School: Grade Level: I

GRADES 1 to 12 Teacher: Credit to the author of this file Learning Area: ALL SUBJECTS
DAILY LESSON LOG Teaching Dates and
Time: JANUARY 16-20, 2023 (WEEK 9-DAY 4) Quarter: 2ND QUARTER

EDUKASYON SA MOTHER TONGUE- FILIPINO ARALING MATEMATIKA MAPEH

PAGPAPAKATAO BASED
I. LAYUNIN
A. Pamantayang Naipamamalas ang pag- Nakikilala at nabibigkas ang
Pangnilalaman unawa sa kahalagahan ng tunog ng letrang Qq at Vv sa
wastong pakikitungo sa iba pang letrang napag-aralan
ibang kasapi ng pamilya at na
kapwa tulad ng pagkilos at Naiuugnay ang mga salita sa
pagsasalita ng may angkop na larawan.
paggalang at pagsasabi ng nakikilala ang pagkakaiba ng
katotohanan para sa letra sa salita.
kabutihan ng nakararami Nakabubuo at nakababasa ng
mga salita, parirala,
pangungusap at kwento na
ginagamitan ng tunog ng mga
letra.
Naisusulat ang idiniktang salita
sa pamamagitan ng tunog.
B. Pamantayan sa Pagganap Naisasabuhay ang pagiging MT1PWR-IIa-i-1.1 Give the
matapat sa lahat ng name and sound of each letter.
pagkakataon MT1PWR-IIa-i-2.1 Identify
upper and lower case letters.
MT1PWR-IIa-i-3.1 Write the
upper and lower case letters
legibly, observing proper
sequence of strokes.
PANLIPUNAN
PS: Naipamamalas ang Ang mga mag-aaral ay The learner . . . The learner…
kakayahan at tatas sa naipamamalas ang pag demonstrates demonstrates
pagsasalita at pagpa- unawa at pagpapahalaga understanding of addition understanding of the
pahayag ng sariling ideya, sa sariling pamilya at mga and subtraction of whole proper ways of taking
kaisipan, karanasan kasapi nito at bahaging numbers up to 100 care of one’s health
atdamdamin ginagampanan ng bawat including money
WG: Naipamamalas ang isa.
kakayahan at tatas sa
pagsasalita at
pagpapahayag ng sariling
ideya, kaisipan, karanasan
at damdamin
Nababasa ang usapan, Ang mga mag-aaral ay The learner . . . The learner…
tula, talata, kuwento nang buong pagmamalaking is able to apply addition practices good health
may tamang bilis, diin, nakapagsasaad ng kwento and subtraction of whole habits and hygiene
tono, antala at ekspresyon ng sariling pamilya at numbers up to 100 daily
bahaging ginagampanan including money in
ng bawat kasapi nito sa mathematical problems
malikhaing and real- life situations.
pamamamaraan.

C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto
Isulat ang code ng bawat kasanayan.
EsP1P- IIg-i– 5 MT1PWR-IIa-i-1.2 Give the F1PS-IIc-3 Naiuulat nang AP1PAM-IIh-23 M1NS-IIi-34.1 H1PH-IIf-i-4
beginning letter/sound of the pasalita ang mga Nakabubuo ng konklusyon
Nakapagsasabi ng totoo sa name of each picture. naobserbahang pangyayari tungkol sa mabuting visualizes, represents, and practices habits of
magulang/ MT1PWR-IIa-i-4.1 Match sa paaralan (o mula sa pakikipag-ugnayan ng solves routine and non- keeping the body clean
words with pictures and sariling karanasan) sariling pamilya sa routine problems & healthy
nakatatanda at iba pang objects. • F1PY-IIf-2 Nababaybay lipunang Pilipino. involving subtraction of H1PH-IIj-5
kasapi ng mag- nang wasto ang mga whole numbers including
anak sa lahat ng salitang may tatlo o apat money with realizes the
pagkakataon upang na pantig na natutuhan sa importance of
maging maayos ang aralin minuends up to 99 with practicing good health
samahan • FIWG-IIg-i-3 Naggamit and without regrouping habits
 12.1. kung saan papunta/ ang mga salitang pamalit using appropriate problem
nanggaling sa ngalan ng tao solving strategies and
12.2. kung kumuha ng (tayo, kayo, sila) tools.
hindi kanya M1NS-IIj-35.1
12.3. mga pangyayari sa
paaralan na nagbunga ng creates situations
hindi pagkakaintindihan involving subtraction of
12.4. kung gumamit ng whole number including
computer sa paglalaro money.
imbis na sa pag-aaral

II. NILALAMAN

KAGAMITANG PANTURO
A. Sanggunian
1. Mga pahina sa Gabay ng
Guro
2. Mga pahina sa Kagamitang
Pang-mag-aaral
3. Mga pahina sa Teksbuk
4. Karagdagang Kagamitan
mula sa portal ng Learning
Resource
B. Iba pang Kagamitang Panturo
III. PAMAMARAAN
A. Balik-Aral sa nakaraang aralin
at/o pagsisimula ng bagong
aralin.
LRMDS
larawan, video clips,tsart
tsart Kagamitan: larawan ng may
simulang tunog na Qq/Vv
plaskard
Tsart ng kwento.
. Lagyan ng / kung Anong bansa naging pangulo si Panimulang gawain: Sino ang pamilya sa What are the first Kailan mo dapat
nagpapakita ng katapatan Manuel L. Quezon? Paglalaro ng “Jack-En-Poy” kuwentong binasa natin three steps in solving hugasan ang iyong mga
sa pag-aaral. X ang hindi. Ilista ang mga salitang kahapon? problem? paa?
.___a. Di baling mababa babanggitin ng mga bata
ang makuha huwag lamang sa pisara.
mangongopya.
___b. Mag-aral na mabuti Anong mga salita
para magng handa sa sa larong ito ang
anumang pagsusulit. magkatugma? Mag-isip pa
.___c. Kapag nasero sa nga kayo ng ibang salita na
test punitin na lamang ang katugma ng hoy at unggoy.
papel para hindi makita ng
nanay.
.___d. Sisihin ang katabi

B. Paghahabi sa layunin ng aralin
C. Pag-uugnay ng mga halimbawa
sa bagong aralin.
D. Pagtalakay ng bagong konsepto
at paglalahad ng bagong
kasanayan #1
kapag mababa ang naging
iskor.
___e. Turuan ang katabi
ng maling sagot.
Ano ang paborito mong Tugma: Isulat sa pisara ang mga Have you tasted a ripe Magpakita ng isang
ulam? Bansa Mo, Bansa Ko salitang tikbalang, mango? How do you panyo.
Pilipinas ang bansa manananggal, at describe its taste?
Nitong lahing Pilipino bungisngis. Ipabilang sa
Luzon, Visayas, Mindanao mga mag-aaral ang pantig
Magkaisa tayo. ng mga salitang ito.
Ipakuwento muli sa mga
Sabayan sila sa
bata ang “Pamilyang
pagpalakpak ng pantig ng Ano ito? Mayroon ba
Ismid”.
bawat salita. kayo nito?
Isulat ang bilang ng pantig Saan ba ito ginagamit?
sa tabi ng salita sa pisara.
Sabay-sabay na basahin
ang bawat salita at sabihin
kung ilang pantig ito
Subukan nga natin. Flashcard Drill on Basic
Ipakikita ko rito sa pocket Subtraction Facts
chart. Babaybayin natin
ang salitang tikbalang.
–– Una muna, tukuyin
natin ang unang pantig sa
salita: tik-
–– Ikalawa, paghiwalayin
natin ang mga tunog sa
Aling bahagi sa kuwento
pantig na ito: t, i, k.
pamilyang Ismid na kayo
–– Ikatlo, isipin natin ang
ay nalungkot?
mga katapat na letra ng
- Alin naman ang bahagi
mga tunog na nabanggit
ng kuwento na kayo ay
natin: Ilalalagay ko dito sa
natuwa?
pocket chart. Isulat ninyo
naman sa inyong
kuwaderno.
• Ang letra ng tunog na t
ay ang letrang “T.”
Ang letra ng tunog na i ay
ang letrang “I.”
• Ang letra ng tunog na k
ay ang letrang “K.”
“Ang Binilad na Daing’ Itanong: Anu-anong pulo ang Hatiin ang klase sa tatlong Ipasabi sa mga mag-aaral (Read and translate Iparinig ang kwento:
Nagbilad ng ilang isda si bumubuo sa bansang Pilipinas? pangkat. Ang unang ang magandang epekto ng the story problem below Masama ang
Aling Mila para mayroon Magpakita ng globo at ituro pangkat ay magiging mabuting pakikipag- to the children) pakiramdam ni Ramil.

E. Pagtalakay ng bagong konsepto
at paglalahad ng bagong
kasanayan #2
silang ulam sa hapunan.
Bago siya umalis ay ibinilin
niya ito sa anak na si Anjo.
“Titingnan-tingnan mo nga
Anjo ang binilad kong isda,
hano? Baka kainin ng
pusa,”.
Nang oras ng pagluluto
hinahanap ni Aling Mila
ang ibinilad na daing.
Walang mailabas na isda si
Anjo dahil sa kalalaro niya
ng kompyuter ay
nakalimutan niya
itong iligpit kaya nakain ng
pusa. Sa takot na
mapagalitan ng ina sinabi
na lamang niya na hindi
alam kung sino ang
kumuha sa kanilang mga
kapitbahay.
Sino ang nagbilad ng isda?
Para saan ang ibinilad na
isda?
Kanino ibinilin ni Aling Mila
ang pagsisilong ng
isda?
Bakit nawala ang isda?
Anong dahilan ang sinabi
ni Anjo sa ina para
hindi siya masisi?
Tama ba ang kanyang
ginawa? Bakit?
ang bahaging tubig (asul).
Anong sasakyang pandagat ang
makikita natin sa dagat?
Ipakita ang larawan ng vinta.
Ano ang masasabi mo sa bagay
sa larawan?
Ito ay isang uri ng makulay na
banka na ginagamit sa
pangingisda sa parting
Mindanao.
Saan titik nagsisimula ang
salitang vinta?
Ipatunog ang Vv sa mga bata.
Magpakita pa ng iba pang
salita/larawan na may
simulang tunog/titik na Vv.
Violin Van Victor
. Ipabigkas ng lahatan,
pangkatan at isahan ang mga
salitang may simulang tunog na
/q/.
Pagbubuo ng mga pantig,
salita, parirala, pangungusap at
kwento gamit ang pinag-
aralang titik /v/
Pagsasanay:
a. Iugnay ang salita sa tamang
larawan.
vinta ● ●
Victor ● ●
Pangkat Tikbalang, ang 1. Presentation: Nang bigla siyang
ikalawang pangkat ay One Sunday afternoon, napabahin sa kanyang
magiging Frankie went to the farm kamay.
Pangkat Manananggal, at to gather mangoes. He “Hatsing!” “Naku,
ang huli ay magiging gathered 38 mangoes. He Ramil! Huwag kamay
Pangkat separated 15 yellow ones ang gamitin mo na
Bungisngis. from the green ones. How pantakip sa pagbahin.
Pag-uusapan ng bawat many mangoes are green? “Ipagpaunmanhin mo,
pangkat kung paano nila a. Who gathered Rita.”
ilalarawan ang mangoes? “Ayo slang, Ramil.
sarili nila bilang b. What did he do with Hayaan mong turuan
naitakdang halimaw. Pag- ugnayan natin sa ibang the yellow ones? kita kung paano
uusapan din nila kung ano pamilya. c. How many mangoes umubo at bumahin ng
ang masasabi nila tungkol were separated? tama.
sa Pangkat Tikbalang, d. Draw a picture or Sige, simulan na natin.
Pangkat diagram to illustrate the 1. Takpan ang pag-ubo
Manananggal, at Pangkat problem. at pagbahin gamit ang
Bungisngis. Bigyan sila ng panyo o tissue paper.
limang minute para sa 2. Itapon ang tissue
kanilang pag-uusap. paper na gamit na sa
Gamitin sa pagtatalakayan tamang basurahan.
ang mga salitang pamalit 3. Kung ikaw ay may
na: tayo, kayo, sila sipon mag-suot ng
surgical mask.
Pagtalakay kung kalian Itala ang mga ito sa pisara. Read the word problems Talakayin ang
ginagamit ang kayo, tayo Sa pangkatang gawain ay carefully. Draw a kahalagahan ng
at sila sa pangungusap. gumawa ng dula-dulaan. picture/diagram tamang gawi sa pag-
Malayang pumili ang mga to illustrate the problem ubo at pagbahin.
bata ng kanilang isasadula. then write the number
sentence. Magpakita ng mga
Vincent drew 18 triangles. larawan ng mga
He colored 12 of them tamang gawi sa pag-
blue. How many triangles ubo o pagbahin.
were not blue?

F. Paglinang sa Kabihasaan
(Tungo sa Formative
Assessment)
G. Paglalapat ng aralin sa pang-
araw-araw na buhay
H. Paglalahat ng Aralin
I. Pagtataya ng Aralin
Awit; Makinig at Sabihin
Dapat ba tayong maging
tapat sa ating kapwa?
Tandaan:
Ang pagsisinungaling o
hindi pagsasabi ng totoo ay
masamang ugaling hindi
dapat taglayin ng isang tao.
Lutasin:
Nakita mo nang mabunggo
ng mga batang
nagtatakbuhan ang isang
batang kinder.
Nasaktan ang bata at
nagkaroon ng sugat sa
braso. Tinatanong ng guro
Vanessa● ●
A, Ipasulat ang titik Vv Kailan ginagamit ang
b. Basahin ang mga salita sa kayo? Tayo? Sila?
kaliwa at isulat sa kaukulang
kahon. (configuration clues)
1. vinta
Iguhit sa inyong
kuwaderno ang inyong
2. violin
sarili na nagpapakita ng ng
inyong damdamin sa
3. Ver
ginawang dula.
4. Victor
5. Venie
Isulat ang pangungusap na Do this: Ipasakilos sa mga bata
ididikta ng guro. Cut 15 hearts in a red art nang pangkatan ang
Ano ang gagawin mo
Sumakay si Victor at Vic sa paper. Then give 6 of wastong gawi sa pag-
kapag ang inyong pamilya
vinta. them to your teacher. ubo at pagbahin.
ay naghahanda para sa
How many hearts were
paglahok ng isang
left to you?
pagdiriwang?
Ano ang tunog ng /v/? Anu-anong panghalip o What is the fourth Talakayin ang
pamalit an gating pinag- step in analyzing a word kahalagahan ng
Tandaan :
aralan ngayon. problem? tamang gawi sa pag-
Ang bawat pamilya ay
Remember: ubo at pagbahin.
maaaring magkakaiba sa
The fourth step in
pagpapahalaga ng iba’t-
problem solving is to Tandaan: Sa pag-ubo
ibang pagdiriwang. Dapat
transform word problem at pagbahin bibig ay
natin silang tanggapin at
into number sentence. takpan upang sakit ay
igalang
maiwasan.
Isulat ang mga salitang Magsagawa ng mabilisang Tama o Mali Write the correct Iguhit ang masayang
ididikta ng guro. pagpupulso upang _______1. Asarin ang number sentence for each mukha kung tama ang
1. vinta malaman kung lubusan kapatid na nais lumahok problem. gawing pangkalusugan.
2. ngipin nang naiintindihan ng mga sa isang “Family Christmas 1. Mother needs 7 Iguhit ang malungkot
3. damo mag-aaral ang mga Party.” eggplants. If she has4 na mukha kung hindi
4. halaman tinalakay ______2.Lumahok sa mga already , how many more tama ang gawing
5. Vera na aralin ngayong araw. pagdiriwang ng pamilya. does she need? pangkalusugan.
Sabihin ang sumusunod na ______3. Igalang ang 2. Joan picked 5 guavas.
 kung sino ang may gawa pangungusap. pagdiriwang ng ibang She shared 3 of them to
noon. Itataas ng mag-aaral ang pamilya. her brother. How many
Alam mo kung sino ang kamay nila kung sa tingin guavas were left? ___ ___
nakabunggo sa bata pero nila ay nailalarawan ng 3. There are 6 birds on a
pinipilit ng batang pangungusap ang tree. 4 birds flew away.
nakabunggo na hindi raw kasalukuyan nilang How many birds did not
siya ang nakasakit. Ano kakayanan. fly away? ___ ___
ang gagawin mo? Gawin ang bahaging 4. Mother bought a pizza
panapos pie. She divided it into 8
See Basa Pilipinas p. 192 pieces. Her children ate 5
pieces of it. How many ___
pieces were left?
5. There are 12 chairs in a
row. The janitor removed
7. How many were left?

J. Karagdagang Gawain para sa Buuin ang tugma. Isulat; Vv Vv Vv Vv Draw a picture and write Isaulo ang tandaan.
takdang-aralin at remediation Ang batang matapat Vinta vinta vinta the number sentence.
Ay kinatutuwaan ng _____. Daniel has 25 balls. he
gave 12 to his brother.
How many balls were left?
IV. Mga Tala
V. PAGNINILAY
A. Bilang ng mag-aaral na nakakuha
ng 80% sa pagtataya.
B. Bilang ng mag-aaral na
nangangailangan ng iba pang
gawain para sa remediation.
C. Nakatulong ba ang remedial?
Bilang ng mag-aaral na
nakaunawa sa aralin.
D. Bilang ng mga mag-aaral na
magpapatuloy sa remediation.
E. Alin sa mga istratehiyang
pagtuturo nakatulong ng lubos?
Paano ito nakatulong?
F. Anong suliranin ang aking
naranasan na solusyunan sa
tulong ng aking punungguro at
superbisor?
G. Anong kagamitang panturo ang
aking nadibuho na nais kong
ibahagi sa mga kapwa ko guro?