KISI-KISI SOAL PAS

Jenjang Pendidikan : Madrasah Aliyah

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Kelas :X
Jumlah Soal : 7 Butir
Jenis Soal : Uraian
Tujuan No.
Indikator Bentuk Kunci
Pembelajara Level Kognitif Soa Butir Soal
Soal Soal Jawaban
n l
Peserta didik C2) Disajikan 1. Uraian The following text is for question number 1 People will find
mampu (Memahami) sebuah interactive
menguraikan paragraph A trip to Florida is not complete without experiencing the thrills and fascination experiences
informasi rinci terkait found in the state’s iconic theme park, SeaWorld Orlando. One of the most educating and
dari sebuah descriptive interesting is the Infinity Falls. Introduced in 2018, SeaWorld Orland’s Infinity inspiring guests
teks deskripsi text, peserta Falls is a twisting and turning river rapid ride that showcases not only a lush about
yang disajikan didik dapat South American jungle environment but also native animals that call this habitat conserving
dengan tepat. menguraikan home. Infinity Falls adventure ends at Harmony Village where people will find freshwater
informasi interactive experiences educating and inspiring guests about conserving ecosystems.
rinci yang freshwater ecosystems. After braving Infinity Falls, enjoy other SeaWorld
terdapat Orlando adventures, shows, and animal encounters. ….
dalam
paragraph Based on the text, what can people found from the Infinity Falls’ adventure?
tersebut.
Peserta didik C3 Disajikan 2. Uraian The following text is for question number 2 Complete,
mampu (Menerapkan) sebuah interesting,
menemukan paragraph A trip to Florida is not complete without experiencing the thrills and fascination twisting.
unsur dari found in the state’s iconic theme park, SeaWorld Orlando. One of the most
kebahasaan descriptive interesting is the Infinity Falls. Introduced in 2018, SeaWorld Orland’s Infinity
dari sebuah text, peserta Falls is a twisting and turning river rapid ride that showcases not only a lush
teks deskripsi didik dapat South American jungle environment but also native animals that call this habitat
yang disajikan menemukan home. Infinity Falls adventure ends at Harmony Village where people will find
dengan tepat. tiga kata sifat interactive experiences educating and inspiring guests about conserving
yang freshwater ecosystems. After braving Infinity Falls, enjoy other SeaWorld
terdapat Orlando adventures, shows, and animal encounters. ….
dalam
paragraph Adjectives are words that describe the qualities of nouns. Write down three
tersebut. adjectives used in the paragraph above!
Peserta didik C3 Disajikan 3. Uraian The following text is for question number 3 A trip to Florida
mampu (Menerapkan) sebuah is not complete
menentukan paragraph A trip to Florida is not complete without experiencing the thrills and fascination without
struktur teks dari found in the state’s iconic theme park, SeaWorld Orlando. One of the most experiencing
dari sebuah descriptive interesting is the Infinity Falls. Introduced in 2018, SeaWorld Orland’s Infinity the thrills and
teks deskripsi text, peserta Falls is a twisting and turning river rapid ride that showcases not only a lush fascination
yang disajikan didik dapat South American jungle environment but also native animals that call this habitat found in the
dengan tepat. menentukan home. Infinity Falls adventure ends at Harmony Village where people will find state’s iconic
identification interactive experiences educating and inspiring guests about conserving theme park,
dari freshwater ecosystems. After braving Infinity Falls, enjoy other SeaWorld SeaWorld
paragraph Orlando adventures, shows, and animal encounters. …. Orlando. One of
tersebut. the most
The generic structures of descriptive text are identification and description. Write interesting is the
down the identification of the descriptive text above! Infinity Falls.
Peserta didik C3 Disajikan 4. Uraian The following text is for question number 4. Even I did not
mampu (Menerapkan) sebuah have any fish
menentukan recount text, after that, I was
struktur teks peserta didik so happy
dari sebuah dapat because I could
teks recount menentukan help people.
yang disajikan re-orintation
dengan tepat dari text
tersebut.
 Recount text is a text that describe someone’s experience. The generic structures
of recount text are orientation, sequence of events, and re-orientation.
Based on the text above, write down the re-orientation of that text!
Peserta didik C3 Disajikan 5. Uraian The following text is for question number 5 Was, Wake,
mampu (Menerapkan) sebuah went, looked,
menentukan recount text, saw.
unsur peserta didik
kebahasaan dapat
dari sebuah menentukan
teks recount lima kata
yang disajikan kerja bentuk
dengan tepat lampau yang
terdapat
dalam text
tersebut.
 One of the language features of recount text is using simple past tense. The
characteristic of simple past tense is the use of Verb-2.
Write down five verbs (simple past tense) used in the text above!
Peserta didik C4 Disajikan 6. Uraian The following text is for question number 6. Yesterday I was
mampu (Menganalisis) sebuah going to the
mendeteksi paragraph lake.
gagasan dari recount
utama/ide text, peserta
pokok/topik didik dapat
dari sebuah mendeteksi
teks recount topic
yang disajikan sentence The most important sentence in a paragraph is the topic sentence, which clearly
dengan tepat yang states the subject of the whole paragraph.
terdapat What is the topic sentence of the paragraph above?
dalam
 paragraph
tersebut.
Peserta didik C1 Disajikan 7. Uraian The following dialogue is for question 7. Diana,
mampu (Mengingat) sebuah Diana : Hey, Justin. You don’t look well. Is something wrong? Justin, a person
menyebutkan dialog terkait Justin : I had a scary experience last night. It really disturbed my sleep. in black
unsur pengalaman Diana : Sorry to hear that. Want to share it with me?
kebahasaan seseorang, Justin : Well, I finished studying at around 11 p.m. I was going to bed
dari sebuah peserta didik and I heard something from the gate. I peeped from the window and saw a
teks recount dapat person in black sneaking around.
yang disajikan menyebutkan Diana : How scary! Then, what did you do?
dengan tepat pelaku yang Justin : I closed the curtain and kept quiet. I tried to stay awake and
ada dalam anticipated if something bad happened.
terdapat Diana : It wasn’t a dream, right?
dalam dialog Justin : Of course not.
tersebut. A recount text focus on specific participants or characters.
Who are the characters in the dialogue above?
 KISI-KISI SOAL PAS
Jenjang Pendidikan : Madrasah Aliyah
Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Kelas : XI
Jumlah Soal : 8 Butir
Jenis Soal : Uraian
Level No. Bentuk Kunci
KD Indikator Soal Butir Soal
Kognitif Soal Soal Jawaban
menerapkan fungsi C6 Disajikan dua 1. Uraian There are some opinions with different topics on the table. Write b. I disagree
sosial, struktur teks, dan (Mencip pendapat, peserta down your response whether you agree or disagree. You can give with you.
unsur kebahasaan teks takan) didik dapat your reason if you needed! The example (a) has provided.
interaksi transaksional membuat respon
lisan dan tulis yang setuju atau tidak
melibatkan tindakan setuju atas
memberi dan meminta pendapat tersebut.
informasi terkait
pendapat dan pikiran,
sesuai dengan konteks
penggunaannya.
(Perhatikan unsur
kebahasaan I think, I
suppose, in my opinion)
menerapkan fungsi C3 Disajikan sebuah 2. Uraian The following dialogue is for questions number 2. The citizen
sosial, struktur teks, dan (Menera dialog terkait Mia : “What do you think about the causes of flood, must throw
unsur kebahasaan teks pkan) meminta saran, Bella? rubbish in the
interaksi transaksional peserta didik dapat Bella : “I think the citizen can’t keep the area clean.” dust plant
lisan dan menemukan Mia : “What is the cause of the occurrence?” around.
tulis yang melibatkan ungkapan saran Bella : “Because the citizens throw rubbish in the
tindakan memberi dan dalam dialog river.”
meminta informasi tersebut. Mia : “I think so. What do you suggest for the
terkait saran dan tawaran, citizens?”
sesuai dengan konteks Bella : “They must throw rubbish in the dust plant
penggunaannya. around.”
(Perhatikan unsur Mia : “Okay, I think we must do it.”
kebahasaan should, can) Bella : “Yes, of course.”
Mia : “Ok. See you there, Bella.”
Bella : “See you, Mia.”
What is Bella’s suggestion to the citizen?

menerapkan fungsi C3 Disajikan sebuah 3. Uraian The following dialogue is for questions number 3. The citizen
sosial, struktur (Menera dialog terkait Mia : “What do you think about the causes of flood, can’t keep the
teks, dan unsur pkan) meminta/memberi Bella? area clean and
kebahasaan teks interaksi saran, peserta didik Bella : “I think the citizen can’t keep the area clean.” throw rubbish
transaksional lisan dan dapat menemukan Mia : “What is the cause of the occurrence?” in the river
tulis yang melibatkan informasi rinci Bella : “Because the citizens throw rubbish in the
tindakan memberi dan dalam dialog river.”
meminta informasi tersebut. Mia : “I think so. What do you suggest for the
terkait saran dan tawaran, citizens?”
sesuai dengan konteks Bella : “They must throw rubbish in the dust plant
penggunaannya. around.”
(Perhatikan unsur Mia : “Okay, I think we must do it.”
kebahasaan should, can) Bella : “Yes, of course.”
Mia : “Ok. See you there, Bella.”
Bella : “See you, Mia.”
What does Bella think about the cause of flood?

membedakan fungsi C3 Disajikan sebuah 4. Uraian The following letter of invitation is for question number 4. They should fill
sosial, struktur teks, dan (Menera undangan, peserta in the attached
unsur kebahasaan pkan) didik dapat RSVP and
beberapa teks khusus menemukan return it by 1
dalam bentuk surat informasi rinci September
lamaran kerja, dengan dalam undangan
memberi dan meminta tersebut tersebut.
informasi terkait jati diri,
latar belakang
pendidikan/pengalaman
kerja, sesuai dengan
konteks penggunaanny

What should the invitee do if they want to join the gala dinner?
membedakan fungsi C4 Disajikan sebuah 5. Uraian The following letter of invitation is for question number 5. To invite Mr
sosial, struktur teks, dan (Menga undangan, peserta Jacobs to attend
unsur kebahasaan nalisis) didik dapat a gala dinner
beberapa teks khusus menganalisa tujuan celebrating the
dalam bentuk undangan dari undangan graduation of
resmi dengan memberi tersebut. Tasya Thilman.
dan meminta informasi
terkait kegiatan
sekolah/tempat kerja
sesuai dengan konteks
penggunaannya What is the purpose of the letter?
membedakan fungsi C1 Disajikan sebuah 6. Uraian The following letter of invitation is for question number 6. The dinner will
sosial, struktur teks, dan (Mengin undangan, peserta be held on
unsur kebahasaan gat) didik dapat Wednesday 6
beberapa teks khusus mengidentifikasi September at
dalam bentuk undangan waktu dan tempat Rozetta Hotel
resmi dengan memberi pelaksanaan acara Diamond Hall
dan meminta informasi dalam undangan
terkait kegiatan tersebut.
sekolah/tempat kerja
sesuai dengan konteks
penggunaannya When and where the dinner will be held?
membedakan fungsi C4 Disajikan sebuah 7. Uraian The following paragraph is for question number 7. Roads are the
sosial, struktur teks, dan (Menga paragraph dari most popular
unsur kebahasaan nalisis) analytical Roads are the most popular means of transportation. People go to work, to means of
school, to public places, etc. by private or public transport via roads.
beberapa teks eksposisi exposition text, Efficient roads will improve mobility. The more modern the roads are, the
transportation
analitis lisan dan tulis peserta didik dapat more easily people can travel. As a result, people will save time on road
dengan memberi dan mendeteksi topic travel.
meminta informasi sentence yang
terkait isu aktual, sesuai terdapat dalam
dengan konteks paragraph tersebut.
penggunaannya

What is the topic sentence of the paragraph above?

membedakan fungsi C4 Disajikan sebuah 8. Uraian The following paragraph is for question number 7. To convince
sosial, struktur teks, dan (Menga paragraph dari the readers
unsur kebahasaan nalisis) analytical Roads are the most popular means of transportation. People go to work, to about the
school, to public places, etc. by private or public transport via roads.
beberapa teks eksposisi exposition text, Efficient roads will improve mobility. The more modern the roads are, the important of
analitis lisan dan tulis peserta didik dapat more easily people can travel. As a result, people will save time on road modern roads.
dengan memberi dan mendeteksi topic travel.
meminta informasi sentence yang
terkait isu aktual, sesuai terdapat dalam
dengan konteks paragraph tersebut.
penggunaannya

What is the purpose of the paragraph above?

 KISI-KISI SOAL PAS
Jenjang Pendidikan : Madrasah Aliyah
Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Kelas : XII
Jumlah Soal : 10 Butir
Jenis Soal : Uraian
Level No. Bentuk Kunci
KD Indikator Soal Butir Soal
Kognitif Soal Soal Jawaban
menerapkan fungsi C6 Disajikan sebuah 1. Uraian Nadine : "Shall I help you to take some medicine for your No, Thank
sosial, struktur teks, dan (Mencip ungkapan offering headache?". You. I am fine
unsur kebahasaan teks takan) help, peserta didik
interaksi interpersonal dapat membuat The suitable declining response for the statement is …
lisan dan tulis yang respon menolak
melibatkan tindakan atas ungkapan
menawarkan jasa, serta tersebut.
menanggapinya, sesuai
dengan konteks
penggunaannya.
(Perhatikan unsur
kebahasaan May I help
you?, What can I do for
you? What if ...?)
menerapkan fungsi C6 Disajikan sebuah 2. Uraian Michele : "I've got serious headache!". May I help you
sosial, struktur teks, dan (Mencip ungkapan meminta The suitable offering help for the statement is ... to take some
unsur kebahasaan teks takan) bantuan, peserta medicine for
interaksi interpersonal didik dapat your headache?
lisan dan tulis yang membuat ungkapan
melibatkan tindakan offering
menawarkan jasa, serta help/service atas
menanggapinya, sesuai ungkapan tersebut.
dengan konteks
penggunaannya.
(Perhatikan unsur
kebahasaan May I help
you?, What can I do for
you? What if ...?)
menerapkan fungsi C6 Disajikan sebuah 3. Uraian Indry : “The box you brought looks very heavy. ……… Do you need a
sosial, struktur teks, dan (Mencip dialog rumpang, Putri : “Sure. It’s very kind of you. Thanks.” hand?
unsur kebahasaan teks takan) peserta didik dapat The suitable expression to complete the dialogue is …
interaksi interpersonal membuat ungkapan
lisan dan tulis yang offering
melibatkan tindakan help/service dalam
menawarkan jasa, serta dialog tersebut.
menanggapinya, sesuai
dengan konteks
penggunaannya.
(Perhatikan unsur
kebahasaan May I help
you?, What can I do for
you? What if ...?)
membedakan fungsi C4 Disajikan sebuah 4. Uraian This text is for question number 4. He was
sosial, struktur teks, dan (Menga surat lamaran kerja, understood the
unsur kebahasaan nalisis) peserta didik dapat difficulties of
beberapa teks khusus menguraikan looking for
dalam bentuk surat pengalaman newsworthy
lamaran kerja, dengan Jonathan sebagai items and at the
memberi dan meminta Jurnalis pada text same time, to
informasi terkait jati diri, tersebut. convince
latar belakang reliable persons
pendidikan/pengalaman to be the
kerja, sesuai dengan sources of the
konteks penggunaanny news
 How was Jonathan’s experience as a journalist?
membedakan fungsi C4 Disajikan sebuah 5. Uraian This text is for question number 5. From the
sosial, struktur teks, dan (Menga surat lamaran kerja, advertisement
unsur kebahasaan nalisis) peserta didik dapat in Kompas
beberapa teks khusus menguraikan cara Daily on July
dalam bentuk surat Jonathan 10, 2023
lamaran kerja, dengan mengetahui tentang
memberi dan meminta lowongan
informasi terkait jati diri, pekerjaan tersebut.
latar belakang
pendidikan/pengalaman
kerja, sesuai dengan
konteks penggunaanny

How did Jonathan know the vacancy?

membedakan fungsi C3 Disajikan tiga 6. Uraian Determine the kind of each caption below! A.Identification
sosial, struktur teks, dan (Menera gambar caption Bar
unsur kebahasaan pkan) text, peserta didik B.Group
beberapa teks khusus dapat menentukan Identification
dalam bentuk teks jenis caption dari C.Summary
caption, dengan memberi masing-masing
dan meminta informasi gambar tersebut.
terkait gambar /foto
/tabel/grafik/ bagan,
sesuai dengan konteks
penggunaannya
A.

B.

C.
membedakan fungsi C6 Disajikan sebuah 7. Uraian Write a caption which describes the situation in the picture below! Study is better
sosial, struktur teks, dan (Mencip gambar anak yang that sleep
unsur kebahasaan takan) sedang tidur saat
beberapa teks khusus belajar, peserta
dalam bentuk teks didik dapat
caption, dengan memberi membuat sebuah
dan meminta informasi caption yang sesuai
terkait gambar /foto dengan situasi
/tabel/grafik/ bagan, dalam gambar
sesuai dengan konteks tersebut..
penggunaannya
membedakan fungsi C3 Disajikan sebuah 8. Uraian This text is for question number 8.
sosial, struktur teks, dan (Menent news item text,
unsur kebahasaan ukan) peserta didik dapat
beberapa teks news item menentukan
lisan dan tulis dengan sources yang
memberi dan meminta terdapat dalam
informasi terkait berita berita tersebut.
sederhana dari
koran/radio/TV, sesuai
dengan konteks
penggunaannya

The generic structure of news item text:

- Newsworthy event(s): recount the event in summary form.
- Background event(s): elaborate what happened, to whom,
in what circumstance
 - Sources: comments by participants in, witnesses to and
authorities expert on the event
Write down the sources of the news above!
membedakan fungsi C4 Disajikan sebuah 9. Uraian This text is for question number 9.
sosial, struktur teks, dan (Menga news item text,
unsur kebahasaan nalisis) peserta didik dapat
beberapa teks news item menganalisis
lisan dan tulis dengan kesimpulan dari
memberi dan meminta berita tersebut.
informasi terkait berita
sederhana dari
koran/radio/TV, sesuai
dengan konteks
penggunaannya

What is the news mainly about?

membedakan fungsi C3 Disajikan sebuah 10. Uraian This text is for question number 10.
sosial, struktur teks, dan (Menera paragraph dari
unsur kebahasaan pkan) descriptive text,
beberapa teks news item peserta didik dapat
lisan dan tulis dengan menemukan tiga
memberi dan meminta action verbs yang
informasi terkait berita terdapat dalam
sederhana dari paragraph tersebut.
koran/radio/TV, sesuai
dengan konteks
penggunaannya

Action verbs refer to the action that is being performed by the

subject.
Write down three action verbs that used in the news!