‫تعليمات هامة‬

‫عزيزتي الطالبة عليكي تغير صورة‬

‫البروفيل الخاص على التيميز‬ ‫عزيزتي الطالبة عليك التواصل معي من‬
‫بشعار المدرسة التالي‪:‬‬ ‫خالل التيميز أو البوابة التعليمية في‬
‫حالة وجود خلل في البوابة التعليمية أو‬
‫التيميز مع تحديد التالي‪:‬‬
‫اسم الطالبة‪:‬‬
‫رقمها الطالبي ‪:‬‬
‫نوع الخلل‪:‬‬
 ‫البكــــــــــــــتيريا‬ ‫عنوان‬
‫‪Bacteria‬‬ ‫الدرس‬
‫اسم‬
‫األحياء‪1‬‬
‫المقرر‬
‫(حيا ‪)102‬‬
‫ورمزه‬
‫األول الثانوي‬ ‫الصف‬
‫الثالث‬
‫الفصل‬
‫البكتيريا والفيروسات‬
‫القيمة‪ :‬االحترام‪ :‬يبقى االحترام سيدا لكل العالقات‪.‬‬
‫نشاط استهاللي‬
‫ما الشئ المشترك بين اللبن والجبن والتهاب الحنجرة؟‬

‫وجود البكتيريا‬
‫القيمة‪ :‬االحترام‪ :‬يبقى االحترام سيدا لكل العالقات‪.‬‬ ‫مقدمة‬
‫(الربط مع علم األمراض)‬
‫القيمة‪ :‬االحترام‪ :‬يبقى االحترام سيدا لكل العالقات‪.‬‬

‫أهداف الدرس‬

‫‪ ‬استنتاج الخصائص مخلوقات بدائية النوى‪.‬‬

‫‪ ‬استنتاج تركيب البدائيات من حيث‪( :‬الكروموسومات‪ ،‬المحفظة‪ ،‬األهداب)‪.‬‬

 ‫قيمتي هي االلتزام‬ ‫الهدف األول‪ :‬استنتاج الخصائص مخلوقات بدائية النوى‪.‬‬ ‫‪‬‬

‫المخلوقات بدائية النواه‬

‫نوع التعلم‬ ‫االستراتيجية‬ ‫نوع العمل‬ ‫المهمة‬
‫نشاط‪ :1‬باستخدام المعلومات الواردة في الكتاب‬
‫استقصاء‬
‫تعلم ذاتي‬ ‫فردي‬ ‫المدرسي ص ‪ 58‬ابحثي حول الخصائص المخلوقات‬
‫حوار ومناقشة‬
‫بدائية النواه‬

‫‪‬المخلوقات البدائية النوى مخلوقات مجهرية وحيدة الخلية‬

‫‪‬لها بعض خصائص الخاليا االخرى مثل وجود ‪ DNA‬و‬
‫الرايبوسومات و لكنها تفتقر الى غشاء النواة و الى‬
‫العضيات المحاطة باألغشية كالميتوكندريا و البالستيدات‪.‬‬
‫الهدف األول‪ :‬استنتاج الخصائص مخلوقات بدائية النوى‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫الخرائط المفاهيمية‬
‫قيمتي هي االلتزام‬

‫نشاط ‪ :2‬عزيزتي الطالبة عليكي استكمال الخريطة المفاهيمية‬

‫التالية إلستكمال تصنيف المخلوقات الحية بدائية النواه‬
‫تصنيف المخلوقات الحية بدائية النواه‬

‫فوق مملكة ‪:‬‬ ‫فوق مملكة ‪:‬‬

‫مملكة ‪:‬‬ ‫مملكة ‪:‬‬

‫الهدف األول‪ :‬استنتاج الخصائص مخلوقات بدائية النوى‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫الخرائط المفاهيمية‬
‫قيمتي هي االلتزام‬

‫نشاط ‪ :2‬عزيزتي الطالبة عليكي استكمال الخريطة المفاهيمية‬

‫التالية إلستكمال تصنيف المخلوقات الحية بدائية النواه‬
‫تصنيف المخلوقات الحية بدائية النواه‬

‫البكتيريا‬ ‫فوق مملكة ‪:‬‬ ‫البدائيات‬ ‫فوق مملكة ‪:‬‬

‫البكتيريا الحقيقية‬ ‫مملكة ‪:‬‬ ‫البكتيريا البدائية‬ ‫مملكة ‪:‬‬

 ‫الهدف األول‪ :‬استنتاج الخصائص مخلوقات بدائية النوى‪.‬‬ ‫‪‬‬

‫قيمتي هي االلتزام‬ ‫التفكير الناقد‬

‫بالرغم من أن البكتيريا البدائية والبكتيريا الحقيقية تختلفان في‬

‫التركيب وتندرج كال منهما أسفل فوق مملكة تختلف عن اآلخرى إال‬
‫إنهما مخلوقات حية بدائية النواه‬

‫‪-‬ألنهما مخلوقات حية ليس لها نواه وعضيات محاطة بغشاء‬

‫لذلك تصنف من المخلوقات بدائية النواه‬
 ‫الهدف األول‪ :‬استنتاج الخصائص مخلوقات بدائية النوى‪.‬‬ ‫‪‬‬

‫نشاط تقييمي(‪:)1‬تثبيت المفاهيم الرئيسية‬

‫اكملي العبارات العلمية التالية بما يناسبها من مفاهيم‬
‫طالبتي العزيزة عليكي الدخول على الرابط التالي واإلجابة على األسئلة ‪:‬‬
‫‪https://wordwall.net/play/21881/491/122‬‬
‫‪-1‬المخلوقات البدائية النوى مخلوقات‪............................‬‬
‫(مجهرية وحيدة الخلية‪ /‬عديدة الخاليا)‬
‫‪ -2‬المخلوقات البدائية النوى لها خصائص الخاليا األخرى مثل وجود ‪............‬‬
‫( ‪DNA‬و الرايبوسومات‪ /‬بالستيدات وميتوكندريا )‬
‫‪ -3‬مخلوقات ‪ .......................‬تفتقر وجود نواه وعضيات محاطة بأغشية‪.‬‬
‫( حقيقية النواه ‪ /‬بدائية النواه)‬
 ‫الهدف األول‪ :‬استنتاج الخصائص مخلوقات بدائية النوى‪.‬‬ ‫‪‬‬

‫نشاط تقييمي(‪:)1‬تثبيت المفاهيم الرئيسية‬

‫اكملي العبارات العلمية التالية بما يناسبها من مفاهيم‬
‫طالبتي العزيزة عليكي الدخول على الرابط التالي واإلجابة على األسئلة ‪:‬‬
‫‪https://wordwall.net/play/21881/491/122‬‬
‫الخلية‬ ‫مجهرية وحيدة‬
‫‪............................‬‬‫‪-1‬المخلوقات البدائية النوى مخلوقات‬
‫(مجهرية وحيدة الخلية‪ /‬عديدة الخاليا)‬
‫‪............‬‬
‫‪DNA‬‬ ‫‪ -2‬المخلوقات البدائية النوى لها خصائص الخاليا األخرى مثل وجود و‬
‫( ‪DNA‬و الرايبوسومات‪ /‬بالستيدات وميتوكندريا ) الرايبوسومات‬
‫‪ .......................‬تفتقر وجود نواه وعضيات محاطة بأغشية‪.‬‬
‫‪ -3‬مخلوقات بدائية النواه‬
‫( حقيقية النواه ‪ /‬بدائية النواه)‬
 ‫التأكد من تحقق الهدف‬

‫عزيزتي الطالبة تم االنتهاء من الهدف األول ‪:‬‬

‫استنتاج الخصائص مخلوقات بدائية النوى‪.‬‬
‫هل تحقق الهدف‬
‫‪ )2‬ال‬ ‫‪ )1‬نعم‬
‫الهدف الثاني‪ :‬استنتاج تركيب البدائيات من حيث‪( :‬الكروموسومات‪ ،‬المحفظة‪ ،‬األهداب)‪.‬‬ ‫‪‬‬ ‫قيمتي هي االلتزام‬

‫تركيب بدائية النواه‬

‫نوع التعلم‬ ‫االستراتيجية‬ ‫نوع العمل‬ ‫المهمة‬
‫تفكير تحليلي‬ ‫نشاط‪ :3‬باستخدام المعلومات الواردة في الكتاب‬
‫تعلم ذاتي‬ ‫فردي‬
‫حوار ومناقشة‬ ‫المدرسي ص ‪ 58‬قومي بالتعرف على تركيب البدائيات‬

‫‪1‬‬
‫‪4‬‬
‫‪5‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪6‬‬
‫‪7‬‬
‫‪3‬‬
‫‪8‬‬ ‫‪9‬‬
‫الهدف الثاني‪ :‬استنتاج تركيب البدائيات من حيث‪( :‬الكروموسومات‪ ،‬المحفظة‪ ،‬األهداب)‪.‬‬ ‫‪‬‬ ‫قيمتي هي االلتزام‬

‫تصحيح األجابات‬ ‫تركيب بدائية النواه‬

‫الهدف الثاني‪ :‬استنتاج تركيب البدائيات من حيث‪( :‬الكروموسومات‪ ،‬المحفظة‪ ،‬األهداب)‪.‬‬ ‫‪‬‬ ‫قيمتي هي االلتزام‬
‫تفكير تحليلي – مناقشة وحوار‬
‫تركيب بدائية النواه‬ ‫‪ .1‬الكروموسومات‬

‫س‪ :1‬فسري كيف يختلف تترتب الكروموسومات في بدائية النواه عن حقيقية النواه‬

‫‪-‬ألن الجينات تقع في البدائيات على‬

‫كروموسوم دائري (حلقي) كبير في منطقة من‬
‫الخلية تدعى نظير النواة‪.‬‬
‫‪-‬العديد من بدائية النوى لها على األقل قطعة‬
‫أصغر من ‪DNA‬داخل الخلية تسمى البالزميد‬
‫ضا‪.‬‬
‫‪plasmid‬ولها ترتيب حلقي أي ً‬
‫الهدف الثاني‪ :‬استنتاج تركيب البدائيات من حيث‪( :‬الكروموسومات‪ ،‬المحفظة‪ ،‬األهداب)‪.‬‬ ‫‪‬‬ ‫قيمتي هي االلتزام‬
‫تفكير تحليلي – مناقشة وحوار‬ ‫تابع تركيب بدائية النواه‬ ‫‪ .2‬المحفظة‬
‫س‪ :2‬وضحي تركيب المحفظة في بدائيات النواه‬

‫‪-‬المحفظة‪ :‬طبقة من السكريات المتعددة تفرزها‬

‫بعض الخاليا بدائية النوى حول الجدار الخلوي‪.‬‬

‫س‪ :3‬وضحي وظيفة المحفظة للخاليا بدائية النوى؟‬

‫‪-1‬حماية الخلية من الجفاف‪.‬‬

‫‪-2‬تساعدها على األلتصاق بالسطوح في بيئتها‪.‬‬
‫‪-3‬حماية البكتيريا من أن تبتلعها خاليا الدم‬
‫البيضاء ومن أثر المضادات الحيوية‪.‬‬
‫الهدف الثاني‪ :‬استنتاج تركيب البدائيات من حيث‪( :‬الكروموسومات‪ ،‬المحفظة‪ ،‬األهداب)‪.‬‬ ‫‪‬‬ ‫قيمتي هي االلتزام‬
‫تفكير تحليلي – مناقشة وحوار‬
‫تابع تركيب بدائية النواه‬ ‫‪ .3‬األهداب‬
‫س‪ :4‬ما المقصود باألهداب مع ذكر أماكن وجودها؟‬
‫هُدب ممتد‬
‫بين خليتين‬
‫‪-‬األهداب‪ :‬تراكيب بروتينية دقيقة ج ًًّدا تشبه الشعيرات في شكلها‪.‬‬
‫مكانها‪ :‬على السطح الخارجي لبعض البكتيريا‪.‬‬

‫س‪ :3‬وضحي وظيفة األهداب للخاليا بدائية النوى؟‬

‫س‪ :3‬وضحي أهمية نقل البالزميد‬

‫‪-1‬تساعد البكتيريا على االلتصاق بالسطوح‪.‬‬
‫أثناء عملية االقتران؟‬ ‫‪-2‬تعمل بمثابة جسر يربط بين الخاليا أثناء االقتران‪.‬‬
‫نسخا من البالزميد عبر هذا الجسر إلى‬‫ً‬ ‫‪-3‬ترسل البكتيريا‬
‫‪-‬تعد إحدى طرائق نقل المقاومة‬ ‫خاليا أخرى‪ ،‬فتزودها بخصائص وراثية جديدة‪.‬‬
‫ضد المضادات الحيوية‪.‬‬
‫الهدف الثاني‪ :‬استنتاج تركيب البدائيات من حيث‪( :‬الكروموسومات‪ ،‬المحفظة‪ ،‬األهداب)‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫وقفة تقويمية الثانية‬
‫قيمتي هي االلتزام‬
‫س‪ :‬حددي التركيب المناسب باستخدام قائمة المصطلحات‪:‬‬
‫المحفظة‬ ‫األهداب الكروموسومات نظير النواة البالزميد‬

‫الدور الحيوي‬ ‫اسم العضي‬

‫المادة الجينية التي تحمل جينات البدائيات لها شكل دائري (حلقي) كبير في منطقة من الخلية‪.‬‬

‫منطقة من الخلية تحتوي على الكروموسوم الذي يحمل جينات البدائيات‪.‬‬

‫قطعة اصغر من ال ‪ DNA‬لها ترتيب حلقي‪.‬‬

‫طبقة من عديدات التسكر‪ ،‬تفرز حول الجدار الخلوي للبدائيات النوى‪ ،‬و تمنع جفاف الخلية‪ ،‬و‬
‫تساعد على التعلق بالسطوح البيئية‪.‬‬
‫تركيب بروتيني تحت مجهري دقيق يساعد على تعلق البكتيريا بالسطوح البيئية و االتصال بالخاليا‬
‫األخرى‪.‬‬
‫الهدف الثاني‪ :‬استنتاج تركيب البدائيات من حيث‪( :‬الكروموسومات‪ ،‬المحفظة‪ ،‬األهداب)‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫وقفة تقويمية الثانية‬
‫قيمتي هي االلتزام‬
‫س‪ :‬حددي التركيب المناسب باستخدام قائمة المصطلحات‪:‬‬
‫المحفظة‬ ‫األهداب الكروموسومات نظير النواة البالزميد‬

‫الدور الحيوي‬ ‫اسم العضي‬

‫المادة الجينية التي تحمل جينات البدائيات لها شكل دائري (حلقي) كبير في منطقة من الخلية‪.‬‬ ‫الكروموسومات‬
‫منطقة من الخلية تحتوي على الكروموسوم الذي يحمل جينات البدائيات‪.‬‬ ‫نظير النواة‬
‫قطعة اصغر من ال ‪ DNA‬لها ترتيب حلقي‪.‬‬ ‫البالزميد‬
‫طبقة من عديدات التسكر‪ ،‬تفرز حول الجدار الخلوي للبدائيات النوى‪ ،‬و تمنع جفاف الخلية‪ ،‬و‬
‫المحفظة‬
‫تساعد على التعلق بالسطوح البيئية‪.‬‬
‫تركيب بروتيني تحت مجهري دقيق يساعد على تعلق البكتيريا بالسطوح البيئية و االتصال بالخاليا‬
‫األهداب‬
‫األخرى‪.‬‬
 ‫تقويم ختامي‬
‫‪ .1‬ماذا يمكن أن يحدث للخلية البكتيرية إذا لم توجد المحفظة لديها؟‬
‫‪ .1‬تتعرض للجفاف‪.‬‬
‫‪ .2‬ال تتمكن من االلتصاق بالسطوح‪.‬‬
‫‪ .3‬تتأثر بالمضادات الحيوية‪.‬‬
‫‪ .4‬تتعرض لالبتالع من خاليا الدم البيضاء‪.‬‬

‫‪ .2‬ما التركيب الذي ال يوجد في الخلية التي بالشكل المجاور؟‬

‫‪ .b‬الغشاء البالزمي‪.‬‬ ‫‪ .a‬الرايبوسوم‪.‬‬
‫‪ .d‬الكروموسوم‪.‬‬ ‫‪ .c‬الميتوكندريا‪.‬‬
 ‫تقويم ختامي‬
‫‪ .1‬ماذا يمكن أن يحدث للخلية البكتيرية إذا لم توجد المحفظة لديها؟‬
‫‪ .1‬تتعرض للجفاف‪.‬‬
‫‪ .2‬ال تتمكن من االلتصاق بالسطوح‪.‬‬
‫‪ .3‬تتأثر بالمضادات الحيوية‪.‬‬
‫‪ .4‬تتعرض لالبتالع من خاليا الدم البيضاء‪.‬‬

‫‪ .2‬ما التركيب الذي ال يوجد في الخلية التي بالشكل المجاور؟‬

‫‪ .b‬الغشاء البالزمي‪.‬‬ ‫‪ .a‬الرايبوسوم‪.‬‬
‫‪ .d‬الكروموسوم‪.‬‬ ‫‪ .c‬الميتوكندريا‪.‬‬
 ‫انتهى‬
‫الدرس‬
‫األحياء ‪( 1‬حيا ‪،102‬حيا ‪ )801‬التصنيف الحديث‬