School:
GRADES 1 to 12 Teacher:
DAILY LESSON LOG Teaching Dates and
EDUKASYON SA
PAGPAPAKATAO
I. LAYUNIN
A. Pamantayang Pangnilalaman Naipamamalas ang pag-
unawa sa kahalagahan ng
wastong pakikitungo sa
ibang kasapi ng pamilya at
kapwa tulad ng pagkilos at
pagsasalita ng may
paggalang at pagsasabi ng
katotohanan para sa
kabutihan ng nakararami
B. Pamantayan sa Pagganap Naisasabuhay ang wastong
pakikitungo sa ibang kasapi
ng pamilya at kapwa sa
lahat ng pagkakataon.
C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto EsP1P- IIc-d – 3
Isulat ang code ng bawat kasanayan.
Nakapagpapakita ng
pagmamahal sa pamilya at
kapwa sa lahat ng
pagkakataon lalo na sa
oras ng pangangailangan
Grade Level:
Time: SEPTEMBER 10 - 14, 2018 (WEEK 5-DAY2)
MOTHER TONGUE-
BASED
Nakikilala ang mga panghalip
na ginagamit sa pangungusap.
Naibibigay ang kahulugan ng
mga salita sa saknong sa tulong
ng mga larawang pinagtambal.
MT1GA-IIa-d-2.2 Identify
pronouns: a. personal b.
possessive
I
Learning Area: ALL SUBJECTS
Quarter: 2ND QUARTER
FILIPINO ARALING MATEMATIKA MAPEH
PANLIPUNAN
PS: Naipamamalas ang Ang mga mag-aaral ay The learner . . . The learner...
kakayahan at tatas sa naipamamalas ang pag- demonstrates demonstrates basic
pagsasalita at pagpa- unawa at pagpapahalaga understanding of addition understanding of pitch
pahayag ng sariling ideya, sa sariling pamilya at mga and subtraction of whole and simple melodic
kaisipan, karanasan kasapi nito at bahaging numbers up to 100 patterns
atdamdamin ginagampanan ng bawat including money
PN: Naipamamalas ang isa.
kakayahan sa mapanuring
pakikinig at pag-unawa sa
napakinggan
Nababasa ang usapan, Ang mga mag-aaral ay The learner . . . The learner...
tula, talata, kuwento nang buong pagmamalaking is able to apply addition responds accurately to
may tamang bilis, diin, nakapagsasaad ng kwento and subtraction of whole high and low tones
tono, antala at ekspresyon ng sariling pamilya at numbers up to 100 through body
bahaging ginagampanan including money in movements, singing, and
ng bawat kasapi nito sa mathematical problems playing other sources of
malikhaing and real- life situations. sounds
pamamamaraan.
visualizes and solves one-
step routine and non-
routine problems
involving addition of
whole numbers including
money with sums up to 99
using appropriate problem
solving strategies.
• F1PS-IIc-3 Naiuulat nang AP1PAM-IIO-15 M1NS-IIe- 29.1 MU1ME-IIc-5
pasalita ang mga Natatalakay ang mga
naobserbahang pangyayari batayan ng mga visualizes and solves one- sings in pitch
sa paaralan (o mula sa alituntunin ng pamilya. step routine and non-
sariling karanasan) routine problems 5.1 rote singing
• F1PN-IIe- 2 Nagagamit involving addition of 5.2 greeting songs
ang naunang kaalaman o whole numbers including 5.3 counting songs
 karanasan sa pag-unawa money with sums up to 99 5.4 echo singing
ng napakinggang kuwento using appropriate problem
• F1PL-0a-j-5 Nauunawaan solving strategies.
ang kahalagahan ng M1NS-IIe-30.1
nilalaman ng
napakinggang creates situations
teksto involving addition of
whole numbers including
money .

II. NILALAMAN

KAGAMITANG PANTURO
A. Sanggunian
1. Mga pahina sa Gabay ng Guro A. K-12 Curriculum CG P 8 TG (Basa Pilipinas)
MTB-MLE Teaching Guide pp. p. 95-97
Curriculum Guide p. 17 Pahina 120-122
220-222

2. Mga pahina sa Kagamitang

Pahina 135 PAS
Pang-mag-aaral
3. Mga pahina sa Teksbuk
4. Karagdagang Kagamitan mula LRMDS
sa portal ng Learning Resource larawan, video clips,tsart
B. Iba pang Kagamitang Panturo tsart larawan ng may simulang Mga larawan , tsart
tunog na NG /Gg plaskard;
Tsart ng tula
IV. PAMAMARAAN
A. Balik-Aral sa nakaraang aralin at/o Magbigay ng isang Ipaayos ang mga Bahaginan Ano ang ang tawag sa mga1. Balik-aral: Anu-ano ang mga tanim
pagsisimula ng bagong aralin. paraan ng pagtulong sa pangungusap ayon sa Tumawag ng tatlong mag- mabubuting ugali o gawi Anu-ano ang mga sa paligid ng bahay-
kapwa? pagkakasunud-sunod ng mga aaral na magbabahagi na ipinatutupad ng inyong hakbang na ginagamit sa kubo?
saknong sa tula. Lagyan ng tungkol sa isang bagay na mga magulang? paglutas sa word
bilang 1-5 ginagawa ng kanilang problem?
kapamilya para sa kanila Original File Submitted
____ Ikaw, Siya, kayo upang sila ay maging and Formatted by DepEd
Tayo na’t partisan malusog. Club Member - visit
____“Dalhin mo ang pala depedclub.com for more
Na bilin ng guro.” Isang bagay na ginagawa
____ Sabi pa ni Mario ng aking magulang para sa
Nang buong taimtim aking
Itong mga puno’y kalusugan ay __________.
Aking itatanim
______ Upang matulungang

B. Paghahabi sa layunin ng aralin
C. Pag-uugnay ng mga halimbawa sa
bagong aralin.
D. Pagtalakay ng bagong konsepto at
paglalahad ng bagong kasanayan
#1
Ano ang ginagawa mo
kapag inuutusan ka?
Iparinig ang kwento.
Si Tim ay mabait na
bata. Palagi siyang
tumutulong sa mga
gawaing bahay. Isang araw
ay nasira ang kulungan ng
kanilang aso. Kinukumpuni
ito ng tatay niya. Siya ang
nag-aabot ng kahoy, pako
at kumukuha ng gamit sa
bahay. Siyang-siya siya sa
pagtulong sa kanyang ama.
Maya-maya ay heto na
ang nanay niya at marami
Umunlad ang bayan.
______“Dadalhin ko na rin
Pati rigadera,
Iparinig ang tula. (Kung
kaya na ipabasa)
Ako, Sila, Kayo
Ako, sila, kayo
Ay mga Pilipino
Lahi ay dakila
Pilipino ang wika
Na sinasalita.
Tungkol saan ang tula?
Ipapansin sa mga bata ang
mga salitang nakalimbag ang
pagkakasulat sa tsart ng tula.
Ipapili ang mga ito at isulat
sa pisara.
Sila’y ko sila mo
kong niya akin
Alam mo ba ang tawag sa
mga salitang ito?
Ipaskil muli ang listahan ng
salita na makikita sa
babasahing aklat.
Basahin ang bawat isa at
tumawag ng mag-aaral
upang gamitin ito
sa pangungusap.
See Basa Pilipinas pp. 96
Pagganyak
Sabihin: Sa kuwento
na babasahin ko sa inyo
ngayon, makikita natin
kung ano ang gagawin ng
bida upang palusugin ang
halamang tinanim niya.
Pangganyak na Tanong
Ano-ano ang mga ginawa
ng bida sa kuwento para
sa inaalagaan niyang
pananim?
Ilahad ang kwentong “Ang
Kamatis ni Peles”
Habang binabasa huminto
sa mga bahaging
mahahalaga at magtanong
tungkol ditto.
Pagsasanay sa addition Iparinig ang awit
facts (sums of 18) gamit ang kaset.
Ano ang naramdaman
Hikayatin ang bawat mag-
ninyo habang nakikinig
aaral na magbigay ng
sa awit?
halimbawa ng alituntunin
na ipinatutupad ng
kanilang mga magulang sa
kanilang tahanan.
Awit: M – A- T- H
Mathematics (2x)
Let us solve the problems
(2x)
Accurately (2x
Kailan natin dapat tuparin
ang mga alituntuning ito?
Tumawag ng mga mag-
aaral na sagutin ang
katanungan.
Pagtalakay ng Teksto: 1. Namasyal sa parke si Luz. Ilahad muli ang awit
Ipatukoy kung saang uri Binigyan siya ng nanay ng sa tsart, sa pagkakataong
nababatay ang mga P50 at tatay ng P20. ito gamitin ang echo
alituntuninng Magkano ang kabuuang singing.
ipinatutupad baon ni Luz sa kanyang
pamamasyal? Bahay Kubo
(sa pag-aaral) Bahay kubo
Kahit munti
Ang halaman doon
(sa
Ay sari-sari
pagpapanatili sa kaayusan
Singkamas
ng tahanan)
at talong
Sigarilyas at mani
 ring ipinagagawa sa kanya. Sitaw, bataw, patani.
Hindi nakita sa kanya ang
pagsimangot o pagdabog Kundol at patola
kahit sunud-sunod ang Upo’t kalabasa
nagging utos sa kanya. (sa At saka meron pang
pagpapahinga ng katawan Labanos, mustasa
at isipan para sa Sibuyas, kamatis, bawang
kalusugan) at luya
Sa paligid-ligid ay puno
ng linga.

E. Pagtalakay ng bagong konsepto at
paglalahad ng bagong kasanayan
#2
F. Paglinang sa Kabihasaan
(Tungo sa Formative Assessment)
Ano ang masasabi mo Ang mga ito ay tinatawag na
tungkol kay Tim? mga panghalip.
Ano ang naitulong niya sa Ang panghalip ay mga
kanyang ama? salitang inihahalili o ipinapalit
Tumulong din ba siya sa sa pangngalan upang
kanyang ina? mabawasan ang paulit-ulit na
Paano niyang nagagawa pagbanggit sa pangngalan na
ang sumunod sa lahat ng hindi magandang pakinggan.
utos nang maluwag sa Hal. Si Ana ay bumili ng
kanyang kalooban? tinapay.
Nais mo bang tumulad kay Siya ay bumili ng tinapay.
Tim? Sina Ana at Lita ay
nagbabasa sa silid-aklatan.
Sila ay nagbabasa sa silid-
aklatan
Pumili ng isang panghalip sa
kahon at gamitin sa
Sagutin ang mga tanong
tungkol sa kwentong
napakinggan
See TG Basa Pilipinas p. 97
Pagguhit ng larawan ukol
sa kwento
(sa paggalang
sa nakatatanda)
Pangkatang Gawain: Pasagutan ang problem Echo Singing
Gabayan ang mga mag- gamit ang 5 hakbang na
aaral na pumili ng kanilang natutuhan:
kapareha. Ipabahagi 1. Ano ang hinahanap?
sa magkapares na mag- 2. Anu-ano ang mga given?
aaral ang mga alituntunin3. Ano ang word clue na
na ipinatutupad sa ginamit?operasyon?
kanilang pamilya. 4. Ano ang number
Mahalagang matukoy nila sentence?
ang mga alituntuning 5. Ano ang kumpletong
parehong ipinatutupad sa sagot?
kanilang mga sariling
tahanan at kung alin ang
magkaiba sila.
Kung kaya na ng iyong
mga mag-aaral, maaaring
gumamit ng Venn
Diagram sa pagpakita ng
pagkakatulad at
pagkakaiba ng mga
alituntuning
ipinatutupad ng mga
kasapi ng pamilya ng
magkapareha na mag-
aaral
upang masanay ang
kanilang murang isipan sa
kritikal na pag-iisip.
Presentasyon ng Awtput
Pag-uulat ng bawat

G. Paglalapat ng aralin sa pang-araw- Isa-isahin ang gawain mo
araw na buhay sa bahay.
H. Paglalahat ng Aralin Paano mo maipapakita
ang iyong pagiging
masunurin sa iyong mga
magulang?
Tandaan:
Ang pagsunod sa magulang
ay magandang kaasalan.
I. Pagtataya ng Aralin Lutasin:
Paano mo maipapakita
ang pagiging masunurin sa
sitwasyong ito? 1.
Marami kang
ginagawang proyekto sa 2.
paaralan.
Maya-maya ay tinawag 3.
ka ng ate mo para utusang
walisan ang silid. Ano ang4.
gagawin mo?
pangungusap.
Tayo sila kayo ikaw siya
ako
Laro: Pair Share
Ipapili ang mga panghalip sa
loob ng kahon.
Rosas paso sila
payong tayo relo
ako
kayo
Ano ang panghalip?
Tandaan:
Ang panghalip ay mga
salitang inihahalili o ipinapalit
sa pangngalan upang
mabawasan ang paulit-ulit na
pagbanggit sa pangngalan na
hindi magandang pakinggan.
Ikahon ang panghalip na
ginamit sa pangungusap.
Si Kevin ay anim na taon na.
Siya ay nasa unang baiting na.
Tayo ba ang magbubunot ng
mga damo?
Ako na alng ang magdidilig ng
halaman.
Sina Kim, Bea, at Lisa ay
masisipag. Sila ay naglilinis ng
silid-aralan.
magkapareha
Magbigay ng iba pang
halimbawa ng mga gawi
na ginagawa mo sa inyong
tahanan araw-araw ayon
sa iba-t-ibang batayan na
tinalakay.
Anong arala ang
natutunan nyo sa
kwento?
Tandaan
May iba‘t ibang
alituntunin na
ipinatutupad sa bawat
pamilya.
Nararapat lamang igalang
1.
ang mga alituntuning
2.
ipinatutupad hindi
3.
lamang sa iyong sariling
pamilya kundi maging sa
4.
ibang mga
pamilya.
5.
Gumuhit ng larawan ng
inyong sarili na 1.
tumutupad ng alituntunin
para sa inyong:
Kalusugan,pag-aaral at
pag-uugali.
1.
Magic Box
Pabunutin ang lider ng
bawat pangkat at ipasagot
ang word problem na
nakasulat sa papel.
Ang pangkat na unang
matatapos at tama ang
sagot ang siyang panalo.
Anu-anong hakbang ang
ating ginagamit sa
pagsagot sa word
problem?
Tandaan:
May 5 hakbang sa
paglutas sa word
problems:
Ano ang hinahanap?
Anu-ano ang mga given?
Ano ang word clue na
ginamit?operasyon?
Ano ang number
sentence?
Ano ang kumpletong
sagot?
Lutasin: Ipaawit nang pangkatan
May 32 bata ang sa mga bata ang awit
nakasakay sa Ferris Wheel gamit ang echo singing.
at 25 na mga bata ang
nakasakay sa Merry-go-
Round.
Ilang lahat ang mga bata
na nakasakay sa mga
palaruan?
Gamitin ang 5 hakbang na
natutuhan.
Ano ang hinahanap?
 5. Jana, Rhianne, VJ, kayo ba ang 2. Anu-ano ang mga given?
nagsara ng mga bintana 3. Ano ang word clue na
kahapon? ginamit?operasyon?
4. Ano ang number
sentence?
5. Ano ang kumpletong
sagot?
2. Sa tindahan may 125
kahon ng krayola at 212
kahon ng mga lapis na
nakalagay sa eskaparate.
Ilang lahat ang kahon ng
mga krayola at lapis sa
eskaparate?
1. Ano ang hinahanap?
2. Anu-ano ang mga given?
3. Ano ang word clue na
ginamit?operasyon?
4. Ano ang number
sentence?
5. Ano ang kumpletong
sagot?
J. Karagdagang Gawain para sa Tapusin ang tugma: Gamitin sa pangungusap: Gamit ang lahat ng Isaulo ang awit.
takdang-aralin at remediation Ako Siya Kami Tayo Sila hakbang na natutuhan,
Ang batang masunurin ay Ikaw lutasin ang problem na
laging________. ito.
(pagpapalain) Binilang ni Gng. Sanchez
ang mga batang
nakasakay sa bus. 33 ang
mga babae at 22 ang mga
lalaki.
Ilang lahat ang mga
batang nakasakay sa bus?
IV. Mga Tala
V. PAGNINILAY
A. Bilang ng mag-aaral na nakakuha
ng 80% sa pagtataya.
B. Bilang ng mag-aaral na
nangangailangan ng iba pang
gawain para sa remediation.
C. Nakatulong ba ang remedial?
Bilang ng mag-aaral na nakaunawa
sa aralin.
D. Bilang ng mga mag-aaral na
 magpapatuloy sa remediation.
E. Alin sa mga istratehiyang
pagtuturo nakatulong ng lubos?
Paano ito nakatulong?
H. Anong suliranin ang aking
naranasan na solusyunan sa tulong
ng aking punungguro at
superbisor?
L. Anong kagamitang panturo ang
aking nadibuho na nais kong
ibahagi sa mga kapwa ko guro?