‫االستاذ‪ :‬عدة بن عطية صالح الدين‬ ‫مذكرة تقنية تربوية رقم ‪14‬‬ ‫المادة‪ :‬علوم الطبيعة والحياة‬

‫الكفـاءة القاعـدية ‪ :2‬إقرتاح حلول عقالنية مبنية على أسس علمية للمحافظة على التنوع احليوي على ضوء املعلومات حول وحدة الكائنات احلية‬
‫وآليات نقل الذخرية الوراثية ‪.‬‬
‫الفئة المستهدفة‪ 2 :‬عت‬ ‫المجال التعلمي ‪ :1‬وحدة الكائنات الحية‪.‬‬ ‫الحصة‪ :‬نظري‬
‫الوحدة التعلمية ‪ :1‬الخلية وحدة بنيوية‪.‬‬ ‫المدة‪ 2 :‬سا‬
‫الحصة التعلمية ‪ :2‬دراسة الخلية بالمجهر اإللكتروني‪.‬‬
‫الهدف التعلمي‪:‬‬
‫إستخراج ميزة البنية احلجريية للخلية‪.‬‬
‫الموارد المستهدفة‪:‬‬
‫تبدي مجيع خاليا حقيقيات النوى نفس خمطط التنظيمي خاص يتمثل يف النظام الغشائي الداخلي (جمموعة من العضيات حماطة بغشاء‬
‫سيتوبالزمي واحد أو مضاعف( مما يعطي هلا ميزة البنية احلجريية‪.‬‬
‫خاليا غري حقيقيات النوى ال تبدي البنية احلجريية‪.‬‬
‫األهداف المنهجية‪:‬‬
‫جتنيد املكتسبات القبلية‬
‫إثبات الفرضيات‬
‫إستقصاء املعلومات‬
‫إجياد عالقة منطقية بني املعطيات‬
‫التعبري العلمي واللغوي الدقيق‬
‫املعاجلة اليدوية‬
‫إستعمال تقنية املالحظة‪.‬‬
‫الوسائل المستعملة‪:‬‬
‫الكتاب املدرسي‪ ،‬السبورة‪ ،‬جهاز العرض الرقمي‪.‬‬
‫وضعية االنطالق‪:‬‬
‫تسمح تقنية الفحص باجملهر الضوئي بدراسة مكونات اخللية إال أن فحص األشياء الدقيقة احلجم يتقيد بقوة التمييز لديه‪ ،‬فإذا جتاوزت قدرة التكبري‬
‫‪ ×0222‬تصبح صورة العينة غري واضحة أو ضبابية وبالتايل يتعذر على المجهر الضوئي إظهار عينات دقيقة كالعضيات الخلوية‪.‬‬

‫المشكلة‪ :‬كيف تتم مشاهدة عضيات خلوية دقيقة التي يتعذر على المجهر الضوئي إظهارها؟‬
‫الفرضيات‪:‬‬
‫؟‬
‫تتم مشاهدة العضيات اخللوية الدقيقة بإستعمال اجملهر اإللكرتوين‪.‬‬
‫التقصي‪:‬‬
‫؟‬
‫لتوضيح البنية الدقيقة للخاليا (ما فوق بنية) يستخدم جمهر قوي جداً يعرف بالمجهر اإللكتروني‪ ،‬ميكنه أن يوضح تراكيب حيوية حبجم‬
‫‪ 0‬نانومرت‪ ،‬وميلك قدرة تكبري تصل لـ ‪ 0.2‬مليون مرة بالنسبة للمجهر اإللكتروني النافذ و‪ 022.222‬مرة بالنسبة للمجهر اإللكتروني الماسح‬
‫(الكانس)‪(.‬الوثيقة ‪)1‬‬

‫‪education-onec-dz.blogspot.com‬‬
 ‫‪.1‬الكشف على العضيات الدقيقة للخلية‪:‬‬
‫أ‪.‬الفحص بالمجهر اإللكتروني لخلية حيوانية‪:‬‬
‫متثل الوثيقة ‪ 2‬صورة خللية حيوانية مأخودة باجملهر اإللكرتوين مرفقة برسم ختطيطي هلا‪.‬‬

‫التعليمة‪:‬‬
‫‪ -‬إعتمادا على دراستك السابقة للخلية باجملهر الضوئي أكتب البيانات اليت تعرفت عليها‪.‬‬
‫اإلجابة‪:‬‬
‫‪education-onec-dz.blogspot.com‬‬
‫التعرف على البيانات‪:‬‬
‫‪.4‬نواة‬ ‫‪.3‬هيوىل‬ ‫‪.2‬فجوة عصارية غري نامية‬ ‫‪.1‬غشاء هيويل‬
 ‫للتعرف على العضيات املكونة للخلية ومأل بقية البيانات نقوم بدراسة كل عضية على حدى‪ ،‬حبيث نعرض صورة كل عضية كما تبدو حتت‬
‫اجملهر اإللكرتوين مرفقة برسم ختطيطي هلا‪(.‬الوثائق ‪6،5،4،3‬و‪)7‬‬
‫التعليمة‪:‬‬
‫‪ -‬تعرف على ما فوق بنية كل عضية محددا دورها مث إمأل بقية البيانات‪.‬‬
‫اإلجابة‪:‬‬
‫التعرف على مافوق بنية كل عضية‪:‬‬
‫التعرف على مافوق بنية كل عضية‬ ‫صورة كل عضية كما تبدو تحت المجهر اإللكتروني مرفقة برسم تخطيطي لها‬
‫ما فوق بنية النواة‪:‬‬
‫هي أكبر عضية يف اخللية يبلغ قطرها ‪ 2‬ميكرومرت (‪)μm‬‬
‫حتاط بغشاءين )غشاء داخلي وغشاء خارجي) يكونان‬
‫الغالف النووي يتخلله العديد من الثقوب تدعى بـالثقوب‬
‫النووية يضم بداخله نوية‪ ،‬عصارة نووية وكروماتين‪.‬‬
‫دورها‪:‬‬
‫مقر املعلومة الوراثية‪.‬‬

‫ما فوق بنية الشبكة الهيولية الداخلية (األندوبالزمية)‪:‬‬

‫هي إمتداد للغشاء النووي‪ ،‬عبارة عن كييسات مسطحة‬
‫ومتطاولة بعضها يوجد على غشائها حبيبات كثيفة تسمى‬
‫بـالريبوزومات ويف هده احلالة تدعى بـالشبكة الهيولية‬
‫المحببة أما اليت التوجد عليها الريبوزومات فتدعى‬
‫بـالشبكة الهيولية الملساء‪.‬‬
‫دورها‪:‬‬
‫تركيب الربوتني‪.‬‬
 ‫‪education-onec-dz.blogspot.com‬‬
‫ما فوق بنية جهاز غولجي‪:‬‬
‫يتألف من جسيمات قاعدية )دكتيوزومات) يرتكب كل‬
‫جسيم قاعدي من كييسات شكلها هاليل متموضعة فوق‬
‫بعضها البعض يحيط بها غشاء‪ ،‬يتربعم الكييس ليعطي‬
‫حويصالت تسمى بـحويصالت غولجي‪.‬‬
‫دوره‪:‬‬
‫مقر ختزين ونضج الربوتني‪.‬‬

‫ما فوق بنية الميتوكوندري‪:‬‬

‫شكلها عصوي‪ ،‬حماطة ب ـغشاءين )داخلي وخارجي)‬
‫يشكالن غالف‪ ،‬حييط الغشاء الداخلي بـالمادة األساسية‬
‫ويرسل حنوها إنثناءات تدعى بـاألعراف‪.‬‬
‫دورها‪:‬‬
‫مقر ظاهرة التنفس (األكسدة اخللوية) وإنتاج الطاقة‪.‬‬

‫ما فوق بنية الجسيم المركزي ‪:Centrosome‬‬

‫عضية خلوية خاصة باخللية احليوانية ويتشكل من وحدتين‬
‫متعامدتين )‪ ،(2 Centrioles‬تتشكل كل وحدة من‬
‫جمموعة من األنابيب املنتظمة يف حلقة‪ ،‬تتكون كل جمموعة‬
‫من ثالث أنابيب ذات طبيعة بروتينية‪.‬‬
‫دوره‪:‬‬
‫تشكيل اخليوط املغزلية اليت تعمل على حتريك الصبغيات‬
‫أثناء اإلنقسام‪.‬‬

‫مأل بقية البيانات‪:‬‬

‫‪ 11‬جهاز كوجلي‬ ‫غالف نووي‬ ‫‪6‬‬ ‫غشاء هيويل‬ ‫‪1‬‬
‫‪ 12‬ميتوكوندري‬ ‫كروماتني‬ ‫‪7‬‬ ‫فجوة عصارية غري نامية‬ ‫‪2‬‬
‫‪ 13‬جسيم مركزي‬ ‫ثقب نووي‬ ‫‪8‬‬ ‫هيوىل‬ ‫‪3‬‬
‫نوية‬ ‫‪9‬‬ ‫نواة‬ ‫‪4‬‬
‫شبكة هيولية حمببة‬ ‫‪11‬‬ ‫عصارة نووية‬ ‫‪5‬‬
 ‫‪education-onec-dz.blogspot.com‬‬
‫ب‪.‬الفحص بالمجهر اإللكتروني لخلية نباتية‪:‬‬
‫متثل الوثيقة ‪ 8‬صورة خللية نباتية مأخودة باجملهر اإللكرتوين مرفقة برسم ختطيطي هلا‪.‬‬

‫‪.‬‬

‫التعليمة‪:‬‬
‫‪ -‬تعرف على العضيات املكونة للخلية النباتية مث حدد أي منها مل تظهر يف اخللية احليوانية‪.‬‬
‫اإلجابة‪:‬‬
‫التعرف على العضيات المكونة للخلية النباتية‪:‬‬
‫هيوىل‬ ‫‪7‬‬ ‫فجوة عصارية نامية‬ ‫‪4‬‬ ‫ميتوكندري‬ ‫‪1‬‬
‫شبكة أندوبالزمية حمببة‬ ‫‪8‬‬ ‫جهاز غوجلي‬ ‫‪5‬‬ ‫جدار سليلوزي‬ ‫‪2‬‬
‫صانعة خضراء‬ ‫‪9‬‬ ‫نواة‬ ‫‪6‬‬ ‫غشاء هيويل‬ ‫‪3‬‬
‫العضية التي لم تظهر في الخلية الحيوانية هي الصانعات الخضراء‪.‬‬
‫متثل الوثيقة ‪ 9‬صورة لصانعة خضراء كما تبدو حتت اجملهر اإللكرتوين مرفقة برسم ختطيطي هلا‪.‬‬

‫التعليمة‪:‬‬
‫‪ -‬إنطالقا من الوثيقة ‪ 9‬تعرف على مافوق بنية الصانعة اخلضراء‪.‬‬
‫اإلجابة‪:‬‬
‫مافوق بنية الصانعة الخضراء‪:‬‬
‫تظهر على عدة أشكال (أقراص‪ ،‬بيضوية) حييط هبا غالف يتشكل من غشائيين‪ ،‬حييط الغشاء الداخلي مبادة أساسية حتتوي على كييسات اليت‬
‫حتتوي ضمن أغشيتها على اليخضور وبالتايل فهي مقر عملية التركيب الضوئي‪.‬‬
 ‫ج‪.‬الفحص بالمجهر اإللكتروني لخلية بكترية‪:‬‬
‫متثل الوثيقة ‪ 11‬صورة خللية بكتريية مأخودة باجملهر اإللكرتوين مرفقة برسم ختطيطي هلا‪.‬‬

‫التعليمة‪:‬‬
‫‪ .1‬إنطالقا من الوثيقة ‪ 02‬صف البنية الدقيقة للخلية البكرتية‪.‬‬
‫‪ .2‬قارن بني تعضي اخللية احليوانية والنباتية (حقيقية النواة) وتعضي اخللية البكتريية (بدائية النواة(‬
‫اإلجابة‪:‬‬
‫‪.1‬مافوق بنية الخلية البكترية‪:‬‬
‫تبدو اخللية البكتريية حماطة بـغشاء هيولي مدعم بـجدار خلوي مث محفظة يضم بداخله هيولى تسبح فيها المادة الوراثية )بدائية النواة(‪.‬‬
‫‪.2‬المقارنة‪:‬‬
‫تتكون اخللية حقيقية النواة من غشاء هيويل حييط هبيوىل تضم جمموعة من العضيات اليت تكون حماطة إما بغشاء هيولي بسيط (الشبكة اهليولية‪،‬‬
‫الفجوات‪ ،‬جهاز غوجلي أو بغشاء هيولي مزدوج )النواة‪ ،‬امليتوكوندري‪ ،‬الصانعات) مشكلة نظام غشائي داخلي يعطي هلا ميزة البنية الحجيرية‬
‫)مجزأة ) بينما يغيب هذا النظام وبالتايل البنية احلجريية عند اخللية بدائية النواة‪.‬‬
‫اإلستنتاج‪:‬‬
‫تبدي مجيع خاليا حقيقيات النوى نفس مخطط التنظيمي خاص يتمثل يف النظام الغشائي الداخلي (جمموعة من العضيات حماطة بغشاء‬
‫سيتوبالزمي واحد أو مضاعف مما يعطي هلا ميزة البنية الحجيرية)‪.‬‬
‫خاليا غري حقيقيات النوى ال تبدي البنية الحجيرية‪.‬‬

‫الخالصة‪:‬‬
‫تبدي مجيع خاليا حقيقيات النوى نفس مخطط التنظيمي خاص يتمثل في النظام الغشائي الداخلي (مجموعة من العضيات‬
‫محاطة بغشاء سيتوبالزمي واحد أو مضاعف( مما يعطي هلا ميزة البنية الحجيرية‪.‬‬
‫خاليا غري حقيقيات النوى ال تبدي البنية الحجيرية‪.‬‬

‫التقويم‪:‬‬
‫‪ -‬ترجم مجلة املعلومات املستقصات حول التعضي البنيوي للخلية باجملهر الضوئي واإللكرتوين إىل خمطط حصيلة‪.‬‬
 ‫اإلجابة‪:‬‬

‫‪education-onec-dz.blogspot.com‬‬

‫المصطلحات العلمية‪:‬‬
‫ما فوق البنية‪ :‬البنية الدقيقة (البنية املالحظة باجملهر اإللكرتوين)‪.‬‬
‫الجدار السليلوزي‪ :‬هو غشاء مسيك حييط باخلاليا النباتية وحيميها‪.‬‬
‫عصارة نووية‪ :‬سائل نووي‪.‬‬
‫العضية‪ :‬هي عبارة عن حيز داخل خلية حقيقية النواة‪.‬‬
‫النواة‪ :‬عضية كبرية احلجم حماطة بغالف نووي حتتوي على املادة الوراثية‪.‬‬
‫الفجوة‪ :‬جتويف يتواجد يف اهليوىل حماط بغشاء ومملوء بسائل (ماء ومواد منحلة)‪.‬‬
‫الصانعة الخضراء‪ :‬عضية خمتلفة األشكال حتتوي على اليخضور‪.‬‬
‫كائنات حقيقيات النوى‪ :‬كائنات حية حتتوي على مادة وراثية متواجدة ضمن نواة اخللية اليت تكون حماطة بغالف نووي يفصلها عن‬
‫اهليوىل‪.‬‬
‫كائنات بدائيات النوى‪ :‬كائنات حية تتواجد مادهتا الوراثية يف اهليوىل وال تكون حمددة بغالف نووي‪.‬‬
 ‫يوم‪:‬‬ ‫المجال التعلمي ‪ :1‬وحدة الكائنات الحية‪.‬‬ ‫االسم واللقب‪........................ :‬‬
‫‪..................‬‬ ‫القسم‪ .................................:‬الوحدة التعلمية ‪ :1‬الخلية وحدة بنيوية‪.‬‬
‫الفوج‪ ..................................:‬الحصة التعلمية ‪.................. .......................................................... :2‬‬
‫وضعية االنطالق‪ :‬تسمح تقنية الفحص باجملهر الضوئي بدراسة مكونات اخللية إال أن فحص األشياء الدقيقة احلجم يتقيد بقوة التمييز لديه‪ ،‬فإذا جتاوزت قدرة‬
‫التكبري ‪ ×0222‬تصبح صورة العينة غري واضحة أو ضبابية وبالتايل يتعذر على المجهر الضوئي إظهار عينات دقيقة كالعضيات الخلوية‪.‬‬

‫المشكلة‪............................................................................................................................... :‬‬

‫الفرضيات‪:‬‬
‫‪......................................................................................................................................‬‬ ‫؟‬
‫‪......................................................................................................................................‬‬
‫التقصي‪:‬‬
‫لتوضيح البنية الدقيقة للخاليا (ما فوق بنية) يستخدم جمهر قوي جداً يعرف بالمجهر اإللكتروني‪ ،‬ميكنه أن يوضح تراكيب حيوية حبجم‬
‫‪ 0‬نانومرت‪ ،‬وميلك قدرة تكبري تصل لـ ‪ 0.2‬مليون مرة بالنسبة للمجهر اإللكتروني النافذ و‪ 022.222‬مرة بالنسبة للمجهر اإللكتروني الماسح‬
‫(الكانس)‪(.‬الوثيقة ‪)1‬‬
 ‫‪.1‬الكشف على العضيات الدقيقة للخلية‪:‬‬
‫أ‪.‬الفحص بالمجهر اإللكتروني لخلية حيوانية‪:‬‬
‫متثل الوثيقة ‪ 2‬صورة خللية حيوانية مأخودة باجملهر اإللكرتوين مرفقة برسم ختطيطي هلا‪.‬‬

‫التعليمة‪:‬‬
‫‪ -‬إعتمادا على دراستك السابقة للخلية باجملهر الضوئي أكتب البيانات اليت تعرفت عليها‪.‬‬
‫اإلجابة‪:‬‬
‫‪......................................................................................................................................‬‬
‫‪................................................................................................................................................‬‬

‫للتعرف على العضيات املكونة للخلية ومأل بقية البيانات نقوم بدراسة كل عضية على حدى‪ ،‬حبيث نعرض صورة كل عضية كما تبدو حتت اجملهر‬
‫اإللكرتوين مرفقة برسم ختطيطي هلا‪(.‬الوثائق ‪6،5،4،3‬و‪)7‬‬
‫التعليمة‪:‬‬
‫‪ -‬تعرف على ما فوق بنية كل عضية محددا دورها مث إمأل بقية البيانات‪.‬‬
‫اإلجابة‪:‬‬
‫التعرف على مافوق بنية كل عضية‪:‬‬
‫التعرف على مافوق بنية كل عضية‬ ‫صورة كل عضية كما تبدو تحت المجهر اإللكتروني مرفقة برسم تخطيطي لها‬
‫‪.........................................................‬‬
‫‪.........................................................‬‬
‫‪.........................................................‬‬
‫‪.........................................................‬‬
‫‪.........................................................‬‬
‫‪.........................................................‬‬
‫‪.........................................................‬‬
‫‪.........................................................‬‬
‫‪.........................................................‬‬
 .........................................................
.........................................................
.........................................................
.........................................................
.........................................................
.........................................................
.........................................................
.........................................................

.........................................................
.........................................................
.........................................................
.........................................................
.........................................................
.........................................................
.........................................................
.........................................................
.........................................................
.........................................................
.........................................................
.........................................................
.........................................................
.........................................................
.........................................................
.........................................................
.........................................................
.........................................................
.........................................................
.........................................................
.........................................................
.........................................................
.........................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
education-onec-dz.blogspot.com
................................................................................................................................................
 ‫ب‪.‬الفحص بالمجهر اإللكتروني لخلية نباتية‪:‬‬
‫متثل الوثيقة ‪ 8‬صورة خللية نباتية مأخودة باجملهر اإللكرتوين مرفقة برسم ختطيطي هلا‪.‬‬

‫‪.‬‬

‫التعليمة‪:‬‬
‫‪ -‬تعرف على العضيات املكونة للخلية النباتية مث حدد أي منها مل تظهر يف اخللية احليوانية‪.‬‬
‫اإلجابة‪:‬‬
‫‪................................................................................................................................................‬‬
‫‪................................................................................................................................................‬‬
‫‪................................................................................................................................................‬‬
‫‪................................................................................................................................................‬‬
‫‪................................................................................................................................................‬‬

‫متثل الوثيقة ‪ 9‬صورة لصانعة خضراء كما تبدو حتت اجملهر اإللكرتوين مرفقة برسم ختطيطي هلا‪.‬‬

‫التعليمة‪:‬‬
‫‪ -‬إنطالقا من الوثيقة ‪ 9‬تعرف على مافوق بنية الصانعة اخلضراء‪.‬‬
‫اإلجابة‪:‬‬
‫‪......................................................................................................................................‬‬
‫‪......................................................................................................................................‬‬
‫‪......................................................................................................................................‬‬
 ‫‪education-onec-dz.blogspot.com‬‬
‫ج‪.‬الفحص بالمجهر اإللكتروني لخلية بكترية‪:‬‬
‫متثل الوثيقة ‪ 11‬صورة خللية بكتريية مأخودة باجملهر اإللكرتوين مرفقة برسم ختطيطي هلا‪.‬‬

‫التعليمة‪:‬‬
‫‪ .1‬إنطالقا من الوثيقة ‪ 02‬صف البنية الدقيقة للخلية البكرتية‪.‬‬
‫‪ .2‬قارن بني تعضي اخللية احليوانية والنباتية (حقيقية النواة) وتعضي اخللية البكتريية (بدائية النواة(‬
‫اإلجابة‪:‬‬
‫‪......................................................................................................................................‬‬
‫‪......................................................................................................................................‬‬
‫‪......................................................................................................................................‬‬
‫‪......................................................................................................................................‬‬
‫‪......................................................................................................................................‬‬
‫‪......................................................................................................................................‬‬
‫‪......................................................................................................................................‬‬
‫‪......................................................................................................................................‬‬
‫‪......................................................................................................................................‬‬
‫‪......................................................................................................................................‬‬
‫‪......................................................................................................................................‬‬
‫‪......................................................................................................................................‬‬

‫الخالصة‪:‬‬
‫‪...........................................................................................................................................‬‬
‫‪...........................................................................................................................................‬‬
‫‪...........................................................................................................................................‬‬
‫‪...........................................................................................................................................‬‬
‫‪...........................................................................................................................................‬‬
‫‪.‬‬
‫التطبيق‪:‬‬
‫‪ -‬ترجم مجلة املعلومات املستقصات حول التعضي البنيوي للخلية باجملهر الضوئي واإللكرتوين إىل خمطط حصيلة‪.‬‬
 ‫اإلجابة‪:‬‬

‫‪education-onec-dz.blogspot.com‬‬

‫المصطلحات العلمية‪:‬‬
‫ما فوق البنية‪ :‬البنية الدقيقة (البنية املالحظة باجملهر اإللكرتوين)‪.‬‬
‫الجدار السليلوزي‪ :‬هو غشاء مسيك حييط باخلاليا النباتية وحيميها‪.‬‬
‫عصارة نووية‪ :‬سائل نووي‪.‬‬
‫العضية‪ :‬هي عبارة عن حيز داخل خلية حقيقية النواة‪.‬‬
‫النواة‪ :‬عضية كبرية احلجم حماطة بغالف نووي حتتوي على املادة الوراثية‪.‬‬
‫الفجوة‪ :‬جتويف يتواجد يف اهليوىل حماط بغشاء ومملوء بسائل (ماء ومواد منحلة)‪.‬‬
‫الصانعة الخضراء‪ :‬عضية خمتلفة األشكال حتتوي على اليخضور‪.‬‬
‫كائنات حقيقيات النوى‪ :‬كائنات حية حتتوي على مادة وراثية متواجدة ضمن نواة اخللية اليت تكون حماطة بغالف نووي يفصلها عن‬
‫اهليوىل‪.‬‬
‫كائنات بدائيات النوى‪ :‬كائنات حية تتواجد مادهتا الوراثية يف اهليوىل وال تكون حمددة بغالف نووي‪.‬‬