School: QUINASTILLOJAN ELEMENTARY SCHOOL
GRADES 1 to 12 Teacher:
DAILY LESSON LOG Teaching Dates and
EDUKASYON SA
PAGPAPAKATAO
I. LAYUNIN
A. Pamantayang Pangnilalaman Naipamamalas ang pag-
unawa sa kahalagahan ng
wastong pakikitungo sa
ibang kasapi ng pamilya at
kapwa tulad ng pagkilos at
pagsasalita ng may
paggalang at pagsasabi ng
katotohanan para sa
kabutihan ng nakararami
B. Pamantayan sa Pagganap Naisasabuhay ang wastong
pakikitungo sa ibang kasapi
ng pamilya at kapwa sa
lahat ng pagkakataon.
C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto EsP1P- IIa-b – 1
Isulat ang code ng bawat kasanayan.
Nakapagpapakita ng
pagmamahal at paggalang
sa mga magulang
EsP1P- IIb – 2
Nakatutukoy ng mga
wastong paraan ng
pakikitungo sa mga
kasambahay
Grade Level:
Eugenia M. Monasterial
Time: AUGUST 23, 2018/Thursday
MOTHER TONGUE-
BASED
-Nakikilala at nabibigkas ang
tunog ng titik Yy sa iba pang
titik na napag-aralan na.
-Naiuugnay ang mga salita sa
angkop na larawan.
=Nakikilala ang pagkakaiba ng
titik sa salita.
-Nababasa ang mga salita,
parirala, pangungusap at
kwento na ginagamit ang
tunog ng mga titik.
The learner...
demonstrates knowledge of
the alphabet and decoding to
read, write and spell words
correctly.
The learner...
applies grade level phonics and
word analysis skills in reading,
writing and spelling words.
MT1PWR-IIa-i-1.1 Give the
name and sound of each letter.
I
Learning Area: ALL SUBJECTS
Quarter: 2ND QUARTER
FILIPINO ARALING MATEMATIKA MAPEH
PANLIPUNAN
PS: Naipamamalas ang Ang mga mag-aaral ay Napagsasama ang tatlong The learner...
kakayahan at tatas sa naipamamalas ang pag- isahang-digit na numero demonstrates basic
pagsasalita at unawa at pagpapahalaga na may kabuuang bilang understanding of the
pagpapahayag ng sariling sa sariling pamilya at mga na 18 sa paraang pahiga. concepts of musical lines,
ideya, kaisipan, karanasan kasapi nito at bahaging Naisusulat ang addends at beginnings and endings
at damdamin ginagampanan ng bawat natutuklasan ang “magic in music, and repeats in
KP: Nauunawaan ang isa sums”. music
ugnayan ng simbolo at ng Nagpapakita ng
mga tunog kawastuan sa pagsasama
KM: Nauunawaan na may ng mga bilang.
iba’t ibang dahilan ng
pagsulat
Naiuulat nang pasalita ang Ang mga mag-aaral ay The learner . . . The learner...
mga naobserbahang buong pagmamalaking is able to apply addition responds with precision
pangyayari sa paaralan (o nakapagsasaad ng kwento and subtraction of whole to changes in musical
mula sa sariling ng sariling pamilya at numbers up to 100 lines with body
karanasan) bahaging ginagampanan including money in movements
ng bawat kasapi nito sa mathematical problems
malikhaing pamamaraan and real- life situations.
• F1PS-IIc-3 Naiuulat nang AP1PAM-IIb-5 The Learner . . . A1EL-IIb
pasalita ang mga Nakabubuo ng kwento visualizes and adds two
naobserbahang pangyayari tungkol sa pang-araw- to three one digit expresses that colors
sa araw na gawain ng buong numbers horizontally and have names, can be
paaralan (o mula sa pamilya vertically. grouped as primary,
sariling karanasan) (Kuya) M1NS-IIb27.1 secondary and tertiary
• F1KP-IIb-1 Nabibigkas
nang wasto ang tunog ng
bawat letra ng
“Alpabetong
Filipino”
• F1PL-0a-j-2 Nagagamit
ang wika bilang tugon sa
sariling pangangailangan
at
sitwasyon
 • F1KM-IIb-1 Nasisipi nang
wasto at malinaw ang
salita mula sa huwaran
II. NILALAMAN

KAGAMITANG PANTURO
A. Sanggunian
1. Mga pahina sa Gabay ng Guro
2. Mga pahina sa Kagamitang
Pang-mag-aaral
3. Mga pahina sa Teksbuk
4. Karagdagang Kagamitan mula
sa portal ng Learning Resource
B. Iba pang Kagamitang Panturo
IV. PAMAMARAAN
A. Balik-Aral sa nakaraang aralin at/o
pagsisimula ng bagong aralin.
TG pah. 172-173
Curriculum Guide p.16
LM pah 52
Tsart at mga Larawan
Ano=ano ang mga paraang Ipabigay sa bata ang mga
maaari mong gawin upang pangalan ng tauhan sa kwento
maipakita ang iyong pag- Linda Lani
unawa sa nararamdaman Lita
ng iba?
CG P 7. TG (Basa Pilipinas)
p.33-35
LRMDS
Awitin ang “Alpabetong
Filipino.” Hikayatin ang
mga mag-aaral na
sumali sa pagkanta.
Lesson Guide in Elem
Pahina 98-102 Curriculum Guide p.11
Math I pah. 141-143
Pahina 68-72
Tsart
Gamit ang Show-Me-
Board
Ano ang mahalagang Pagbigayin ang mga bata
gampanin ng isang ama sa ng angkop na addition
tahanan? sentence para sa Domino
Card na ipapakita ng guro.
:

B. Paghahabi sa layunin ng aralin Basahin: Pagpapakita ng susing larawan Pagpapakilala ng tunog ng Laro: Paikutin ang Roleta Primary Colors: Red ,
Darating ang pinsan nina “ laso” at salita mga letra , na may tutok ng Bilang at ibigay ang blue, Yellow
Amy at TonY na si isay Ibigay ng guro ang tunog ng sa mga letrang hindi pa tamang sagot. (Sums of 6- Secondary Colors; green.
mula sa probinsya. May /Ll/ naituturo sa Mother 18) Violet, orange
sakit ito at kailanagang Laro: Ipaayos nang mabilis ang Tongue.
magpagamot. Umiisip sila pira-pirasong larawan ng laso. Sino ang katuwang ama sa
ng paraan kung papaano Kung aling pangkat ang unang mga gawaing bahay?
nila mapapasaya si Isay. makabuo ang siyang mananalo.
Maaari mo ba silang Original File Submitted and
tulungan magplano sa mga Formatted by DepEd Club
dapat gawin upang Member - visit depedclub.com
mapasaya si Isay? for more
C. Pag-uugnay ng mga halimbawa sa Itanong: Magpakita ngmga larawan g Gamitin ang Filipino letter Sino ang nakikita n’yong Nakapunta nab a kayo sa Iparinig ang kwento sa
bagong aralin. Sino ang darating mula sa mga salitang nagsisimula sa Ll chart . Ipakita ang maliit at tumutulong kay tatay sa Zoo? Big Book “Asul na Araw”
probinsya? malaking porma ng bawat paglilinis ng bakuran at Anu-anong mga hayop ang
letra at isang salita na pagkukumpuni ng mga nakita ninyo doon?
Kano-ano nina Tony at maaaring gawing sirang gamit?
Amy si Isay? palatandaan ng mag-aaral
 sa pag-alala sa tunog ng
Ano ang dahilan ng bawat letra.
pagluwas ni Isay mula sa
probinsya?

D. Pagtalakay ng bagong konsepto at
paglalahad ng bagong kasanayan
#1
E. Pagtalakay ng bagong konsepto at
paglalahad ng bagong kasanayan
#2
Hatiin ang klase sa 3 Itanong kung anong tunog
pangkat : nagsisimula ang mga salita o
Bigyan ng sapat na larawan.
panahon ang bawat
pangkat na umiisip ng
paraan kung papaano
mapapasaya si Isay.
Ipaulat at ipapaskil ang Ipakita sa mga bata ang mga
ginawa ng bawat pangkat. titik na Ll at ibigay ang tunog
nito.
Basahin natin ng sabay-sabay
ang larawan
Ano ang unahang tunog ng
mga salita?
Bigkasin ang pangalan ng
letra, ang salitang
palatandaan, at ang tunog
ng bawat letra sa listahan.
(Halimbawa:
“A,” apa, a. “B,” bahay,
b…)
Gawin ang Pagsasanay
See TG Basa Pilipinas pp.
35
Iparinig ang kwentong . Gamit ang cut-outs ng Anong kulay ang
“Sa Tumana” mga hayop , ilahad ang nabanggit sa kwento?
Isang araw, kasama si Ben aralin tungkol sa mga
ng kanyang ama sa hayop na nakita ng mga
tumana. Napasigaw siya bata sa kanilang
sa tuwa ng makita na pamamasyal.
malalki at matataba ang Nagtungo sa zoo ang mga
kanilang mga pananim na bata sa unang baiting.
mga upo at Nakakita sila ng 5 ibon, 4
patola.Tinulungan niya sa na unggoy, at 3 lion.
pamimitas ng gulay ang Ilang lahat ang mga hayop
tatay. Maayos na inilagay na nakita ng mga bata sa
ni Ben sa tikles ang mga zoo?
napitas na gulay. Pag-aralan natin ang
Tumulong din siya sa pinakamabilis na paraan
pagbubuhat upang kung paano natin
madala sa palengke ang mapagsasama ang mga
mga gulay. Marami silang hayop sa zoo.
napagbilhan ng kanilang
ani. Tuwang-tuwa si Mang
Lando sa anak dahil sa
pagiging matulungin nito.
Pagtalakay sa kwento.
Gamit ang graphic Ipaskil ang cut-out ng mga Laro: Bring Me Game
organizer iguhit sa hayop sa ilalim ipaskil ang Magsasabi ang guro ng
sombrero ng kuya ang bilang. kulay na dadalin ng bata.
mga gawaing 5 ibon 4 unggoy 3 Ang pangkat na
ginagampanan niya sa lion maraming madadala
tahanan. 5 + 4 + 3 ayon sa utos ng guro ang
Ilan ang addends? siyang mananal
Alin ang una nating
pagsasamahin para
makuha ang sagot? (2
addends muna)

F. Paglinang sa Kabihasaan
(Tungo sa Formative Assessment)
G. Paglalapat ng aralin sa pang-araw-
araw na buhay
Ipakita: 5 + 4 = 9
Ano ang susunod na
hakbang?
Isama ang sagot sa
natitirang addend na 3.
9 + 3 = 12
(Magbigay pa ng sapat na
halimbawa hanggang
makuha ng bata ang
konsepto)
Gumuhit ng tatlong (3) Ipagawa ang nasa LM pah. 52 Gawin ang Pagsipi ng mga Hanapin ang magic sum. Gawain:
hugis puso sa inyong salita mula sa huwaran 1 2 4 Ibigay ang pangalawang
kuwaderno kung ang See TG Basa Pilipinas pp. 2 5 0 kulay na mabubuo:
larawan ay maaaring 36 4 0 3 Pula + dilaw=_____
makapagpasaya kay Isay; Dilaw + asul =_____
dalawang (2) hugis puso 3 2 4 Asul + pula = ______
kung hindi magpapasaya Pangkatang Gawain: 1 6 2
kay Isay. Bawat pangkat ay 5 1 3
magpapakita ng isang
Nakuha ninyo ba ang
maikling dula kaugnay sa
tamang sagot?
mga gawaing
Paano?
ginagampanan ng isang
1. kuya.
2.
3.
Gawain 2 Pagbuo ng mga pantig, salita, Iguhit ang inyong kuya. Sa A. Paramihan ng isdang Ilarawan ang kulay na
parirala, pangungusap at ilalim nito ay isulat ang mabibingwit ang bawat nabuo ninyo.
Iguhit ang kaya mong kwento: Gamit ang mga titik na mga katangiang taglay ng pangkat.
gawin upang mapasaya napag-aralan na: Mm, Aa, Ss, isang kuya. Sa hugis isda na cut-out.
ang maysakit na si Isay. Ii, Oo, Ee, Bb, Uu, Tt, Kk, at Ll Magsulat ng 3 1-digit na
Pagsamahin ang mga titik at bilang . Ipasagot ito sa
bumuo ng: mga bata nang pabilisan.
Pantig: Ang pangkat na maraming
Ma me mi mo mu masasagot nang wasto
Sa se si so su ang panalo.
Ba be bi bo bu
Ta te ti to tu B. Pasagutin nang
Ka ke ki ko ku pangkatan sa pisara ang
La le li lo lu mga bata. (limahan)
 Parirala: 2+4+6 = 7+2+1=
Ay luma 9+0+6= 4+2+8=
Sa labas
Tumakbo
Kasama ng
Tatakbo
Sila ay
Sa labi
Pangungusap:
Ang lobo sa labas ay sa lalaki.
Ang limos ng lalaki ay malaki.
Si Eba ay mabilis tumakbo.
Ang lata sa lote ay sa kambal
H. Paglalahat ng Aralin Gawain 3 Ano ang tunog ng titik Ll? Paano natin pinagsasama Paano nakabubuo ng
ang tatlong isahang digit berdeng kulay?
Isulat ang titik ng larawang na mga bilang? Lila o ube? Orange
nagpapakita ng Tandaan: o dalandan?
pagmamahal sa kapwa. Pagsamahin muna ang
Bigyang diin ang
Isulat ang inyong sagot sa unang dalawang addends
kahalagahan ng papel na
kuwaderno. at isama ang sagot sa
ginagampanan ng isang
natitirang addend para
kuya.
makuha ang kabuuang
bilang.

I. Pagtataya ng Aralin Ikahon ang tamang sagot. Iugnay ang salita sa Hayaang magkwento ang Pagsamahin: Gabayan ang mga bata sa
1. Dumadalaw tayo sa angkop na larawan. mga bata tungkol sa pang-
1. 2+8+6= paggawa ng color wheel.
kaanak na maysakit para Larawan Salita araw-araw na gawain ng 2. 4+6+2=
sila ay ( takutin, pagalitin, kanilang kuya. 3. 5+5+8=
damayan). 4. 7+0+6=
laso
2. Nagdadala tayo ng mga 5. 7+1+3=
(pagkain, damit, paninda)
upang sila ay lumakas.
lobo
3. Di natin sila
kinalilimutan dahil( mahal,
kinaiinisan, lagare
kinaiinggitan) natin sila. libro
4. (Masaya, Malungkot,
Galit) ang mag-anak na
lapis
sama-samang dumadalaw
sa kaanak.
5. Ang mag-anak na
dumadalaw sa kaanak ay
 nagpapakita ng
ugaling(maalalahanin,
pagkamasipag,
pagkamatapat).
J. Karagdagang Gawain para sa Ipakita sa isang Kumpletuhin ang bilang sa Ano kaya ang maaring
takdang-aralin at remediation miyembro ng inyong kahon para ang sagot sa mangyari kung lahat ay
pamilya ang mga sinipi lahat ng kolum ay pareho. kukulayan o gagamitan
ninyong salita. Ipabasa 3 ? 4 ng itim na kulay?
sa inyong kapamilya ang 1 6 2
mga nakasiping salita at ? 1 ?
ipagamit ito sa isang
pangungusap.
IV. Mga Tala
V. PAGNINILAY
A. Bilang ng mag-aaral na nakakuha
ng 80% sa pagtataya.
B. Bilang ng mag-aaral na
nangangailangan ng iba pang
gawain para sa remediation.
C. Nakatulong ba ang remedial?
Bilang ng mag-aaral na nakaunawa
sa aralin.
D. Bilang ng mga mag-aaral na
magpapatuloy sa remediation.
E. Alin sa mga istratehiyang
pagtuturo nakatulong ng lubos?
Paano ito nakatulong?
H. Anong suliranin ang aking
naranasan na solusyunan sa tulong
ng aking punungguro at
superbisor?
L. Anong kagamitang panturo ang
aking nadibuho na nais kong
ibahagi sa mga kapwa ko guro?