‫أ‪.‬علي غزال _ أ‪ .‬السيد الجعبري ‪ ..

‬مدرسة أسعد الصفطاوي ب‬

‫زوروﻧﺎ ﻋﺑر اﻟﻔﯾس ﺑوك‪ :‬ﻣﻠﺗﻘﻰ ﻣﻌﻠﻣﻲ اﻟﻌﻠوم واﻟﺗﻛﻧوﻟوﺟﯾﺎ‬

‫بسم هللا الرحمن الرحيم‬

‫المادة التدريبية لمادة‬

‫العلوم العامة‬
‫" مجابة "‬
‫للصف الثامن األساسي‬
‫الفصل الدراسي األول‬

‫اعداد‬
‫أ‪ .‬السيد يوسف الجعبري‬ ‫أ‪ .‬علي عادل غزال‬

‫مدرسة أسعد الصفطاوي ب‬

‫‪ 9191 – 9102‬م‬

‫‪1‬‬

‫‪www.sh-pal.com‬‬
 ‫أ‪.‬علي غزال _ أ‪ .‬السيد الجعبري ‪ ..‬مدرسة أسعد الصفطاوي ب‬

‫الوحدة ‪ • 0‬الخلية والحياة‬

‫السؤال األول ‪ :‬أختر اإلجابة الصحيحة مما يأتي ‪..‬‬
‫العالم الذي شاهد خاليا الفلين ألول مرة هو ‪...‬‬ ‫‪.0‬‬
‫د شوفان‬ ‫ج شاليدن‬ ‫ب روبرت هوك‬ ‫أ ليفينهوك‬
‫يمكن مشاهدة عضيات الخلية من خالل مجهر ‪...‬‬ ‫‪.9‬‬
‫د إلكتروني‬ ‫ج ضوئي‬ ‫ب تشريحي‬ ‫أ مركب‬
‫مجهر مركب قوة تكبير عدسته العينية ‪ X 01‬والشيئية ‪ X 01‬فإن قوة تكبيره ‪...‬‬ ‫‪.3‬‬
‫د ‪X 011‬‬ ‫ج ‪X 011‬‬ ‫ب ‪X0‬‬ ‫أ ‪X 01‬‬
‫عند وضع صفار البيض في كأس به ماء مالح فإنه ‪...‬‬ ‫‪.0‬‬
‫د يبقى كما هو‬ ‫ج ينتفخ‬ ‫ب ينكمش‬ ‫أ ينفجر‬
‫إحدى هذه العضيات مسئولة عن إنتاج الطاقة في الخلية ‪...‬‬ ‫‪.0‬‬
‫د أجسام الحالة‬ ‫ج الريبوسومات‬ ‫ب البالستيدات‬ ‫أ الميتوكندريا‬
‫إحدى هذه العضيات توجد في الخلية الحيوانية فقط ‪...‬‬ ‫‪.6‬‬
‫د الميتوكندريا‬ ‫ج المريكزات‬ ‫ب الريبوسومات‬ ‫أ أجسام جولجي‬
‫يتكون الجدار الخلوي في الخلية النباتية من ‪...‬‬ ‫‪.7‬‬
‫د سيليلوز‬ ‫ج دهون‬ ‫ب كربوهيدرات‬ ‫أ بروتينات‬
‫تعد مثاال على اإلنقسام المنصف ‪...‬‬ ‫‪.0‬‬
‫ج إنتاج البويضات د تكاثر البكتيريا‬ ‫ب التبرعم‬ ‫أ التئام الجروح‬
‫عدد كروموسومات خلية جسدية في جسم اإلنسان هو ‪...‬‬ ‫‪.2‬‬
‫د ‪93‬‬ ‫ج ‪07‬‬ ‫ب ‪06‬‬ ‫أ ‪00‬‬
‫إحدى العضيات التالية تشكل جهاز هضمي في الخلية ‪...‬‬ ‫‪.01‬‬
‫ج أجسام جولجي د الريبوسومات‬ ‫ب أجسام الحالة‬ ‫أ الفجوات‬
‫تتميز خاليا الدم الحمراء بالخصائص التالية ماعدا واحدة ‪..‬‬ ‫‪.00‬‬
‫ج قرصية الشكل د ال تنقسم‬ ‫ب عديمة األنوية‬ ‫أ مقعرة الوجهين‬
‫أي العينات التالية يمكن مشاهدتها باستخدام مجهر تشريحي ‪..‬‬ ‫‪.09‬‬
‫ج عضيات الخلية د الفيروسات‬ ‫ب المفصليات‬ ‫أ البكتيريا‬
‫تتميز خاليا البصل بأنها ‪..‬‬ ‫‪.03‬‬
‫د ال تنقسم‬ ‫ج متراصة‬ ‫ب عديمة األنوية‬ ‫أ كروية‬
‫تختفي النوية والغالف النووي في الدور ‪...‬‬ ‫‪.00‬‬
‫د النهائي‬ ‫ج االنفصالي‬ ‫ب االستوائي‬ ‫أ التمهيدي‬
‫كل ما يلي يحدث في الطور البيني ما عدا ‪...‬‬ ‫‪.00‬‬
‫د يزداد عدد‬ ‫أ يزداد حجم الخلية ب يتضاعف ‪ DNA‬ج تظهر خيوط‬
‫العضيات‬ ‫المغزل‬

‫‪2‬‬
 ‫أ‪.‬علي غزال _ أ‪ .‬السيد الجعبري ‪ ..‬مدرسة أسعد الصفطاوي ب‬

‫تنكمش خيوط المغزل ويبدأ الغشاء الخلوي بالتخصر في الدور ‪...‬‬ ‫‪.06‬‬
‫النهائي‬ ‫د‬ ‫ج االنفصالي‬ ‫ب االستوائي‬ ‫أ التمهيدي‬
‫تقوم بدور المريكزان في انقسام الخلية النباتية ‪..‬‬ ‫‪.07‬‬
‫الجدار الخلوي‬ ‫د‬ ‫ج التجمعات‬ ‫أ الفجوة المركزية ب الصفيحة‬
‫البروتينية‬ ‫الوسطى‬
‫كل ما يلي من أهداف االنقسام المتساوي ماعدا واحدة ‪..‬‬ ‫‪.00‬‬
‫إنتاج الغاميتات‬ ‫د‬ ‫ج التكاثر‬ ‫ب تجديد الخاليا‬ ‫أ النمو‬
‫الالجنسي‬ ‫التالفة‬
‫يتكاثر العنب والتين الجنسيا بطريقة ‪...‬‬ ‫‪.02‬‬
‫ب‪+‬ج‬ ‫د‬ ‫ج الترقيد‬ ‫ب العقل‬ ‫أ الفسائل‬
‫من التغيرات االجتماعية السلبية عند بعض المراهقين ‪...‬‬ ‫‪.91‬‬
‫االستقاللية‬ ‫د‬ ‫ب اهتمامه بمظهره ج االنطوائية‬ ‫أ ثقته بنفسه‬
‫السؤال الثاني ‪ :‬أكتب المصطلح العلمي أو التعريف حسب المطلوب ‪..‬‬
‫التعريف‬ ‫المصطلح‬
‫هي وحدة البناء والوظيفة في جسم الكائن الحي ‪.‬‬ ‫الخلية‬ ‫‪.0‬‬
‫خاصية تنظيم خروج المواد ودخولها من وإلى الخلية يتميز‬ ‫النفاذية االختيارية‬ ‫‪.9‬‬
‫بها الغشاء الخلوي ‪.‬‬
‫عملية انتقال المواد من الوسط األكثر تركيزا إلى الوسط‬ ‫االنتشار‬ ‫‪.3‬‬
‫األقل تركيزا ‪.‬‬
‫هو انقسام ينتج عنه خاليا تحتوي على نفس عدد كرموسومات‬ ‫االنقسام المتساوي‬ ‫‪.0‬‬
‫الخلية األم‬
‫شبكة من خيوط طويلة ورفيعة تكون في الدور البيني قبل‬ ‫الشبكة الكروماتينية‬ ‫‪.0‬‬
‫دخول الخلية االنقسام ‪.‬‬
‫حبيبات صغيرة توجد على الشبكة االندوبالزمية الخشنة‬ ‫الريبوسومات‬ ‫‪.6‬‬
‫تقوم بتصنيع البروتينات ‪.‬‬
‫هو انقسام ينتج عنه خاليا تحتوي على نصف عدد كرموسومات‬ ‫االنقسام المنصف‬ ‫‪.7‬‬
‫الخلية األم‬
‫إنزيم يعمل على إزالة سمية بعض المواد يوجد في الكبد‪.‬‬ ‫إنزيم الكتليز‬ ‫‪.0‬‬
‫تنشأ في الدور النهائي من االنقسام المتساوي في الخلية‬ ‫الصفيحة الوسطى‬ ‫‪.2‬‬
‫النباتية وتقوم بفصلها إلى خليتين ‪.‬‬
‫هي مرحلة انتقالية بين الطفولة و الشباب ‪.‬‬ ‫المراهقة‬ ‫‪.01‬‬
‫هي حالة مرضية يكون فيها الفرد المصاب يحتوي على‬ ‫متالزمة داون‬ ‫‪.00‬‬
‫‪ 07‬كروموسوم في خاليا جسمه ‪.‬‬
‫إكثار وزيادة عدد النباتات باستخدام األجزاء الخضرية ‪.‬‬ ‫التكاثر الخضري‬ ‫‪09‬‬

‫‪3‬‬
‫أ‪.‬علي غزال _ أ‪ .‬السيد الجعبري ‪ ..‬مدرسة أسعد الصفطاوي ب‬

‫السؤال الثالث ‪ :‬علل لما يأتي ‪..‬‬

‫‪ .0‬الخلية العصبية لها محور اسطواني طويل وزوائد شجرية ‪.‬‬
‫لتقوم بوظيفة نقل السياالت العصبية من الدماغ إلى أعضاء الحس والعكس ‪.‬‬
‫‪ .9‬خاليا الجلد متناهية في الصغر ‪.‬‬
‫لتقوم بوظيفة حماية الجسم من دخول البكتيريا و مسببات األمراض ‪.‬‬
‫‪ .3‬إضافة مادة الميثيل سيليلوز عند مشاهدة البراميسيوم بالمجهر المركب ‪.‬‬
‫للتخفيف من حركة البراميسيوم ليسهل مشاهدته ‪.‬‬
‫‪ .0‬تموت خلية األميبا عند نزع النواة منها ‪.‬‬
‫ألن النواة هي المسئولة عن العمليات الحيوية داخل الخلية ‪.‬‬
‫‪ .0‬عند وضع كيس شاي في ماء ساخن فإن الماء يتلون بلون الشاي ‪.‬‬
‫بسبب خاصية االنتشار ‪.‬‬
‫‪ .6‬الخاليا النباتية أكثر قوة وامتالء من الخاليا الحيوانية ‪.‬‬
‫بسبب وجود فجوة مركزية كبيرة فيها ‪.‬‬
‫‪ .7‬تكثر الميتوكندريا في خاليا العضالت ‪.‬‬
‫ألن خاليا العضالت تحتاج لطاقة أكبر ‪.‬‬
‫‪ .0‬تتواجد أجسام الحالة بكثرة في خاليا الدم البيضاء ‪.‬‬
‫ألن خاليا الدم البيضاء تقوم بمهاجمة البكتريا وتحليلها ‪.‬‬
‫‪ .2‬ال تحدث ظاهرة االحتالم عند الجميع في وقت محدد ‪.‬‬
‫بسبب اختالف وقت افراز الهرمونات من الغدد النخامية ‪.‬‬
‫‪ .01‬ال يمكن القضاء على نجم البحر من خالل تقطيعه ‪.‬‬
‫ألنه يتكاثر ال جنسيا بالتجزئة والتقطيع ‪.‬‬
‫السؤال الرابع ‪ :‬قارن حسب الجدول التالي ‪..‬‬
‫الخلية الحيوانية‬ ‫الخلية النباتية‬ ‫المقارنة‬
‫ال توجد‬ ‫توجد‬ ‫الجدار خلوي‬
‫فجوات صغيرة‬ ‫فجوة مركزية كبيرة‬ ‫الفجوات‬
‫ال توجد‬ ‫توجد‬ ‫البالستيدات‬
‫توجد‬ ‫ال توجد‬ ‫المريكزات‬
‫الخاصية االسموزية‬ ‫االنتشار‬ ‫المقارنة‬
‫من التركيز األقل للمادة المذابة‬ ‫من التركيز األعلى إلى التركيز‬ ‫اتجاه النقل‬
‫إلى التركيز األعلى لها‬ ‫األقل‬
‫الماء‬ ‫الغازات‬ ‫المواد‬
‫اإلنقسام المنصف‬ ‫اإلنقسام المتساوي‬ ‫المقارنة‬
‫التكاثر الجنسي ‪ ,‬إنتاج‬ ‫النمو‪ ,‬تجديد الخاليا ‪ ,‬التكاثر‬ ‫الهدف‬
‫الغاميتات‬ ‫الالجنسي‬

‫‪4‬‬
‫أ‪.‬علي غزال _ أ‪ .‬السيد الجعبري ‪ ..‬مدرسة أسعد الصفطاوي ب‬

‫الخاليا التناسلية‬ ‫الخاليا الجسمية‬ ‫مكان الحدوث‬

‫‪4‬‬ ‫‪2‬‬ ‫عدد الخاليا الناتجة‬
‫‪1‬ن‬ ‫‪2‬ن‬ ‫عدد الكروموسومات‬
‫الترقيد‬ ‫الفسائل‬ ‫المقارنة‬
‫ال يمكن فصلها عن األم إال بعد‬ ‫يمكن فصلها عن األم مباشرة‬ ‫فصلها عن األم‬
‫تكوين الجذور‬
‫العنب و التين‬ ‫الموز ‪ ,‬النخيل‬ ‫مثال‬
‫السؤال الخامس ‪ :‬ماذا يحدث لو ‪..‬‬
‫‪ .0‬تم نزع النواة من خلية األميبا ‪.‬‬
‫تموت خلية األميبا ‪.‬‬
‫‪ .9‬وضع صفار البيض في ماء عذب ‪.‬‬
‫ينتفخ الصفار ويمكن أن ينفجر ‪.‬‬
‫‪ .3‬لم يوجد مريكزان في الخلية الحيوانية ‪.‬‬
‫ال يحدث انقسام في الخلية الحيوانية ‪.‬‬
‫‪ .0‬قام البحارة بتقطيع نجم البحر للتخلص منه ‪.‬‬
‫يتكاثر و تزداد أعداده ‪.‬‬
‫‪ .0‬وضع فوق أكسيد الهيدروجين على مهروس البطاطا ‪.‬‬
‫يتصاعد غاز األكسجين وينتج فقاعات في األنبوب ‪.‬‬

‫السؤال السادس ‪ :‬ارسم أدوار اإلنقسام المتساوي ثم أكتب التغيرات التي تطرأ على‬
‫كل دور منها ؟‬

‫انتهت أسئلة الوحدة ‪،،، 0‬‬

‫‪5‬‬
 ‫أ‪.‬علي غزال _ أ‪ .‬السيد الجعبري ‪ ..‬مدرسة أسعد الصفطاوي ب‬

‫• الطاقة الميكانيكية‬ ‫الوحدة ‪9‬‬

‫السؤال األول ‪ :‬أختر اإلجابة الصحيحة فيما يأتي ‪...‬‬
‫إذا زادت طاقة الوضع لجسم فإن طاقة الحركة ‪...‬‬ ‫‪.0‬‬
‫د تساوي صفر‬ ‫ج تبقى ثابتة‬ ‫ب تقل‬ ‫أ تزداد‬
‫ماذا يحدث للطاقة الميكانيكية لجسم إذا زادت طاقته الحركية ؟‬ ‫‪.9‬‬
‫د تساوي صفر‬ ‫ج تبقى ثابتة‬ ‫ب تقل‬ ‫أ تزداد‬
‫تمتاز طاقة الحركة بأنها دائما ‪...‬‬ ‫‪.3‬‬
‫د صفر‬ ‫ج ثابتة‬ ‫ب سالبة‬ ‫أ موجبة‬
‫يؤثر على طاقة الوضع كل من اآلتية ما عدا ‪...‬‬ ‫‪.0‬‬
‫ج تسارع الجاذبية د االرتفاع‬ ‫ب السرعة‬ ‫أ الكتلة‬
‫العامل المشترك بين طاقة الوضع وطاقة الحركة هو ‪...‬‬ ‫‪.0‬‬
‫د تسارع الجاذبية‬ ‫ج السرعة‬ ‫ب االرتفاع‬ ‫أ الكتلة‬
‫عند أي ارتفاع تكون طاقة الوضع لجسم كتلته ‪911‬غم تساوي ‪ 011‬جول ‪...‬‬ ‫‪.6‬‬

‫د ‪ 1،10‬متر‬ ‫ج ‪ 01‬متر‬ ‫ب ‪ 0‬متر‬ ‫أ ‪ 9‬متر‬

‫أسقط حجر كتلته ‪ 9‬كغم من ارتفاع ‪0‬م ‪ ،‬احسب طاقة الوضع عندما يقطع الحجر نصف‬ ‫‪.7‬‬
‫المسافة ؟‬

‫د ‪ 0‬جول‬ ‫ج ‪ 911‬جول‬ ‫ب ‪ 01‬جول‬ ‫أ ‪ 011‬جول‬

‫إذا كانت الطاقة الميكانيكية لجسم لحظة اصطدامه باألرض‪ 011‬جول فإن طاقة وضعه‬ ‫‪.0‬‬
‫تساوي ‪...‬‬
‫د ‪ 01‬جول‬ ‫ج صفر‬ ‫ب ‪ 011‬جول‬ ‫أ ‪ 911‬جول‬
‫في الشكل المقابل عند أي النقاط تكون طاقة الوضع أكبر ما يمكن ‪...‬‬ ‫‪.2‬‬
‫‪3‬‬ ‫‪0‬‬
‫‪9‬‬
‫د أ‪+‬ج‬ ‫ج النقطة ‪3‬‬ ‫ب النقطة ‪9‬‬ ‫أ النقطة ‪0‬‬
‫‪9‬‬ ‫‪ .01‬في أي النقاط تكون طاقة الحركة تساوي صفر ‪...‬‬

‫‪3‬‬ ‫‪0‬‬
‫د أ‪+‬ج‬ ‫ج النقطة ‪3‬‬ ‫ب النقطة ‪9‬‬ ‫أ النقطة ‪0‬‬

‫‪6‬‬
‫أ‪.‬علي غزال _ أ‪ .‬السيد الجعبري ‪ ..‬مدرسة أسعد الصفطاوي ب‬

‫السؤال الثاني ‪ :‬أكتب المصطلح العلمي المناسب بين األقواس ‪..‬‬

‫( الطاقة الحركية ) الطاقة التي يمتلكها الجسم نتيجة حركته بسرعة ما ‪.‬‬ ‫‪.0‬‬
‫( الجول ) وحدة قياس الطاقة في النظام الدولي للوحدات ‪.‬‬ ‫‪.9‬‬
‫( قانون حفظ الطاقة ) الطاقة ال تفنى وال تستحدث وإنما تتحول من شكل ألخر‬ ‫‪.3‬‬
‫‪.‬‬
‫( الطاقة الميكانيكية ) مجموع طاقتي الوضع والحركة لجسم ما ‪.‬‬ ‫‪.0‬‬
‫( األجسام المرنة ) هي األجسام التي تعود لشكلها الطبيعي بعد زوال القوة‬ ‫‪.0‬‬
‫المؤثرة عليها ‪.‬‬
‫( طاقة الوضع ) الطاقة المخزونة داخل األجسام بسبب موقعها على ارتفاع‬ ‫‪.6‬‬
‫معين عن سطح األرض ‪.‬‬
‫( قانون حفظ الطاقة الميكانيكية ) الطاقة الميكانيكية تساوي مقدار ثابت عند أي‬ ‫‪.7‬‬
‫نقطة من مسار الجسم ‪.‬‬
‫( طاقة الوضع المرونية ) الطاقة المخزونة داخل األجسام المرنة حيث تؤدي‬ ‫‪.0‬‬
‫إلى انضغاطها أو انبساطها ‪.‬‬
‫السؤال الثالث ‪ :‬علل لما يأتي ‪..‬‬
‫‪ .0‬الطاقة الحركية لشاحنة أكبر من الطاقة الحركية لسيارة لهما نفس السرعة ‪.‬‬
‫ألن كتلة الشاحنة أكبر من كتلة السيارة ‪.‬‬
‫‪ .9‬عندما يكون الجسم على سطح األرض فإن طاقة وضعه تساوي صفر ‪.‬‬
‫ألن ارتفاعه عن سطح األرض يساوي صفر ‪.‬‬
‫‪ .3‬الطاقة الميكانيكية تساوي مقدار ثابت عند أي نقطة من مسار حركة الجسم ‪.‬‬
‫ألن الطاقة الميكانيكية تساوي طاقة الحركة ‪ +‬طاقة الوضع لجسم ما ‪.‬‬
‫‪ .0‬الطاقة الحركة لرصاصة أكبر من طاقة الحركة لكرة لها نفس الكتلة ‪.‬‬
‫ألن سرعة الرصاصة أكبر من سرعة الكرة ‪.‬‬
‫‪ .0‬ألعاب األطفال التي يوجد بها نابض تعد مثال على طاقة الوضع المرونية ‪.‬‬
‫ألنه فيها تتحول طاقة الوضع إلى طاقة حركة من خالل محاولة النابض العودة إلى‬
‫وضعه األصلي بعد زوال القوة المؤثرة عليه ‪.‬‬
‫‪ .6‬طاقة الحركة دائما موجبة ‪.‬‬
‫ألن الكتلة ال يمكن أن تكون سالبة و السرعة في القانون " تربيع" فتكون أيضا ‪, +‬‬
‫وألن الجسم في حالة طاقة الحركة إما أن يكون ساكن أو متحرك ‪.‬‬
‫‪ .7‬طاقة الوضع يمكن أن تكون موجبة أو سالبة ‪.‬‬
‫ألن االرتفاع قد يكون أعلى النقطة المرجعية ‪ +‬أو أسفل تلك النقطة ‪. -‬‬

‫‪7‬‬
 ‫أ‪.‬علي غزال _ أ‪ .‬السيد الجعبري ‪ ..‬مدرسة أسعد الصفطاوي ب‬

‫‪ .0‬عندما تزيد طاقة الحركة لجسم ما فإن طاقة وضعه تقل ‪.‬‬
‫ألن الطاقة الميكانيكية تساوي مجموع طاقتي الحركة والوضع لجسم ما ‪.‬‬

‫السؤال الرابع ‪ :‬أسئلة حسابية ‪..‬‬

‫‪ .0‬صخرة كتلتها ‪ 01‬كغم سقطت من أعلى منحدر يبلغ ارتفاعه عن سطح‬
‫األرض ‪ 01‬متر ‪ ،‬أحسب طاقة الوضع في مجال الجاذبية األرضية‬
‫للصخرة عندما قطعت نصف المسافة ‪.‬‬
‫ك = ‪ 01‬كغم ‪ ،‬ج = ‪ 01‬م‪/‬ث‪ ، 9‬ف = ‪ 90 = 01 × 9/0‬م ( ألنه عند نصف‬
‫المسافة )‬
‫طو=ك×ج×ف‬
‫= ‪ 91111 = 90 × 01 × 01‬جول ‪.‬‬

‫‪ .9‬سيارة كتلتها ‪ 9111‬كغم تسير بسرعة ثابتة مقدارها ‪ 01‬م‪/‬ث ‪ ،‬احسب طاقة‬
‫الحركية للسيارة ‪.‬‬
‫‪9‬‬
‫ط ح = ‪ × 9/ 0‬ك × ع‬
‫‪9‬‬
‫= ‪01 × 9111 × 9/0‬‬
‫= ‪ 011111‬جول ‪.‬‬

‫أ‬ ‫‪ .3‬سيارة كهربائية كتلتها ‪ 9‬كغم تسير على مسار منحدر يرتفع عن األرض‬
‫ب‬ ‫مسافة ‪0‬م كما موضح في الشكل ‪،‬‬

‫ج‬

‫أ‪ .‬احسب الطاقة الميكانيكية للسيارة عند النقطة أ ‪.‬‬

‫‪...........................‬‬
‫( ط ح = صفر)‬ ‫طم=طح‪+‬طو‬
‫طم=طو‬
‫=ك×ج×ف‬
‫= ‪ 011 = 0 × 01 × 9‬جول ‪.‬‬
‫ب‪ .‬احسب طاقة الوضع عند النقطة ب على ارتفاع ‪ 3‬م ‪.‬‬
‫طو=ك×ج×ف‬
‫= ‪ 61 = 3 × 01 × 9‬جول ‪.‬‬

‫‪8‬‬

‫‪www.sh-pal.com‬‬
‫أ‪.‬علي غزال _ أ‪ .‬السيد الجعبري ‪ ..‬مدرسة أسعد الصفطاوي ب‬

‫ج‪ .‬احسب سرعة السيارة عند النقطة ج ‪.‬‬

‫ط م = ط ح ‪ +‬ط و ‪ ( .........‬ط و = صفر )‬
‫ط م = ط ح = ‪ 011‬جول ‪.‬‬
‫‪9‬‬
‫ط ح = ‪ × 9 /0‬ك × ع‬
‫‪9‬‬
‫‪ × 9 × 9/0 = 011‬ع‬
‫ع‪011 = 9‬‬
‫ع = ‪ 01±‬م‪/‬ث ‪.‬‬

‫‪ .0‬قذفت كرة كتلتها ‪ 0‬كغم من نقطة مرجعية على سطح األرض بسرعة ‪01‬‬
‫م‪/‬ث ‪ ،‬حتى وصلت ارتفاع معين ثم عادت مرة أخرى إلى نفس النقطة‬
‫المرجعية ‪ ،‬احسب ‪..‬‬
‫أ‪ .‬الطاقة الحركية للكرة ‪.‬‬
‫‪9‬‬
‫ط ح = ‪ × 9 /0‬ك × ع‬
‫‪9‬‬
‫= ‪01 × 0 × 9/0‬‬
‫= ‪ 01‬جول ‪.‬‬

‫ب‪ .‬االرتفاع الذي وصلت إليه الكرة ‪.‬‬

‫ط و عند أعلى ارتفاع تساوي ط ح عندما بدأت الكرة حركتها‬
‫طو=ك×ج×ف‬
‫‪ × 01 × 0 = 01‬ف‬
‫ف = ‪ 0 = 01 / 01‬م ‪.‬‬

‫انتهت أسئلة الوحدة ‪،، 9‬‬

‫‪9‬‬
 ‫أ‪.‬علي غزال _ أ‪ .‬السيد الجعبري ‪ ..‬مدرسة أسعد الصفطاوي ب‬

‫الوحدة ‪ • 3‬بنية الذرة‬

‫السؤال األول ‪ :‬أختر اإلجابة الصحيحة فيما يأتي ‪..‬‬
‫تم تصنيف الجدول الدوري الحديث حسب ‪...‬‬ ‫‪.0‬‬
‫د عدد النيترونات‬ ‫ج الكتلة الذرية‬ ‫ب العدد الكتلي‬ ‫أ العدد الذري‬
‫مجموعة العناصر النبيلة تمثل المجموعة ‪...‬‬ ‫‪.9‬‬
‫د الثامنة‬ ‫ج السابعة‬ ‫ب الثانية‬ ‫أ األولى‬
‫أقصى عدد من االلكترونات يمكن أن يتسع له المدار الثالث ‪...‬‬ ‫‪.3‬‬
‫د ‪39‬‬ ‫ج ‪00‬‬ ‫ب ‪0‬‬ ‫أ ‪9‬‬
‫عنصر من الهالوجينات يستخدم في تنقية مياه الشرب ‪...‬‬ ‫‪.0‬‬
‫د اليود‬ ‫ج البروم‬ ‫ب الكلور‬ ‫أ الفلور‬
‫عنصر الكالسيوم من عناصر مجموعة ‪...‬‬ ‫‪.0‬‬
‫د العناصر النبيلة‬ ‫ج القلويات الترابية‬ ‫ب الهالوجينات‬ ‫أ القلويات‬
‫يوجد عنصر الكبريت ‪S 16‬في المجموعة ‪...‬‬ ‫‪.6‬‬
‫د الرابعة‬ ‫ج الثالثة‬ ‫ب الثانية‬ ‫أ السادسة‬
‫يتواجد عنصر البوتاسيوم ‪ K19‬في المجموعة ‪...‬‬ ‫‪.7‬‬
‫د التاسعة‬ ‫ج الثالثة‬ ‫ب الثانية‬ ‫أ األولى‬
‫أي العناصر التالية تنتمي لنفس المجموعة ‪...‬‬ ‫‪.0‬‬
‫د ‪Al13 ،Li3‬‬ ‫ج ‪Ca20 ،Be4‬‬ ‫ب ‪Cl17 ،N7‬‬ ‫أ ‪O8 ،B5‬‬
‫شحنة عنصر النيتروجين‪N7‬تساوي ‪...‬‬ ‫‪.2‬‬
‫‪0-‬‬ ‫د‬ ‫ج ‪0+‬‬ ‫ب ‪3-‬‬ ‫أ ‪3+‬‬
‫المركب الكيميائي ‪H2S‬يسمى بـ ‪...‬‬ ‫‪.01‬‬
‫هيدروكسيد‬ ‫د‬ ‫ج كبريتات‬ ‫أ هيدريد الكبريت ب كبريتيد‬
‫الكبريت‬ ‫الهيدروجين‬ ‫الهيدروجين‬
‫مركب فلوريد النحاس الثنائي صيغته الكيميائية هي ‪...‬‬ ‫‪.00‬‬
‫‪Cu2F2‬‬ ‫د‬ ‫ج ‪CuF2‬‬ ‫ب ‪Cu2F‬‬ ‫أ ‪CuF‬‬
‫عدد اإللكترونات التي يكتسبها عنصر الفسفور ‪... P15‬‬ ‫‪.09‬‬
‫‪0‬‬ ‫د‬ ‫ج ‪9‬‬ ‫ب ‪0‬‬ ‫أ ‪3‬‬
‫عدد الكترونات التكافؤ لعنصر السيليكون ‪... Si14‬‬ ‫‪.03‬‬
‫‪3‬‬ ‫د‬ ‫ج ‪0‬‬ ‫ب ‪0‬‬ ‫أ ‪9‬‬
‫العنصر الذي تتشابه خواصه الكيميائية مع عنصر الصوديوم ‪... Na11‬‬ ‫‪.00‬‬
‫أ‪+‬ج‬ ‫د‬ ‫ج ‪K19‬‬ ‫ب ‪Mg12‬‬ ‫أ ‪Li3‬‬
‫‪11‬‬
‫أ‪.‬علي غزال _ أ‪ .‬السيد الجعبري ‪ ..‬مدرسة أسعد الصفطاوي ب‬

‫السؤال الثاني‪ :‬علل لما يأتي‪.‬‬

‫‪ .0‬تتركز كتلة الذرة في نواتها‪.‬‬
‫ألنه توجد فيها البروتونات والنيترونات ذات الكتلة الكبيرة مقارنة باإللكترونات مهملة‬
‫الكتلة‪.‬‬
‫‪ .9‬الذرة متعادلة الشحنة الكهربائية ‪.‬‬
‫ألن عدد البروتونات الموجبة يساوي عدد اإللكترونات السالبة‪.‬‬
‫‪ .3‬تسمى عناصر المجموعة السابعة بالهالوجينات‪.‬‬
‫ألن كلمة هالوجين تعني الملح وهي لها القدرة على تكوين األمالح‪.‬‬
‫‪ .0‬تعد عناصر المجموعة الثامنة خاملة كيميائيا‪.‬‬
‫ألن مدارها األخير مكتمل مما يجعلها مستقرة ال تتفاعل مع غيرها من العناصر‪.‬‬
‫‪ .0‬تتشابه عناصر المجموعة الواحدة في الخواص الكيميائية ‪.‬‬
‫ألنها تتساوي في عدد إلكترونات التكافؤ ‪.‬‬

‫السؤال الثالث‪ :‬أ) أكمل الجدول التالي ‪..‬‬

‫الدورة‬ ‫المجموعة‬ ‫التوزيع االلكتروني‬ ‫العنصر‬
‫‪3‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪7،0،9‬‬ ‫‪17 Cl‬‬

‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0 ، 00 ، 0 ، 9‬‬ ‫‪36 Kr‬‬

‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3،0،9‬‬ ‫‪13 Al‬‬

‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0 ، 0 ، 00 ، 0 ، 9‬‬ ‫‪37 Rb‬‬

‫‪9‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3،9‬‬ ‫‪5B‬‬

‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0،0،0،9‬‬ ‫‪19 K‬‬

‫‪9‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0،9‬‬ ‫‪6C‬‬

‫‪0‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪9،0،0،9‬‬ ‫‪20 Ca‬‬

‫ب) استخرج من الجدول العناصر التي تنتمي لنفس المجموعة ؟‬

‫‪ K ، Na ‬المجموعة األولى ( القلويات ) ‪.‬‬

‫‪ Al ، B ‬المجموعة الثالثة ‪.‬‬
‫‪11‬‬
‫أ‪.‬علي غزال _ أ‪ .‬السيد الجعبري ‪ ..‬مدرسة أسعد الصفطاوي ب‬

‫السؤال الرابع ‪ :‬أكتب المصطلح المناسب ‪..‬‬

‫‪ ( .0‬العدد الكتلي ) مجموع عدد البروتونات والنيترونات في نواة الذرة ‪.‬‬
‫‪ ( .9‬اإللكترونات ) جسيمات السالبة في الذرة تدور حول النواة في مدارات ‪.‬‬
‫‪ ( .3‬الدورة ) السطر األفقي في الجدول الدوري يحدد بعدد المدارات ‪.‬‬
‫‪ ( .0‬المجموعة ) العمود الرأسي في الجدول الدوري يحدد بإلكترونات التكافؤ ‪.‬‬
‫‪ ( .0‬الصيغة الكيميائية ) تعبير بالرموز يبين نوع الذرات وعددها في جزئ من‬
‫المركب ‪.‬‬
‫‪ ( .6‬إلكترونات التكافؤ ) عدد الكترونات المستوى األخير من مستويات الطاقة ‪.‬‬
‫‪ ( .7‬القلويات ) اسم يطلق على عناصر المجموعة الرئيسية األولى ‪. IA‬‬
‫‪ ( .0‬القلويات الترابية ) اسم يطلق على عناصر المجموعة الرئيسية السابعة ‪. VIIA‬‬
‫‪ ( .2‬األيون ) ذرة أو مجموعة من الذرات تحمل شحنة موجبة أو سالبة ‪.‬‬
‫‪ ( .01‬المجموعة األيونية ) األيون الذي يتكون من مجموعة من الذرات ‪.‬‬

‫السؤال الخامس ‪ :‬سمي المركبات التالية ‪...‬‬

‫االسم‬ ‫الصيغة الكيميائية‬
‫كلوريد البوتاسيوم‬ ‫‪KCl‬‬ ‫‪.0‬‬

‫نترات الصوديوم‬ ‫‪NaNO3‬‬ ‫‪.9‬‬

‫كربونات الليثيوم‬ ‫‪Li2CO3‬‬ ‫‪.3‬‬

‫فلوريد األمونيوم‬ ‫‪NH4F‬‬ ‫‪.0‬‬

‫أكسيد الحديد ‪III‬‬ ‫‪Fe2O3‬‬ ‫‪.0‬‬

‫هيدروكسيد الكالسيوم‬ ‫‪Ca(OH)2‬‬ ‫‪.6‬‬

‫كلوريد النحاس ‪I‬‬ ‫‪CuCl‬‬ ‫‪.7‬‬

‫يوديد البوتاسيوم‬ ‫‪KI‬‬ ‫‪.0‬‬

‫‪12‬‬
‫أ‪.‬علي غزال _ أ‪ .‬السيد الجعبري ‪ ..‬مدرسة أسعد الصفطاوي ب‬

‫السؤال السادس ‪ :‬أكتب الصيغة الكيميائية لكل من المركبات التالية ‪..‬‬

‫نترات الفضة‬ ‫‪.9‬‬ ‫هيدروكسيد األلمنيوم‬ ‫‪.0‬‬
‫‪Ag‬‬ ‫‪NO3‬‬ ‫‪Al‬‬ ‫‪OH‬‬
‫‪+1‬‬ ‫‪-1‬‬ ‫‪+3‬‬ ‫‪-1‬‬
‫‪AgNO3‬‬ ‫‪Al(OH)3‬‬
‫أكسيد المغنيسيوم‬ ‫‪.0‬‬ ‫بروميد الكالسيوم‬ ‫‪.3‬‬
‫‪Mg‬‬ ‫‪O‬‬ ‫‪Ca‬‬ ‫‪Br‬‬
‫‪+2‬‬ ‫‪-2‬‬ ‫‪+2‬‬ ‫‪-1‬‬
‫‪MgO‬‬ ‫‪CaBr2‬‬

‫كلورات البوتاسيوم‬ ‫‪.6‬‬ ‫كبريتات الصوديوم‬ ‫‪.0‬‬

‫‪K‬‬ ‫‪ClO3‬‬ ‫‪Na‬‬ ‫‪SO4‬‬
‫‪+1‬‬ ‫‪-1‬‬ ‫‪+1‬‬ ‫‪-2‬‬
‫‪KClO3‬‬ ‫‪Na2SO4‬‬
‫كربونات األمونيوم‬ ‫‪.0‬‬ ‫أكسيد الليثيوم‬ ‫‪.7‬‬
‫‪NH4 CO3‬‬ ‫‪Li‬‬ ‫‪O‬‬
‫‪+1‬‬ ‫‪-2‬‬ ‫‪+1‬‬ ‫‪-2‬‬
‫‪(NH4)2CO3‬‬ ‫‪Li2O‬‬

‫‪ .01‬كلوريد البيريليوم‬ ‫فوسفات الصوديوم‬ ‫‪.2‬‬

‫‪Be‬‬ ‫‪Cl‬‬ ‫‪Na‬‬ ‫‪PO4‬‬
‫‪+2‬‬ ‫‪-1‬‬ ‫‪+1‬‬ ‫‪-3‬‬
‫‪BeCl2‬‬ ‫‪Na3PO4‬‬

‫انتهت أسئلة الوحدة ‪،، 3‬‬

‫‪13‬‬
 ‫أ‪.‬علي غزال _ أ‪ .‬السيد الجعبري ‪ ..‬مدرسة أسعد الصفطاوي ب‬

‫• الجبهات الهوائية‬
‫والرصد الجوي‬ ‫الوحدة ‪0‬‬
‫السؤال األول ‪ :‬أختر اإلجابة الصحيحة ‪..‬‬
‫من خصائص الكتلة الهوائية جميع ما يلي عدا واحدة ‪...‬‬ ‫‪.0‬‬
‫د تبقى ثابتة في‬ ‫ج تتشكل فوق‬ ‫ب متجانسة في‬ ‫أ كتلة ضخمة من‬
‫مكان تكونها‬ ‫مساحة واسعة‬ ‫درجة الحرارة‬ ‫الهواء‬
‫من عناصر الطقس ‪...‬‬ ‫‪.9‬‬
‫ج الضغط الجوي د جميع ما ذكر‬ ‫ب الرطوبة‬ ‫أ درجة الحرارة‬
‫الحد الفصل بين الكتل المتالقية المختلفة في درجة حرارتها بحيث ال ينفصل فيها الهواء‪..‬‬ ‫‪.3‬‬
‫أ المنخفض الجوي ب الجبهة الهوائية ج الكتلة الهوائية د المرتفع الجوي‬
‫أي اآلتية ليست من أنواع الجبهات ‪...‬‬ ‫‪.0‬‬
‫د الثابتة‬ ‫ج الجافة‬ ‫ب الباردة‬ ‫أ الدافئة‬
‫يرمز للمنخفض الجوي على الخريطة بالحرف ‪...‬‬ ‫‪.0‬‬
‫د ‪S‬‬ ‫ج ‪D‬‬ ‫ب ‪L‬‬ ‫أ ‪H‬‬
‫تكون الكتلة االستوائية دائما ‪...‬‬ ‫‪.6‬‬
‫د أ‪+‬ج‬ ‫ج باردة‬ ‫ب رطبة‬ ‫أ جافة‬
‫يقاس الضغط الجوي بوحدة ‪...‬‬ ‫‪.7‬‬
‫د ملي بار‬ ‫ج م‪/‬ث‬ ‫ب جول‬ ‫أ نيوتن‬
‫الجهاز المستخدم لقياس سرعة الرياح هو ‪...‬‬ ‫‪.0‬‬
‫د الترمومتر‬ ‫ج دوارة الرياح‬ ‫ب األنيموميتر‬ ‫أ الباروميتر‬
‫‪ .2‬تقاس كمية األمطار بوحدة ‪...‬‬
‫د السنتمتر‬ ‫ج الكوب‬ ‫ب اللتر‬ ‫أ الملم‬
‫‪ .01‬من األمثلة على المرتفعات الباردة المرتفع ‪...‬‬
‫د أ‪+‬ج‬ ‫ج البحر المتوسط‬ ‫ب األوزوري‬ ‫أ السيبيري‬
‫‪ .00‬يكون اتجاه دوران الهواء في منطقة منخفض البحر المتوسط في فلسطين ‪...‬‬
‫د إلى جهة الشمال‬ ‫ب عكس عقارب ج عموديا‬ ‫أ مع عقارب‬
‫الساعة‬ ‫الساعة‬
‫‪ .09‬يقاس الضغط الجوي باستخدام جهاز ‪...‬‬
‫د الترمومتر‬ ‫ج الهيجروميتر‬ ‫ب األنيموميتر‬ ‫أ الباروميتر‬

‫‪14‬‬
‫أ‪.‬علي غزال _ أ‪ .‬السيد الجعبري ‪ ..‬مدرسة أسعد الصفطاوي ب‬

‫السؤال الثاني ‪ :‬ضع √ أو × أمام العبارات التالية ‪..‬‬

‫( × ) تكثر المرتفعات الباردة في المناطق المدارية والشبه مدارية ‪.‬‬ ‫‪.0‬‬
‫( √ ) المرتفع الجوي السيبيري يعد من األمثلة على المرتفعات الباردة ‪.‬‬ ‫‪.9‬‬
‫( √ ) عند مرور كتلة جافة فوق مسطح مائي فإن رطوبتها تزيد ‪.‬‬ ‫‪.3‬‬
‫( × ) يكون الضغط الجوي في مركز المنخفض أعلى من المناطق المجاورة ‪.‬‬ ‫‪.0‬‬
‫( × ) تتكون الجبهة الدافئة نتيجة اندفاع كتلة هوائية باردة باتجاه كتلة دافئة ‪.‬‬ ‫‪.0‬‬
‫( × ) تستخدم دوارة الرياح لتحديد سرعة الرياح ‪.‬‬ ‫‪.6‬‬

‫السؤال الثالث ‪ :‬أكتب المصطلح العلمي المناسب ‪..‬‬

‫‪( .0‬الكتلة الهوائية) هي كتلة ضخمة من الهواء المتجانس في درجة حرارته‬
‫ورطوبته تتشكل فوق مساحة واسعة ‪.‬‬
‫‪ ( .9‬الطقس ) هي حالة الجو لفترة قصيرة ساعات أو أيام ‪.‬‬
‫‪( .3‬الجبهة الهوائية) هي حد فاصل بين الكتل الهوائية المتالقية المختلفة في درجة‬
‫حرارتها بحيث ال يختلط الهواء فيها ‪.‬‬
‫‪( .0‬األيزوبار) هي خطوط ومنحنيات مغلقة يتساوى عندها الضغط الجوي‬
‫‪( .0‬المنخفض الجوي) هي المنطقة التي يكون فيها قيم الضغط الجوي أقل من‬
‫المناطق المجاورة لها ‪.‬‬
‫‪( .6‬المرتفع الجوي) هي المنطقة التي يكون فيها قيم الضغط الجوي أعلى من‬
‫المناطق المجاورة لها ‪.‬‬
‫‪ ( .7‬المنخفض الحراري ) ينشأ عندما يسخن الهواء ويصعد ألعلى وتنشأ منطقة‬
‫ضغط جوي منخفض ‪.‬‬
‫‪ ( .0‬المنخفض الجبهي ) منخفض ينشأ من التقاء كتلتين هوائيتين أحداهما باردة‬
‫واألخرى دافئة ‪.‬‬
‫‪ ( .2‬الرصد الجوي ) عملية متابعة وتسجيل التغيرات التي تطرأ على حالة الجو‬
‫باستخدام أجهزة وأدوات معينة ‪.‬‬
‫‪ ( .01‬الممطار ) أداة تستخدم لقياس كمية األمطار ‪.‬‬

‫‪15‬‬
‫أ‪.‬علي غزال _ أ‪ .‬السيد الجعبري ‪ ..‬مدرسة أسعد الصفطاوي ب‬

‫السؤال الرابع ‪ :‬علل لما يأتي ‪..‬‬

‫‪ .0‬ال تتشكل كتلة هوائية استوائية جافة ‪.‬‬
‫ألن الحرارة العالية في تلك المنطقة تعمل على تبخير مياه المسطحات المائية‬
‫‪ .9‬ال تبقى الكتلة الهوائية في مكان تشكلها فترة طويلة ‪.‬‬
‫بسبب اختالف قيم الضغط الجوي من منطقة ألخرى‬
‫‪ .3‬ال يمكن تشكل كتلة هوائية جليدية جافة ‪.‬‬
‫ألن الجليد يعمل على تكثيف بخار الماء الموجود في الهواء ‪.‬‬
‫‪ .0‬عند تشكل الجبهة الهوائية يصعد الهواء الدافئ ألعلى ‪.‬‬
‫ألن الهواء الدافئ أقل كثافة من الهواء الساخن ‪.‬‬
‫‪ .0‬الضغط الجوي على قمة جبل أقل منه على مستوى سطح األرض ‪.‬‬
‫ألنه كلما صعدنا ألعلى يقل الضغط الجوي ‪.‬‬

‫انتهت األسئلة ‪،،‬‬

‫بالتوفيق للجميع ‪..‬‬
‫أ‪ .‬السيد الجعبري‬ ‫مع تحيات أ‪.‬علي غزال‬
‫مدرسة أسعد الصفطاوي ب‬

‫‪16‬‬

‫‪www.sh-pal.com‬‬