School: Grade Level: I

GRADES 1 to 12 Teacher: Learning Area: ALL SUBJECTS

DAILY LESSON LOG Teaching Dates and
Time: OCTOBER 8 - 12, 2018 (WEEK 9-DAY2) Quarter: 2ND QUARTER

EDUKASYON SA MOTHER TONGUE- FILIPINO ARALING MATEMATIKA MAPEH

PAGPAPAKATAO BASED PANLIPUNAN
I. LAYUNIN
A. Pamantayang Naipamamalas ang pag- Naibibigay ang kasalungat ng PS: Naipamamalas ang Ang mga mag-aaral ay The learner . . . The learner...
Pangnilalaman unawa sa kahalagahan ng salitang naglalarawan. kakayahan at tatas sa naipamamalas ang pag demonstrates demonstrates basic
wastong pakikitungo sa pagsasalita at pagpa- unawa at pagpapahalaga understanding of addition understanding of the
ibang kasapi ng pamilya at pahayag ng sariling ideya, sa sariling pamilya at mga and subtraction of whole concepts of musical
kapwa tulad ng pagkilos at kaisipan, karanasan kasapi nito at bahaging numbers up to 100 lines, beginnings and
pagsasalita ng may atdamdamin ginagampanan ng bawat including money endings in music, and
paggalang at pagsasabi ng PN: Naipamamalas ang isa. repeats in music
katotohanan para sa kakayahan sa mapanuring
kabutihan ng nakararami pakikinig at pag-unawa sa
napakinggan
AL: Naipamamalas ang
kamalayan sa mga bahagi
ng aklat at sa ugnayan ng
simbolo at wika
B. Pamantayan sa Pagganap Naisasabuhay ang pagiging MT1F-IIa-i-1.2 Nababasa ang usapan, Ang mga mag-aaral ay The learner . . . The learner...
matapat sa lahat ng Read grade 1 level words, tula, talata, kuwento nang buong pagmamalaking is able to apply addition responds with
pagkakataon phrases or sentences with may tamang bilis, diin, nakapagsasaad ng kwento and subtraction of whole precision to changes in
appropriate speed, accuracy, tono, antala at ekspresyon ng sariling pamilya at numbers up to 100 musical lines with body
and proper expression. bahaging ginagampanan including money in movements
ng bawat kasapi nito sa mathematical problems
malikhaing and real- life situations.
pamamamaraan.

C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto
Isulat ang code ng bawat kasanayan.
EsP1P- IIg-i– 5 MT1C-IIa-i-1.2 • F1PS-IIc-3 Naiuulat nang AP1PAM-IIg-21 M1NS-IIi-34.1 MU1FO-IIg-h-4
Express ideas through words or pasalita ang mga Naihahambing ang mga
Nakapagsasabi ng totoo sa phrases, using both invented naobserbahang pangyayari pagpapahalaga sa sariling visualizes, represents, and chooses the exact
magulang/ and conventional spelling.* sa paaralan (o mula sa pamilya sa ibang pamilya solves routine and non- geometric shapes that
sariling karanasan) - Paglahok sa Mga routine problems correspond to musical
nakatatanda at iba pang • F1PN-IIi-11 Nailalarawan pagdiriwang involving subtraction of form
kasapi ng mag- ang damdamin ng isang whole numbers including
anak sa lahat ng tauhan sa kuwentong money with
pagkakataon upang napakinggan
maging maayos ang • F1 PS-IIi-1 Naipapahayag minuends up to 99 with
samahan ang sariling and without regrouping
12.1. kung saan papunta/ ideya/damdamin o using appropriate problem
 nanggaling reaksiyon tungkol sa solving strategies and
12.2. kung kumuha ng napakinggan sa kuwento tools.
hindi kanya • F1AL-IIj-5 Natutukoy ang M1NS-IIj-35.1
12.3. mga pangyayari sa ugnayan ng teksto at
paaralan na nagbunga ng larawan creates situations
hindi pagkakaintindihan involving subtraction of
12.4. kung gumamit ng whole number including
computer sa paglalaro money.
imbis na sa pag-aaral
II. NILALAMAN

KAGAMITANG PANTURO
A. Sanggunian
1. Mga pahina sa Gabay ng K-12 Curriculum CG p9 TG (Basa Pilipinas)
Guro Curriculum Guide p. 17 MTB-MLE Teaching Guide pp. p. 182-185 Curriculum Guide p. 19 Curriculum Guide p. 11
295-306
2. Mga pahina sa Kagamitang
Pang-mag-aaral
3. Mga pahina sa Teksbuk
4. Karagdagang Kagamitan LRMDS
mula sa portal ng Learning larawan, video clips,tsart
Resource
B. Iba pang Kagamitang Panturo tsart larawan ng may simulang
tunog na Qq/Vv plaskard
Tsart ng kwento.
IV. PAMAMARAAN
A. Balik-Aral sa nakaraang aralin Sagutin: Tama ba o Sino ang ama ng wikang Anu-anong mga halimaw Tell what is asked in Alam mo ba ang larong
at/o pagsisimula ng bagong Mali? pambansa? ang nakilala nyo na base sa this problem. ―Sawsaw Suka?‖
aralin. __a. Dayain ang kalaban inyong pagtatanong sa There are 15 birds
kung hindi nakatingin. inyong mga magulang? on the clothesline.
___b. Kung ikaw ay Ilarawan mo nga sila? Six fly away. How
natalo sa laro, batiin mo Hulaan kung anong many birds are left?
at kamayan ang tumalo sa katangian ng pamilya ang Original File Submitted
inyo. tinutukoy sa mga and Formatted by DepEd
___c. Sabihan ng paglalarawan na ibibigay Club Member - visit
“madaya” ang ng guro. depedclub.com for more
kalaban na nanalo.
____d. Umiyak kapag
natalo sa laro.
____e. Masaya ang
batang madaya sa laro.
B. Paghahabi sa layunin ng aralin Nakasakay ka na ba sa Magpakita ng larawan ng Ipakita ang titik ng awiting Basahin ang mga How many of you have Kumuha ng kapareha
taxi? langgam at elepante. “Sitsiritsit” sumusunod na flower garden at home? at laruin ito.

C. Pag-uugnay ng mga halimbawa
sa bagong aralin.
D. Pagtalakay ng bagong konsepto
at paglalahad ng bagong
kasanayan #1
Isang tsuper ng taxi ang Si
Mang Gorio.
Masipag siya at matiyaga
sa kanyang
paghahanapbuhay. Mula
umaga hanggang gabi siya
ay namamasada ng taxi.
Magalang at mabait din
siya sa kanyang mga
pasahero.
Isang araw, isang
banyagang turista ang
naisakay ni Mang Gorio.
Dahil sa dami ng bagahe ng
turista di nito namalayang
naiwan pala sa taxi ang
kanyang pitakang may
lamang dalawang libong
dolyar. Nang makita ni
Mang Gorio ang pitaka
hindi siya nagdalawang
isip.
Nagpunta siya sa
pinakamalapit ng istasyon
ng radio at ipinanawagan
ang may-ari ng pitaka.
Itanong: Ano ang napapansin
ninyo sa mga nasa larawan?
Ipakita ang larawan ni Manuel
L. Quezon.
Ano ang masasabi mo sa
kanyang ilong? Matangos ba o
pango?
Isulat sa pisara ang sagot na
ibibigay ng bata.
Magpakita ng larawan ng isang
bata.
Ano ang masasabi sa ilong ng
batang ito?
Ipabasa ito sa mga bata at
sundan din ng pag-awit
nila nito.
Narinig ninyo ba ang mga
salitang may tugma?
Aling mga salita ang
katugma ng alibangbang?
Ano naman ang katugma
ng salitang namamangka?
Ipaawit muli sa mga bata
ang kwento.
Gawin din ang
paghahawan ng balakid
See Basa Pilipinas pp. 183
Ang kuwento natin
ngayong araw ay sinulat at
ginuhit ni
Jomike Tejido.
Ang pamagat ng aklat ay
Ma Me Mi MuMu!
Tungkol ito sa isang batang
matatakutin. Kung ano-
ano ang naiisip niyang
puwedeng katakutan.
Kayo, ano ang bagay na
ikinatatakot ninyo?
Pangganyak na Tanong
Aalamin natin sa
kuwentong ito:
Malalabanan kaya ng
batang bida ang
pagiging matatakutin?
pagdiriwang: What is your favorite
- Araw ng mga Patay flower?
-Pasko - Bagong Taon
-Pista - Araw ng mga Puso
Ano- anong gawain ang
nagbibigay saya sa iyong
pamilya?
Ayon sa mga pagdiriwang (Read and translate Ang susunod na awit
na bisnasa kanina, alin sa the story problem below ay isang maikling laro
mga pagdiriwang ang to the children) mula sa Maguindanao,
ginagawa ninyo taon- 1. Presentation: isang lalawigan sa
taon? Abby bought 12 roses. Mindanao. Ang
She gave 9 of them to her katumbas nito ay ang
teacher. How many roses ating ―Sawsaw Suka.
were left? Pag-aralan natin at
Who bought the roses? alamin ang anyo o
How many roses did she form ng awit na ito.
buy?
What is asked in the Piko-Piko Angking
problem? Piko-piko angking.
What should you know Salageta angking.
before you can answer the Di kalubayan na
problem? tapsing.
What are given in the Guiam - ban, bo-te-te!
problem?

E. Pagtalakay ng bagong konsepto
at paglalahad ng bagong
kasanayan #2
F. Paglinang sa Kabihasaan
(Tungo sa Formative
Assessment)
G. Paglalapat ng aralin sa pang-
araw-araw na buhay
H. Paglalahat ng Aralin
Dahil sa katapatang
ipinakita ni Mang Gorio
binigyan siya ng pabuya ng
turista subalit hindi niya ito
tinaggap. “Karangalan ko
ang maglingkod nang tapat
sa akin mga pasahero.” ang
sabi ni Mang Gorio.
Ano ang hanapbuhay ni
Mang Gorio?
Anu-ano ang mga
katangian niya?
Bakit naiwan ng turista
ang pitaka sa taxi ni Mang
Gorio?
Bakit hindi tinanggap ni
Mang Gorio ang pabuya o
gantimpala?
Anong mabuting ugali
ang ipinamalas ni Mang
Gorio?
Nag-iisa ka sa loob ng silid-
aralan. May nakita kang
isang daang pisong
nakakalat sa sahig. Ano
ang gagawin mo?
Dapat ba tayong maging
Magpapakita pa ang guro ng
iba pang larawan na
nagpapakita ng
pagkakasalungat ng mga salita:
Ibigay ang kasalungat ng
salitang sasabihin ko:
Ano ang tawag natin sa mga
Basahin ang kwento
habang tumitigil sa mga
pahinang may
mahahalagang detalye na
maaaring itanong.
See Basa Pilipinas p.184
Talakayin ang kwento
Pagkatapos basahin
See Basa Pilipinas pp. 184-
185 para sa mga tanong.
Kung kayo si Sophia, ano
ang mararamdaman ninyo
matapos ninyong kausapin
ang lolo? Matatakot pa rin
ba kayo? Bakit?
2. Activity :
Read the word problems
and box what is/are
given .
There are 25 atis in the
Pumili ng dalawa sa mga basket. After 2 days, 12
pagdiriwang at gumuhit atis ripen. How many atis
ng larawan ng inyong were not ripe?
pamilya ukol dito. What is asked in the
problem?___________
What are given in the
problem?__________
Isalaysay sa klase ang
kuwentong ito ng inyong
pamilya.
Do this:
Make 2 paper baskets. In
one basket, put 14 red
circles. In other basket,
put 9 blue circles.
How many red circles are
Paano mo ipapadama sa
in the basket?
iyong pamilya ang
How many blue circles?
kasiyahan ng mga
How many more red
pagdiriwang na sama-
circles than blue circles
sama ninyong ginagawa?
are there?
What is asked in the
problem?
What is/are given in the
problem?
What is the second step
Ang bawat pamilya ay may
 tapat sa ating kapwa?
Tandaan:
Ang pagsasauli ng mga
napulot na bagay ay isang
paraang ng katapatan.
I. Pagtataya ng Aralin Ikahon ang tamang sagot.
1. Si Mang Gorio ay isang
( tsuper, magsasaka, guro).
2. Siya ay nagmamaneho ng
(tren, traysikel, taxi).
3. Nakapulot siya ng ( wallet,
alahas, maleta).
4. Ibinalik ni Mang Gorio ang
pitaka sa pamamagitan ng
pagpunta sa istasyon ng
(tren, pulis, radio).
5. Si Mang Gorio ay
nagpakita ng ( katangahan,
katamaran, katapatan).
salitang magkaiba ang in analyzing a word
taglay na mabubuting
kahulugan? problem?
katangian.
Tandaan: Remember:
Nararapat lamang na
Magkasalungat ang tawag sa The second step in
ipagmalaki mo ang
mga salitang magkaiba ang problem solving is to
pamilyang iyong
kahulugan. know:
kinabibilangan.
What is/are given?
Pagtambalin ang mga salitang Magsagawa ng mabilisang Read and solve : Panuto: Ang maikli at
magkasalungat. pagpupulso upang 1. In the vase, there are 10 mahabang mga linya sa
Isulat ang titik lamang sa malaman ang opinyon flowers. ibaba ay kumakatawan
sagutang papel. ng mga mag-aaral tungkol Five flowers have sa maikli at mahabang
1. maganda___ A. madumi sa kuwentong binasa. Gumawa ng liham leaves. How many have tunog sa awit na
2. madami ___ B. pangit Itataas nila ang kanilang pasasalamat sa iyong no leaves? ―Piko-Piko Angking‖.
3. masigla ___ C. kakaunti hintuturo kung sang-ayon pamilya What is asked?______ Pag-aralan ang
4. malinis ___ D. sila sa pangungusap. Sa aking mga mahal na What are given?_____ mahaba at maikling
matamlay Itatagilid nila _____________________ 2. Mother gave Jam P20 tunog na matatagpuan
5. mataas ___ E. pandak ang hintuturo kung hindi ____, for his snack. He bought sa bawat phrase ng
F. maayos sila lubusang sumasang- (pangalan ng mga kasapi food worth P15. awit na ito, gumuhit ng
ayon at ituturo nila ng ng pamilya) How much money was left mga hugis sa patlang
pababa kung di sila sang- to him? na nagpapakita ng
ayon. Maraming salamat sa What is asked?______ mahaba at maiikling
• “Narinig ko ang lahat ng _____________________ What are given?______ tunog sa papel.
mga tugma sa kuwentong _____________________ Makatatanggap ng
Ma Me Mi _____________________ gantimpala ang
MuMu!” _____________________ sinumang
• “Natakot ako sa _____________ makapagbibigay ng
kuwentong Ma Me Mi (Ano-ano ang nagawa o anyo o form ng awit sa
MuMu!” naiparamdam sa iyo ng hulihan nito.
• “Marami akong mga kasapi ng iyong
natutunan tungkol sa mga pamilya na dapat mong
halimaw sa pasalamatan)
kuwentong ito.” Ipinagmamalaki ko ang
• “Nagustuhan ko ang ating pamilya!
kuwentong ito.” Nagmamahal,____

J. Karagdagang Gawain para sa
takdang-aralin at remediation
Buuin ang tugma.
Hindi mo dapat ariin o
angkinin ang bagay na
hindi ________.
Isulat ang kasalungat na salita Collect drinking straws of
ng salitang may salungguhit. different colors. Bundle
1. Kawawa ang pobreng them according to color.
pulubi._____ 1. How many straws did
2. Madali lang pala ang you collect?
pagsusulit._____ 2. How many are red?__
 3. Masikip ang palda ni 3. How many are blue?_
Rosa.____ 4. How many are yellow?
4. Matayog ang puno ng ____
kawayan.____ 5. Whish straw are more?
5. Maingay ang mga palaka sa ___less?_____
sapa.____
IV. Mga Tala
V. PAGNINILAY
A. Bilang ng mag-aaral na nakakuha
ng 80% sa pagtataya.
B. Bilang ng mag-aaral na
nangangailangan ng iba pang
gawain para sa remediation.
C. Nakatulong ba ang remedial?
Bilang ng mag-aaral na
nakaunawa sa aralin.
D. Bilang ng mga mag-aaral na
magpapatuloy sa remediation.
E. Alin sa mga istratehiyang
pagtuturo nakatulong ng lubos?
Paano ito nakatulong?
H. Anong suliranin ang aking
naranasan na solusyunan sa
tulong ng aking punungguro at
superbisor?
L. Anong kagamitang panturo ang
aking nadibuho na nais kong
ibahagi sa mga kapwa ko guro?