ya
nang maayos ang M.
“Ang pangalan ng mga pagkai n ay
nag-uumpi sa sa M.
“Paki nggan nat i n ang tunog ngM.
Ito ay tunog na s i nasabi nat i n
kapag may naamoy tayong masarap sa
mesa.”

“Tunugin natin ang M.”

Papaki nggan ng guro ang bawat

pangkat /hanay/bat a sa pagtunog ng M.
Leksyon 1: Titik M
4 .Pagsulat ng titik M at m
5.
“Itaas ang kamay-pansulat. Gayahin
ninyo ang kamay ko habangisinusulat ng
d a l i ri ko ang malaking Msa hangin. . .
sa likod ng kaklase. . . sa mesa. . .”
“Sino ang makakasulat ng malaking M
sa pisara?”
(Gawin din ito sa pagsulat ng
ma l i i t na m).
Leksyon 1: Titik M
5.Mga Pagsasanay
Pagkil al a ng umpi sang tunog ng
mga pangalan.
Ipapakita ng guro ang mga
l arawan sa tsart:
“Sabi hin natin ang pangalan ng
bawat l arawan ditto sa tsart.”
(medyas at sapatos; mangga at atis;
mansanas at ubas; lagare at
mar t i l yo)

I t atanong: “Al in ang mga la rawan

na nag-uumpi sa sa m ang pangal an?
Bi lugan.”
Leksyon 3: Titik A
1. Kwento: Bilog na Itlog
2. Paglinang ng Talasalitaan
a.Ipakita ang l arawan ni
Bi log na kausap s i Araw,
Gulong, Pakwan at Buwan.
Sabihi n: “Ti ngnan ni nyo ang
l arawan, sino ang kausap ni
Bi log?
b.Ipakita ang mga l arawan ng atis, aso,
anino,
al i mango, apoy, abaniko at apa.

c. Sabihin: tingnan ninyo ang maaari pang

makausap ni Bi l og. Sabihin ninyo ang
mga
pangalan nila.”

dM
. aaaring magkaroon ng laro para
matutuhan ang mga panagalan ng larawan.
Leksyon 3: Ti t i k A
3. Pagbigay ng Tunog ng A
Sabihin: “Ang pangalan ng mga
larawang ito ay nag-uumpisa sa
A. ito ay katunog ng sinasabi
natin kapag tayo ay nabibigla. Tunugin
nga natin.”

Bi l ugan ang mga larawan sa pisara na

ang pangalan ay nag-uumpisa sa A.
Leksyon 3: Ti t i k A
4 .Pagsulat ng Titik
a. Imodelo sa mga bata ang
pagsulat ng t i t i k naA at a. Sabihin:
“Ganito ang pagsulat ng malaking
t i tik A.” (Isulat sa pisara). Ganito
naman ang pagsulat ng maliit na titika.
(Isulat sa pisara)
b. Sabihin: “itaas ang kamay-
pansul at. Isulat sa hangin ang
mala ki ng t i t i kA. . . ang m
al i i t na
t i t i k a . . Isul at sa likod ng
kaklase. . . sa mesa . . . sa silya .
. . sa pisara.”

c. Ipasulat ang A at a sa kwaderno.

Leksyon 3: Ti t i k A
4..Mga Pagsasanay
a. Bilugan ang lahat ng A o a na
makiki t a sa mga salita sa
tsart.
b. Sabihin ang pangalan ng mga
larawan sa tsart. Isulat ang
umpisang t i t i k ng pangalan ng
bawat isa. Isulat ang m, s o a:
Leksyon 3: Ti t i k A
5.Pagbasa ng Pantig
a. Tunugi n natin ang t i t i k na
ito: m
b. Tunugi n natin ang t i t i k na
ito: a
c. Tunugi n natin ang t i t i k na
ito: ma
( Gawin din sa s at a) sa
d. Basahi n: sa ma
Leksyon 3: Ti t i k A
6.Pagbasa ng Salita
7.
Basahin di n ang mga salita:
ama mamasama
sasama masama sama-sama
Leksyon 3: Ti t i k A
7. Pagbasa ng Parirala
sasama sa ama
sasama sa Mama
masama ang mama
8. Pagbasa ng Pangungusap
Sasama s i Asa sa ama.
Masama ang mama.
▪ Pagbasa ng Kuwento
Sasama s i Mama kay ama.
Sasama s i Asa sa ama.
Sama-sama sina ama, Mama
at Asa.

Sinu-sino ang sasama kay ama?

Leksyon 4
a. Mga Salita
Mimi Ami isa mais
Misa mami asim
b. Parirala
mais ni Ami
sasama sa misa
c.Pangungusap
May ma is s i Ami.
Isa ang sasama sa mama.
d. Pagbasa ng Kuwento
Ang Mga Mais
Mais! Mais!
(Larawan ng 4 na mais sa mesa)
Isa kay Ama.
Isa kay Mama.
Isa kay Asa.
At isa kay mama.
Leksyon 5 : Oo (m, s , a)
1. Mga Salita
Oso, aso, maso samo
2. Parirala
ang aso ni Ami ang oso ni
Simo
3. Pangungusap
Si Siso ay mayaso.
Si Asa ay may oso.
Leksyon 6 : Bb (m, s , a, i , o)
1.Pagbasa ng mga Salita basa
baso abo bao baba saba
2. Parirala
aso ni Siso abo sa bao

3. Pangungusap
Ang aso ay basa.
May baso si
mama.
Leksyon 7 : Ee (m, s , a, i , o, b )
1. Mga Salita
mesa bibe sebo boses babae
2. Parirala
nasa mesa boses ng babae
ang bibe ni Eba
3. Pangungusap
Si Eba ay may saba.
Nasa mesa ang baso
Leksyon 8 : Uu (m, s , a, i , o, b ,
e)
1.Pagbasa ng mga Salita ube
ubo uso usa ubas sus i
2. Parirala
susi ni Mama sabi ni Ume
ang ubas sa mesa
ang usa ni ama
3.Pangungusap
May ubas s i Ela.
Nasa mesa ang ubas ni Ela.
Leksyon 9 : Tt (m, s , a, i , o, b ,
e, u)
1.Pagbasa ng mga Salita
tasa tama tuta tubo tuso
tutubi
2. Parirala
tutubi sa bote bota ng bata
3. Pangungusap
May tutubi ang bata.
May buto ang tuta.
Leksyon 10 : Kk (m , s , a , i , o , b ,
e, u, t)

1. Pagbasa ng mga Salita

Kama kuba kubo keso sako
baka buko suka suki kisame kamiseta
2.Parirala
But i k i sa kisame
kamiseta sa kama
3. Pangungusap
Nasa kama ang kamiseta.
Nasa kisame ang butiki.
Leksyon 11 : L1
(m, s, a, i, o, b, e, u, t, k)
Leksyon 12 : Yy
(m, s, a, i, o, b, e, u, t, k, l)
Leksyon 13 : Nn
(m, s, a, i, o, b, e, u, t, k, l,
y)
Leksyon 14 : Gg
(m, s, a, i, o, b, e, u, t, k, l,
y, n)
Leksyon 15 : NGng
(m, s, a, i, o, b, e, u, t, k, l,
y, n, g)
Leksyon 16 : Pp
(m, s, a, i, o, b, e, u, t, k, l,
y, n, g, ng) Leksyon 17 : Rr
(m, s, a, i, o, b, e, u, t, k, l,
y, n, ng, p)
Leksyon 18 : Dd
(m, s, a, i, o, b, e, u, t, k, l, y, n,
ng, p, r)
Leksyon 19 : Hh
(m, s, a, i, o, b, e, u, t, k, l,
y, n,
ng, p, r, d)
Leksyon 20 : Ww
(m, s, a, i, o, b, e, u, t, k, l,
y, n,
ng, p, r, d, h)
Leksyon 21 : Cc
(m, s, a, i, o, b, e, u, t, k, l, y,
n,
ng, p, r, d, h, w)
Leksyon 22 : Ff
(m, s, a, i, o, b, e, u, t, k, l, y,
n,
ng, p, r, d, h, w, c)
Leksyon 23 : Jj
(m, s, a, i, o, b, e, u, t, k, l, y,
n,
ng, p, r, d, h, w, c, f)
Leksyon 24 : Nn
(m, s, a, i, o, b, e, u, t, k, l, y,
n,
ng, p, r, d, h, w, c, f,
j)
Leksyon 25 : Qq
(m, s, a, i, o, b, e, u, t, k, l, y,
n,
ng, p, r, d, h, w, c, f,
j, n)
Leksyon 26 : Vv
(m, s, a, i, o, b, e, u, t, k, l, y,
Leksyon 27 : Xx
(m, s, a, i, o, b, e, u, t, k, l, y,
n,
ng, p, r, d, h, w, c, f,
j, n, q, v)
Leksyon 28 : Zz
(m, s, a, i, o, b, e, u, t, k, l, y,
n,
ng, p, r, d, h, w, c, f,
j, n, q, v, x)
 Halimbawa ng Pagsasanay

alitaan
nag mga larawan na nag-uumpisa sa e ang pangalan:

ng eroplano, abokado, mangga, ibon, elepante, ahas,

ang pangalan ng bawat l arawan. Bilugan ang umpisa

m b l
• Salita
Bilugan ang pangalan ng mga larawan

Ulan

Unan

ulap
 Parirala
Tingnan ang larawan. Bilugan ang parirala tungkol

al agang aso
al agang pusa
al agang kuneho
 ngungusap
dan ang larawan. Ikahon ang angkop na pangungusap p

Mahaba ang buntot ng

kuneho.

Mahaba ang paa ng

kuneho.

Mahaba ang tainga ng

kuneho.
ear Teacher,
I see that you’re tired.
Sometimes bored, stressed and
worried. I tell you, do not drop your
chalk box and put down your pen.
Keep up those lessons on track, the
day is not bad. Why worry about
your students? Afterall, it’s not your
Jesus Chris
battle , but mine. Working is not
only done alone by you, but rather
Emilia C. Abutog