DAILY LESSON LOG

Paaralan: LEMERY PILOT ELEMENTARY SCHOOL Baitang/Antas: ONE- MAGENTA

Guro: EMMA V. CABATAY Asignatura: MOTHER TONGUE
Petsa/Oras: Setyembre 4-8, 2017 Markahan: Ikalawang Markahan

WEEK 1 DAY 1 Lunes DAY 2 Martes DAY 3 Miyerkules DAY 4 Huwebes DAY 5 Biyernes
1.Layunin Nasasabi ang kahalagahan ng Nakikilala ang mga Nakikilala at nabibigkas Nakikilala at nabibigkas
puno. panghalip na ginagamit sa ang tunog ng titik NGng ang tunog ng titik Dd
HOLIDAY
pangungusap sa iba pang titik na at Pp sa iba pang titik
napag-aralan na. na napag-aralan na.

A. Pamantayang Pang The learner... The learner... The learner... The learner...
nilalaman listens and responds to others in demonstrates awareness of
oral conversation. language grammar and usage demonstrates knowledge of demonstrates knowledge of
when speaking and/or the alphabet and decoding the alphabet and decoding
writing. to read, write and spell to read, write and spell
words correctly. words correctly.
B. Pamantayan sa The learner... The learner... The learner... The learner...
Pagganap Participates actively during story speaks and/or writes applies grade level phonics applies grade level phonics
reading by making comments correctly for different and word analysis skills in and word analysis skills in
and asking questions purposes using the basic reading, writing and spelling reading, writing and spelling
grammar of the language words. words.
C. Mga Kasanayan sa MT1OL-IIa- MT1GA-IIa-d-2.2 Identify MT1PWR-IIa-i-1.1 Give the MT1PWR-IIa-i-1.1 Give the
Pagkatuto: pronouns: name and sound of each name and sound of each
Isulat ang code ng bawat a. personal letter. letter.
kasanayan b. possessive
II. Nilalaman
Kagamitang Panturo
A. Sanggunian:
1. Mga pahina sa Gabay MTB-MLE CG p. 37 MTB – MLE CG p. 37 MTB – MLE CG p. 37 MTB-MLE CG p. 37
ng Guro MTB-MLE TG p. 200-202 MTB-MLE TG p. 203-205 MTB-MLE TG p. 206 - 211 MTB-MLE TG p 212-216
2. Mga pahina sa
Kagamitang Pang-Mag-
aaral
3. Mga pahina sa Teksbuk
4. Karagdagang Larawaan chart, PPT
Kagamitan mula sa Presentation
portal ng Learning Code.
B. Iba pang Kagamitang
Panturo
III. Pamamaraan
A. Balik-Aral sa 1. Paghahawan ng Balakid
nakaraang aralin at/o Magpakita sa mga bata ng mga
pagsisimula ng bagong larawang nasa mesa. Ipakita rin
aralin. sa mga bata ang isang kahon na
may mga larawan. Kumuha ng
isang larawan sa mesa at
hanapin ang kaparis nito sa
kahon.
Mga larawang gagamitin:
puno pala legadera
magulang maestra bakuran
B. Paghahabi ng layunin Linangin ang mga salitang
ng aralin. Magtanim ng Puno sa paraang
Webbing. Ipakita ang larawan ng
puno at hayaang magbigay ng
mga salitang maiuugnay ng mga
bata dito. Isulat ito sa pisara.
Think –Pair Share- Collaborative
C. Pag-uugnay ng mga Pangganyak na tanong:
halimbawa sa bagong Ano ang maaari nating gawin sa
aralin. bakuran upang mapaunlad ang
ating bayan
Pagbasa ng tula ng guro
a. Basahin ng guro ang
tula nang tuloy-tuloy.
. Pati legadera,
Larawaan chart, PPT
Presentation
Magpakita ng mga larawan.
Tumawag ng ilang bata
upang iayos ang mga larawan
ayon sa pagkakasunod-sunod
ng mga saknong sa tula.
Basahin ang mga linyang
kasama sa bawat larawan na
hinango sa tulang iyong
binasa.
Paglalahad ng mga linya na
hango sa tula.
1.Si Mario’t si Nelson
Agad nagkasundo
Na sila’y sasamang
Magtanim ng puno
2.“Dadalhin ko na rin
Sasabihin ko rin
Sa mga kasama
Ibang kasangkapan
Larawaan chart, PPT Larawaan chart, PPT
Presentation Presentation
Letter – Relay Bilugan ang mga salitang
Magkakaroon ng dalawang may tunog na ng.
pangkat na mga batang Bunga mesa
maglalaro. Bibigkasin ng Sanga bingi
guro ang salitang Laso ngipin
nagsisimula sa titik Rr.
Kukuha ang mga bata sa
loob ng kahon ng mga titik
na bubuo sa salitang
binigkas ng guro. Ang unang
makakabuo siyang panalo.
Susunod pa ang ibang
manlalaro. Ang pangkat na
makakakuha ng maraming
puntos siya ang panalo.
Jigsaw Method-
Collaborative
Anong uri ng puno ang Ipaskil ang bubuuing
gusto mong itanim? larawan ng mga bata na
Ipakita ang larwan ng puno. may ginulong letra sa ilalim
nito.
Sa tulong ng paglalarawan
ng guro, hayaang mahinuha
ng mga bata kung ano ito.
h d a n o
Anong bahagi ng puno ang Anong bahagi ng puno ang
nawawala sa larawan? nabuo natin sa larawan?
Iguhit ang nawawalang Saang titik nsgsisimula ang
bahagi ng puno. dahon?
Ipabigkas ang bahaging
nawawala nang tatlong
beses. (bunga)
c. Ano ang huling tunog ng
salitang bunga?
Ipasabi ang huling tunog

D. Pagtalakay ng bagong
konsepto at paglalahad ng
bagong kasanayan #1
E. Pagtalakay ng bagong Pagtatalakay:
konsepto at pagalalahad Sino-sino ang tauhan sa
ng bagong kasanayan #2 kuwento?
Ano ang itinanim nina Mario at
Nelson?
Ano-ano ang bahagi ng puno?
Atbp.
F. Paglinang sa Pangkatang Gawain
Kabihasaan (Tungo sa Pangkat I: “Ay Kulang”
Formative Assessment) Buuin ang puzzle sa
pamamagitan ng pagdidikit ng
nawawalang bahagi ng puno sa
larawan.
Pangkat II: “Artista Ka Ba”
Isadula ang ginawa nina Mario
at Nelson upang matulungang
umunlad ang bayan.
Pangkat III: “Bumilang Ka”
Bilangin ang mga punong
naitanim nina Mario at Nelson.
Pangkat IV: “Iguhit Mo”
Ano kaya ang naramdaman nina
Mario at Nelson nang matapos
sila sa pagtatanim ng mga puno.
Iguhit ang masayang mukha o
malungkot na mukha sa loob ng
bilog.
Activity Based-Constructivism
Sila ay magdala.”
Atbp.
Alam mo ba ang tawag sa
mga salitang nakasulat nang
mas maitim?
Isulat sa pisara ang mga
salitang ito.
sila mo
ko akin
. Ano ang mga panghalip na
ginamit sa tula?
Piliin ang panghalip sa mga
salita.
1. ( rosas, paso, sila )
2. ( payong, tayo, relo )
3. ( karetela, pareho, ako )
4. ( kayo, pagong, rimas )
5. ( baro, ikaw, puto )
6. ( pera, laro, siya )
nito. /ng/
Magpakita ng larawan at Magpakita ng larawan at
salitang nagsisimula sa salitang nagsisimula sa
letrang NGng. letrang Dd.
ngipin ngalangala ngata daga dalaga
nguya nganga ngilo ngiti dila dalawa
nguso dagta
Anong tunog nagsisimula Ano ang unhang itik ng
ang mga salita o larawan. bawat salita?
Sabihin ng guro ang tunog Ano ang tunog ng letrang
at susunod ang mga bata. Dd?
Pagpapakita ng guro ng Pagpapakita ng guro ng
susing larawan at susing susing larawan at susing
salita. salita.
da-mo
Ng-pin = ngipin
Gabayan ang mga bata sa
Gabayan ang mga bata sa
pagbubuo, ng mga salita
pagbuo ng mga salita,
Pantig, parirala,
parirala at pangungusap
pangungusap at kuwento.
gamit ang pagsasama-sama
da pa - dapa do on - doon
ng mga titik at pantig na
da ti - dati du lo - dulo
napag-aralan na.
di lis - dilis du las - dulas
A.Salita
Banga panga
Sanga nganga
Linga bungi
B.Parirala:
puno ng mangga nabali ang
sanga
umakyat ng puno sa langka
C.Pagbubuo ng
Pangungusap
Nabungi ang ngipin ni Angel.
Umakyat sa puno ng
mangga ang bata.
Sa langka naman siya
umakyat.
Kuwento:
 “Tayo nang Umakyat”
Umakyat ng puno ng
mangga si Roy.
Pumitas siya ng bungang-
kahoy.
Maya-maya’y nagulat si Roy.
Nabali ang sanga ng kahoy.
Aray! ang sigaw ni Roy.
Tanong :
1. Sino ang umakyat ng
puno?
2. Anong puno ang inakyat
niya?
3. Bakit nagulat si Roy?
4. Ano ang nangyari sa
kanya?
5. Ano ang sigaw niya?
Bakit?

G. Paglalapat ng aralin sa Gamitin sa pangungusap ang Pagbigayin ang mga bata ng Pagbigayin ang mga bata
pang-araw-araw na buhay mga panghalip na nasa mga salita na may tunog na ng mga salitang nagsisimula
kahon. (Maaaring pasalita o NGng sa paligid. sa titik Dd.
pasulat)
Kami ,tayo, kayo, sila, ikaw, Content Based Instruction-
siya atbp. Integrative
H. Paglalahat ng Aralin Ano ang kabutihang naidudulot Ano ang panghalip? Anong titik ang pinag-aralan Anong titik ang pinag-aralan
ng pagtatanim ng puno? Kailan ginagamit ang siya? natin ngayon? natin?
Tayo? Kami? Ikaw? Atbp. Ano ang tunog nito? Anong tunog nito?
I. Pagtataya ng Aralin Saguin ng Tama o Mali Bilugan ang marking / kung Lagyan ng guhit ang Isulat ang nawawalang letra
____1.Nagkasundo si Nelson at ang salita ay panghalip at ang magkaugnay na larawan at sa patlang.
si Mario na magtanim ng puno. x kung hindi. salita.
____2.Nagdala sila ng walis Hindi Oo A B 1. ___aing 4. ___alawa
gamit sa pagtatanim. 1. ikaw x / 1. mangga 2. ___ugo 5. uo___
____3. Ang dalawang bata ay 2. robot x / a. gulong 3. ___oktor
gumamit ng pala at legadera sa 3. siya x / 2. sanga
pagtatanim. 4. relo x / b. mangga
____4.Ihahandog ni Mario ang 5. kayo x / 3. banga c.ngipin
magiging bunga ng puno sa 4. gulong d. sanga
kanyang nanay. 5. ngipin e.banga
____5. Sisirain naman ni Nelson
ang mga puno.
J.Karagdagang gawain Gumuhit ng puno sa inyong Gamitin sa pangungusap: Sumulat ng 5 salita na may Magdikit ng 5 larawan na
para sa takdang-aralin at kwaderno. Isulat ang kabutihang 1.Ako 3. Tayo pantig na NGng may simulang letrang Dd sa
remediation naidudulot nito. 2.Siya inyong notbuk. Isulat ang
pangalan nito.
IV. Mga Tala
V. Pagninilay
A. Bilang ng mag-aaral na
nakakuha ng
80% sa pagtataya.
B. Bilang ng mag-aaral na
ngangailangan ng iba pang
gawain para sa
remediation
C. Nakatulong ba ang
remedial? Bilang ng mag-
aaral na nakaunawa sa
aralin.
D. Bilang ng mga mag-
aaral na magpapatuloy sa
remediation?
E. Alin sa mga
istratehiyang pagtuturo
ang nakatulong ng lubos?
Paano ito nakatulong?

Prepared by: Noted by:

EMMA V. CABATAY MA. TERESA E.CARINGAL

Master Teacher I Principal III