Projekt edukacyjny

Dlaczego warto być wolontariuszem?

Proponowany projekt, poszerzający wiedzę na temat działań wolontariuszy, można
zrealizować z okazji ogłoszenia 2011 r. Europejskim Rokiem Wolontariatu np. w ramach
spotkań samorządu uczniowskiego, godzin wychowawczych czy lekcji z wiedzy
o społeczeństwie. Przewidziany jest dla pięciu grup, z których każda wykonuje przydzielone
jej zadanie w czasie czterech tygodni. Jako podsumowanie projektu uczniowie przygotowują
Festiwal Młodego Wolontariusza oraz zakładają Szkolne Koło Wolontariatu.
Sugerowana liczba zadań projektowych oraz wyznaczonych zespołów może ulec zmianie
w zależności od zainteresowania poruszanym problemem.

Instrukcja projektu

Temat: Dlaczego warto być wolontariuszem?

1. Cele:
– zdobycie wiedzy na temat wolontariatu,
– nawiązanie kontaktu z lokalnymi instytucjami i organizacjami
pozarządowymi wspierającymi działania wolontariackie,
– zorganizowanie spotkania z przedstawicielami np. Centrum Wolontariatu,
– zapoznanie się ze specyfiką pracy wolontariuszy w wybranych placówkach,
– przeprowadzenie sondy na temat bycia wolontariuszem,
– nagranie reportażu radiowego i filmu promujących idee wolontariatu,
– opracowanie folderu na temat „Jak zostać wolontariuszem?”,
– zorganizowanie Festiwalu Młodego Wolontariusza,
– założenie Szkolnego Koła Wolontariatu.

2. Źródła informacji:
– biblioteka szkolna i publiczna,
– internet (np. strona Centrum Wolontariatu www.wolontariat.org.pl),
– nagrania audycji radiowych i programów telewizyjnych,
– wypowiedzi ankietowanych osób,
– instytucje zaangażowane w działania wolontariatu.

3. Zadania dla grup

Grupa I – Zorganizowanie spotkania z przedstawicielami Centrum Wolontariatu lub

innymi instytucjami zaangażowanymi w tego rodzaju działalność.
Grupa II – Opracowanie ankiety na temat: „Czy chcesz być wolontariuszem?”.
Podsumowanie wyników w prezentacji multimedialnej. Wykonanie kolażu
przedstawiającego sylwetkę wolontariusza.
Grupa III – Nagranie reportażu radiowego dotyczącego pracy wolontariuszy
np. w hospicjach, domach opieki, szpitalach i domach dziecka. Przeprowadzenie wywiadu
z wolontariuszem.
Grupa IV – Wykonanie folderu „Jak zostać wolontariuszem?” prezentującego
m.in. rodzaje wolontariatu i kartę etyczną wolontariusza.
Grupa V – Nagranie filmu promującego pracę wolontariuszy.
Zadania dla poszczególnych grup zostały szczegółowo opisane w Materiałach dla ucznia.

Wszyscy uczniowie:
– przygotowanie podsumowującego projekt Festiwalu Młodego Wolontariusza, podczas
którego odbędzie się pokaz filmów i spotów o tematyce społecznej promujących działania
wolontariackie, a także przegląd dokonań instytucji współpracujących z wolontariuszami;
– założenie Szkolnego Koła Wolontariatu.

4. Harmonogram projektu
Realizacja projektu trwa dwa miesiące. Grupy I–V powinny wykonać zadania w ciągu
czterech tygodni – w czasie kolejnego miesiąca wszyscy uczniowie przygotowują Festiwal
Młodego Wolontariusza i zakładają Szkolne Koło Wolontariatu.
Nauczyciel podpisuje z uczniami kontrakt (Materiały dla nauczyciela), w którym uczniowie
podejmują się realizacji projektu, a nauczyciel zapewnia opiekę (niesienia pomocy
merytorycznej i doradztwa). Terminy zakończenia poszczególnych etapów projektu
uczniowie wpisują do tabeli z planem pracy (Materiały dla ucznia), a nauczyciel nanosi je
w formularzu harmonogramu prac zamieszczonym w Materiałach dla nauczyciela.

5. Osoby odpowiedzialne za wykonanie zadań

Odpowiednie imiona i nazwiska uczniowie odnotowują w tabeli z planem pracy (Materiały
dla ucznia) oraz w tabeli zamieszczonej w karcie pracy 1.

6. Terminy konsultacji
Terminy konsultacji uczniowie notują w tabeli z planem pracy. Nauczyciel wpisuje je do
formularza harmonogramu.

7. Sposoby dokumentowania pracy

Spostrzeżenia dotyczące realizacji konkretnych zadań uczniowie na bieżąco notują
w tabeli z planem pracy. Nauczyciel nanosi swoje uwagi w formularzu harmonogramu prac.
Uczniowie mogą również dokumentować swoje działania, gromadząc materiały w portfolio,
które po uzgodnieniu z nauczycielem prowadzącym projekt też może zostać ocenione.

8. Kryteria oceny projektu

Kryteria oceny wyszczególniono w „Przykładowej karcie oceny projektu” znajdującej się
w Materiałach dla nauczyciela. W skład całościowej oceny projektu danego zespołu wchodzi
także ocena prezentacji. Punkty przyznaje nauczyciel – w tym celu może wykorzystać
„Przykładową kartę oceny prezentacji” (Materiały dla nauczyciela). W poszczególnych
kartach oceny przydatne mogą być podane kryteria punktowania.

3 p. spełnione wymagania
2 p. drobne odstępstwa od wyznaczonych wymagań
1 p. istotne odstępstwa od wyznaczonych wymagań
0 p. niespełnione wymagania

Ponadto wszystkie grupy dokonują samooceny w karcie pracy 2, a następnie każdy uczeń
indywidualnie ocenia swoją pracę nad projektem – uzupełnia kartę pracy 3.

9. Ewaluacja
Uczniowie mogą również dokonać ewaluacji całego projektu – wykonują np. reportaż
fotograficzny ze zdjęć zgromadzonych podczas realizowania zadań i zamieszczają go na
stronie internetowej szkoły. Zadanie ewaluacyjne znajduje się w Materiałach dla ucznia.
Materiały dla nauczyciela
Przykładowy formularz harmonogramu prac

Realizacja projektu: „Dlaczego warto być wolontariuszem?”

Termin
Numer Numer Termin
wykonania Uwagi
grupy zadania konsultacji
prac
1.
2.
I 3.
4.
5.
1.
2.
II 3.
4.
5.
1.
2.
III 3.
4.
5.
1.
2.
IV 3.
4.
5.
1.
2.
V 3.
4.
5.
Przykładowa karta oceny prezentacji

Numer grupy: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Termin prezentacji: . . . . . . . . . . . . . . . . .

.
Imiona i nazwiska uczniów: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
............................................................................

Liczba
Oceniane elementy prezentacji
punktów
Zgodność z tematem.
Poziom merytoryczny.
Poprawność językowa.
Posługiwanie się słownictwem właściwym dla tematu i zrozumiałym
dla innych.
Odpowiednie tempo prezentacji.
Uporządkowany i logiczny układ prezentacji.
Estetyka wykonania pracy.
Oryginalna i pomysłowa forma prezentacji.
Zaangażowanie wszystkich członków zespołu w zaprezentowanie
projektu.
Dbałość o zainteresowanie odbiorców.
Wykorzystanie zaplanowanego czasu.
Suma punktów:

Przykładowa karta oceny projektu

Numer grupy: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Termin prezentacji: . . . . . . . . . . . . . . . . .

.
Imiona i nazwiska uczniów: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
............................................................................

Liczba
Oceniane elementy projektu
punktów
Właściwe zaplanowanie pracy.
Podział zadań zgodnie z umiejętnościami i zainteresowaniami
poszczególnych członków grupy.
Zaangażowanie wszystkich osób z zespołu.
Dokumentowanie prac nad projektem.
Wykorzystanie informacji z różnorodnych źródeł.
Uporządkowanie i krytyczna analiza zebranych materiałów.
Przygotowanie tekstów.
Opracowanie graficzne.
Wykazanie się zdolnościami organizacyjnymi.
Kreatywność, oryginalność.
Systematyczność pracy.
Przestrzeganie ustalonych terminów konsultacji.
 Prezentacja efektów pracy.
Suma punktów:

Materiały dla ucznia

Zadania dla grupy I

Zorganizujcie spotkanie z przedstawicielami Centrum Wolontariatu lub innymi instytucjami
zajmującymi się tego rodzaju działalnością. W tym celu zrealizujcie kolejno wyszczególnione
zadania.

1. Przeszukajcie zasoby biblioteki szkolnej, publicznej i internetu, aby zebrać informacje na

temat instytucji zajmujących się wolontariatem. Wynotujcie najważniejsze wiadomości.
2. Wyślijcie list lub e-mail skierowany do wybranej instytucji dotyczący przygotowania
spotkania z jej przedstawicielami. Zaproponujcie temat rozmowy.
3. Zredagujcie pytania, które chcielibyście zadać gościom, oraz tekst krótkiego wystąpienia
rozpoczynającego imprezę. Wykonajcie plakaty zachęcające do wzięcia udziału w spotkaniu.
4. Ustalcie miejsce imprezy i postarajcie się o pomysłową scenografię.
5. Poprowadźcie spotkanie. Zadbajcie o dokumentację fotograficzną.

–––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––

Zadania dla grupy II

Przeprowadźcie ankietę na temat: „Czy chcesz być wolontariuszem?”. Przygotujcie
prezentację multimedialną z wynikami sondy. Wykonajcie kolaż przedstawiający sylwetkę
wolontariusza. W tym celu zrealizujcie kolejno wyszczególnione zadania.

1. Ułóżcie pytania do ankiety. Wydrukujcie określoną liczbę formularzy wykonanych

w odpowiednim programie komputerowym.
2. Przeprowadźcie sondę wśród co najmniej 30 osób.
3. Uporządkujcie wyniki badania i napiszcie własne komentarze na ten temat.
4. Przygotujcie prezentację multimedialną z wynikami sondy i swoimi spostrzeżeniami.
5. Z powycinanych fragmentów kolorowych czasopism stwórzcie kolaż ukazujący postać
wolontariusza.

–––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––

Zadania dla grupy III

Nagrajcie reportaż radiowy o pracy wolontariuszy np. w hospicjach, domach opieki,
szpitalach lub domach dziecka. Przeprowadźcie wywiad z wolontariuszem. W tym celu
zrealizujcie kolejno wyszczególnione zadania.

1. Odszukajcie w zasobach biblioteki szkolnej, publicznej i internetu informacje dotyczące

działających w Waszej okolicy instytucji współpracujących z wolontariuszami.
2. Zaproponujcie kilka pomysłów na reportaż, zdecydujcie się na najlepszy i opracujcie jego
dokładny plan.
3. Umówcie się osobiście lub telefonicznie na spotkanie z osobami odpowiadającymi
w wybranej placówce za koordynację działań wolontariackich oraz z wolontariuszem
aktywnie pomagającym osobom potrzebującym.
4. Odwiedźcie wybraną instytucję. Nagrajcie rozmowy na temat pracujących tam
wolontariuszy. Przeprowadźcie wywiad z wolontariuszem.
5. Z uzyskanych materiałów nagrajcie ostateczną wersję reportażu.

–––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––

Zadania dla grupy IV

Opracujcie folder „Jak zostać wolontariuszem?”. W tym celu zrealizujcie kolejno
wyszczególnione zadania.

1. Odszukajcie w zasobach biblioteki szkolnej, publicznej i internetu informacje

na temat organizacji zajmujących się wolontariatem w Polsce i na świecie, rodzajów
wolontariatu oraz karty etycznej wolontariusza.
2. Zaproponujcie kilka pomysłów na kompozycję publikacji, wybierzcie najlepszy
i zaplanujcie szczegółowe rozmieszczenie zgromadzonych materiałów.
3. Zredagujcie teksty do folderu.
4. Zaprojektujcie ciekawą formę graficzną publikacji oraz okładkę i stronę tytułową.
5. Przygotujcie folder w odpowiednim programie komputerowym. Wydrukujcie ostateczną
wersję publikacji.

–––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––

Zadania dla grupy V

Nagrajcie film promujący ideę pracy wolontariuszy. W tym celu zrealizujcie kolejno
wyszczególnione zadania.

1. Odszukajcie w zasobach biblioteki szkolnej, publicznej oraz internetu informacje dotyczące

idei wolontariatu.
2. Zredagujcie scenariusz filmu i opracujcie dokładny plan jego realizacji.
3. Napiszcie teksty dla osób grających role w filmie. Zgromadźcie potrzebne rekwizyty.
4. Przeprowadźcie próby poszczególnych scen.
5. Nagrajcie ostateczną wersję filmu.

–––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––

Plan pracy

Termin
Nr Osoby Osoby Termin
wykonania Materiały Uwagi
zad. odpowiedzialne wspomagające konsultacji
prac

1.
 2.

3.

4.

5.

Karta pracy 1
Zostań wolontariuszem!
Przygotujcie Festiwal Młodego Wolontariusza z okazji obchodów w 2011 r. Europejskiego
Roku Wolontariatu. Zorganizujcie pokaz filmów i spotów o tematyce społecznej promujących
działania wolontariackie, a także przegląd dokonań instytucji współpracujących
z wolontariuszami. Załóżcie Szkolne Koło Wolontariatu. W tym celu wyznaczcie osoby
odpowiedzialne za realizację poszczególnych działań. Wpiszcie ich imiona i nazwiska
do tabeli.

Zadanie Osoby odpowiedzialne

Sporządzenie planu imprezy.
Nawiązanie współpracy z Centrum
Wolontariatu w celu wypożyczenia
filmów i spotów propagujących idee
wolontariackie.
Zebranie informacji o dokonaniach
instytucji współpracujących
z wolontariuszami i przygotowanie
prezentacji multimedialnej na ten temat.
Wykonanie plakatów i zaproszeń
informujących o festiwalu.
Zorganizowanie odpowiedniego sprzętu
do projekcji filmów, udekorowanie sali,
ustawienie krzeseł, zapewnienie
właściwego oświetlenia sceny.
Czuwanie nad przebiegiem imprezy.
Zadbanie o dokumentację fotograficzną
festiwalu.
Założenie z pomocą nauczycieli
Szkolnego Koła Wolontariatu
(wyznaczenie działań, opracowanie
regulaminu koła).
Karta pracy 2
Jak oceniamy pracę swojej grupy?
...............
Grupa
.........................................
.........................................
.........................................
Imiona i nazwiska uczestników

Oceńcie w skali 0–6 Waszą pracę nad realizacją projektu.

Liczba
Oceniane elementy punktów

Zrealizowanie przydzielonych zadań.

Dotrzymywanie ustalonych terminów.
Zaangażowanie w pracę.
Współpraca z innym członkami grupy.
Udzielanie pomocy pozostałym osobom z zespołu.
Zaprezentowanie opracowanego materiału.
Konsultowanie wątpliwości z opiekunem projektu.
Suma
punktów:
Karta pracy 3
Jak oceniam swoją pracę nad projektem?

...........................................
Imię i nazwisko

...............
Grupa
Oceń w skali 0–6 swoją pracę nad realizacją projektu.

Liczba
Oceniane elementy projektu
punktów
Współpraca z innymi osobami w grupie.
Poczucie odpowiedzialności za zespołowy rezultat pracy.
Zaangażowanie w realizację projektu.
Pomysłowość.
Szanowanie opinii innych osób w grupie.
Udzielanie pomocy pozostałym osobom z zespołu.
Terminowe wykonywanie przydzielonych zadań.
Zaangażowanie w zaprezentowanie opracowanego materiału.
Suma punktów:
Ewaluacja

Zadanie dla osób biorących udział w projekcie

Wykorzystajcie zdjęcia wykonane w trakcie realizacji zadań projektowych i stwórzcie
reportaż fotograficzny o Waszych działaniach. Napiszcie krótko, jakie są Wasze wrażenia
dotyczące wykonanego projektu. Zebrane materiały zamieśćcie na szkolnej stronie
internetowej.

Autor projektu:
Violetta Rzeszot