Republic of the Philippines

Department of Education
REGION I
SCHOOLS DIVISION OFFICE I PANGASINAN
OLO ELEMENTARY SCHOOL
OLO CACAMPOSAN, MANGATAREM, PANGASINAN

School: OLO ELEMENTARY SCHOOL Grade Level: I

GRADES 1 to 12 Teacher: JENNY ANN S. VEGILLA Learning Area: ALL SUBJECTS
DAILY LESSON LOG
Teaching Dates and Time: JANUARY 15 – 19, 2024 (WEEK 9-DAY2) Quarter: 2ND QUARTER

EDUKASYON SA MOTHER TONGUE- FILIPINO ARALING MATEMATIKA MAPEH

PAGPAPAKATAO BASED PANLIPUNAN
I. LAYUNIN
A. Pamantayang Naipamamalas ang pag- Naibibigay ang kasalungat ng PS: Naipamamalas ang Ang mga mag-aaral ay The learner . . . The learner...
Pangnilalaman unawa sa kahalagahan ng salitang naglalarawan. kakayahan at tatas sa naipamamalas ang pag demonstrates demonstrates basic
wastong pakikitungo sa pagsasalita at pagpa- unawa at understanding of understanding of the
ibang kasapi ng pamilya at pahayag ng sariling pagpapahalaga sa addition and subtraction concepts of musical
kapwa tulad ng pagkilos at ideya, kaisipan, sariling pamilya at mga of whole numbers up to lines, beginnings and
pagsasalita ng may karanasan kasapi nito at bahaging 100 including money endings in music, and
paggalang at pagsasabi ng atdamdamin ginagampanan ng repeats in music
katotohanan para sa PN: Naipamamalas bawat isa.
kabutihan ng nakararami ang kakayahan sa
mapanuring pakikinig
at pag-unawa sa
napakinggan
AL: Naipamamalas ang
kamalayan sa mga
bahagi ng aklat at sa
ugnayan ng simbolo at
wika
B. Pamantayan sa Naisasabuhay ang pagiging MT1F-IIa-i-1.2 Nababasa ang usapan, Ang mga mag-aaral ay The learner . . . The learner...
Pagganap matapat sa lahat ng Read grade 1 level words, tula, talata, kuwento buong pagmamalaking is able to apply addition responds with precision
pagkakataon phrases or sentences with nang may tamang nakapagsasaad ng and subtraction of to changes in musical
appropriate speed, accuracy, bilis, diin, tono, antala kwento ng sariling whole numbers up to lines with body
and proper expression. at ekspresyon pamilya at bahaging 100 including money in movements
ginagampanan ng mathematical problems
bawat kasapi nito sa and real- life situations.
 malikhaing
pamamamaraan.
C. Mga Kasanayan sa EsP1P- IIg-i– 5 MT1C-IIa-i-1.2 • F1PS-IIc-3 Naiuulat AP1PAM-IIg-21 M1NS-IIi-34.1 MU1FO-IIg-h-4
Pagkatuto Express ideas through words nang pasalita ang mga Naihahambing ang mga
Isulat ang code ng bawat Nakapagsasabi ng totoo sa or phrases, using both naobserbahang pagpapahalaga sa visualizes, represents, chooses the exact
kasanayan. magulang/ invented and conventional pangyayari sa sariling pamilya sa and solves routine and geometric shapes that
spelling.* paaralan (o mula sa ibang pamilya non-routine problems correspond to musical
nakatatanda at iba pang sariling karanasan) - Paglahok sa Mga involving subtraction of form
kasapi ng mag- • F1PN-IIi-11 pagdiriwang whole numbers
anak sa lahat ng Nailalarawan ang including money with
pagkakataon upang damdamin ng isang
maging maayos ang tauhan sa kuwentong minuends up to 99 with
samahan napakinggan and without regrouping
12.1. kung saan papunta/ • F1 PS-IIi-1 using appropriate
nanggaling Naipapahayag ang problem solving
12.2. kung kumuha ng sariling strategies and tools.
hindi kanya ideya/damdamin o M1NS-IIj-35.1
12.3. mga pangyayari sa reaksiyon tungkol sa
paaralan na nagbunga ng napakinggan sa creates situations
hindi pagkakaintindihan kuwento involving subtraction of
12.4. kung gumamit ng • F1AL-IIj-5 Natutukoy whole number including
computer sa paglalaro ang ugnayan ng teksto money.
imbis na sa pag-aaral at larawan
II. NILALAMAN

KAGAMITANG PANTURO
A. Sanggunian
1. Mga pahina sa K-12 Curriculum CG p9 TG (Basa
Gabay ng Guro Curriculum Guide p. 17 MTB-MLE Teaching Guide Pilipinas) p. 182-185 Curriculum Guide p. 19 Curriculum Guide p. 11
pp. 295-306
2. Mga pahina sa
Kagamitang
Pang-mag-aaral
3. Mga pahina sa
Teksbuk
4. Karagdagang LRMDS
Kagamitan mula larawan, video
sa portal ng clips,tsart
Learning
Resource
B. Iba pang Kagamitang tsart larawan ng may simulang
Panturo tunog na Qq/Vv plaskard
 Tsart ng kwento.
III. PAMAMAR
AAN
A. Balik-Aral sa Sagutin: Tama ba o Sino ang ama ng wikang Anu-anong mga Tell what is asked Alam mo ba ang larong
nakaraang aralin at/o Mali? pambansa? halimaw ang nakilala in this problem. ―Sawsaw Suka?‖
pagsisimula ng __a. Dayain ang kalaban nyo na base sa inyong There are 15 birds
bagong aralin. kung hindi nakatingin. pagtatanong sa inyong on the clothesline.
___b. Kung ikaw ay mga magulang? Six fly away.
natalo sa laro, batiin mo Ilarawan mo nga sila? Hulaan kung anong How many birds are
at kamayan ang tumalo sa katangian ng pamilya left?
inyo. ang tinutukoy sa mga Original File Submitted
___c. Sabihan ng paglalarawan na and Formatted by DepEd
“madaya” ang ibibigay ng guro. Club Member - visit
kalaban na nanalo. depedclub.com for more
____d. Umiyak kapag
natalo sa laro.
____e. Masaya ang
batang madaya sa laro.
B. Paghahabi sa layunin Nakasakay ka na ba sa Magpakita ng larawan ng Ipakita ang titik ng Basahin ang mga How many of you have Kumuha ng kapareha
ng aralin taxi? langgam at elepante. awiting “Sitsiritsit” sumusunod na flower garden at home? at laruin ito.
Ipabasa ito sa mga pagdiriwang: What is your favorite
bata at sundan din ng - Araw ng mga Patay flower?
pag-awit nila nito. -Pasko - Bagong
Itanong: Ano ang
Taon
napapansin ninyo sa mga
-Pista - Araw ng mga
nasa larawan?
Puso
C. Pag-uugnay ng mga Narinig ninyo ba ang Ano- anong gawain ang
halimbawa sa bagong mga salitang may nagbibigay saya sa
aralin. tugma? iyong pamilya?
Aling mga salita ang
katugma ng
alibangbang?
Ano naman ang
katugma ng salitang
namamangka?

Ipaawit muli sa mga

bata ang kwento.

Gawin din ang

paghahawan ng
balakid
See Basa Pilipinas pp.

D. Pagtalakay ng Isang tsuper ng taxi ang Si
bagong konsepto at Mang Gorio.
paglalahad ng Masipag siya at matiyaga
bagong kasanayan #1 sa kanyang
paghahanapbuhay. Mula
umaga hanggang gabi siya
ay namamasada ng taxi.
Magalang at mabait din
siya sa kanyang mga
pasahero.
Isang araw, isang
banyagang turista ang
naisakay ni Mang Gorio.
Dahil sa dami ng bagahe ng
turista di nito namalayang
naiwan pala sa taxi ang
kanyang pitakang may
lamang dalawang libong
dolyar. Nang makita ni
Mang Gorio ang pitaka
hindi siya nagdalawang
isip.
Nagpunta siya sa
pinakamalapit ng istasyon
ng radio at ipinanawagan
ang may-ari ng pitaka.
Dahil sa katapatang
ipinakita ni Mang Gorio
binigyan siya ng pabuya ng
turista subalit hindi niya ito
tinaggap. “Karangalan ko
ang maglingkod nang tapat
sa akin mga pasahero.” ang
sabi ni Mang Gorio.
E. Pagtalakay ng Ano ang hanapbuhay ni
bagong konsepto at Mang Gorio?
paglalahad ng Anu-ano ang mga
bagong kasanayan #2 katangian niya?
Bakit naiwan ng turista
ang pitaka sa taxi ni Mang
Gorio?
Bakit hindi tinanggap ni
Ipakita ang larawan ni
Manuel L. Quezon.
Ano ang masasabi mo sa
kanyang ilong? Matangos ba
o pango?
Isulat sa pisara ang sagot na
ibibigay ng bata.
Magpakita ng larawan ng
isang bata.
Ano ang masasabi sa ilong ng
batang ito?
Magpapakita pa ang guro ng
iba pang larawan na
nagpapakita ng
pagkakasalungat ng mga
salita:
183
Ang kuwento natin (Read and translate Ang susunod na awit ay
ngayong araw ay the story problem below isang maikling laro
sinulat at ginuhit ni to the children) mula sa Maguindanao,
Jomike Tejido. 1. Presentation: isang lalawigan sa
Ang pamagat ng aklat Abby bought 12 Mindanao. Ang
ay Ma Me Mi MuMu! roses. She gave 9 of katumbas nito ay ang
them to her teacher. ating ―Sawsaw Suka.
Tungkol ito sa isang How many roses were Pag-aralan natin at
batang matatakutin. left? alamin ang anyo o form
Kung ano-ano ang Who bought the roses? ng awit na ito.
naiisip niyang How many roses did she
puwedeng katakutan. buy? Piko-Piko Angking
Kayo, ano ang bagay What is asked in the Piko-piko angking.
na ikinatatakot ninyo? problem? Salageta angking.
Ayon sa mga What should you know Di kalubayan na
Pangganyak na pagdiriwang na bisnasa before you can answer tapsing.
Tanong kanina, alin sa mga the problem? Guiam - ban, bo-te-te!
Aalamin natin sa pagdiriwang ang What are given in the
kuwentong ito: ginagawa ninyo taon- problem?
Malalabanan kaya ng taon?
batang bida ang
pagiging matatakutin?
Basahin ang kwento Pumili ng dalawa sa 2. Activity :
habang tumitigil sa mga pagdiriwang at Read the word problems
mga pahinang may gumuhit ng larawan ng and box what is/are
mahahalagang detalye inyong pamilya ukol given .
na maaaring itanong. dito. There are 25 atis in the
See Basa Pilipinas basket. After 2 days, 12
p.184 atis ripen. How many
atis were not ripe?
 Mang Gorio ang pabuya o
gantimpala?
Anong mabuting ugali
ang ipinamalas ni Mang
Gorio?
F. Paglinang sa
Kabihasaan
(Tungo sa Formative
Assessment)
G. Paglalapat ng aralin Nag-iisa ka sa loob ng silid-
sa pang-araw-araw aralan. May nakita kang
na buhay isang daang pisong
nakakalat sa sahig. Ano
ang gagawin mo?
H. Paglalahat ng Aralin Dapat ba tayong maging
tapat sa ating kapwa?
Tandaan:
Ang pagsasauli ng mga
napulot na bagay ay isang
paraang ng katapatan.
I. Pagtataya ng Aralin Ikahon ang tamang sagot.
1. Si Mang Gorio ay isang
Ibigay ang kasalungat ng
salitang sasabihin ko:
Ano ang tawag natin sa mga
salitang magkaiba ang
kahulugan?
Tandaan:
Magkasalungat ang tawag
sa mga salitang magkaiba
ang kahulugan.
Pagtambalin ang mga
salitang
What is asked in the
problem?___________
What are given in the
problem?__________
Talakayin ang kwento
Pagkatapos basahin Isalaysay sa klase ang
See Basa Pilipinas pp. kuwentong ito ng
184-185 para sa mga inyong pamilya.
tanong.
Kung kayo si Sophia, Do this:
ano ang Make 2 paper baskets.
mararamdaman ninyo In one basket, put 14
matapos ninyong red circles. In other
kausapin ang lolo? basket, put 9 blue
Matatakot pa rin ba circles.
Paano mo ipapadama
kayo? Bakit? How many red circles
sa iyong pamilya ang
are in the basket?
kasiyahan ng mga
How many blue circles?
pagdiriwang na sama-
How many more red
sama ninyong
circles than blue circles
ginagawa?
are there?
What is asked in the
problem?
What is/are given in the
problem?
What is the second step
Ang bawat pamilya ay
in analyzing a word
may taglay na
problem?
mabubuting katangian.
Remember:
Nararapat lamang na
The second step in
ipagmalaki mo ang
problem solving is to
pamilyang iyong
know:
kinabibilangan.
What is/are given?
Magsagawa ng Gumawa ng liham Read and solve : Panuto: Ang maikli at
mabilisang pasasalamat sa iyong 1. In the vase, there are mahabang mga linya sa
 ( tsuper, magsasaka, guro).
2. Siya ay nagmamaneho ng
(tren, traysikel, taxi).
3. Nakapulot siya ng ( wallet,
alahas, maleta).
4. Ibinalik ni Mang Gorio ang
pitaka sa pamamagitan ng
pagpunta sa istasyon ng
(tren, pulis, radio).
5. Si Mang Gorio ay
nagpakita ng ( katangahan,
katamaran, katapatan).
J. Karagdagang Gawain Buuin ang tugma.
para sa takdang- Hindi mo dapat ariin o
aralin at remediation angkinin ang bagay na
hindi ________.
IV. Mga Tala
V. PAGNINILAY
magkasalungat. pagpupulso upang 10 flowers. ibaba ay kumakatawan
Isulat ang titik lamang sa malaman ang opinyon Five flowers have sa maikli at mahabang
sagutang papel. ng mga mag-aaral leaves. How many have tunog sa awit na
1. maganda___ A. tungkol sa kuwentong pamilya no leaves? ―Piko-Piko Angking‖.
madumi binasa. Itataas nila ang Sa aking mga mahal na What is asked?______ Pag-aralan ang mahaba
2. madami ___ B. pangit kanilang hintuturo ___________________ What are given?_____ at maikling tunog na
3. masigla ___ C. kung sang-ayon sila sa ______, 2. Mother gave Jam P20 matatagpuan sa bawat
kakaunti pangungusap. (pangalan ng mga for his snack. He bought phrase ng awit na ito,
4. malinis ___ D. Itatagilid nila kasapi ng pamilya) food worth P15. gumuhit ng mga hugis
matamlay ang hintuturo kung How much money was sa patlang na
5. mataas ___ E. hindi sila lubusang Maraming salamat sa left to him? nagpapakita ng mahaba
pandak sumasang-ayon at ___________________ What is asked?______ at maiikling tunog sa
F. maayos ituturo nila ng pababa ___________________ What are given?______ papel. Makatatanggap
kung di sila sang-ayon. ___________________ ng gantimpala ang
• “Narinig ko ang lahat ___________________ sinumang
ng mga tugma sa ___________________ makapagbibigay ng
kuwentong Ma Me Mi __ anyo o form ng awit sa
MuMu!” (Ano-ano ang nagawa hulihan nito.
• “Natakot ako sa o naiparamdam sa iyo
kuwentong Ma Me Mi ng mga kasapi ng iyong
MuMu!” pamilya na dapat mong
• “Marami akong pasalamatan)
natutunan tungkol sa Ipinagmamalaki ko ang
mga halimaw sa ating pamilya!
kuwentong ito.” Nagmamahal,____
• “Nagustuhan ko ang
kuwentong ito.”
Isulat ang kasalungat na Collect drinking straws
salita ng salitang may of different colors.
salungguhit. Bundle them according
1. Kawawa ang pobreng to color.
pulubi._____ 1. How many straws did
2. Madali lang pala ang you collect?
pagsusulit._____ 2. How many are red?
3. Masikip ang palda ni __
Rosa.____ 3. How many are blue?_
4. Matayog ang puno ng 4. How many are
kawayan.____ yellow?____
5. Maingay ang mga palaka 5. Whish straw are
sa sapa.____ more?___less?_____
A. Bilang ng mag-aaral na
nakakuha ng 80% sa
pagtataya.
B. Bilang ng mag-aaral na
nangangailangan ng iba
pang gawain para sa
remediation.
C. Nakatulong ba ang
remedial? Bilang ng
mag-aaral na
nakaunawa sa aralin.
D. Bilang ng mga mag-
aaral na magpapatuloy
sa remediation.
E. Alin sa mga
istratehiyang pagtuturo
nakatulong ng lubos?
Paano ito nakatulong?

F. Anong suliranin ang

aking naranasan na
solusyunan sa tulong ng
aking punungguro at
superbisor?
G. Anong kagamitang
panturo ang aking
nadibuho na nais kong
ibahagi sa mga kapwa
ko guro?

Prepared by: Checked: Noted:

JENNY ANN S. VEGILLA LUNINGNING A. SANCHEZ MARIA CLARISSE B. CUARESMA, EdD

Teacher III Master Teacher I Principal I

Document Code: P1OLO1-FR-051

Address: Olo Cacamposan, Mangatarem, Pangasinan
Revision No.: 00
Telephone/CP No.: 09255691851
Page No.: Page 7 of 7
Email: mangatarem1.olo101587@gmail.com
Effectivity Date: 01-23-2020