Republic of the Philippines

Department of Education
REGION I
SCHOOLS DIVISION OFFICE I PANGASINAN
OLO ELEMENTARY SCHOOL
OLO CACAMPOSAN, MANGATAREM, PANGASINAN

School: OLO ELEMENTARY SCHOOL Grade Level: I

GRADES 1 to 12 Teacher: JENNY ANN S. VEGILLA Learning Area: ALL SUBJECTS
DAILY LESSON LOG
Teaching Dates and Time: DECEMBER 4 - 8, 2023 (WEEK 5-DAY1) Quarter: 2ND QUARTER

EDUKASYON SA MOTHER TONGUE- FILIPINO ARALING MATEMATIKA MAPEH

PAGPAPAKATAO BASED PANLIPUNAN
I. LAYUNIN
A. Pamantayang Naipamamalas ang pag- Nasasabi ang kahalagahan ng PS: Naipamamalas ang Ang mga mag-aaral ay The learner . . . The learner...
Pangnilalaman unawa sa kahalagahan pagtatanim ng puno kakayahan at tatas sa naipamamalas ang pag- demonstrates demonstrates basic
ng wastong pakikitungo Naibibigay ang kahulugan ng pagsasalita at pagpa- unawa at pagpapahalaga understanding of addition understanding of pitch
sa ibang kasapi ng mga salita sa saknong sa tulong pahayag ng sariling ideya, sa sariling pamilya at mga and subtraction of whole and simple melodic
pamilya at kapwa tulad ng mga larawang pinagtambal kaisipan, karanasan kasapi nito at bahaging numbers up to 100 patterns
ng pagkilos at Nakikinig na mabuti sa atdamdamin ginagampanan ng bawat including money
pagsasalita ng may tulang babasahin PN: Naipamamalas ang isa.
paggalang at pagsasabi Nahuhulaan kung tungkol kakayahan sa mapanuring
ng katotohanan para sa saan ang tula batay sa sariling pakikinig at pag-unawa sa
kabutihan ng karanasan. napakinggan
nakararami Nakagagawa ng hinuha WG: Naisasagawa ang
tungkol sa nagyayari batay sa mapanuring pagbasa
pagkakasunud-sunod na upang mapalawak ang
pangyayari sa tula. talasalitaan

B. Pamantayan sa Naisasabuhay ang Naibibigay ang kahulugan ng Naipapahayag ang Ang mga mag-aaral ay The learner . . . The learner...
Pagganap wastong pakikitungo sa mga salita sa saknong sa tulong ideya/kaisipan/damdamin buong pagmamalaking is able to apply addition responds accurately to
ibang kasapi ng pamilya ng mga larawang pinagtambal. /reaksyon nang may nakapagsasaad ng kwento and subtraction of whole high and low tones
at kapwa sa lahat ng wastong tono, diin, bilis, ng sariling pamilya at numbers up to 100 through body
pagkakataon. antala at intonasyon bahaging ginagampanan including money in movements, singing,
ng bawat kasapi nito sa mathematical problems and playing other
malikhaing and real- life situations. sources of sounds
pamamamaraan.

C. Mga Kasanayan EsP1P- IIc-d – 3 MT1OL-IIa-i-6.1 Participate • F1PS-IIc-3 Naiuulat nang
sa Pagkatuto actively during story reading by pasalita ang mga
Isulat ang code ng Nakapagpapakita ng making comments and asking naobserbahang pangyayari Naiisa-isa ang mga
bawat pagmamahal sa questions. sa paaralan (o mula sa alituntunin ng sariling
kasanayan. pamilya at kapwa sa MT1OL-IIa-i-5.1 Listen and sariling karanasan) pamilya.
lahat ng pagkakataon respond to others in oral • F1PN-IIe-2 Nagagamit
lalo na sa oras ng conversation. ang naunang kaalaman o
pangangailangan karanasan sa pag-unawa
ng
napakinggang kuwento
• F1PT-IIb-f-6 Natutukoy
ang kahulugan ng salita
batay sa kumpas o galaw;
ekspresyon ng mukha;
ugnayang salita-larawan
• F1WG-IIc-f-2 Nagagamit
nang wasto ang
pangngalan sa pagbibigay
ng
pangalan ng tao, lugar,
hayop, bagay, at
pangyayari
• F1WG-IIIe-g-5 Nagagamit
ang mga salitang kilos sa
pag-uusap tungkol sa
iba’t ibang gawain sa
tahanan, paaralan, at
pamayanan
II. NILAL
AMA
N
KAGAMITANG
PANTURO
A. Sanggunian
visualizes and solves one-
step routine and non-
routine problems
involving addition of
whole numbers including
money with sums up to 99
using appropriate problem
solving strategies.
AP1PAM-IIe-14 M1NS-IIe- 29.1 MU1ME-IIc-5
visualizes and solves one- sings in pitch
step routine and non-
routine problems 5.1 rote singing
involving addition of 5.2 greeting songs
whole numbers including 5.3 counting songs
money with sums up to 99 5.4 echo singing
using appropriate problem
solving strategies.
M1NS-IIe-30.1
creates situations
involving addition of
whole numbers including
money .
Original File Submitted
and Formatted by DepEd
Club Member - visit
depedclub.com for more
 1. Mga CG P 7-8. TG (Basa
pahina sa K-12 Curriculum MTB-MLE Pilipinas) p. 92-95
Curriculum Guide p. 17 Pahina 122-126 Curriculum Guide p. 11
Gabay ng Teaching Guide pp. 220-222
Guro
2. Mga
pahina sa
Kagamita Pahina 129-134 PAS
ng Pang-
mag-aaral
3. Mga
pahina sa
Teksbuk
4. Karagdaga LRMDS
ng larawan, video clips,tsart
Kagamita
n mula sa
portal ng
Learning
Resource
B. Iba pang tsart larawan ng may simulang Mga larawan , tsart
Kagamitang tunog na NG /Gg plaskard;
Panturo Tsart ng tula
III. PAM
AMA
RAAN
A. Balik-Aral sa Paano tinulungan ni Pagtambalin ang mga Panimulang Gawain: Ano-ano ang mga dapat at Anu-ano ang mga Ipaawit muli ang Sit-
nakaraang Wigan ang mga batang larawan at angkop sa salita sa Ipaawit sa klase ang di dapat gawin ng mga hakbang na ginagamit sa sirit-sit
aralin at/o maysakit? plaskard. “Sampung mga Daliri mag-aaral sa loob ng paglutas sa word
pagsisimula ng kanilang bahay? problem?
bagong aralin. Itanong: Ano-ano ang mga
nabanggit na pangngalan
maestra ng mga bahagi ng katawan
sa ating kinanta? Ituro sa
manila paper ang bawat
bahagi ng katawan na
legadera banggitin ng mga mag-
aaral.

Puno Pagtalakay ng takdaang-

aralin.
 magulang

bakuran

pala
B. Paghahabi sa Gamit ang paraang Webbing,
layunin ng linangin ang mga salitang
aralin Magtanim ng Puno.
Magpakita ng isang puno at
hayaang magbigay ang mga
bata ng mga paglalarawan
tungkol dito. Isulat sa pisara
ang mga sagot ng bata.
Hal
Maglahad ng Ipasuri sa mga mag-aaral Pagsasanay sa addition Tula: Ang Bahay Kubo
tungkol sa iba’t ibang ang mga larawan. Itanong facts (sums of 18)
gulay na alam ninyo, kung alin sa mga larawan
kinain ninyo, o nakita ang kanilang ginagawa sa
ninyo sa palengke, sa ating bahay.
bakuran, o sa ating
komunidad.
Ang mga gulay na alam ko
ay ang _______.
____, ___ at ____ ang mga
gulay na kinakain ko.
Nakita ko na ang mga
gulay na _________.

C. Pag-uugnay ng May mga kagamitan ka Ano ang maaari nating gawin Pagpapaunlad ng Awit: M – A- T- H
mga bang hindi mo na sa bakuran upang mapaunlad talasalitaan Mathematics (2x)
Ipakulay ang mga larawan
halimbawa sa ginagamit? an gating bayan? Magpakita ng larawan Let us solve the problems
na nagpapakita ng
bagong aralin. tungkol sa pagtubo ng (2x)
kanilang mga ginagawa sa
pananim. Accurately (2x)
kanilang tahanan.

D. Pagtalakay ng Magpakita ng Pagbasa ng Guro sa Tula. Ipaliwanag sa mga mag- Pagtalakay ng Teksto: Labing-dalawang batang Ilahad ang awit sa tsart.
bagong larawan ng mga taong “Magtanim ng aaral
Puno”ang tawag sa ● Magdaos ng isang babae ang naglilinis ng
konsepto at tumutulong at Si Mario’t si Nelson Anghalaman
kay Nelson
sa bawat
naman talaakayan tungkol sa mga silid-aralan. Dumating ang Bahay Kubo
paglalahad ng nagbibigay ng relief Agad nagkasundo Para
pagbabago
raw sa nito. ugali o gawing 14 na batang lalaki at Bahay kubo
bagong goods tulad ng mga Na sila’y sasamang Punong itinanim ipinatutupad sa kanilang nakisali sa paglilinis. Kahit munti
kasanayan #1 lumang damit. Magtanim ng puno Iaalay tahanan. Ilang lahat ang mga Ang halaman
 Ang sabi ni Nelson Sa kanyang magulang batang naglilinis sa silid- doon
Kasabay ng turo Kapatid at maestro aralan? Ay sari-sari
“Dalhin mo ang pala Sapagkat ibig niyang Singkamas
Na bilin ng guro.” Sila’y lumigaya. at talong
Sigarilyas at
Ang kay Mario namang Ikaw, Siya, kayo mani
Nagbabahagi ka ba Sagot kapagdaka Tayo n Sitaw, bataw,
ng mga kagamitan mo “Dadalhin ko na rin Si Mario’t si Nelson patani.
na hindi mo na Pati rigadera, Sa gawang mainam
ginagamit? Kabilang sa Sasabihin ko rin Taniman ng puno Kundol at
mga ito ang damit, Sa mga kasama An gating bakuran patola
Gawain 1 – pah. 123
laruan at iba pa. Ibang kasangkapan Upang matulungang Upo’t kalabasa
Ano ang Sila ay magdala.” Umunlad ang bayan. At saka meron
nararamdaman mo sa pang
ginagawa mong Sabi pa ni Mario Labanos,
pagtulong sa kapwa? Nang buong taimtim mustasa
Itong mga puno’y Sibuyas,
Aking itatanim kamatis, bawang at luya
Pag ito’y namunga Sa paligid-ligid
Aking pipitasin ay puno ng linga.
At ihahandog ko
sa nanay kong giliw
E. Pagtalakay ng Anu-ano ang mga Tungkol saan ang tula? Ilagay ang listahan ng ● Ilista sa pisara ang Pasagutan ang problem Rote Singing
bagong bagay na hindi mo na Bakit mahalaga ang salitang pag-aaralan sa kanilang mga sagot gamit ang 5 hakbang na
konsepto at ginagamit? magtanim ng puno? pisara: sekreto, ● Hamunin ng mga mag- natutuhan:
paglalahad ng Kanino mo ito nagbulakbol, aaral na mag-isip ng mga 1. Ano ang hinahanap?
bagong pinamamahagi? pagbubungkal, sungot, alituntunin na nagsisimula2. Anu-ano ang mga given?
kasanayan #2 punla, magbudbod, sa 3. Ano ang word clue na
pantabing. A,L,I,T,U,N,T,U,N,I,N ginamit?operasyon?
A- ayusin ang 4. Ano ang number
pinagtulugan sentence?
L- linisin ang kalat 5. Ano ang kumpletong
I- iwasang kumain ng junk sagot?
food
T-tandaang magsabi ng
―po‖ at ―opo‖ sa
nakatatanda
U-umuwi sa bahay sa
tamang oras
N-nararapat na iligpit ang
pinagkainan
T-tumulong sa gawaing
 bahay
U-umiwas sa labis na
panonood ng telebisyon
N-nagpapaalam kung
makikipaglaro sa
kapitbahay
I-ipagpapatuloy ang
mabuting pag-aaral
N- nagsasabi nang totoo
sa lahat ng pagkakataon
F. Paglinang sa May mga bagay ka Pangkatang Gawain Pakinggan ninyo ang
Kabihasaan bang hindi ginagamit? Pangkat 1 – Iguhit mo pangungusap at ang
(Tungo sa Gumawa ng listahan (Damdamin ng tauhan dagdag pang
Formative kung kanino mo ito pagkatapos magtanim ng pangungusap na kasunod
Assessment) ibibigay. puno) nito. Batay sa
Pangkat 2 - Ay Kulang pangungusap, pag-isipan
Bagay na Ibibigay Pagbuo ang puzzle ng puno kung ano ang ibig sabihin
Presentasyon ng awtput
Pangalan ng Bibigyan Pangkat 3 – Bumilang Ka – ng mga salita dito sa
1. Ipabilang ang mga punong listahan.
2. naitanim sa tula
3.
4.
5.

G. Paglalapat ng May mga bagay ka Basahin ang sumusunod. Bilang isang mahalagang Magic Box
aralin sa pang- bang hindi ginagamit? Matapos sumagot ang kasapi ng iyong pamilya, Pabunutin ang lider ng
araw-araw na Gumawa ng listahan mga mag-aaral, bakit kailangan mong bawat pangkat at ipasagot
buhay kung kanino mo ito isulat sa tabi ng salitang tuparin ang mga ang word problem na
ibibigay. tinutukoy ang kahulugan alituntuning ipiatutupad nakasulat sa papel.
nito. ng iyong pamilya sa Ang pangkat na unang
Ipabasa muli sa mga bata inyong tahanan? matatapos at tama ang
ang mga pangungusap at sago tang siyang panalo.
salita.
H. Paglalahat ng Paano mo Ano ang nauunawaan Anu-anong hakbang ang
Aralin maipapakita ang iyong ninyo patungkol sa mga ating ginagamit sa
pagmamahal sa kapwa alituntunin? pagsagot sa word
sa lahat ng ( Ito ay mga mabubuting problem?
pagkakataon at sa oras ugali o gawi na
ng pangangailangan? ipinatutupad ng mga Tandaan:
Tandaan: magulang.) May 5 hakbang sa
Kaibiga’y ating paglutas sa word
kailangan problems:
 Sa hirap at ginhawa ng 1. Ano ang hinahanap?
buhay 2. Anu-ano ang mga given?
Tayo’y kanilang 3. Ano ang word clue na
matutulungan ginamit?operasyon?
Sa oras ng kagipitan. 4. Ano ang number
sentence?
5. Ano ang kumpletong
sagot?

I. Pagtataya ng Iguhit ang  kung Mahalaga ba ang pagtatanim Pasabayin ang mga mag- Lutasin: Ipaawit nang
Aralin ginagawa mo at  ng puno? ____ aaral sa pagbasa ng mga 1. Gumawa ang tatay ng 13 pangkatan sa mga bata
kung hindi. Lagyan ng / ang nagpapakita salita sa pisara. maliliit na silya at 26 na ang awit.
ng kahalagahan ng pagtatanim Ipakopya sa mga bata ang malalaking silya. Ilang
_____1. Ibinabahagi ko ang ng puno. X ang hindi. mga salita at ang lahat ang silyang ginawa V. Kasunduan:
baon kong pagkain sa ___1. Nagbibigay ng lilim. kahulugan ng mga ito Sagutan: ng tatay?
mga kaklase kong ___2. Nagpapasikip sa bakuran sa kanilang kuwaderno. Lagyan ng tsek kung alin Gamitin ang 5 hakbang na
walang baon. ___3. Pumipigil sa pagbaha at sa mga larawan ang natutuhan.
_____2. Pinahihiram ko ng pagguho ng lupa ginagawa mo sa inyong 1. Ano ang hinahanap?
kagamitan sa paaralan ___4. Nagbibigay ng pagkain tahanan. 2. Anu-ano ang mga given?
ang mga kaklase kong ___5. Nagsisilbing tirahan ng 3. Ano ang word clue na
walang gamit. mga ibon ginamit?operasyon?
_____3. Ibinabahagi ko ang mga 4. Ano ang number
gamit at laruan kong ____ sentence?
hindi na ginagamit sa 5. Ano ang kumpletong
mga batang sagot?
nangangailangan. 2. Namitas si Zyrill ng 35
_____4. Tumutulong ako sa na kamatis.
pagbabahagi ng mga ____ Nakapitas din si Kat-kat
pagkain sa mga biktima ng 22 kamatis.
ng kalamidad. Ilang lahat ang kamatis
_____5. Binibigyan ko ng na napitas nila?
____
pagkain o laruan ang 1. Ano ang hinahanap?
mga batang 2. Anu-ano ang mga given?
namamalimos sa kalye. 3. Ano ang word clue na
____ ginamit?operasyon?
4. Ano ang number
sentence?
5. Ano ang kumpletong
sagot?

J. Karagdagang Iguhit ang mga bagay Itala sa iyong kwaderno ang Gamit ang lahat ng Isaulo ang awit.
 Gawain para na naipamahagi mo sa mga punong nakatanim sa hakbang na natutuhan,
sa takdang- iyong kapwa bilang inyong bakuran. Tumulong sa lutasin ang problem na
aralin at pagtulong sa kanila. pag-aalaga sa mga puno. ito.
remediation Bumili ang nanay ng 1
kilong baboy sa halagang
P170 at 1 kilong manok sa
halagang P120.
Magkano lahat ang nabili
ng nanay?

IV. Mga Tala

V. PAGNINI
LAY
A. Bilang ng mag-
aaral na
nakakuha ng
80% sa
pagtataya.
B. Bilang ng mag-
aaral na
nangangailang
an ng iba pang
gawain para sa
remediation.
C. Nakatulong ba
ang remedial?
Bilang ng mag-
aaral na
nakaunawa sa
aralin.
D. Bilang ng mga
mag-aaral na
magpapatuloy
sa
remediation.
E. Alin sa mga
istratehiyang
pagtuturo
nakatulong ng
lubos? Paano
ito
nakatulong?
F. Anong
suliranin ang
aking
naranasan na
solusyunan sa
tulong ng
aking
punungguro at
superbisor?
G. Anong
kagamitang
panturo ang

Prepared by: Checked: Noted:

JENNY ANN S. VEGILLA LUNINGNING A. SANCHEZ EDNA P. RAMIREZ, PhD

Teacher III Master Teacher I Principal II

Document Code: P1OLO1-FR-051

Address: Olo Cacamposan, Mangatarem, Pangasinan
Revision No.: 00
Telephone/CP No.: 09255691851
Page No.: Page 6 of 6
Email: mangatarem1.olo101587@gmail.com
Effectivity Date: 01-23-2020