SPOTKANIE Z PRZEDSTAWICIELAMI FIRM – ANKIETA DOTYCZĄCA JAKOŚCI WSPÓŁPRACY ZE STUDENTAMI 6.

6. Czy student znał zasady projektowania systemów informatycznych uwzględniając różne

I ABSOLWENTAMI KOLEGIUM INFORMATYKI STOSOWANEJ WSIIZ podejścia?
 Tak,
 Nie.
W imieniu Firmy: ------------------------------------------------------
Pieczątka firmy Data, Imię, Nazwisko 7. Czy wiedza ogólna i umiejętności w zakresie instalacji, konfiguracji, obsługi i utrzymania
urządzeń (wchodzących w skład sieci teleinformatycznych) była wystarczająca do realizacji
1. Czy wiedza w zakresie matematyki/fizyki, którą student zdobył na studiach była wystarczająca do powierzonych zadań?
realizacji powierzonych zadań w trakcie pracy/stażu/praktyki:  Nie,
 Tak,  Tak.
 Częściowo,  Jeżeli nie to w jakim zakresie:
 Nie,
 Czego brakowało: ……………………..……………………………………………………………………………………………………………………………

……………………..…………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………..……………………………………………………………………………………………………………………………

……………………..…………………………………………………………………………………………………………………………… 8. Czy student posiadał wiedzę dotyczącą istotnych faktów oraz pojęć związanych z informatyką?
 Tak,
2. Czy student w trakcie swojej pracy/stażu/praktyki potrzebował poszerzenia wiedzy i  Nie,
umiejętności z elektroniki lub elektrotechniki do wykonywania swoich obowiązków?  Jeżeli nie lub częściowo to w jakim zakresie należy je rozszerzyć:
 Nie,
 Tak, ……………………..……………………………………………………………………………………………………………………………
 Jeżeli tak to w jakim zakresie:
……………………..……………………………………………………………………………………………………………………………
……………………..……………………………………………………………………………………………………………………………
9. Czy student znał i rozumiał metody, narzędzia pozwalające mu na zaprojektowanie
……………………..…………………………………………………………………………………………………………………………… i implementację zleconego oprogramowania z uwzględnieniem poszczególnych etapów
wytwarzania oprogramowania?
3. Czy podstawy technik algorytmicznego myślenia były wystarczające do wykonywania  Tak,
powierzonych obowiązków?  Nie,
 Nie,  Jeżeli nie lub częściowo to w jakim zakresie należy je rozszerzyć:
 Tak,
 Jeżeli nie to w jakim zakresie: ……………………..……………………………………………………………………………………………………………………………

……………………..…………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………..……………………………………………………………………………………………………………………………

……………………..…………………………………………………………………………………………………………………………… 10. Czy student potrafił poprawnie wyrażać swoje myśli i komunikować się z zespołem?
 Tak,
4. Czy wiedza w zakresie metod i technik ewaluacji (w tym testowania) oprogramowania powinna  Nie.
zostać rozszerzona
 Nie, 11. Czy student znał zasady korzystania ze standardów oraz norm pozwalających na skuteczne
 Tak, planowanie strategii rozwiązanie powierzonego problemu?
 Jeżeli tak to w jakim zakresie:  Tak,
 Nie.
……………………..……………………………………………………………………………………………………………………………
12. Czy student potrafił efektywnie pozyskiwać i korzystać z różnych źródeł informacji
……………………..…………………………………………………………………………………………………………………………… (zachowując zasady ochrony i bezpieczeństwa)?
 Tak,
5. Czy student zachowywał się etycznie (w ujęciu zawodu informatyka)?  Nie.
 Nie,
 Tak. 13. Czy student potrafił pracować indywidulnie?
 Tak,
 Nie.

2
 24. Czy student potrafił korzystać z oprogramowania do przygotowywania dokumentacji procesu
14. Czy student potrafił pracować w zespole? wytwórczego oprogramowania?
 Tak,  Tak,
 Nie.  Nie,
 Nie miał takich zadań.
15. Czy student dotrzymywał terminów przy wykonywaniu swoich zadań?
 Tak, 25. Czy student potrafił wykorzystać narzędzia do kontroli oprogramowania w tym narzędzia do
 Nie. kontroli wersji i zarządzania konfiguracją?
 Tak,
16. Czy student potrafił zrozumiale przedstawić efekty swojej pracy innym członkom zespołu  Nie,
w tym przełożonym?  Nie miał takich zadań.
 Tak,
 Nie, 26. Czy student potrafił wykorzystać zasoby wielokrotnego użycia?
 Nie miał takiej okazji.  Tak,
 Nie,
17. Czy umiejętności językowe studenta pozwalały mu na efektywne wykorzystywanie materiałów  Nie miał takich zadań.
w języku obcym?
 Tak, 27. Czy student potrafił samodzielnie wykonać (od początku do końca: zaprojektować,
 Nie, zaimplementować, weryfikować poprawność i debugować) nieskomplikowane
 Nie miał takiej okazji. oprogramowanie?
 Tak,
18. Czy student potrafił samodzielnie poszerzyć swoje umiejętności w celu wykonania  Nie,
powierzonego mu zadania?  Nie miał takich zadań.
 Tak,
 Nie, 28. Czy przy realizacji zadań związanych z projektowanie/przygotowaniem interfejsów
 Nie miał takich zadań. komunikacyjnych (interfejsy użytkownika, strony internetowe, systemy multimedialne
i systemy mobilne) potrafił zastosować zasady interakcji człowiek-komputer
19. Czy student potrafił przeprowadzić ewaluację swojego rozwiązania?  Tak,
 Tak,  Nie,
 Nie,  Nie miał takich zadań.
 Nie miał takich zadań.
29. Czy przy projektowaniu i realizacji rozwiązań informatycznych student potrafiła uwzględnić
20. Czy jakość wykonywanych zadań przez studenta była zadawalająca? aspekty pozatechniczne (środowiskowe, ekonomiczne, prawne)?
 Tak,  Tak,
 Nie,  Nie,
 Jeżeli nie lub częściowo to w czym leżał problem:  Nie miał takich zadań,
 Częściowo,
……………………..……………………………………………………………………………………………………………………………  Jeżeli nie lub częściowo to w czym leżał problem:

……………………..…………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………..……………………………………………………………………………………………………………………………

21. Czy umiejętności posługiwania się sprzętem komputerowym były wystarczające? ……………………..……………………………………………………………………………………………………………………………
 Tak,
 Nie. 30. Czy student cechował się gotowością do podejmowanie problemów?
 Tak,
22. Czy umiejętności w obsłudze oprogramowaniem były wystarczające?  Nie.
 Tak,
 Nie. 31. Czy student miał świadomość ważności powierzonych zadań
 Tak,
23. Czy student potrafił przeprowadzić ewaluację swojego rozwiązania?  Nie,
 Tak,  Nie miał takich zadań.
 Nie,

3 4