‫اخلطة التشغيلية‬

‫للعام الدراسي ‪ 1444‬هـ‬

‫مشرفة قسم التخطيط والسياسات ‪ :‬ابتسام بنت إبراهيم العيس ى‪:‬‬
 ‫‪3‬‬ ‫مقدمة‬ ‫‪‬‬
‫‪4‬‬ ‫فريق اخلطة التشغيلية‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫‪5‬‬ ‫مرتكزات بناء اخلطة التشغيلية‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫‪6‬‬ ‫املستهدفون يف اخلطة التشغيلية‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫‪7‬‬ ‫األهداف االستراتيجية الوزارية‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫‪8‬‬ ‫مؤشرات األداء األساسية‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫‪9‬‬ ‫ارتباط األهداف مع حماور رؤية ‪.2030‬‬ ‫‪‬‬
‫‪10‬‬ ‫التوزيع الكمي للمبادرات اإلدارية واملشاريع الوزارية‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫املحتوى‬ ‫‪13‬‬ ‫التوزيع الكمي للمبادرات واملشاريع حسب املجموعات القيادية‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫‪14‬‬ ‫املبادرات اإلدارية حسب األهداف االستراتيجية‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫‪42‬‬ ‫املشاريع الوزارية حسب األهداف االستراتيجية ‪.‬‬ ‫‪‬‬

‫‪2‬‬
 ‫احلمد هلل رب العاملني والصالة والسالم على سيدنا حممد وآله وصحبه‪ ،‬وبعد‪:‬‬
‫إن من أهم عوامل اإلجناز التربوي والتعليمي حتديد اهلدف املقصود وحتقيقه من خالل وضع خطة عمل‬
‫شاملة يندرج يف سياقها تنظيم الوسائل وكيفية توزيع املوارد‪ ،‬وأن ذلك يتأتَّى بالتخطيط الرشيد بأنواعه عن‬
‫طريق تصميم خططًا تفصيلية تتضمن كافة األنشطة واإلجراءات‪ ،‬والتوقيتات الزمنية بشكل حمدد‪ ،‬باإلضافة‬
‫إىل اجلهات واملراكز الوظيفية املسؤولة عن التنفيذ بصفة تكاملية بني فريق العمل القائم على اعداد ومتابعة‬
‫اخلطة التشغيلية يف إدارة التخطيط والتطوير واإلدارات والوحدات واملكاتب واملراكز واملدارس واملعاهد والشركاء‬
‫املجتمعيني‪.‬‬
‫وحيث أن رأس املال البشري هو االستثمار األمثل وركيزة التنمية؛ فإنَّ اإلدارة العامة للتعليم باألحساء بقيادة‬
‫سعادة مدير عام التعليم باألحساء أ‪ .‬محد بن حممد العيسى تدرك تطلع وزارة التعليم للعمل وفق خطط‬
‫مقدمة‬ ‫تشغيلية تنسجم مع واقع اإلدارة‪ ،‬والرؤى املستقبلية لقطاع التعليم املحققة لرؤية اململكة ‪ 2030‬واملتكاملة معها‪،‬‬
‫وعليه فقد مت بناء اخلطة التشغيلية للعام الدراسي ‪1444‬هـ وأدواهتا امللحقة للمتابعة والتقومي‬

‫هذا ونسأل اهلل تعاىل أن يوفق اجلميع ملا فيه اخلري‪،،،‬‬

‫فريق العمل يف قسم التخطيط والسياسات‬

‫‪3‬‬
 ‫مديرإدارة التخطيط والتطوير‪ :‬حمد بن سعود العمر‪.‬‬ ‫•‬
‫مشرفة قسم التخطيط والسياسات ‪ :‬إبتسام بنت إبراهيم العيس ى‪.‬‬ ‫•‬
‫مشرف وحدة املعلومات ‪ :‬عبدالرحمن بن ابراهيم التركي ‪.‬‬ ‫•‬
‫منسقة الخطة التشغيلية‪/‬قطاع البنات ‪ :‬سارة بنت أحمد البخيت‪.‬‬ ‫•‬
‫منسق الخطة التشغيلية‪/‬قطاع البنين ‪ :‬عقيل بن واصل املوسوي‪.‬‬ ‫•‬

‫مراجعة وحتديث مناذج اخلطة التشغيلية من التهيئة إىل التقومي‪.‬‬ ‫•‬

‫التقومي البنائي ملشاريع ومبادرات اخلطة التشغيلية‪.‬‬ ‫•‬
‫مراجعة وتقومي خطط اإلدارات والوحدات واملكاتب واملراكز ‪.‬‬ ‫•‬
‫تقدمي التغذية الراجعة حول اخلطط التشغيلية‪.‬‬ ‫•‬
‫فريق العمل‬ ‫متابعة تنفيذ املبادرات الوزارية‪.‬‬ ‫•‬
‫التحديث املستمر ألدوات تقومي اخلطة التشغيلية حسب املستجدات‪.‬‬ ‫•‬
‫تقدمي االستشارات والربامج تدريبية وورش عمل وحلق نقاش يف التخطيط التشغيلي‪.‬‬ ‫•‬
‫إعداد التقارير ذات العالقة باخلطط التشغيلية‪.‬‬ ‫•‬

‫‪4‬‬
 ‫السياسة العليا للتعليم يف اململكة العربية السعودية‬

‫التشخيص والتحليل ‪.‬‬ ‫رؤية اململكة ‪ 2030‬م‪.‬‬

‫الرؤية املستقبلية إلدارة تعليم األحساء‪.‬‬ ‫األهداف االستراتيجية لوزارة التعليم‪.‬‬

‫مرتكزات‬
‫نتائج تقارير األداء للخطة التشغيلية لعام ‪1443‬هـ‬ ‫مؤشرات قياس األداء الرئيسية لوزارة التعليم‬
‫بناء اخلطة‬
‫التشغيلية‬ ‫الربامج واملشروعات الوزارية القائمة‬ ‫منافسات التميز واجلوائز‬

‫مستهدفات مكتب حتقيق رؤية ‪2030‬‬

‫‪5‬‬
 ‫املباني‬ ‫الوحدات‬ ‫املكاتب‬ ‫اإلدارات‬ ‫املعلمون‬ ‫املدارس‬

‫الطالب‬ ‫مراكزالتدريب‬ ‫املعاهد‬ ‫الحراس‬ ‫القيادات‬ ‫أولياء األمور‬

‫الشركاء‬ ‫املوجهون‬
‫املجتمع املحلي‬ ‫الوحدات‬ ‫رواد النشاط‬ ‫املستثمرون‬
‫املجتمعيون‬ ‫الطالبيون‬
‫املستهدفون‬
‫االحتياجات‬
‫التعليم األهلي‬ ‫املتطوعون‬ ‫املوظف اإلداري‬ ‫املوظف املنهي‬ ‫الباحثون‬
‫الخاصة‬

‫‪6‬‬
 ‫اتاحة خدمات التعليم لكافة‬
‫حتسني استقطاب املعلمني‬ ‫شرائح الطالب‬
‫وإعدادهم وتأهيلهم وتطويرهم‬
‫حتسني البيئة التعليمية‬
‫تطوير املناهج وأساليب‬ ‫املحفزة لإلبداع واالبتكار‬
‫التعليم والتقومي‬

‫األهداف‬ ‫تعزيز القيم واملهارات‬

‫تعزيز قدرة نظام التعليم‬ ‫األساسية للطالب‬
‫االستراتيجية‬ ‫لتلبية متطلبات التنمية‬
‫الوزارية‬ ‫واحتياجات سوق العمل‬
‫تنويع مصادر متويل مبتكرة‬
‫رفع مشاركة القطاع األهلي‬ ‫وحتسني الكفاءة املالية لقطاع‬
‫واخلاص يف التعليم‬ ‫التعليم‬

‫‪7‬‬
 ‫نسبة الطلبة املستفيدين من‬
‫معدل طالب‪ /‬معلم‬
‫خدمات أندية احلي‬
‫متوسط نتائج الطلبة يف‬
‫نسبة الطالب املشاركني‬ ‫متوسط نتائج الطلبة يف‬ ‫نسبة الطلبة اخلرجيني يف‬
‫االختبارات الدولية ‪TIMMS‬‬
‫يف األنشطة غري الصفية‬ ‫االختبارات الدولية يف القراءة‬ ‫التخصصات التابعة‬
‫الصف الرابع ‪ -‬رياضيات‬
‫خارج اليوم الدراسي‬ ‫‪PISA‬‬ ‫للقطاعات املستهدفة‬
‫و علوم‬
‫متوسط نتائج الطلبة يف‬ ‫متوسط نتائج الطلبة يف‬ ‫متوسط عدد ساعات‬
‫عدد املباين املدرسية‬
‫االختبارات الدولية يف‬ ‫االختبارات الدولية ‪TIMMS‬‬ ‫التطوير املهين يف القيادة‬
‫احلكومية املوفرة من قبل‬
‫القراءة ‪ - PIRLS‬الصف‬ ‫الصف (الثاين املتوسط)‬ ‫التعليمية اليت استكملها‬
‫القطاع اخلاص‬
‫الرابع‬ ‫رياضيات و علوم‬ ‫قادة املدارس‬
‫مؤشرات‬ ‫نسبة الطلبة املستفيدين‬
‫نسبة الطلبة يف التعليم‬
‫نسبة الطلبة املستفيدين‬
‫عدد امليداليات واألومسة يف‬
‫من الربامج اخلاصة‬ ‫من خدمات النقل املدرسي‬
‫األداء‬ ‫باملوهوبني‬
‫العايل غري احلكومي‬
‫( يف املدارس احلكومية)‬
‫املسابقات الدولية‬

‫األساسية‬ ‫نسبة الطلبة امللتحقني‬

‫نسبة األمية بني الكبار‬
‫سعوديني‬
‫نسبة املعلمني املجتازين‬
‫متوسط عدد ساعات‬
‫التطوير املهين اليت‬
‫باملدارس األهلية‬ ‫الختبار "قياس"‬
‫(‪15‬سنة فأكثر ‪ ،‬سعوديني)‬ ‫استكملها املعلمني‬
‫نسبة الطلبة املستفيدين‬ ‫نسبة األطفال امللتحقني‬
‫من برامج ذوي اإلعاقة‬ ‫برياض األطفال‬
‫(‪ )18 - 6‬سنة‬ ‫( ‪ 6 - 3‬سنوات)‬
‫‪8‬‬
 ‫ارتباط‬
‫األهداف مع‬
‫حماور رؤية‬
‫اململكة ‪2030‬‬

‫‪9‬‬
 ‫نسبة املبادرات االدارية‬ ‫املبادرات اإلدارية‬
‫األهداف االستراتيجية‬
‫النسبة‬ ‫العدد‬
‫تنويع مصادر متويل مبتكرة وحتسني الكفاءة‬
‫‪7.64%‬‬
‫‪% 5.10‬‬ ‫‪8‬‬ ‫األول‬
‫‪5.10%‬‬ ‫املالية لقطاع التعليم‬
‫تعزيز قدرة نظام التعليم لتلبية متطلبات‬
‫‪21.65%‬‬
‫‪% 15.29‬‬ ‫‪24‬‬ ‫الثاين‬
‫‪15.29%‬‬ ‫التنمية واحتياجات سوق العمل‬
‫‪% 25.48‬‬ ‫‪40‬‬ ‫تعزيز القيم واملهارات األساسية للطلبة‬ ‫الثالث‬
‫‪3‬‬
‫التوزيع الكمي‬ ‫‪25.48%‬‬
‫‪% 1.91‬‬ ‫رفع مشاركة القطاع األهلي واخلاص يف التعليم‬ ‫الرابع‬
‫‪% 8.28‬‬ ‫‪13‬‬ ‫تطوير املناهج وأساليب التعليم والتقومي‬ ‫اخلامس‬
‫للمبادرات‬ ‫‪8.28%‬‬
‫حتسني البيئة التعليمية املحفزة لإلبداع‬
‫اإلدارية‬ ‫‪14.65%‬‬
‫‪% 14.65‬‬ ‫‪23‬‬
‫واالبتكار‬
‫السادس‬

‫واملشاريع‬ ‫‪1.91%‬‬
‫‪% 21.65‬‬ ‫‪34‬‬
‫حتسني استقطاب املعلمني وإعدادهم وتأهيلهم‬
‫السابع‬
‫وتطويرهم‬
‫الوزارية‬ ‫‪% 7.64‬‬ ‫‪12‬‬ ‫اتاحة خدمات التعليم لكافة شرائح الطالب‬ ‫الثامن‬

‫‪% 100‬‬ ‫‪157‬‬ ‫املجموع‬

‫‪10‬‬
 ‫نسبة املشاريع الوزارية‬ ‫املشاريع الوزارية‬
‫األهداف االستراتيجية‬
‫النسبة‬ ‫العدد‬
‫تنويع مصادر متويل مبتكرة وحتسني الكفاءة‬
‫‪% 6.15‬‬ ‫‪4‬‬ ‫األول‬
‫‪6.15%‬‬ ‫املالية لقطاع التعليم‬
‫‪4.63%‬‬
‫تعزيز قدرة نظام التعليم لتلبية متطلبات‬
‫‪15.38%‬‬ ‫‪% 4.63‬‬ ‫‪3‬‬ ‫الثاين‬
‫التنمية واحتياجات سوق العمل‬
‫‪16.92%‬‬ ‫‪26.15%‬‬ ‫‪% 26.15‬‬ ‫‪17‬‬ ‫تعزيز القيم واملهارات األساسية للطلبة‬ ‫الثالث‬
‫‪0‬‬
‫التوزيع الكمي‬ ‫‪%0‬‬ ‫رفع مشاركة القطاع األهلي واخلاص يف التعليم‬ ‫الرابع‬
‫‪% 12.31‬‬ ‫‪8‬‬ ‫تطوير املناهج وأساليب التعليم والتقومي‬ ‫اخلامس‬
‫للمبادرات‬ ‫‪18.46%‬‬ ‫‪12.31%‬‬
‫حتسني البيئة التعليمية املحفزة لإلبداع‬
‫اإلدارية‬ ‫‪0%‬‬ ‫‪% 18.46‬‬ ‫‪12‬‬ ‫واالبتكار‬
‫السادس‬

‫واملشاريع‬ ‫‪% 16.92‬‬ ‫‪11‬‬

‫حتسني استقطاب املعلمني وإعدادهم وتأهيلهم‬
‫السابع‬
‫وتطويرهم‬
‫الوزارية‬ ‫‪% 15.38‬‬ ‫اتاحة خدمات التعليم لكافة شرائح الطالب‬ ‫الثامن‬
‫‪10‬‬
‫‪% 100‬‬ ‫‪65‬‬ ‫املجموع‬

‫‪11‬‬
 ‫اجمالي نسب مشاريع الخطة التشغيلية‬ ‫امجايل املشاريع‬
‫األهداف االستراتيجية‬
‫النسبة‬ ‫العدد‬
‫تنويع مصادر متويل مبتكرة وحتسني الكفاءة‬
‫‪% 5.40‬‬ ‫‪12‬‬ ‫األول‬
‫‪5.40%‬‬ ‫املالية لقطاع التعليم‬
‫‪9.91%‬‬ ‫تعزيز قدرة نظام التعليم لتلبية متطلبات‬
‫‪12.16%‬‬ ‫‪% 12.16‬‬ ‫‪27‬‬ ‫الثاين‬
‫التنمية واحتياجات سوق العمل‬
‫‪20.27%‬‬ ‫‪% 25.68‬‬ ‫‪57‬‬ ‫تعزيز القيم واملهارات األساسية للطلبة‬ ‫الثالث‬
‫التوزيع الكمي‬ ‫‪15.77%‬‬
‫‪25.68%‬‬
‫‪% 1.35‬‬ ‫‪3‬‬ ‫رفع مشاركة القطاع األهلي واخلاص يف التعليم‬ ‫الرابع‬
‫‪% 9.46‬‬ ‫‪21‬‬ ‫تطوير املناهج وأساليب التعليم والتقومي‬ ‫اخلامس‬
‫للمبادرات‬ ‫‪9.46%‬‬
‫حتسني البيئة التعليمية املحفزة لإلبداع‬
‫‪35‬‬
‫اإلدارية‬ ‫‪1.35%‬‬
‫‪% 15.77‬‬
‫واالبتكار‬
‫السادس‬

‫واملشاريع‬ ‫‪% 20.27‬‬ ‫‪45‬‬

‫حتسني استقطاب املعلمني وإعدادهم وتأهيلهم‬
‫السابع‬
‫وتطويرهم‬
‫الوزارية‬ ‫‪% 9.91‬‬ ‫‪22‬‬ ‫اتاحة خدمات التعليم لكافة شرائح الطالب‬ ‫الثامن‬

‫‪% 100‬‬ ‫‪222‬‬ ‫املجموع‬

‫‪12‬‬
 ‫عدد املشاريع واملبادرات‬
‫املجموعات القيادية‬
‫املجموع‬ ‫اإلدارية‬ ‫الوزارية‬
‫‪50‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪38‬‬ ‫إدارات املدير العام‬
‫‪98‬‬ ‫‪39‬‬ ‫‪59‬‬ ‫اإلدارات التعليمية – بنني‬
‫‪81‬‬ ‫‪37‬‬ ‫‪44‬‬ ‫اإلدارات التعليمية – بنات‬
‫‪15‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪8‬‬ ‫إدارات الشؤون املدرسية‬
‫‪11‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪6‬‬ ‫إدارات اخلدمات املساندة‬
‫التوزيع الكمي‬
‫‪255‬‬ ‫‪100‬‬ ‫‪155‬‬ ‫املجموع‬
‫للمبادرات‬
‫واملشاريع‬
‫‪98‬‬
‫‪81‬‬

‫حسب‬
‫‪50‬‬ ‫‪100‬‬
‫‪80‬‬
‫‪39‬‬

‫املجموعات‬
‫‪59‬‬
‫‪37‬‬ ‫‪60‬‬
‫‪15‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪38‬‬
‫‪11‬‬ ‫‪44‬‬ ‫‪40‬‬

‫القيادية‬ ‫‪5‬‬
‫‪7‬‬ ‫‪20‬‬
‫‪0‬‬
‫‪8‬‬
‫‪6‬‬ ‫االدارات التابعة للمدير العام‬
‫إدارات الشؤون التعليمية –‬
‫إدارات الشؤون التعليمية –‬ ‫بنين‬
‫إدارات الشؤون المدرسية‬ ‫بنات‬
‫إدارات الخدمات المساندة‬
‫‪13‬‬
 ‫املبادرات اإلدارية‬
‫حسب األهداف االستراتيجية‬

‫‪14‬‬
 ‫جهات تنفيذ املبادرة‬ ‫العمر الزمين للمبادرة‬
‫مؤشر التحقق‬ ‫الدعم اخلارجي‬ ‫الفئة املستهدفة‬ ‫اسم املبادرة‬ ‫م‬
‫املساندة‬ ‫الرئيسية‬ ‫إىل التقومي اخلتامي‬ ‫من االستعداد والتهيئة‬
‫قيادات اإلدارات‬
‫اكتمال القاعدة املعلوماتية‬ ‫إدارة تقنية‬ ‫أمانة‬ ‫قاعدة بيانات‬
‫‪-‬‬ ‫وقيادات الصف‬ ‫‪1445 / 6 / 6‬هـ‬ ‫‪1444 / 2 /1‬هـ‬ ‫‪1‬‬
‫بنسبة ‪%100‬‬ ‫املعلومات‬ ‫التعليم‬ ‫القيادات‬
‫الثاين‬
‫استكمال إجراءات الترشيح‬ ‫قاعدة‬
‫كافة اإلدارات‬
‫والتكليف والتمديد واإلعفاء‬ ‫أمانة‬ ‫الترشيح‬
‫‪-‬‬ ‫واملكاتب والوحدات‬ ‫مجيع اإلدارات‬ ‫‪1445 / 11/ 4‬هـ‬ ‫‪1444 /10 / 26‬هـ‬ ‫‪2‬‬
‫للقيادات التربوية‬ ‫التعليم‬ ‫للعمل‬
‫املعنية‬
‫بنسبة‪%100‬‬ ‫القيادي‬

‫تنويع مصادر‬ ‫تدشني الربنامج‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬

‫إدارة‬
‫التخطيط‬
‫اإلدارات والوحدات‬
‫‪1444 / 3 /1‬هـ‬ ‫‪1444 / 1 /1‬هـ‬
‫حوسبة‬
‫‪3‬‬
‫واملراكز واملكاتب‬ ‫الصالحيات‬
‫متويل مبتكرة‬ ‫والتطوير‬

‫وحتسني‬ ‫هيئة الرقابة‬

‫ومكافحة الفساد‬
‫ادارة تقنية‬
‫املعلومات‬ ‫منسويب‬
‫الكفاءة املالية‬ ‫معهد اإلدارة العامة‬
‫الديوان العام‬
‫ادارة االعالم‬
‫واالتصال‬
‫ومنسوبات إدارة‬
‫التعليم باملحافظة‬
‫توعية ميدان التعليم بدور‬ ‫إدارة‬
‫لقطاع التعليم‬ ‫إدارة املراجعة الداخلية‬
‫للمحاسبة‬
‫ديوان وزارة التعليم‬
‫إدارة العالقات‬
‫العامة‬
‫املراجعة‬
‫اجلهات احلكومية‬
‫يف املحافظة‬
‫‪1444/ 11/ 26‬هـ‬ ‫‪1444 / 7 / 21‬هـ‬
‫شهر املراجعة‬
‫الداخلية‬
‫‪4‬‬
‫بنسبة أعلى من ‪% 95‬‬ ‫الداخلية‬
‫جامعة امللك‬ ‫إدارة التوجيه‬ ‫إدارات املراجعة‬
‫فيصل‬ ‫الطاليب‬ ‫الداخلية يف‬
‫اهليئة العامة‬ ‫إدارة االشراف‬ ‫اململكة‬
‫للمنافسة‬ ‫التربوي‬

‫‪15‬‬
 ‫جهات تنفيذ املبادرة‬ ‫العمر الزمين للمبادرة‬
‫الدعم‬ ‫الفئة‬
‫مؤشر التحقق‬ ‫اسم املبادرة‬ ‫م‬
‫اخلارجي‬ ‫املستهدفة‬
‫املساندة‬ ‫الرئيسية‬ ‫إىل التقومي اخلتامي‬ ‫من االستعدادوالتهيئة‬

‫مجيع‬
‫جامعة‬ ‫اإلدارات‬
‫حتسني معدالت رضا العمالء عن‬
‫امللك‬ ‫مركز التميز‬ ‫واألقسام‬ ‫‪ 1444/ 11 / 19‬هـ‬ ‫‪ 1444 / 1 /24‬هـ‬ ‫منهجيات التميز‬ ‫‪5‬‬
‫خدمات اإلدارة بنسبة ( ‪) %95‬‬ ‫‪-‬‬
‫فيصل‬ ‫ومكاتب‬
‫التعليم‬

‫أمتتت نظام‬
‫مكاتب‬ ‫إدارة االختبارات‬
‫خلو املدارس من امللفات الورقية‬ ‫‪-‬‬ ‫املدارس‬ ‫‪ 1444/ 11 /30‬هـ‬ ‫‪ 1444 / 1 /30‬هـ‬ ‫تسجيل‬ ‫‪6‬‬
‫تنويع مصادر‬ ‫التعليم‬ ‫والقبول (بنني)‬
‫املستجدين‬

‫متويل مبتكرة‬ ‫‪ --‬توثيق تشغيل التغذية يف ‪365‬‬ ‫إدارة‬

‫مسؤويل‬ ‫برنامج تشغيل‬
‫وحتسني‬ ‫مدرسة بنني‬
‫‪ -‬توثيق تشغيل التغذية عقود ‪364‬‬
‫‪-‬‬
‫التدريب‬
‫التربوي‬
‫إدارة خدمات‬
‫الطالب‬
‫التغذية‬ ‫‪ 1444 /11 / 24‬هـ‬ ‫‪ 1444 / 1 /2‬هـ‬ ‫التغذية املدرسية‬ ‫‪7‬‬
‫باملدارس‬ ‫يف مجيع املدارس‬
‫الكفاءة املالية‬ ‫مدرسة بنات‬ ‫واالبتعاث‬

‫لقطاع التعليم‬ ‫‪ --‬توثيق إلكتروين يف ‪ 365‬مدرسة‬

‫بنني‬
‫‪-‬‬
‫مديري‬ ‫إدارة خدمات‬
‫مسؤولو‬
‫التغذية‬ ‫‪ 1444 / 6 / 25‬هـ‬ ‫‪ 1444 /5 /12‬هـ‬
‫برنامج التوثيق‬
‫اإللكتروين‬
‫‪8‬‬
‫‪ -‬توثيق إلكتروين يف ‪ 364‬مدرسة‬ ‫املدارس‬ ‫الطالب‬ ‫للتغذية املدرسية‬
‫باملدارس‬
‫بنات‬ ‫يف نظام نور‬

‫‪16‬‬
 ‫جهات تنفيذ املبادرة‬ ‫العمر الزمين للمبادرة‬
‫الدعم‬
‫مؤشر التحقق‬ ‫الفئة املستهدفة‬ ‫إىل التقومي‬ ‫من االستعداد‬ ‫اسم املبادرة‬ ‫م‬
‫اخلارجي‬ ‫املساندة‬ ‫الرئيسية‬
‫اخلتامي‬ ‫والتهيئة‬
‫حتسني العمليات اإلدارية داخل اإلدارات‬ ‫كافة اإلدارات واملكاتب‬ ‫جملس القيادات‬
‫‪-‬‬ ‫أمانة التعليم‬ ‫مجيع اإلدارات‬ ‫‪1444 / 12 / 1‬هـ‬ ‫‪1444 / 2 /1‬هـ‬ ‫‪1‬‬
‫بنسبة ‪%80‬‬ ‫والوحدات املعنية‬ ‫التعليمية‬
‫كافة اإلدارات املعنية‬ ‫املجلس التعليمي‬
‫تنفيذ توصيات املجلس بنسبة ‪%100‬‬ ‫‪-‬‬ ‫أمانة التعليم‬ ‫مجيع اإلدارات‬ ‫‪1445 /2 / 26‬هـ‬ ‫‪1444 /1 / 1‬هـ‬ ‫‪2‬‬
‫مبؤشرات االستعداد‬ ‫املحلي‬
‫رفع مستوى النمو املهين لـ ‪ % 70‬من‬ ‫ادارة األمن‬ ‫منسقي ‪ /‬ـات‬
‫وحدة تطوير‬ ‫مهاريت يف‬
‫منسقي ومنسقات األمن والسالمة‬ ‫‪-‬‬ ‫والسالمة‬ ‫‪ 1444 / 2 / 15‬هـ ‪ 1444 / 11 / 15‬هـ االمن والسالمة‬ ‫‪3‬‬
‫املوارد البشرية‬ ‫سالميت‬
‫تعزيز قدرة‬ ‫املدرسية يف السالمه املدرسية‬ ‫املدرسية‬ ‫املدرسية‬
‫شاغلي‬
‫ارتفاع مستوى الكفاءة لدى املستفيدين‬ ‫وحدة تطوير املوارد‬ ‫إدارة التخطيط‬ ‫التخطيط‬
‫نظام التعليم‬ ‫واملستفيدات ألعلى ‪%90‬‬
‫‪-‬‬
‫البشرية‬ ‫والتطوير‬
‫الوظائف‬
‫اإلدارية‬
‫‪ 1444 / 2/ 1‬هـ ‪ 1444 /11 /20‬هـ‬
‫التشغيلي الواعي‬
‫‪4‬‬

‫لتلبية‬ ‫رفع أداء املنسوبني إداريا وتنظيميا‬

‫فيما خيص العمل وزيادة‬ ‫‪-‬‬
‫وحدة تطوير املوارد‬ ‫إدارة التخطيط‬
‫‪ 1444 /2/ 27‬هـ مجيع اإلدارات‬ ‫‪1444/01/15‬هـ‬
‫التطوير اإلداري‬
‫‪ ..‬تكامل‬ ‫‪5‬‬
‫البشرية‪.‬‬ ‫والتطوير‬
‫متطلبات‬ ‫اإلنتاجية‪.‬بنسبة ‪.%85‬‬
‫عدد املتدربني املستفيدين من‬ ‫وحدة تطوير املوارد‬ ‫إدارة التخطيط‬ ‫منسويب ‪ /‬ــات‬
‫وخمرجات‬
‫التنمية املهنية‬
‫‪-‬‬ ‫‪1444 /5 /30‬هـ‬ ‫‪1444 / 1 /1‬هـ‬
‫التنمية‬ ‫الربامج ال تقل عن ‪ 3000‬متدرب‪.‬‬ ‫البشرية‪.‬‬ ‫والتطوير‬ ‫إدارة التعليم‬ ‫املستدامة‬
‫‪6‬‬

‫واحتياجات‬ ‫رضا املستفيدين عن املبادرة بنسبة ال‬

‫تقل عن ‪% 90‬‬
‫‪-‬‬
‫إدارة تقنية املعلومات‬
‫إدارة اإلعالم‬
‫وحدة التواصل‬
‫الداخلي‬
‫منسويب ‪ /‬ــات‬
‫إدارة التعليم‬
‫‪1444 /12 /4‬هـ‬ ‫‪1444 /2 /1‬هـ‬ ‫دليلك املهين‬ ‫‪7‬‬

‫سوق العمل‬ ‫تنفيذ قياس رضا املستفيدين يف ‪35‬‬

‫‪-‬‬
‫إدارة التدريب التربوي‬ ‫إدارة اجلودة‬ ‫مدير‪ ،‬عضو‬
‫‪ 1444/ 11 /12‬هـ‬ ‫‪ 1444/ 2 /1‬هـ‬ ‫حتسني‬ ‫‪8‬‬
‫مدرسة‬ ‫واالبتعاث‬ ‫وقياس األداء‬ ‫جلنة التميز‬

‫‪17‬‬
 ‫جهات تنفيذ املبادرة‬ ‫العمر الزمين للمبادرة‬
‫الدعم‬
‫مؤشر التحقق‬ ‫الفئة املستهدفة‬ ‫إىل التقومي‬ ‫من االستعداد‬ ‫اسم املبادرة‬ ‫م‬
‫اخلارجي‬ ‫املساندة‬ ‫الرئيسية‬
‫اخلتامي‬ ‫والتهيئة‬
‫أن يتم تبادل خربات بني املشرفني‬
‫إدارة اجلودة‬
‫و املشرفات مبعدل لقائني يف‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫مشرفون ‪ /‬ـــات‬ ‫‪1444/ 11 /12‬هـ‬ ‫‪ 1444/ 2 /1‬هـ‬ ‫مخس شرائح‬ ‫‪9‬‬
‫وقياس األداء‬
‫الفصل الدراسي الواحد‬
‫إدارة التوجيه الطاليب‬
‫توجيه ‪ 100‬طالب الختيار‬
‫إدارة التدريب التربوي‬ ‫إدارة اجلودة‬ ‫اختيار‬
‫التخصصات األنسب هلم حسب‬ ‫‪-‬‬ ‫‪ 100‬طالب‬ ‫‪1444/ 11 /12‬هـ‬ ‫‪ 1444/ 2 /1‬هـ‬ ‫‪10‬‬
‫واالبتعاث‪ ،‬إدارة‬ ‫وقياس األداء‬ ‫التخصص‬
‫مواهبهم وقدراهتم ( بنني )‬
‫النشاط الطاليب‬
‫تعزيز قدرة‬ ‫انتشار املمارسات املتميزة لرفع‬
‫مكاتب التعليم‬ ‫إدارة اجلودة‬ ‫أفضل‬
‫مستوى األداء واليت تسهم يف‬ ‫‪-‬‬ ‫مجيع املدارس (بنات ‪ ،‬بنني )‬ ‫‪1444/ 11 /12‬هـ‬ ‫‪ 1444/ 2 /1‬هـ‬ ‫‪11‬‬
‫نظام التعليم‬ ‫منو ومتيز املخرجات التعليمية‪.‬‬
‫إدارة االشراف التربوي‬ ‫وقياس األداء‬ ‫املمارسات‬
‫ديوان وزارة‬ ‫منسويب إدارة التعليم‬
‫لتلبية‬ ‫رضا املستفيدين عن الفعالية‬
‫التعليم‬
‫إدارة االعالم التربوي‬
‫إدارة العالقات العامة‬ ‫إدارة املراجعة‬
‫باملحافظة‪ ،‬ومنسويب إدارات‬
‫اليوم العاملي‬
‫الديوان‬ ‫املراجعة الداخلية يف مجيع‬ ‫‪ 30/4/1444‬هـ‬ ‫‪8/2/1444‬هـ‬ ‫‪12‬‬
‫متطلبات‬ ‫ألعلى من ‪% 90‬‬
‫العام‬
‫إدارة تقنية املعلومات‬
‫إدارة اإلشراف التربوي‬
‫الداخلية‬
‫مناطق اململكة‪ ،‬واملختصني يف‬
‫للمحاسبة‬
‫للمحاسبة‬ ‫اجلهات احلكومية‪.‬‬
‫التنمية‬ ‫زيادة نسبة املتطوعني املسجلني‬ ‫إدارة تقنية املعلومات‬ ‫وحدة تطوير‬
‫ثقافة العمل‬
‫واحتياجات‬ ‫رمسيا يف منصة التطوع يف وزارة‬
‫املوارد البشرية ألعل من ‪% 50‬‬
‫‪-‬‬ ‫إدارة اجلودة وقياس‬
‫األداء‬
‫املوارد‬
‫البشرية‬
‫شاغلي‪ /‬ات الوظائف اإلدارية‬ ‫‪ 1444 /12 /1‬هـ‬ ‫‪1443 /12 /2‬هـ‬
‫التطوعي‬
‫‪13‬‬

‫سوق العمل‬ ‫تنفيذ الربنامج التدرييب لـ ‪50‬‬

‫‪-‬‬
‫إدارة تقنية املعلومات‬
‫إدارة اجلودة وقياس‬
‫وحدة تطوير‬
‫املوارد‬ ‫شاغلي‪ /‬ات الوظائف اإلدارية‬ ‫‪ 1444 /12 /1‬هـ‬ ‫‪1443 /12 /2‬هـ‬
‫تدريب‬
‫قيادات‬ ‫‪14‬‬
‫متدرب‪/‬ة خالل العام الدراسي‬
‫األداء‬ ‫البشرية‬ ‫الصف الثاين‬

‫‪18‬‬
 ‫جهات تنفيذ املبادرة‬ ‫العمر الزمين للمبادرة‬
‫الدعم‬ ‫الفئة‬
‫مؤشر التحقق‬ ‫إىل التقومي‬ ‫من االستعداد‬ ‫اسم املبادرة‬ ‫م‬
‫اخلارجي‬ ‫املساندة‬ ‫الرئيسية‬ ‫املستهدفة‬
‫اخلتامي‬ ‫والتهيئة‬
‫وحدة‬
‫إدارة تقنية املعلومات‬ ‫شاغلي‪ /‬ات‬
‫تنفيذ الربنامج التدرييب لـ ‪2000‬‬ ‫تطوير‬ ‫تطوير الكوادر‬
‫‪-‬‬ ‫إدارة اجلودة وقياس‬ ‫الوظائف‬ ‫‪ 1444 /12 /1‬هـ‬ ‫‪1443 /12 /2‬هـ‬ ‫‪15‬‬
‫متدرب‪/‬ة خالل العام الدراسي‬ ‫املوارد‬ ‫البشرية‬
‫األداء‬ ‫اإلدارية‬
‫البشرية‬
‫وحدة‬
‫ارتفاع مستوى األداء الوظيفي‬ ‫إدارة تقنية املعلومات‬ ‫شاغلي‪ /‬ات‬
‫تطوير‬
‫لشاغلي ‪ /‬ات الوظائف اإلدارية‬ ‫‪-‬‬ ‫إدارة اجلودة وقياس‬ ‫الوظائف‬ ‫‪ 1444 /12 /1‬هـ‬ ‫‪1443 /12 /2‬هـ‬ ‫إدارة األداء الوظيفي‬
‫تعزيز قدرة‬ ‫ألعلى من ‪% 90‬‬ ‫األداء‬
‫املوارد‬
‫البشرية‬
‫اإلدارية‬
‫‪16‬‬

‫نظام التعليم‬ ‫موازنة عدد الكادر اإلداري مبا‬ ‫إدارة التخطيط‬

‫شاغلي‪ /‬ات‬ ‫االحتياج الوظيفي‬
‫لتلبية‬ ‫يتناسب مع املهام املسندة بنسبة ال‬
‫تقل عن ‪ %95‬وفقًا للدليل‬
‫‪-‬‬
‫والتطوير‬
‫إدارة تقنية املعلومات‬
‫إدارة املوارد‬
‫البشرية‬
‫الوظائف‬ ‫‪ 1444 /11/ 30‬هـ‬ ‫‪ 1443 /12 / 17‬هـ‬ ‫‪ 17‬لشاغلي ‪/‬ات الوظائف‬
‫اإلدارية‬ ‫اإلدارية‬
‫متطلبات‬ ‫التنظيمي‬ ‫إدارة التخطيط املدرسي‬

‫التنمية‬ ‫تدريب منسويب فندقني يف‬

‫حمافظة األحساء على كيفية‬ ‫‪-‬‬ ‫املدارس‬
‫إدارة التربية‬
‫اخلاصة‬
‫املستفيدون‬
‫من منسويب‬ ‫‪ 1444 /11 /27‬هـ‬ ‫‪ 1444/ 2 / 10‬هـ‬ ‫متكني‬ ‫‪18‬‬

‫واحتياجات‬ ‫التعامل مع األشخاص ذوي اإلعاقة‬

‫مكتب‬
‫الفنادق‬
‫مديرات‬

‫سوق العمل‬ ‫حتسن األداء املهين للعينة‬

‫املستهدفة بنسبة ‪%5‬‬
‫‪-‬‬ ‫مدارس طفولة مبكرة‬
‫التعليم‬
‫باهلفوف‬
‫مدارس‬
‫الطفولة‬
‫‪ 1444 /10 /28‬هـ‬ ‫‪ 1444 / 1 / 24‬هـ‬
‫توأمة مدارس‬
‫الطفولة املبكرة‬
‫‪19‬‬
‫( بنات)‬ ‫املبكرة‬

‫‪19‬‬
 ‫جهات تنفيذ املبادرة‬ ‫العمر الزمين للمبادرة‬
‫الدعم‬
‫مؤشر التحقق‬ ‫الفئة املستهدفة‬ ‫اسم املبادرة‬ ‫م‬
‫اخلارجي‬ ‫إىل التقومي‬ ‫من االستعداد‬
‫املساندة‬ ‫الرئيسية‬
‫اخلتامي‬ ‫والتهيئة‬
‫إدارة‬
‫تطبيق األنظمة اجلديدة يف‬ ‫‪1444 /11 / 23‬‬ ‫لوائح وأنظمة االختبارات‬
‫‪-‬‬ ‫املدارس‬ ‫االختبارات‬ ‫قادة املدارس‬ ‫‪ 1444 / 1 / 23‬هـ‬ ‫‪20‬‬
‫املدارس بنسبة ‪% 100‬‬ ‫هـ‬ ‫والقبول عن بعد‬
‫والقبول (بنني)‬
‫املدارس‬ ‫إدارة‬
‫جتويد املهارات اإلشرافية‬ ‫مدخلي البيانات‬ ‫‪1444 /11 / 23‬‬
‫‪-‬‬ ‫إدارة تقنية‬ ‫االختبارات‬ ‫‪ 1444 / 1 / 23‬هـ‬ ‫التقنية الرقمية‬ ‫‪21‬‬
‫تعزيز قدرة‬ ‫واخلدماتية بنسبة ‪% 100‬‬
‫املعلومات‬ ‫والقبول (بنني)‬
‫باملدارس الثانوية‬ ‫هـ‬

‫إدارة اإلعالم‬ ‫إدارة‬

‫نظام التعليم‬ ‫ــ إصدار دليل التجهيزات‬
‫املدرسية‬
‫‪-‬‬ ‫التربوي ‪ ،‬إدارة‬ ‫التجهيزات‬
‫مجيع املدارس‬
‫( بنني ‪ /‬بنات )‬
‫‪1444 / 11 /30‬هـ‬ ‫‪1444 /3 /1‬هـ‬ ‫دليل التجهيزات املدرسية‬ ‫‪22‬‬
‫تقنية املعلومات‬ ‫املدرسية‬
‫لتلبية‬ ‫وحدة تطوير‬
‫الكادر االداري‬
‫اتقان الكادر اإلداري ومدراء‬ ‫املوارد البشرية‬
‫متطلبات‬ ‫اإلدارات‬
‫‪-‬‬
‫إدارة تقنية‬
‫مركز‬
‫االتصاالت‬
‫ومدراء اإلدارات‬
‫بإدارة تعليم‬ ‫‪1444 /10 /30‬هـ‬ ‫‪1444 / 1 /1‬هـ‬
‫تنمية مهارات مستخدمي‬
‫الربنامج الوزاري‬ ‫‪23‬‬
‫بإدارة تعليم األحساء ‪% 100‬‬ ‫املعلومات‬
‫التنمية‬ ‫(بنني – بنات)‬ ‫إدارة االعالم‬
‫اإلدارية‬ ‫االحساء‬
‫(بنني – بنات)‬
‫(منصة اعمايل )‬
‫التربوي‬
‫واحتياجات‬ ‫تطبيق استمارة أدارة املشاهدة‬
‫سوق العمل‬ ‫الصفية لغري املتخصص من‬ ‫‪-‬‬
‫مدارس التعليم‬
‫األهلي‬
‫مكتب التعليم‬
‫األهلي‬
‫القائد‪ /‬املعلم‬
‫الطالب‬
‫‪1444 / 12 /4‬هـ‬ ‫‪1444 / 2 /1‬هـ‬ ‫أداة املشاهدة الصفية‬ ‫‪24‬‬
‫قبل مدير املدرسة‬

‫‪20‬‬
 ‫جهات تنفيذ املبادرة‬ ‫العمر الزمين للمبادرة‬
‫الدعم‬
‫مؤشر التحقق‬ ‫الفئة املستهدفة‬ ‫اسم املبادرة‬ ‫م‬
‫اخلارجي‬ ‫إىل التقومي‬ ‫من االستعداد‬
‫املساندة‬ ‫الرئيسية‬
‫اخلتامي‬ ‫والتهيئة‬
‫تنمية مهارة ‪ %35‬من معلمات‬
‫إدارة التدريب التربوي‬ ‫إدارة األمن‬
‫مدارس األحساء جبدارات‬ ‫‪-‬‬ ‫معلمات‬ ‫‪1444 / 11 / 18‬هـ‬ ‫‪1444 /2 / 18‬هـ‬ ‫السالمة املرورية‬ ‫‪1‬‬
‫واالبتعاث (بنات)‬ ‫والسالمة‬
‫السالمة املرورية‬
‫إدارة اإلعالم و االتصال‬
‫منسويب‬
‫إدارة خدمات الطالب‬
‫تكرمي منسويب التعليم و‬ ‫إدارة‬ ‫التعليم‬
‫املؤسسات‬ ‫إدارة نشاط الطالب‬
‫الطالب ‪/‬ات ذوي االجنازات‬ ‫العالقات‬ ‫(موظفني و‬ ‫‪1444 /30/11‬هـ‬ ‫‪ 1443 / 12 / 20‬هـ‬ ‫عطاء‬ ‫‪2‬‬
‫األهلية‬ ‫إدارة املوهوبني ‪،‬إدارة املوهوبات‬
‫املتميزة بنسبة ‪%90‬‬ ‫العامة‬ ‫متقاعدين )‬
‫تعزيز القيم‬ ‫مركز التميز‬
‫وحدة عمليات املوارد البشرية‬
‫والطالب‪/‬ات‬

‫واملهارات‬ ‫تكرمي ‪ %100‬من املشاركني‬

‫والفائزين جبوائز التميز ‪.‬‬ ‫إدارة خدمات الطالب‬ ‫مركز‬
‫األساسية‬ ‫نشر ثقافة التميز يف امليدان‬
‫‪-‬‬
‫إدارة العالقات العامة‬ ‫التميز‬
‫املتميزين‪ /‬ـات‬ ‫‪ 1444 / 10 / 14‬هـ‬ ‫‪ 1444 / 1 / 28‬هـ‬ ‫حصاد اجلوائز والتميز‬ ‫‪3‬‬
‫بنسبة ‪%70‬‬
‫للطلبة‬ ‫مكتب‬
‫معلمات الصف‬
‫رفع نتائج الطالبات يف‬ ‫التعليم‬ ‫تعزيز مهارات التفكري‬
‫‪-‬‬ ‫املدارس‬ ‫الرابع االبتدائي‬ ‫‪ 1444 / 11 / 30‬هـ‬ ‫‪ 1444 / 1 / 24‬هـ‬ ‫‪4‬‬
‫االختبارات الدورية املنقذة‬ ‫باملربز‬ ‫( ‪)timss‬‬
‫والثاين متوسط‬
‫(بنات)‬

‫‪21‬‬
 ‫جهات تنفيذ املبادرة‬ ‫العمر الزمين للمبادرة‬
‫مؤشر التحقق‬ ‫الدعم اخلارجي‬ ‫الفئة املستهدفة‬ ‫إىل التقومي‬ ‫من االستعداد‬ ‫اسم املبادرة‬ ‫م‬
‫املساندة‬ ‫الرئيسية‬
‫اخلتامي‬ ‫والتهيئة‬
‫رفع مستوى التحصيل‬
‫نواتج التعلم يف‬
‫الدراسي للطالبات بنسبة ‪5‬‬ ‫مكتب التعليم‬ ‫معلمات العلوم‬
‫‪-‬‬ ‫املدارس‬ ‫‪ 1444 /8 /15‬هـ‬ ‫‪ 1444 / 1 /15‬هـ‬ ‫جمال العلوم‬ ‫‪5‬‬
‫‪ %‬يف جمال االختبارات الوزارية‬ ‫باملربز (بنات)‬ ‫الطبيعية‬
‫الطبيعية‬
‫و الدولية‬
‫تطوير مهارات الطالبات‬ ‫مسابقة مسرحة‬
‫طالبات مجيع‬
‫اللغوية يف استخدام األساليب‬ ‫مكتب التعليم‬ ‫املنهج الدراسي‬
‫‪-‬‬ ‫املدارس‬ ‫املراحل‬ ‫‪1444 /24/10‬هـ‬ ‫‪1443 /10 /28‬هـ‬ ‫‪6‬‬
‫التعبريية والبالغية يف‬ ‫باملربز (بنات)‬ ‫‪Historical Drama‬‬
‫الدراسية‬
‫النصوص التارخيية بنسبة ‪%5‬‬ ‫الدراما التارخيية‬
‫حتسن املهارات األولية ملعلمات اللغة‬ ‫مكتب التعليم‬ ‫معلمات‬
‫‪-‬‬ ‫املدارس‬ ‫‪ 1444 /10 /17‬هـ‬ ‫‪ 1444 / 1 /10‬هـ‬ ‫ماراثون الكتابة‬ ‫‪7‬‬
‫العربية بنسبة ‪%1‬‬ ‫باهلفوف (بنات)‬ ‫اللغة العربية‬
‫تعزيز القيم‬ ‫مكاتب التعليم‬ ‫إدارة العالقات‬
‫إدارة النشاط‬ ‫صدى القيم‬
‫فوز فريق إنشادي على مستوى‬ ‫جامعة امللك‬ ‫العامة‬ ‫طالبات‬
‫واملهارات‬ ‫مدارس املحافظة‬ ‫فيصل مجعية‬ ‫إدارة اإلعالم‬
‫الطاليب‬
‫( بنات )‬
‫(ب‪ ،‬م‪ ،‬ث)‬
‫‪ 1444 / 11 / 9‬هـ‬ ‫‪ 1443 /10 /28‬هـ‬ ‫اإلنشادي‬
‫(السعودية اخلضراء)‬
‫‪8‬‬
‫الثقافة والفنون‬ ‫التربوي‬
‫األساسية‬ ‫إدارة معارف املدارس املتميزة‬ ‫مؤسسة‬ ‫إدارة النشاط‬
‫املدارس‬
‫املدارس النموذجية‬
‫املرشحة (‪) 30‬‬
‫للطلبة‬ ‫يف إدارة معارف الطلبة بنسبة‬
‫‪% 95‬‬
‫عبداملنعم الراشد‬
‫اإلنسانية‬
‫املدارس‬ ‫الطاليب‬
‫( بنات )‬
‫مدرسة من‬
‫مجيع املراحل‬
‫‪ 1444 / 11 / 9‬هـ‬ ‫‪ 1443 /10 /28‬هـ‬ ‫الصديقة إلدارة‬
‫املعارف الطالبية‬
‫‪9‬‬

‫تدريب مجيع الطالبات عن‬ ‫مكاتب‬ ‫إدارة النشاط‬ ‫طالبات‬

‫‪-‬‬ ‫‪ 1444 / 11 / 9‬هـ‬ ‫‪ 1443 /10 /28‬هـ‬ ‫اهلندسة اإللكترونية‬ ‫‪10‬‬
‫بُعد خالل العام‬ ‫التعليم‬ ‫الطاليب ( بنات )‬ ‫( ب‪ +‬م ‪ +‬ث )‬

‫‪22‬‬
 ‫جهات تنفيذ املبادرة‬ ‫العمر الزمين للمبادرة‬
‫الدعم‬ ‫الفئة‬
‫مؤشر التحقق‬ ‫إىل التقومي‬ ‫من االستعداد‬ ‫اسم املبادرة‬ ‫م‬
‫اخلارجي‬ ‫املساندة‬ ‫الرئيسية‬ ‫املستهدفة‬
‫اخلتامي‬ ‫والتهيئة‬
‫فوز (‪ )5‬أعمال درامية صوتية‬ ‫إدارة النشاط الطاليب‬ ‫مجيع‬ ‫نادي (صهيل)‬
‫‪-‬‬ ‫مكاتب التعليم‬ ‫‪1444 / 11 / 9‬هـ‬ ‫‪ 1443 /10 /28‬هـ‬ ‫‪11‬‬
‫متميزة‬ ‫( بنات )‬ ‫املراحل‬ ‫للدراما الصوتية‬

‫رضا املستهدفات ‪ % 100‬عن الساعه‬ ‫إدارة النشاط الطاليب‬ ‫طالبات‬

‫‪-‬‬ ‫مكاتب التعليم‬ ‫‪1444 / 11 / 9‬هـ‬ ‫‪1443 /10 /28‬هـ‬ ‫التطوع املرح‬ ‫‪12‬‬
‫الترفيهية يف تبين العمل‬ ‫( بنات )‬ ‫(ب‪+‬م)‬

‫مشاركة الطالب بتفعيل‬

‫إدارة التدريب‬ ‫إدارة النشاط الطاليب‬ ‫طالب‬
‫الربنامج واملدارس مبا اليقل‬ ‫‪-‬‬ ‫‪1444 /12 /1‬هـ‬ ‫‪1444 / 2 /1‬هـ‬ ‫توطني تدريب الطالب‬ ‫‪13‬‬
‫التربوي (بنني)‬ ‫( بنني )‬ ‫(ث )‬
‫عن ‪ %75‬من الفعاليات املنفذة‬

‫تعزيز القيم‬ ‫مشاركة الطالب بتفعيل‬

‫الربنامج واملدارس مبا اليقل‬ ‫‪-‬‬
‫إدارة التدريب‬ ‫إدارة النشاط الطاليب‬ ‫طالب‬
‫‪1444 /12 /1‬هـ‬ ‫‪1444 / 2 /1‬هـ‬ ‫وسام القرآن‬ ‫‪14‬‬
‫التربوي (بنني‬ ‫( بنني )‬ ‫(ب‪،‬م‪،‬ث )‬
‫واملهارات‬ ‫عن ‪%75‬‬
‫مشاركة الطالب بتفعيل‬
‫إدارة التدريب‬ ‫إدارة النشاط الطاليب‬ ‫طالب‬
‫األساسية‬ ‫الربنامج واملدارس مبا اليقل‬
‫عن ‪%75‬‬
‫‪-‬‬
‫التربوي (بنني)‬ ‫( بنني )‬ ‫(ب‪،‬م‪،‬ث )‬
‫‪1444 /12 /1‬هـ‬ ‫‪1444 / 2 /1‬هـ‬ ‫نرباس السنة النبوية‬ ‫‪15‬‬

‫للطلبة‬ ‫مشاركة ‪ % 70‬من الطلبة‬ ‫‪-‬‬

‫إدارة التدريب‬
‫التربوي (بنني)‬
‫إدارة النشاط الطاليب‬
‫( بنني )‬
‫طالب‬
‫(ب‪،‬م‪،‬ث )‬
‫‪1444 /12 /1‬هـ‬ ‫‪1444 / 2 /1‬هـ‬ ‫املناهج الكشفية‬ ‫‪16‬‬
‫إدارة التدريب‬ ‫إدارة النشاط الطاليب‬ ‫طالب‬
‫مشاركة ‪ % 30‬من املدارس‬ ‫‪-‬‬ ‫‪1444 /12 / 11‬هـ‬ ‫‪1444 / 2 /1‬هـ‬ ‫أفضل نادي كشفي‬ ‫‪17‬‬
‫التربوي (بنني)‬ ‫( بنني )‬ ‫(ب‪،‬م‪،‬ث )‬
‫إدارة التدريب‬ ‫إدارة النشاط الطاليب‬ ‫معلمني‬
‫مشاركة ‪ %80‬من املعلمني‬ ‫‪-‬‬ ‫‪1444 /12 / 11‬هـ‬ ‫‪1444 / 2 /1‬هـ‬ ‫القيادات الكشفية‬ ‫‪18‬‬
‫التربوي (بنني)‬ ‫( بنني )‬ ‫(ب‪،‬م‪،‬ث )‬

‫‪23‬‬
 ‫جهات تنفيذ املبادرة‬ ‫العمر الزمين للمبادرة‬
‫الدعم‬ ‫الفئة‬
‫مؤشر التحقق‬ ‫إىل التقومي‬ ‫من االستعداد‬ ‫اسم املبادرة‬ ‫م‬
‫اخلارجي‬ ‫املساندة‬ ‫الرئيسية‬ ‫املستهدفة‬
‫اخلتامي‬ ‫والتهيئة‬
‫مشاركة الطالب بتفعيل الربنامج‬ ‫إدارة اإلشراف‬ ‫إدارة النشاط الطاليب‬ ‫طالب‬
‫‪-‬‬ ‫‪ 1444 /12 / 11‬هـ‬ ‫‪1444 / 2 /1‬هـ‬ ‫ترنيمة وطن‬ ‫‪19‬‬
‫واملدارس مبا اليقل عن ‪%75‬‬ ‫التربوي ( بنني )‬ ‫( بنني )‬ ‫(ب‪،‬م‪،‬ث )‬
‫مشاركة الطالب بتفعيل الربنامج‬ ‫إدارة التدريب‬ ‫إدارة النشاط الطاليب‬ ‫طالب‬
‫‪-‬‬ ‫‪ 1444 /12 / 11‬هـ‬ ‫‪1444 / 2 /1‬هـ‬ ‫متثيل الشخصية‬ ‫‪20‬‬
‫واملدارس مبا اليقل عن ‪%75‬‬ ‫التربوي (بنني)‬ ‫( بنني )‬ ‫(ب‪،‬م‪،‬ث )‬
‫مشاركة الطالب بتفعيل الربنامج‬ ‫إدارة اإلشراف‬ ‫إدارة النشاط الطاليب‬ ‫طالب‬
‫‪-‬‬ ‫‪ 1444 /12 / 11‬هـ‬ ‫‪1444 / 2 /1‬هـ‬ ‫راوي التأسيس‬ ‫‪21‬‬
‫واملدارس مبا اليقل عن ‪%75‬‬ ‫التربوي ( بنني )‬ ‫( بنني )‬ ‫(ب‪،‬م‪،‬ث )‬

‫مشاركة الطالب بتفعيل الربنامج‬ ‫إدارة التدريب‬ ‫إدارة النشاط الطاليب‬ ‫طالب‬
‫‪-‬‬ ‫‪ 1444 /12 / 11‬هـ‬ ‫‪1444 / 2 /1‬هـ‬ ‫العروض املسرحية‬ ‫‪22‬‬
‫واملدارس مبا اليقل عن ‪%75‬‬ ‫التربوي (بنني)‬ ‫( بنني )‬ ‫(ب‪،‬م‪،‬ث )‬
‫تعزيز القيم‬ ‫مشاركة الطالب بتفعيل الربنامج‬ ‫إدارة اإلشراف‬ ‫إدارة النشاط الطاليب‬ ‫طالب‬
‫‪-‬‬ ‫‪ 1444 /12 / 11‬هـ‬ ‫‪1444 / 2 /1‬هـ‬ ‫القصة القصرية‬ ‫‪23‬‬
‫واملهارات‬ ‫واملدارس مبا اليقل عن ‪%75‬‬
‫مشاركة الطالب بتفعيل الربنامج‬
‫التربوي ( بنني )‬
‫إدارة التدريب‬
‫( بنني )‬
‫إدارة النشاط الطاليب‬
‫(ب‪،‬م‪،‬ث )‬
‫طالب‬
‫‪-‬‬ ‫‪ 1444 /12 / 11‬هـ‬ ‫‪1444 / 2 /1‬هـ‬ ‫املقال التارخيي‬ ‫‪24‬‬
‫األساسية‬ ‫واملدارس مبا اليقل عن ‪%75‬‬
‫مشاركة الطالب بتفعيل الربنامج‬
‫التربوي (بنني)‬
‫إدارة اإلشراف‬
‫( بنني )‬
‫إدارة النشاط الطاليب‬
‫(ب‪،‬م‪،‬ث )‬
‫طالب‬ ‫مسابقة مراكز‬
‫‪-‬‬ ‫‪ 1444 /12 / 11‬هـ‬ ‫‪1444 / 2 /1‬هـ‬ ‫‪25‬‬
‫للطلبة‬ ‫واملدارس مبا اليقل عن ‪%75‬‬
‫مشاركة الطالب بتفعيل الربنامج‬
‫التربوي ( بنني )‬
‫إدارة التدريب‬
‫( بنني )‬
‫إدارة النشاط الطاليب‬
‫(ب‪،‬م‪،‬ث )‬
‫طالب‬
‫ستيم ‪STEAM‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪ 1444 /12 / 11‬هـ‬ ‫‪1444 / 2 /1‬هـ‬ ‫أفضل وسط بيئي‬ ‫‪26‬‬
‫واملدارس مبا اليقل عن ‪%75‬‬ ‫التربوي (بنني)‬ ‫( بنني )‬ ‫(ب‪،‬م‪،‬ث )‬
‫مشاركة الطالب بتفعيل الربنامج‬ ‫إدارة اإلشراف‬ ‫إدارة النشاط الطاليب‬ ‫طالب‬
‫‪-‬‬ ‫‪ 1444 /12 / 11‬هـ‬ ‫‪1444 / 2 /1‬هـ‬ ‫املشاريع اإلبداعية‬ ‫‪27‬‬
‫واملدارس مبا اليقل عن ‪%75‬‬ ‫التربوي ( بنني )‬ ‫( بنني )‬ ‫(ب‪،‬م‪،‬ث )‬

‫‪24‬‬
 ‫جهات تنفيذ املبادرة‬ ‫العمر الزمين للمبادرة‬
‫الدعم‬
‫مؤشر التحقق‬ ‫الفئة املستهدفة‬ ‫إىل التقومي‬ ‫من االستعداد‬ ‫اسم املبادرة‬ ‫م‬
‫اخلارجي‬ ‫املساندة‬ ‫الرئيسية‬
‫اخلتامي‬ ‫والتهيئة‬
‫إدارة النشاط‬
‫مشاركة الطالب بتفعيل الربنامج‬ ‫إدارة اإلشراف‬ ‫طالب‬ ‫مسابقة حتضري‬
‫‪-‬‬ ‫الطاليب‬ ‫‪1444 /12 /11‬هـ‬ ‫‪1444 / 2 /1‬هـ‬ ‫‪28‬‬
‫واملدارس مبا اليقل عن ‪%75‬‬ ‫التربوي (بنني)‬ ‫(ب‪،‬م‪،‬ث)‬ ‫املركبات الكيميائية‬
‫( بنني )‬
‫إجادة الطالب املشاركني بنسبة ال تقل عن‬ ‫طالب‬
‫مكاتب التعليم‬ ‫إدارة اإلشراف‬
‫‪%50‬على مستوى املدرسة‪ ،‬و‪%60‬على مستوى‬ ‫‪-‬‬ ‫الصفوف‬ ‫‪1444 /12 /1‬هـ‬ ‫‪1444 /3 /12‬هـ‬ ‫حنو فهم قرائي واع‬ ‫‪29‬‬
‫املكاتب‪ ،‬و‪ %70‬على مستوى اإلدارة‪.‬‬
‫املدارس‬ ‫التربوي بنني‬
‫األولية‬
‫معلمي العلوم‬
‫إدارة التدريب‬ ‫مكتب تعليم‬
‫والرياضيات‬
‫تدريب ‪ %60‬من معلمي الرياضيات‬ ‫‪-‬‬ ‫التربوي‬ ‫املربز‬ ‫‪1444 /10 / 30‬هـ‬ ‫‪1444 / 8 / 20‬هـ‬ ‫البريوين الصغري‬ ‫‪30‬‬
‫للمرحلة‬
‫تعزيز القيم‬ ‫واالبتعاث‬ ‫(بنني)‬
‫املتوسطة‬
‫تقدم ‪ %30‬من مدارس املكتب مثان مراتب‬ ‫مكتب تعليم‬
‫واملهارات‬
‫طالب املرحلة‬
‫يف سلم ترتيب قياس خالل الثالث‬ ‫‪-‬‬ ‫املدارس‬ ‫املربز‬ ‫الثانوية مبكتب‬ ‫‪1444 / 11/ 28‬هـ‬ ‫‪1444 / 5 / 3‬هـ‬ ‫قياس‬ ‫‪31‬‬
‫السنوات القادمة‬ ‫(بنني)‬ ‫التعليم باملربز‬
‫األساسية‬ ‫مكتب التعليم‬
‫طالب الصف‬
‫بشرق‬ ‫مبادرة‬
‫للطلبة‬ ‫مشاركة ‪ %80‬من مدارس القطاع‬ ‫‪-‬‬ ‫املدارس‬
‫األحساء‪-‬‬
‫الثالث والرابع‬
‫ابتدائي‬
‫‪1444 / 7 / 15‬هـ‬ ‫‪1444 / 5 / 20‬هـ‬
‫(أحب الرياضيات)‬
‫‪32‬‬
‫بنني‬
‫مكتب التعليم‬
‫طالب املرحلة‬
‫مكاتب التعليم‬ ‫بشرق‬
‫مشاركة ‪ %75‬من مدارس القطاع‬ ‫‪-‬‬ ‫املتوسطة‬ ‫‪1444 / 10 / 15‬هـ‬ ‫‪ 1444 / 9 /15‬هـ‬ ‫خطاط الشرق‬ ‫‪33‬‬
‫املدارس‬ ‫األحساء‪-‬‬
‫والثانوية‬
‫بنني‬

‫‪25‬‬
 ‫جهات تنفيذ املبادرة‬ ‫العمر الزمين للمبادرة‬
‫الدعم‬ ‫الفئة‬
‫مؤشر التحقق‬ ‫إىل التقومي‬ ‫من االستعداد‬ ‫اسم املبادرة‬ ‫م‬
‫اخلارجي‬ ‫املساندة‬ ‫الرئيسية‬ ‫املستهدفة‬
‫اخلتامي‬ ‫والتهيئة‬
‫مكتب التعليم‬
‫مشاركة مجيع املدارس بنسبة‬ ‫طالب املرحلة‬ ‫معرض التجارب‬
‫‪-‬‬ ‫املدارس‬ ‫بشمال األحساء‬ ‫‪ 1444 / 6 /15‬هـ‬ ‫‪1444 / 5 / 15‬هـ‬ ‫‪34‬‬
‫‪%100‬‬ ‫الثانوية‬ ‫العلمية‬
‫(بنني)‬
‫مكتب التعليم‬ ‫طالب مجيع‬
‫مشاركة مجيع املدارس بنسبة‬
‫‪-‬‬ ‫املدارس‬ ‫بشمال األحساء‬ ‫املراحل‬ ‫‪ 1444 / 4 / 15‬هـ‬ ‫‪1444 / 3 / 1‬هـ‬ ‫لغيت لغة القرآن‬ ‫‪35‬‬
‫‪%100‬‬
‫(بنني)‬ ‫الدراسية‬
‫طالب الصف‬
‫مكتب التعليم‬
‫مشاركة مجيع املدارس بنسبة‬ ‫الرابع ابتدائي‬
‫‪-‬‬ ‫املدارس‬ ‫بشمال األحساء‬ ‫‪ 1444 / 9 / 24‬هـ‬ ‫‪1444 / 9 / 10‬هـ‬ ‫عامل األرقام‬ ‫‪36‬‬
‫‪%100‬‬ ‫والصف األول‬
‫(بنني)‬
‫تعزيز القيم‬ ‫مكتب التعليم‬
‫متوسط‬
‫مشاركة مجيع املدارس بنسبة‬ ‫طالب املرحلة‬
‫واملهارات‬ ‫‪%100‬‬
‫‪-‬‬ ‫املدارس‬ ‫بشمال األحساء‬
‫(بنني)‬
‫املتوسطة‬
‫‪ 1444 /8 / 12‬هـ‬ ‫‪1444 / 6 / 10‬هـ‬ ‫حدثين باإلجنليزية‬ ‫‪37‬‬

‫األساسية‬ ‫مشاركة مجيع املدارس بنسبة‬

‫‪-‬‬ ‫املدارس‬
‫مكتب التعليم‬
‫بشمال األحساء‬
‫طالب مجيع‬
‫املراحل‬ ‫‪ 1444 / 11 / 12‬هـ‬ ‫‪ 1444 / 10 / 10‬هـ‬ ‫معرض فنون النحت‬ ‫‪38‬‬
‫‪%100‬‬
‫للطلبة‬ ‫(بنني)‬
‫مكتب التعليم‬
‫الدراسية‬
‫طالب املرحلة‬
‫مشاركة مجيع املدارس بنسبة‬ ‫ملتقى الشمال‬
‫‪-‬‬ ‫املدارس‬ ‫بشمال األحساء‬ ‫االبتدائية و‬ ‫‪ 1444 / 7 / 10‬هـ‬ ‫‪1444 / 6 / 10‬هـ‬ ‫‪39‬‬
‫‪%100‬‬ ‫الرياضي (‪)2‬‬
‫(بنني)‬ ‫املتوسطة‬
‫حتسن يف متوسط تقييم مهارات‬ ‫طالب الصف‬
‫مكتب التعليم‬
‫اخلط لدى طالب العينة بنسبة‬ ‫‪-‬‬ ‫املدارس‬ ‫الثاين‬ ‫‪ 1444 / 4 / 9‬هـ‬ ‫‪1444 / 2 / 9‬هـ‬ ‫اخلط احلسن‬ ‫‪40‬‬
‫ال تقل عن ‪%60‬‬
‫باهلفوف (بنني)‬
‫االبتدائي‬

‫‪26‬‬
 ‫جهات تنفيذ املبادرة‬ ‫العمر الزمين للمبادرة‬
‫الدعم‬ ‫الفئة‬
‫مؤشر التحقق‬ ‫إىل التقومي‬ ‫من االستعداد‬ ‫اسم املبادرة‬ ‫م‬
‫اخلارجي‬ ‫املساندة‬ ‫الرئيسية‬ ‫املستهدفة‬
‫اخلتامي‬ ‫والتهيئة‬
‫‪ -‬عقد ‪ 2‬شراكات مع معاهد‬ ‫‪-‬طالب مدارس‬
‫اللغات ومراكز التدريب األهلية‬ ‫معاهد‬ ‫التعليم العام‬
‫‪-‬رفع احلصيلة اللغوية لدى‬ ‫اللغات‬ ‫(بنني‪/‬بنات)‬ ‫شركائنا يف التعليم‬
‫‪-‬‬ ‫مكتب التعليم األهلي‬ ‫‪ 1444 / 12 / 4‬هـ‬ ‫‪ 1444 / 2 / 1‬هـ‬ ‫‪1‬‬
‫الطالب والطالبات بنسبة ‪%5‬‬ ‫واملراكز‬ ‫‪ -‬منسويب‬ ‫والتنمية املهنية‬
‫‪ -‬رفع مستوى األداء ملنسويب‬ ‫اخلاصة‬ ‫مكتب التعليم‬
‫مكتب التعليم األهلي بنسبة ‪%2‬‬ ‫األهلي‬
‫‪-‬تصميم املجيب اآليل ( دليل‬ ‫إدارة اإلعالم‬
‫خدمات ) للمستثمر و املنشأت‬ ‫‪-‬التخطيط‬
‫‪-‬حضور ‪ %60‬من املستثمرين لقاء‬ ‫املدرسي‬
‫شركة‬
‫االستثمار‬ ‫‪-‬شؤون‬ ‫مكتب التعليم األهلي‬ ‫املستثمرون‬ ‫‪ 1444 / 12 / 4‬هـ‬ ‫‪ 1444 / 1 / 24‬هـ‬ ‫االستثمار يف التعليم‬ ‫‪2‬‬
‫رفع مشاركة‬ ‫‪-‬عقد شراكتني مع جهات‬
‫تطوير‬
‫املباين‬
‫حكومية‬ ‫‪-‬تقنية‬
‫القطاع األهلي‬ ‫‪-‬توقيع عقد استثماري جديد‬ ‫املعلومات‬
‫إدارة االعالم‬
‫واخلاص يف‬ ‫‪ -‬مشاركة ‪ %50‬من املدارس‬
‫جلنة‬
‫التعليم‬
‫إدارة‬ ‫‪ -‬أولياء األمور‬
‫معرض املدارس األهلية‬
‫األهلية‬ ‫العالقات‬ ‫و الطالب –‬
‫التعليم‬ ‫‪ -‬زيادة نسبة التحاق الطالب‬
‫األهلي‬
‫بالغرفة‬
‫العامة‬
‫مكتب التعليم األهلي‬
‫مجيع شرائح‬
‫‪ 1444 /2 / 29‬هـ‬ ‫‪ 14443 / 11/ 15‬هـ‬ ‫( تطلعات و جودة‬
‫خدمات )‬
‫‪3‬‬
‫بنسبة ‪%5‬‬ ‫املدارس‬ ‫املجتمع‬
‫التجارية‬
‫األهلية‬

‫‪27‬‬
 ‫جهات تنفيذ املبادرة‬ ‫العمر الزمين للمبادرة‬
‫الدعم‬
‫مؤشر التحقق‬ ‫الفئة املستهدفة‬ ‫إىل التقومي‬ ‫من االستعداد‬ ‫اسم املبادرة‬ ‫م‬
‫اخلارجي‬ ‫املساندة‬ ‫الرئيسية‬
‫اخلتامي‬ ‫والتهيئة‬
‫ارتفاع عدد املشاركات يف اليوم‬
‫جامعة‬ ‫مكاتب‬ ‫طالبات ومعلمات‬
‫العاملي للرياضيات ومستوى‬ ‫إدارة اإلشراف‬
‫امللك‬ ‫التعليم‬ ‫ومشرفات‬ ‫‪ 1444 / 11 / 30‬هـ‬ ‫‪1444/ 1/ 20‬هـ‬ ‫العاملية يف الرياضيات‬ ‫‪1‬‬
‫الطالبات يف االختبارات‬ ‫التربوي ( بنني )‬
‫فيصل‬ ‫املدارس‬ ‫الرياضيات‬
‫املحاكية بنسبة ‪%1‬‬
‫اكتمال بناء الدليل بنسبة‬ ‫مكاتب‬ ‫إدارة اإلشراف‬ ‫معلمات‪-‬‬ ‫دليل الفهم القرائي‬
‫‪-‬‬ ‫‪ 1444 / 11 / 30‬هـ‬ ‫‪1444/ 2/1‬هـ‬ ‫‪2‬‬
‫‪ ،%100‬وتعميمه على املدارس‬ ‫التعليم‬ ‫التربوي ( بنني)‬ ‫طالبات‬ ‫للمرحلة االبتدائية‬
‫إعداد دليل الكتروين ملعلم‬ ‫إدارة التربية‬ ‫معلم‪/‬ات التربية‬ ‫الدليل االلكتروين‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪ 1444 / 11 / 30‬هـ‬ ‫‪ 1444 / 2 / 15‬هـ‬ ‫‪3‬‬
‫التربية الفكرية‬ ‫اخلاصة‬ ‫الفكرية‬ ‫ملعلم التربية الفكرية‬

‫تطوير املناهج‬ ‫دليل االشارات الوصفية ملادة‬

‫احلاسب اآليل‬
‫‪-‬‬
‫ثانوية امللك‬
‫فهد‬
‫ادارة التربية‬
‫اخلاصة‬
‫الطلبة الصم‬ ‫‪ 1444 / 11 /15‬هـ‬ ‫‪ 1444 / 2 / 15‬هـ‬ ‫بلغيت أفهم‬ ‫‪4‬‬

‫وأساليب‬ ‫اكساب الطفل املهارات‬

‫الرياضية املختلفة حىت يصبح‬ ‫إدارة رياض‬ ‫اللبنات األساسية‬
‫‪-‬‬ ‫الروضات‬ ‫األطفال‬ ‫‪ 1444 /10 /30‬هـ‬ ‫‪ 1444 / 2 /1‬هـ‬ ‫‪5‬‬
‫التعليم‬ ‫الطفل قادرا على استخدامها‬
‫بكل ثقة بنسبة ‪%90‬‬
‫األطفال‬ ‫لتعلم الرياضيات‬

‫والتقومي‬ ‫ارتفاع معدالت الطلبة يف املواد‬

‫املستهدفة بنسبة ‪%5‬‬
‫‪-‬‬ ‫املدارس‬
‫مكتب التعليم‬
‫بالقرى (بنات)‬
‫طالبات و‬
‫معلمات‬
‫‪ 1444 / 9 / 20‬هـ‬ ‫‪1444 / 3 / 1‬هـ‬
‫مفاهيمنا القرائية‬
‫طريقنا للتنمية املعرفية‬
‫‪6‬‬

‫اكتساب املستهدفات مهارات‬ ‫مكتب التعليم‬ ‫معلمات املرحلتني‬ ‫استقاللية الطالبة يف‬
‫‪-‬‬ ‫املدارس‬ ‫‪ 1444 / 7 / 18‬هـ‬ ‫‪ 1444 / 3 / 6‬هـ‬ ‫‪7‬‬
‫البحث للتعلم بنسبة‪%10‬‬ ‫بالقرى (بنات)‬ ‫املتوسط والثانوية‬ ‫البحث والتعلم‪.‬‬

‫‪28‬‬
 ‫جهات تنفيذ املبادرة‬ ‫العمر الزمين للمبادرة‬
‫الدعم‬ ‫الفئة‬
‫مؤشر التحقق‬ ‫إىل التقومي‬ ‫من االستعداد‬ ‫اسم املبادرة‬ ‫م‬
‫اخلارجي‬ ‫املساندة‬ ‫الرئيسية‬ ‫املستهدفة‬
‫اخلتامي‬ ‫والتهيئة‬
‫حتسن نتائج الفئة‬ ‫مكتب التعليم‬ ‫معلمات‬
‫إدارة اإلعالم‬
‫املستهدفة يف املواد العلمية‬ ‫‪-‬‬ ‫باهلفوف‬ ‫التخصصات‬ ‫‪1444/ 10/ 14‬هـ‬ ‫‪ 1444 / 1 / 22‬هـ‬ ‫(حتدي املناهج )‬ ‫‪8‬‬
‫التربوي‬
‫بنسية ‪%2‬‬ ‫(بنات)‬ ‫العلمية‬
‫معلمات‬
‫مكتب التعليم‬
‫احلاسب اآليل‬
‫معرض تقين‬ ‫‪-‬‬ ‫املدارس‬ ‫باهلفوف‬ ‫‪1444 /10/ 15‬هـ‬ ‫‪1444 / 2 / 15‬هـ‬ ‫عامل الروبوتات‬ ‫‪9‬‬
‫جلميع‬
‫(بنات)‬
‫املراحل‬
‫حتسن املمارسات املهنية‬ ‫مدارس ‪-‬‬
‫مكتب التعليم‬ ‫معلمات‬
‫للمعلمات يف تطبيق‬ ‫إدارة التدريب‬
‫‪-‬‬ ‫باهلفوف‬ ‫الدراسات‬ ‫‪1444 / 7 / 29‬هـ‬ ‫‪ 1444 / 1 / 24‬هـ‬ ‫متهني ( املرحلة الثالثة )‬ ‫‪10‬‬
‫أساليب التعلم النشط‬ ‫التربوي‬
‫تطوير املناهج‬ ‫بنسبة ‪%1‬‬ ‫واالبتعاث‬
‫(بنات)‬ ‫االجتماعية‬
‫حتقيق الطالب متوسط‬ ‫مديري‬
‫وأساليب‬ ‫درجة ‪%70‬‬
‫‪-‬‬
‫مكاتب‬
‫إدارة اإلشراف‬
‫التربوي‬
‫املدارس‬
‫‪ 1444 /10 /28‬هـ‬ ‫‪ 1444 /2 /15‬هـ‬ ‫رواد اختبار ‪TIMSS‬‬ ‫‪11‬‬
‫يف نتائج االختبارات‬ ‫التعليم‬ ‫املعلمون‬
‫التعليم‬ ‫املحاكية ملادة العلوم‬
‫(بنني)‬
‫الطالب‬

‫والتقومي‬ ‫اعتماد تطبيق امللف التقين‬

‫لدى ما ال يقل عن ‪ %90‬من‬ ‫‪-‬‬ ‫املدارس‬
‫مكتب التعليم‬
‫طالب املرحلة‬
‫الثانوية يف‬ ‫‪ 1444/ 11/ 19‬هـ‬ ‫‪ 1444 / 6 / 8‬هـ‬ ‫ملف إجناز الطالب اإللكتروين‬ ‫‪12‬‬
‫باهلفوف‪ -‬بنني‬
‫طالب العينة‬ ‫نظام املسارات‬

‫توفري إثراء لكل درس من‬ ‫مكتب التعليم‬ ‫طالب الصف‬

‫‪-‬‬ ‫املدارس‬ ‫‪ 1444 /12 / 4‬هـ‬ ‫‪ 1444 / 6 / 8‬هـ‬ ‫بنك اإلثراءات التعليمية‬ ‫‪13‬‬
‫دروس املادة العلمية املستهدفة‬ ‫باهلفوف‪ -‬بنني‬ ‫األول املتوسط‬

‫‪29‬‬
 ‫جهات تنفيذ املبادرة‬ ‫العمر الزمين للمبادرة‬
‫الدعم‬ ‫الفئة‬
‫مؤشر التحقق‬ ‫إىل التقومي‬ ‫من االستعداد‬ ‫اسم املبادرة‬ ‫م‬
‫اخلارجي‬ ‫املساندة‬ ‫الرئيسية‬ ‫املستهدفة‬
‫اخلتامي‬ ‫والتهيئة‬
‫تأمني كفاءة االستعداد لبدء‬
‫كافة اإلدارات املعنية‬
‫العام الدراسي اجلديد بنسبة‬ ‫‪-‬‬ ‫مجيع اإلدارات أمانة التعليم‬ ‫‪1444 /2 / 30‬هـ‬ ‫‪1443 / 9 / 1‬هـ‬ ‫مستعد‬ ‫‪1‬‬
‫مبؤشرات االستعداد‬
‫‪%100‬‬
‫تأمني كفاءة االستعداد لبدء‬
‫كافة اإلدارات املعنية‬ ‫برنامج االستعداد‬
‫العام الدراسي اجلديد بنسبة‬ ‫‪-‬‬ ‫مجيع اإلدارات أمانة التعليم‬ ‫‪1444 /2 / 30‬هـ‬ ‫‪1443 / 9 /1‬هـ‬ ‫‪2‬‬
‫مبؤشرات االستعداد‬ ‫لبدء العام الدراسي‬
‫‪%100‬‬
‫ملتقى‬
‫مكاتب التعليم‬ ‫اداره األمن‬
‫استفادة ‪ %50‬من حراس‬ ‫الدفاع‬ ‫حراس ‪ /‬ـات‬ ‫(دور احلراسات‬
‫إدارة االعالم التربوي‬ ‫والسالمة‬ ‫‪1444 / 11 / 18‬هـ‬ ‫‪ 1444 / 2 / 18‬هـ‬ ‫‪3‬‬
‫حتسني البيئة‬ ‫وحارسات االمن يف املدارس‬ ‫املدين‬
‫إدارة العالقات العامة‬ ‫املدرسية‬
‫املدارس‬ ‫األمنية يف املنشأة‬
‫التعليمية)‬

‫التعليمية‬ ‫وزارة البيئة‬

‫واملياه‬
‫وحدة تطوير املوارد البشرية‬
‫إدارة التشغيل والصيانة‬
‫والزراعة‬ ‫وحدة‬ ‫منسويب ‪/‬‬
‫املحفزة‬ ‫رضا املستفيدين عن املبادرة‬
‫بنسبة ال تقل عن ‪% 90‬‬
‫جامعة‬
‫مركز رعاية املستفيدين‬
‫إدارة اخلدمات العامة‬
‫التواصل‬ ‫ـات املباين‬ ‫‪ 1444 /4 / 16‬هـ‬ ‫‪ 1444 / 2 /1‬هـ‬ ‫دارنا خضراء‬ ‫‪4‬‬
‫امللك‬ ‫الداخلي‬ ‫اإلدارية‬
‫لإلبداع‬ ‫فيصل‬
‫باألحساء‬
‫إدارة شؤون املباين‬
‫إدارة اإلعالم التربوي‬

‫واالبتكار‬ ‫‪-‬جتهيز ‪ %70‬من مباين اإلدارة‬ ‫مجيع‬

‫خبدمة الدوائر‬ ‫منسويب ‪/‬ات‬
‫الوزارة‬
‫‪-‬توقيع عقد شراكة لعمل‬ ‫إدارة تقنية‬ ‫التعليم يف‬ ‫حتسني البيئة‬
‫شركة‬ ‫إدارة التجهيزات املدرسية‬ ‫‪1444 / 12 / 4‬هـ‬ ‫‪ 1444 / 1 / 23‬هـ‬ ‫‪5‬‬
‫صيانة لألبراج‬ ‫املعلومات‬ ‫املباين‬ ‫التقنية‬
‫‪-‬تأمني نقاط وصول يف ‪20‬‬
‫االتصاالت‬ ‫اخلارجية‬
‫مدرسة ( املرحلة األوىل )‬ ‫املدارس‬

‫‪30‬‬
 ‫جهات تنفيذ املبادرة‬ ‫العمر الزمين للمبادرة‬
‫الدعم‬
‫مؤشر التحقق‬ ‫الفئة املستهدفة‬ ‫إىل التقومي‬ ‫من االستعداد‬ ‫اسم املبادرة‬ ‫م‬
‫اخلارجي‬ ‫املساندة‬ ‫الرئيسية‬
‫اخلتامي‬ ‫والتهيئة‬
‫مجيع‬
‫نسبة الرضا عن جودة اخلدمات‬
‫إدارة‬ ‫منسويب‪/‬ات‬
‫التقنية املقدمة ال تقل ‪%90‬‬ ‫إدارة االعالم‬
‫‪-‬‬ ‫تقنية‬ ‫التعليم‬ ‫‪1444 / 12 /1‬هـ‬ ‫‪ 1444 / 1 /2‬هـ‬ ‫عطاؤنا الرقمي‬ ‫‪6‬‬
‫نشر ‪ 10‬مقاطع فيديو توعوية يف‬ ‫إدارة التجهيزات املدرسية‬
‫املعلومات‬ ‫املدارس‬
‫جمال التقنية‬
‫واملجتمع‬

‫مشاركة (‪ )%2‬من املجموع الكلي‬ ‫مكاتب التعليم‬ ‫املتميزون ‪ /‬ـات‬

‫إدارة التدريب التربوي واالبتعاث‬ ‫من الفئات‬
‫للعينة املستهدفة ‪.‬‬ ‫مركز‬
‫‪-‬‬ ‫إدارة اإلعالم و االتصال‬ ‫( اإلدارة‬ ‫‪ 1444/ 11 /19‬هـ‬ ‫‪ 1444 /1 /24‬هـ‬ ‫التوأمة‬ ‫‪7‬‬
‫حتسني البيئة‬ ‫فوز (‪ )%1‬من الفئات املستهدفة يف‬
‫منافسات التميز ‪.‬‬
‫إدارة العالقات العامة‬
‫املدارس‪/‬املعاهد‪/‬رياض األطفال‬
‫التميز‬
‫املدرسية‪ ،‬املعلم‪،‬‬
‫الطالب )‬
‫التعليمية‬ ‫مشاركة (‪ )%10‬من العينة يف‬
‫جامعة‬
‫املشروع‬ ‫مركز‬ ‫االمتياز املدرسي‬
‫املحفزة‬ ‫حصول (‪ )%30‬من العينة على شهادة‬
‫امللك‬
‫فيصل‬
‫‪-‬‬
‫التميز‬
‫مجيع املدارس‬ ‫‪ 1444 / 11 /19‬هـ‬ ‫‪ 1444 / 1 / 24‬هـ‬
‫(‪)2‬‬
‫‪8‬‬
‫االمتياز املدرسي‬
‫لإلبداع‬ ‫مشاركة ‪ %5‬من العينة يف املشروع‬ ‫إدارة التدريب التربوي‬ ‫مركز‬
‫‪-‬‬ ‫املتميزين ‪ /‬ـات‬ ‫‪ 1444 /10 /18‬هـ‬ ‫‪ 1444 / 1 / 24‬هـ‬ ‫متميزون‬ ‫‪9‬‬
‫واالبتكار‬ ‫حتقيق رضا املستفيدين بنسبة ‪.% 70‬‬
‫مشاركة ‪ %50‬من العينة ‪.‬‬
‫واالبتعاث‬ ‫التميز‬

‫نشر ثقافة التميز يف امليدان بنسبة‬ ‫إدارة العالقات العامة‬ ‫مركز‬

‫‪-‬‬ ‫املتميزين ‪ /‬ـات‬ ‫‪ 1444 /10 /14‬هـ‬ ‫‪ 1444 / 1 /28‬هـ‬ ‫ملتقى التميز‬ ‫‪10‬‬
‫‪%70‬‬ ‫إدارة تقنية املعلومات‬ ‫التميز‬
‫حتقيق رضا املستفيدين بنسبة ‪.% 70‬‬

‫‪31‬‬
 ‫جهات تنفيذ املبادرة‬ ‫العمر الزمين للمبادرة‬
‫مؤشر التحقق‬ ‫الدعم اخلارجي‬ ‫الفئة املستهدفة‬ ‫إىل التقومي‬ ‫من االستعداد‬ ‫اسم املبادرة‬ ‫م‬
‫املساندة‬ ‫الرئيسية‬
‫اخلتامي‬ ‫والتهيئة‬
‫إدارة‬
‫تعزيز الشراكة بني املدرسة‬ ‫األسرة شريكة املدرسة‬
‫‪-‬‬ ‫املدارس‬ ‫التوجيه‬ ‫أولياء األمور‬ ‫‪ 1444 / 11 /27‬هـ‬ ‫‪ 1444 / 1 / 21‬هـ‬ ‫‪11‬‬
‫واألسرة بنسبة ‪%70‬‬ ‫(بناء)‬
‫الطاليب‬
‫تسكني الطالبات يف فصول‬
‫املوهوبة وتوجيههن مبا‬ ‫إدارة‬ ‫طالبات مدارس‬
‫صندوق االدارة‬ ‫املدارس‬ ‫‪ 1444 / 11 / 5‬هـ‬ ‫‪ 1444 / 5 / 1‬هـ‬ ‫موهبة بال حدود‬ ‫‪12‬‬
‫يتناسب مع قدراهتن‬ ‫املوهوبات‬ ‫فصول املوهوبني‬
‫وميوهلن ‪%100‬‬
‫تنفيذ ‪ 5‬برامج علمية‬ ‫مؤسسة عبداملنعم‬ ‫الطلبة املوهوبني‬
‫إدارة‬
‫حتسني البيئة‬ ‫متخصصة وفق ميول‬
‫الطلبة املوهوبني‬
‫الراشد وأبنائه‬
‫للخدمات‬
‫اإلعالم‬
‫إدارة‬
‫املوهوبات‬
‫خمرجات الربنامج‬
‫الوطين للكشف عن‬
‫‪ 1444 / 11 /19‬هـ‬ ‫‪ 1444 /2 / 1‬هـ‬
‫مركز الراشد‬
‫للموهوبني‬
‫‪13‬‬
‫املدارس‬
‫التعليمية‬ ‫واجتاهاهتم‪.‬‬ ‫االنسانية‬
‫إدارة اإلعالم‬
‫املوهوبني‬
‫الطالب املوهوبني‬ ‫ملتقى التميز واإلبداع‬
‫إدارة‬
‫املحفزة‬ ‫مشاركة ‪ 8‬طالب موهوبني‬ ‫صندوق االدارة‬ ‫التربوي‬
‫املدارس‬
‫املوهوبني‬
‫الذين حققوا‬
‫اإلجنازات‬
‫‪1444 / 7 / 21‬هـ‬ ‫‪ 1444/ 6 / 24‬هـ‬ ‫‪ 1444‬هـ‬
‫( للطالب املوهوبني )‬
‫‪14‬‬

‫لإلبداع‬ ‫فوز عدد ( ‪ ) 10‬مشاريع‬

‫إدارة اإلعالم‬
‫إدارة‬
‫الطالب املوهوبني من‬
‫صندوق اإلدارة‬ ‫التربوي‬ ‫املرحلة املتوسطة و‬ ‫‪1444 / 12/ 4‬هـ‬ ‫‪ 1444/ 2 /1‬هـ‬ ‫مسابقة باحث املستقبل‬ ‫‪15‬‬
‫واالبتكار‬ ‫علمية مبعايري املسابقة‬
‫املدارس‬
‫املوهوبني‬
‫مكتب‬
‫الثانوية‬
‫اعتماد تطبيق تقنية‬ ‫لوحة‬
‫التعليم‬ ‫مدارس الدعم‬
‫(اللوحة) يف مجيع مدارس‬ ‫‪-‬‬ ‫املدارس‬ ‫‪1444 / 11 / 19‬هـ‬ ‫‪ 1444/ 6 / 8‬هـ‬ ‫(إدارة العمليات‬ ‫‪16‬‬
‫باهلفوف‬ ‫واملساندة‬
‫العينة‬ ‫املدرسية)‬
‫(بنني)‬

‫‪32‬‬
 ‫جهات تنفيذ املبادرة‬ ‫العمر الزمين للمبادرة‬
‫الدعم‬
‫مؤشر التحقق‬ ‫الفئة املستهدفة‬ ‫إىل التقومي‬ ‫من االستعداد‬ ‫اسم املبادرة‬ ‫م‬
‫اخلارجي‬ ‫املساندة‬ ‫الرئيسية‬
‫اخلتامي‬ ‫والتهيئة‬
‫ـ مشاركة ‪ %50‬من معلمي‬ ‫إدارة اإلشراف‬
‫إدارة‬ ‫معلمي ‪ /‬ـات العلوم‬ ‫التميز يف تفعيل‬
‫ومعلمات العلوم يف مدارس‬ ‫التربوي‬
‫‪-‬‬ ‫التجهيزات‬ ‫وطالب وطالبات مدارس‬ ‫‪1444 /10 /15‬هـ‬ ‫‪1444 /2 /13‬هـ‬ ‫املختربات‬ ‫‪17‬‬
‫املحافظة يف أنشطة وفعاليات‬ ‫مكاتب التعليم ‪،‬‬
‫مجيع املدارس‬ ‫املدرسية‬ ‫املحافظة‬ ‫االفتراضية‬
‫املبادرة‬
‫مدارس التعليم العام ‪،‬‬
‫مشاركة ‪ %50‬من مدارس‬ ‫املدارس ‪ ،‬اإلدارات‬ ‫إدارة‬
‫والتحفيظ ورياض‬
‫املحافظة يف أنشطة وفعاليات‬ ‫‪-‬‬ ‫التعليمية ‪ ،‬ومكاتب‬ ‫التجهيزات‬ ‫‪1444 /11 /1‬هـ‬ ‫‪1444 /3 /1‬هـ‬ ‫مدرسيت مسئولييت‬ ‫‪18‬‬
‫املدرسية‬ ‫األطفال وبرامج التربية‬
‫املبادرة ‪.‬‬ ‫التعليم‬
‫اخلاصة‬
‫صيانة وتشغيل‬
‫حتسني البيئة‬ ‫اجناز املهمة ‪% 100‬‬
‫شركة‬
‫تطوير‬
‫‪-‬‬
‫إدارة‬
‫التشغيل‬ ‫املدارس‬ ‫‪ 1444 / 12 / 1‬هـ‬ ‫‪1443 / 12 / 20‬هـ‬ ‫ونظافة مدارس‬ ‫‪19‬‬
‫والصيانة‬ ‫املحافظة (تعاقدية)‬
‫التعليمية‬ ‫ادارة‬
‫اجناز املهمة ‪% 100‬‬ ‫‪-‬‬ ‫إدارة شؤون املباين‬ ‫التشغيل‬ ‫املدارس واإلدارات‬ ‫‪ 1444 / 12 / 1‬هـ‬ ‫‪1443 / 12 / 20‬هـ‬ ‫الصيانة الذاتية‬ ‫‪20‬‬
‫املحفزة‬ ‫والصيانة‬
‫إدارة‬ ‫صيانة طاوالت‬
‫لإلبداع‬ ‫اجناز املهمة ‪% 100‬‬ ‫‪-‬‬ ‫إدارة شؤون املباين‬ ‫التشغيل‬
‫والصيانة‬
‫املدارس‬ ‫‪ 1444 / 12 / 1‬هـ‬ ‫‪1443 / 12 / 20‬هـ‬ ‫وكراسي الطالب‬
‫باملدارس‬
‫‪21‬‬

‫واالبتكار‬ ‫اجناز املهمة ‪% 100‬‬ ‫‪-‬‬ ‫إدارة شؤون املباين‬

‫إدارة‬
‫التشغيل‬ ‫اإلدارات واملدارس‬ ‫‪ 1444 / 12 / 1‬هـ‬ ‫‪1443 / 12 / 20‬هـ‬
‫صناعة ودهان‬
‫األثاث اخلشيب‬ ‫‪22‬‬
‫والصيانة‬ ‫للمكاتب اإلدارية‬
‫إدارة‬
‫دهانات بعض‬
‫اجناز املهمة ‪% 100‬‬ ‫‪-‬‬ ‫إدارة شؤون املباين‬ ‫التشغيل‬ ‫املدارس‬ ‫‪ 1444 / 12 / 1‬هـ‬ ‫‪1443 / 12 / 20‬هـ‬ ‫‪23‬‬
‫والصيانة‬ ‫املدارس‬

‫‪33‬‬
 ‫جهات تنفيذ املبادرة‬ ‫العمر الزمين للمبادرة‬
‫الدعم‬ ‫الفئة‬
‫مؤشر التحقق‬ ‫إىل التقومي‬ ‫من االستعداد‬ ‫اسم املبادرة‬ ‫م‬
‫اخلارجي‬ ‫املساندة‬ ‫الرئيسية‬ ‫املستهدفة‬
‫اخلتامي‬ ‫والتهيئة‬
‫الدفاع‬
‫رفع مستوى الوعي باملنظومة‬ ‫اداره التدريب التربوي‬ ‫اداره االمن‬
‫املدين‬ ‫مديري ‪ /‬ـات‬
‫املحيطة بنسبه ‪ %45‬من مديري‬ ‫واالبتعاث‬ ‫والسالمة‬ ‫‪1444 /10 / 17‬هـ‬ ‫‪1444 / 2 /12‬هـ‬ ‫(السالمه يف أسبوع)‬ ‫‪1‬‬
‫اهلالل‬ ‫املدارس‬
‫ومديرات املدارس‬ ‫املدارس‬ ‫املدرسية‬
‫األمحر‬
‫ارتفاع نسبة وعي املوظفني‬ ‫اخلدمات املساندة‬ ‫مجيع‬
‫إدارة الشؤون‬ ‫مدونة السلوك الوظيفي‬
‫باألنظمة و التغلب على‬ ‫‪-‬‬ ‫ومكاتب التعليم‬ ‫منسويب‬ ‫‪1444 /7 / 1‬هـ‬ ‫‪1444 / 1 / 1‬هـ‬ ‫‪2‬‬
‫القانونية‬ ‫وأخالقيات الوظيفة العامة‬
‫مشكالت العمل بنسبة ‪% 30‬‬ ‫واإلدارات‬ ‫إدارة التعليم‬
‫حتسني‬ ‫ارتفاع نسبة وعي املوظفني‬
‫باألنظمة و التغلب على‬ ‫‪-‬‬
‫اخلدمات املساندة‬
‫ومكاتب التعليم‬
‫إدارة الشؤون‬
‫مجيع‬
‫منسويب‬ ‫‪1444 /10 /20‬هـ‬ ‫‪1444 /8 /14‬هـ‬
‫االنضباط الوظيفي‬
‫‪3‬‬
‫استقطاب‬ ‫مشكالت العمل بنسبة ‪% 30‬‬ ‫واإلدارات‬
‫مدارس تطوير‬
‫القانونية‬
‫إدارة التعليم‬
‫والئحته التنفيذية‬

‫املعلمني‬ ‫تنفيذ برامج مبادرة حتسني‬

‫مكاتب التعليم‬
‫مركز التميز‬
‫اإلدارة‬
‫املدرسية‬
‫وإعدادهم‬ ‫نواتج التعلم "مهة" يف مجيع‬
‫املدارس املطبقة لربنامج تطوير‬
‫‪-‬‬
‫إدارة اجلودة وقياس‬
‫األداء‬
‫وحدة تطوير‬
‫املدارس‬
‫‪-‬فريق‬
‫التميز‬
‫‪ 1444 / 11 / 8‬هـ‬ ‫‪ 1444 / 2/ 1‬هـ‬ ‫ِهمّة‬ ‫‪4‬‬

‫وتأهليهم‬ ‫( بنني – بنات )‬ ‫إدارة التدريب التربوي‬

‫واالبتعاث إدارة‬
‫(بنني ‪-‬بنات)‬
‫املعلم‬
‫املشرف‬
‫وتطويرهم‬ ‫اإلشراف التربوي‬
‫مديرات‬
‫متكن اهليئة اإلدارية املدرسية‬ ‫إدارة االختبارات‬
‫إدارة التدريب التربوي‬ ‫املدارس‬
‫من أدلة ولوائح التقومي‬ ‫‪-‬‬ ‫والقبول‬ ‫‪1444 /7 /12‬هـ‬ ‫‪1444 / 1 /24‬هـ‬ ‫متكني‬ ‫‪5‬‬
‫واالبتعاث‬ ‫لكافة‬
‫والقبول بنسبة ‪%90‬‬ ‫( بنات)‬
‫املراحل‬

‫‪34‬‬
 ‫جهات تنفيذ املبادرة‬ ‫العمر الزمين للمبادرة‬
‫مؤشر التحقق‬ ‫الدعم اخلارجي‬ ‫الفئة املستهدفة‬ ‫إىل التقومي‬ ‫من االستعداد‬ ‫اسم املبادرة‬ ‫م‬
‫املساندة‬ ‫الرئيسية‬
‫اخلتامي‬ ‫والتهيئة‬
‫جامعة امللك فيصل‬ ‫إدارة‬
‫متوسط عدد ساعات‬ ‫مكاتب‬ ‫مشرفات‬ ‫التربية الفنية بني‬
‫مركز االبداع احلريف وسوق‬ ‫اإلشراف‬
‫التطوير املهين اليت‬ ‫التعليم‬ ‫معلمات‬ ‫‪1444/11/30‬هـ‬ ‫‪1444/ 6/3‬هـ‬ ‫اخلربة والتطوير‬ ‫‪6‬‬
‫احلرفيني ‪،‬املتحف الوطين ومجعية‬ ‫التربوي‬
‫استكماهلا املعلمني‬ ‫الثقافة والفنون والنادي األديب‬ ‫مدراس‬ ‫طالبات‬ ‫والتنوع‬
‫(بنات)‬
‫إدارة‬
‫حتسن مستوى أداء‬ ‫املديرات‬
‫مكاتب‬ ‫اإلشراف‬ ‫بروتوكوالت نظام‬
‫القائدات يف تطبيق نظام‬ ‫‪-‬‬ ‫منسقات‬ ‫‪1444/11/30‬هـ‬ ‫‪1444/ 6/3‬هـ‬ ‫‪7‬‬
‫التعليم‬ ‫التربوي‬ ‫املسارات‬
‫املسارات بنسبة ‪%10‬‬ ‫املسارات‬
‫(بنات)‬
‫حتسني‬ ‫إدارة التدريب‬
‫التربوي‬
‫شاغالت‬
‫تدريب‪ %10‬من مدربات‬
‫استقطاب‬ ‫برامج اخلطة التدريبية‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬
‫واالبتعاث‬
‫(بنات)‬
‫الوظائف‬
‫التعليمية‬
‫‪ 1444 / 11 / 5‬هـ‬ ‫‪ 1444/ 2 / 1‬هـ‬ ‫صناعة املدرب املحترف‬ ‫‪8‬‬

‫املعلمني‬ ‫زيادة نسبة املشاركات يف‬

‫إدارة‬
‫إدارة التدريب‬
‫التربوي‬
‫شاغالت‬
‫جائزة املدربة املتميزة‬
‫اجلائزة عن الدورة‬
‫وإعدادهم‬ ‫الثانية مبااليقل عن‬
‫‪%5‬‬
‫‪-‬‬ ‫االعالم‬
‫التربوي‬
‫واالبتعاث‬
‫(بنات)‬
‫الوظائف‬
‫التعليمية‬
‫‪ 1444 / 11 / 5‬هـ‬ ‫‪ 1444/ 2 / 1‬هـ‬
‫(متتني ) الدورة الثالثة‬
‫‪9‬‬

‫وتأهليهم‬ ‫تدريب ‪ %5‬من الفئة‬ ‫مكاتب‬

‫إدارة التدريب‬
‫التربوي‬
‫معلمات‬
‫معلم كفؤ وقيادة‬
‫وتطويرهم‬ ‫املستهدفة‬
‫‪-‬‬
‫التعليم‬ ‫واالبتعاث‬
‫(بنات)‬
‫ومديرات‬
‫املرحلة الثانوية‬
‫‪ 1444 / 11 / 5‬هـ‬ ‫‪ 1444/ 2 / 1‬هـ‬
‫مؤثرة‬
‫‪10‬‬

‫حضور ‪ 20‬معلم‪ /‬ـة‬ ‫طالب التوحد‬

‫معهد‬ ‫ادارة التربية‬
‫لربنامج تدرييب على‬ ‫مؤسسة ‪G&AA‬‬ ‫تعدد العوق‬ ‫‪ 1444/ 11/ 15‬هـ‬ ‫‪ 1444/ 2 / 15‬هـ‬ ‫تواصل‬ ‫‪11‬‬
‫التوحد‬ ‫اخلاصة‬
‫برنامج ليفوكس‬ ‫صعوبات النطق‬

‫‪35‬‬
 ‫جهات تنفيذ املبادرة‬ ‫العمر الزمين للمبادرة‬
‫مؤشر التحقق‬ ‫الدعم اخلارجي‬ ‫الفئة املستهدفة‬ ‫إىل التقومي‬ ‫من االستعداد‬ ‫اسم املبادرة‬ ‫م‬
‫املساندة‬ ‫الرئيسية‬
‫اخلتامي‬ ‫والتهيئة‬
‫جامعة امللك‬ ‫مديرات‬
‫تنفيذ خطة الربامج التدريبية‬ ‫فيصل‬ ‫إدارة رياض‬ ‫معلمات‬
‫الروضات‬ ‫‪ 1444 /30/11‬هـ‬ ‫‪ 1444 / 1 / 15‬هـ‬ ‫خــــري معني‬ ‫‪12‬‬
‫بنسبة ‪% 100‬‬ ‫مركز التنمية‬ ‫األطفال‬ ‫أولياء أمور‬
‫األسرية‬ ‫أطفال‬
‫إكساب ‪ %50‬من املستهدفات‬ ‫مدارس‬
‫مكتب التعليم‬ ‫معلمات ‪-‬‬ ‫مهارات التعامل مع‬
‫مهارة التعامل مع طالب مدارس‬ ‫‪-‬‬ ‫الطفولة‬ ‫‪ 1444 /20/9‬هـ‬ ‫‪1444 / 3 / 1‬هـ‬ ‫‪13‬‬
‫بالقرى (بنات)‬ ‫طالبات‬ ‫الصفوف األولية‬
‫الطفولة املبكرة‬ ‫املبكرة‬
‫حتسني‬ ‫حتسني كفاء ة معلمات اللغة‬ ‫مكتب التعليم‬
‫معلمات اللغة‬
‫‪-‬‬ ‫املدارس‬ ‫العربية يف‬ ‫‪ 1444 / 11 / 30‬هـ‬ ‫‪ 1444 / 1 / 24‬هـ‬ ‫الكفايات املهنية‬ ‫‪14‬‬
‫استقطاب‬ ‫العربية يف كافة املجاالت‬ ‫باملربز (بنات)‬
‫مجيع املراحل‬
‫تطوير أداء املعلمات مجيع‬ ‫مشروع التنمية املهنية‬
‫املعلمني‬ ‫التخصصات يف أساليب وطرق‬ ‫‪-‬‬ ‫املدارس‬
‫مكتب التعليم‬
‫باملربز (بنات)‬
‫معلمات مجيع‬
‫التخصصات‬
‫‪ 1444 / 11 / 25‬هـ‬ ‫‪ 1444/ 2 / 10‬هـ‬ ‫‪Professional‬‬ ‫‪15‬‬
‫التدريس والتقومي بنسبة ‪%45‬‬ ‫‪Development‬‬
‫وإعدادهم‬ ‫ارتفاع الكفاءة املهنية للمعلمات‬
‫‪-‬‬ ‫املدارس‬
‫مكتب التعليم‬
‫معلمات‬ ‫‪ 1444 / 7 / 30‬هـ‬ ‫‪ 1444 / 2 / 1‬هـ‬
‫مسابقة اخسر وزنك‬
‫‪17‬‬
‫بنسبة ‪%10‬‬ ‫باملربز (بنات)‬ ‫واكسب صحتك‬
‫وتأهليهم‬ ‫اصدار الدليل بالنماذج احلديثة‬ ‫‪-‬‬ ‫املدارس‬
‫مكتب التعليم‬ ‫مديرات‬
‫‪ 1444 /6 /10‬هـ‬ ‫‪ 1444 / 2 /10‬هـ‬
‫حوكمة النماذج يف‬
‫‪18‬‬
‫باملربز (بنات)‬ ‫املدارس‬ ‫الدليل االجرائي‬
‫وتطويرهم‬ ‫القطاع الصحي‬
‫معلمات‬
‫رفع املهارات االجتماعية لدى‬ ‫مكتب التعليم‬ ‫املهارات‬ ‫الصفوف احلرة‬
‫جامعة امللك‬ ‫املدارس‬ ‫‪ 1444 / 6 / 15‬هـ‬ ‫‪ 1444 / 2 /15‬هـ‬ ‫‪19‬‬
‫الفئة املستهدفة بنسبة ‪%5‬‬ ‫باملربز (بنات)‬ ‫احلياتية‬ ‫( املرحلة الثانية )‬
‫فيصل‬
‫واألسرية‬

‫‪36‬‬
 ‫جهات تنفيذ املبادرة‬ ‫العمر الزمين للمبادرة‬
‫الدعم‬
‫مؤشر التحقق‬ ‫الفئة املستهدفة‬ ‫إىل التقومي‬ ‫من االستعداد‬ ‫اسم املبادرة‬ ‫م‬
‫اخلارجي‬ ‫املساندة‬ ‫الرئيسية‬
‫اخلتامي‬ ‫والتهيئة‬
‫املدارس‬ ‫معلمات اللغة‬ ‫اخلطوات األوىل لتدريس اللغة‬
‫فوز ‪ 4‬مدارس يف مسابقة‬ ‫اإلعالم‬ ‫مكتب التعليم‬ ‫اإلجنليزية يف‬ ‫اإلجنليزية‬
‫‪-‬‬ ‫‪ 1444 /10 /21‬هـ‬ ‫‪ 1444 / 2 /29‬هـ‬ ‫‪20‬‬
‫‪World of Words‬‬ ‫التدريب التربوي‬ ‫باهلفوف بنات‬ ‫املرحلة‬ ‫( ‪First Steps for Teaching‬‬
‫خدمات الطالب‬ ‫االبتدائية‬ ‫‪) English‬‬
‫مهارة القراءة يف دروس اللغة‬
‫إجادة ‪ %70‬من طالب‬ ‫مكاتب التعليم‬
‫إدارة اإلشراف‬ ‫االجنليزية‬
‫مدارس العينة ملهارات‬ ‫‪-‬‬ ‫ادارة التدريب‬ ‫‪ 1444 /10 /28‬هـ‬ ‫‪ 1444 /2 /15‬هـ‬ ‫‪21‬‬
‫التربوي (بنني)‬ ‫املعلمون‬ ‫أداة التقدم القرائي‬
‫حتسني‬ ‫القراءة‬ ‫التربوي واالبتعاث‬
‫‪Reading Progress‬‬
‫استثمار (‪ )%20‬من‬
‫استقطاب‬ ‫املوفدين يف اخلطة‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬
‫إدارة التدريب‬
‫التربوي‬
‫شاغلي‬
‫الوظائف‬ ‫‪1444/ 11 /30‬هـ‬ ‫‪1444/ 2 / 8‬هـ‬
‫االستثمار األمثل للموفدين‬
‫‪22‬‬
‫التدريبية للعام‬ ‫واملبتعثني‬
‫املعلمني‬ ‫الدراسي‬
‫واالبتعاث (بنني)‬ ‫التعليمية‬
‫توعية (‪ )%80‬من مديري‬ ‫إدارة التدريب‬ ‫مديرو املدارس‬
‫وإعدادهم‬ ‫املدارس ملنسويب التعليم‬ ‫‪-‬‬ ‫املدارس‬ ‫التربوي‬ ‫مبحافظة‬ ‫‪1444/ 11 /30‬هـ‬ ‫‪1444/ 2 / 8‬هـ‬ ‫العودة اآلمنة‬ ‫‪23‬‬
‫باملحافظة‬ ‫واالبتعاث (بنني)‬ ‫األحساء‬
‫وتأهليهم‬ ‫شركة‬
‫إدارة التدريب‬ ‫شاغلي‬
‫تدشني موقع التدريب –‬ ‫رؤية‬ ‫تدشني موقع التدريب املطور ‪-‬‬
‫وتطويرهم‬ ‫بنني‬ ‫النخبة‬
‫‪-‬‬ ‫التربوي‬
‫واالبتعاث (بنني)‬
‫الوظائف‬
‫التعليمية‬
‫‪1444/ 11 /30‬هـ‬ ‫‪1444/ 2 / 8‬هـ‬
‫بنني‬
‫‪23‬‬
‫للمقاوالت‬
‫إدارة التدريب‬ ‫شاغلي‬
‫نشر( ‪ 12‬منشور )معريف‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫التربوي‬ ‫الوظائف‬ ‫‪1444/ 11 /30‬هـ‬ ‫‪1444/ 2 / 8‬هـ‬ ‫معارف تدريبية‬ ‫‪24‬‬
‫تعليمي و تدرييب‬
‫واالبتعاث (بنني)‬ ‫التعليمية‬

‫‪37‬‬
 ‫جهات تنفيذ املبادرة‬ ‫العمر الزمين للمبادرة‬
‫الدعم‬
‫مؤشر التحقق‬ ‫الفئة املستهدفة‬ ‫إىل التقومي‬ ‫من االستعداد‬ ‫اسم املبادرة‬ ‫م‬
‫اخلارجي‬ ‫املساندة‬ ‫الرئيسية‬
‫اخلتامي‬ ‫والتهيئة‬
‫استهداف (‪ )%35‬من مديري‬ ‫إدارة التدريب‬
‫جامعة امللك‬
‫املدارس ملنسويب التعليم‬ ‫‪-‬‬ ‫التربوي‬ ‫مدراء املدارس‬ ‫‪1444/ 11 /30‬هـ‬ ‫‪1444/ 2 / 8‬هـ‬ ‫القيادة املدرسية‬ ‫‪25‬‬
‫فيصل‬
‫باملحافظة‬ ‫واالبتعاث (بنني)‬
‫تدريب معلم واحد من كل‬ ‫مكتب تعليم‬
‫معلموي مكتب‬ ‫خطوات التدريس التسعة‬
‫مدرسة‬ ‫‪-‬‬ ‫املدارس‬ ‫املربز‬ ‫‪ 1444 / 5 / 3‬هـ‬ ‫‪ 1444 / 2 / 1‬هـ‬ ‫‪26‬‬
‫تعليم املربز‬ ‫لروبرت جانييه‬
‫مبكتب تعليم املربز‬ ‫(بنني)‬
‫تدريب ما نسبته ‪ %60‬من‬
‫حتسني‬ ‫معلمي مكتب تعليم املربز‬
‫‪-‬‬
‫إدارة التدريب‬
‫التربوي‬
‫مكتب تعليم‬
‫املربز‬ ‫معلمي املدارس‬ ‫‪ 1444 / 11 /15‬هـ‬ ‫‪ 1444 / 2 / 1‬هـ‬
‫تطوير مهارات املعلمني يف‬
‫تدريس استراتيجيات‬ ‫‪27‬‬
‫على استراتيجيات الفهم‬
‫استقطاب‬ ‫القرائي‪.‬‬
‫واالبتعاث‬ ‫(بنني)‬ ‫الفهم القرائي‪.‬‬

‫املعلمني‬ ‫إدارة التدريب‬ ‫مكتب تعليم‬

‫معلمي العلوم‬
‫للمرحلة املتوسطة‬
‫املختربات االفتراضية‬
‫تدريب ‪ %65‬من معلمي العلوم‬ ‫‪-‬‬ ‫التربوي‬ ‫املربز‬ ‫ومعلمي الفيزياء و‬ ‫‪ 1444 / 7/ 28‬هـ‬ ‫‪ 1444 / 5 / 3‬ه‬ ‫‪28‬‬
‫وإعدادهم‬ ‫واالبتعاث‬ ‫(بنني)‬ ‫الكيمياء للمرحلة‬
‫(كروكودايل)‬
‫الثانوية‬
‫وتأهليهم‬ ‫جامعة‬
‫تدريب‪ %30‬من موجهني ‪/‬ات‬ ‫امللك‬
‫وتطويرهم‬ ‫الصحة مبدارس املحافظة‬ ‫فيصل‬ ‫إدارة اإلعالم‬
‫إدارة الشؤون‬
‫الصحية‬
‫املوجهني ‪ /‬ـات‬
‫‪ 1444 / 11 / 16‬هـ‬ ‫‪ 1444 / 2 / 22‬هـ‬ ‫مهارات التوجيه لصحي‬ ‫‪29‬‬
‫على مهارات التوعية‬ ‫التجمع‬ ‫التربوي‬ ‫الصحيني‬
‫املدرسية‬
‫والتوجيه الصحي‬ ‫الصحي‬
‫باألحساء‬

‫‪38‬‬
 ‫جهات تنفيذ املبادرة‬ ‫العمر الزمين للمبادرة‬
‫الفئة‬
‫مؤشر التحقق‬ ‫الدعم اخلارجي‬ ‫إىل التقومي‬ ‫من االستعداد‬ ‫اسم املبادرة‬ ‫م‬
‫املساندة‬ ‫الرئيسية‬ ‫املستهدفة‬
‫اخلتامي‬ ‫والتهيئة‬
‫‪ -‬تدريب ‪ 100‬مسؤول تغذية‬
‫إدارة التدريب‬ ‫إدارة‬ ‫مسؤويل‬
‫باملدارس بالبنني‬
‫‪-‬‬ ‫التربوي‬ ‫خدمات‬ ‫التغذية‬ ‫‪ 1444 / 10 / 28‬هـ‬ ‫‪ 1444 / 10 / 12‬هـ‬ ‫التغذية املدرسية‬ ‫‪30‬‬
‫‪ -‬تدريب ‪ 100‬مسؤولة تغذية‬
‫واالبتعاث‬ ‫الطالب‬ ‫باملدارس‬
‫مبدارس البنات‬
‫مشاركة ‪ 100‬مدرسة يف قطاع‬
‫إدارة‬ ‫مسؤيل‬
‫البنني‬
‫‪-‬‬ ‫مديري املدارس‬ ‫خدمات‬ ‫التغذية‬ ‫‪ 1444 / 6 / 25‬هـ‬ ‫‪ 1444 / 5 / 12‬هـ‬ ‫الربنامج الصحي املتوازن‬ ‫‪31‬‬
‫مشاركة ‪ 100‬مدرسة يف قطاع‬
‫حتسني‬ ‫البنات‬
‫الطالب‬ ‫باملدارس‬

‫استقطاب‬ ‫تأسيس قاعدة بيانات معلمات‬

‫التربية اخلاصة ‪% 100‬‬
‫‪-‬‬
‫إدارة التربية‬
‫اخلاصة‬
‫إدارة شؤون‬
‫املعلمني‬
‫معلمات‬
‫التعليم‬ ‫‪1444 / 12 / 4‬هـ‬ ‫‪1444 / 2 / 8‬هـ‬ ‫معًا نكتمل‬ ‫‪32‬‬

‫املعلمني‬ ‫إدارة اإلشراف‬

‫العام‬

‫وإعدادهم‬ ‫إصدار الدليل و تعميمه‬ ‫‪-‬‬

‫التربوي‬
‫إدارة املوارد‬
‫إدارة شؤون‬
‫املعلمني‬
‫منسويب‪/‬‬
‫ات التعليم‬
‫‪1444 / 4 /30‬هـ‬ ‫‪ 1444 / 2 / 8‬هـ‬ ‫ميسر‬ ‫‪33‬‬

‫وتأهليهم‬ ‫البشرية‬
‫(‪ )15‬ساعة تدريبية يف القيادة‬ ‫القيادات‬
‫وتطويرهم‬ ‫التعليمية للهيئة القيادية‬
‫واألشرافية باملدارس األهلية‪.‬‬ ‫بيوت اخلربة يف‬
‫وحدة تطوير‬
‫املدارس‬
‫مكتب‬ ‫واملشرفني‪/‬ات‬ ‫التطوير املتكامل‬
‫التعليم‬ ‫األكادمييني‬ ‫‪ 1444 / 11 / 1‬هـ‬ ‫‪ 1443 / 11 / 1‬هـ‬ ‫للمؤسسات التعليمية‬ ‫‪34‬‬
‫املدارس األهلية‬
‫(‪ )15‬ساعة تدريبية للمعلمني‬ ‫(بنني –بنات )‬ ‫األهلي‬ ‫باملدارس‬ ‫األهلية‬
‫واملعلمات باملدارس االهلية‪.‬‬ ‫االهلية‬

‫‪39‬‬
 ‫جهات تنفيذ املبادرة‬ ‫العمر الزمين للمبادرة‬
‫الدعم‬
‫مؤشر التحقق‬ ‫الفئة املستهدفة‬ ‫اسم املبادرة‬ ‫م‬
‫اخلارجي‬ ‫إىل التقومي‬ ‫من االستعداد‬
‫املساندة‬ ‫الرئيسية‬
‫اخلتامي‬ ‫والتهيئة‬
‫تسجيل وقبول الطالب‬ ‫إدارة التخطيط‬ ‫مديرات‬
‫إدارة‬
‫والطالبات املستجدين‬ ‫املدرسي‬ ‫املدارس‬
‫‪-‬‬ ‫االختبارات‬ ‫‪1444/ 30/2‬هـ‬ ‫‪ 1443 / 9 / 1‬هـ‬ ‫تسكني‬ ‫‪1‬‬
‫بناء على رغبة أولياء‬ ‫ادارة شؤون املعلمات‬ ‫للمرحلة‬
‫والقبول بنات‬
‫األمور بنسبة ‪%70‬‬ ‫مديرات املكاتب‬ ‫االبتدائية‬
‫منصة إلكترونية تتضمن‬ ‫طالب ‪ /‬ـات‬
‫ادارة التربية‬ ‫املنصة االلكترونية لطالب‬
‫معلومات شاملة للطالب‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫ذوي صعوبات‬ ‫‪ 1444 / 10/ 15‬هـ‬ ‫‪ 1444 / 2 / 15‬هـ‬ ‫‪2‬‬
‫اخلاصة‬ ‫ذوي صعوبات التعلم‬
‫ذوي صعوبات التعلم‬ ‫التعلم‬
‫ارتفاع اعداد اخلرجيات‬
‫طالبات الصف‬
‫لالستمرار يف املراحل‬ ‫إدارة التعليم‬
‫اتاحة خدمات‬ ‫التعليمية األخرى بنسبة‬
‫‪%97‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬
‫املستمر (بنات)‬
‫الثالث‬
‫وعددهن (‪)161‬‬
‫‪ 1444 /11/ 23‬هـ‬ ‫‪ 1444 / 2 /1‬هـ‬ ‫مناء وعطاء‬ ‫‪3‬‬

‫التعليم لكافة‬ ‫حتسني الفاقد التعليمي‬

‫للقراءة والكتابة بنسبة‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬
‫إدارة التعليم‬ ‫طالب مدارس‬
‫‪ 1444 /11/ 23‬هـ‬ ‫‪ 1444 / 2 /1‬هـ‬ ‫أريد أن أقرأمن أين أبدأ‬ ‫‪4‬‬
‫املستمر (بنات)‬ ‫تعليم الكبار‬
‫شرائح الطالب‬ ‫‪%80‬‬
‫رفع املستوى التحصيلي‬ ‫إدارة التعليم‬ ‫طالب مدارس‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪ 1444 /11/ 23‬هـ‬ ‫‪ 1444 / 2 /1‬هـ‬ ‫مبادرة مهة‬ ‫‪5‬‬
‫للطالبات ألعلى من ‪% 80‬‬ ‫املستمر (بنات)‬ ‫تعليم الكبار‬
‫مكاتب التعليم‬ ‫إدارة‬
‫اخنفاض نسبة األمية‬ ‫ومكتب التعليم‬ ‫االختبارات‬
‫‪-‬‬ ‫الطالب‬ ‫‪ 1444 /4/ 20‬هـ‬ ‫‪ 1444 /1 / 23‬هـ‬ ‫آلية حنديد املستوى‬ ‫‪6‬‬
‫ألقل من ‪% 1‬‬ ‫األهلي واألجنيب‬ ‫والقبول‬
‫املدارس‬ ‫(بنني)‬

‫‪40‬‬
 ‫جهات تنفيذ املبادرة‬ ‫العمر الزمين للمبادرة‬
‫الدعم‬
‫مؤشر التحقق‬ ‫الفئة املستهدفة‬ ‫إىل التقومي‬ ‫من االستعداد‬ ‫اسم املبادرة‬ ‫م‬
‫اخلارجي‬ ‫املساندة‬ ‫الرئيسية‬
‫اخلتامي‬ ‫والتهيئة‬
‫إدارة االختبارات‬ ‫املدارس‬
‫اخنفاض نسبة األمية ألقل من ‪% 1‬‬ ‫‪-‬‬ ‫املدارس‬ ‫‪ 1444 /4 / 20‬هـ‬ ‫‪ 1444 / 1 / 23‬هـ‬ ‫آلية السنة الواحدة‬ ‫‪7‬‬
‫والقبول (بنني)‬ ‫الطالب‬

‫مدارس‬ ‫إدارة التعليم‬

‫اكتشاف مواهب الطالب وإبرازها‬ ‫طالب مدارس‬ ‫معرض أضواء ( الفنون‬
‫‪-‬‬ ‫التعليم‬ ‫املستمر‬ ‫‪ 1444 / 11 /30‬هـ‬ ‫‪ 1444 /3 / 6‬هـ‬ ‫‪8‬‬
‫بنسبة ‪%40‬‬ ‫التعليم املستمر‬ ‫التشكيلية )‬
‫املستمر‬ ‫(بنني)‬

‫مراكز‬
‫‪ -‬التعريف باخلدمات اليت تقدمها‬ ‫إدارة التعليم‬ ‫طالب مدارس‬ ‫تفعيل الشراكة املجتمعية‬
‫االحياء‬ ‫‪-‬‬ ‫‪ 1444 / 11 /30‬هـ‬ ‫‪ 1444 /3 / 6‬هـ‬ ‫‪9‬‬
‫املؤسسات املجتمعية اخلريية بنسبة‪%30‬‬ ‫املستمر(بنني)‬ ‫التعليم املستمر‬ ‫مع اجلهات احلكومية‬
‫املتعلمة‬
‫اتاحة خدمات‬ ‫‪ -‬حتسني مستويات الطالب يف اللغة‬ ‫مدارس‬
‫التعليم لكافة‬ ‫االجنليزية بنسبة ‪ %10‬يف مجيع‬
‫مدارس التعليم املستمر‬ ‫‪-‬‬
‫التعليم‬
‫املستمر‬
‫إدارة التعليم‬ ‫مجيع الطالب‬
‫‪ 1444 / 11 /30‬هـ‬ ‫‪ 1444 /3 / 6‬هـ‬
‫حتسني مستوى التحصيل‬
‫الدراسي يف مادة اللغة‬
‫‪10‬‬
‫املستمر (بنني)‬ ‫للمراحل الثالث‬ ‫اإلجنليزية ‪ -‬لغيت ‪-‬‬
‫شرائح الطالب‬ ‫‪ -‬حتسني مستويات الطالب يف‬
‫ماديت لغيت والرياضيات بنسبة ‪%30‬‬
‫مكاتب‬
‫التعليم‬
‫الرياضيات‬
‫نشر الوعي بأمهية الرياضة وممارستها‬ ‫مدارس‬
‫إدارة التعليم‬ ‫طالب مدارس‬
‫وأثرها على صحة اجلسم والعقل‬ ‫‪-‬‬ ‫التعليم‬ ‫‪ 1444 / 11 /30‬هـ‬ ‫‪ 1444 /3 / 6‬هـ‬ ‫صحيت يف رياضيت‬ ‫‪11‬‬
‫املستمر(بنني)‬ ‫التعليم املستمر‬
‫بنسبة ‪%40‬‬ ‫املستمر‬
‫مدارس‬
‫حتسني معدل إداء املعلمني ورفع‬ ‫إدارة التعليم‬ ‫طالب مدارس‬ ‫فصول التعلم النشط‬
‫‪-‬‬ ‫التعليم‬ ‫‪ 1444 / 11 /30‬هـ‬ ‫‪ 1444 /3 / 6‬هـ‬ ‫‪12‬‬
‫استفادة الطالب بنسبة ‪%75‬‬ ‫املستمر(بنني)‬ ‫التعليم املستمر‬ ‫( استراتيجيات التدريس)‬
‫املستمر‬
‫‪41‬‬
 ‫املشاريع الوزارية‬
‫حسب األهداف االستراتيجية‬

‫‪42‬‬
 ‫جهات تنفيذ املبادرة‬ ‫العمر الزمين للمبادرة‬
‫الدعم‬ ‫الفئة‬
‫مؤشر التحقق‬ ‫إىل التقومي‬ ‫من االستعداد‬ ‫اسم املبادرة‬ ‫م‬
‫اخلارجي‬ ‫املساندة‬ ‫الرئيسية‬ ‫املستهدفة‬
‫اخلتامي‬ ‫والتهيئة‬
‫استكمال إجراءات الترشيح‬ ‫كافة اإلدارات‬
‫أمانة‬ ‫مجيع‬ ‫قاعدة الترشيح للعمل‬
‫والتكليف والتمديد واإلعفاء‬ ‫‪-‬‬ ‫واملكاتب‬ ‫‪1445 / 11/ 4‬هـ‬ ‫‪1444 /10 / 26‬هـ‬ ‫‪1‬‬
‫التعليم‬ ‫اإلدارات‬ ‫القيادي‬
‫للقيادات التربوية بنسبة ‪%100‬‬ ‫والوحدات‬

‫الوصول إىل حتقيق معادلة ‪1.6‬‬ ‫شؤون املعلمني‬

‫التخطي‬ ‫فصول‬
‫لكل طالب من الفضاء الصفي‬ ‫إدارة االختبارات‬ ‫متابعة الكثافة الطالبية‬
‫‪-‬‬ ‫ط‬ ‫مدارس‬ ‫‪1444 /10 / 28‬هـ‬ ‫‪ 1444 / 2 / 15‬هـ‬ ‫‪2‬‬
‫بنسبة ‪ %50‬من جمموع الفصول‬ ‫والقبول‬ ‫بفصول مدارس املحافظة‬
‫املدرسي‬ ‫املحافظة‬
‫تنويع مصادر‬ ‫الدراسية‬ ‫مكاتب التعليم‬

‫متويل مبتكرة‬ ‫‪ --‬توثيق تشغيل التغذية يف ‪365‬‬

‫مدرسة بنني‬
‫إدارة‬ ‫مسؤولو‬
‫برنامج تشغيل التغذية‬
‫‪-‬‬ ‫إدارة التدريب‬ ‫خدمات‬ ‫التغذية‬ ‫‪1444 /10 /24‬هـ‬ ‫‪1444 / 2 /1‬هـ‬ ‫‪3‬‬
‫وحتسني‬ ‫‪ -‬توثيق تشغيل التغذية عقود ‪364‬‬
‫مدرسة بنات‬
‫الطالب‬ ‫باملدارس‬
‫املدرسية يف مجيع املدارس‬

‫الكفاءة املالية‬ ‫‪ --‬توثيق إلكتروين يف ‪ 365‬مدرسة‬

‫بنني‬
‫إدارة‬ ‫مسؤولو‬ ‫برنامج التوثيق اإللكتروين‬
‫‪-‬‬ ‫مديري املدارس‬ ‫خدمات‬ ‫التغذية‬ ‫‪1444 / 6 / 26‬هـ‬ ‫‪1444 / 5 / 12‬هـ‬ ‫للتغذية املدرسية يف نظام‬ ‫‪4‬‬
‫لقطاع التعليم‬ ‫‪ -‬توثيق إلكتروين يف ‪ 364‬مدرسة‬
‫بنات‬
‫الطالب‬ ‫باملدارس‬ ‫نور‬

‫‪43‬‬
 ‫جهات تنفيذ املبادرة‬ ‫العمر الزمين للمبادرة‬
‫الفئة‬
‫مؤشر التحقق‬ ‫الدعم اخلارجي‬ ‫إىل التقومي‬ ‫من االستعداد‬ ‫اسم املبادرة‬ ‫م‬
‫املساندة‬ ‫الرئيسية‬ ‫املستهدفة‬
‫اخلتامي‬ ‫والتهيئة‬

‫تنفيذ توصيات املجلس‬ ‫كافة اإلدارات املعنية‬ ‫أمانة‬ ‫املجلس التعليمي‬

‫‪-‬‬ ‫مجيع اإلدارات‬ ‫‪ 1444 /11/ 26‬هـ‬ ‫‪1444 /1 / 1‬هـ‬ ‫‪1‬‬
‫بنسبة ‪%100‬‬ ‫مبؤشرات االستعداد‬ ‫التعليم‬ ‫املحلي‬

‫اإلدارة العامة لتعزيز‬

‫الزناهة‬ ‫إدارة اإلعالم التربوي‬
‫تعزيز قدرة‬ ‫حتقق أهداف امللتقى‬
‫إدارة الندوات واملؤمترات‬ ‫إدارة العالقات العامة‬
‫إدارة‬ ‫منسويب‪ /‬ــات‬
‫هيئة الرقابة ومكافحة‬ ‫إدارة تقنية املعلومات‬ ‫اليوم العاملي‬
‫نظام التعليم‬ ‫لدى املستهدفني بنسبة‬
‫عالية ال تقل عن ‪% 95‬‬
‫الفساد (نزاهة)‬ ‫إدارة اإلشراف التربوي‬
‫املراجعة‬
‫الداخلية‬
‫إدارة التعليم‬
‫باملحافظة‬
‫‪1444 / 5 / 26‬هـ‬ ‫‪1444 / 4 /1‬هـ‬
‫ملكافحة الفساد‬
‫‪2‬‬
‫ديوان وزارة التعليم‬ ‫إدارة التوجيه الطاليب‬
‫لتلبية‬ ‫اجلهات احلكومية يف‬ ‫مكاتب التعليم‬
‫املحافظة‬
‫متطلبات‬ ‫‪ -‬تفعيل تنفيذ مناشط‬
‫التنمية‬ ‫اإلرشاد التعليمي‬
‫واملهين يف املدارس‬
‫اجلامعات‬
‫إدارة اإلشراف التربوي‬
‫الكليات‬ ‫إدارة‬ ‫الطلبة يف‬
‫واحتياجات‬ ‫بنسبة ال تقل عن ‪. %60‬‬
‫‪ -‬تعزيز توجه الطالب‬
‫املعاهد الفنية و املهنية‬
‫إدارة النشاط الطاليب‬
‫مكاتب التعليم‬
‫التوجيه‬ ‫مجيع املراحل‬ ‫‪1444 / 5 / 26‬هـ‬ ‫‪1444 / 4 /1‬هـ‬ ‫التوجيه املهين‬ ‫‪3‬‬
‫املؤسسات ذات العالقة‬ ‫الطاليب‬ ‫الدراسية‬
‫سوق العمل‬ ‫يف التعرف على ميوهلم‬
‫املهنية و ا لتعليمية‬
‫هدف – ريادة إخل‬
‫إدارة التربية اخلاصة‬

‫بنسبة ‪. % 30‬‬

‫‪44‬‬
 ‫جهات تنفيذ املبادرة‬ ‫العمر الزمين للمبادرة‬
‫الفئة‬
‫مؤشر التحقق‬ ‫الدعم اخلارجي‬ ‫إىل التقومي‬ ‫من االستعداد‬ ‫اسم املبادرة‬ ‫م‬
‫املساندة‬ ‫الرئيسية‬ ‫املستهدفة‬
‫اخلتامي‬ ‫والتهيئة‬
‫تنمية مهارة ‪ %35‬من معلمات‬ ‫إدارة التدريب‬
‫إدارة األمن‬
‫مدارس االحساء جبدارات‬ ‫‪-‬‬ ‫التربوي‬ ‫معلمات‬ ‫‪1444 / 11 / 18‬هـ‬ ‫‪1444 / 2 / 18‬هـ‬ ‫السالمة املرورية‬ ‫‪1‬‬
‫والسالمة‬
‫السالمة املرورية‬ ‫واالبتعاث (بنات )‬
‫نسبة الطلبة املستفيدين من التوعية‬ ‫الطلبة يف‬
‫مبخاطر األلعاب االلكترونية ال يقل‬ ‫التوعية مبخاطر‬
‫إدارة التوجيه‬ ‫مجيع‬
‫عن ‪.%50‬‬ ‫‪-‬‬ ‫املدارس‬ ‫‪1444 / 11 / 23‬هـ‬ ‫‪1444 / 2 / 18‬هـ‬ ‫األلعاب‬ ‫‪2‬‬
‫نسبة أولياء األمور املستفيدين من‬ ‫الطاليب‬ ‫املراحل‬
‫االلكترونية‬
‫برامج التوعية ال يقل عن نسبة ‪%50‬‬ ‫الدراسية‬
‫‪-‬املسامهة يف تكيف الطالب مع‬ ‫طالب‬
‫إدارة التوجيه‬ ‫تعزيز السلوك‬
‫البيئة املدرسية و املجتمعية‬ ‫‪-‬‬ ‫املدارس‬ ‫مدارس‬ ‫‪1444 / 11 / 23‬هـ‬ ‫‪1444 / 2 / 8‬هـ‬ ‫‪3‬‬
‫تعزيز القيم‬ ‫بنسبة ‪. %30‬‬
‫الطاليب‬
‫إدارة النشاط‬
‫التعليم العام‬
‫اإلجيايب‬

‫واملهارات‬ ‫فوز ‪ 10‬طلبة على األقل يف كل‬

‫مسابقة علمية وزارية‬
‫مؤسسة موهبة‬ ‫مكاتب التعليم‬ ‫الطاليب‬
‫طالب ‪ /‬ـات‬
‫(ب‪ +‬م ‪ +‬ث )‬
‫‪1444 / 3 / 24‬هـ‬ ‫‪1444 / 2 / 8‬هـ‬ ‫أبناؤنا علماء‬ ‫‪4‬‬
‫( بنني ‪/‬بنات)‬
‫األساسية‬ ‫‪-‬الفوز مبركز متقدم على‬
‫شركة الب تاب‬
‫اجلمعية العربية‬ ‫إدارة النشاط‬
‫للطلبة‬ ‫املستوى الوطين‬
‫‪-‬مشاركة طالبتني على األقل‬
‫للروبوت‪ ،‬هيئة األرصاد‬
‫جامعة امللك فيصل‬
‫مكاتب التعليم‬ ‫الطاليب‬
‫( بنني‪/‬بنات )‬
‫طالبات‬
‫( ب ‪ /‬م ‪ /‬ث)‬
‫‪1444 / 11 /9‬هـ‬ ‫‪ 1443 /10 /28‬هـ‬ ‫إبداعات علمية‬ ‫‪5‬‬
‫يف املسابقات العلمية الدولية ‪.‬‬
‫مؤسسة الراشد‬
‫األسابيع العلمية‬
‫مشاركة الطالبات يف تفعيل ما‬ ‫جامعة امللك فيصل‬ ‫إدارة النشاط‬
‫طالب ‪ /‬ـات‬ ‫الوطنية والعاملية‬
‫ال يقل عن ‪ %70‬من الفعاليات‬ ‫األرصاد اجلوية‬ ‫مكاتب التعليم‬ ‫الطاليب‬ ‫‪1444 / 11 /9‬هـ‬ ‫‪ 1443 /10 /28‬هـ‬ ‫‪6‬‬
‫(ب‪ +‬م ‪ +‬ث )‬ ‫(أسبوع الكيمياء –‬
‫املصاحبة للربنامج‬ ‫إثراء‬ ‫( بنني‪/‬بنات )‬
‫أسبوع الفضاء )‬

‫‪45‬‬
 ‫جهات تنفيذ املبادرة‬ ‫العمر الزمين للمبادرة‬
‫الفئة‬
‫مؤشر التحقق‬ ‫الدعم اخلارجي‬ ‫إىل التقومي‬ ‫من االستعداد‬ ‫اسم املبادرة‬ ‫م‬
‫املساندة‬ ‫الرئيسية‬ ‫املستهدفة‬
‫اخلتامي‬ ‫والتهيئة‬
‫إدارة اإلشراف‬ ‫إدارة النشاط‬
‫مشاركة نسبة ‪ %10‬من مدارس‬ ‫طالب‬ ‫معسكر أنا الوطن‬
‫‪-‬‬ ‫التربوي‬ ‫الطاليب‬ ‫‪1444 / 11 / 12‬هـ‬ ‫‪1444 / 2 /1‬هـ‬ ‫‪7‬‬
‫املحافظة‬ ‫(ب‪،‬م‪،‬ث )‬ ‫الكشفي‬
‫(بنني)‬ ‫( بنني)‬
‫‪-‬مشاركة املدارس اليت تنطبق عليها‬ ‫االحتاد السعودي‬
‫الشروط بنسبة ‪%90‬‬ ‫للرياضة‬ ‫إدارة النشاط‬
‫مكاتب‬ ‫طالبات‬
‫‪ -‬مشاركة ‪ %70‬على األقل من‬ ‫جامعة امللك‬ ‫الطاليب‬ ‫‪1444 / 11 / 9‬هـ‬ ‫‪ 1443 /10 /28‬هـ‬ ‫الرياضة اخلضراء‬ ‫‪8‬‬
‫الطالبات‬ ‫فيصل‬ ‫التعليم‬ ‫( ب ‪ /‬م ‪ /‬ث)‬
‫( بنني)‬
‫‪ -‬فوز فريق على مستوى املحافظة‬ ‫وزارة الصحة‬
‫إدارة اإلشراف‬ ‫إدارة النشاط‬ ‫طالب ‪/‬‬
‫رفع معدل املمارسني للمشي من‬
‫تعزيز القيم‬ ‫‪ % 17.4‬إىل ‪%35‬‬
‫‪-‬‬ ‫التربوي‬
‫(بنني)‬
‫الطاليب‬
‫( بنني)‬
‫طالبات‬
‫(ب‪،‬م‪،‬ث )‬
‫‪1444 / 11 / 12‬هـ‬ ‫‪1444 / 2 /1‬هـ‬ ‫املشروع الوطين للمشي‬ ‫‪9‬‬

‫واملهارات‬ ‫تنفيذ الفعالية مبشاركة‬

‫‪-‬‬
‫إدارة اإلشراف‬
‫التربوي‬
‫إدارة النشاط‬
‫الطاليب‬
‫طالب‬
‫‪1444 / 11 / 12‬هـ‬ ‫‪1444 / 2 /1‬هـ‬
‫الفعالية الرياضية‬
‫‪10‬‬
‫العائلة بنسبة ‪%70‬‬ ‫(ب‪،‬م‪،‬ث )‬ ‫( العب و ابتكر )‬
‫األساسية‬ ‫(بنني)‬ ‫( بنني)‬
‫معلمات‬
‫‪-‬تأهيل ‪ %90‬من املعلمات‬ ‫النشاط‬
‫للطلبة‬ ‫‪-‬مشاركة نسبة ‪ % 100‬من‬ ‫‪-‬‬
‫مكاتب‬
‫التعليم‬
‫الطاليب‬
‫قائدات‬
‫الكشافة‬
‫‪1444 / 11 / 9‬هـ‬ ‫‪10/1443 /28‬هـ‬ ‫التأهيل الكشفي‬ ‫‪11‬‬
‫مدارس املحافظة‬ ‫( بنات )‬
‫( ب‪ /‬م ‪ /‬ث)‬
‫االحتاد‬ ‫منافسات فنون الدفاع‬
‫إدارة اإلشراف‬ ‫إدارة النشاط‬
‫مشاركة نسبة ‪ %30‬من مدارس‬ ‫السعودي‬ ‫طالب‬ ‫عن النفس‬
‫التربوي‬ ‫الطاليب‬ ‫‪1444 / 11 / 12‬هـ‬ ‫‪1444 / 2 /1‬هـ‬ ‫‪12‬‬
‫املحافظة‬ ‫للرياضة‬ ‫(ب‪،‬م‪،‬ث )‬ ‫(اجلودو ــ التايكوندو ــ‬
‫(بنني)‬ ‫( بنني)‬
‫املدرسية‬ ‫الكاراتيه)‬

‫‪46‬‬
 ‫جهات تنفيذ املبادرة‬ ‫العمر الزمين للمبادرة‬
‫الفئة‬
‫مؤشر التحقق‬ ‫الدعم اخلارجي‬ ‫إىل التقومي‬ ‫من االستعداد‬ ‫اسم املبادرة‬ ‫م‬
‫املساندة‬ ‫الرئيسية‬ ‫املستهدفة‬
‫اخلتامي‬ ‫والتهيئة‬
‫إدارة اإلشراف‬ ‫إدارة النشاط‬
‫مشاركة نسبة ‪ %30‬من مدارس‬ ‫االحتاد السعودي‬ ‫طالب‬
‫التربوي‬ ‫الطاليب‬ ‫‪1444 / 11 / 12‬هـ‬ ‫‪1444 / 2 /1‬هـ‬ ‫بطولة املدارس للسباحة‬ ‫‪13‬‬
‫املحافظة‬ ‫للرياضة املدرسية‬ ‫(ب‪،‬م‪،‬ث )‬
‫(بنني‬ ‫( بنني )‬
‫إدارة اإلشراف‬ ‫إدارة النشاط‬
‫مشاركة نسبة ‪ %30‬من مدارس‬ ‫االحتاد السعودي‬ ‫طالب‬ ‫بطولة املدارس أللعاب‬
‫التربوي‬ ‫الطاليب‬ ‫‪1444 / 11 / 12‬هـ‬ ‫‪1444 / 2 /1‬هـ‬ ‫‪14‬‬
‫املحافظة‬ ‫للرياضة املدرسية‬ ‫(ب‪،‬م‪،‬ث )‬ ‫القوى‬
‫(بنني)‬ ‫( بنني )‬
‫‪-‬تدريب ‪ %60‬من الطالبات‬
‫مجعية اخلطاطني‬ ‫إدارة النشاط‬
‫‪-‬فوز طالبتني على األقل على‬ ‫مكاتب‬ ‫طالبات‬
‫مجعية فتاة األحساء‬ ‫الطاليب‬
‫مستوى املحافظة‬ ‫التعليم‬ ‫مجيع‬ ‫‪1444 /11 /9‬هـ‬ ‫‪1443 /10 /28‬هـ‬ ‫فنون إبداعية‬
‫تعزيز القيم‬
‫‪15‬‬
‫مجعية الثقافة‬ ‫( بنني ‪/‬‬
‫‪-‬مشاركة ‪ %70‬على األقل من‬ ‫(بنني )‬ ‫املراحل‬
‫والفنون‬ ‫بنات)‬
‫الطالبات وعرض إنتاجهن‬
‫واملهارات‬ ‫‪-‬مشاركة املدارس بتنفيذ‬
‫شركة سدكو‬ ‫إدارة النشاط‬
‫األساسية‬ ‫الفعالية بنسبة ‪%100‬‬
‫‪ -‬تأهيل ‪ %10‬من الطالب‬ ‫القابضة‬
‫مكاتب‬
‫التعليم‬
‫الطاليب‬
‫طالب ‪/‬‬
‫ـات‬ ‫‪1444 /11 /20‬هـ‬ ‫‪1443 /10 /28‬هـ‬ ‫( ريادي )‬ ‫‪16‬‬
‫والطالبات‬ ‫بنك التنمية‬ ‫( بنني ‪/‬‬
‫للطلبة‬ ‫‪ -‬حتقيق فوز ‪ 14‬طالب‪/‬ـة على‬ ‫االجتماعية‬
‫(بنني )‬
‫بنات)‬
‫(ب‪+‬م‪ +‬ث)‬
‫املستوى الوطين‬
‫‪-‬نشر ثقافة الربنامج بنسبة ‪100‬‬
‫إدارة النشاط‬
‫‪%‬‬ ‫مؤسسة حممد بن‬ ‫مكاتب‬ ‫طالب ‪/‬‬
‫الطاليب‬
‫‪ -‬تأهيل ‪ %50‬من الطلبة يف‬ ‫سلمان اخلريية‬ ‫التعليم‬ ‫ـات‬ ‫‪1444 /11 /9‬هـ‬ ‫‪1443 /10 /28‬هـ‬ ‫( اكتشف مسارك )‬ ‫‪17‬‬
‫( بنني ‪/‬‬
‫الصف األول ثانوي للقبول يف‬ ‫( مسك )‬ ‫(بنني )‬ ‫(ث)‬
‫بنات)‬
‫أفضل ‪ 20‬جامعة بالعامل‬

‫‪47‬‬
 ‫جهات تنفيذ املبادرة‬ ‫العمر الزمين للمبادرة‬
‫مؤشر التحقق‬ ‫الدعم اخلارجي‬ ‫الفئة املستهدفة‬ ‫إىل التقومي‬ ‫من االستعداد‬ ‫اسم املبادرة‬ ‫م‬
‫املساندة‬ ‫الرئيسية‬
‫اخلتامي‬ ‫والتهيئة‬
‫‪-‬رفع املستوى التحصيلي‬ ‫إدارة التوجيه‬ ‫طلبة مدارس‬ ‫تنمية الدافعية لرفع‬
‫‪-‬‬ ‫املدارس‬ ‫‪ 1444/ 11 / 23‬هـ‬ ‫‪ 1444 / 6 / 8‬هـ‬ ‫‪1‬‬
‫للطالب بنسبة ‪.%20‬‬ ‫الطاليب‬ ‫التعليم العام‬ ‫التحصيل الدراسي‬
‫اعتماد اإلصدار الثاين من‬ ‫شركة تطوير‬ ‫إدارة التدريب‬ ‫مجيع‬ ‫معايري التعلم‬
‫إدارة رياض‬
‫األدلة اإلجرائية والتنظيمية‬ ‫للخدمات‬ ‫التربوي واالبتعاث‬ ‫احلضانات‬ ‫‪ 1444 /10 /10‬هـ‬ ‫‪ 1444 / 2 / 10‬هـ‬ ‫النمائية حلضانات‬ ‫‪2‬‬
‫األطفال‬
‫للحضانات ورياض األطفال‬ ‫التعليمية‬ ‫(بنات) الروضات‬ ‫ورياض األطفال‬ ‫ورياض األطفال‬
‫اكساب الفئة املستهدفة مهارات‬ ‫إدارة رياض‬ ‫املعلمات‬ ‫التعلم باالستقصاء يف‬
‫‪-‬‬ ‫الروضات‬ ‫‪ 1444 / 11 / 1‬هـ‬ ‫‪ 1444 / 3 /1‬هـ‬ ‫‪3‬‬
‫التعلم باالستقصاء بنسبة ‪%80‬‬ ‫األطفال‬ ‫واألطفال‬ ‫مرحلة الطفولة املبكرة‬
‫متكني ‪ %100‬من الفرق‬ ‫القطاعات‬ ‫إدارة النشاط‬
‫إدارة العالقات العامة‬ ‫مجيع‬ ‫ملتقى رواء‬
‫الطالبية التطوعية يف مدارس‬ ‫احلكومية‬ ‫الطاليب‬ ‫‪1444 / 11 /12‬هـ‬ ‫‪1444 / 2 /1‬هـ‬ ‫‪4‬‬
‫إدارة اإلعالم التربوي‬ ‫الطالب ‪ /‬ـات‬ ‫التطوعي‬
‫تطوير املناهج‬ ‫املحافظة‬
‫تفعيل ‪ %100‬من مدارس‬
‫واخلريية‬
‫جامعة امللك‬
‫(بنني‪/‬بنات)‬
‫إدارة النشاط‬
‫مجيع‬
‫اليوم الوطين‬
‫للمملكة العربية‬
‫وأساليب‬ ‫مجيع اإلدارات‬ ‫الطاليب‬ ‫‪ 1444 / 3 / 3‬هـ‬ ‫‪1444 / 6 /25‬هـ‬ ‫‪5‬‬
‫املحافظة‬ ‫فيصل‬ ‫الطالب ‪ /‬ـات‬
‫(بنني‪/‬بنات)‬ ‫السعودية‬

‫التعليم‬ ‫تفعيل ‪ %100‬من مدارس‬

‫أمانة األحساء‬
‫النادي األديب‬ ‫إدارة النشاط‬
‫مجيع‬ ‫األيام الوطنية‬
‫اهليئة العامة‬ ‫مجيع اإلدارات‬ ‫الطاليب‬ ‫‪ 1444/ 11 / 12‬هـ‬ ‫‪1444 / 2 /1‬هـ‬ ‫‪6‬‬
‫والتقومي‬ ‫املحافظة‬
‫للسياحة باألحساء‬ ‫(بنني‪/‬بنات)‬
‫الطالب ‪ /‬ـات‬ ‫والعاملية‬
‫فاب الب األحساء‬
‫تنفيذ (‪ )5‬ورش تأهيلية مبعدل‬ ‫مكاتب التعليم‬ ‫إدارة النشاط‬ ‫مجيع الطالبات‬ ‫امللتقى الطاليب‬
‫النادي األديب‬ ‫‪1444 /11 / 12‬هـ‬ ‫‪1444 / 2 /1‬هـ‬ ‫‪7‬‬
‫(‪ 4‬ساعات تدريبية )‬ ‫إدارة اإلعالم التربوي‬ ‫الطاليب‪/‬بنات‬ ‫املتميزات‬ ‫الثقايف ( واثقة ‪)3‬‬
‫مشاركة ‪ %80‬من مدارس املحافظة‬ ‫إدارة اإلشراف‬ ‫إدارة لنشاط‬ ‫طالب‬ ‫حتدي القراءة‬
‫‪-‬‬ ‫‪1444 /11 / 12‬هـ‬ ‫‪1444 / 2 /1‬هـ‬ ‫‪8‬‬
‫يف برنامج حتدي القراءة‬ ‫التربوي‬ ‫الطاليب‪ /‬بنني‬ ‫(ب ‪ ،‬م ‪ ،‬ث )‬ ‫العريب‬

‫‪48‬‬
 ‫جهات تنفيذ املبادرة‬ ‫العمر الزمين للمبادرة‬
‫مؤشر التحقق‬ ‫الدعم اخلارجي‬ ‫الفئة املستهدفة‬ ‫إىل التقومي‬ ‫من االستعداد‬ ‫اسم املبادرة‬ ‫م‬
‫املساندة‬ ‫الرئيسية‬
‫اخلتامي‬ ‫والتهيئة‬
‫تأمني كفاءة االستعداد‬ ‫كافة اإلدارات‬
‫أمانة‬ ‫االستعداد لبدء‬
‫لبدء العام الدراسي‬ ‫‪-‬‬ ‫املعنية مبؤشرات‬ ‫مجيع اإلدارات‬ ‫‪ 1444 /2 / 30‬هـ‬ ‫‪1443 / 9 /1‬هـ‬ ‫‪1‬‬
‫التعليم‬ ‫العام الدراسي‬
‫اجلديد بنسبة ‪%100‬‬ ‫االستعداد‬
‫إدارة‬
‫استالم املشاريع اجلديدة‬ ‫شركة تطوير للمباين‬ ‫التخطيط‬ ‫االستغناء عن‬
‫اإلشراف‬ ‫املباين املدرسية‬ ‫‪1444 / 12 / 4‬هـ‬ ‫‪ 1443 / 12 /20‬هـ‬ ‫‪2‬‬
‫املخصصة‬ ‫التعليمية‬ ‫املدرسي‬ ‫املباين املستأجرة‬
‫والتنفيذ‬
‫حتقيق نسبة ‪ %100‬يف‬ ‫اإلدارة العامة‬ ‫إدارة‬ ‫طلبة التعليم العام‬
‫إدارة اإلعالم‬
‫التسجيل املحدد سنويًا‬ ‫للموهوبني‪/‬ات‬ ‫املوهوبات‬ ‫للمرحلتني (م‪/‬ث) من‬ ‫األوملبياد الوطين‬
‫حتسني البيئة‬ ‫من قبل الوزارة‬ ‫مؤسسة امللك عبدالعزيز‬
‫ورجاله للموهبة و االبداع‬
‫التربوي‬
‫املدارس‬
‫إدارة‬ ‫الفئة العمرية‬
‫‪ 1444 / 10 / 8‬هـ‬ ‫‪ 1444 / 2 /1‬هـ‬
‫لإلبداع العلمي‬
‫‪3‬‬
‫للمحافظة‪.‬‬ ‫املوهوبني‬ ‫(‪ )20-12‬سنة‬
‫التعليمية‬
‫اإلدارة العامة‬
‫املحفزة‬ ‫ترشيح العدد املخصص‬ ‫للموهوبني‪/‬ات‬
‫مؤسسة امللك عبدالعزيز‬
‫إدارة اإلعالم‬
‫التربوي‬
‫إدارة‬
‫املوهوبات‬
‫طلبة الصفوف‬
‫(الثالث االبتدائي ‪،‬‬
‫‪ 1444 / 10 / 9‬هـ‬ ‫‪ 1444 / 3 / 15‬هـ‬
‫الربنامج الوطين‬
‫للكشف عن‬ ‫‪4‬‬
‫لإلبداع‬ ‫ورجاله للموهبة و االبداع لإلدارة التعليمية بنسبة ‪%100‬‬
‫املركز الوطين للقياس‬
‫املدارس‬
‫إدارة‬
‫املوهوبني‬
‫السادس االبتدائي ‪،‬‬
‫الثالث املتوسط)‬
‫املوهوبني‬

‫واالبتكار‬ ‫إدارة‬
‫مجيع املدارس‬
‫واملعلمني‪/‬ات‬
‫مشاركة ‪ %40‬من جمموع‬ ‫اإلدارة العامة‬ ‫إدارة اإلعالم‬ ‫املوهوبات‬ ‫أسبوع موهبة‬
‫والطلبة‬ ‫‪1444 / 9 / 24‬هـ‬ ‫‪1444 / 8 / 1‬هـ‬ ‫‪5‬‬
‫املدارس الكلي يف املحافظة‬ ‫للموهوبني‬ ‫التربوي‬ ‫إدارة‬ ‫اخلليجي‬
‫وأولياء االمور‬
‫املدارس‬ ‫املوهوبني‬
‫مبدارس التعليم العام‬

‫‪49‬‬

‫مؤشر التحقق‬
‫حتقيق احلصة‬ ‫‪‬‬
‫املخصصة لإلدارة التعليمية‬
‫يف املحافظة من (املسجلني‬
‫‪/‬املسجالت ) جائزة التعليم‬
‫للتميز جلميع الفئات ‪.‬‬
‫حصول عدد (‪ )2‬على‬ ‫‪‬‬
‫األقل من الفئات املشاركة‬
‫على جوائز التميز ‪.‬‬
‫حتسني البيئة‬
‫التعليمية‬ ‫مشاركة ‪ %10‬من‬
‫الطالبات املوهوبات‬
‫املحفزة‬
‫لإلبداع‬
‫مشاركة ‪ %50‬من جمموع‬
‫واالبتكار‬ ‫مدارس فصول املوهوبني‬
‫يف تنفيذ املشروع‬
‫‪50‬‬
‫جهات تنفيذ املبادرة‬ ‫العمر الزمين للمبادرة‬
‫الدعم اخلارجي‬ ‫الفئة املستهدفة‬ ‫إىل التقومي‬ ‫من االستعداد‬ ‫اسم املبادرة‬ ‫م‬
‫املساندة‬ ‫الرئيسية‬
‫اخلتامي‬ ‫والتهيئة‬
‫األمانة العامة جلائزة‬ ‫مكاتب التعليم‬
‫التعليم‬ ‫شاغلي ‪ /‬ـات‬
‫إدارة التدريب التربوي‬
‫الوظائف (التعليمية ‪/‬‬ ‫اجلوائز‬
‫مركز التميز باملنطقة‬ ‫واإليفاد واالبتعاث‬
‫مركز‬ ‫اإلدارية)‬ ‫املحلية و‬
‫الشرقية‬ ‫إدارة اإلعالم و االتصال‬
‫الطالب و الطالبات‬ ‫‪1444 / 11 / 19‬هـ‬ ‫‪1444 / 1 / 24‬هـ‬ ‫‪6‬‬
‫املؤسسات اخلريية الداعمة‬ ‫إدارة تقنية املعلومات‬ ‫التميز‬ ‫مؤسسات اإلعالم‬
‫العربية و‬
‫األمانة العامة للجائزة‬ ‫إدارة العالقات العامة‬
‫(متقاعدو‪/‬‬ ‫اإلقليمية‬
‫حسب االختصاص يف دولة‬ ‫املدارس ‪ /‬املعاهد ‪ /‬رياض‬
‫متقاعدات) التعليم‬
‫اإلمارات العربية املتحدة‬ ‫األطفال‬
‫الطالبات املوهوبات‬
‫برامج إثرائية‬
‫تدريبية يف‬
‫خمرجات الربنامج‬
‫اإلدارة العامة‬
‫للموهوبني‬
‫املدارس املتوسطة‬
‫إدارة‬
‫املوهوبات‬
‫الوطين للكشف عن‬ ‫‪ 1444/ 8 / 10‬هـ‬ ‫‪ 444 / 6 / 29‬هـ‬
‫جمال العلوم‬
‫والرياضيات‬
‫‪7‬‬
‫والثانوية باملحافظة‪.‬‬ ‫املوهوبني للمرحلتني‬
‫(املتوسطة‪ ،‬الثانوية)‬ ‫( ‪) STEAM‬‬
‫( للطالبات )‬
‫إدارة اإلشراف التربوي‬ ‫إدارة‬
‫اإلدارة العامة‬ ‫مكاتب التعليم‬ ‫املوهوبات‬ ‫مدارس فصول‬ ‫فصول‬
‫للموهوبني‬ ‫مدارس فصول‬ ‫إدارة‬ ‫املوهوبني باملحافظة‬
‫‪ 1444 / 11/ 5‬هـ‬ ‫‪ 1444 / 1 / 2‬هـ‬
‫املوهوبني‬
‫‪8‬‬
‫املوهوبني‬ ‫املوهوبني‬
 ‫جهات تنفيذ املبادرة‬ ‫العمر الزمين للمبادرة‬
‫الدعم‬
‫مؤشر التحقق‬ ‫الفئة املستهدفة‬ ‫إىل التقومي‬ ‫من االستعداد‬ ‫اسم املبادرة‬ ‫م‬
‫اخلارجي‬ ‫املساندة‬ ‫الرئيسية‬
‫اخلتامي‬ ‫والتهيئة‬
‫الطالبات املوهوبات‬
‫اإلدارة‬ ‫إدارة اإلعالم‬
‫تقدمي عدد ‪ 4‬برامج‬ ‫إدارة‬ ‫خمرجات الربنامج‬
‫العامة‬ ‫التربوي‬ ‫‪ 1444 / 11/ 5‬هـ‬ ‫‪ 1444 / 1 / 2‬هـ‬ ‫برامج اإلثرائية للموهوبني‬ ‫‪9‬‬
‫اثرائية خالل العام‬ ‫املوهوبات‬ ‫الوطين للكشف‬
‫للموهوبني‬ ‫املدارس‬ ‫واملوهوبات‬
‫الدراسي‪.‬‬ ‫عن املوهوبني‬

‫الطالبات املوهوبات‬
‫اإلدارة‬ ‫إدارة اإلعالم‬
‫مشاركة ‪ %5‬من‬ ‫إدارة‬ ‫خمرجات الربنامج‬ ‫مساحة االبتكار اإلثرائي‬
‫العامة‬ ‫التربوي‬ ‫‪1444 / 11 / 5‬هـ‬ ‫‪ 1444 /1 / 2‬هـ‬ ‫‪10‬‬
‫الطالبات‬ ‫املوهوبات‬ ‫الوطين للكشف‬ ‫( للطالبات )‬
‫حتسني البيئة‬ ‫للموهوبني‬ ‫املدارس‬
‫عن املوهوبني‬

‫التعليمية‬ ‫تطبيق ‪ %10‬من‬ ‫اإلدارة‬

‫إدارة اإلشراف‬
‫التربوي‬
‫إدارة‬
‫املوهوبات‬ ‫برامج الرعاية يف مدارس التعليم‬
‫مدارس الرعاية‬ ‫العامة‬ ‫‪ 1444/ 11 / 5‬هـ‬ ‫‪ 1444 /1 / 2‬هـ‬ ‫‪11‬‬
‫املحفزة‬ ‫وحدات اثرائية‬ ‫للموهوبني‬
‫‪+‬مكاتب التعليم‬
‫‪ +‬املدارس‬
‫إدارة‬
‫املوهوبني‬
‫طلبة التعليم العام‬ ‫العام‬
‫متمايزة‪.‬‬
‫لإلبداع‬ ‫إدارة اإلشراف‬ ‫طلبة التعليم العام‬
‫تنفيذ مهام االدارة‬ ‫إدارة‬
‫واالبتكار‬ ‫التعليمية بنسبة‬
‫االدارة‬
‫العامة‬
‫التربوي إدارة‬
‫التوجيه الطاليب‬
‫املوهوبات‬
‫خمرجات الربنامج‬
‫الوطين للكشف‬ ‫‪ 1444 / 6 /30‬هـ‬ ‫‪ 1444 / 10 / 15‬هـ‬ ‫نظام التسريع الطاليب‬ ‫‪12‬‬
‫‪ %100‬لنظام‬ ‫إدارة‬
‫للموهوبني‬ ‫إدارة االختبارات‬ ‫عن املوهوبني‬
‫التسريع‬ ‫املوهوبني‬
‫والقبول‪ +‬املدارس‬ ‫(أعلى ‪)%2‬‬

‫‪51‬‬
 ‫جهات تنفيذ املبادرة‬ ‫العمر الزمين للمبادرة‬
‫مؤشر التحقق‬ ‫الدعم اخلارجي‬ ‫الفئة املستهدفة‬ ‫إىل التقومي‬ ‫من االستعداد‬ ‫اسم املبادرة‬ ‫م‬
‫املساندة‬ ‫الرئيسية‬
‫اخلتامي‬ ‫والتهيئة‬
‫هيئة الرقابة ومكافحة الفساد‬
‫معهد اإلدارة العامة‬
‫الديوان العام للمحاسبة‬ ‫إدارة التدريب‬
‫عدد ساعات التطوير‬ ‫ديوان وزارة التعليم‬ ‫التربوي‬ ‫مجيع‬
‫إدارة املراجعة‬ ‫التطوير ورفع‬
‫املهين اليت استكملها‬ ‫جامعة امللك فيصل‬ ‫واالبتعاث‬ ‫منسويب ‪ /‬ـات‬ ‫‪1444 / 6 / 18‬هـ‬ ‫‪1444 / 6 / 8‬هـ‬ ‫‪1‬‬
‫إدارة تعليم جدة‬ ‫الداخلية‬ ‫الكفاءة املهنية‬
‫املستفيدين‬ ‫وحدة تطوير‬ ‫التعليم‬
‫اهليئة العامة للمنافسة‬ ‫املوارد البشرية‬
‫هيئة املحتوى املحلي واملشتريات‬

‫حتسني‬ ‫تدريب ‪ %30‬من الفئة‬

‫احلكومية‬
‫إدارة التدريب‬ ‫قائدات‬
‫ممارس القيادة‬
‫استقطاب‬ ‫املستهدفة‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫التربوي‬
‫واالبتعاث‬
‫ووكيالت‬
‫املدارس‬
‫‪ 1444 / 11/ 5‬هـ‬ ‫‪ 1444 / 2 / 1‬هـ‬
‫املدرسية‬
‫‪2‬‬

‫املعلمني‬ ‫ايفادوابتعاث ‪ % 10‬من‬

‫املقاعد املتاحة يف اخلطة‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬
‫إدارة التدريب‬
‫التربوي‬
‫شاغالت‬
‫الوظائف‬ ‫‪ 1444 / 11/ 24‬هـ‬ ‫‪ 1443 / 11/ 24‬هـ‬
‫ايفاد داخلي‪-‬‬
‫‪3‬‬
‫ابتعاث خارجي‬
‫وإعدادهم‬ ‫املالية للعام الدراسي‬
‫تدريب نسبة ‪%40‬من‬ ‫إدارة التدريب‬
‫واالبتعاث‬ ‫التعليمية‬
‫املعلمني‪/‬ات‪،‬‬

‫وتأهليهم‬ ‫املجموع الكلي لعدد‬

‫املعلمني‪ /‬ات مسؤويل‬
‫االدارة العامة للموهوبني‬
‫التربوي‬
‫واالبتعاث‬
‫إدارة املوهوبات‬
‫إدارة املوهوبني‬
‫املسؤولني‪/‬ات عن‬
‫رعاية الطلبة‬
‫‪ 1444 / 11/ 19‬هـ‬ ‫‪ 1444 / 2 / 1‬هـ‬
‫االطار الشامل‬
‫للربامج التنموية‬
‫‪4‬‬
‫املوهبة‪.‬‬ ‫املوهوبني‪/‬ات‬
‫وتطويرهم‬ ‫مدارس‬

‫‪.1‬تدريب املستهدفات‬
‫اليونيسف‬ ‫إدارة رياض‬ ‫السالمة‬
‫بنسبة ‪.2 % 100‬حقيبة‬ ‫الروضات‬ ‫املعلمات‬ ‫‪ 1444 / 10 / 10‬هـ‬ ‫‪ 1444 / 2 /10‬هـ‬ ‫‪5‬‬
‫اللجنة الوطنية للطفولة‬ ‫األطفال‬ ‫الشخصية‬
‫تدريبية حمكمة‬

‫‪52‬‬
 ‫جهات تنفيذ املبادرة‬ ‫العمر الزمين للمبادرة‬
‫الدعم‬
‫مؤشر التحقق‬ ‫الفئة املستهدفة‬ ‫إىل التقومي‬ ‫من االستعداد‬ ‫اسم املبادرة‬ ‫م‬
‫اخلارجي‬ ‫املساندة‬ ‫الرئيسية‬
‫اخلتامي‬ ‫والتهيئة‬
‫تطبيق املعلمات الستراتيجيات‬ ‫معلمات مجيع‬
‫مركز التدريب‬ ‫مكتب التعليم‬
‫التعلم النشط يف كافة‬ ‫‪-‬‬ ‫التخصصات يف‬ ‫‪ 1444 / 11 / 4‬هـ‬ ‫‪ 1444 / 1 / 24‬هـ‬ ‫املعلم يف تنشيط التعلم‬ ‫‪6‬‬
‫التربوي ‪.‬‬ ‫باملربز (بنات)‬
‫احلصص الدراسية‬ ‫مجيع املراحل‬
‫‪ -‬متوسط عدد ساعات التطوير‬
‫املهين يف القيادة التعليمية اليت‬ ‫إدارة شؤون‬
‫إدارة التدريب‬ ‫شاغلي الوظائف‬
‫استكملها قادة املدراس‪.‬‬ ‫‪-‬‬ ‫املعلمني – إدارة‬ ‫‪1444 /11/ 20‬هـ‬ ‫‪1444/ 2 / 8‬هـ‬ ‫استهداف‬ ‫‪7‬‬
‫‪ -‬متوسط عدد ساعات التطوير‬ ‫واالبتعاث(بنني)‬ ‫التعليمية‬
‫املوارد البشرية‬
‫حتسني‬ ‫املهين اليت استكملها املعلمني‪.‬‬
‫إيفاد (‪ )%15‬من املقاعد املتاحة‬ ‫إدارة شؤون‬
‫إدارة التدريب‬ ‫شاغلي الوظائف‬
‫استقطاب‬ ‫يف اخلطة املالية للعام‬
‫الدراسي‬
‫‪-‬‬ ‫املعلمني – إدارة‬
‫املوارد البشرية‬
‫واالبتعاث(بنني)‬ ‫التعليمية‬
‫‪1444 /11/ 20‬هـ‬ ‫‪1444/ 2 / 8‬هـ‬ ‫اإليفاد للدراسة بالداخل‬ ‫‪8‬‬

‫املعلمني‬ ‫ابتعاث (‪ )%15‬من املقاعد‬

‫املتاحة يف اخلطة املالية للعام‬ ‫‪-‬‬
‫إدارة شؤون‬
‫املعلمني – إدارة‬
‫إدارة التدريب‬ ‫شاغلي الوظائف‬
‫‪1444/ 11 /30‬هـ‬ ‫‪1444/ 2 / 8‬هـ‬ ‫االبتعاث للدراسة باخلارج‬ ‫‪9‬‬
‫واالبتعاث(بنني)‬ ‫التعليمية‬
‫وإعدادهم‬ ‫الدراسي‬
‫إحلاق ما نسبته ‪ %100‬من‬
‫املوارد البشرية‬
‫جامعة امللك‬ ‫إدارة التدريب‬
‫االستثمار األمثل للكوادر‬
‫وتأهليهم‬ ‫الراغبني املنطبق عليهم‬
‫الشروط والضوابط‬
‫‪-‬‬ ‫فيصل – شؤون‬
‫املعلمني‬
‫التربوي‬
‫واالبتعاث‬
‫معلم‬ ‫‪1444/ 11 /30‬هـ‬ ‫‪1444/ 2 / 8‬هـ‬
‫التعليمية‬
‫‪10‬‬

‫وتطويرهم‬ ‫تنفيذ ثالثون برناجمًا سنويًا‬ ‫‪-‬‬ ‫املدارس‬

‫إدارة التدريب‬
‫املعلمون‬ ‫‪1444/ 11 /30‬هـ‬ ‫‪1444/ 2 / 8‬هـ‬
‫توطني التطوير املهين داخل‬
‫‪11‬‬
‫واالبتعاث‬ ‫املدراس (توطني)‪.‬‬

‫‪53‬‬
 ‫جهات تنفيذ املبادرة‬ ‫العمر الزمين للمبادرة‬
‫الدعم‬ ‫الفئة‬
‫مؤشر التحقق‬ ‫اسم املبادرة‬ ‫م‬
‫اخلارجي‬ ‫املستهدفة‬ ‫إىل التقومي‬ ‫من االستعداد‬
‫املساندة‬ ‫الرئيسية‬
‫اخلتامي‬ ‫والتهيئة‬
‫املساعد املدرسي‬ ‫املواقع‬
‫رفع استمارات اإلحداث بعدد ‪6‬‬ ‫إدارة‬
‫إدلرة شؤون املعلمني‬ ‫املحتاجة‬
‫استمارة إحداث للعام الدراسي‬ ‫‪-‬‬ ‫التخطيط‬ ‫‪1444 /4 /9‬هـ‬ ‫‪1444 / 3 / 19‬هـ‬ ‫املسح املدرسي‬ ‫‪1‬‬
‫مكاتب التعليم‬ ‫إلحداث‬
‫‪1445‬هـ‬ ‫املدرسي‬
‫إدارة اخلدمات العامة‬ ‫مدارس‬
‫تسديد احتياج املحافظة من‬ ‫إدارة شؤون املعلمني‬ ‫املدارس‬ ‫فصول مدارس حتفيظ‬
‫إدارة‬
‫مدارس حتفيظ القرآن وبرامج‬ ‫تعليم الكبار‬ ‫والربامج‬ ‫القرآن الكرمي وبرامج‬
‫‪-‬‬ ‫التخطيط‬ ‫‪1444 / 8 / 24‬هـ‬ ‫‪1444 / 6 / 1‬هـ‬ ‫‪2‬‬
‫التربية اخلاصة ومراكز التعليم‬ ‫مكاتب التعليم‬ ‫والتعليم‬ ‫التربية اخلاصة وتعليم‬
‫املدرسي‬
‫املستمر بنسبة ‪%100‬‬ ‫إدارة التربية اخلاصة‬ ‫املستمر‬ ‫الكبار‬
‫رفع استمارات املدارس للوزارة اليت‬ ‫إدارة‬ ‫املدارس‬
‫تنطبق عليها ضوابط قليلة العدد‬ ‫‪-‬‬ ‫إدارة خدمات الطالب‬ ‫التخطيط‬ ‫قليلة‬ ‫‪1444 / 8 /10‬هـ‬ ‫‪1444 / 5 / 1‬هـ‬ ‫املدارس قليلة العدد‬ ‫‪3‬‬
‫اتاحة خدمات‬ ‫بنسبة ‪%100‬‬
‫املساعدة للشؤون التعليمية‬
‫املدرسي‬ ‫العدد‬

‫التعليم لكافة‬ ‫رفع استمارات مدارس الطفولة‬

‫املبكرة املقترحة بنسبة ‪%100‬‬
‫‪-‬‬
‫مكاتب التعليم‬
‫رياض األطفال‬
‫إدارة‬
‫التخطيط‬
‫مدارس‬
‫املرحلة‬ ‫‪1444 / 8 / 24‬هـ‬ ‫‪1444 / 2 / 1‬هـ‬
‫برنامج التوسع يف مرحلة‬
‫الطفولة املبكرة‬
‫‪4‬‬

‫شرائح الطالب‬ ‫إدارة االختبارات والقبول‬

‫إدارة اإلشراف التربوي ـ‬
‫املدرسي‬ ‫االبتدائية‬

‫مكاتب التعليم ‪.‬‬ ‫الطلبة يف‬

‫إدارة‬
‫‪ -‬خفض حاالت سوء التكيف‬ ‫إدارة التعليم األهلي و‬ ‫مجيع‬
‫‪-‬‬ ‫التوجيه‬ ‫‪1444 / 8 /3‬هـ‬ ‫‪1444 / 1 /3‬هـ‬ ‫التهيئة االرشادية‬ ‫‪5‬‬
‫بنسبة ‪ %50‬يف املدارس واملجتمع‪.‬‬ ‫األجنيب‬ ‫املراحل‬
‫الطاليب‬
‫إدارة التربية اخلاصة ‪.‬‬ ‫الدراسية‬
‫‪ -‬املدارس‬

‫‪54‬‬
 ‫جهات تنفيذ املبادرة‬ ‫العمر الزمين للمبادرة‬
‫مؤشر التحقق‬ ‫الدعم اخلارجي‬ ‫الفئة املستهدفة‬ ‫إىل التقومي‬ ‫من االستعداد‬ ‫اسم املبادرة‬ ‫م‬
‫املساندة‬ ‫الرئيسية‬
‫اخلتامي‬ ‫والتهيئة‬
‫تقدمي اخلدمات‬
‫إدارة التوجيه‬ ‫الطلبة يف مجيع‬
‫االرشادية ألكثر من ‪%20‬‬ ‫‪-‬‬ ‫املدارس‬ ‫‪ 1444 / 11 / 23‬هـ‬ ‫‪ 1444/ 2 / 8‬هـ‬ ‫اإلرشاد وقت االزمات‬ ‫‪6‬‬
‫الطاليب‬ ‫املراحل الدراسية‬
‫من املستهدفني‬
‫تنمية املهارات املهنية‬
‫إدارة التعليم‬ ‫الكبار من الفئة‬
‫والفنية باحلياتية باألحياء‬ ‫األحياء‬ ‫مراكز األحياء‬
‫‪-‬‬ ‫املستمر‬ ‫العمرية (‪ )15‬سنة‬ ‫‪ 1444 / 11 / 23‬هـ‬ ‫‪ 1444/ 2 / 8‬هـ‬ ‫‪7‬‬
‫املتعلمة (‪)%90‬وتأهيلها‬ ‫املتعلمة‬ ‫املتعلمة‬
‫لسوق العمل‬ ‫( بنني ‪ /‬بنات )‬ ‫فمأ فوق‬

‫القطاعات‬
‫احلكومية‬ ‫مدارس‬ ‫إدارة التعليم‬
‫خفض نسبة األمية بني‬ ‫الطالب من عمر‪11‬‬ ‫العقد العريب ملحو‬
‫اتاحة خدمات‬ ‫‪ 15‬سنة فأكثر إىل (‪)%5‬‬
‫ذات العالقة‬
‫واجلمعيات‬
‫التعليم‬
‫املستمر‬
‫املستمر‬
‫( بنني ‪ /‬بنات )‬
‫سنة وثالث شهور‬
‫‪ 1444 / 11 /20‬هـ‬ ‫‪ 1444 / 10 / 5‬هـ‬
‫األمية‬
‫‪8‬‬

‫التعليم لكافة‬ ‫اخلريية واملساجد‬

‫نشر الوعي بأمهية‬ ‫مدارس‬ ‫إدارة التعليم‬ ‫طالب التعليم‬

‫شرائح الطالب‬ ‫التعليم املستمر وحثهن‬
‫القطاعات‬
‫احلكومية‬
‫التعليم‬ ‫املستمر‬ ‫املستمر واملجتمع‬ ‫‪ 1444 / 6 / 25‬هـ‬ ‫‪ 1444/ 6 /15‬هـ‬
‫اليوم العريب ملحو‬
‫األمية‬
‫‪9‬‬
‫للتسجيل بنسبة ‪%95‬‬ ‫املستمر‬ ‫( بنني ‪ /‬بنات )‬ ‫املحلي‬

‫نشر الوعي بأمهية‬

‫مدارس‬ ‫إدارة التعليم‬ ‫طالب مدارس‬ ‫اليوم الدويل (العاملي)‬
‫التعليم املستمر يف‬ ‫القطاعات‬
‫التعليم‬ ‫املستمر‬ ‫التعليم املستمر‬ ‫‪ 1444 / 6 / 19‬هـ‬ ‫‪ 1444/ 6 / 16‬هـ‬ ‫ملحو األمية ‪8‬‬ ‫‪10‬‬
‫املجتمع املحلي بنسبة‬ ‫احلكومية‬
‫املستمر‬ ‫(بنني)‬ ‫واملجتمع املحلي‬ ‫سبتمرب‬
‫‪%90‬‬

‫‪55‬‬