‫اللغة اﻷمازيغية‬ ‫اللغة العربية‬ ‫اإلعادة‬ ‫الجنس‬ ‫تاريخ الميالد‬ ‫اللقب و االسم‬ ‫الرقم‬

‫الرياضيات‬ ‫التاريخ والجغرافيا‬ ‫التربية المدنية‬ ‫التربية اإلسالمية‬ ‫اللغة اإلنجليزية‬ ‫اللغة الفرنسية‬
‫التربية البدنية‬ ‫العلوم الفيزيائية‬
‫والرياضية‬ ‫التربية الموسيقية‬ ‫التربية التشكيلية‬ ‫المعلوماتية‬ ‫والتكنولوجيا‬ ‫العلوم الطبيعة والحياة‬
‫معدل الفصل ‪1‬‬
‫اللغة العربية ف‪2‬‬ ‫اللغة العربية‬ ‫اإلعادة‬ ‫الجنس‬ ‫تاريخ الميالد‬ ‫اللقب و االسم‬ ‫الرقم‬
‫اللغة اإلنجليزية ف‪2‬‬ ‫اللغة اإلنجليزية‬ ‫اللغة الفرنسية ف‪2‬‬ ‫اللغة الفرنسية‬ ‫اللغة اﻷمازيغية ف‪2‬‬ ‫اللغة اﻷمازيغية‬
‫التاريخ والجغرافيا‬
‫ف‪2‬‬ ‫التاريخ والجغرافيا‬ ‫التربية المدنية ف‪2‬‬ ‫التربية المدنية‬ ‫التربية اإلسالمية ف‪2‬‬ ‫التربية اإلسالمية‬
 ‫العلوم الفيزيائية‬ ‫العلوم الفيزيائية‬ ‫العلوم الطبيعة والحياة‬
‫والتكنولوجيا ف‪2‬‬ ‫والتكنولوجيا‬ ‫ف‪2‬‬ ‫العلوم الطبيعة والحياة‬ ‫الرياضيات ف‪2‬‬ ‫الرياضيات‬
‫التربية الموسيقية ف‪2‬‬ ‫التربية الموسيقية‬ ‫التربية التشكيلية ف‪2‬‬ ‫التربية التشكيلية‬ ‫المعلوماتية ف‪2‬‬ ‫المعلوماتية‬
 ‫التربية البدنية‬ ‫التربية البدنية‬
‫معدل الفصل ‪2‬‬ ‫معدل الفصل ‪1‬‬ ‫والرياضية ف‪2‬‬ ‫والرياضية‬
‫اللغة العربية ف‪2‬‬ ‫اللغة العربية‬ ‫اإلعادة‬ ‫الجنس‬ ‫تاريخ الميالد‬ ‫اللقب و االسم‬ ‫الرقم‬
‫اللغة الفرنسية ف‪2‬‬ ‫اللغة الفرنسية‬ ‫اللغة اﻷمازيغية ف‪ 2‬اللغة اﻷمازيغية ف‪3‬‬ ‫اللغة اﻷمازيغية‬ ‫اللغة العربية ف‪3‬‬
‫التربية اإلسالمية ف‪2‬‬ ‫التربية اإلسالمية‬ ‫اللغة اإلنجليزية ف‪ 2‬اللغة اإلنجليزية ف‪3‬‬ ‫اللغة اإلنجليزية‬ ‫اللغة الفرنسية ف‪3‬‬
‫التاريخ والجغرافيا‬
‫ف‪2‬‬ ‫التاريخ والجغرافيا‬ ‫التربية المدنية ف‪3‬‬ ‫التربية المدنية ف‪2‬‬ ‫التربية المدنية‬ ‫التربية اإلسالمية ف‪3‬‬
‫العلوم الطبيعة والحياة‬ ‫التاريخ والجغرافيا‬
‫ف‪2‬‬ ‫العلوم الطبيعة والحياة‬ ‫الرياضيات ف‪3‬‬ ‫الرياضيات ف‪2‬‬ ‫الرياضيات‬ ‫ف‪3‬‬
 ‫العلوم الفيزيائية‬ ‫العلوم الفيزيائية‬ ‫العلوم الفيزيائية‬ ‫العلوم الطبيعة والحياة‬
‫المعلوماتية ف‪2‬‬ ‫المعلوماتية‬ ‫والتكنولوجيا ف‪3‬‬ ‫والتكنولوجيا ف‪2‬‬ ‫والتكنولوجيا‬ ‫ف‪3‬‬
‫التربية الموسيقية ف‪2‬‬ ‫التربية الموسيقية‬ ‫التربية التشكيلية ف‪ 2‬التربية التشكيلية ف‪3‬‬ ‫التربية التشكيلية‬ ‫المعلوماتية ف‪3‬‬
 ‫التربية البدنية‬ ‫التربية البدنية‬ ‫التربية البدنية‬
‫معدل الفصل ‪2‬‬ ‫معدل الفصل ‪1‬‬ ‫والرياضية ف‪3‬‬ ‫والرياضية ف‪2‬‬ ‫والرياضية‬ ‫التربية الموسيقية ف‪3‬‬
‫معدل الفصل ‪3‬‬
‫‪11/15/2023 22:58:16‬‬ ‫‪Page 20‬‬

‫الجمهوريــــة الجزائريــــة الديمقراطيـــــة الشعبيـــــــــــة‬

‫‪0.00‬‬

‫وزارة التربية الوطنية‬

‫‪:‬متوسطة‬
‫‪:‬مركز التوجيه‬ ‫مصلحة التكويـــن والتفتيــــش‬
‫‪:‬المستوى‬ ‫مكتب التوجيـــه والتقويـــــــم‬
‫‪:‬الفوج‬
‫‪:‬السنة الدراسية‬

‫تحليل النتائج الفصل األول ‪ 2022-2021‬رابعة متوسط ‪01‬‬

‫التحليل‬

‫أقل من ‪08‬‬ ‫من ‪ 8‬إلى ‪9,99‬‬ ‫≤ ‪10‬‬ ‫اإلنحراف‬

‫األساتذة‬ ‫مالحظة‬ ‫الحاضرون‬ ‫الوسيط‬ ‫المدى‬ ‫أعلى نقطة‬ ‫أدنى نقطة‬ ‫التباين‬ ‫معدل القسم‬ ‫المواد‬
‫‪%‬‬ ‫العدد‬ ‫‪%‬‬ ‫العدد‬ ‫‪%‬‬ ‫العدد‬ ‫المعياري‬

‫للمعالجة‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0.00‬‬ ‫‪0.00‬‬ ‫‪0.00‬‬ ‫اللغة العربية‬
‫للمعالجة‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0.00‬‬ ‫‪0.00‬‬ ‫‪0.00‬‬ ‫اللغة االمازيغية‬
‫للمعالجة‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0.00‬‬ ‫‪0.00‬‬ ‫‪0.00‬‬ ‫اللغة الفرنسية‬
‫للمعالجة‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0.00‬‬ ‫‪0.00‬‬ ‫‪0.00‬‬ ‫اللغة االنجليزية‬
‫للمعالجة‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0.00‬‬ ‫‪0.00‬‬ ‫‪0.00‬‬ ‫تربية إسالمية‬
‫للمعالجة‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0.00‬‬ ‫‪0.00‬‬ ‫‪0.00‬‬ ‫تلربية المدنية‬
‫للمعالجة‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0.00‬‬ ‫‪0.00‬‬ ‫‪0.00‬‬ ‫تاريخ وجغرافيا‬
‫للمعالجة‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0.00‬‬ ‫‪0.00‬‬ ‫‪0.00‬‬ ‫رياضيات‬
‫للمعالجة‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0.00‬‬ ‫‪0.00‬‬ ‫‪0.00‬‬ ‫علوم طبيعية‬
‫للمعالجة‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0.00‬‬ ‫‪0.00‬‬ ‫‪0.00‬‬ ‫علوم فيزيائية‬
‫للمعالجة‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0.00‬‬ ‫‪0.00‬‬ ‫‪0.00‬‬ ‫اإلعالم اآللي‬
‫للمعالجة‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0.00‬‬ ‫‪0.00‬‬ ‫‪0.00‬‬ ‫تربية تشكيلية‬
‫للمعالجة‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0.00‬‬ ‫‪0.00‬‬ ‫‪0.00‬‬ ‫تربية موسيقية‬
‫للمعالجة‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0.00‬‬ ‫‪0.00‬‬ ‫‪0.00‬‬ ‫تربية بدنية‬
‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0.00‬‬ ‫‪0.00‬‬ ‫‪0.00‬‬ ‫المعدل الفصلي‬

‫إمضاء مدير المؤسسة‬

‫‪45‬‬

‫‪40‬‬

‫‪35‬‬

‫‪30‬‬

‫‪25‬‬

‫‪20‬‬

‫‪15‬‬

‫‪10‬‬

‫‪5‬‬

‫‪0‬‬
‫اللغة العربية‬ ‫اللغة االمازيغية‬ ‫اللغة الفرنسية‬ ‫اللغة االنجليزية‬ ‫تربية إسالمية‬ ‫تلربية المدنية‬ ‫تاريخ وجغرافيا‬ ‫رياضيات‬ ‫علوم طبيعية‬ ‫علوم فيزيائية‬ ‫اإلعالم اآللي‬ ‫تربية تشكيلية‬ ‫تربية موسيقية‬ ‫تربية بدنية‬ ‫المعدل الفصلي‬
‫‪20/43‬‬
‫‪11/15/2023 22:58:16‬‬ ‫‪Page 21‬‬
‫‪45‬‬
‫الجمهوريــــة الجزائريــــة الديمقراطيـــــة الشعبيـــــــــــة‬
‫‪40‬‬

‫‪35‬‬ ‫وزارة التربية الوطنية‬

‫‪30‬‬
‫‪0‬‬ ‫‪:‬متوسطة‬ ‫‪0‬‬
‫‪25‬‬
‫‪0‬‬ ‫‪:‬مركز التوجيه‬ ‫مصلحة التكويـــن والتفتيــــش‬
‫‪20‬‬
‫‪0‬‬ ‫‪:‬المستوى‬ ‫مكتب التوجيـــه والتقويـــــــم‬
‫‪15‬‬
‫‪0‬‬ ‫‪:‬الفوج‬
‫‪10‬‬
‫‪0‬‬ ‫‪:‬السنة الدراسية‬
‫‪5‬‬

‫‪0‬‬
‫اللغة العربية‬ ‫اللغة االمازيغية‬ ‫اللغة الفرنسية‬ ‫اللغة االنجليزية‬ ‫تربية إسالمية‬ ‫تلربية المدنية‬ ‫رياضيات المستوى‬
‫تاريخ وجغرافيا‬ ‫تحليل نتائج‬ ‫علوم طبيعية‬ ‫علوم فيزيائية‬ ‫اإلعالم اآللي‬ ‫تربية تشكيلية‬ ‫تربية موسيقية‬ ‫تربية بدنية‬ ‫المعدل الفصلي‬

‫الذكور‬

‫أقل من ‪08‬‬ ‫من ‪ 8‬إلى ‪9،99‬‬ ‫≤ ‪10‬‬

‫األساتذة‬ ‫مالحظة‬ ‫الحاضرون‬ ‫معدل القسم‬ ‫المواد‬
‫النسبة المئوية‬ ‫العدد‬ ‫النسبة المئوية‬ ‫العدد‬ ‫النسبة المئوية‬ ‫العدد‬
‫للمعالجة‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫اللغة العربية‬
‫للمعالجة‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫اللغة االمازيغية‬
‫للمعالجة‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫اللغة الفرنسية‬
‫للمعالجة‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫اللغة االنجليزية‬
‫للمعالجة‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫تربية إسالمية‬
‫للمعالجة‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫تربية مدنية‬
‫للمعالجة‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫تاريخ وجغرافيا‬
‫للمعالجة‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫رياضيات‬
‫للمعالجة‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫علوم طبيعية‬
‫للمعالجة‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫علوم فيزيائية‬
‫للمعالجة‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫اإلعالم اآللي‬
‫للمعالجة‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫تربية تشكيلية‬
‫للمعالجة‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫تربية موسيقية‬
‫للمعالجة‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫تربية بدنية‬
‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫المعدل الفصلي‬

‫‪45‬‬

‫‪40‬‬

‫‪35‬‬

‫‪30‬‬

‫‪25‬‬

‫‪20‬‬

‫‪15‬‬

‫‪10‬‬

‫‪5‬‬

‫‪0‬‬
‫اللغة العربية‬ ‫اللغة االمازيغية‬ ‫اللغة الفرنسية‬ ‫اللغة االنجليزية‬ ‫تربية إسالمية‬ ‫تربية مدنية‬ ‫تاريخ وجغرافيا‬ ‫رياضيات‬ ‫علوم طبيعية‬ ‫علوم فيزيائية‬ ‫اإلعالم اآللي‬ ‫تربية تشكيلية‬ ‫تربية موسيقية‬ ‫تربية بدنية‬ ‫المعدل الفصلي‬
‫‪21/43‬‬
‫‪11/15/2023 22:58:16‬‬ ‫‪Page 22‬‬
‫‪45‬‬
‫الجمهوريــــة الجزائريــــة الديمقراطيـــــة الشعبيـــــــــــة‬
‫‪40‬‬

‫‪35‬‬ ‫وزارة التربية الوطنية‬

‫‪30‬‬
‫‪0‬‬ ‫‪:‬متوسطة‬ ‫‪0‬‬
‫‪25‬‬
‫‪0‬‬ ‫‪:‬مركز التوجيه‬ ‫مصلحة التكويـــن والتفتيــــش‬
‫‪20‬‬
‫‪0‬‬ ‫‪:‬المستوى‬ ‫مكتب التوجيـــه والتقويـــــــم‬
‫‪15‬‬
‫‪0‬‬ ‫‪:‬الفوج‬
‫‪10‬‬
‫‪0‬‬ ‫‪:‬السنة الدراسية‬
‫‪5‬‬

‫‪0‬‬
‫اللغة العربية‬ ‫اللغة االمازيغية‬ ‫اللغة الفرنسية‬ ‫اللغة االنجليزية‬ ‫تربية إسالمية‬ ‫تربية مدنية‬ ‫رياضيات المستوى‬
‫تاريخ وجغرافيا‬ ‫تحليل نتائج‬ ‫علوم طبيعية‬ ‫علوم فيزيائية‬ ‫اإلعالم اآللي‬ ‫تربية تشكيلية‬ ‫تربية موسيقية‬ ‫تربية بدنية‬ ‫المعدل الفصلي‬

‫اإلناث‬

‫أقل من ‪08‬‬ ‫من ‪ 8‬إلى ‪9،99‬‬ ‫≤ ‪10‬‬

‫األساتذة‬ ‫مالحظة‬ ‫الحاضرون‬ ‫معدل القسم‬ ‫المواد‬
‫النسبة المئوية‬ ‫العدد‬ ‫النسبة المئوية‬ ‫العدد‬ ‫النسبة المئوية‬ ‫العدد‬
‫للمعالجة‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫اللغة العربية‬
‫للمعالجة‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫اللغة االمازيغية‬
‫للمعالجة‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫اللغة الفرنسية‬
‫للمعالجة‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫اللغة االنجليزية‬
‫للمعالجة‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫تربية إسالمية‬
‫للمعالجة‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫تربية مدنية‬
‫للمعالجة‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫تاريخ وجغرافيا‬
‫للمعالجة‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫رياضيات‬
‫للمعالجة‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫علوم طبيعية‬
‫للمعالجة‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫علوم فيزيائية‬
‫للمعالجة‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫اإلعالم اآللي‬
‫للمعالجة‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫تربية تشكيلية‬
‫للمعالجة‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫تربية موسيقية‬
‫للمعالجة‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫تربية بدنية‬
‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫المعدل الفصلي‬

‫‪45‬‬

‫‪40‬‬

‫‪35‬‬

‫‪30‬‬

‫‪25‬‬

‫‪20‬‬

‫‪15‬‬

‫‪10‬‬

‫‪5‬‬

‫‪0‬‬
‫اللغة العربية‬ ‫اللغة االمازيغية‬ ‫اللغة الفرنسية‬ ‫اللغة االنجليزية‬ ‫تربية إسالمية‬ ‫تربية مدنية‬ ‫تاريخ وجغرافيا‬ ‫رياضيات‬ ‫علوم طبيعية‬ ‫علوم فيزيائية‬ ‫اإلعالم اآللي‬ ‫تربية تشكيلية‬ ‫تربية موسيقية‬ ‫تربية بدنية‬ ‫المعدل الفصلي‬
‫‪22/43‬‬
‫‪11/15/2023 22:58:16‬‬ ‫‪Page 23‬‬
‫‪45‬‬
‫الجمهوريــــة الجزائريــــة الديمقراطيـــــة الشعبيـــــــــــة‬
‫‪40‬‬

‫‪35‬‬ ‫وزارة التربية الوطنية‬

‫‪30‬‬
‫‪0‬‬ ‫‪:‬متوسطة‬ ‫‪0‬‬
‫‪25‬‬
‫‪0‬‬ ‫‪:‬مركز التوجيه‬ ‫مصلحة التكويـــن والتفتيــــش‬
‫‪20‬‬
‫‪0‬‬ ‫‪:‬المستوى‬ ‫مكتب التوجيـــه والتقويـــــــم‬
‫‪15‬‬
‫‪0‬‬ ‫‪:‬الفوج‬
‫‪10‬‬
‫‪0‬‬ ‫‪:‬السنة الدراسية‬
‫‪5‬‬

‫‪0‬‬
‫اللغة العربية‬ ‫اللغة االمازيغية‬ ‫اللغة الفرنسية‬ ‫اللغة االنجليزية‬ ‫تربية إسالمية‬ ‫تربية مدنية‬ ‫رياضيات المستوى‬
‫تاريخ وجغرافيا‬ ‫تحليل نتائج‬ ‫علوم طبيعية‬ ‫علوم فيزيائية‬ ‫اإلعالم اآللي‬ ‫تربية تشكيلية‬ ‫تربية موسيقية‬ ‫تربية بدنية‬ ‫المعدل الفصلي‬

‫المعيدين‬

‫أقل من ‪08‬‬ ‫من ‪ 8‬إلى ‪9،99‬‬ ‫≤ ‪10‬‬

‫األساتذة‬ ‫مالحظة‬ ‫الحاضرون‬ ‫معدل القسم‬ ‫المواد‬
‫النسبة المئوية‬ ‫العدد‬ ‫النسبة المئوية‬ ‫العدد‬ ‫النسبة المئوية‬ ‫العدد‬
‫للمعالجة‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫اللغة العربية‬
‫للمعالجة‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫اللغة االمازيغية‬
‫للمعالجة‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫اللغة الفرنسية‬
‫للمعالجة‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫اللغة االنجليزية‬
‫للمعالجة‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫تربية إسالمية‬
‫للمعالجة‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫تربية مدنية‬
‫للمعالجة‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫تاريخ وجغرافيا‬
‫للمعالجة‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫رياضيات‬
‫للمعالجة‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫علوم طبيعية‬
‫للمعالجة‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫علوم فيزيائية‬
‫للمعالجة‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫اإلعالم اآللي‬
‫للمعالجة‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫تربية تشكيلية‬
‫للمعالجة‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫تربية موسيقية‬
‫للمعالجة‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫تربية بدنية‬
‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫المعدل الفصلي‬

‫‪45‬‬

‫‪40‬‬

‫‪35‬‬

‫‪30‬‬

‫‪25‬‬

‫‪20‬‬

‫‪15‬‬

‫‪10‬‬

‫‪5‬‬

‫‪0‬‬
‫اللغة العربية‬ ‫اللغة االمازيغية‬ ‫اللغة الفرنسية‬ ‫اللغة االنجليزية‬ ‫تربية إسالمية‬ ‫تربية مدنية‬ ‫تاريخ وجغرافيا‬ ‫رياضيات‬ ‫علوم طبيعية‬ ‫علوم فيزيائية‬ ‫اإلعالم اآللي‬ ‫تربية تشكيلية‬ ‫تربية موسيقية‬ ‫تربية بدنية‬ ‫المعدل الفصلي‬
‫‪23/43‬‬
‫‪11/15/2023 22:58:16‬‬ ‫‪Page 24‬‬
‫‪45‬‬
‫الجمهوريــــة الجزائريــــة الديمقراطيـــــة الشعبيـــــــــــة‬
‫‪40‬‬

‫‪35‬‬ ‫وزارة التربية الوطنية‬

‫‪30‬‬
‫‪0‬‬ ‫‪:‬متوسطة‬ ‫‪0‬‬
‫‪25‬‬
‫‪0‬‬ ‫‪:‬مركز التوجيه‬ ‫مصلحة التكويـــن والتفتيــــش‬
‫‪20‬‬
‫‪0‬‬ ‫‪:‬المستوى‬ ‫مكتب التوجيـــه والتقويـــــــم‬
‫‪15‬‬
‫‪0‬‬ ‫‪:‬الفوج‬
‫‪10‬‬
‫‪0‬‬ ‫‪:‬السنة الدراسية‬
‫‪5‬‬

‫‪0‬‬
‫اللغة العربية‬ ‫اللغة االمازيغية‬ ‫اللغة الفرنسية‬ ‫اللغة االنجليزية‬ ‫تربية إسالمية‬ ‫تربية مدنية‬ ‫رياضيات المستوى‬
‫تاريخ وجغرافيا‬ ‫تحليل نتائج‬ ‫علوم طبيعية‬ ‫علوم فيزيائية‬ ‫اإلعالم اآللي‬ ‫تربية تشكيلية‬ ‫تربية موسيقية‬ ‫تربية بدنية‬ ‫المعدل الفصلي‬

‫غير المعيدين‬

‫أقل من ‪08‬‬ ‫من ‪ 8‬إلى ‪9،99‬‬ ‫≤ ‪10‬‬

‫األساتذة‬ ‫مالحظة‬ ‫الحاضرون‬ ‫معدل القسم‬ ‫المواد‬
‫النسبة المئوية‬ ‫العدد‬ ‫النسبة المئوية‬ ‫العدد‬ ‫النسبة المئوية‬ ‫العدد‬

‫للمعالجة‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫اللغة العربية‬

‫للمعالجة‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫اللغة االمازيغية‬
‫للمعالجة‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫اللغة الفرنسية‬
‫للمعالجة‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫اللغة االنجليزية‬
‫للمعالجة‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫تربية إسالمية‬
‫للمعالجة‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫تربية مدنية‬
‫للمعالجة‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫تاريخ وجغرافيا‬
‫للمعالجة‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫رياضيات‬
‫للمعالجة‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫علوم طبيعية‬
‫للمعالجة‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫علوم فيزيائية‬
‫للمعالجة‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫اإلعالم اآللي‬
‫للمعالجة‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫تربية تشكيلية‬
‫للمعالجة‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫تربية موسيقية‬
‫للمعالجة‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫تربية بدنية‬
‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫المعدل الفصلي‬

‫‪45‬‬

‫‪40‬‬

‫‪35‬‬

‫‪30‬‬

‫‪25‬‬

‫‪20‬‬

‫‪15‬‬

‫‪10‬‬

‫‪5‬‬

‫‪0‬‬
‫اللغة العربية‬ ‫اللغة االمازيغية‬ ‫اللغة الفرنسية‬ ‫اللغة االنجليزية‬ ‫تربية إسالمية‬ ‫تربية مدنية‬ ‫تاريخ وجغرافيا‬ ‫رياضيات‬ ‫علوم طبيعية‬ ‫علوم فيزيائية‬ ‫اإلعالم اآللي‬ ‫تربية تشكيلية‬ ‫تربية موسيقية‬ ‫تربية بدنية‬ ‫المعدل الفصلي‬

‫‪24/43‬‬
‫‪11/15/2023 22:58:16‬‬ ‫‪Page 25‬‬
‫‪45‬‬
‫الجمهوريــــة الجزائريــــة الديمقراطيـــــة الشعبيـــــــــــة‬
‫‪40‬‬

‫‪35‬‬ ‫وزارة التربية الوطنية‬

‫‪30‬‬

‫‪25‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪:‬متوسطة‬ ‫‪0‬‬

‫‪20‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪:‬مركز التوجيه‬ ‫مصلحة التكويـــن والتفتيــــش‬
‫‪15‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪:‬المستوى‬ ‫مكتب التوجيـــه والتقويـــــــم‬
‫‪0‬‬ ‫‪:‬الفوج‬
‫‪10‬‬

‫‪5‬‬

‫‪0‬‬
‫‪0‬‬ ‫‪:‬السنة الدراسية‬
‫اللغة العربية‬ ‫اللغة االمازيغية‬ ‫اللغة الفرنسية‬ ‫اللغة االنجليزية‬ ‫تربية إسالمية‬ ‫تربية مدنية‬ ‫تاريخ وجغرافيا‬ ‫رياضيات‬ ‫علوم طبيعية‬ ‫علوم فيزيائية‬ ‫اإلعالم اآللي‬ ‫تربية تشكيلية‬ ‫تربية موسيقية‬ ‫تربية بدنية‬ ‫المعدل الفصلي‬

‫حصيلة نتائج التقويم‬

‫‪0‬‬ ‫‪0.1‬‬ ‫‪0.2‬‬ ‫‪0.3‬‬ ‫‪0.4‬‬ ‫‪0.5‬‬ ‫‪0.6‬‬ ‫‪0.7‬‬ ‫‪0.8‬‬ ‫‪0.9‬‬ ‫‪1‬‬ ‫عدد التالميذ المتحصلين على معدل فصلي ≥ ‪ 20/10‬حسب‬

‫‪0‬‬ ‫مالحظة‬ ‫المواد‬ ‫المواد‬

‫اللغة االمازيغية‬

‫‪%‬‬ ‫العدد‬
‫‪0‬‬
‫للمعالجة‬ ‫‪-‬‬ ‫‪0‬‬ ‫اللغة العربية‬
‫‪0‬‬
‫للمعالجة‬ ‫‪-‬‬ ‫‪0‬‬ ‫اللغة االمازيغية‬
‫اللغة االنجليزية‬

‫‪0‬‬ ‫للمعالجة‬ ‫‪-‬‬ ‫‪0‬‬ ‫اللغة الفرنسية‬

‫للمعالجة‬ ‫‪-‬‬ ‫‪0‬‬ ‫اللغة االنجليزية‬
‫‪0‬‬
‫للمعالجة‬ ‫‪-‬‬ ‫‪0‬‬ ‫تربية إسالمية‬
‫تربية مدنية‬

‫‪0‬‬
‫للمعالجة‬ ‫‪-‬‬ ‫‪0‬‬ ‫تربية مدنية‬

‫‪0‬‬ ‫للمعالجة‬ ‫‪-‬‬ ‫‪0‬‬ ‫تاريخ وجغرافيا‬

‫للمعالجة‬ ‫‪-‬‬ ‫‪0‬‬ ‫رياضيات‬
‫رياضيات‬

‫‪0‬‬
‫للمعالجة‬ ‫‪-‬‬ ‫‪0‬‬ ‫علوم طبيعية‬
‫‪0‬‬
‫للمعالجة‬ ‫‪-‬‬ ‫‪0‬‬ ‫علوم فيزيائية‬
‫علوم فيزيائية‬

‫‪0‬‬ ‫للمعالجة‬ ‫‪-‬‬ ‫‪0‬‬ ‫المعلوماتية‬

‫للمعالجة‬ ‫‪-‬‬ ‫‪0‬‬ ‫تربية تشكيلية‬
‫‪0‬‬
‫للمعالجة‬ ‫‪-‬‬ ‫‪0‬‬ ‫تربية موسيقية‬
‫تربية تشكيلية‬

‫‪0‬‬
‫للمعالجة‬ ‫‪-‬‬ ‫‪0‬‬ ‫تربية بدنية‬
‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫عدد التالميذ‬
‫‪0‬‬ ‫عدد التالميذ المتحصلين على معدل ≥ ‪20/10‬‬
‫تربية بدنية‬

‫‪0‬‬
‫‪-‬‬ ‫النسبة المئوية‬

‫حصيلة المعدالت الفصلية‬

‫عدد التالميذ المتحصلين على معدل >=‪10‬‬ ‫‪18-20‬‬ ‫‪16-17.99‬‬ ‫‪14-15.99‬‬ ‫‪12-13.99‬‬ ‫‪10-11.99‬‬ ‫‪9-9.99‬‬ ‫‪0-8.99‬‬
‫المواد‬

‫‪%‬‬ ‫العدد‬ ‫‪%‬‬ ‫العدد‬ ‫‪%‬‬ ‫العدد‬ ‫‪%‬‬ ‫العدد‬ ‫‪%‬‬ ‫العدد‬ ‫‪%‬‬ ‫العدد‬ ‫‪%‬‬ ‫العدد‬ ‫‪%‬‬ ‫العدد‬

‫‪-‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪0‬‬

‫‪25/43‬‬
‫‪11/15/2023 22:58:16‬‬ ‫‪Page 26‬‬

‫التالميذ المعنيين بالمتابعة من طرف مستشار التوجيه المدرسي والمهني‬

‫أعلى معدل في القسم‬ ‫ترتيب التالميذ الخمس األوائل‬ ‫ترتيب أضعف الخمس تالميذ‬ ‫المؤشرات النوعية للنجاح‬

‫المعدل‬ ‫اإلسم واللقب‬ ‫المعدل‬ ‫اإلسم واللقب‬ ‫المعدل‬ ‫اإلسم واللقب‬ ‫العدد‬ ‫المؤشرات‬

‫!‪#VALUE‬‬ ‫!‪#VALUE‬‬ ‫!‪#VALUE‬‬ ‫‪0‬‬ ‫إمتياز‬

‫!‪#VALUE‬‬ ‫!‪#VALUE‬‬ ‫‪0‬‬ ‫تهنئة‬

‫أدنى معدل في القسم‬ ‫!‪#VALUE‬‬ ‫!‪#VALUE‬‬ ‫‪0‬‬ ‫تشجيع‬

‫!‪#VALUE‬‬ ‫!‪#VALUE‬‬ ‫‪0‬‬ ‫لوحة شرف‬

‫المعدل‬ ‫اإلسم واللقب‬ ‫!‪#VALUE‬‬ ‫!‪#VALUE‬‬ ‫‪0‬‬ ‫مالحظة‬

‫!‪#VALUE‬‬ ‫‪0‬‬ ‫المجموع‬

‫‪26/43‬‬
‫‪11/15/2023 22:58:16‬‬ ‫‪Page 27‬‬

‫الجمهوريــــة الجزائريــــة الديمقراطيـــــة الشعبيـــــــــــة‬

‫‪0.00‬‬

‫وزارة التربية الوطنية‬

‫‪:‬متوسطة‬
‫‪:‬مركز التوجيه‬ ‫مصلحة التكويـــن والتفتيــــش‬
‫‪:‬المستوى‬ ‫مكتب التوجيـــه والتقويـــــــم‬
‫‪:‬الفوج‬
‫‪:‬السنة الدراسية‬

‫تحليل النتائج الفصل الثاني ‪ 2022-2021‬رابعة متوسط ‪01‬‬

‫التحليل‬

‫أقل من ‪08‬‬ ‫من ‪ 8‬إلى ‪9,99‬‬ ‫≤ ‪10‬‬ ‫اإلنحراف‬

‫األساتذة‬ ‫مالحظة‬ ‫الحاضرون‬ ‫الوسيط‬ ‫المدى‬ ‫أعلى نقطة‬ ‫أدنى نقطة‬ ‫التباين‬ ‫معدل القسم‬ ‫المواد‬
‫‪%‬‬ ‫العدد‬ ‫‪%‬‬ ‫العدد‬ ‫‪%‬‬ ‫العدد‬ ‫المعياري‬

‫للمعالجة‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0.00‬‬ ‫‪0.00‬‬ ‫‪0.00‬‬ ‫اللغة العربية‬
‫للمعالجة‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0.00‬‬ ‫‪0.00‬‬ ‫‪0.00‬‬ ‫اللغة االمازيغية‬
‫للمعالجة‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0.00‬‬ ‫‪0.00‬‬ ‫‪0.00‬‬ ‫اللغة الفرنسية‬
‫للمعالجة‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0.00‬‬ ‫‪0.00‬‬ ‫‪0.00‬‬ ‫اللغة االنجليزية‬
‫للمعالجة‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0.00‬‬ ‫‪0.00‬‬ ‫‪0.00‬‬ ‫تربية إسالمية‬
‫للمعالجة‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0.00‬‬ ‫‪0.00‬‬ ‫‪0.00‬‬ ‫تلربية المدنية‬
‫للمعالجة‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0.00‬‬ ‫‪0.00‬‬ ‫‪0.00‬‬ ‫تاريخ وجغرافيا‬
‫للمعالجة‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0.00‬‬ ‫‪0.00‬‬ ‫‪0.00‬‬ ‫رياضيات‬
‫للمعالجة‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0.00‬‬ ‫‪0.00‬‬ ‫‪0.00‬‬ ‫علوم طبيعية‬
‫للمعالجة‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0.00‬‬ ‫‪0.00‬‬ ‫‪0.00‬‬ ‫علوم فيزيائية‬
‫للمعالجة‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0.00‬‬ ‫‪0.00‬‬ ‫‪0.00‬‬ ‫اإلعالم اآللي‬
‫للمعالجة‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0.00‬‬ ‫‪0.00‬‬ ‫‪0.00‬‬ ‫تربية تشكيلية‬
‫للمعالجة‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0.00‬‬ ‫‪0.00‬‬ ‫‪0.00‬‬ ‫تربية موسيقية‬
‫للمعالجة‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0.00‬‬ ‫‪0.00‬‬ ‫‪0.00‬‬ ‫تربية بدنية‬
‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0.00‬‬ ‫‪0.00‬‬ ‫‪0.00‬‬ ‫المعدل الفصلي‬

‫إمضاء مدير المؤسسة‬

‫‪45‬‬

‫‪40‬‬

‫‪35‬‬

‫‪30‬‬

‫‪25‬‬

‫‪20‬‬

‫‪15‬‬

‫‪10‬‬

‫‪5‬‬

‫‪0‬‬
‫اللغة العربية‬ ‫اللغة االمازيغية‬ ‫اللغة الفرنسية‬ ‫اللغة االنجليزية‬ ‫تربية إسالمية‬ ‫تلربية المدنية‬ ‫تاريخ وجغرافيا‬ ‫رياضيات‬ ‫علوم طبيعية‬ ‫علوم فيزيائية‬ ‫اإلعالم اآللي‬ ‫تربية تشكيلية‬ ‫تربية موسيقية‬ ‫تربية بدنية‬ ‫المعدل الفصلي‬
‫‪27/43‬‬
‫‪11/15/2023 22:58:16‬‬ ‫‪Page 28‬‬
‫‪45‬‬
‫الجمهوريــــة الجزائريــــة الديمقراطيـــــة الشعبيـــــــــــة‬
‫‪40‬‬

‫‪35‬‬ ‫وزارة التربية الوطنية‬

‫‪30‬‬
‫‪0‬‬ ‫‪:‬متوسطة‬ ‫‪0‬‬
‫‪25‬‬
‫‪0‬‬ ‫‪:‬مركز التوجيه‬ ‫مصلحة التكويـــن والتفتيــــش‬
‫‪20‬‬
‫‪0‬‬ ‫‪:‬المستوى‬ ‫مكتب التوجيـــه والتقويـــــــم‬
‫‪15‬‬
‫‪0‬‬ ‫‪:‬الفوج‬
‫‪10‬‬
‫‪0‬‬ ‫‪:‬السنة الدراسية‬
‫‪5‬‬

‫‪0‬‬
‫اللغة العربية‬ ‫اللغة االمازيغية‬ ‫اللغة الفرنسية‬ ‫اللغة االنجليزية‬ ‫تربية إسالمية‬ ‫تلربية المدنية‬ ‫رياضيات المستوى‬
‫تاريخ وجغرافيا‬ ‫تحليل نتائج‬ ‫علوم طبيعية‬ ‫علوم فيزيائية‬ ‫اإلعالم اآللي‬ ‫تربية تشكيلية‬ ‫تربية موسيقية‬ ‫تربية بدنية‬ ‫المعدل الفصلي‬

‫الذكور‬

‫أقل من ‪08‬‬ ‫من ‪ 8‬إلى ‪9،99‬‬ ‫≤ ‪10‬‬

‫األساتذة‬ ‫مالحظة‬ ‫الحاضرون‬ ‫معدل القسم‬ ‫المواد‬
‫النسبة المئوية‬ ‫العدد‬ ‫النسبة المئوية‬ ‫العدد‬ ‫النسبة المئوية‬ ‫العدد‬
‫للمعالجة‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫اللغة العربية‬
‫للمعالجة‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫اللغة االمازيغية‬
‫للمعالجة‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫اللغة الفرنسية‬
‫للمعالجة‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫اللغة االنجليزية‬
‫للمعالجة‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫تربية إسالمية‬
‫للمعالجة‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫تربية مدنية‬
‫للمعالجة‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫تاريخ وجغرافيا‬
‫للمعالجة‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫رياضيات‬
‫للمعالجة‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫علوم طبيعية‬
‫للمعالجة‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫علوم فيزيائية‬
‫للمعالجة‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫اإلعالم اآللي‬
‫للمعالجة‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫تربية تشكيلية‬
‫للمعالجة‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫تربية موسيقية‬
‫للمعالجة‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫تربية بدنية‬
‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫المعدل الفصلي‬

‫‪45‬‬

‫‪40‬‬

‫‪35‬‬

‫‪30‬‬

‫‪25‬‬

‫‪20‬‬

‫‪15‬‬

‫‪10‬‬

‫‪5‬‬

‫‪0‬‬
‫اللغة العربية‬ ‫اللغة االمازيغية‬ ‫اللغة الفرنسية‬ ‫اللغة االنجليزية‬ ‫تربية إسالمية‬ ‫تربية مدنية‬ ‫تاريخ وجغرافيا‬ ‫رياضيات‬ ‫علوم طبيعية‬ ‫علوم فيزيائية‬ ‫اإلعالم اآللي‬ ‫تربية تشكيلية‬ ‫تربية موسيقية‬ ‫تربية بدنية‬ ‫المعدل الفصلي‬
‫‪28/43‬‬
‫‪11/15/2023 22:58:16‬‬ ‫‪Page 29‬‬
‫‪45‬‬
‫الجمهوريــــة الجزائريــــة الديمقراطيـــــة الشعبيـــــــــــة‬
‫‪40‬‬

‫‪35‬‬ ‫وزارة التربية الوطنية‬

‫‪30‬‬
‫‪0‬‬ ‫‪:‬متوسطة‬ ‫‪0‬‬
‫‪25‬‬
‫‪0‬‬ ‫‪:‬مركز التوجيه‬ ‫مصلحة التكويـــن والتفتيــــش‬
‫‪20‬‬
‫‪0‬‬ ‫‪:‬المستوى‬ ‫مكتب التوجيـــه والتقويـــــــم‬
‫‪15‬‬
‫‪0‬‬ ‫‪:‬الفوج‬
‫‪10‬‬
‫‪0‬‬ ‫‪:‬السنة الدراسية‬
‫‪5‬‬

‫‪0‬‬
‫اللغة العربية‬ ‫اللغة االمازيغية‬ ‫اللغة الفرنسية‬ ‫اللغة االنجليزية‬ ‫تربية إسالمية‬ ‫تربية مدنية‬ ‫رياضيات المستوى‬
‫تاريخ وجغرافيا‬ ‫تحليل نتائج‬ ‫علوم طبيعية‬ ‫علوم فيزيائية‬ ‫اإلعالم اآللي‬ ‫تربية تشكيلية‬ ‫تربية موسيقية‬ ‫تربية بدنية‬ ‫المعدل الفصلي‬

‫اإلناث‬

‫أقل من ‪08‬‬ ‫من ‪ 8‬إلى ‪9،99‬‬ ‫≤ ‪10‬‬

‫األساتذة‬ ‫مالحظة‬ ‫الحاضرون‬ ‫معدل القسم‬ ‫المواد‬
‫النسبة المئوية‬ ‫العدد‬ ‫النسبة المئوية‬ ‫العدد‬ ‫النسبة المئوية‬ ‫العدد‬
‫للمعالجة‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫اللغة العربية‬
‫للمعالجة‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫اللغة االمازيغية‬
‫للمعالجة‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫اللغة الفرنسية‬
‫للمعالجة‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫اللغة االنجليزية‬
‫للمعالجة‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫تربية إسالمية‬
‫للمعالجة‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫تربية مدنية‬
‫للمعالجة‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫تاريخ وجغرافيا‬
‫للمعالجة‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫رياضيات‬
‫للمعالجة‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫علوم طبيعية‬
‫للمعالجة‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫علوم فيزيائية‬
‫للمعالجة‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫اإلعالم اآللي‬
‫للمعالجة‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫تربية تشكيلية‬
‫للمعالجة‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫تربية موسيقية‬
‫للمعالجة‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫تربية بدنية‬
‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫المعدل الفصلي‬

‫‪45‬‬

‫‪40‬‬

‫‪35‬‬

‫‪30‬‬

‫‪25‬‬

‫‪20‬‬

‫‪15‬‬

‫‪10‬‬

‫‪5‬‬

‫‪0‬‬
‫اللغة العربية‬ ‫اللغة االمازيغية‬ ‫اللغة الفرنسية‬ ‫اللغة االنجليزية‬ ‫تربية إسالمية‬ ‫تربية مدنية‬ ‫تاريخ وجغرافيا‬ ‫رياضيات‬ ‫علوم طبيعية‬ ‫علوم فيزيائية‬ ‫اإلعالم اآللي‬ ‫تربية تشكيلية‬ ‫تربية موسيقية‬ ‫تربية بدنية‬ ‫المعدل الفصلي‬
‫‪29/43‬‬
‫‪11/15/2023 22:58:16‬‬ ‫‪Page 30‬‬
‫‪45‬‬
‫الجمهوريــــة الجزائريــــة الديمقراطيـــــة الشعبيـــــــــــة‬
‫‪40‬‬

‫‪35‬‬ ‫وزارة التربية الوطنية‬

‫‪30‬‬
‫‪0‬‬ ‫‪:‬متوسطة‬ ‫‪0‬‬
‫‪25‬‬
‫‪0‬‬ ‫‪:‬مركز التوجيه‬ ‫مصلحة التكويـــن والتفتيــــش‬
‫‪20‬‬
‫‪0‬‬ ‫‪:‬المستوى‬ ‫مكتب التوجيـــه والتقويـــــــم‬
‫‪15‬‬
‫‪0‬‬ ‫‪:‬الفوج‬
‫‪10‬‬
‫‪0‬‬ ‫‪:‬السنة الدراسية‬
‫‪5‬‬

‫‪0‬‬
‫اللغة العربية‬ ‫اللغة االمازيغية‬ ‫اللغة الفرنسية‬ ‫اللغة االنجليزية‬ ‫تربية إسالمية‬ ‫تربية مدنية‬ ‫رياضيات المستوى‬
‫تاريخ وجغرافيا‬ ‫تحليل نتائج‬ ‫علوم طبيعية‬ ‫علوم فيزيائية‬ ‫اإلعالم اآللي‬ ‫تربية تشكيلية‬ ‫تربية موسيقية‬ ‫تربية بدنية‬ ‫المعدل الفصلي‬

‫المعيدين‬

‫أقل من ‪08‬‬ ‫من ‪ 8‬إلى ‪9،99‬‬ ‫≤ ‪10‬‬

‫األساتذة‬ ‫مالحظة‬ ‫الحاضرون‬ ‫معدل القسم‬ ‫المواد‬
‫النسبة المئوية‬ ‫العدد‬ ‫النسبة المئوية‬ ‫العدد‬ ‫النسبة المئوية‬ ‫العدد‬
‫للمعالجة‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫اللغة العربية‬
‫للمعالجة‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫اللغة االمازيغية‬
‫للمعالجة‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫اللغة الفرنسية‬
‫للمعالجة‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫اللغة االنجليزية‬
‫للمعالجة‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫تربية إسالمية‬
‫للمعالجة‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫تربية مدنية‬
‫للمعالجة‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫تاريخ وجغرافيا‬
‫للمعالجة‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫رياضيات‬
‫للمعالجة‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫علوم طبيعية‬
‫للمعالجة‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫علوم فيزيائية‬
‫للمعالجة‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫اإلعالم اآللي‬
‫للمعالجة‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫تربية تشكيلية‬
‫للمعالجة‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫تربية موسيقية‬
‫للمعالجة‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫تربية بدنية‬
‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫المعدل الفصلي‬

‫‪45‬‬

‫‪40‬‬

‫‪35‬‬

‫‪30‬‬

‫‪25‬‬

‫‪20‬‬

‫‪15‬‬

‫‪10‬‬

‫‪5‬‬

‫‪0‬‬
‫اللغة العربية‬ ‫اللغة االمازيغية‬ ‫اللغة الفرنسية‬ ‫اللغة االنجليزية‬ ‫تربية إسالمية‬ ‫تربية مدنية‬ ‫تاريخ وجغرافيا‬ ‫رياضيات‬ ‫علوم طبيعية‬ ‫علوم فيزيائية‬ ‫اإلعالم اآللي‬ ‫تربية تشكيلية‬ ‫تربية موسيقية‬ ‫تربية بدنية‬ ‫المعدل الفصلي‬
‫‪30/43‬‬
‫‪11/15/2023 22:58:16‬‬ ‫‪Page 31‬‬
‫‪45‬‬
‫الجمهوريــــة الجزائريــــة الديمقراطيـــــة الشعبيـــــــــــة‬
‫‪40‬‬

‫‪35‬‬ ‫وزارة التربية الوطنية‬

‫‪30‬‬
‫‪0‬‬ ‫‪:‬متوسطة‬ ‫‪0‬‬
‫‪25‬‬
‫‪0‬‬ ‫‪:‬مركز التوجيه‬ ‫مصلحة التكويـــن والتفتيــــش‬
‫‪20‬‬
‫‪0‬‬ ‫‪:‬المستوى‬ ‫مكتب التوجيـــه والتقويـــــــم‬
‫‪15‬‬
‫‪0‬‬ ‫‪:‬الفوج‬
‫‪10‬‬
‫‪0‬‬ ‫‪:‬السنة الدراسية‬
‫‪5‬‬

‫‪0‬‬
‫اللغة العربية‬ ‫اللغة االمازيغية‬ ‫اللغة الفرنسية‬ ‫اللغة االنجليزية‬ ‫تربية إسالمية‬ ‫تربية مدنية‬ ‫رياضيات المستوى‬
‫تاريخ وجغرافيا‬ ‫تحليل نتائج‬ ‫علوم طبيعية‬ ‫علوم فيزيائية‬ ‫اإلعالم اآللي‬ ‫تربية تشكيلية‬ ‫تربية موسيقية‬ ‫تربية بدنية‬ ‫المعدل الفصلي‬

‫غير المعيدين‬

‫أقل من ‪08‬‬ ‫من ‪ 8‬إلى ‪9،99‬‬ ‫≤ ‪10‬‬

‫األساتذة‬ ‫مالحظة‬ ‫الحاضرون‬ ‫معدل القسم‬ ‫المواد‬
‫النسبة المئوية‬ ‫العدد‬ ‫النسبة المئوية‬ ‫العدد‬ ‫النسبة المئوية‬ ‫العدد‬

‫للمعالجة‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫اللغة العربية‬

‫للمعالجة‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫اللغة االمازيغية‬
‫للمعالجة‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫اللغة الفرنسية‬
‫للمعالجة‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫اللغة االنجليزية‬
‫للمعالجة‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫تربية إسالمية‬
‫للمعالجة‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫تربية مدنية‬
‫للمعالجة‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫تاريخ وجغرافيا‬
‫للمعالجة‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫رياضيات‬
‫للمعالجة‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫علوم طبيعية‬
‫للمعالجة‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫علوم فيزيائية‬
‫للمعالجة‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫اإلعالم اآللي‬
‫للمعالجة‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫تربية تشكيلية‬
‫للمعالجة‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫تربية موسيقية‬
‫للمعالجة‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫تربية بدنية‬
‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫المعدل الفصلي‬

‫‪45‬‬

‫‪40‬‬

‫‪35‬‬

‫‪30‬‬

‫‪25‬‬

‫‪20‬‬

‫‪15‬‬

‫‪10‬‬

‫‪5‬‬

‫‪0‬‬
‫اللغة العربية‬ ‫اللغة االمازيغية‬ ‫اللغة الفرنسية‬ ‫اللغة االنجليزية‬ ‫تربية إسالمية‬ ‫تربية مدنية‬ ‫تاريخ وجغرافيا‬ ‫رياضيات‬ ‫علوم طبيعية‬ ‫علوم فيزيائية‬ ‫اإلعالم اآللي‬ ‫تربية تشكيلية‬ ‫تربية موسيقية‬ ‫تربية بدنية‬ ‫المعدل الفصلي‬

‫‪31/43‬‬
‫‪11/15/2023 22:58:16‬‬ ‫‪Page 32‬‬
‫‪45‬‬
‫الجمهوريــــة الجزائريــــة الديمقراطيـــــة الشعبيـــــــــــة‬
‫‪40‬‬

‫‪35‬‬ ‫وزارة التربية الوطنية‬

‫‪30‬‬

‫‪25‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪:‬متوسطة‬ ‫‪0‬‬

‫‪20‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪:‬مركز التوجيه‬ ‫مصلحة التكويـــن والتفتيــــش‬
‫‪15‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪:‬المستوى‬ ‫مكتب التوجيـــه والتقويـــــــم‬
‫‪0‬‬ ‫‪:‬الفوج‬
‫‪10‬‬

‫‪5‬‬

‫‪0‬‬
‫‪0‬‬ ‫‪:‬السنة الدراسية‬
‫اللغة العربية‬ ‫اللغة االمازيغية‬ ‫اللغة الفرنسية‬ ‫اللغة االنجليزية‬ ‫تربية إسالمية‬ ‫تربية مدنية‬ ‫تاريخ وجغرافيا‬ ‫رياضيات‬ ‫علوم طبيعية‬ ‫علوم فيزيائية‬ ‫اإلعالم اآللي‬ ‫تربية تشكيلية‬ ‫تربية موسيقية‬ ‫تربية بدنية‬ ‫المعدل الفصلي‬

‫حصيلة نتائج التقويم‬

‫‪0‬‬ ‫‪0.1‬‬ ‫‪0.2‬‬ ‫‪0.3‬‬ ‫‪0.4‬‬ ‫‪0.5‬‬ ‫‪0.6‬‬ ‫‪0.7‬‬ ‫‪0.8‬‬ ‫‪0.9‬‬ ‫‪1‬‬ ‫عدد التالميذ المتحصلين على معدل فصلي ≥ ‪ 20/10‬حسب‬

‫‪0‬‬ ‫مالحظة‬ ‫المواد‬ ‫المواد‬

‫اللغة االمازيغية‬

‫‪%‬‬ ‫العدد‬
‫‪0‬‬
‫للمعالجة‬ ‫‪-‬‬ ‫‪0‬‬ ‫اللغة العربية‬
‫‪0‬‬
‫للمعالجة‬ ‫‪-‬‬ ‫‪0‬‬ ‫اللغة االمازيغية‬
‫اللغة االنجليزية‬

‫‪0‬‬ ‫للمعالجة‬ ‫‪-‬‬ ‫‪0‬‬ ‫اللغة الفرنسية‬

‫للمعالجة‬ ‫‪-‬‬ ‫‪0‬‬ ‫اللغة االنجليزية‬
‫‪0‬‬
‫للمعالجة‬ ‫‪-‬‬ ‫‪0‬‬ ‫تربية إسالمية‬
‫تربية مدنية‬

‫‪0‬‬
‫للمعالجة‬ ‫‪-‬‬ ‫‪0‬‬ ‫تربية مدنية‬

‫‪0‬‬ ‫للمعالجة‬ ‫‪-‬‬ ‫‪0‬‬ ‫تاريخ وجغرافيا‬

‫للمعالجة‬ ‫‪-‬‬ ‫‪0‬‬ ‫رياضيات‬
‫رياضيات‬

‫‪0‬‬
‫للمعالجة‬ ‫‪-‬‬ ‫‪0‬‬ ‫علوم طبيعية‬
‫‪0‬‬
‫للمعالجة‬ ‫‪-‬‬ ‫‪0‬‬ ‫علوم فيزيائية‬
‫علوم فيزيائية‬

‫‪0‬‬ ‫للمعالجة‬ ‫‪-‬‬ ‫‪0‬‬ ‫المعلوماتية‬

‫للمعالجة‬ ‫‪-‬‬ ‫‪0‬‬ ‫تربية تشكيلية‬
‫‪0‬‬
‫للمعالجة‬ ‫‪-‬‬ ‫‪0‬‬ ‫تربية موسيقية‬
‫تربية تشكيلية‬

‫‪0‬‬
‫للمعالجة‬ ‫‪-‬‬ ‫‪0‬‬ ‫تربية بدنية‬
‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫عدد التالميذ‬
‫‪0‬‬ ‫عدد التالميذ المتحصلين على معدل ≥ ‪20/10‬‬
‫تربية بدنية‬

‫‪0‬‬
‫‪-‬‬ ‫النسبة المئوية‬

‫حصيلة المعدالت الفصلية‬

‫عدد التالميذ المتحصلين على معدل >=‪10‬‬ ‫‪18-20‬‬ ‫‪16-17.99‬‬ ‫‪14-15.99‬‬ ‫‪12-13.99‬‬ ‫‪10-11.99‬‬ ‫‪9-9.99‬‬ ‫‪0-8.99‬‬
‫المواد‬

‫‪%‬‬ ‫العدد‬ ‫‪%‬‬ ‫العدد‬ ‫‪%‬‬ ‫العدد‬ ‫‪%‬‬ ‫العدد‬ ‫‪%‬‬ ‫العدد‬ ‫‪%‬‬ ‫العدد‬ ‫‪%‬‬ ‫العدد‬ ‫‪%‬‬ ‫العدد‬

‫‪-‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪0‬‬

‫‪32/43‬‬
‫‪11/15/2023 22:58:16‬‬ ‫‪Page 33‬‬

‫التالميذ المعنيين بالمتابعة من طرف مستشار التوجيه المدرسي والمهني‬

‫أعلى معدل في القسم‬ ‫ترتيب التالميذ الخمس األوائل‬ ‫ترتيب أضعف الخمس تالميذ‬ ‫المؤشرات النوعية للنجاح‬

‫المعدل‬ ‫اإلسم واللقب‬ ‫المعدل‬ ‫اإلسم واللقب‬ ‫المعدل‬ ‫اإلسم واللقب‬ ‫العدد‬ ‫المؤشرات‬

‫!‪#VALUE‬‬ ‫!‪#VALUE‬‬ ‫!‪#VALUE‬‬ ‫‪0‬‬ ‫إمتياز‬

‫!‪#VALUE‬‬ ‫!‪#VALUE‬‬ ‫‪0‬‬ ‫تهنئة‬

‫أدنى معدل في القسم‬ ‫!‪#VALUE‬‬ ‫!‪#VALUE‬‬ ‫‪0‬‬ ‫تشجيع‬

‫!‪#VALUE‬‬ ‫!‪#VALUE‬‬ ‫‪0‬‬ ‫لوحة شرف‬

‫المعدل‬ ‫اإلسم واللقب‬ ‫!‪#VALUE‬‬ ‫!‪#VALUE‬‬ ‫‪0‬‬ ‫مالحظة‬

‫!‪#VALUE‬‬ ‫‪0‬‬ ‫المجموع‬

‫‪33/43‬‬
‫‪11/15/2023 22:58:17‬‬ ‫‪Page 34‬‬

‫الجمهوريــــة الجزائريــــة الديمقراطيـــــة الشعبيـــــــــــة‬

‫‪0.00‬‬

‫وزارة التربية الوطنية‬

‫‪:‬متوسطة‬
‫‪:‬مركز التوجيه‬ ‫مصلحة التكويـــن والتفتيــــش‬
‫‪:‬المستوى‬ ‫مكتب التوجيـــه والتقويـــــــم‬
‫‪:‬الفوج‬
‫‪:‬السنة الدراسية‬

‫تحليل النتائج الفصل الثالث ‪ 2022-2021‬رابعة متوسط ‪01‬‬

‫التحليل‬

‫أقل من ‪08‬‬ ‫من ‪ 8‬إلى ‪9,99‬‬ ‫≤ ‪10‬‬ ‫اإلنحراف‬

‫األساتذة‬ ‫مالحظة‬ ‫الحاضرون‬ ‫الوسيط‬ ‫المدى‬ ‫أعلى نقطة‬ ‫أدنى نقطة‬ ‫التباين‬ ‫معدل القسم‬ ‫المواد‬
‫‪%‬‬ ‫العدد‬ ‫‪%‬‬ ‫العدد‬ ‫‪%‬‬ ‫العدد‬ ‫المعياري‬

‫للمعالجة‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0.00‬‬ ‫‪0.00‬‬ ‫‪0.00‬‬ ‫اللغة العربية‬
‫للمعالجة‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0.00‬‬ ‫‪0.00‬‬ ‫‪0.00‬‬ ‫اللغة االمازيغية‬
‫للمعالجة‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0.00‬‬ ‫‪0.00‬‬ ‫‪0.00‬‬ ‫اللغة الفرنسية‬
‫للمعالجة‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0.00‬‬ ‫‪0.00‬‬ ‫‪0.00‬‬ ‫اللغة االنجليزية‬
‫للمعالجة‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0.00‬‬ ‫‪0.00‬‬ ‫‪0.00‬‬ ‫تربية إسالمية‬
‫للمعالجة‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0.00‬‬ ‫‪0.00‬‬ ‫‪0.00‬‬ ‫تلربية المدنية‬
‫للمعالجة‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0.00‬‬ ‫‪0.00‬‬ ‫‪0.00‬‬ ‫تاريخ وجغرافيا‬
‫للمعالجة‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0.00‬‬ ‫‪0.00‬‬ ‫‪0.00‬‬ ‫رياضيات‬
‫للمعالجة‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0.00‬‬ ‫‪0.00‬‬ ‫‪0.00‬‬ ‫علوم طبيعية‬
‫للمعالجة‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0.00‬‬ ‫‪0.00‬‬ ‫‪0.00‬‬ ‫علوم فيزيائية‬
‫للمعالجة‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0.00‬‬ ‫‪0.00‬‬ ‫‪0.00‬‬ ‫اإلعالم اآللي‬
‫للمعالجة‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0.00‬‬ ‫‪0.00‬‬ ‫‪0.00‬‬ ‫تربية تشكيلية‬
‫للمعالجة‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0.00‬‬ ‫‪0.00‬‬ ‫‪0.00‬‬ ‫تربية موسيقية‬
‫للمعالجة‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0.00‬‬ ‫‪0.00‬‬ ‫‪0.00‬‬ ‫تربية بدنية‬
‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0.00‬‬ ‫‪0.00‬‬ ‫‪0.00‬‬ ‫المعدل الفصلي‬

‫إمضاء مدير المؤسسة‬

‫‪45‬‬

‫‪40‬‬

‫‪35‬‬

‫‪30‬‬

‫‪25‬‬

‫‪20‬‬

‫‪15‬‬

‫‪10‬‬

‫‪5‬‬

‫‪0‬‬
‫اللغة العربية‬ ‫اللغة االمازيغية‬ ‫اللغة الفرنسية‬ ‫اللغة االنجليزية‬ ‫تربية إسالمية‬ ‫تلربية المدنية‬ ‫تاريخ وجغرافيا‬ ‫رياضيات‬ ‫علوم طبيعية‬ ‫علوم فيزيائية‬ ‫اإلعالم اآللي‬ ‫تربية تشكيلية‬ ‫تربية موسيقية‬ ‫تربية بدنية‬ ‫المعدل الفصلي‬
‫‪34/43‬‬
‫‪11/15/2023 22:58:17‬‬ ‫‪Page 35‬‬
‫‪45‬‬
‫الجمهوريــــة الجزائريــــة الديمقراطيـــــة الشعبيـــــــــــة‬
‫‪40‬‬

‫‪35‬‬ ‫وزارة التربية الوطنية‬

‫‪30‬‬
‫‪0‬‬ ‫‪:‬متوسطة‬ ‫‪0‬‬
‫‪25‬‬
‫‪0‬‬ ‫‪:‬مركز التوجيه‬ ‫مصلحة التكويـــن والتفتيــــش‬
‫‪20‬‬
‫‪0‬‬ ‫‪:‬المستوى‬ ‫مكتب التوجيـــه والتقويـــــــم‬
‫‪15‬‬
‫‪0‬‬ ‫‪:‬الفوج‬
‫‪10‬‬
‫‪0‬‬ ‫‪:‬السنة الدراسية‬
‫‪5‬‬

‫‪0‬‬
‫اللغة العربية‬ ‫اللغة االمازيغية‬ ‫اللغة الفرنسية‬ ‫اللغة االنجليزية‬ ‫تربية إسالمية‬ ‫تلربية المدنية‬ ‫رياضيات المستوى‬
‫تاريخ وجغرافيا‬ ‫تحليل نتائج‬ ‫علوم طبيعية‬ ‫علوم فيزيائية‬ ‫اإلعالم اآللي‬ ‫تربية تشكيلية‬ ‫تربية موسيقية‬ ‫تربية بدنية‬ ‫المعدل الفصلي‬

‫الذكور‬

‫أقل من ‪08‬‬ ‫من ‪ 8‬إلى ‪9،99‬‬ ‫≤ ‪10‬‬

‫األساتذة‬ ‫مالحظة‬ ‫الحاضرون‬ ‫معدل القسم‬ ‫المواد‬
‫النسبة المئوية‬ ‫العدد‬ ‫النسبة المئوية‬ ‫العدد‬ ‫النسبة المئوية‬ ‫العدد‬
‫للمعالجة‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫اللغة العربية‬
‫للمعالجة‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫اللغة االمازيغية‬
‫للمعالجة‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫اللغة الفرنسية‬
‫للمعالجة‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫اللغة االنجليزية‬
‫للمعالجة‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫تربية إسالمية‬
‫للمعالجة‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫تربية مدنية‬
‫للمعالجة‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫تاريخ وجغرافيا‬
‫للمعالجة‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫رياضيات‬
‫للمعالجة‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫علوم طبيعية‬
‫للمعالجة‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫علوم فيزيائية‬
‫للمعالجة‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫اإلعالم اآللي‬
‫للمعالجة‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫تربية تشكيلية‬
‫للمعالجة‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫تربية موسيقية‬
‫للمعالجة‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫تربية بدنية‬
‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫المعدل الفصلي‬

‫‪45‬‬

‫‪40‬‬

‫‪35‬‬

‫‪30‬‬

‫‪25‬‬

‫‪20‬‬

‫‪15‬‬

‫‪10‬‬

‫‪5‬‬

‫‪0‬‬
‫اللغة العربية‬ ‫اللغة االمازيغية‬ ‫اللغة الفرنسية‬ ‫اللغة االنجليزية‬ ‫تربية إسالمية‬ ‫تربية مدنية‬ ‫تاريخ وجغرافيا‬ ‫رياضيات‬ ‫علوم طبيعية‬ ‫علوم فيزيائية‬ ‫اإلعالم اآللي‬ ‫تربية تشكيلية‬ ‫تربية موسيقية‬ ‫تربية بدنية‬ ‫المعدل الفصلي‬
‫‪35/43‬‬
‫‪11/15/2023 22:58:17‬‬ ‫‪Page 36‬‬
‫‪45‬‬
‫الجمهوريــــة الجزائريــــة الديمقراطيـــــة الشعبيـــــــــــة‬
‫‪40‬‬

‫‪35‬‬ ‫وزارة التربية الوطنية‬

‫‪30‬‬
‫‪0‬‬ ‫‪:‬متوسطة‬ ‫‪0‬‬
‫‪25‬‬
‫‪0‬‬ ‫‪:‬مركز التوجيه‬ ‫مصلحة التكويـــن والتفتيــــش‬
‫‪20‬‬
‫‪0‬‬ ‫‪:‬المستوى‬ ‫مكتب التوجيـــه والتقويـــــــم‬
‫‪15‬‬
‫‪0‬‬ ‫‪:‬الفوج‬
‫‪10‬‬
‫‪0‬‬ ‫‪:‬السنة الدراسية‬
‫‪5‬‬

‫‪0‬‬
‫اللغة العربية‬ ‫اللغة االمازيغية‬ ‫اللغة الفرنسية‬ ‫اللغة االنجليزية‬ ‫تربية إسالمية‬ ‫تربية مدنية‬ ‫رياضيات المستوى‬
‫تاريخ وجغرافيا‬ ‫تحليل نتائج‬ ‫علوم طبيعية‬ ‫علوم فيزيائية‬ ‫اإلعالم اآللي‬ ‫تربية تشكيلية‬ ‫تربية موسيقية‬ ‫تربية بدنية‬ ‫المعدل الفصلي‬

‫اإلناث‬

‫أقل من ‪08‬‬ ‫من ‪ 8‬إلى ‪9،99‬‬ ‫≤ ‪10‬‬

‫األساتذة‬ ‫مالحظة‬ ‫الحاضرون‬ ‫معدل القسم‬ ‫المواد‬
‫النسبة المئوية‬ ‫العدد‬ ‫النسبة المئوية‬ ‫العدد‬ ‫النسبة المئوية‬ ‫العدد‬
‫للمعالجة‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫اللغة العربية‬
‫للمعالجة‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫اللغة االمازيغية‬
‫للمعالجة‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫اللغة الفرنسية‬
‫للمعالجة‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫اللغة االنجليزية‬
‫للمعالجة‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫تربية إسالمية‬
‫للمعالجة‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫تربية مدنية‬
‫للمعالجة‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫تاريخ وجغرافيا‬
‫للمعالجة‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫رياضيات‬
‫للمعالجة‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫علوم طبيعية‬
‫للمعالجة‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫علوم فيزيائية‬
‫للمعالجة‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫اإلعالم اآللي‬
‫للمعالجة‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫تربية تشكيلية‬
‫للمعالجة‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫تربية موسيقية‬
‫للمعالجة‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫تربية بدنية‬
‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫المعدل الفصلي‬

‫‪45‬‬

‫‪40‬‬

‫‪35‬‬

‫‪30‬‬

‫‪25‬‬

‫‪20‬‬

‫‪15‬‬

‫‪10‬‬

‫‪5‬‬

‫‪0‬‬
‫اللغة العربية‬ ‫اللغة االمازيغية‬ ‫اللغة الفرنسية‬ ‫اللغة االنجليزية‬ ‫تربية إسالمية‬ ‫تربية مدنية‬ ‫تاريخ وجغرافيا‬ ‫رياضيات‬ ‫علوم طبيعية‬ ‫علوم فيزيائية‬ ‫اإلعالم اآللي‬ ‫تربية تشكيلية‬ ‫تربية موسيقية‬ ‫تربية بدنية‬ ‫المعدل الفصلي‬
‫‪36/43‬‬
‫‪11/15/2023 22:58:17‬‬ ‫‪Page 37‬‬
‫‪45‬‬
‫الجمهوريــــة الجزائريــــة الديمقراطيـــــة الشعبيـــــــــــة‬
‫‪40‬‬

‫‪35‬‬ ‫وزارة التربية الوطنية‬

‫‪30‬‬
‫‪0‬‬ ‫‪:‬متوسطة‬ ‫‪0‬‬
‫‪25‬‬
‫‪0‬‬ ‫‪:‬مركز التوجيه‬ ‫مصلحة التكويـــن والتفتيــــش‬
‫‪20‬‬
‫‪0‬‬ ‫‪:‬المستوى‬ ‫مكتب التوجيـــه والتقويـــــــم‬
‫‪15‬‬
‫‪0‬‬ ‫‪:‬الفوج‬
‫‪10‬‬
‫‪0‬‬ ‫‪:‬السنة الدراسية‬
‫‪5‬‬

‫‪0‬‬
‫اللغة العربية‬ ‫اللغة االمازيغية‬ ‫اللغة الفرنسية‬ ‫اللغة االنجليزية‬ ‫تربية إسالمية‬ ‫تربية مدنية‬ ‫رياضيات المستوى‬
‫تاريخ وجغرافيا‬ ‫تحليل نتائج‬ ‫علوم طبيعية‬ ‫علوم فيزيائية‬ ‫اإلعالم اآللي‬ ‫تربية تشكيلية‬ ‫تربية موسيقية‬ ‫تربية بدنية‬ ‫المعدل الفصلي‬

‫المعيدين‬

‫أقل من ‪08‬‬ ‫من ‪ 8‬إلى ‪9،99‬‬ ‫≤ ‪10‬‬

‫األساتذة‬ ‫مالحظة‬ ‫الحاضرون‬ ‫معدل القسم‬ ‫المواد‬
‫النسبة المئوية‬ ‫العدد‬ ‫النسبة المئوية‬ ‫العدد‬ ‫النسبة المئوية‬ ‫العدد‬
‫للمعالجة‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫اللغة العربية‬
‫للمعالجة‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫اللغة االمازيغية‬
‫للمعالجة‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫اللغة الفرنسية‬
‫للمعالجة‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫اللغة االنجليزية‬
‫للمعالجة‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫تربية إسالمية‬
‫للمعالجة‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫تربية مدنية‬
‫للمعالجة‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫تاريخ وجغرافيا‬
‫للمعالجة‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫رياضيات‬
‫للمعالجة‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫علوم طبيعية‬
‫للمعالجة‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫علوم فيزيائية‬
‫للمعالجة‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫اإلعالم اآللي‬
‫للمعالجة‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫تربية تشكيلية‬
‫للمعالجة‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫تربية موسيقية‬
‫للمعالجة‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫تربية بدنية‬
‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫المعدل الفصلي‬

‫‪45‬‬

‫‪40‬‬

‫‪35‬‬

‫‪30‬‬

‫‪25‬‬

‫‪20‬‬

‫‪15‬‬

‫‪10‬‬

‫‪5‬‬

‫‪0‬‬
‫اللغة العربية‬ ‫اللغة االمازيغية‬ ‫اللغة الفرنسية‬ ‫اللغة االنجليزية‬ ‫تربية إسالمية‬ ‫تربية مدنية‬ ‫تاريخ وجغرافيا‬ ‫رياضيات‬ ‫علوم طبيعية‬ ‫علوم فيزيائية‬ ‫اإلعالم اآللي‬ ‫تربية تشكيلية‬ ‫تربية موسيقية‬ ‫تربية بدنية‬ ‫المعدل الفصلي‬
‫‪37/43‬‬
‫‪11/15/2023 22:58:17‬‬ ‫‪Page 38‬‬
‫‪45‬‬
‫الجمهوريــــة الجزائريــــة الديمقراطيـــــة الشعبيـــــــــــة‬
‫‪40‬‬

‫‪35‬‬ ‫وزارة التربية الوطنية‬

‫‪30‬‬
‫‪0‬‬ ‫‪:‬متوسطة‬ ‫‪0‬‬
‫‪25‬‬
‫‪0‬‬ ‫‪:‬مركز التوجيه‬ ‫مصلحة التكويـــن والتفتيــــش‬
‫‪20‬‬
‫‪0‬‬ ‫‪:‬المستوى‬ ‫مكتب التوجيـــه والتقويـــــــم‬
‫‪15‬‬
‫‪0‬‬ ‫‪:‬الفوج‬
‫‪10‬‬
‫‪0‬‬ ‫‪:‬السنة الدراسية‬
‫‪5‬‬

‫‪0‬‬
‫اللغة العربية‬ ‫اللغة االمازيغية‬ ‫اللغة الفرنسية‬ ‫اللغة االنجليزية‬ ‫تربية إسالمية‬ ‫تربية مدنية‬ ‫رياضيات المستوى‬
‫تاريخ وجغرافيا‬ ‫تحليل نتائج‬ ‫علوم طبيعية‬ ‫علوم فيزيائية‬ ‫اإلعالم اآللي‬ ‫تربية تشكيلية‬ ‫تربية موسيقية‬ ‫تربية بدنية‬ ‫المعدل الفصلي‬

‫غير المعيدين‬

‫أقل من ‪08‬‬ ‫من ‪ 8‬إلى ‪9،99‬‬ ‫≤ ‪10‬‬

‫األساتذة‬ ‫مالحظة‬ ‫الحاضرون‬ ‫معدل القسم‬ ‫المواد‬
‫النسبة المئوية‬ ‫العدد‬ ‫النسبة المئوية‬ ‫العدد‬ ‫النسبة المئوية‬ ‫العدد‬

‫للمعالجة‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫اللغة العربية‬

‫للمعالجة‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫اللغة االمازيغية‬
‫للمعالجة‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫اللغة الفرنسية‬
‫للمعالجة‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫اللغة االنجليزية‬
‫للمعالجة‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫تربية إسالمية‬
‫للمعالجة‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫تربية مدنية‬
‫للمعالجة‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫تاريخ وجغرافيا‬
‫للمعالجة‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫رياضيات‬
‫للمعالجة‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫علوم طبيعية‬
‫للمعالجة‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫علوم فيزيائية‬
‫للمعالجة‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫اإلعالم اآللي‬
‫للمعالجة‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫تربية تشكيلية‬
‫للمعالجة‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫تربية موسيقية‬
‫للمعالجة‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫تربية بدنية‬
‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫المعدل الفصلي‬

‫‪45‬‬

‫‪40‬‬

‫‪35‬‬

‫‪30‬‬

‫‪25‬‬

‫‪20‬‬

‫‪15‬‬

‫‪10‬‬

‫‪5‬‬

‫‪0‬‬
‫اللغة العربية‬ ‫اللغة االمازيغية‬ ‫اللغة الفرنسية‬ ‫اللغة االنجليزية‬ ‫تربية إسالمية‬ ‫تربية مدنية‬ ‫تاريخ وجغرافيا‬ ‫رياضيات‬ ‫علوم طبيعية‬ ‫علوم فيزيائية‬ ‫اإلعالم اآللي‬ ‫تربية تشكيلية‬ ‫تربية موسيقية‬ ‫تربية بدنية‬ ‫المعدل الفصلي‬

‫‪38/43‬‬
‫‪11/15/2023 22:58:17‬‬ ‫‪Page 39‬‬
‫‪45‬‬
‫الجمهوريــــة الجزائريــــة الديمقراطيـــــة الشعبيـــــــــــة‬
‫‪40‬‬

‫‪35‬‬ ‫وزارة التربية الوطنية‬

‫‪30‬‬

‫‪25‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪:‬متوسطة‬ ‫‪0‬‬

‫‪20‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪:‬مركز التوجيه‬ ‫مصلحة التكويـــن والتفتيــــش‬
‫‪15‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪:‬المستوى‬ ‫مكتب التوجيـــه والتقويـــــــم‬
‫‪0‬‬ ‫‪:‬الفوج‬
‫‪10‬‬

‫‪5‬‬

‫‪0‬‬
‫‪0‬‬ ‫‪:‬السنة الدراسية‬
‫اللغة العربية‬ ‫اللغة االمازيغية‬ ‫اللغة الفرنسية‬ ‫اللغة االنجليزية‬ ‫تربية إسالمية‬ ‫تربية مدنية‬ ‫تاريخ وجغرافيا‬ ‫رياضيات‬ ‫علوم طبيعية‬ ‫علوم فيزيائية‬ ‫اإلعالم اآللي‬ ‫تربية تشكيلية‬ ‫تربية موسيقية‬ ‫تربية بدنية‬ ‫المعدل الفصلي‬

‫حصيلة نتائج التقويم‬

‫‪0‬‬ ‫‪0.1‬‬ ‫‪0.2‬‬ ‫‪0.3‬‬ ‫‪0.4‬‬ ‫‪0.5‬‬ ‫‪0.6‬‬ ‫‪0.7‬‬ ‫‪0.8‬‬ ‫‪0.9‬‬ ‫‪1‬‬ ‫عدد التالميذ المتحصلين على معدل فصلي ≥ ‪ 20/10‬حسب‬

‫‪0‬‬ ‫مالحظة‬ ‫المواد‬ ‫المواد‬

‫اللغة االمازيغية‬

‫‪%‬‬ ‫العدد‬
‫‪0‬‬
‫للمعالجة‬ ‫‪-‬‬ ‫‪0‬‬ ‫اللغة العربية‬
‫‪0‬‬
‫للمعالجة‬ ‫‪-‬‬ ‫‪0‬‬ ‫اللغة االمازيغية‬
‫اللغة االنجليزية‬

‫‪0‬‬ ‫للمعالجة‬ ‫‪-‬‬ ‫‪0‬‬ ‫اللغة الفرنسية‬

‫للمعالجة‬ ‫‪-‬‬ ‫‪0‬‬ ‫اللغة االنجليزية‬
‫‪0‬‬
‫للمعالجة‬ ‫‪-‬‬ ‫‪0‬‬ ‫تربية إسالمية‬
‫تربية مدنية‬

‫‪0‬‬
‫للمعالجة‬ ‫‪-‬‬ ‫‪0‬‬ ‫تربية مدنية‬

‫‪0‬‬ ‫للمعالجة‬ ‫‪-‬‬ ‫‪0‬‬ ‫تاريخ وجغرافيا‬

‫للمعالجة‬ ‫‪-‬‬ ‫‪0‬‬ ‫رياضيات‬
‫رياضيات‬

‫‪0‬‬
‫للمعالجة‬ ‫‪-‬‬ ‫‪0‬‬ ‫علوم طبيعية‬
‫‪0‬‬
‫للمعالجة‬ ‫‪-‬‬ ‫‪0‬‬ ‫علوم فيزيائية‬
‫علوم فيزيائية‬

‫‪0‬‬ ‫للمعالجة‬ ‫‪-‬‬ ‫‪0‬‬ ‫المعلوماتية‬

‫للمعالجة‬ ‫‪-‬‬ ‫‪0‬‬ ‫تربية تشكيلية‬
‫‪0‬‬
‫للمعالجة‬ ‫‪-‬‬ ‫‪0‬‬ ‫تربية موسيقية‬
‫تربية تشكيلية‬

‫‪0‬‬
‫للمعالجة‬ ‫‪-‬‬ ‫‪0‬‬ ‫تربية بدنية‬
‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫عدد التالميذ‬
‫‪0‬‬ ‫عدد التالميذ المتحصلين على معدل ≥ ‪20/10‬‬
‫تربية بدنية‬

‫‪0‬‬
‫‪-‬‬ ‫النسبة المئوية‬

‫حصيلة المعدالت الفصلية‬

‫عدد التالميذ المتحصلين على معدل >=‪10‬‬ ‫‪18-20‬‬ ‫‪16-17.99‬‬ ‫‪14-15.99‬‬ ‫‪12-13.99‬‬ ‫‪10-11.99‬‬ ‫‪9-9.99‬‬ ‫‪0-8.99‬‬
‫المواد‬

‫‪%‬‬ ‫العدد‬ ‫‪%‬‬ ‫العدد‬ ‫‪%‬‬ ‫العدد‬ ‫‪%‬‬ ‫العدد‬ ‫‪%‬‬ ‫العدد‬ ‫‪%‬‬ ‫العدد‬ ‫‪%‬‬ ‫العدد‬ ‫‪%‬‬ ‫العدد‬

‫‪-‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪0‬‬

‫‪39/43‬‬
‫‪11/15/2023 22:58:17‬‬ ‫‪Page 40‬‬

‫التالميذ المعنيين بالمتابعة من طرف مستشار التوجيه المدرسي والمهني‬

‫أعلى معدل في القسم‬ ‫ترتيب التالميذ الخمس األوائل‬ ‫ترتيب أضعف الخمس تالميذ‬ ‫المؤشرات النوعية للنجاح‬

‫المعدل‬ ‫اإلسم واللقب‬ ‫المعدل‬ ‫اإلسم واللقب‬ ‫المعدل‬ ‫اإلسم واللقب‬ ‫العدد‬ ‫المؤشرات‬

‫!‪#VALUE‬‬ ‫!‪#VALUE‬‬ ‫!‪#VALUE‬‬ ‫‪0‬‬ ‫إمتياز‬

‫!‪#VALUE‬‬ ‫!‪#VALUE‬‬ ‫‪0‬‬ ‫تهنئة‬

‫أدنى معدل في القسم‬ ‫!‪#VALUE‬‬ ‫!‪#VALUE‬‬ ‫‪0‬‬ ‫تشجيع‬

‫!‪#VALUE‬‬ ‫!‪#VALUE‬‬ ‫‪0‬‬ ‫لوحة شرف‬

‫المعدل‬ ‫اإلسم واللقب‬ ‫!‪#VALUE‬‬ ‫!‪#VALUE‬‬ ‫‪0‬‬ ‫مالحظة‬

‫!‪#VALUE‬‬ ‫‪0‬‬ ‫المجموع‬

‫‪40/43‬‬
 ‫الجمهوريــــة الجزائريــــة الديمقراطيـــــة الشعبيـــــــــــة‬

‫وزارة التربية الوطنية‬

‫معلومات حول المؤسسة التعليمية‬

‫القسم‬ ‫مركز التوجيه‬

‫السنة الدراسية‬ ‫مديرية التربية‬
‫الفوج‬ ‫إسم المتوسطة‬

‫يرجى عدم ملئ الخانات الخاصة بمديرية التربية وإ سم المتوسطة‪ ،‬كونها تملئ تلقائيا بعد تحميل ملف نتائج التالميذ على البرنامج‬

‫أساتذة الفوج (اللقب واإلسم)‬

‫يرجى تحميل نتائج التالميذ‬

‫رياضيات‬ ‫اللغة العربية‬

‫علوم طبيعية‬ ‫اللغة االمازيغية‬
‫علوم فيزيائية‬ ‫اللغة الفرنسية‬
‫اإلعالم اآللي‬ ‫اللغة االنجليزية‬
‫تربية تشكيلية‬ ‫تربية إسالمية‬
‫تربية موسيقية‬ ‫تربية مدنية‬
‫تربية بدنية‬ ‫تاريخ وجغرافيا‬

‫‪",‬عند تحميل نتائج التالميذ على البرنامج بنجاح ستتغير المالحظ من "يرجى تحميل نتائج التالميذ" إلى "لقد تم تحميل نتائج التالميذ‬
‫تحليل النتائج الفصل الثالث ‪ 2022-2021‬رابعة متوسط ‪01‬‬
 ‫الجمهوريــــة الجزائريــــة الديمقراطيـــــة الشعبيـــــــــــة‬

‫وزارة التربية الوطنية‬

‫‪0‬‬ ‫‪:‬متوسطة‬ ‫مديرية التربية الوطنية‬

‫‪0‬‬ ‫‪:‬مركز التوجيه‬ ‫مصلحة التكويـــن والتفتيــــش‬
‫‪0‬‬ ‫‪:‬المستوى‬ ‫مكتب التوجيـــه والتقويـــــــم‬
‫جميع االفواج‬ ‫‪:‬الفوج‬
‫‪:‬السنة الدراسية ‪0‬‬

‫التحليل الوصفي‬

‫توزيع أفراد العينة حسب الجنس‬

‫توزيع أفراد العينة حسب جنس غير المعيدين‬ ‫توزيع أفراد العينة حسب جنس المعيدين‬ ‫توزيع أفراد العينة حسب الجنس (الجميع)‬

‫النسبة المئوية‬ ‫التعداد‬ ‫المتغير‬ ‫النسبة المئوية‬ ‫التعداد‬ ‫المتغير‬ ‫النسبة المئوية‬ ‫التعداد‬ ‫المتغير‬

‫‪0‬‬ ‫الذكور‬ ‫‪0‬‬ ‫الذكور‬ ‫‪0‬‬ ‫الذكور‬

‫‪0‬‬ ‫اإلناث‬ ‫‪0‬‬ ‫اإلناث‬ ‫‪0‬‬ ‫اإلناث‬

‫‪0‬‬ ‫المجموع‬ ‫‪0‬‬ ‫المجموع‬ ‫‪0‬‬ ‫المجموع‬

‫الذكور‬ ‫اإلناث‬ ‫الذكور‬ ‫اإلناث‬ ‫الذكور‬ ‫اإلناث‬

‫توزيع أفراد العينة حسب اإلعادة‬

‫توزيع أفراد العينة حسب اإلعادة‬

‫النسبة المئوية‬ ‫التعداد‬ ‫المتغير‬

‫‪0‬‬ ‫معيد‬

‫‪0‬‬ ‫غير معيد‬

‫معيد‬ ‫غير معيد‬ ‫‪0‬‬ ‫المجموع‬

‫توزيع أفراد العينة حسب النقاط‬

‫توزيع أفراد العينة حسب النقاط المواد‬

‫النسبة المئوية‬ ‫التعداد‬ ‫المتغير‬

‫‪0‬‬ ‫أقل من ‪8‬‬

‫‪0‬‬ ‫من ‪ 8‬الى ‪9‬‬

‫‪0‬‬ ‫أكبر من ‪10‬‬

‫أقل من ‪8‬‬ ‫من ‪ 8‬الى ‪9‬‬ ‫أكبر من ‪10‬‬ ‫‪0‬‬ ‫المجموع‬

‫توزيع أفراد العينة حسب المعدالت‬

‫توزيع أفراد العينة حسب المعدل العام‬

‫النسبة المئوية‬ ‫التعداد‬ ‫المتغير‬

‫‪0‬‬ ‫تحت المعدل‬

‫‪0‬‬ ‫فوق المعدل‬

‫تحت المعدل‬ ‫فوق المعدل‬ ‫‪0‬‬ ‫المجموع‬