Prepared by:

LOVELLA L. MENDOZA
Lesson Plans for Multigrade Classes Teacher I
Paruddun Norte ES
Grades 1 and 2 Aparri West District
Learning Area: Filipino Quarter: 3 Week: 7
Grade Level Grade 1 Grade 2
Pamantayang PAKIKINIG PAKIKINIG
Pangnilalaman Naipamalas ang kakayahan sa mapanuring Naipamalas ang kakayahan sa mapanuring pakikinig
The learner pakikinig at pag-unawa sa napakinggan at pag-unawa sa napakinggan.
demonstrates
understanding of PAGSASALITA PAGSASALITA
Wikang Binibigkas Wikang Binibigkas
Gramatika( Kayarian ng Wika) Gramatika( Kayarian ng Wika)
Naipamamalas ang kakayahan at tatas sa Naipamamalas ang kakayahan at tatas sa
pagsasalita at pagpapahayag ng sariling ideya, pagsasalita at pagpapahayag ng sariling ideya,
kaisipan, karanasan, at damdamin. kaisipan, karanasan, at damdamin.

PAGBASA PAGBASA
Kamalayang Ponolohiya Kamalayang Ponolohiya
Nauunawaan ang ugnayan ng simbolo at ng mga Nauunawaan ang ugnayan ng simbolo at ng mga
tunog tunog

Palabigkasan at Pagkilala sa Salita Kaalaman sa Aklat at Limbag

Ang mapanuring pagbasa upang mapalawak ang Naipamamalas ang kamalayan sa mga bahagi ng
talasalitaan aklat kung paano ang ugnayan ng simbolo at wika

Pag-unlad ng Talasalitaan Palabigkasan at Pagkilala sa Salita

Naipamamalas ang iba’t ibang kasanayan upang Naipamamalas ang ibat ibang kasanayan upang
makilala at mabasa ang mga pamilyar at di- makilala at mabasa ang mga pamilyar at di-pamilyar
pamilyar na salita na salita.

Kaalaman sa Aklat at Limbag Pag-unlad ng Talasalitaan

Naipamamalas ang kamalayan sa mga bahagi ng Pag-unawa sa Binasa
aklat at sa ugnayan ng simbolo at wika Naisasagawa ang mapanuring pagbasa upang
mapalawak ang talasalitaan
PAGSULAT
Pagsulat at Pagbaybay PAGSULAT
Nagkakaroon ng pagpaunlad na kasanayan sa Pagsulat at Pagbaybay
wasto at maayos na pagsulat Komposisyon
 Komposisyon Nagkakaroon ng papaunlad na kasanayan sa wasto
Nauunawaan na may iba’t ibang dahilan ng at maayos na pagsulat.
pagsulat
Estratehiya sa Pag-aaral
Estrahiya sa Pag-aaral Nauunawaan na may iba’t ibang dahilan ng pagsulat
Naipamamalas ang iba’t ibang kasanayan upang
maunawaan ang ibat ibang teksto. Pagpapahalaga sa Wika, Literasi at Panitikan
Naipamamalas ang pagpapahalaga at kasanyan sa
paggamit ng wika sa komunikasyon at pagbasa ng
iba’t ibang uri ng panitikan.
Pamantayan sa
Pagganap
The learner
Mungkahing PAKIKINIG PAKIKINIG
Kasanayan sa Pag-unawa sa Napakinggan Pag-unawa sa Napakinggan
Pagkatuto Nakasasagot sa mga tanong tungkol sa Nahuhulaan ang susunod na mangyayari sa
napakinggang tula/tugma F1PN-IIIg-3 napakinggang tugma/tulaF2PN-IIIg-9

PAGSASALITA PAGSASALITA
Wikang Binibigkas Wikang Binibigkas
Naipapahayag ang sariling ideya/damdamin o Nakasasali sa isang usapan tungkol sa isang
reaksyon tungkol sa napakinggang tugma/tula F1PS- napakinggang tula.F2PS-IIIa-g-5.3
IIIg-1
PAGBASA
PAGBASA Pag-unawa sa Binasa
Kamalayang Ponolohiya Napag-uugnay-ugnay ang sanhi at bunga ng mga
Nakapagbibigay ng mga salitang magkakatugma pangyayari sa binasang tekstoF2PB-IIIg-6
F1KP-IIIg-9
PAGSULAT
PAGSULAT Pagpapahalaga sa Wika at Panitikan
Pagpapahalaga sa Wika at Panitikan
Naibabahagi ang karanasan sa pagbasa upang
Naibabahagi ang karanasan sa pagbasa upang
makahikayat ng pagmamahal sa pagbasaF2PL-Oa-j-7
makahikayat ng pagmamahal sa pagbasa
F1PL-Oa-j-7
Unang Araw GW
DT IL
Layunin ng Aralin 1.Natutukoy ang salitang magkakatugma 1. Nahuhulaan ang susunod na mangyayari sa
2.Naipapahayag ang sariling ideya sa napakinggang napakinggang tugma/tula
tula 2.Nakakasali sa isang usapan tungkol sa
3.Nakapagbibigay ng magkatugmang salita napakinggang tula.
Paksang Aralin Pagtukoy ng salitang magkakatugma Pagtukoy ng salitang magkakatugma
Pagpapahayag ng sariling ideya sa napakinggang Pakikibahagi ng buong sigla sa pagtula
tula Pagsali sa isang usapan tungkol sa napakinggang
tula.
Kagamitang Panturo
TG, CG, BOW TG, CG, BOW
Pamamaraan Grouping Structures (tick boxes):
 Whole Class  Ability Groups
Use these letter icons Describe the parts of the lesson (for example  Friendship Groups
to show methodology the introduction), where you may address all  Other (specify)Isahang Pagkatuto
and assessment grade levels as one group.  Combination of Structures
activities.  Mixed Ability Groups
 Grade Groups
DT Direct Teaching
Teaching, Learning and Assessment Activities
GW Group Work WHOLE CLASS ACTIVITY
Magpapakita ang guro ng isang larawan.(Apendiks 1).
IL Independent
Itanong: 1. Ano ang nakikita ninyo sa larawan?
Learning 2. Nakakita na ba kayo ng mga katulad nitong larawan sa ating bansa?
Babasahin ang tulang nakasulat sa Manila Paper. Pakinggang mabuti ang bawat salita na aking bibigkasin.
A Assessment
(Apendiks 2).

Sa guro,1.Ano ang mapapansin ninyo sa mga salitang may salungguhit?

2. Ipabasa sa mga mag –aaral ang mga nasalungguhitang salita sa tula.
3. Paano sila nagkakatulad?

Pangkatin sa dalawang grupo ang klase. Sa mga bata: Panuto: Piliin ang katugma ng
Unang Pangkat:Basahin ang mga salita na nasa puno. nasalungguhitang salita sa mga pangungusap sa
Isulat sa loob ng mansanas na nasa baba ang mga loob ng panaklong.(Apendiks 5).
salitang magkakatugma.(Apendiks 3)

Ikalawang Pangkat: Basahin ang tulang “Sino ang may

Sala?”. Isulat ang mga salitang magkatugma sa iyong
 IL
A
A
kuwaderno . (Apendiks 4). GW

Para sa mga bata: Bigyan ang bawat mag-aaral ng Pangkatin sa dalawang grupo ang klase.
flashcard na may nakasulat na salita. Hayaang Unang pangkat:Iguhit ang salitang magkatugma.
pagtambalin nila ang mga magkakatugmang salita (Apendiks 7).
.Ipadikit ito sa pisara at ipabasa.(Apendiks 6).
Ikalawang Pangkat.Iguhit ang salitang
magkatugma. (Apendiks 8).
Grupuhang Pagtatanong:
Magbibigay ng tanong sa mga bata.
Mga Tala
Pagninilay
Ikalawang Araw
Layunin ng Aralin 1.Nakapagbibigay ng mga salitang magkakatugma 1.Napag-uugnay-ugnay ang sanhi at bunga ng
Sa tulang napakinggan. mga pangyayari sa binasang teksto/talata.
2.Naibibigay ang paksa sa narinig na tula. 2. Nakapagbibigay ng sariling hinuha sa
napakinggang teksto
3.Nasasagot ang mga tanong tungkol sa
napakinggang teksto
Paksang Aralin Pagbibigay ng mga salita na magkakatugma Pag-uugnay ng sanhi at bunga ng mga
Pagbigay ng paksa sa narinig na tula pangyayari sa binasang teksto/talata
Pagbibigay ng sariling hinuha sa napakinggang
teksto
Pagsagot ng mga tanong tungkol sa
napakinggang teksto
Kagamitang Panturo TG, CG, LM, BOW TG, CG, LM, BOW
Pamamaraan: Grouping Structures (tick boxes):
 Whole Class
Use these letter icons Describe the parts of the lesson (for example  Ability Groups
to show methodology the introduction), where you may address all  Friendship Groups
and assessment grade levels as one group.  Other (specify)Isahang Grupo
activities.  Mixed Ability Groups  Combination of Structures
 Grade Groups
DT Direct Teaching
Teaching, Learning and Assessment Activities
GW Group Work WHOLE CLASS ACTIVITIES
IL Independent
Balik-Aral: Pangkatin sa dalawa ang klase:
Unang Pangkat: Pagtambalin ang mgasalitang magkakatugma. (Apendiks 9).
 Learning Ikalawang
IL
GW
A
DT Pangkat:Pagtambalin ang mga salitang magkakatugma.
DT
AIL
GW (Apendiks10).
A Assessment
 Sa Baitang 1: Mahal mo ba ang iyong bansa?.

 Sa Baitang 2: Kayo ba ay isinasama ng inyong ina sa pamimili? Hayaang magbigay ng

sariling karanasan ang mga bata sa pamimili.
Sa guro: Ilalahad ang isang tula. Babasahin ng guro. Sa bata:Ibigay ang sariling hinuha.
“ Ito Ang Bansa Ko”.(Apendiks 11).
1. Ano-ano ang mga dapat mong gawin upang
maipakita ang pagmamahal sa bayan?
2. Iguhit sa papel ang gusto mong gawin.
(Apendiks12)
Pangkatin sa dalawa ang klase.
Unang Pangkat: Isulat ang sagot sa iyong
kuwaderno.Piliin sa mga sumusunod ang paksa ng
tula.( Apendiks 14).
Ikalawang Pangkat:
Panuto: Basahin nangtahimik at piliin ang salitang
magkatugma.Isulat ang sagot sa iyong kuwaderno.
( Apendiks 15).
Panuto: Basahin ang maikling kuwento. At sagutin
ang mga katanungang nakapaloob dito.
. (Apendiks 13).
Sa Guro: Basahin ang kwentong “ Ang Pamimili ni
Aling Sonia. Larawan (Apendiks 16).
1. Sino ang nagpunta sa Divisoria?
2. Ano-ano ang pinamili ni Aling Sonia?
3. Ano ang dahilan kung bakit nagbabadyet si
Aling Sonia?
4. Tama bang ibadyet ang pera?Bakit?
5. Ano ang pamantayan niya sa pagpili niya
ng kaniyang bibilhin?
6. Tama ba ang ginawa niya?
7. Paano mo siya tutularan?

Pagtambalin ang dalawang salitang magkakatugma sa Pangkatin sa tatlo ang klase:

pamamagitan ng guhit. ( Apendiks 17).
Panuto: Ibigay ang sariling hinuha sa sumusunod
na sitwasyon. Isulat sa simpleng pangungusap.
Unang Pangkat – Apendiks 18
Ikalawang Pangkat – Apendiks 19
Ikatlong Pangkat _ Apendiks 20

Magbigay ng limang magkakatugmang salita.. Isulat Basahin ang talata at isulat sa sagutang papel
sa iyong kuwaderno. (Apendiks 21). ang hinuha sa sitwasyon. (Apendiks 22).

Mga Tala
Pagninilay A A
Ikatlong Araw
Layunin ng Aralin Nasasagot ang lingguhang pagsusulit ng may 80% pagkatuto.

Paksang Aralin
Kagamitang Panturo
Procedure Grouping Structures (tick boxes):
 Whole Class  Ability Groups
Use these letter icons Describe the parts of the lesson (for example  Friendship Groups
to show methodology the introduction), where you may address all  Other (specify)
and assessment grade levels as one group.  Combination of Structures
activities.  Mixed Ability Groups
 Grade Groups
DT Direct Teaching
Teaching, Learning and Assessment Activities
GW Group Work WHOLE CLASS ACTIVITY
IL Independent

Learning Apendiks 23, 24, 25 Apendiks 26, 27, 28

A Assessment
Remarks
Reflection

REFERENCES

GRADE 1 GRADE 2
TG, CG, LM, BOW TG, CG, LM, BOW

Prepared by: Checked by: Validated by:

LOVELLA L. MENDOZA PAZ P. PIÑERA, Ed.D. JOSE M. MATAMMU

Teacher I/ Aparri West District Head Teacher III EPS – Filipino/MG Coordinator
 Prepared by:
LOVELLA L. MENDOZA
Teacher I
Paruddun Norte ES/Aparri West District
Apendiks 1
Unang Araw, Baitang 1
FILIPINO12/Q3/WK7

Larawan ngating likas na Yaman

Apendiks 2
FILIPINO12/Q3/WK7
Unang Araw, Baitang 1,2

Basahin ang tula ukol sa Likas na Yaman.

Panuto: Pagbigkas ng guro sa mga salita at pagsasabigkas muli
ng mga bata. Ukol sa mga salitang may salungguhit.
( Sa guro: Isulat ang tula sa manila paper.)

LIKAS NA YAMAN
Akda ni Annabelle F. Empleo

Anyong lupa ay ating taniman

Anyong tubig ay huwag tapunan

Ang mga ito ay napagkukunan

Pangunahing pangangailangan

Pangalagaan likas nayaman

Anyong lupa o anyong tubig man

Alay para sakinabukasan

Kabataang pag-asa ng bayan

Apendiks 4
FILIPINO12/Q3/WK7
Unang Araw, Baitang1

Panuto: Basahin ang tulang “Sino ang may Sala?”. Isulat ang
mga salitang magkatugma sa iyong kuwaderno.

Sino ang may sala?

Akda ni John Lyndon V. Jarvina

Ang panahon ngayon ai ibang – iba na

Kasabay nito, paglutang ng basura.

Masakit isipin ang katotohanan

Kalagayang ito, tao ang dahilan

Walang paggalang sa Inang Kalikasan.

Mga salitang Magkakatugma

Apendiks 3 FILIPINO12/Q3/WK7
Unang Araw, Baitang 1
Panuto: Sa loob ng puno. Isulat ang mga
salitangmagkakatugma.Isulat sa loob ng apol na nasa baba.

Apendiks 5 FILIPINO12/Q3/WK7
Unang Araw, Baitang 2
Panuto: Piliin ang katugma ng nasalungguhitan na salita sa
mga pangungusap sa loob ng panaklong.
 1. Ang batang Pilipino ay ( matalino, mabait).

2. Ang batang magalang karangalan ng ( magulang, tatay).

3. Masarap ang prutas lalo na ang ( pinya, mansanas).

4. Kumain ka ng itlog ikaw ay ( lalaki, bibliog ).

5. Uminom ka ng gatas ikaw ay ( lalakas, papayat).

Apendiks 6 FILIPINO12/Q3/WK7
Unang Araw, Baitang 1
Panuto: Pagtambalin ang mga magkakatugmang salita gamit
ang flashcard .Idikit ito sa pisara at basahin.
 pipa bata

mata bola

bunga nipa

lola sanga
Apendiks 7 FILIPINO12/Q3/WK7
Unang Araw, Baitang 2

Unang pangkat: Iguhit ang salitang magkatugma.

Apendiks 8 FILIPINO12/Q3/WK7
Unang Araw, Baitang 2

Ikalwang pangkat: Iguhit ang salitang magkatugma.

Apendiks 9 FILIPINO12/Q3/WK7
Ikalawang Araw, Baitang1

Unang Pangkat: Pagtambalin ang mga salitang magkakatugma.

Apendiks 10 FILIPINO12/Q3/WK7
Ikalawang Araw, Baitang2

Ikalawang Pangkat: Pagtambalin ang mga salitang

magkakatugma.
Apendiks 11 FILIPINO12/Q3/WK7
Ikalawang Araw, Baitang1

Ito Ang Bansa Ko

Ito ang bansa ko, mayaman,

dakila
Laging minamahal, ng taong
payapa
Dito isinilang ang mga
bayani
Na puri at dangal nitong
ating lahi
Ito’y nagtataglay ng mga

tanawing pagkaganda-ganda

Lupain ng mga matatapang,

mga kayumanggi’t

Pilipinang tunay

Ito ang bansa ko, may lahing

marangal

Laging nagmamahal at

magandang asal.

Apendiks 12 FILIPINO12/Q3/WK7
Ikalawang Araw, Baitang1
Apendiks 13 FILIPINO12/Q3/WK7
Ikalawang Araw, Baitang2
Panuto:Basahin ang maikling akda at sagutin ang mga tanong
sa baba nito?
Nagpunta ang mag – inang sina Aling Lita at Letty sa market.
Punong-puno ng tao ang market dahil sa maraming namimili.
Biglang nagulat ang mag-ina. May nakita silang tumatakbo
habang ang matandang babae ay humihiyaw, “ Ang pitaka
ko!”.

1. Saan nag punta sina Aling Lita at Letty?

2. Bakit biglang nagulat ang mag – ina?
3. Ano ang nakita nila sa market?
4. Bakit humihiyaw ang matandang babae?
5. Ano kaya ang pnapos na tagpo sa kuwento?

Apendiks 14
FILIPINO12/Q3/WK7
Ikalawang Araw, Baitang1
Unang Pangkat: Isulat ang sagot sa iyong kuwaderno.
A. Piliin sa mga sumusunod ang paksa ng tula.
Ito ang bansa ko, mayaman, dakila
 Laging minamahal, ng taong payapa
Dito isinilang ang mga bayani
Na puri at dangal nitong ating lahi
Ito’y nagtataglay ng mga tanawing pagkaganda-ganda
1. Mayaman at dakila ang bansa ko.
2. Maraming magagandang tanawin sa bansa ko.
3. Dito sa bansa ko isinilang ang mga bayani.

B. Anong mga salita sa tula ang nagkakapareho na tunog o

magkakatugma?

dakila payapa

bayan lahi

magtataglay tunay

marangal asal

Apendiks 15
FILIPINO12/Q3/WK7
Ikalawang Araw, Baitang1

Ikalawang Grupo:
Panuto: Basahin ng tahimik at piliin ang salitang
magkatugma.
Isulat ang sagot sa iyong kuwaderno.

Apendiks 16 FILIPINO12/Q3/WK7
Ikalawang Araw, Baitang2

Ang Pamimili ni Aling Sonia

 Ang Pamimili ni Aling Sonia

Malapit na ang araw ng Pasko. Abala si Aling Sonia sa pag

– aayos ng kaniyang listahan ng mga bibilhin para sa mga
anak. Kasama niya si Bing nang pumunta sa Divisoria. Bumili
siya ng dalawang t-shirt at dalawang pantaloon para sa mga
anak na lalaki. Isang bestida naman para sa anak na babae at
limang pares ng sapatos.
Pinagkakasya niyang mabuti ang kaniyang dalang pera.
Pinipili niya ang mga gawwa sa ating bansa dahil naniniwala
siy na magaganda at matitibay ang mga ito.
Masayang umuwi si Aling Sonia. Nabili niyang lahat ang
nasa listahan.

Apendiks 17
FILIPINO12/Q3/WK7
Ikalawang Araw, Baitang1
Panuto: Pagtambalin ang dalawang salitang magkakatugma
sa pamamagitan ng guhit.

A B

1. dakila o o dangal

2. Pilipino o o maginoo

3. sikap o o payapa

4. tapat o o lingap

5. marangal o o sapat

Apendiks 18
FILIPINO12/Q3/WK7
Ikalawang Araw, Baitang2
Panuto: Ibigay ang sariling hinuha sa susunod na sitwasyon.
Isulat sa maikling pangungusap.
Unang Pangkat – Nakakita ng puno ng bayabas ang mga
bata. Marami itong bunga. Dali – daling nag – akyatan ang mga
bata. Tuwang – tuwa silang nanguha at kumain ng mga
bayabas. Maya – maya ay bigla silang natakot at nagtakbuhang
palayo.

Apendiks 19
FILIPINO12/Q3/WK7
Ikalawang Araw, Baitang2
Panuto: Ibigay ang sariling hinuha sa susunod na sitwasyon.
Isulat sa maikling pangungusap.
Ikalawang Pangkat– Naglalaro ng basketbol ang mga anak ni
Gng. Navarro. Pinatitigil sila ng kanilang kuya ngunit tuloy pa
rin sila sa paglalaro. Bigla na lang silang natakot ng tamaan ng
bola anh babasaging plorera sa sala.

Apendiks 20
FILIPINO12/Q3/WK7
Ikalawang Araw, Baitang2
Panuto: Ibigay ang sariling hinuha sa susunod na sitwasyon.
Isulat sa maikling pangungusap.
Ikatlong Pangkat – Magkaibigang matalik sina Aida at Irene.
Palagi silang magkasama sa pagpasok sa paaralan at sa
paglalaro. Isang araw, dumating na umiiyak si Aida sa bahay ni
Irene. Ibinalita nito na paalis na ang pamilya nila. Sa davao na
sila maninirahan.

Apendiks 21
FILIPINO12/Q3/WK7
Ikalawang Araw, Baitang1
Panuto: Sumulat ng limang magkakatugmang salita.

Apendiks 22
FILIPINO12/Q3/WK7
Ikalawang Araw, Baitang2
Panuto: Basahin ang talata at isulat sa sagutang papel ang
hinuha sa sitwasyon.

Ang mag – asawang Aling Iyang at Mang Andeng ay

nagpunta sa mall. Bumili ng dalawang laruan at sapatos para
sa mga anak. Nang makauwi sa bahay, nakita nilang sapatos
lamang ang laman ng kanilang bag.

Apendiks 23
FILIPINO12/Q3/WK7
Ikatlong Araw, Baitang1
Panuto: Pumili ng dalawang salitang magkatugma mula sa tula.
Dagdagan ito ng dalawa pan salitang katugma. Upang
makumpleto ang Tanikala ng mga Magkakatugmang Salita.

Kabayanihan

Iba’t ibang uri ang kabayanihan.

Tulad ng bulaklak, iba’t ibang kulay.
May mga bayaning pinararangalan,
Mayroong di-kilala’y bayani ring tunay.

Mga kababayang nabuwal sa laban,

Mga magigiting, mga matatapang.
Nag-alay ng dugo at saka ng buhay,
Upang mapalaya lupang minamahal.

May mga bayani sa mga tauhan,

Bayani sapagkat ulirang magulang.
Ang turo sa anak, kabutihang asal,
Upang sa paglaki ay maging huwaran.

May mga bayaning nasa paaralan,

Batang masunurin, masikap, magalang.
Batang malulusog, isip at katawan,
Mga mamamayan ng kinabukasan.

May mga bayaning utusan ng bayan,

Hindi pinipili ang sinisilbihan,
Sa mga sakuna ay maasahan.
Kapag may panganib, ay matatawagan.

Apendiks 23a
FILIPINO12/Q3/WK7
Ikatlong Araw, Baitang1

Ang maging bayani ay hindi mahirap.

Kung puso’y malinis, marunong lumingap.
Kagalinga’t buti siyang tinatahak,
Saan mang tungkulin ay karapat-dapat.

Apendiks 24
FILIPINO12/Q3/WK7
Ikatlong Araw, Baitang1
Panuto: Isulat sa inyong kuwaderno ang salita na bumubuo sa
tugma.

1. Dito sa ating bansa

Mga tao’y marangal at _____________________
( dakila, dangal, maganda )

2. Mga bagay sa kalikasan

Pinagkukunan ng _____________________
( mina, yaman, ganda )

3. Mga bayani’y nagbuwis ng buhay

Upang kalayaa’y _____________________
( magtagumpay, makamtan, magampanan)

Apendiks 25
FILIPINO12/Q3/WK7
Ikatlong Araw, Baitang1
Panuto: Pagtambalin ang dalawang salitang magkakatugma sa
pamamagitan ng guhit.

matatawagan

laban

bayan

kabayanihan

buhay

kulay

sinisilbinan

katatagan

Apendiks 26
FILIPINO12/Q3/WK7
Ikatlong Araw, Baitang2
Panuto: Basahin ang talata at isulat sa sagutang papel ang
hinuha sa sitwasyon.

Isang araw, pupunta sa palengke si

Dory. Inuutusan siya ng nanay na bumili
ng mga kailangan sa bahay. Sa
kaniyang paglalakad, na nakita niya
ang mga kaibigan na naglalaro. Tinawag
nila si Dory at iananyayahang sumali sa
laro.

Apendiks 27
FILIPINO12/Q3/WK7
Ikatlong Araw, Baitang2
Panuto: Basahin ang talata at isulat sa sagutang papel ang
hinuha sa sitwasyon.

Si Mang Nardo ay mahusay mag – alaga ng manok. Isang araw,

nagpunta siya sa palengke para bumili ng pagkain ng kaniyang
mga alaga. Pagdating sa palengke, dumiretso kaagad siya sa
bilihan ng pagkain ng manok. “ Lolo, Php 40 pesos po , ang sabi
ng kahera sa kaniya.”, sabay hawak sa bulsa si Mang Nardo,
naku! Wala ang pitaka ko!.

Apendiks 28
FILIPINO12/Q3/WK7
Ikatlong Araw, Baitang2
Panuto: Basahin ang talata at isulat sa sagutang papel ang
hinuha sa sitwasyon.

Magbabakasyon sina lola Rosa at lolo Ben sa lalawigan ng

Batanes. Masayang masaya silang nag impake ng kanilang
gamit. Pagdating nila sa Batanes, ‘Naku!, nasaan ang maleta
ko?! Sabi ni lola Rosa.
APENDIK
S