School: DepEdClub.

com Grade Level: I

GRADES 1 to 12 Teacher: Learning Area: ALL SUBJECTS
DAILY LESSON LOG Teaching Dates and
Time: NOVEMBER 27 - DECEMBER 1, 2023 (WEEK 4-DAY4) Quarter: 2ND QUARTER

EDUKASYON SA MOTHER TONGUE- FILIPINO ARALING MATEMATIKA MAPEH

I. LAYUNIN
A. Pamantayang Pangnilalaman
B. Pamantayan sa Pagganap
PAGPAPAKATAO
Naipamamalas ang pag-
unawa sa kahalagahan ng
wastong pakikitungo sa
ibang kasapi ng pamilya at
kapwa tulad ng pagkilos at
pagsasalita ng may
paggalang at pagsasabi ng
katotohanan para sa
kabutihan ng nakararami
Naisasabuhay ang wastong
pakikitungo sa ibang kasapi
ng pamilya at kapwa sa
lahat ng pagkakataon.
BASED
Nakikilala at nabibigkas ang
tunog ng titik Rr at Pp sa iba
pang titik na napag-aralan na.
Naiuugnay ang mga salita sa
angkop na larawan.
Nakikilala ang pagkakaiba ng
titik sa salita.
PANLIPUNAN
PS: Naipamamalas ang Ang mga mag-aaral ay The learner . . . The learner…
kakayahan at tatas sa naipamamalas ang pag- demonstrates demonstrates
pagsasalita at pagpa- unawa at pagpapahalaga understanding of addition understanding of the
pahayag ng sariling ideya, sa sariling pamilya at mga and subtraction of whole proper ways of taking
kaisipan, karanasan kasapi nito at bahaging numbers up to 100 care of one’s health
atdamdamin ginagampanan ng bawat including money
WG: Naisasagawa ang isa
mapanuring pagbasa
upang mapalawak ang
talasalitaan
PT: Naisasagawa ang
mapanuring pagbasa
upang mapalawak ang
talasalitaan
PS: Naipamamalas ang
kakayahan at tatas sa
pagsasalita at pagpa-
pahayag ng sariling ideya,
kaisipan, karanasan
atdamdamin
Nababasa ang usapan, Ang mga mag-aaral ay The learner . . . The learner…
tula, talata, kuwento nang buong pagmamalaking is able to apply addition practices good health
may tamang bilis, diin, nakapagsasaad ng kwento and subtraction of whole habits and hygiene daily
tono, antala at ekspresyon ng sariling pamilya at numbers up to 100
bahaging ginagampanan including money in
ng bawat kasapi nito sa mathematical problems
malikhaing pamamaraan and real- life situations.

visualizes and solves one-

step routine and non-
routine problems
involving addition of
whole numbers including
money with sums up to 99
using appropriate problem
 solving strategies.
C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto EsP1P- IIc-d – 3 Naiuugnay ang mga salita sa F1PS-IIc-3 Naiuulat nang AP1PAM-IIe13 M1NS-IIe- 29.1 H1PH-IIc-d-2
Isulat ang code ng bawat kasanayan. angkop na larawan. pasalita ang mga Naipagmamalaki ang
Nakapagpapakita ng Nakikilala ang pagkakaiba ng naobserbahang pangyayari kwento ng sariling pamilya visualizes and solves one- demonstrates proper
pagmamahal sa pamilya at titik sa salita. sa paaralan (o mula sa step routine and non- hand washing
kapwa sa lahat ng sariling karanasan) routine problems
pagkakataon lalo na sa • F1WG-IIIe-g-5 Nagagamit involving addition of
oras ng pangangailangan ang mga salitang kilos sa whole numbers including
pag-uusap tungkol sa money with sums up to 99
iba’t ibang gawain sa using appropriate problem
tahanan, paaralan, at solving strategies.
pamayanan Original File Submitted
• F1PT-IIb-f-6 Natutukoy and Formatted by DepEd
ang kahulugan ng salita Club Member - visit
batay sa kumpas o galaw; depedclub.com for more
ekspresyon ng mukha;
ugnayang salita-larawan
• F1PN-IId-1.1
Nakasusunod sa
napakinggang panuto na
may isang hakbang sa
napakinggang panuto na
may unang hakbang
• F1PS-IId-8.1
Nakapagbibigay ng
maikling panuto na may 1–
2 hakbang
II. NILALAMAN

KAGAMITANG PANTURO
A. Sanggunian
1. Mga pahina sa Gabay ng Guro MTB – MLE Teaching Guide p. CG P 7-8. TG (Basa
Curriculum Guide p. 17 Pahina 137-142 Curriculum Guide p. 11
73-80 Pilipinas) p. 77-78
2. Mga pahina sa Kagamitang
Pahina 103-106
Pang-mag-aaral
3. Mga pahina sa Teksbuk
4. Karagdagang Kagamitan mula LRMDS
sa portal ng Learning Resource larawan, video clips,tsart
B. Iba pang Kagamitang Panturo tsart larawan ng may simulang
tunog na Rr/Pp plaskard
III. PAMAMARAAN
A. Balik-Aral sa nakaraang aralin at/o Paano ipinakita ni Nena Lagyan ng / ang larawang Gawin ang bahaginang See Magsabi ng isang Hanapin at ikahon ang Laro: Ituro Mo
pagsisimula ng bagong aralin. ang pagmamahal sa kapwa may simulang titik na Rr TG pp. 79 katangian ng inyong word clue. (Touch Me) Game
 Ang ibinigay sa akin na
salitang kilos ng aking
kapamilya
ay ____ (Ipakita ang
____ ____ galaw), _____ (Ipakita ang
galaw),
nang masalubong niya ang at _______ (Ipakita ang
batang umiiyak at gutom? galaw.)
Kaya mo bang tularan ____ ____
ang ginawa ni Nena? Gawin din ang bahaging
pagbabalik-aral
See TG pp. 80
pamilya. Humarap sa
kapareha. Sa hudyat ng
guro ituturo ang bahagi
ng katawan ng kapareha.
Sabihin ang operasyon na
gagamitin.
Gumuhit si Kate ng ng
mga hugis. 7 tatsulok at 9
na parisukat.
Ilan ang kabuuang
bilang ng mga hugis na
kanyang iginuhit?

____ ____
B. Paghahabi sa layunin ng aralin Nakakita nab a kayo ng Awit: Leron Leron Ngayong araw na ito atin Ano ang maipagmamalaki Laro: AdditionWheel
mga taong may Saang puno umakyat ang pag bibigyang diin ang n’yo sa inyong pamilya?
kapansanan? bata sa awit? mga salitang kilos.
Anu-anong kapansanan Ano ang nagyari sa sanga?
mayroon sila?
Paano nyo sila dapat
tratuhin o pakisamahan?
C. Pag-uugnay ng mga halimbawa sa Gawin ang bahaging Sa mga katangiang inyong Awit: (Tune) Those Were Awit: I Have Two Hands
bagong aralin. pagsunod sa maikling binanggit, alin dito ang the Days
panuto pinakamaipagmamalaki We love
Ipaugnay sa mga mag- n’yo? Mathematics
aaral ang mga gawain nila Because we love
sa paaralan at ang numbers
konsepto ng salitang kilos. We learn a lot of
See TG pp. 80 different Math concepts
We add and we subtract
We multiply, divide
We solve problems that
make us
Wise and bright. La, la,
la la….. (repeat)

D. Pagtalakay ng bagong konsepto at
paglalahad ng bagong kasanayan
#1
“Ang Bulag at Ang Pilay” Iparinig ang kwento: “Tayo Ikabit ang manila paper na Batay sa mga ibinigay na 1. Gamit ang larawan na Itanong: Narinig na ba
Noon, may isang haring Nang Umakyat” may mga halimbawang katangian ng mga bata ng nagpapakita ng mga ninyo ang salitang germs
magdiriwang ng kaarawan. Umakyat ng puno ng mangga si dalawang kanilang pamilya, gamitin batang naglilinis. o mikrobyo?
Ipinatawag niya ang Roy. Pumitas siya ng mga hakbang na panuto. ito sa pangkatang gawain. Ilang batang babae ang Alam ninyo ba kung saan
kanyang mga mga utusan bungangkahoy. Maya-maya’y Makikita ang mungkahing Magsadula ng mga naglilinis? ito galing at paano ito
para magpahanda ng nagulat si Roy. panuto sa ibaba. katangian ng isang Ilang batang lalaki ang nakukuha?
malaking piging o handaan. Nabali ang sanga ng kahoy. Talakayin at basahin ang mabuting pamilya na naglilinis? Paano ito naisasalin?
“Gusto kong “Aray!” ang sigaw ni Roy. mga nakasulat na nakatakda sa bawat Paano ito maiiwasan?
makasalamuha ang pangungusap. pangkat.
maraming See TG pp.81 Pangkat1- Pamilyang
panauhin.Pabahain ninyo mapagmahal
ng maraming pagkain at Pangkat2- Pamilyang may
inumin. Hahandugan ko ng takot sa Diyos
aginaldo ang bawat dadalo Pangkat3-Pamilyang
sa aking kaarawan.Agad matulungin sa kapwa
ipinarating ng mga utusan Pangkat 4-Pamilyang may
sa lahat ng mga tao sa pagkakaisa
kaharian ang paanyaya ng
hari.
Nang makita nila ang
isang bulag at isang pilay,
naisip nilang biruin ang
mga ito. “Bulag, Pilay ,
heto ang imbitasyon.
Dumalo kayo sa kaarawan
ng hari sa Linggo. Huwag
kayong mawawala sa
party.Napakaraming
pagkain at inumin. May
naghihintay pa na regalo sa
inyo ang hari.
“Sayang naman!”
malungkot na sabi ng bulag
na lalaki. “Hindi tayo
makakadalo sa piging. Pilay
ka at hindi mo kayang
lumakad hanggang sa
palasyo. Ako naman ay
bulag hindi ko makikita ang
daan.”Aha! May mungkahi
ako sa iyo. Mabuti pa ay
pasanin mo ako. malakas
ka at makakalakad kahit
malayo. Ako naman ang
magtuturo sa iyo ng daan
patungong
palasyo.Malilinaw ang
aking mga mata,” sabi ng
pilay sa bulag. Agad
namang pumayag ang

E. Pagtalakay ng bagong konsepto at
paglalahad ng bagong kasanayan
#2
F. Paglinang sa Kabihasaan
(Tungo sa Formative Assessment)
bulag sa mungkahi.Tulad
nga ng napagkasunduan ng
dalawa pinasan ng bulag
ang pilay, at ang pilay ang
nagturo sa bulag ng daan.
Makalipas ang mahabang
paglalakad, nakarating din
sila sa palasyo. Masayang
nakibahagi sa napakalaking
piging ang bulag at ang
pilay. Kumain sila nang
kumain hanggang
mabusog. Tumanggap pa
sila pareho ng regalo mula
sa hari.Masaya ang dalawa
habang sila ay pauwi.
“Salamat kaibigan wika
ng pilay sa bulag. Salamat
sa pagpasan mo sa
akin.Salamat din sa
pagiging mata ko
paglalakad, sagot ng bulag.
“Mabuti at tayo’y
natulungan, “usal ng pilay.
“Oo, nga” sabi ng bulag.
Pagtalakay: Tungkol saan ang kwento? Gawin ang Laro at Alin sa mga isinadulang Ano ang ibinigay na Iparinig ang awit na
a. Sino ang nag-aanyaya sa Anong puno ang inakyat ni pangkatang gawain mabubuting katangian ng given? “Ako ay May Mga
mga tao? Roy/ See TG pp. 81 isang pamilya ang Ano ang word clue? Kamay”
b. Bakit magkakaroon ng Bakit kaya siya napasigaw ng katangian din ng iyong Kumpletuhin ang (Tono: Maliliit na
marangyang piging sa “Aray?” sariling pamilya? number sentence ayon sa gagamba)
palasyo? ibinigay na problema. Ako’y may mga kamay
c. Bakit malungkot ang _____+ ______= _______ Na kaliwa at kanan
bulag at pilay? Pagpapahalaga: Itaas mo man ito’y
d. Paano nakadalo sa Tumutulong ka rin bas a Malinis naman
piging ang dalawa? paglilinis ng inyong silid- Ipalakpak, ipalakpak
e. Anong mabuting ugali aralan? Itong mga kamay
ang natutuhan mo sa Ipalakpak, ipalakpak
kwento? itong mga kamay.
Magpakita ng mga salitang may Pagpapakita ng gawaing Gawain 2 pah.104 LM 1. Talakayin ang
simulang titik na Pp pangkatan Magpakita ng mga kahalagahan ng
Hayaang tukuyin ng mga See TG pp. 81 larawan. paghuhugas ng kamay.
bata ang mga bagay na may Lagyan ng tsek ang mga Kapag naghuhugas ng
simulang tunog na /Pp/ larawan na nagpapakita ating mga kamay tayo ay
ng mabuting katangian. gumagamit ng tubig at
 Paso , pato, papaya, pabo, sabon.
palaka, paying, pagong, puso,
Pera, pisara, pitaka, pula,
pusali
G. Paglalapat ng aralin sa pang-araw-
Ipasakilos ang mahahalagang Pagbuo ng mga pantig, salita, Ipasabi sa mga mag-aaral Gamit ang show-me- Awit: I Have Two Hands
araw na buhay tagpo sa kwento. parirala, pangungusap at ang mga katangian ng board
kwento: kanilang pamilya. Ipabigay sa mga bata
Pantig; Gamit ang mga titik ang number sentence.
na napag-aralan na: Mm, Aa, Hal. 10 rosal at 20
Ss, Ii, Oo, Ee, Bb, Uu, Tt, Kk, Ll , camia.
Yy , Nn , Gg, Rr, Pp Ilang lahat ang mga
Pagsamahin ang mga titik at bulaklak?
bumuo ng:
Pantig:
Ma me mi mo mu
Sa se si so su
Ba be bi bo bu
Ta te ti to tu
Ka ke ki ko ku
La le li lo lu
Ya ye yi yo yu
Na ne ni no nu
Ga ge gi go gu
Ra re ri ro ru
Pa pe pi po pu
Salita:
Apo, api,papa, pata, pasa, para,
paha, pala, pana, papaya, ipis,
upa, upo, opo, Pepe, pera,
pesa, poso, puto, puro, pugita,
pusali, pamana, pilik, pareho,
pasada
Parirala:
May kappa, mga apa, malasa
na pata, pala at lupa, mapula
na papaya, patay na ipis,
mahaba na upo, marami nap
era, puno ng mangga, nabali
na sanga, ay umakyat,
umakyat sa puno
Pangungusap:
May kappa ang reyna.
Ang pata ay masarap.
Mapula ang papaya at makopa.
 Patay ang ipis sa sahig.
Mahaba ang upo.
Mapait ang ampalaya.
Mapuputi ang mga puto.
Marami ang pera ni Ama sa
pitaka.
Kwento:
“Tayo Nang
Umakyat”
Umakyat ng puno ng
mangga si Roy.
Pumitas siya ng mga
bungangkahoy. Maya-maya’y
nagulat si Roy. Nabali ang
sanga ng kahoy. “Aray!” ang
sigaw ni Roy.
H. Paglalahat ng Aralin Paglalahat: Ano ang tunog ng titik Pp Paano mo makikilala ang Sa paghanap ng sagot Tandaan: Maghugas
Paano mo maipapakita salitang kilos? sa suliranin, ano ang ika- ng kamay kung marumi
ang iyong pagmamahal sa Bakit mahalaga ang apat na hakbang? ang mga kamay upang
kapwa sa lahat ng pagsunod sa panuto? Tandaan: maiwasan ang pagkalat
pagkakataon at sa oras ng Ang ika-apat na ng mikrobyo na
pangangailangan? Bigyang diin ang hakbang sa pagsagot sa nakapagdudulot ng sakit.
Tandaan: mahahalagang kaisipan sa problema ay ang
Kaibiga’y ating kailangan Tandaan pah. 106 LM pagbibigay ng number
Sa hirap at ginhawa ng sentence..
buhay
Tayo’y kanilang
matutulungan
Sa oras ng kagipitan.
I. Pagtataya ng Aralin Tama o Mali Isahang ipabasa sa mga bata Gawain 4 pah.106 LM Isulat ang number Pangkatang
1. Dapat iwasan ang mga ang kwento. Gumawa ng isang liham sentence para sa bawat Pagpapakitang Kilos ng
taong may kapansanan. ng pasasalamat sa iyong problem. wastong paghuhugas ng
2. May kapansanan man pamilya. Sa tulong ng 1. May 13 karayom si Marie. kamay.
ay may pakinabang din. guro, punan ang mga May 24 na karayom si
3. Kailangan natin ang patlang sa liham na Rene.
tulong ng iba. makikita sa LM pah.106 Ilang lahat ang kanilang
4. Masaya ang taong karayom?
tumutulong sa kapwa. 2. 6 na bata ang nagtungo sa
5. Ang pagtutulungan ay canteen.
gawaing mabuti. 5 ang nagpunta sa kinika.
Ilan lahat ang mga
batang lumabas ng silid-
aralan?
J. Karagdagang Gawain para sa Iguhit ng sarili habang Pagsanayang basahin sa bahay Sagutin ang suliranin Ugaliing maghugas ng
takdang-aralin at remediation nagbibigay ng tulong sa ang kwentong napag-aralan gamit ang 4 hakbang na kamay kapag ito ay
isang kapwang ngayon. natutuhan. marumi.
nangangailangan. Namitas ng gulay ang
tatay.
5 kalabasa, 8 upo at 9
na talon gang kanyang
napitas.Ilang lahat ang
gulay na napitas ng tatay.
IV. Mga Tala
V. PAGNINILAY
A. Bilang ng mag-aaral na nakakuha
ng 80% sa pagtataya.
B. Bilang ng mag-aaral na
nangangailangan ng iba pang
gawain para sa remediation.
C. Nakatulong ba ang remedial?
Bilang ng mag-aaral na nakaunawa
sa aralin.
D. Bilang ng mga mag-aaral na
magpapatuloy sa remediation.
E. Alin sa mga istratehiyang
pagtuturo nakatulong ng lubos?
Paano ito nakatulong?
F. Anong suliranin ang aking
naranasan na solusyunan sa tulong
ng aking punungguro at
superbisor?
G. Anong kagamitang panturo ang
aking nadibuho na nais kong
ibahagi sa mga kapwa ko guro?