School: HBMMES Grade Level: I

GRADE 1
Teacher: REMIA D. YATOR Learning Area: ALL SUBJECTS
DAILY LESSON
Teaching Dates and
LOG
Time: JANUARY 3, 2024 (WEEK 7-DAY3) Quarter: 2ND QUARTER

EDUKASYON SA MOTHER TONGUE- FILIPINO ARALING MATEMATIKA MAPEH

PAGPAPAKATAO BASED PANLIPUNAN
I. LAY
UNI
N
A. Pamanta Naipamamalas ang pag- Nakikilala ang letra mula sa PS: Naipamamalas ang Ang mga mag-aaral ay The learner . . . The learner...
yang unawa sa kahalagahan ng ibinigay na salita kakayahan at tatas sa naipamamalas ang pag demonstrates demonstrates basic
Pangnilal wastong pakikitungo sa Nabibigkas ang tamang pagsasalita at pagpa- unawa at pagpapahalaga understanding of addition understanding of the
aman ibang kasapi ng pamilya at tunog ng alpabeto – Hh pahayag ng sariling ideya, sa sariling pamilya at mga and subtraction of whole concepts of musical
kapwa tulad ng pagkilos at Nakikilala ang pagkakaiba ng kaisipan, karanasan kasapi nito at bahaging numbers up to 100 lines, beginnings and
pagsasalita ng may titik sa salita. atdamdamin ginagampanan ng bawat including money endings in music, and
paggalang at pagsasabi ng Nababasa ang mga salita, PT: Naisasagawa ang isa repeats in music
katotohanan para sa parirala, pangungusap at mapanuring pagbasa
kabutihan ng nakararami kwento na ginagamit ang upang mapalawak ang
tunog ng mga titik. talasalitaan
KP: Nauunawaan ang
ugnayan ng simbolo at ng
mga tunog
B. Pamantayan Naisasabuhay ang pagiging MT1PWR-IIa-i-1.1 Give the Nababasa ang usapan, Ang mga mag-aaral ay The learner . . . The learner...
sa Pagganap magalang sa kilos at name and sound of each letter. tula, talata, kuwento nang buong pagmamalaking is able to apply addition responds with
pananalita MT1PWR-IIa-i-2.1 Identify may tamang bilis, diin, nakapagsasaad ng kwento and subtraction of whole precision to changes in
upper and lower case letters. tono, antala at ekspresyon ng sariling pamilya at numbers up to 100 musical lines with body
bahaging ginagampanan including money in movements
ng bawat kasapi nito sa mathematical problems
malikhaing and real- life situations.
pamamamaraan.

C. Mga Kasanayan EsP1P- IIe-f– 4 MT1PWR-IIa-i-3.1 Write the • F1PS-IIc-3 Naiuulat nang AP1PAM-IIe-16 M1NS-IIf-24 A1PL-IIe
sa Pagkatuto upper and lower case letters pasalita ang mga Nahihinuha ang mga illustrates subtraction as
Isulat ang code ng Nakapagpapakita ng legibly, observing proper naobserbahang pangyayari alituntunin ng pamilya na “taking away” or draws a design out of
bawat paggalang sa sequence of strokes. sa paaralan (o mula sa tumutugon sa iba’t-ibang “comparing” elements of repeated abstract and
kasanayan. pamilya at sa kapwa sariling karanasan) sitwasyon ng pang-araw- sets. geometric shapes like
• F1PT-IIb-f-6 Natutukoy araw na pamumuhay ng in a parol and paints it
ang kahulugan ng salita pamilya in primary and
batay sa kumpas o galaw; - Gawin muna ang takdang secondary colors
ekspresyon ng mukha; aralin bago maglaro
ugnayang salita-larawan
• F1KP-IIf-5 Nakikilala ang
 mga tunog na bumubuo sa
pantig ng mga salita
• F1PY-IIf-2.2 Nababaybay
nang wasto ang mga
salitang natutuhan sa
aralin
II. NILA
LAM
AN
KAGAMITANG
PANTURO
A. Sanggunian
1. Mga CG p8. TG (Basa Pilipinas)
MTB-MLE Teaching Guide pp.
pahina sa P. 120-122
Curriculum Guide p. 17 238-258 Pahina 124-126 A. Curriculum Guide p. 11
Gabay ng
Guro
2. Mga
pahina sa
Kagamita
Pahina 130-136
ng Pang-
mag-
aaral
3. Mga
pahina sa
Teksbuk
4. Karagdag LRMDS
ang larawan, video clips,tsart
Kagamita
n mula sa
portal ng
Learning
Resource
B. Iba pang tsart larawan ng may simulang Mga larawan
Kagamitang tunog na Hh /Ww plaskard
Panturo Tsart ng kwento
III. PAM
AMA
RAA
N
A. Balik-Aral sa Tama o Mali Laro: Pasahan ng bola habang Simulan ang araw sa pag- Magbigay ng mga Balik-aral: (Maghanda ng 5 Pamukaw Siglang
nakaraang 1. Sigawan ang ate kung nag- umaawit. awit ng kantang “Mag- tuntunin sa bahay na aytem) Gawain
aralin at/o uutos dahil hindi naman Pagbigayin ang mga bata ng Exercise Tayo sinusunod mo? May 8 holen si Simon. Awit:
pagsisimula siya ang nanay. mga salitang nagsisimula ang See Basa Pilipinas pp. 120 May 3 holen naman si Pamukaw Siglang
ng bagong 2. Labanan ang kuya kung panglan sa ipakikitang titik. Mark. Gawain
 aralin. dinidisiplina ka niya. Balik-aral Sino ang mas maraming Awiting Pamasko
3. Kilalanin ang Alin sa mga bahagi ng holen? Paghahawan ng
kapangyarihan ng mga katawan na ito ang Sino ang may mas Balakid
nakatatandang kapatid. dapat gamitan ng ang? kaunting holen? a.Christamas Lantern o
4. Maging pasaway kung wala Bakit? Alin naman ang Original File Submitted Parol – Hugis talang
ang mga magulang. dapat gamitan ng and Formatted by DepEd lantern na karaniwang
5. Igalang ang nakatatandang ang mga? Bakit? Club Member - visit makikita tuwing Pasko.
(mga titik na napag-aralan na)
kapatid. depedclub.com for more b.Concentric Circles –
Tumawag ng tatlong mag- dalawang bilog na
aaral na magpapakita ng parehong may center
ilang bagay point.
mula sa kanilang bag at
maglalahad tungkol dito
gamit ang ang o ang mga.
B. Paghahabi sa Sino sa inyo ang kasama Ngayong araw na ito Sino sa hindi Anong bilang ang kasunod Paunang Pagtataya
layunin ng ang lolo o lola sa bahay? kikilalanin natin ang mga nakakaligtaang gumawa ng 75? Anu-ano ang makikita
aralin Masaya ba kayo na kasama tunog na bumubuo sa ng takdang aralin araw- Anong bilang bago ang ninyo tuwing Pasko?
sila? Bakit? salita. araw? sampu? Ano ang ipinahihiwatig
Paano ang mga ginagawa ng mga parol na ito?
mong paraan upang gawin Ano ang kahalagahan
ito? ng Pasko sa ating
lahat?
C. Pag-uugnay Saan nakatira ang kuwago? Gamitin ang ilang salita Awit: Look at Me Magpakita ng larawan
ng mga Anu-ano ang makikita sa mula sa kanta sa pagsanay Look at me (2x) ng isang parol o kung
halimbawa sa paligid ng puno? sa kakayanan ng Basahin ng guro ang I’m as tall as a narra maari ay isang tunay
bagong Saang titik nagsisimula ang mga bata sa pagkilala ng Kuwento: tree. na parol.
aralin. salitang halaman? mga tunog na bumubuo sa “Si Arthur at ang Kanyang A narra tree (2x)
Alam ba ninyo kung anong mga ito. mga Kalaro” I’m as tall as a narra
titik ang humihinga? tree.

D. Pagtalakay ng Ipakita ang “Puppet Show”
bagong Mga Iba Pang Kasapi ng
konsepto at Mag-anak at Magagalang
paglalahad ng na Katawagan para sa
bagong Kanila
kasanayan #1 Lolo – ama ng nanay o
tatay mo
Lola – ina ng nanay o tatay
mo
Tito – kapatid na lalaki ng
nanay o tatay mo
Tita – kapatid na babae ng
nanay o tatay mo
Mang – ginagamit na
Magpakita ng larawan at
salitang nagsisimula sa letrang
Hh.
Ipakita ang kard para sa Gumamit ng cut-outs ng Ang parol ay bagay na
bawat letra matapos Pagtalakay sa Teksto: mga puno. makikita tuwing Pasko.
tukuyin ng mga bata 1. Saan galling si Arthur? May 13 puno sa Sabihinsa mga bata na
ang letra na katapat ng 2.Sino ang tumawag sa bakuran. Nilagyan ng ang magagandang
mga hiniwalay na tunog. kanya? pataba ni Gary ang 8 klase ng parol ay
3. Bakit nakatulog siya puno. Ilang mga puno pa ginagawa ng craftsmen
See Basa Pilipinas pp. 121 kaagad? ang kailangang lagyan ng at crftswomen sa
4. Nagawa ba niya ang pataba? Pampanga at kahit sa
Hayaang ibahagi ng mga kanyang takdang aralin ? ibang lugar sa Pilipinas.
bata ang kanilang sagot sa + ____= 1
buong klase.
 pantawag sa lalaki na hindi
mo kaanu-ano
Aling – ginagamit na
pantwag sa babae na hindi
mo kaanu-ano

Anong tunog ang simula ng

salita o larawan?
Patunugin ang tunog ng titik
Hh.

E. Pagtalakay ng Anu-ano pa ang iba pang Gabayan ang mga bata sa Mula sa pagtutukoy ng Gumamit ng perception Tanungin ang mga
bagong katawagan na ating dapat pagbuo ng mga salita, parirala, tunog at letra na bumubuo card. bata:
konsepto at gamitin? pangungusap at kwento. sa mga salita, gabayan ang Marunong ba kayong
paglalahad ng Ano ang ipinakikita ng Ha la man h mga mag-aaral sa 8 puno 5 puno gumawa ng parol?
bagong paggamit sa mga salitang Hala ha pagbaybay ng mga salitang Anu-anong materyales
kasanayan #2 ito? Ha hala ito gamit Isang panig lamang ang ang ginagamit sa
H halaman ang mga kard ng bawat ipakita sa mga bata. paggawa ng parol?
Parirala: letra at ang pocket chart.
Langhapin natin
Sa halaman mamasyal Hayaang magbuo ng mga
Pangungusap: salita ang mga bata gamit
Kukuha ng halaman si Hena. ang iba’t ibang tunog na
Sa halamanan tayo’y nasa pocket chart.
Bakit mahalaga ang
mamasyal.
paggawa ng iyong takdang
Malinis ang hangin.
aralin?
Malalanghap sa halamanan.
Kwento:
Sa halamanan maganda ang
tahanan. Dito ay may
halamanan. Halina’t
mamasyal. Malinis ang hangin.
Malalanghap sa halamanan.
Sagutin:
Saan masarap ang hangin?
Ano ang makikita sa may
tahanan?
Ano ang masasabi mo sa
hangin? Bakit?
F. Paglinang sa Kapag naibaybay na ang Presentasyon ng awtput May dalang 9 na aklat si Gawaing Sining:
Kabihasaan lahat ng salita, ilagay ang Gng. Castro. Sa daan, Paggawa ng Parol at
 (Tungo sa kard na may buong salita nasalubong niya ang isang pagkukulay nito.
Formative sa tabi ng mga kard na mag-aaral at tinulungan
Assessment) ginamit ng bata sa siyang magdala ng 4 na
pagbaybay aklat.
upang makita nila ang Ilang aklat ang natira sa
kabuuang porma nito. kanya?
• Basahin muli ang lahat
ng salita. Magbigay ng
ilang tanong upang
matulungan sila sa
pagtukoy ng kahulugan ng
bawat isa.
G. Paglalapat ng Dula-dulaan sa paggamit 1. Pagsulat ng letrang Hh. Ibigay ang nawawalang Paano ninyo ginawa
aralin sa ng iba pang magagalang na 2. Lagyan ng guhit ang bilang. ang inyong mga parol?
pang-araw- katawagan. magkaugnay sa larawan at 8 + __ = 14 14 – 8 = ____ Ano ang inyong
araw na salita. 5 + __ = 7 7 – 5 = _____ nadarama habang
buhay Salita Larawan ginagawa ang sarili
ninyong parol? Ano
ang ipinahihiwatig ng
parol kapag araw ng
Hari
Pasko?
Paano nakatutulong ang
paggawa ng takdang aralin
araw-araw sa iyong
Hikaw
pagkatuto?
-Dula-dulaan
tungkol sa paksa

Halaman

Luha

Ahas
H. Paglalahat ng Anu-ano ang mga iba pang Anong letra ang pinag-aralan Paano tayo nakabubuo ng Ang paggawa ng takdang Para malaman mo ang Ano ang natutunan
Aralin magagalang na pantawag? natin nagayon? salita? aralin bago maglaro ay nawawalang bilang sa natin ngayon?
Tandaan: Ano ang tunog ng Hh? Tandaan: Nabbuo ang mga mahalagang tuntunin na isang subtraction Ano ang Parol?
May mga iba pang salita sa pamamagitan ng dapat tuparin. sentence, ano ang
magagalang na pantawag pagsasama-sama ng mga gagawin mo?
tayong ginagamit tulad ng: titik o tunog nito. Tandaan:
Lolo, Lola, Tito. Ang subtraction ay
Tita .Aling at Mang kabaligtaran ng addition.
 Hal. 8 + 5 = 13 13 – 5 =
8

I. Pagtataya ng Isulat ang magalang na Lagyan ng / ang salitang may Makinig sa guro. Isulat ang Isulat ang sagot: Ano ang Parol? Kailan
Aralin pantawag na gagamtin titik Hh at ekix ang wala. salitang mabubuo sa mga 1. 1+5 = ____ 6-5 = ___ natin ito madalas na
para sa: 1. Habol 6. duyan tunog na ididikta ng guro. 2. 8 + 3 = ____ 11 – 3 = ___ nakikita? Ano ang
1. Lalaking nagtitinda ng 2. Tahanan 7. kahon 3. 9 + 5 = ____ 14 – 9 = ___ simbolo nito sa ating
Lutasin:
taho.____ 3. Dama 8. hukay 1. /b/ /a/ /l/ /i/ /t/ /a/ 4. 8 + 9 = ___ 17 – 8 = ___ mga Pilipino?
Gustong-gusto mong
2. Kapatid na babae ng 4. Hatol 9. dugo _______________ 5. 7 + 4 = ___ 11 – 7 = ___ Markahan din ang
makipaglaro ng pogs sa
tatay mo._____ 5. Langka 10. Duhat ginawa nilang parol.
mga kalaro mo pero hindi
3. Babaeng naglalako ng
mo pa nagagawa ang
kakanin.____
iyong takdang aralin. Ano
4. Tatay ng nanay
ang dapat mong gawin?
mo.______
5. Nanay ng tatay
mo._____

J. Karagdagang Gumawa ng puppet ng Punuin ang isang pahina ng Magpatulong sa isang Isulat ang simbulo na Sa isang buong bond
Gawain para iba pang kasapi ng mag- notbuk ng titik Hh mas nakatatandang dapat ilagay sa patlang paper, gumuhit ng
sa takdang- anak at isulat sa ibaba ang kapamilya sa paggawa ng addition (+) o subtraction sariling disenyo ng
aralin at kanilang katawagan. sarili ninyong mga maliliit (-) parol na nais mo at
remediation na kard para sa bawat 1. 14 ___ 7 = 7 kulayan ito ng wasto.
letra ng alpabeto. 2. 16 ___ 5 = 11
Maaaring gamitin ang 3. 4 ___7 = 11
blangkong likuran ng mga 4. 9 __ 8 = 17
lumang folder o 5. 18 __2 - 16
kalendaryo.
Gumawa ng dalawang
kopya ng kard para sa
bawat katinig
IV.
Mga

V. PAGN
INILA
Y
A. Bilang ng
mag-aaral na
nakakuha ng
80% sa
pagtataya.
B. Bilang ng
mag-aaral na
 nangangailan
gan ng iba
pang gawain
para sa
remediation.
C. Nakatulong
ba ang
remedial?
Bilang ng
mag-aaral na
nakaunawa
sa aralin.
D. Bilang ng mga
mag-aaral na
magpapatulo
y sa
remediation.
E. Alin sa mga
istratehiyang
pagtuturo
nakatulong
ng lubos?
Paano ito
nakatulong?
F. Anong
suliranin ang
aking
naranasan na
solusyunan sa
tulong ng
aking
punungguro
at
superbisor?
G. Anong
kagamitang
panturo ang
aking
nadibuho na
nais kong
ibahagi sa
mga kapwa
ko guro?