YAVUZ SELİM ORTAOKULU MÜDÜRLÜĞÜNE

2022-2023 Eğitim-Öğretim Yılı 2. Dönem Şube Öğretmenler Kurulu toplantısı 09.03.2023 günü
okulumuz öğretmenler odasında saat 13:00 itibari ile aşağıdaki gündem maddelerini görüşmek üzere 7A
Sınıfı Şube Rehber Öğretmeni Tuna ŞENSESLİ başkanlığında toplanacaktır.
Bilgilerinize arz ederim.

Tuna ŞENSESLİ

7A Sınıf Rehber Öğretmeni

GÜNDEM MADDELERİ

1. Açılış yoklama
2. İlköğretim Kurumları Yönetmeliğinin 36. Maddesinin okunması,
3. Birinci dönem sonunda şubenin başarı durumunun değerlendirilmesi
4. Öğrencilerin başarısızlıklarının nedenleri ve alınacak önlemler
5. Sınıfın genel durumu ve öğrenci kişilik özellikleri
6. Öğrencilerin sağlık durumları
7. Maddi durumu kötü olan öğrencilerin tespiti
8. Öğrencilerin derslere karşı ilgisi ve başarı durumları
9. Öğretmen- Öğrenci-Veli ilişkileri
10. Öğrencilerin verimli ders çalışma yöntemleri konusunda bilgilendirilmesi
11. Öğrencilerin ailevi problemleri ve çözüm yolları
12. Öğrencilerin beslenme durumları
13. Zararlı alışkanlıklar ve obezite hakkında öğrencilerin bilgilendirilmesinin önemi
14. Temizlik, düzen, kılık-kıyafet
15. Deprem ve Afetler konusunda öğrencilere yaklaşım
16. Dilek ve temenniler

OLUR
09.03.2023
Basri AKGÜNEŞ
Okul Müdürü

1 / 11
 YAVUZ SELİM ORTAOKULU
2022-2023 EĞİTİM- ÖĞRETİM YILI
7A SINIFI 2. DÖNEM ŞUBE ÖĞRETMENLER KURULU TOPLANTI TUTANAĞI

Toplantı No :2

Toplantının Öğretim Yılı 2022-2023

Toplantının Dönemi 2. Dönem

Sınıf 7A

Toplantının Tarihi ve Yeri 09.03.2023 13:00 - Öğretmenler Odası

Sınıf Rehber Öğretmeni Tuna ŞENSESLİ

Toplantı Katılımcıları

Beden Eğitimi Öğretmeni Serdar ERTABUR

Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Gülcan ÖZER

Fen Bilimleri Öğretmeni Münevver ÖREN

Görsel Sanatlar Öğretmeni Nurten AYDIN

İngilizce Öğretmeni Abdullah ACUN

Matematik Öğretmeni Ebru GÜZEL

Müdür Yardımcısı Hasan BAYRAKÇI

Müzik Öğretmeni Tuna ŞENSESLİ

Okul Rehber Öğretmeni Ebru GÜZEL

Sınıf Rehber Öğretmeni Tuna ŞENSESLİ

Sosyal Bilgiler Öğretmeni Önder KOYUNLU

Teknoloji Tasarım Öğretmeni Nurten AYDIN

Türkçe Öğretmeni Mehmet DERE

2 / 11
 YAVUZ SELİM ORTAOKULU
7A SINIFI 2. DÖNEM ŞUBE ÖĞRETMENLER KURULU
TOPLANTISI GÜNDEM MADDELERİ

1. Açılış yoklama
2. İlköğretim Kurumları Yönetmeliğinin 36. Maddesinin okunması,
3. Birinci dönem sonunda şubenin başarı durumunun değerlendirilmesi
4. Öğrencilerin başarısızlıklarının nedenleri ve alınacak önlemler
5. Sınıfın genel durumu ve öğrenci kişilik özellikleri
6. Öğrencilerin sağlık durumları
7. Maddi durumu kötü olan öğrencilerin tespiti
8. Öğrencilerin derslere karşı ilgisi ve başarı durumları
9. Öğretmen- Öğrenci-Veli ilişkileri
10. Öğrencilerin verimli ders çalışma yöntemleri konusunda bilgilendirilmesi
11. Öğrencilerin ailevi problemleri ve çözüm yolları
12. Öğrencilerin beslenme durumları
13. Zararlı alışkanlıklar ve obezite hakkında öğrencilerin bilgilendirilmesinin önemi
14. Temizlik, düzen, kılık-kıyafet
15. Deprem ve Afetler konusunda öğrencilere yaklaşım
16. Dilek ve temenniler

GÜNDEM MADDELERİNİN GÖRÜŞÜLMESİ

1. Açılış yoklama

2022-2023 Eğitim Öğretim Yılı 7A Sınıfı II. Dönem Şube Öğretmenleri Kurulu Toplantısı Müdür
Yardımcısı Hasan BAYRAKÇI başkanlığında, öğretmenler odasında 09.03.2023 tarihinde saat 13:00 itibari
ile yapılan yoklamanın ardından iyi dilek ve temenniler ile başladı.

2. İlköğretim Kurumları Yönetmeliğinin 36. Maddesinin okunması,

İlköğretim Kurumları Yönetmeliğinin 36. maddesi Sınıf Rehber Öğretmeni Tuna ŞENSESLİ tarafından
okundu.

MADDE 36 – (1) Şube öğretmenler kurulu, ortaokul ve imam-hatip ortaokullarında aynı şubede ders
okutan öğretmenler ile okul rehber öğretmeninden oluşur. Kurula, gerek görülürse veliler ile öğrenciler
arasından seçilen temsilciler de çağrılabilir.

(2) Şube öğretmenler kurulu, okul yönetimince yapılacak planlamaya göre birinci dönemin ikinci ayında,
ikinci dönemin birinci veya ikinci haftasında ve yıl sonunda okul müdürü ya da görevlendireceği müdür
yardımcısı veya şube rehber öğretmeninin başkanlığında toplanır. Ayrıca, gerektiğinde şube rehber
öğretmeni veya okul rehber öğretmeninin önerisinin okul yönetimince uygun görülmesi hâlinde de
3 / 11
toplanabilir.

(3) Şube öğretmenler kurulunda; şubedeki öğrencilerin kişilik, beslenme, sağlık, sosyal ilişkilerinin yanı
sıra bu Yönetmeliğin 31 inci maddesi hükmü gereğince, başarıları ile ailenin ekonomik durumu
değerlendirilerek alınacak önlemler görüşülür ve alınan kararlar, uygulanmak üzere şube öğretmenler kurulu
karar defterine yazılır.

3. Birinci dönem sonunda şubenin başarı durumunun değerlendirilmesi

Sınıf Rehber Öğretmeni Tuna ŞENSESLİ 7A sınıfının başarı durumunun genel olarak iyi olduğunu ve ilk
dönem takdir belgesi alan öğrenci sayısının sınıf mevcuduna oranla çok iyi olduğunu belirtti. İkinci dönemde
öğrencilerin motivasyonlarının iyi olduğunu başarılı olma isteklerinin fazla olduğunu söyleyerek onları bu
konuda destekleyeceğini ve motivasyonlarını arttırıcı çalışmalar ve konuşmalar yapacağını belirterek diğer
branş öğretmenlerinden bu konuda destek beklediğini ifade etti.

Bununla birlikte birkaç öğrencinin beklediğinden düşük performans gösterdiğini ve maalesef başarısız
olduklarını belirtti. Bunun altında yatan nedenlerde aile ortamında çeşitli sorunlar olduğunu, başarı
konusunda motivasyonlarının eksik olduğunu fark ettiğini ekledi. Bu konuda hem kendisinin hem de
rehberlik servisinin ekstra gayret göstererek bu öğrencileri motive etmeye çalışacaklarını belirtti.

Fen Bilimleri Öğretmeni Münevver ÖREN aynı fikirde olduğunu ve branş öğretmenlerinin motivasyonu
düşük olan öğrenciler için ekstra çaba ve şefkat göstermesi gerektiğini, onları kaybetmenin çok kolay
olduğunu fakat önemli olanın zor olanı başarmak ve bu çocukları yolun başında iken kaybetmemek olduğunu
belirtti. Bu nedenle elinden geleni yapacağını bu çocuklarla özel olarak ders dışında da ilgileneceğini belirtti.

4. Öğrencilerin başarısızlıklarının nedenleri ve alınacak önlemler

Fen ve Teknoloji Öğretmeni Münevver ÖREN bir önceki başlıktaki konuşmasına ek olarak derste
konuşma alışkanlıklarının azaltılması ve derslerin daha verimli hale getirilmesi için öğrenci merkezli ders
işlenmesi gerektiğini belirtti. İlk dönem bu konuda adımlar attığını bu dönemde de aynı şekilde çalışmalarına
devam edeceğini belirtti. Öğrencilerin başarılarını arttırmak için öncelikle okuma seviyelerinin yükseltilmesi
gerektiğini; öğrencilerin boş zamanlarını bol bol kitap okuyarak değerlendirmeleri gerektiğini ekledi. İlk
dönem kitap okumaya teşvik etmek amaçlı bazı ödevlerde okuma alışkanlığını arttırmaya yönelik ödevler
verdiğini buna devam edeceğini söyledi.

İngilizce Öğretmeni Abdullah ACUN kendi dersinde yabancı dil bilmenin önemine ve geleceklerinde
onlara olacak faydalarından bahsederek motivasyonlarını arttırmaya çalıştığına değindi. Ayrıca derste
öğrenci merkezli bir eğitim öğretim yapılması gerektiğini, öğrencilere daha fazla söz hakkı vererek derse
karşı, ilgi, istek ve katılımı arttırmanın önemli olduğunu; başarılı öğrencilerin takdir edilerek ödüllendirilip
diğer öğrencilerin de teşvik edilmesi gerektiğini belirtti.

Görsel Sanatlar Öğretmeni Nurten AYDIN öğrencilerin başarı seviyelerinin yükselmesi için öğrencilere
test çözme tekniklerinin anlatılması gerektiğini söyledi. Ayrıca soruları çözebilmeleri için yorumlama
kabiliyetlerinin de geliştirilmesi gerektiğini belirtti. Bununda çok kitap okuma sayesinde
gerçekleşebileceğini söyledi.

Türkçe Öğretmeni Mehmet DERE kitap okuma saatlerinin uygulamaya konması gerektiğini belirtti.

4 / 11
Başarının çok okumaktan geçtiğini, kitap okumayan, sadece ders kitaplarıyla yetinen öğrencilerin hiçbir
zaman yeterince başarılı olamayacaklarını; kitap okuma konusunda öğrencilerin teşvik edilmesi ve
öğrencilerin kütüphaneyi daha aktif kullanmaları için yönlendirilmesi gerektiğini belirtti.

Sosyal Bilgiler Öğretmeni Önder KOYUNLU öğrencilerin derste, duygu, düşünce ve yorumlarını
demokratik bir ortamda rahatlıkla, sıkılmadan, çekinmeden ve özgüvenle ifade edebilmeleri için uygun
ortam hazırlanmasının başarıyı arttıracağını söyledi. Fırsatların en iyi ve azami derecede değerlendirilmesi
gerektiğini belirtti. Ayrıca görsel sanatlar dersi için gerekli olan bazı materyallerin maddi durumlardan ötürü
her öğrencide olmadığını bu öğrencilere sosyal yardım kapsamında destek olunması gerektiğini belirtti. Sınıf
Öğretmeni Tuna ŞENSESLİ bu durumla bizzat ilgileneceğini bildirdi.

DKAB Öğretmeni Gülcan ÖZER ‘’Öğrencilerin tertip düzen açısından kılık ve kıyafetlerine dikkat
edilmesini, ilgili yönetmeliğin öğrencilere okunduğunu derse girdikçe kendisinin gerekli uyarıları yaptığını
fakat, öğretmen arkadaşların da bu konuda gerekli uyarıları yapmalarının iyi olacağını” vurguladı.

Müdür Yardımcısı, Hasan BAYRAKÇI “Öğrencilerin sınavlara en iyi şekilde hazırlanmaları için haftalık
çalışma planlamasının yapılması, planlamaya uyulup uyulmadığının aileleri ile diyalog kurularak takip
edilmesi gerekir. Öğretmenler öğrencileri evlerinde ziyaret ederek öğrencinin yaşadığı ortamın görülmesinin
onları anlamak açısından faydalı olur.’’ dedi.

Sınıf Rehber Öğretmeni Tuna ŞENSESLİ Başarı seviyesinin yükselmesi için öncelikle sınıf içinde
yaşanan davranış problemlerinin en aza indirilmesi gerektiğini söyledi. Tüm öğrencilere görev vermeye
çalıştığını belirtti. Ayrıca soru sorarak öğrencilerin ilgisini sürekli tutmaya çalıştığını belirtti.

5. Sınıfın genel durumu ve öğrenci kişilik özellikleri

7A Sınıf Öğretmeni Tuna ŞENSESLİ sınıfının büyük oranda ortaokul ortamına adaptasyon sağladığını bu
nedenle öğrencilerin motivasyonlarının yüksek olduğunu ve bunun ders başarısına olumlu yansıdığını
belirtti. Fakat bazı öğrencilerin adaptasyonunu tam sağlayamadığını; bunun nedenlerine bakınca aile
ortamlarındaki sorunlar, bazı öğrencilerin akran zorbalığı yapması ve bazı öğrencilerin değişime hızlı adapte
olamaması gibi nedenler olduğunu belirtti. Bu öğrencilere gereken daha fazla ilgi ve şefkat gösterilmesi
gerektiğini farklı sınıflarda olup bu sınıftaki öğrencilere akran zorbalığı yapan öğrencilerin rehabilitasyonu
konusunda hem rehberlik servisi hem veliler hem de diğer sınıfların sınıf öğretmenleri ile iş birliği içinde
çalışmanın önemine özellikle vurgu yaptı.

Türkçe öğretmeni Mehmet DERE oldukça rahat ders işlenen bir sınıf olduğunu, her sınıfta olduğu gibi
ufak tefek olumsuzlukların da gözlemlendiğini, ancak davranış olarak sınıfın genelinin iyi seviyede
bulunduğunu belirtti. Sınıf öğretmeninin söylediklerine kesinlikle katıldığını ve sorun yaşayan öğrencilere
daha fazla ilgi gösterilmesi gerektiğini belirtti. Fakat bunu yaparken diğer öğrencilerinde gözetilmesi
gerektiğini vurguladı.

Sosyal Bilgiler Öğretmeni Önder KOYUNLU öğrencilerin genel olarak oldukça sakin ve derslerde çok
gürültülü olmadığını, ders işlemekte herhangi bir sıkıntı yaşanmadığını belirtti. Bazı öğrencilerin okuma ve
yazma konusunda küçük sorunlar yaşadığını bu öğrenciler ile ayrı ilgilendiğini ve onlara özel
ödevlendirmeler yaptığını belirtti. İlk dönemde göre oldukça güzel ilerleme gösterdiklerini ve daha da iyi
olacaklarını belirtti. Öğrencilerdeki gelişimleri takip edeceğini ve sınıf öğretmenine sıklıkla bilgi vereceğini
ekledi.

5 / 11
 Fen ve Teknoloji Öğretmeni Münevver ÖREN sınıftaki öğrencilerin ilk dönem birbirleriyle uyum
içerisinde olduklarını, bu durumu olumlu yönde kullanmamız ve devam ettirmemiz gerektiğini belirtti.

Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Öğretmeni Gülcan ÖZER sınıfın genel olarak kendi dersine karşı ilgili
olduğunu, derslerin ilk dönem oldukça keyifli geçtiğini fakat sınıfta birkaç öğrencinin, sınıf seviyesinin
altında olduğunu bu durumu ilk dönem karnesinde de gözlemlediğini söyledi. Bu öğrencilerin derse ilgilerini
arttırmak ve sınıf ortalamasına çıkartmak için çabalayacağını ekledi.

6. Öğrencilerin sağlık durumları

7A Sınıf Rehber Öğretmeni Tuna ŞENSESLİ ilk dönem gözlemlerine dayanarak genel olarak sınıfın
sağlık durumunun iyi olduğunu belirtti. Spesifik olarak bilinmesi gereken rahatsızlıklarla ilgili velilerden
gelen bilgileri ilk dönem branş öğretmenleri, okul idaresi ve rehberlik servisi ile paylaştığını, bunlar dışında
yeni bir sağlık sorunu çıkması halinde, aynı şekilde tüm paydaşlara bunun bilgisinin ivedilikle verileceğini
belirtti. Olası bir sağlık durumunda sorun yaşayan öğrenci olursa rahatsızlığın önem ve duruma göre hassas
yaklaşılmasının hayati önemi olduğunu belirtti. Ailenin farkında olmadığı bir durumu öğretmenin fark
edebileceğini belirterek şüphelendiğiniz bir durum olduğunda hızlı bir şekilde kendisi ile paylaşılmasını
istedi. Çocukları riske atacak herhangi bir fiziksel aktivite veya onları strese sokacak bir olumsuzluk
yaşanmaması için ders öğretmenlerinin hem derste hem de ders aralarında daha özverili olmalarını ve
öğrencileri gözlem altında tutmalarını istedi.

7. Maddi durumu kötü olan öğrencilerin tespiti

Maddi durumu kötü olan öğrenciler 7A Sınıfı Rehber Öğretmeni Tuna ŞENSESLİ tarafından ilk dönem
de tespit edilmiş ve yardım edilmesi konusunda idarecilere bilgi verilmişti. Bunun dışında okul içinde
yapılacak olan sosyal yardımlaşma etkinliklerinde bu öğrencilere katkı sağlamaya devam edilmesini temenni
etti. Öğrenci ailelerinin yaşadığı maddi sorunlar aile de huzursuzluk çıkartabilmekte ve bu durum
öğrencilerin motivasyonu düşürebilmektedir. Bu durumda olan öğrencilerimize biraz daha hassas
yaklaşılması gerektiğini söyleyerek bu konuda destek beklediğini ifade etti.

8. Öğrencilerin derslere karşı ilgisi ve başarı durumları

Sınıfın genelinde başarının hedeflenen düzeyin I. Dönemde beklenenin biraz altında olduğu görülmüştür.
Bunun birçok nedeni olduğu ortadadır. En başta bunun sebebinin geçmiş yıllara dayandığını, sınıfta eğitim
öğretim faaliyetlerinin her yıl farklı bir öğretmen tarafından yürütüldüğü, velilerde ise bu duruma paralel bir
duyarsızlığın geliştiği gözlenmiştir. Bunun yanında sosyo-ekonomik nedenler, bazı ailelerde yaşanan aile içi
sorunlar vb. durumlar öğrencileri olumsuz yönde etkilemiştir. Genel olarak sınıf başarı düzeyi memnun edici
olsa da sınıf öğretmeni olarak başarının %100 olması şahsi hedefimdir. Bu eksikliklerin veli toplantısında
tekrar görüşüleceği Sınıf Rehber Öğretmeni Tuna ŞENSESLİ Tarafından belirtilmiştir. Bazı öğrencilerin
velileri ayrıca görüşmeye çağrılıp görüşülerek devamlı takip edileceğini eklemiştir. Branş öğretmenlerinin de
gerekli gördüklerinde velilerle görüşme talep etmesini ve sınıf öğretmenini bilgilendirmeleri istenmiştir.

Öğrenci başarısının arttırılması için alınabilecek önlemler noktasında; 7A Sınıf öğretmeni Tuna
ŞENSESLİ ders başarısı ve davranışlar yönünden durumu zayıf olan öğrencilerin incitilmeden, rencide
edilmeden, uygun yöntem ve tekniklerle başarılı hale getirilmesi gerektiğini; öğrencilerin bilgi, davranış ve
karakter açısından başarılı hale getirilmesinin birinci derecede hedefimiz olduğunu söyledi.
6 / 11
 Okul Rehber Öğretmeni Ebru GÜZEL öğrencilerin başarılarını arttırmak için öncelikle okuma
seviyelerinin yükseltilmesi gerektiğini; öğrencilerin boş zamanlarını bol bol kitap okuyarak
değerlendirmeleri gerektiğini açıkladı.

Türkçe öğretmeni Mehmet DERE öğrencilerin derste, duygu, düşünce ve yorumlarını demokratik bir
ortamda rahatlıkla, sıkılmadan, çekinmeden ve özgüvenle ifade edebilmeleri için uygun ortam
hazırlanmasının başarıyı arttıracağını söyledi. Fırsatların en iyi ve azami derecede değerlendirilmesi
gerektiğini belirtti.

7A Sınıf Rehber Öğretmeni Tuna ŞENSESLİ öğrencilerin başarısızlık nedenlerini öğrenci, öğretmen,
veli ve okul idaresi dörtgeninde aramak gerektiğini, öğrencilerin güzel Türkçemizi en güzel ve doğru
kullanmalarının başarıda anahtar olduğunu, bu hususlarda elimizden gelen gayreti göstermemiz gerektiğini,
bütün öğretmen arkadaşlarımızın gerekli gayreti gösterdiğine inandığını söyledi.

Beden Eğitimi Öğretmeni Serdar ERTABUR öğrencilerin disiplin kavramından biraz uzak ancak,
istenilen davranışları kazanmaya aç ve açık olduklarını, Beden Eğitimi dersi açısından, uyumlu ve birliktelik
gösteren, aynı zamanda sosyal yönleri güçlü öğrencilerden oluşan bu sınıfın, belki de ders başarısı çok daha
yüksek olan sınıflardan daha mutlu bir eğitim hayatlarının olacağı konusunda kuvvetli işaretler aldığını ifade
etti.

Ayrıca Sosyal Bilgiler Öğretmeni Önder KOYUNLU ders dinleme ve derse katılma yönünden sınıfın
sene başına göre çok daha iyi duruma geldiğini belirtti. Bunun da derslerin daha verimli geçmesine neden
olduğunu vurguladı.

Matematik Dersi Öğretmeni, Ebru GÜZEL derste öğrenci merkezli bir eğitim öğretim yapılması
gerektiğini, öğrencilere daha fazla söz hakkı vererek derse karşı, ilgi, istek ve katılımı arttırmanın önemli
olduğunu; başarılı öğrencilerin takdir edilerek ödüllendirilip diğer öğrencilerin de teşvik edilmesi gerektiğini
belirtti.

9. Öğretmen- Öğrenci-Veli ilişkileri

Sınıf Rehber Öğretmeni Tuna ŞENSESLİ I. Dönemde velilerle sıklıkla iletişim kurduk. Maalesef her
velinin öğrencisine olan ilgisi aynı değil, bazı velilerin çocuklarının eğitimi konusunda oldukça titiz ve
dikkatli olmasının yanında birçok velinin de o derece umursamaz olduğunu gözlemledik. Başarı seviyesi
düşük çocuklarımızı kazanmak için önce velileri kazanmanın gerektiğini, velileri eğitim süreçlerine dahil
etmeden bu çocuklarda istenilen başarının elde edilemeyeceğini belirtti. Bu nedenle velilerle daha sık irtibat
kurularak, yapıcı bir dil ile çocuklara okulda verilen değeri ve çocukları için verilen çabayı anlatmak velinin
de süreçlere katılması için ona baskı yapacaktır. O nedenle bu dönem iletişim konusunda daha fazla
çalışılması gerekiyor.

Sınıfların başarısında öğretmen-veli-öğrenci iş birliğinin şart olduğu ifade edildi. Öğretmenin göstereceği
fedakârlığın veliden de beklenmesi gerektiği ifade edildi. Özellikle okul dışında kontrolün veli tarafından
yapılması, ders çalışmalarının takip edilmesi ve çalışma programının uygulanmasının sağlanması gibi
görevlerin veliye düştüğünü bu konuda veli ile I. Dönemde olduğundan daha sık iş birliği yapılarak eğitim-
öğretim faaliyetlerinin sürdürülmesi gerektiği ortak görüşüne varıldı. Veli-öğretmen-öğrenci üçgeninin
diyalog içinde olmasının başarıyı arttıracağını Görsel Sanatlar Öğretmeni Nurten AYDIN tarafından
belirtildi.
7 / 11
 Okul ve veli iş birliğinin sağlanmasını başarıyı olumlu yönde arttıracağını belirten Beden Eğitimi
Öğretmeni Serdar ERTABUR öğretmenin tek başına başarı sağlamasının yeterli olmayacağını, velilerinin de
üzerlerine düşen vazifeleri yapmaları gerektiğini, bu konuda velilerin pasif kaldıklarını, veli toplantılarında
bu konunun velilere iletilmesi gerektiğini söyledi. Veli-öğretmen-öğrenci üçgeninin diyalog içinde olmasının
başarıyı arttıracağını belirtti.

10. Öğrencilerin verimli ders çalışma yöntemleri konusunda bilgilendirilmesi

Rehberlik Öğretmeni Ebru GÜZEL I. Dönemde 7A sınıfı öğrencileri ile verimli ders çalışma yöntemleri
konusunda bazı çalışmalar ve sunumlar yaptığını belirtti. Öğrencilerin bakış açısını değiştirmek ve
özgüvenlerini arttırma konusunda ilerleme kaydettiğini belirtti. II. Dönemde bu çalışmaların devam
edeceğini belirterek ‘’branş öğretmenlerinin de kendi dersleri özelinde daha verimli nasıl çalışabileceklerini
anlatmasını rica ediyorum’’ dedi. Öğrenciden tek başına her şeyi sırtlanmasını ve başarının tamamen
onlardan beklenmesini yanlış bulduğunu ekleyerek ‘’bir öğrencinin başarısı ve başarısızlığı sadece ona ait
değil öğretmen, öğrenci, veli ve okul idaresi gibi tüm paydaşları ilgilendirmektedir. Bu bağlamda herkesin
üzerine düşeni yapacağından şüphe duymuyorum’’ diyerek sözlerini bitirdi.

11. Öğrencilerin ailevi problemleri ve çözüm yolları

Sınıf Rehber Öğretmeni Tuna ŞENSESLİ 7A sınıfında bazı öğrencilerin yaşadığı sorunlar ilk dönem
tespit edilmiştir. Bu çocuklarımıza hem rehberlik servisi ilgilenmiş hem de şahsen hem çocuklarla hem
aileler ile birebir sürekli iletişim kurularak çocuklara olan etkinin en aza indirilmesi konusunda çaba
sarfedilmiştir. Sosyo-ekonomik durumların öğrencilere yansıtılmasının öğrencilerin akademik başarısını
doğrudan etkilediği ve moral motivasyonunu düşürdüğü bilgisi velilere verilmiş bu konuda çok hassas
olmaları gerektiği aktarılmıştır.

II. Dönem boyunca ilk dönemde olduğu gibi çocukların dikkatlice gözlemlenmesi ve ders içi ders dışı
sohbetlerde öğrencilerin üstü kapalı olarak aslında yaşadıkları sorunları belli etmeleri durumunda rehberlik
servisine ve sınıf öğretmenine bilgi verilmesi istenmiştir. Öğretmenlerin, öğrenciler gözünde rol model
olduğunu bazen anneden babadan göremediği şefkati öğretmeninden görmesinin çocuğun hayatını
değiştireceğini unutmamak gerekir. Okul Rehberlik Öğretmeni Ebru GÜZEL uyumsuz davranışlar
sergileyen çocukların büyük oranda ev ortamında sorunlar yaşadığını bunun dışa vurumu olarak bu
davranışları sergilediğini unutmamak gerekir. Bu nedenle sınıfta sorun çıkartan öğrencilere yaklaşımın daha
hassas olması gerekmekte ve bu davranışın altında yatan sebebi bulmaya odaklanmak gerekir. Sebebi
bulduğumuzda çözmesi kolay olacaktır. Önemli olan sorunun kaynağının tespitidir. Bazı öğrenciler bir
öğretmeni kendine yakın hisseder ve derdini ona anlatır. Bu yüzden öğrencileri iyi dinlemek onlara değer
verildiğini hissettirmek hayati öneme sahiptir.

12. Öğrencilerin beslenme durumları

Tüm öğretmenler öğrencilerin beslenme probleminin olmadığını dile getirdi. Öğrencilerin düzenli bir
şekilde beslendiklerinin görüldüğünü ifade ettiler. Sınıf Rehber Öğretmeni Tuna ŞENSESLİ yine de
öğrencileri yemek saatlerinde gözlemlemenin faydalı olacağını herhangi bir durumda değişiklik olması
durumunda bunu fark eden öğretmenin kendisine bilgi vermesini rica etti.

8 / 11
13. Zararlı alışkanlıklar ve obezite hakkında öğrencilerin bilgilendirilmesinin önemi

7A Sınıf Rehber Öğretmeni Tuna ŞENSESLİ Günümüzde zararlı alışkanlıkların ilköğretime kadar indiği,
bu yüzden öğretmenlerin bu konuda çok duyarlı olmaları gerektiği, periyodik olarak öğrencilerin uyarılıp
aydınlatılmaları gerektiği görüşü ortaya çıktı. I. Dönemde okul rehberlik servisi zararlı alışkanlıklar ile ilgili
çeşitli bilgilendirmeler ve sunumlar gerçekleştirdi. Bu çalışmaların devam etmesinin yararlı olacağı
kanaatindeyim. Özellikle sigara, alkol ve uyuşturucunun zararlarının öğrencilere sürekli olarak anlatılması
kararlaştırıldı. Obezitenin gelecekte onların hayatını nasıl etkileyeceği ve sağlıklı beslenmenin önemi ile
ilgili hem branş öğretmenlerinden hem de rehberlik servisinden çalışmalar beklediğini ifade etti. Zararlı
maddelere meyilli olan öğrencilerin tespit edilip erkenden olumsuz durumların önüne geçilmeye çalışılacağı,
bu süreçte velilerle iş birliğinin çok önemli olduğu söylendi.

14. Temizlik, düzen, kılık-kıyafet

Öğrencilerin sürekli hareket halinde olduklarından, düzenli olarak banyo yapmaları gerektiğinin onlara
anlatılması, bazen sınıflarda temizlik, kılık- kıyafet, saç, tırnak kontrolü yapılması gerektiği 7A sınıfı Şube
Rehber Öğretmeni Tuna ŞENSESLİ tarafından belirtildi. Bu konuda Fen Bilimleri Öğretmeninden özellikle
yardım beklediğini belirtti.

15. Deprem ve Afetler konusunda öğrencilere yaklaşım

Ülkemizin yaşadığı 6 Şubat deprem felaketinde yaşanılan acılarla ilgili olarak Okul Müdür Yardımcısı
Hasan BAYRAKÇI ‘’ülkemizin başı sağ olsun, Allah geride kalanlara sabırlar versin. Deprem ve doğal
afetler ülkemizin bir gerçeği, bu gerçeği asla ve asla unutmamamız gerekmektedir. Eğitimciler olarak
bizlerin üzerine düşen; geleceğin mühendislerini, şehir planlamacılarını, devlet görevlilerini yetiştirirken
onlara, bilimi öne almalarını, ahlaklı işler yapmaları gerektiğini öğretmektir. Depremde yakınlarını
kaybetmiş olan öğrenciler varsa bunların tespit edilerek rehberlik servisinin bu öğrencilerle görüşmesini ve
bu öğrencilere gerekli psikolojik desteğin verilmesinin önemini belirtti. Tespit edilen öğrencilerin diğer
öğretmenlerle de paylaşılmasını ve aynı hassasiyetin tüm öğretmenler tarafından gösterilmesi gerektiğini
söyledi. Deprem bölgesinden gelen veya gelecek olan öğrencilere yaklaşımda çok dikkatli olunması
gerektiğini bu öğrencilerimizin yaşadıkları travmayı hatırlatacak söylem ve davranışlardan uzak durulmasını,
özellikle yakınlarını kaybeden öğrencilere özel ilgi gösterilmesini, acılarını hafifletecek, motivasyonlarını
arttıracak konuşmalar ve etkinlikler yapılmasının hayati öneme sahip olduğunu belirtti. Bu bağlamda okul
rehberlik servisinin öğretmenlere bu çocuklarımıza nasıl bir yaklaşımla iletişim kurulacağına dair
bilgilendirme ve sunum yapılmasını istedi. Okul Rehber Öğretmeni Ebru GÜZEL öğretmenlere bu konuda
nasıl yaklaşmaları gerektiği ile ilgili bir sunum hazırladığını ve bunu uygun bir zamanda ivedilikle
aktaracağını belirtti.

16. Dilek ve temenniler

Gündem maddeleri görüşüldü, Müdür Yardımcısı Hasan BAYRAKÇI dileklerinin daha iyi ve
mükemmeli yakalamak, başarıya ulaşmak, olduğunu söyledi; katılan bütün arkadaşlara göstermiş oldukları
hassasiyetten dolayı teşekkür ederek 2022-2023 Eğitim Öğretim Yılı II. Döneminin hayırlara vesile olması
temenni ederek toplantıya son verdi.

9 / 11
 YAVUZ SELİM ORTAOKULU
2022-2023 EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI
7A SINIFI 2. DÖNEM ŞUBE ÖĞRETMENLER KURULU TOPLANTISINDA ALINAN
KARARLAR

1. Geçen dönemde olduğu gibi sınıf içerisinde problem yaşayan ya da yaşatan öğrencilerin velilerinin
okula davet edilmesine, akran zorbalığına maruz kalan öğrencilere destek olunmasına ve
korunmasına,
2. Sosyo ekonomik açıdan sorun yaşayan öğrencilere okul imkanlarının elverdiğince destek olunmasına
ayrıca bu velileri ile görüşerek gerekli yönlendirmelerin yapılmasına,
3. Öğrencilerin sağlık durumlarının hassasiyetle takip edilmesine, ders içi ve ders dışı konuşmalarda
öğrencilerin üstü kapalı olarak söyleyebileceği problemlerinin gözden kaçırılmamasına ve üzerine
düşülmesine,
4. Okul rehberlik planına bundan sonraki süreçte de uygun hareket edilerek problem tarama testlerinin
sonuçlarının, okul rehber öğretmeni ile değerlendirilmesine,
5. Okul müdürümüz Basri AKGÜNEŞ zaman zaman derslere davet edilerek, öğrencilerin okul idaresini
yanlarında görmelerinin vereceği motivasyondan yararlanma yoluna gidilmesine, bu çalışmaya
paralel olarak yapılacak ikinci dönemin ilk veli toplantısına, okul müdürü ve rehber öğretmenimizin
de davet edilmesine,
6. Öğrencilerin II. Dönemde alacakları proje ödevlerinin, gerçek anlamda faydalı olması açısından,
biraz daha kes-kopyala yapıştır anlayışından çıkarak, somutlaştırılmasına, elde edilecek ürünün, üç
boyutlu ve sunulabilir özelliklere sahip eserler niteliği taşımasına ve okulun uygun bölümlerinde bu
eserlerin teşhir edilmesine,
7. Öğrencilerinin sağlık durumlarının takip edilmesine, herhangi bir kritik sorun yaşayan öğrenci olursa
bu durumun ders öğretmenlerine ve okul idaresine bildirilmesine,
8. Kitap okuma alışkanlığının kazandırılmasına yönelik çalışmalar devam etmesine, kütüphanenin daha
aktif kullanılmasına,
9. Öğrencilere bireysel ve gruplar halinde rehberlik yapılması, velinin bu konuda bilgilendirilmesine, ev
ziyaretleri yapılıp, gerekli formların düzenlenmesine,
10. Sınıf seviyesine göre geride kalmış öğrenciler ile ilgili olarak özel çalışmalar yapılmasına, bu
öğrencilerin istenilen seviyeye getirilmesi için gerekli tedbirlerin alınmasına,
11. Zararlı alışkanlıklarla ilgili öğrencilerin bilgilendirilmesi ve öğrencilerin bu konuda takip edilmesine,
ayrıca yeme içme alışkanlıklarının da takip edilmesine ve obezite riski taşıyan öğrenciler ve aileleri
ile görüşmeler sağlanarak bu konuda erken önlemler alınması konusunda yönlendirme yapılmasına
12. Kişilik olarak çekingen olan öğrencilere rehberlik yapılmasına, derse katılmayan öğrencilere özellikle
sorular sorarak derse katılmalarının sağlanmasına devam edilmesine
13. Okul araç ve gereçlerini kullanma konusunda öğrencileri daha dikkatli davranışlara yönlendirmeye,
14. Veli toplantıları belli aralıklarla yapılmasının devam edilmesine, maddi problemi, hastalık problemi
olan öğrencilere gereken ilgi gösterilmesi ve velilerin toplantıya katılmaları için gerekli aktivasyon
sağlanmasına,
15. Şube öğretmenler kurulu toplantısında özellikle eğitime yönelik kararlara uyulmasında bütün
öğretmenlerin birlik ve beraberlik içerisinde davranılması gerektiğine,
karar verilmiştir.

10 / 11
 YAVUZ SELİM ORTAOKULU
2022-2023 EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI
7A SINIFI 2. DÖNEM ŞUBE ÖĞRETMENLER KURULU TOPLANTI TUTANAĞI İMZA
SİRKÜSÜ

ADI SOYADI BRANŞI İMZA

Serdar ERTABUR Beden Eğitimi Öğretmeni

Gülcan ÖZER Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi

Münevver ÖREN Fen Bilimleri Öğretmeni

Nurten AYDIN Görsel Sanatlar Öğretmeni

Abdullah ACUN İngilizce Öğretmeni

Ebru GÜZEL Matematik Öğretmeni

Tuna ŞENSESLİ Müzik Öğretmeni

Ebru GÜZEL Okul Rehber Öğretmeni

Tuna ŞENSESLİ Sınıf Rehber Öğretmeni

Önder KOYUNLU Sosyal Bilgiler Öğretmeni

Nurten AYDIN Teknoloji Tasarım Öğretmeni

Mehmet DERE Türkçe Öğretmeni

Tuna ŞENSESLİ
7A Sınıf Rehber Öğretmeni

Hasan BAYRAKÇI 09.03.2023

Müdür Yardımcısı Basri AKGÜNEŞ
Okul Müdürü

11 / 11