PANDUAN TOOLKIT MODUL 1 TS25 KOHORT 8

SEMAKAN DALAM GOOGLE CLASSROOM - dilaksanakan semasa eLatihan.

(perlu dilaksanakan oleh PGB dan GPK)

1. Submodul 1.1 - Dasar Pelaksanaan Program TS25.

- Toolkit 1.1.1 : Jadual KWHLAQ

2. Submodul 1.2 - Kerangka Program TS25.

- Toolkit 1.2.1 : Refleksi Amalan Sekolah
- Toolkit 1.2.2 : Senarai Semak Amalan Transformasi Sekolah

3. Submodul 1.3 - Hala Tuju Program TS25.

- Toolkit 1.3.1 : Perkaitan hala tuju Program TS25 dan hala tuju KPM
- Toolkit 1.3.2 : Jurnal Refleksi Program TS25
- Toolkit 1.3.3 : Aktiviti Mindscaping
- Toolkit 1.3.4 : KRA dan data sedia ada berdasarkan kerangka Program
TS25
- Toolkit 1.3.5 : Refleksi Kendiri P-M-I ( Idea Plus - Minus - Interesting)

4. Submodul 1.4 - Mengurus Perubahan Program TS25.

- Toolkit 1.4.1 : Mencatat langkah-langkah mengurus perubahan Program
TS25 berpandukan soalan yang diberi
- Toolkit 1.4.2 : Mengenai pasti inisiatif yang akan dilaksanakan pada setiap
fasa mengurus perubahan dan melengkapkan Pelan
Mengurus Perubahan Program TS25.

5. Submodul 1.5 - Peranan Pemegang Taruh.

- Toolkit 1.5.1 : Refleksi Kendiri
- Toolkit 1.5.2 : Penglibatan Pemegang Taruh di Sekolah

6. Submodul 1.6 - Bimbingan dan Pementoran.

- Toolkit 1.6.1 : Asas Pengetahuan
- Toolkit 1.6.2 : Proses dan Model GROW - Refleksi Video......
- Toolkit 1.6.3 : Senarai semak Kemahiran CM
- Toolkit 1.6.4 : Simulasi dan Pelan Tindakan.
- Toolkit 1.6.4 (1) : Borang Soalan Asas GROW
- Toolkit 1.6.4 (2) sehingga (5) - Nota Coaching dan Mentoring boleh diperoleh
di Google Site.

MAKLUMAN :
1. 16 TOOLKIT 1.1 - 1.6
2. 1 KUIZ/PENILAIAN MODUL.
3. 6 TUGASAN DAN 9 EVIDEN
 Toolkit 1.2.2
Senarai Semak Amalan Transformasi Sekolah

Di bawah ini disenaraikan amalan yang patut dilaksanakan oleh PGB

dalam melaksanakan transformasi sekolah.

Tandakan (/) dalam ruangan yang disediakan sekiranya anda telah melaksanakannya.

Petunjuk :

Pemimpin Berkesan PB
Guru Berkualiti GK
Sokongan PIBG dan Komuniti SK

Nota: Sila bawa senarai semak ini semasa sesi e-tutorial yang akan dijadualkan oleh
JPN

Bil Amalan Transformasi Sekolah PB GK SK

1 Saya menetapkan hala tuju sekolah secara terancang

2 Saya merancang pelaksanaan PdPc secara profesional dan

sistematik

3 Saya dihubungi oleh pihak sekolah sekiranya tidak hadir ke

perjumpaan/kegiatan yang melibatkan saya

4 Saya mengetuai penyediaan Rancangan Pemajuan Sekolah

secara terancang dan sistematik

5 Saya memberi cadangan/pendapat melalui peti cadangan/

telefon/ e-mel diambil tindakan yang sewajarnya

6 Saya sering diberitahu tentang kejayaan murid dalam pelbagai

bidang yang dilaporkan sebagai agenda tetap dalam Mesyuarat
PIBG/Lembaga Pengelola Sekolah dan Mesyuarat
Permuafakatan

7 Saya mengetuai pemantauan pengoperasian sekolah secara

terancang dan sistematik

Saya mengawal suasana pembelajaran secara profesional dan

8
terancang

9 Saya mengetahui bagaimana kemajuan murid dinilai di sekolah

Bil Amalan Transformasi Sekolah PB GK SK

Saya menerajui aktiviti instruksional dalam pelaksanaan PdPc

10
secara profesional dan terancang

Saya terlibat sama dalam melaksanakan program

11
kecemerlangan akademik murid

12 Saya menerima layanan yang baik ketika berada di sekolah

Saya menerajui aktiviti instruksional dalam pelaksanaan

13
pencerapan PdPc secara profesional dan terancang

Saya mematuhi peraturan keselamatan yang disediakan ketika

14
berada di sekolah

15 Saya dimaklumkan dengan jelas mengenai peraturan sekolah

Saya memberi bimbingan kepada guru dan AKP secara

16
profesional dan terancang

17 Saya melaksanakan penilaian secara sistematik dan terancang

Saya memberi bimbingan kepada barisan pemimpin yang

18
diturunkan kuasa secara profesional dan terancang

19 Saya membimbing murid secara profesional dan terancang

Saya mendorong warga sekolah dengan menjadi suri teladan

20
secara profesional dan terancang

Saya mendorong minda murid dalam melaksanakan aktiviti

21
pembelajaran secara profesional dan terancang

Saya sering dipanggil untuk membincangkan kemajuan murid

22
secara menyeluruh

Saya terlibat sama melatih murid dalam kegiatan persatuan,

23
sukan dan permainan

Saya mendorong emosi murid dalam melaksanakan aktiviti

24
pembelajaran secara profesional dan terancang

Saya menggalakkan warga sekolah memberi input berkaitan

25
pemajuan sekolah secara profesional dan terancang