School:
GRADES 1 to 12 Teacher:
DAILY LESSON LOG Teaching Dates and
Lunes
I. LAYUNIN
A. Pamantayang Pangnilalaman -Naipakikita ang pagmamahal
sa pagbasa sa pamamagitan
ng pakikinig sa kwento.
-Nakapakikinig na mabuti sa
binasang kwento.
-Naibibigay ang kahulugan ng
mga salita sa pamamagitan ng
mga larawan,
pagpapahiwatig, at
pagsasakilos.
-Nakikilahok sa talakayan
pagkatapos ng kwentong
napakinggan.
-Nababalikan ang mga detalye
sa kwentong nabasa o narinig.
B. Pamantayan sa Pagganap The learner...
demonstrates basic
knowledge and skills to listen,
read, and write for specific
purposes.
C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto The learner...
Isulat ang code ng bawat listens, reads, and writes for
kasanayan. specific purpose.
MT1OL-IIa-i-6.1 Participate
actively during story reading
by making comments and
asking questions.
MT1VCD-IIa-e-1.1 Use
vocabulary referring to: -
People (Self, Family, Friends) -
Animals - Objects - Musical
Instruments - Environment
I. NILALAMAN
Grade Level: I
Time: AUGUST 19 – 23, 2019 (WEEK 2)
Martes
Nagagamit ang pantukoy na Ito
sa pangungusap.
The learner...
demonstrates awareness of
language grammar and usage
when speaking and/or writing.
The learner...
speaks and/or writes correctly
for different purposes using the
basic grammar of the language.
MT1GA-IIa-d-2.2 Identify
pronouns: a. personal b.
possessive
Learning Area: MTB
Quarter: 2ND QUARTER
Miyerkules Huwebes
HOLIDAY
-Nakikilala at nabibigkas ang
tunog ng titik Yy sa iba pang titik
na napag-aralan na.
-Naiuugnay ang mga salita sa
angkop na larawan.
=Nakikilala ang pagkakaiba ng titik
sa salita.
-Nababasa ang mga salita,
parirala, pangungusap at kwento
na ginagamit ang tunog ng mga
titik.
The learner...
demonstrates knowledge of the
alphabet and decoding to read,
write and spell words correctly.
The learner...
applies grade level phonics and
word analysis skills in reading,
writing and spelling words.
MT1PWR-IIa-i-1.1 Give the name
and sound of each letter.
Biyernes
-Nakikilala at nabibigkas ang tunog ng
titik Llat Yy sa iba pang titik na napag-
aralan na.
-Naiuugnay ang mga salita sa angkop
na larawan.
-Nakikilala ang pagkakaiba ng titik sa
salita.
-Nababasa ang mga salita, parirala,
pangungusap at kwento na ginagamit
ang tunog ng mga titik.
The learner...
demonstrates knowledge of the
alphabet and decoding to read, write
and spell words correctly.
The learner...
applies grade level phonics and word
analysis skills in reading, writing and
spelling words.
MT1PWR-IIa-i-1.1 Give the name and
sound of each letter.
KAGAMITANG PANTURO
A. Sanggunian
1. Mga pahina sa Gabay ng TG pah. 170-172 TG pah. 174-177 TG pah. 172-173 TG pah. 177-179
Guro
2. Mga pahina sa LM pah 52
Kagamitang Pang-mag-
aaral
3. Mga pahina sa Teksbuk
4. Karagdagang Kagamitan
mula sa portal ng
Learning Resource
B. Iba pang Kagamitang Panturo Tsart at mga Larawan Tsart at mga Larawan Tsart at mga Larawan Tsart at mga Larawan
III. PAMAMARAAN
A. Balik-Aral sa nakaraang aralin Sino ang mahilig sa laso? Ipabigay sa bata ang mga Lagyan ng / ang larawang may
at/o pagsisimula ng bagong Bakit naalis sa buhok ni Lili ang pangalan ng tauhan sa kwento simulang titik na Ll.
aralin. kanyang laso? Linda Lani Laso manok lata langaw lobo
Nagpumilit pa kaya si Liling Lita lalaki
makuha ang lasong nilipad ng
hangin?

B. Paghahabi sa layunin ng aralin Paghahawan ng Balakid
Alamin ang kahulugan ng mga
salita sa pamamagitan ng
larawan o pagsasagawa
laso - larawan
nawala pagsasakilos
laro - pagsasakilos
lola - larawan
Masaya - larawan
Laro: Utos Ni Pedro:
Sa larong ito mag-uunahan ang
mga bata sa pagdadala gamit na
hihilingin ng guro na dalin sa
kanya.
Hal. Utos ni Pedro magdala ng
lilang krayola.
Ang unang batang
makakapagdala ang siyang
panalo.
Pagpapakita ng susing larawan “ Anong laruan ang hanihila para
laso” at salita tumaas at bumaba?
Ibigay ng guro ang tunog ng /Ll/ Marunong ka bang maglaro nito?
Laro: Ipaayos nang mabilis ang
pira-pirasong larawan ng laso.
Kung aling pangkat ang unang
makabuo ang siyang mananalo.

C. Pag-uugnay ng mga
halimbawa sa bagong aralin.
Magpakita ng larawan ng
batang babae na may lilang
laso?
Ano ang masasabi ninyo sa
bata sa larawan?
Ano ang nakalagay sa kanyang
Magpakita ng mga larawan.
Magpakita ngmga larawan g mga
salitang nagsisimula sa Ll
“Ang Yoyo ni Yeyet”
Si Yeyet ay mayroong yoyo. Bigay ito
sa kanya ni Yaya Yoly. Pula ang yoyo
ni Yeyet. Isang araw, sumakay si
Yeyet sa yate. Habang naglalakbay,
kumain siya ng yema at uminom ng
Yakult.
Si yaya Yoly naman ay nagyoga.Si
Yeyet ay masayang naglaro ng
kanyang yoyo.
 buhok?

D. Pagtalakay ng bagong Bakit kaya mahilig si Lili sa Itanong; Itanong kung anong tunog Ano ang panagalan ng bata?
konsepto at paglalahad ng lilang laso? Ilan ang lobong tinutukoy ng nagsisimula ang mga salita o Ano ang tawag sa kanyang laruan?
bagong kasanayan #1 bata? (Gawin sa iba pang larawan. Ano ang kanyang kinain? Ininom?
pangumngusap) Ano ang ginagawa ni yaya Yoly?
E. Pagtalakay ng bagong Si Lili” Ipakita sa mga bata ang mga titik Ipapili sa mga bata ang mga salitang
konsepto at paglalahad ng Si Lili ay mahilig sa laso. Lima Ito ay . na Ll at ibigay ang tunog nito. may simulang titik na Yy. Isulat sa
bagong kasanayan #2 ang lila niyang laso. Binigay Basahin natin ng sabay-sabay ang pisara ang sagot ng mga bata.
ito sa kanya ng kanyang Lola larawan Yoyo Yeyet yaya Yoly yate yema
Lita noong kaarawan niya. Ano ang unahang tunog ng mga Yakult yoga
Ito ay .
Alam kasi ng lola niya na salita? Ano ang simulang titik ng mga salita
mahilig siya sa mga laso. sa pisara.
Isang araw, nagpunta si Lili sa Ito ay . Pabilugan ang simulang titik ng bawat
Laguna kasama ng kanyang salita sa mga bata.
lola. Masayang-masaya silang
sinalubong ng kanyang
mgapinsang sina; Lara,Lena,
Liza, Lori at Lulu.
Inaya si Lili ng mga pinsan na
mamasyal at mamitas ng mga
gulay sa tumana. Nanguha
sila ng labanos at letsugas.
Pumitas din sila ng bulaklak na
lotus.
Sa lantsa sila sumakay nang
sila ay umuwi. Sa likod ng
lantsa naupo si Lili. Sa lakas ng
hangin nilipad ang lilang laso
sa kanyang ulo.
F. Paglinang sa Kabihasaan Pangkatang Gawain: Magpakita pa ng iba pang mga Ipagawa ang nasa LM pah. 52 Kwento:
(Tungo sa Formative PANGKAT 1 larawan at hayaan ang mga May yoyo si Roy.Asul ito. Masaya siya
Assessment) “Kaya Ko” batang bumuo ng pangungusap sa yoyo niya. Sina Yayo, Yani at Aysa
Iguhit ang malungkot na ukol dito. ay may yoyo rin.
mukha ni Linda nung nawala 1. Sino ang may yoyo?
ang Laso na ibinigay sa kanya 2. Ano ang kulay nito?
ni Lola Lita 3. Ano ang hugis nito?
Pangkat 2
“Nasaan Ka Na?”
Hanapin sa kahon ang bagay
na ibinigay ni Lola Lita kay
Linda.
Pangkat 3

G. Paglalapat ng aralin sa pang-
araw-araw na buhay
“Arte Ko! Arte Mo!”
Isadula ang ginawa ni Lani
kung bakit nawala ang Lilang
Laso ni Linda.
Pangkat 4
“Hugis Ko Ito”
Iguhit ang bilog kung dapat na
hindi ingatan ang bagay na
hiniram at parisukat naman
kung
dapat itong ingatan at
pahalagahan.
1. Sinu-sino ang mga tauhan
sa kwento??
2. Ano ang kinahihiligan ni
Lili?
3. Sino ang nagbigay sa kanya
ng laso?
4. Saan sila nagpunta at
namitas ng mga gulay?
5. Ano sa palagay mo ang
gagawin ni Lili sa nilipad
niyang laso?
Pakuhanin ng isang gamit ang
mga bata sa kanilang bag o silid-
aralan at ipagamit ang ito sa
pangungusap.
Gamitin ang Ito ay ______.
Pagbuo ng mga pantig, salita, Pagbuo ng mga pantig, salita, parirala,
parirala, pangungusap at kwento: pangungusap at kwento:
Gamit ang mga titik na napag- Pantig; Gamit ang mga titik na napag-
aralan na: Mm, Aa, Ss, Ii, Oo, Ee, aralan na: Mm, Aa, Ss, Ii, Oo, Ee, Bb,
Bb, Uu, Tt, Kk, at Ll Uu, Tt, Kk, Ll at Yy
Pagsamahin ang mga titik at Pagsamahin ang mga titik at bumuo
bumuo ng: ng:
Pantig: Pantig:
Ma me mi mo mu Ma me mi mo mu
Sa se si so su Sa se si so su
Ba be bi bo bu Ba be bi bo bu
Ta te ti to tu Ta te ti to tu
Ka ke ki ko ku Ka ke ki ko ku La le li lo lu
La le li lo lu Ya ye yi yo yu
Parirala: Salita:
Ay luma Yaya, yeso, tayo, biya, yema, taya,
Sa labas maya, saya, Masaya, malaya, may,
Tumakbo kulay, suhay, yayo , buhay, tulay,
Kasama ng kilay, atay
Tatakbo Parirala:
Sila ay Kay yaya , ang yeso, ang mga yema ,
Sa labi may maya , tulay na, atay at kilay,
Pangungusap: ang buhay
Ang lobo sa labas ay sa lalaki. Pangungusap:
Ang limos ng lalaki ay malaki. 1. Masaya ang buhay.
Si Eba ay mabilis tumakbo. 2. May biya at yema sa mesa.
Ang lata sa lote ay sa kambal 3. Paano tumayo ang aso?
4. Sino ang Malaya na?
5. Ano ang kulay ng atay?
6. Bakit masaya ang maya?
7. Si Yayo ay may Yakult.
8. Malaki ang atay ng bibe.

H. Paglalahat ng Aralin
I. Pagtataya ng Aralin
J. Karagdagang Gawain para sa
takdang-aralin at remediation
1. Ipasakilos ang ilang mga
mahahalagang bahagi ng
kwento.
2. Ipaguhit ang mga gulay at
bulaklak na napitas.
Balikan ang mga detalye sa
kwentong narinig. Ikahon ang
wastong salita.
1. Si Lili ay mahilig sa ( laso,
libro, lobo, lollipop)
2. (Pula, Dilaw, Asul, Lila) ang
kulay ng kanyang laso.
3. Nagpunta si Lili sa Laguna
kasama ang kanyang (ina, lola,
guro, pinsan)
4. Namitas sila ng labanos at
( sitaw, bataw, letsugas,
langka) sa tumana.
5. Dahil sa lakas ng hangin
habang nakasakay sa lantsa
nahulog ang (tsinelas, hikaw,
suklay, laso) ni Lili.
Iguhit at kulayan ang mga
laso ni Lili.
9. Kasama ni yeyet ang yaya niya.
10. May suhay ang kubo. 11. Lima
ang yoyo ko.
12. May yelo sa baso.
13. May kulay ang nata.
Kwento:
May yoyo si Roy.Asul ito. Masaya siya
sa yoyo niya. Sina Yayo, Yani at Aysa
ay may yoyo rin.
1. Sino ang may yoyo?
2. Ano ang kulay nito?
3. Ano ang hugis nito?
Anong pantukoy ang ginagamit Ano ang tunog ng titik Ll? Ano ang tunog ng titik Yy?
para sa isang bagay na hawak o
malapit sa nagsasalita?
Tandaan: Ito ang ginagamit sa
pagtukoy sa isang bagay na
hawak o malapit sa nagsasalita.
Tawaging isa-isa ang mga bata. Iugnay ang salita sa angkop Ikahon ang tamang salita para sa
Pagbigayin ng pangungusap na larawan. larawan.
gamit ang batayang: Larawan Salita 1. larawan ng yate yate yoyo
Ito ay yema
______________________. 2. larawan ng yoyo yema yaya
laso
yoyo
3. larawan ng Yakult Yakult yaya
yoyo
lobo
4. larawan ng yeso yeso yoyo
yema
lagare 5. larawan ng yaya yema yaya
libro yoyo
lapis
Sumulat ng pangungusap Pagsanayang basahin sa bahay ang
tungkol sa larawan. kwentong napag-aralan ngayon.
Gamitin ang: Ito ay
______________.
Batang may hawak na bulaklak.
Babaeng may dalang basket.
Lalaking may hilang kabayo.
 IV. Mga Tala
V. PAGNINILAY
A. Bilang ng mag-aaral na
nakakuha ng 80% sa
pagtataya.
B. Bilang ng mag-aaral na
nangangailangan ng iba pang
gawain para sa remediation.
C. Nakatulong ba ang remedial?
Bilang ng mag-aaral na
nakaunawa sa aralin.
D. Bilang ng mga mag-aaral na
magpapatuloy sa remediation.
E. Alin sa mga istratehiyang
pagtuturo nakatulong ng
lubos? Paano ito nakatulong?
H. Anong suliranin ang aking
naranasan na solusyunan sa
tulong ng aking punungguro at
superbisor?
L. Anong kagamitang panturo
ang aking nadibuho na nais
kong ibahagi sa mga kapwa ko
guro?