School: BANTACAN ES
GRADES 1 to 12 Teacher:
DAILY LESSON LOG Teaching Dates and
EDUKASYON SA
PAGPAPAKATAO
I. LAYUNIN
A. Pamantayang Pangnilalaman Naipamamalas ang pag-
unawa sa kahalagahan ng
wastong pakikitungo sa
ibang kasapi ng pamilya at
kapwa tulad ng pagkilos at
pagsasalita ng may
paggalang at pagsasabi ng
katotohanan para sa
kabutihan ng nakararami
B. Pamantayan sa Pagganap Naisasabuhay ang wastong
pakikitungo sa ibang kasapi
ng pamilya at kapwa sa
lahat ng pagkakataon.
C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto EsP1P- IIc-d – 3
Isulat ang code ng bawat kasanayan.
Grade Level:
ANGEL M. LUGA
Time: DECEMBER 5 - 9, 2022 (WEEK 5-DAY1)
MOTHER TONGUE-
BASED
Nasasabi ang kahalagahan ng
pagtatanim ng puno
Naibibigay ang kahulugan ng
mga salita sa saknong sa tulong
ng mga larawang pinagtambal
Nakikinig na mabuti sa
tulang babasahin
Nahuhulaan kung tungkol
saan ang tula batay sa sariling
karanasan.
Nakagagawa ng hinuha
tungkol sa nagyayari batay sa
pagkakasunud-sunod na
pangyayari sa tula.
Naibibigay ang kahulugan ng
mga salita sa saknong sa tulong
ng mga larawang pinagtambal.
MT1OL-IIa-i-6.1 Participate
actively during story reading by
I
Learning Area: ALL SUBJECTS
Quarter: 2ND QUARTER
FILIPINO ARALING MATEMATIKA MAPEH
PANLIPUNAN
PS: Naipamamalas ang Ang mga mag-aaral ay The learner . . . The learner...
kakayahan at tatas sa naipamamalas ang pag- demonstrates demonstrates basic
pagsasalita at pagpa- unawa at pagpapahalaga understanding of addition understanding of pitch
pahayag ng sariling ideya, sa sariling pamilya at mga and subtraction of whole and simple melodic
kaisipan, karanasan kasapi nito at bahaging numbers up to 100 patterns
atdamdamin ginagampanan ng bawat including money
PN: Naipamamalas ang isa.
kakayahan sa mapanuring
pakikinig at pag-unawa sa
napakinggan
WG: Naisasagawa ang
mapanuring pagbasa
upang mapalawak ang
talasalitaan
Naipapahayag ang Ang mga mag-aaral ay The learner . . . The learner...
ideya/kaisipan/damdamin buong pagmamalaking is able to apply addition responds accurately to
/reaksyon nang may nakapagsasaad ng kwento and subtraction of whole high and low tones
wastong tono, diin, bilis, ng sariling pamilya at numbers up to 100 through body
antala at intonasyon bahaging ginagampanan including money in movements, singing,
ng bawat kasapi nito sa mathematical problems and playing other
malikhaing and real- life situations. sources of sounds
pamamamaraan.
visualizes and solves one-
step routine and non-
routine problems
involving addition of
whole numbers including
money with sums up to 99
using appropriate problem
solving strategies.
• F1PS-IIc-3 Naiuulat nang AP1PAM-IIe-14 M1NS-IIe- 29.1 MU1ME-IIc-5
pasalita ang mga
 Nakapagpapakita ng making comments and asking naobserbahang pangyayari
pagmamahal sa pamilya at questions. sa paaralan (o mula sa alituntunin ng sariling
kapwa sa lahat ng MT1OL-IIa-i-5.1 Listen and sariling karanasan) pamilya.
pagkakataon lalo na sa respond to others in oral • F1PN-IIe-2 Nagagamit
oras ng pangangailangan conversation. ang naunang kaalaman o
karanasan sa pag-unawa
ng
napakinggang kuwento
• F1PT-IIb-f-6 Natutukoy
ang kahulugan ng salita
batay sa kumpas o galaw;
ekspresyon ng mukha;
ugnayang salita-larawan
• F1WG-IIc-f-2 Nagagamit
nang wasto ang
pangngalan sa pagbibigay
ng
pangalan ng tao, lugar,
hayop, bagay, at
pangyayari
• F1WG-IIIe-g-5 Nagagamit
ang mga salitang kilos sa
pag-uusap tungkol sa
iba’t ibang gawain sa
tahanan, paaralan, at
pamayanan
II. NILALAMAN
Naiisa-isa ang mga visualizes and solves one- sings in pitch
step routine and non-
routine problems 5.1 rote singing
involving addition of 5.2 greeting songs
whole numbers including 5.3 counting songs
money with sums up to 99 5.4 echo singing
using appropriate problem
solving strategies.
M1NS-IIe-30.1
creates situations
involving addition of
whole numbers including
money .
Original File Submitted
and Formatted by DepEd
Club Member - visit
depedclub.com for more

KAGAMITANG PANTURO
A. Sanggunian
1. Mga pahina sa Gabay ng Guro K-12 Curriculum MTB-MLE CG P 7-8. TG (Basa
Curriculum Guide p. 17 Pahina 122-126 Curriculum Guide p. 11
Teaching Guide pp. 220-222 Pilipinas) p. 92-95
2. Mga pahina sa Kagamitang
Pahina 129-134 PAS
Pang-mag-aaral
3. Mga pahina sa Teksbuk
4. Karagdagang Kagamitan mula LRMDS
sa portal ng Learning Resource larawan, video clips,tsart
B. Iba pang Kagamitang Panturo tsart larawan ng may simulang Mga larawan , tsart
tunog na NG /Gg plaskard;
Tsart ng tula
IV. PAMAMARAAN
A. Balik-Aral sa nakaraang aralin at/o Paano tinulungan ni Wigan Pagtambalin ang mga Panimulang Gawain: Ano-ano ang mga dapat at Anu-ano ang mga Ipaawit muli ang Sit-
pagsisimula ng bagong aralin. ang mga batang maysakit? larawan at angkop sa salita sa Ipaawit sa klase ang di dapat gawin ng mga hakbang na ginagamit sa sirit-sit
 plaskard.
maestra
legadera
Puno
magulang
bakuran
pala
B. Paghahabi sa layunin ng aralin Gamit ang paraang Webbing,
linangin ang mga salitang
Magtanim ng Puno.
Magpakita ng isang puno at
hayaang magbigay ang mga
bata ng mga paglalarawan
tungkol dito. Isulat sa pisara
ang mga sagot ng bata.
Hal
C. Pag-uugnay ng mga halimbawa sa May mga kagamitan ka Ano ang maaari nating gawin
bagong aralin. bang hindi mo na sa bakuran upang mapaunlad
“Sampung mga Daliri paglutas sa word
problem?
Itanong: Ano-ano ang mga
nabanggit na pangngalan
ng mga bahagi ng katawan
sa ating kinanta? Ituro sa
manila paper ang bawat
bahagi ng katawan na
banggitin ng mga mag-
aaral.
mag-aaral sa loob ng
Pagtalakay ng takdaang- kanilang bahay?
aralin.
Maglahad ng Ipasuri sa mga mag-aaral Pagsasanay sa addition Tula: Ang Bahay Kubo
tungkol sa iba’t ibang ang mga larawan. Itanong facts (sums of 18)
gulay na alam ninyo, kung alin sa mga larawan
kinain ninyo, o nakita ang kanilang ginagawa sa
ninyo sa palengke, sa ating bahay.
bakuran, o sa ating
komunidad.
Ang mga gulay na alam ko
ay ang _______.
____, ___ at ____ ang mga
gulay na kinakain ko.
Nakita ko na ang mga
gulay na _________.
Pagpapaunlad ng Ipakulay ang mga larawan Awit: M – A- T- H
talasalitaan na nagpapakita ng Mathematics (2x)
 ginagamit?
D. Pagtalakay ng bagong konsepto at Magpakita ng larawan ng Pagbasa ng Guro sa Tula.
paglalahad ng bagong kasanayan mga taong tumutulong at
#1 nagbibigay ng relief goods
tulad ng mga lumang
damit.
Nagbabahagi ka ba ng
mga kagamitan mo na
hindi mo na ginagamit?
Kabilang sa mga ito ang
damit, laruan at iba pa.
Ano ang nararamdaman
mo sa ginagawa mong
pagtulong sa kapwa?
E. Pagtalakay ng bagong konsepto at Anu-ano ang mga bagay na
paglalahad ng bagong kasanayan hindi mo na ginagamit?
#2 Kanino mo ito magtanim ng puno?
pinamamahagi?
an gating bayan? Magpakita ng larawan Let us solve the problems
tungkol sa pagtubo ng (2x)
kanilang mga ginagawa sa
pananim. Accurately (2x)
kanilang tahanan.
Ipaliwanag sa mga mag- Labing-dalawang batang Ilahad ang awit sa tsart.
“Magtanim ng aaral
Puno”ang tawag sa babae ang naglilinis ng
Si Mario’t si Nelson Anghalaman
kay Nelson
sa bawat
naman silid-aralan. Dumating ang Bahay Kubo
Agad nagkasundo Para
pagbabago
raw sa nito. 14 na batang lalaki at Bahay kubo
Na sila’y sasamang Punong itinanim nakisali sa paglilinis. Kahit munti
Magtanim ng puno Iaalay Ilang lahat ang mga Ang halaman
Ang sabi ni Nelson Sa kanyang magulang batang naglilinis sa silid- doon
Kasabay ng turo Kapatid at maestro aralan? Ay sari-sari
“Dalhin mo ang pala Sapagkat ibig niyang Singkamas
Na bilin ng guro.” Sila’y lumigaya. at talong
Sigarilyas at
Pagtalakay ng Teksto:
Ang kay Mario namang Ikaw, Siya, kayo mani
● Magdaos ng isang
Sagot kapagdaka Tayo n Sitaw, bataw,
talaakayan tungkol sa mga
“Dadalhin ko na rin Si Mario’t si Nelson patani.
ugali o gawing
Pati rigadera, Sa gawang mainam
ipinatutupad sa kanilang
Sasabihin ko rin Taniman ng puno Kundol at
tahanan.
Sa mga kasama An gating bakuran patola
Gawain 1 – pah. 123
Ibang kasangkapan Upang matulungang Upo’t kalabasa
Sila ay magdala.” Umunlad ang bayan. At saka meron
pang
Sabi pa ni Mario Labanos,
Nang buong taimtim mustasa
Itong mga puno’y Sibuyas,
Aking itatanim kamatis, bawang at luya
Pag ito’y namunga Sa paligid-ligid
Aking pipitasin ay puno ng linga.
At ihahandog ko
sa nanay kong giliw
Tungkol saan ang tula? Ilagay ang listahan ng ● Ilista sa pisara ang Pasagutan ang problem Rote Singing
Bakit mahalaga ang salitang pag-aaralan sa kanilang mga sagot gamit ang 5 hakbang na
pisara: sekreto, ● Hamunin ng mga mag- natutuhan:
nagbulakbol, aaral na mag-isip ng mga 1. Ano ang hinahanap?
pagbubungkal, sungot, alituntunin na nagsisimula2. Anu-ano ang mga given?
punla, magbudbod, sa 3. Ano ang word clue na
pantabing. A,L,I,T,U,N,T,U,N,I,N ginamit?operasyon?
A- ayusin ang 4. Ano ang number
pinagtulugan sentence?
L- linisin ang kalat 5. Ano ang kumpletong
I- iwasang kumain ng junk sagot?

F. Paglinang sa Kabihasaan
(Tungo sa Formative Assessment)
food
T-tandaang magsabi ng
―po‖ at ―opo‖ sa
nakatatanda
U-umuwi sa bahay sa
tamang oras
N-nararapat na iligpit ang
pinagkainan
T-tumulong sa gawaing
bahay
U-umiwas sa labis na
panonood ng telebisyon
N-nagpapaalam kung
makikipaglaro sa
kapitbahay
I-ipagpapatuloy ang
mabuting pag-aaral
N- nagsasabi nang totoo
sa lahat ng pagkakataon
May mga bagay ka bang Pangkatang Gawain Pakinggan ninyo ang
hindi ginagamit? Pangkat 1 – Iguhit mo pangungusap at ang
Gumawa ng listahan (Damdamin ng tauhan dagdag pang
kung kanino mo ito pagkatapos magtanim ng pangungusap na kasunod
ibibigay. puno) nito. Batay sa
Pangkat 2 - Ay Kulang pangungusap, pag-isipan
Bagay na Ibibigay Pagbuo ang puzzle ng puno kung ano ang ibig sabihin
Presentasyon ng awtput
Pangalan ng Bibigyan Pangkat 3 – Bumilang Ka – ng mga salita dito sa
1. Ipabilang ang mga punong listahan.
2. naitanim sa tula
3.
4.
5.

G. Paglalapat ng aralin sa pang-araw-
araw na buhay
H. Paglalahat ng Aralin
May mga bagay ka bang Basahin ang sumusunod. Bilang isang mahalagang Magic Box
hindi ginagamit? Matapos sumagot ang kasapi ng iyong pamilya, Pabunutin ang lider ng
Gumawa ng listahan mga mag-aaral, bakit kailangan mong bawat pangkat at ipasagot
kung kanino mo ito isulat sa tabi ng salitang tuparin ang mga ang word problem na
ibibigay. tinutukoy ang kahulugan alituntuning ipiatutupad nakasulat sa papel.
nito. ng iyong pamilya sa Ang pangkat na unang
Ipabasa muli sa mga bata inyong tahanan? matatapos at tama ang
ang mga pangungusap at sago tang siyang panalo.
salita.
Paano mo Ano ang nauunawaan Anu-anong hakbang ang
maipapakita ang iyong ninyo patungkol sa mga ating ginagamit sa
 pagmamahal sa kapwa sa pagsagot sa word
lahat ng pagkakataon at sa problem?
oras ng pangangailangan?
Tandaan: Tandaan:
Kaibiga’y ating kailangan May 5 hakbang sa
Sa hirap at ginhawa ng paglutas sa word
buhay alituntunin? problems:
Tayo’y kanilang ( Ito ay mga mabubuting 1. Ano ang hinahanap?
matutulungan ugali o gawi na 2. Anu-ano ang mga given?
Sa oras ng kagipitan. ipinatutupad ng mga 3. Ano ang word clue na
magulang.) ginamit?operasyon?
4. Ano ang number
sentence?
5. Ano ang kumpletong
sagot?

I. Pagtataya ng Aralin Iguhit ang  kung Mahalaga ba ang pagtatanim Pasabayin ang mga mag- Sagutan: Lutasin: Ipaawit nang
ginagawa mo at  kung ng puno? ____ aaral sa pagbasa ng mga Lagyan ng tsek kung alin 1. Gumawa ang tatay ng 13 pangkatan sa mga bata
hindi. Lagyan ng / ang nagpapakita salita sa pisara. sa mga larawan ang maliliit na silya at 26 na ang awit.
ng kahalagahan ng pagtatanim Ipakopya sa mga bata ang ginagawa mo sa inyong malalaking silya. Ilang
_____1. Ibinabahagi ko ang baon ng puno. X ang hindi. mga salita at ang tahanan. lahat ang silyang ginawa V. Kasunduan:
kong pagkain sa mga ___1. Nagbibigay ng lilim. kahulugan ng mga ito ng tatay?
kaklase kong walang baon. ___2. Nagpapasikip sa bakuran sa kanilang kuwaderno. Gamitin ang 5 hakbang na
_____2. Pinahihiram ko ng ___3. Pumipigil sa pagbaha at natutuhan.
kagamitan sa paaralan ang pagguho ng lupa 1. Ano ang hinahanap?
____
mga kaklase kong walang ___4. Nagbibigay ng pagkain 2. Anu-ano ang mga given?
gamit. ___5. Nagsisilbing tirahan ng 3. Ano ang word clue na
_____3. Ibinabahagi ko ang mga mga ibon ginamit?operasyon?
gamit at laruan kong hindi 4. Ano ang number
na ginagamit sa mga ____ sentence?
batang nangangailangan. 5. Ano ang kumpletong
_____4. Tumutulong ako sa sagot?
pagbabahagi ng mga 2. Namitas si Zyrill ng 35
pagkain sa mga biktima ng ____ na kamatis.
kalamidad. Nakapitas din si Kat-kat
_____5. Binibigyan ko ng pagkain o ng 22 kamatis.
laruan ang mga batang Ilang lahat ang kamatis
namamalimos sa kalye. ____ na napitas nila?
1. Ano ang hinahanap?
2. Anu-ano ang mga given?
3. Ano ang word clue na
ginamit?operasyon?
4. Ano ang number
 sentence?
5. Ano ang kumpletong
sagot?

J. Karagdagang Gawain para sa
takdang-aralin at remediation
Iguhit ang mga bagay na Itala sa iyong kwaderno ang Gamit ang lahat ng Isaulo ang awit.
naipamahagi mo sa iyong mga punong nakatanim sa hakbang na natutuhan,
kapwa bilang pagtulong sa inyong bakuran. Tumulong sa lutasin ang problem na
kanila. pag-aalaga sa mga puno. ito.
Bumili ang nanay ng 1
kilong baboy sa halagang
P170 at 1 kilong manok sa
halagang P120.
Magkano lahat ang nabili
ng nanay?

IV. Mga Tala

V. PAGNINILAY
A. Bilang ng mag-aaral na nakakuha
ng 80% sa pagtataya.
B. Bilang ng mag-aaral na
nangangailangan ng iba pang
gawain para sa remediation.
C. Nakatulong ba ang remedial?
Bilang ng mag-aaral na nakaunawa
sa aralin.
D. Bilang ng mga mag-aaral na
magpapatuloy sa remediation.
E. Alin sa mga istratehiyang
pagtuturo nakatulong ng lubos?
Paano ito nakatulong?
H. Anong suliranin ang aking
naranasan na solusyunan sa tulong
ng aking punungguro at
superbisor?
L. Anong kagamitang panturo ang
aking nadibuho na nais kong
ibahagi sa mga kapwa ko guro?
Checked:

TIRSO A. MAGALSO
School Principal 1