‫الحظ أن إجابة االمتحان في ‪ 7‬صفحات‬ ‫صفحة ) ‪( 1‬‬ ‫حيا ‪ 316‬المسار ‪ :‬توحيد المسارات‬

‫مملكة البحرين‬
‫وزارة التربية والتعليم‬
‫إدارة االمتحانات ‪ /‬قسم االمتحانات‬
‫إجابة امتحان نهاية الفصل الدراسي األول للتعليم الثانوي للعام الدراسي ‪2015/2016‬‬
‫المسار‪ :‬توحيد المسارات‬ ‫اسم المقرر‪ :‬األحياء(‪)4‬‬
‫الزمن‪ :‬ساعتان‬ ‫الدرجة الكاملة‪ 35 = 3 ÷ 105 :‬درجة‬ ‫رمز المقرر‪:‬حيا ‪316‬‬
‫========================================================================‬
‫أجب عن جميع األسئلة اآلتية وعددها ( ‪ ) 3‬أسئلة‬
‫درجة ‪38‬‬ ‫السؤال األول ‪:‬‬
‫ضع رقم كل عبارة من العبارات الواردة في الجدول اآلتي عند الصورة أو الشكل ذات العالقة بها من القائمة ال‪11‬تي‬ ‫أ‪-‬‬
‫تلي الجدول ‪ ،‬مع بيان اسمها في اسفلها ‪(.. :‬رقم الصورة = درجة ‪ +‬االسم = درج‪1‬ة‪ 24 ...).‬درج‪1‬ة ‪24X 2 12‬‬

‫=‬
‫العبارات‬
‫‪ -1‬شخص يفتقر لمادة الميالنين التي تفضي على لون الجلد لونه الطبيعي ‪.‬‬
‫‪ -2‬عضيات تظهر في الخاليا الحيوانية على شكل ازواج وتتكون من مجموعة من األنيبيات الدقيقة ولها دوًرا في انقسام الخلية‬
‫‪ -3‬أغشية أنبوبية مسطحة ومتراصة تعدل البروتينات وتصنفها وتعبئها داخل أكياس تسمى الحويصالت ‪.‬‬
‫‪ - 4‬عضية محاطة بغشاء مزدوج‪ ،‬الخارجي منه مسطح‪ ،‬والداخلي كثير الطيات ‪ ،‬وتعد مخازن الطاقة في الخلية ‪.‬‬
‫‪ - 5‬عضيات صغيرة منتشرة في السيتوبالزم وعلى الشبكة البالزمية الداخلية الخشنة‪ ،‬لها دور في صنع البروتين في الخلية ‪.‬‬
‫ومكونة من البروتين والحمض النووي ‪. RNA‬‬
‫‪ - 6‬أحد عضيات الخلية مهمتها القيام بعملية البناء الضوئي في النباتات الخضراء حيث تمتص الطاقة الضوئية وتحولها إلى‬
‫طاقة كيميائية من خالل عملية البناء الضوئي ومكونة من الثيالكويدات المحتوية على صبغة الكلوروفيل ‪.‬‬
‫‪ - 7‬مركب خازن للطاقة في الخلية الحية ‪ ،‬يتركب من قاعدة األدنين وسكر رايبوز وثالث مجموعات فوسفات ‪.‬‬
‫‪ -8‬عملية اقتران بين زوج من الكروموسومات تحدث في الطور التمهيدي األول في االنقسام المنصف ‪ ،‬يحدث خاللها تبادل‬
‫بين أجزاء الكروموسومات المتماثلة‪.‬‬
‫‪- 9‬صفة وراثية متأثرة بالجنس‪ ،‬تكون جيناتها سائدة في أحد الجنسين ومتنح في الجنس اآلخر‪ ،‬كأن يكون سائًد ا في الذكر‬
‫ومتنٍح في األنثى ‪.‬‬
‫‪ -10‬صفة وراثية مرتبطة بالجنس‪ ،‬جينات المرض محمولة على كروموسوم الجنس ‪ ، X‬وهي حالة مرضية ‪ ،‬ويعود إلى نقص‬
‫بروتين معين ضروري لتجلط الدم‪ ،‬ويبقى جرح المريض في حالة نزيف مستمر عدة ساعات‪.‬‬
‫‪ -11‬متالزمة( حالة غير طبيعية ) تنتج عن اختالالت في الكروموسومات الجسمية ‪ ،‬حيث يتم إضافة كروموسوم إلى زوج‬
‫الكروموسومات رقم ‪. 21‬‬
‫‪ - 12‬يتميز بخاصية النفاذية االختيارية ‪ ،‬ويتكون من طبقة من اللبيدات المفسفرة المزدوجة ‪ ،‬ويساهم الكوليسترول والبروتينات‬
‫الناقلة في وظيفته ‪.‬‬
‫الحظ أن إجابة االمتحان في ‪ 7‬صفحات‬ ‫صفحة ) ‪( 2‬‬ ‫حيا ‪ 316‬المسار ‪ :‬توحيد المسارات‬
‫جدول الصور واألشكال ‪:‬‬

‫‪11‬‬ ‫الغشاء البالزمي‬ ‫‪12‬‬

‫متالزمة داون‬ ‫الهيموفيليا‬ ‫‪10‬‬

‫العبور الجيني‬ ‫‪8‬‬ ‫الرايبوسومات‬ ‫‪5‬‬ ‫‪9‬‬

‫الصلع‬

‫‪2‬‬ ‫اجسام جولجي‬ ‫‪3‬‬ ‫‪4‬‬

‫المريكزات‬ ‫الميتوكوندريا‬

‫البالستيدة الخضراء‬ ‫‪6‬‬ ‫‪ATP‬‬ ‫‪7‬‬ ‫المهق‬ ‫‪1‬‬

‫‪X 2 = 14 7‬‬ ‫‪ 14‬العلمية الواردة في الجدول اآلتي‪:‬‬
‫ب‪ -‬ما المقصود بالمفاهيم‬
‫العبارات العلمية‬ ‫المفهوم‬ ‫الرقم‬
‫تقني [[ة تتض [[من التحكم بج [[زيء ‪ DNA‬ألح[[د المخلوق [[ات الحي [[ة عن طري [[ق إض [[افة ‪DNA‬‬ ‫هندسة الجينات‬ ‫‪1‬‬
‫خارجي ‪ ،‬أي من مخلوق حي آخر ‪.‬‬
‫تقنية ‪ DNA‬يتم فيها ربط ‪ DNA‬بقطع ‪ DNA‬من مصدر آخر ( من ‪ DNA‬خارجي )‬ ‫تقنية ‪ DNA‬المعاد‬ ‫‪2‬‬
‫التركيب‬
‫جزيئ[[ات ‪ DNA‬ص[[غيرة دائري[[ة مزدوج[[ة األش[[رطة توج[[د طبيعي [ًا داخ[[ل البكتيري[[ا وتعت[[بر‬ ‫البالزميدات‬ ‫‪3‬‬
‫نواقل ‪.‬‬
‫معرفة جميع المعلومات الوراثية في الخلية البشرية‬ ‫الجينوم البشري‬ ‫‪4‬‬
‫عملي[ [[ة يتم فيه[ [[ا ع[ [[زل سلس[ [[لة مم[ [[يزة من ‪ DNA‬خ[ [[اص ب[ [[الفرد لمالحظ[ [[ة نم[ [[ط انتق[ [[ال‬ ‫البصمة الوراثية‬ ‫‪5‬‬
‫األش[[رطة فيه[[ا ‪ ،‬وتس[[تخدم ه[[ذه العملي[[ة في التحقيق[[ات الجنائي[[ة لتحدي[[د المش[[تبه فيهم وك[[ذلك‬
‫اثبات النسب ‪.‬‬
‫مخلوقات حية لديها جينات من مخلوقات حية أخرى عن طريق تقنية الهندسة الوراثية ‪.‬‬ ‫المخلوقات الوراثية المعدلة‬ ‫‪6‬‬
‫وراثيًا‬
‫دراسة كيفية تأثير الوراثة في استجابة الجسم لألدوية ‪.‬‬ ‫الجينوم الدوائي‬ ‫‪7‬‬
 ‫الحظ أن إجابة االمتحان في ‪ 7‬صفحات‬ ‫صفحة ) ‪( 3‬‬ ‫حيا ‪ 316‬المسار ‪ :‬توحيد المسارات‬

‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬
‫درجة ‪34‬‬ ‫المريكزات ( السنتريوالت)‬ ‫السؤال الثاني ‪:‬‬
‫السنترومير‬
‫‪14‬‬ ‫أ ‪ -‬الشكل اآلتي يوضح احد أطوار االنقسام الخلوي في الخلية الحيوانية‪.‬‬
‫جيًد ا ثم اجب عن األسئلة المتعلقة به‪:‬‬ ‫افحصه‬
‫اسم الطور بدقة في الشكل المجاور‪.‬‬ ‫‪-1‬حدد‬
‫اجابتك أسفل الشكل‪ ...................‬درجة‬ ‫ضع‬

‫أكتب أسماء األجزاء المشار إليها باألرقام(‪)3،2،1‬‬ ‫‪-2‬‬

‫الشكل مباشرة‪ 3 ............................‬درجات ‪.‬‬ ‫على‬

‫تعني العملية المشار إليها بالرقم ‪.4‬‬ ‫‪-3‬ماذا‬

‫اجابتك في المكان المخصص في الشكل‪ .........‬درجة‬ ‫ضع‬

‫نوع من الخاليا يحدث فيها هذا االنقسام الخلوي؟‬ ‫‪-4‬أي‬

‫عالمة ( √ ) في المكان المخصص فيا يأتي‪ ..... :‬درجة ‪.‬‬ ‫ضع‬

‫‪ ) ( :‬الخاليا الجسدية ‪.‬‬ ‫‪ 4‬اإلجابة‬

‫( √ ) الخاليا الجنسية ‪.‬‬ ‫الجيني ( االقتران)‬

‫االستوائي األول‬ ‫اسم الطور ‪:‬‬

‫‪ -5‬ارسم الطور الذي يلي الطور السابق مباشرًة ‪ .‬مع بيان اسمه بدقة ‪:‬‬
‫ضع اجابتك في المكان المخصص اسفل الطور ‪ 4 ......................‬درجات(‪ 3‬للرسم‪ +‬درجة لالسم)‬

‫‪ -6‬كم عدد الخاليا الناتجة من هذا االنقسام كناتج نهائي ‪.‬‬

‫ضع عالمة ( √ ) في المكان المخصص فيا يأتي‪ ..... :‬درجة‬

‫( √ ) أربع خاليا ‪.‬‬ ‫) خليتان‬ ‫اإلجابة‪( :‬‬

‫) ثمان خاليا ‪.‬‬ ‫(‬ ‫) ست خاليا‬ ‫(‬

‫‪ -7‬ما أهمية هذا النوع من االنقسام للحيوان ؟‬

‫اإلجابة ‪ :‬انتاج أمشاج للتكاثر‪ ،‬وتوفير التنوع الوراثي‬
‫‪ 2..............‬درجة ‪.‬‬ ‫في المخلوقات الحية‬
‫‪ -8‬إذا كان عدد كروموسومات األب ( ‪ ) 46‬كروموسوم ‪،‬‬
‫كروموسوم ‪.‬‬
‫األول‬ ‫‪) 46‬‬
‫االنفصالي‬ ‫األم (‬
‫التالي ‪:‬‬ ‫وكروموسومات‬
‫الطور‬ ‫اسم‬
‫فكم يكون عدد كروموسومات الجنين ‪.‬‬
‫ضع عالمة ( √ ) في المكان المخصص فيا يأتي‪ ......:‬درجة ‪.‬‬

‫اإلجابة ‪ 46 ) √ ( :‬كروموسوم ‪ 23 ) ( ،‬كروموسوم ‪.‬‬

‫الحظ أن إجابة االمتحان في ‪ 7‬صفحات‬ ‫صفحة ) ‪( 4‬‬ ‫حيا ‪ 316‬المسار ‪ :‬توحيد المسارات‬
‫ب‪ -‬الشكل اآلتي يمثل مرحل‪11‬ة عملي‪11‬ة التحل‪11‬ل الس‪11‬كري خالل التنفس الخل‪11‬وي‪ ،‬افحص الش‪11‬كل جي‪11‬دًا ثم اجب عن األس‪11‬ئلة‬
‫التي تليه ‪:‬‬
‫‪10‬‬
‫سكر الجلوكوز‬
‫‪1‬‬
‫‪ATP‬‬

‫‪ADP‬‬

‫‪2‬‬ ‫فوسفوجليسردالدهيد ثالثي الكربون‬

‫‪3‬‬ ‫‪2ADP‬‬

‫‪2 ATP‬‬

‫‪4‬‬ ‫‪NAD+‬‬
‫‪NADH‬‬

‫‪5‬‬
‫أكتب أسماء المركبات المشار إليها باألرق‪11‬ام (‪)5،4،3،2،1‬‬ ‫‪-1‬‬
‫على الشكل مباشرة ‪ 5 (...... .‬درجات )‬
‫حدد مكان حدوث هذه العملية داخل الخلية ‪ (.‬ضع عالم‪11‬ة (‬ ‫‪-2‬‬
‫‪ )‬أمام اإلجابة الصحيحة )‬
‫) داخل الميتوكوندريا ‪ (.................... .‬درجة )‬ ‫اإلجابة ‪ )  ( :‬داخل السيتوبالزم ‪( .‬‬
‫لماذا يتحول المركب رقم(‪ )1‬إلى جزيء ‪. ADP‬‬ ‫‪-3‬‬
‫اإلجابة ‪ :‬الستهالك كمية من الطاقة من المركب ‪ ATP‬في وجود إنزيم ليتحول إلى مركب ‪ 2( . G3P‬درجة)‬
‫كم عدد جزيئات المركب الخازن للطاقة ‪ (، ATP‬الناتجة وليس المستهلكة ) بعد االنتهاء من هذه المرحلة‬ ‫‪-4‬‬
‫(التحلل السكري ) ؟‬
‫اإلجابة ‪ 2 (................................................................ . ATP 2 :‬درجة ) ‪.‬‬

‫‪ 10 ......................................... .‬درجات ( ‪) X 2 = 10 5‬‬ ‫ج‪ -‬ماذا تتوقع أن يحدث في كل مما يأتي ‪:‬‬
‫‪10‬‬
‫إجراء تلقيح بين نباتين من نباتات شب الليل أحدهما أحمر األزهار واآلخر أبيض األزهار ‪.‬‬ ‫‪-1‬‬
‫اإلجابة ‪ :‬تكون أفراد الجيل األول‪ :‬جميعها وردية في لون األزهار ‪.‬‬
‫تزوجت أمرأة حاملة لمرض فقر الدم المنجلي برجل سليم من هذا المرض ‪.‬‬ ‫‪-2‬‬
‫اإلجابة ‪ :‬من المتوقع أن يظهر‪ :‬نصف األبناء سليمة بينما النصف اآلخر حاملة للمرض ‪.‬‬
‫خالل تجرب ‪11‬ة الع ‪11‬الم (ج ‪11‬ريفيث) حقن ف ‪11‬أر التج ‪11‬ارب بخلي ‪11‬ط من س ‪11‬اللة البكتيري ‪11‬ا (‪ ) S‬المقتول ‪11‬ة ب ‪11‬الحرارة‬ ‫‪-3‬‬
‫والمسببة لمرض اإللتهاب الرئوي الحاد‪ ،‬مع ساللة من البكتيريا ( ‪ ) R‬ال تسبب المرض ‪.‬‬
‫اإلجابة ‪ :‬يصاب الفأر بالتهاب رئوي حاد فيموت ‪.‬‬
 ‫الحظ أن إجابة االمتحان في ‪ 7‬صفحات‬ ‫صفحة ) ‪( 5‬‬ ‫حيا ‪ 316‬المسار ‪ :‬توحيد المسارات‬
‫‪ -4‬عدم تمكن النبات األخضر من تكوين مركب ‪ ،ATP‬ومركب ‪ NADPH‬خالل الدورة األولى من عملية‬
‫البناء الضوئي ‪.‬‬
‫اإلجابة ‪ :‬ال يستطيع النبات إتم‪11‬ام ال‪11‬دورة الثاني‪11‬ة ( دورة ك‪11‬الفن ) من عملي‪11‬ة البن‪11‬اء الض‪11‬وئي ‪ ،‬وبالت‪11‬الي ال‬
‫يستطيع تكوين المواد الكربوهيدراتية ‪.‬‬

‫درجة ‪33‬‬ ‫السؤال الثالث‪:‬‬

‫الشكل اآلتي يمثل مرحلة عملية الترجمة لصناعة البروتين في الخلية الحية ‪ .‬افحصه جيًد ا ثم أجب عن‬ ‫أ‪-‬‬

‫‪10‬‬ ‫األسئلة التي تليه ‪:‬‬ ‫ب‪-‬‬

‫‪tRNA‬‬

‫ج‬ ‫أل‬ ‫ا‬ ‫ء‬ ‫ا‬ ‫م‬ ‫س‬ ‫أ‬ ‫ب‬ ‫ت‬ ‫ك‬ ‫أ‬ ‫‪-1‬‬
‫)‬ ‫‪3‬‬
‫على‬
‫الش‪1111111‬كل‬

‫‪ 3 .............‬درجات‬ ‫مباشرة ‪.‬‬

‫حدد مصدر الشريط المشار إليه بالرقم ( ‪. ) 1‬‬ ‫‪-2‬‬
‫‪ 2.............‬درجة ‪.‬‬ ‫اإلجابة ‪ :‬مصدره الحمض النووي ‪ DNA‬الموجود في النواة من عملية النسخ ‪.‬‬

‫) هي ‪ ، AAA :‬فم‪1‬ا هي‬ ‫إذا ك‪1‬انت قواع‪11‬د الك‪1‬ودون المض‪11‬اد الموج‪11‬ودة في الج‪11‬زء المش‪11‬ار إلي‪11‬ه بعالم‪11‬ة ( *‬ ‫‪-3‬‬

‫قواعد الكودون المقابلة والموجودة في الجزء المشار إليه بالرقم(‪. )1‬‬

‫‪ ...............................................................‬درجة ‪.‬‬ ‫اإلجابة قواعد الكودون المقابلة هي ‪. UUU :‬‬
‫إذا كانت قواعد الكودون الموجودة في الجزء المشار إليه برقم (‪ )1‬هي ‪ ، ACG :‬فما هي قواعد الكودون‬ ‫‪-4‬‬
‫المضاد الموجودة في الجزء المشار إليه بالرقم (‪. )3‬‬
‫الحظ أن إجابة االمتحان في ‪ 7‬صفحات‬ ‫صفحة ) ‪( 6‬‬ ‫حيا ‪ 316‬المسار ‪ :‬توحيد المسارات‬
‫‪ ..............................................................‬درجة ‪.‬‬ ‫اإلجابة قواعد الكودون المضاد هي ‪. UGC :‬‬
‫ماذا يعني وجود كودونات توقف خالل عملية الترجمة ‪.‬‬ ‫‪-5‬‬
‫‪ 2...........‬درجة‪.‬‬ ‫اإلجابة ‪ :‬تقوم كودونات التوقف بإنهاء عملية الترجمة وبعد إتمام اطالق عديد الببتيد‬
‫ضع عالمة ( √ ) في المكان المخصص فيا يأتي‪:‬‬ ‫حدد موقع حدوث عملية الترجمة ‪.‬‬ ‫‪-6‬‬
‫) في النواة ‪ ) √ ( .‬في السيتوبالزم ‪ ..........................................‬درجة‬ ‫اإلجابة‪( :‬‬

‫‪23‬‬ ‫ب‪ -‬إثبات النسب عن طريق الجينات الوراثية ‪:‬‬

‫ادعت امرأة في إحدى مستشفيات الوالدة أنها أنجبت ذكًرا‪ ،‬وتقول أن الممرضة أخطأت ووضعت لها بنًتا‪ (.‬العائلة‬
‫األولى) ‪ .‬وكان الولد في حوزة أمرأه أخرى ‪ (،‬العائلة الثانية ) ‪.‬‬
‫فكيف تثبت على أسس وراثية صحة أو بطالن ادعاء تلك المرأة ؟ وفًقا للمعطيات الواردة أدناه ‪.‬‬
‫المعطيات‪:‬‬
‫الطراز الجيني‬ ‫الطراز الشكلي (الظاهري)‬ ‫الطفالن‬
‫التركيب الجيني ( ‪) ii X Y‬‬ ‫سليم من مرض عمى األلوان‪ .‬فصيلة دمه (‪) O‬‬ ‫الولد ( الذكر)‬
‫‪A‬‬
‫التركيب الجيني( ‪)I i X X‬‬ ‫سليمة من مرض عمى األلوان فصيلة دمها (‪ ) A‬هجينة‬ ‫البنت( األنثى )‬

‫يرمز لجين مرض عمى األلوان بالرمز ( ‪ ، ) C‬وهو مرتبط بكروموسوم الجنس ( ‪ ) X‬فقط ‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫جين الفصيلة ( ‪ ،) A‬وجين الفصيلة ( ‪ ) B‬سائدان سيادة تامة على جين الفصيلة ( ‪ ،) O‬والفصيلة (‬ ‫‪‬‬
‫‪ ) AB‬مشتركة بينهما ‪.‬‬
‫مالحظات‪:‬‬
‫ال يوجد بنات مصابات بمرض عمى األلوان في أفراد العائلتين‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫العائلة األولى‪ :‬نصف أوالدها الذكور مصابين بالمرض والنصف اآلخر سليمين من المرض‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫ونصف بناتها حامالت للمرض والنصف اآلخر سليمات من المرض‪.‬‬
‫العائلة الثانية‪ :‬جميع أوالدها الذكور سليمة من المرض‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫وجميع بناتها حامالت للمرض‪.‬‬
‫لكي تثبت على أسس وراثية صحة أو بطالن ادعاء تلك المرأة‪ .‬عليك استخراج األفراد المتوقع ظهورها في‬ ‫‪‬‬
‫كل من العائلة األولى والعائلة الثانية وفًقا للجدولين اآلتيين‪.‬‬
‫العائلة األولى‪ :‬التي بحوزتها البنت وتدعي أن الولد الذكر لدى العائلة الثانية ولدها ‪.‬‬
‫الطراز الجيني‬ ‫الطراز الشكلي (الظاهري)‬ ‫الوالدان‬
‫‪ Y‬من مرض عمى األلوان‪ .‬فصيلة دمه (‪ X i ) O‬التركيب الجيني ( ‪) ii X Y‬‬
‫األمشاج المذكرة‬
‫‪i‬سليم‬ ‫األب‬
‫األمشاج المؤنثة‬
‫‪A B‬‬ ‫‪C‬‬
‫التركيب الجيني) ‪IA ) IXCI X X‬‬
‫دمها (‪X IA i X)CAB‬‬ ‫لمرض عمى األلوان‪ .‬فصيلة‬
‫الطراز الجيني ‪:‬‬ ‫حاملة ‪Y‬‬
‫األم ‪IA i XC‬‬
‫الطراز الجيني ‪:‬‬
‫الحالة الصحية ‪ ( :‬بنت ) حاملة للمرض‪.‬‬ ‫الحالة الصحية ‪ ( :‬ولد ) مصاب بمرض عمى األلوان‪.‬‬
‫نوع فصيلة الدم ‪ ) A ( :‬هجينة‬ ‫نوع فصيلة الدم ‪ ) A ( :‬هجينة‬

‫‪I X‬‬
‫‪B‬‬ ‫‪C‬‬
‫‪X‬‬ ‫‪I i X‬‬
‫‪B‬‬ ‫‪C‬‬
‫الطراز الجيني ‪:‬‬ ‫‪X Y‬‬‫‪C‬‬
‫‪IB i‬‬ ‫الطراز الجيني ‪:‬‬
‫الحالة الصحية ‪ ( :‬بنت ) حاملة للمرض‪.‬‬ ‫الحالة الصحية ‪ ( :‬ولد ) مصاب بمرض عمى األلوان‪.‬‬
‫نوع فصيلة الدم ‪ ) B ( :‬هجينة‬ ‫نوع فصيلة الدم ‪ ) B ( :‬هجينة‬
 ‫الحظ أن إجابة االمتحان في ‪ 7‬صفحات‬ ‫صفحة ) ‪( 7‬‬ ‫حيا ‪ 316‬المسار ‪ :‬توحيد المسارات‬

‫‪I X‬‬
‫‪A‬‬
‫الجينياز‪:‬الجيني‪XX I Ii Xi : X‬‬
‫‪A‬‬
‫‪A‬‬
‫الطر‬
‫الطراز‬ ‫‪Y‬‬ ‫‪IA i X‬‬ ‫الطراز الجيني ‪:‬‬
‫منمنالمرض‪.‬‬
‫المرض‪.‬‬ ‫سليمة‬
‫سليمة‬ ‫بنت () بنت )‬ ‫الصحية ‪( :‬‬
‫الصحية ‪:‬‬ ‫الحالة‬ ‫الحالة‬ ‫الحالة الصحية ‪ ( :‬ولد ) سليم من المرض‬
‫هجينة‬ ‫‪) A ( ): A‬‬
‫هجينة‬ ‫فصيلة(الدم‬
‫فصيلةنوعالدم ‪:‬‬ ‫نوع‬ ‫نوع فصيلة الدم ‪ ) A ( :‬هجينة‬

‫‪IB X‬‬ ‫‪X IB i X‬‬ ‫الطراز الجيني ‪:‬‬ ‫‪Y IB i X‬‬ ‫الطراز الجيني ‪:‬‬
‫الحالة الصحية ‪ ( :‬بنت ) سليمة من المرض ‪.‬‬ ‫الحالة الصحية ‪ ( :‬ولد ) سليم من المرض‬
‫نوع فصيلة الدم ‪ ) B ( :‬هجينة‬ ‫نوع فصيلة الدم ‪ ) B ( :‬هجينة‬

‫العائلة الثانية‪ :‬التي بحوزتها الولد الذكر ‪.‬‬

‫الطراز الجيني‬ ‫الطراز الشكلي (الظاهري)‬ ‫الوالدا‬
‫ن‬
‫األمشاج المذكرة‬
‫الجيني ‪) IB i XC YX(C‬‬
‫التركيب ‪IB‬‬ ‫هجينة‬
‫عمى األلوان فصيلة دمه( ‪XC) iB‬‬
‫مصاب بمرض ‪Y IB‬‬ ‫األب‬
‫‪Yi‬‬
‫األمشاج المؤنثة‬
‫الجيني( ‪) IB i X X‬‬
‫التركيبالجيني ‪:‬‬ ‫‪ ) : B‬هجينة‬ ‫الطرازدمها(‬
‫مرض عمى األلوان فصيلة‬
‫منالجيني ‪:‬‬ ‫سليمة‬ ‫األم‬
‫‪IB X‬‬ ‫الطراز‬ ‫الجيني‬ ‫الطراز‬ ‫الطراز الجيني ‪:‬‬
‫‪XC IB IB X‬‬ ‫‪XC IB i X .‬‬ ‫‪Y‬‬ ‫‪IB I B X‬‬ ‫‪XY IB i‬‬
‫الحالة الصحية ‪:‬‬ ‫الحالة الصحية ‪:‬‬ ‫الحالة الصحية ‪:‬‬ ‫الحالة الصحية ‪:‬‬
‫( بنت ) حاملة للمرض‪.‬‬ ‫( بنت ) حاملة للمرض‪.‬‬ ‫( ولد ) سليم من المرض‬ ‫( ولد ) سليم من المرض‪.‬‬
‫نوع فصيلة الدم ‪ ) B ( :‬نقية‬ ‫نوع فصيلة الدم ‪ ) B ( :‬هجينة‬ ‫نوع فصيلة الدم ‪ ) B ( :‬نقية‬ ‫نوع فصيلة الدم ‪) B (:‬‬
‫هجينة‬

‫‪i X‬‬ ‫‪C‬‬ ‫‪B‬‬

‫الطراز الجيني ‪:‬‬
‫‪C‬‬
‫الطراز الجيني ‪:‬‬
‫‪B‬‬
‫الطراز الجيني ‪:‬‬
‫الطراز الجيني ‪:‬‬
‫‪X‬‬ ‫‪I i X‬‬ ‫‪X‬‬ ‫‪ii X‬‬ ‫‪Y‬‬ ‫‪I i X‬‬
‫‪Y‬‬ ‫‪ii X‬‬
‫الحالة الصحية ‪:‬‬ ‫الحالة الصحية ‪:‬‬ ‫الحالة الصحية ‪:‬‬ ‫الحالة الصحية ‪:‬‬
‫( بنت ) حاملة للمرض‪.‬‬ ‫( بنت ) حاملة للمرض‪.‬‬ ‫( ولد ) سليم من المرض‪.‬‬ ‫( ولد ) سليم من المرض‬
‫نوع فصيلة الدم ‪) O ( :‬‬
‫نوع فصيلة الدم ‪ ) B ( :‬هجينة‬ ‫نوع فصيلة الدم ‪) O ( :‬‬ ‫نوع فصيلة الدم ‪ ) B ( :‬هجينة‬

‫المطلوب‪ -1 :‬قم بإجراء التحليل الوراثي لتحديد النسب لكلتا العائلتين ‪ .‬وفًقا للمعطيات الواردة في كل جدول لكال‬
‫العائلتين‪ 9 ............................‬درجات ‪ 9 +‬درجات ‪= X 0.5 18 ......... .‬‬
‫حدد( بخط دائري )حول موقع الولد الذكر وموقع البنت في كل من جدولي كلتا العائلتين ‪ 2 ...‬درجة‬ ‫‪-2‬‬
‫ينتمي الولد الذكر إلى العائلة ‪ :‬الثانية‪ ،‬بينما البنت تنتمي إلى العائلة األولى ‪ 2‬درجة‬ ‫‪-3‬‬
‫ضع ( √ ) في المكان الصحيح ‪ .....‬درجة‪.‬‬ ‫باطًال‪.‬‬ ‫‪ ....‬صحيًح ا‪.‬‬
‫√‬ ‫فالمرأة في العائلة األولى ادعائها‬ ‫‪-4‬‬

‫انتهى نموذج اإلجابة‬