School: MALABONG ELEMENTARY SCHOOL Grade Level: I

GRADES 1 to 12 Teacher: MESHELLE B. MONTALVO Learning Area: ALL SUBJECTS

DAILY LESSON LOG Teaching Dates and
Time: JANUARY 3 – 5, 2024 (WEEK 7-DAY3) Quarter: 2ND QUARTER

EDUKASYON SA MOTHER TONGUE- FILIPINO ARALING MATEMATIKA MAPEH

PAGPAPAKATAO BASED PANLIPUNAN
I. LAYUNIN
A. Pamantayang Naipamamalas ang pag- Nakikilala ang mga letra sa PS: Naipamamalas ang Ang mga mag-aaral ay The learner . . . The learner . . .
Pangnilalaman unawa sa kahalagahan ibinigay na salita (alphabet kakayahan at tatas sa naipamamalas ang pag demonstrates demonstrates
ng wastong pakikitungo knowledge) pagsasalita at unawa at understanding of understanding of
sa ibang kasapi ng Naibibigay ang mga tunog pagpapahayag ng pagpapahalaga sa addition and colors and shapes,
pamilya at kapwa tulad ng mga letra sa alpabeto/ sariling ideya, kaisipan, sariling pamilya at mga subtraction of whole and the principles of
ng pagkilos at Cc/ karanasan at damdamin kasapi nito at bahaging numbers up to 100 harmony, rhythm
pagsasalita ng may Naibibigay ang unahang PN: Naipamamalas ang ginagampanan ng including money and balance through
paggalang at pagsasabi tunog katinig ng ibinigay na kakayahan sa bawat isa painting
ng katotohanan para sa salita mapanuring pakikinig at
kabutihan ng Naisusulat ang malaki at pag-unawa sa
nakararami maliit na titik Cc. napakinggan

B. Pamantayan sa Pagganap
C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto
Isulat ang code ng bawat
kasanayan.
Naisasabuhay ang MT1PWR-IIa-i-1.2 Give the
pagiging magalang sa beginning letter/sound of
kilos at pananalita the name of each picture.
MT1PWR-IIa-i-4.1 Match
words with pictures and
objects.
EsP1P- IIe-f– 4 MT1PWR-IIa-i-4.1 Match
words with pictures and
Nakapagpapakita ng objects.
paggalang sa MT1PWR-IIa-i-1.1 Give the
pamilya at sa kapwa name and sound of each
letter.
Naiuulat nang pasalita Ang mga mag-aaral ay The learner . . . The learner . . .
ang mga naobserba- buong pagmamalaking is able to apply addition creates a
hang pangyayari sa nakapagsasaad ng and subtraction of harmonious design
paaralan (o mula sa kwento ng sariling whole numbers up to of natural and man-
sariling pamilya at bahaging 100 including money in made objects to
karanasan) ginagampanan ng mathematical problems express ideas using
bawat kasapi nito sa and real- life situations. colors and shapes,
malikhaing and harmony
pamamamaraan.
F1PS-IIc-3 Naiuulat nang AP1PAM-IIe-16 M1NS-IIf-25 A1PL-IIf
pasalita ang mga Nahihinuha ang mga illustrates that addition
naobserbahang alituntunin ng pamilya and subtraction are uses his creativity to
pangyayari sa na tumutugon sa iba’t- inverse operations. create paints from
paaralan (o mula sa ibang sitwasyon ng M1NS-IIg-32.1 nature and found
sariling karanasan) pang-araw-araw na visualizes, represents, materials, and
• F1PL-0a-j-7 pamumuhay ng pamilya and subtracts one-digit brushes from twigs,
Naibabahagi ang -Matulog nang maaga numbers with cloth and other
karanasan sa pagbasa sa gabi minuends through 18 materials
upang makahikayat ng (basic facts)
pagmamahal sa pagbasa M1NS-IIg-32.2
• F1WG-IIg-h-3 visualizes, represents,
Nagagamit ang mga and subtracts one- to
 salitang pamalit sa two-digit numbers with
ngalan ng tao minuends up to 99
(ako, ikaw, siya) without regrouping.

II. NILALAMAN

KAGAMITANG PANTURO
A. Sanggunian
1. Mga pahina sa Gabay ng Curriculum Guide p. 17 K-12 Curriculum Pahina 124-126 Curriculum Guide p. 17
Curriculum Guide p.
Guro MTB-MLE Teaching Guide
11
pp. 238-258
2. Mga pahina sa Pahina 130-136
Kagamitang Pang-mag-
aaral
3. Mga pahina sa Teksbuk
4. Karagdagang Kagamitan
mula sa portal ng
Learning Resource
B. Iba pang Kagamitang Panturo tsart larawan ng may simulang
tunog na Cc /Jj plaskard;
Tsart ng kwento.
III. PAMAMARAAN
A. Balik-Aral sa nakaraang aralin Bakit nainggit si Cain Muling ipabigay ang mga Gamitin ang takdang- Gamit ang show-me- Pamukaw Siglang
at/o pagsisimula ng bagong kay Abel? tauhan sa narinig na aralin na ibinigay sa mga kit magpabilisan sa Gawain
aralin. Ano ang ginawa niya kwento. mag-aaral kahapon pagbigay ng tamang Awitin ang kulay:
sa sariling kapatid? Tata Celso Carina Vina bilang paksa sa sago tang mga bata.
Anong kaparusahan Pacita bahaginan ngayong 54 38 67 Anu-anong kulay ang
ang nakamit ni Cain? araw. Tanungin ang mga -23 -16 - 33 bumubuo sa
bata .Ano-ano ang pangunahing kulay?
kung ikinuwento nila alituntuning napag- Anu-ano naman ang
ang nangyari kay Pilo sa aralan na natin ang pangalawang kulay?
kanilang magulang. ginagawa mo ngayon sa
Tanungin din kung inyong tahanan?
humingi sila ng paalala o
payo mula sa kanilang
magulang kung ano
ang dapat nilang gawin
sakaling mawala sila sa
isang malaking lugar.
B. Paghahabi sa layunin ng Anong hayop ang may Awit: Ano ang tunog ng titik Pangkatang Gawain: May kaugnayan ba ang Alin-alin ang mga Ngayong araw na ito
aralin paborito sa saging? Cc? Buhay na Larawan oras ng pagtulog sa isahang digit na bilang? susubukan muli
Hatiin ang klase sa limang ating kalusugan? Saan nagsisimula ang nating magpinta.

C. Pag-uugnay ng mga
halimbawa sa bagong aralin.
D. Pagtalakay ng bagong
konsepto at paglalahad ng
bagong kasanayan #1
pangkat ng isang tagpo o
kahapon. Ipakikita nila ang
litrato. Huhulaan ng ibang
ang ipinakikita nila.
Iparinig ang kwentong , Pagpapakita ng guro ng
“Matsing at si tamang tunog /c/ - /k/
Pagong” sa mga bata. Hal. Carrot = karot
Pagpapakita ng guro ng
tamang tunog /c/ bilang /si/ salitang ito:
Hal. Center = senter
Cc katumbas ng Kk
Cory cola Carol carrot –– Siya
Cc katumbas ng Ss
Celso Cynthia Cely
pangkat. Pipili at lilikha dalawang digit na Original File
ang bawat numero? Submitted and
Formatted by DepEd
eksena mula sa Club Member - visit
kuwentong binasa depedclub.com for
Naapekto ba ito sa
more
inyong pag-aaral?
eksena na para bang sila
Paano?
ay nasa isang
pangkat kung aling
eksena sa kuwento
Pagtalakay sa Kuwento OBFAD
Tanungin ang mga bata:
(1) Nagustuhan ninyo ba
ang kuwento ni Si Pilong
Patago-Tago?
Sabihin ang sanhi:
Bakit ninyo ito
1. Hikab ng hikab si
nagustuhan?
Arnel nang pumasok sa
(2) Sa tingin ninyo, bakit
paaralan.
kaya mahilig magtago at
2.Naging antukin si Amy
manggulat si Pilo?
sa klase at walang
(3) Ano kaya ang
ganang magsulat.
magbabago kay Pilo
matapos siyang
mawalay sa
kaniyang nanay dahil
sa hilig niyang magtago?
Isulat ang tatlong salita Talakayin: Sumama sa Field Trip Magpapikita ng iba’t
sa pisara at ilabas ang -Malaking bagay ang ang 45 na mag-aaral ibang larawan na
tatlong flash card na oras ng pagtulog sa mula sa unang baitang ipininta gamit ang
nagpapakita ng mga ating kalusugan at 18 na mag-aaral mula mga natural na
- Ito ay nakakaapekto sa sa ikalawang baitang. bagay sa paligid.
–– Ako resulta ng ating Ilan ang kahigitan ng
–– Ikaw pakikipag-ugnayan mga batang sumama sa
atpaglahok sa mga unang baitang kaysa sa
Gawain araw-araw. mga bata sa ikalawang
baitang?
Basahin ang tugma.
Ang batang maagang Ilang bata ang sumama
natutulog sa unang baitang?
Di nahuhuli sa Sa ikalwang baitang?
 Ilan ang kahigitan ng
mga bata sa unang
baitang kaysa sa Bigyang-diin:
pagpasok.
ikalawang baitang? Alam nyo ba na ang
mga gawang sining
Ang batang nagpupuyat
na ito ay hindi
sa TV
ginamitan ng brush.
Sa pagpasok laging
Ito ay ginamitan ng
nahuhuli.
mga natural na
bagay gaya ng mga
Alin ka sa dalawang
ginayat na gulay at
batang nabanggit sa
prutas, maliliit na
tugma?
sanga, dahon, tela at
iba pa na nagmula sa
paligid.
E. Pagtalakay ng bagong Pagtalakay: Mga salitang may titik Cc /k/ Isulat sa pisara ang Hakbang sa pagtuos Tanungin ang mga
konsepto at paglalahad ng Anong halaman ang pagsusuma kung kailan ng dalawang digit na bata:
bagong kasanayan #2 pinaghatian ni Pagong at ginagamit ang mga may regrouping: Anu-anong kulay ang
Matsing? salitang ito: Unahing pagbawasin ginamit sa mga
Kaninong tanim ang Ako -sarili ang tinutukoy ang digit na nasa larawan?
nabuhay at namunga? Ikaw- kausap ang isahan. Gumamit ba sila ng
Ano ang naramdaman tinutukoy; isang tao Pagkatapos isunod paint brush?
ni Matsing ng makitang lamang -Magpakita ng larawan namang bawasin ang Pagmasdan ang
hitik sa bunga ang puno Mga salitang may titik Cc /s/ Siya -ibang tao, hindi ng isang batang mga bilang sa hanay ng unang larawan
ng saging Pagong? ang kausap, ang maliksi, malakas at bibo sampuan. anong bagay ang
Anong ugali ang tinutukoy; Subalit kung mas maliit nabuo? Anong bagay
tinaglay ni Matsing? isang tao lamang ang nasa minuend ang ginamit dito?
kaysa nasa subtrahend, (Gawin ang katulad
kailangan nating mag- na pagtatanong sa
-Bigyang diin ang regoup o manghiram sa iba pang larawan.)
kaugnayan nito sa sapat katabing digit. Anu-ano ang mga
na oras sa pagtulog Manghiram ng isang bagay na ginamit
sampu sa hanay ng nila upang makabuo
sampuan at isama sa ng sariling likhang
bilang sa hanay ng sining na hindi
isahan. ginagamitan ng
315 brush?
hal. 45 45 Saan nagmula ang
- 18 - 18 mga bagay na ito?
? 27
F. Paglinang sa Kabihasaan Gawaing Pansining
(Tungo sa Formative Presentasyon ng awtput Ipalabas ang mga
 Assessment)
G. Paglalapat ng aralin sa pang-
araw-araw na buhay
H. Paglalahat ng Aralin
Pumili ng isang tagpo Pagsulat ng titik Cc
sa kwento at iguhit ito.
Anong masamang Ano ang tunog ng Cc?
ugali ang hindi natin Kailan nagiging katumbas ng
dapat taglayin sa ating Kk ang Cc?
kapwa?
Tandaan:
Masamang ugali ang
maging mainggitin.
Dapat natin itong
iwasang taglayin sa ating
mga puso.
gamit sa pagpipinta.
Hayaang lumikha
ang mga bata ng
sarili nilang likhang
sining gamit ang
inihandang bagay sa
paligid tulad ng mga
ibinigay na
halimbawa. (banana
stalk, dahon etc.)
Magsagawa ng isang Tawagin ang mga bata
Cc Cc Cc Cc Cc pagsasanay tungkol sa Paggawa ng Kasunduan nang pangkatan sa
mga salitang ako, at ito ay ipagbigay – pisara upang makita
ikaw, at siya. alam sa kanilang mga kung nasusunod ang
Magpagawa sa bawat magulang sa kanilang konsepto sa
bata ng tatlong piraso pag sang-ayon sa pagbabawas.
ng papel. pamamagiatn ng
Isusulat nila ang ako sa paglagda nito.
isang piraso, ikaw sa “Simula ngayon ako po
isang piraso, at siya ay matutulog na
sa isang piraso. Maaari pagsapit ng ika- 9:00 ng
nilang kopyahin ang gabi.”
mga salitang ito mula ___________________
sa pisara.
Isulat sa pisara ang Ano ang tawag sa Alin ang uunahin Ano ang maaaring
pagsusuma kung kailan mga ugali o gawi na kapag nagbabawas ng gamitin bukod sa
ginagamit ang mga ipinatutupad ng iyong dalawahang digit paint brush sa
salitang ito: mga magulang o mga hanggang 99? paggbuo ng isang
Ako -sarili ang tinutukoy nakatatandang kasapi Paano kung mas likhang sining?
Ikaw- kausap ang ng pamilya? maliit ang digit sa itaas
tinutukoy; isang tao Tandaan: na hanay?
lamang Tuntunin ang Tandaan:
Siya -ibang tao, hindi tawag sa mga ugali o Sa pagbabawas ng
ang kausap, ang gawi na ipinatutupad ng dalawang digit, unahin
tinutukoy; iyong mga magulang o munang bawasin ang
isang tao lamang mga nakatatandang bilang sa hanay ng
kasapi ng pamilya. isahan, tapos isunod
Tulad ng maagang ang bilang sa hanay ng
pagtulog sa gabi. sampuan.
Kung mas maliit
ang minuend sa
subvtrahend, maaring
 manghiram sa katabing
digit na sampuan at
saka magbawas.
I. Pagtataya ng Aralin Ikahon ang tamang Isulat ang katumbas ng Ikabit ang manila Pakinggan ang Magbawas: Ipadisplay sa mga
sagot. titik ng Cc k o s. paper kung saan kwento at sagutin ang 56 73 44 90 bata ang kanilang
1. Isang araw nagkasundo 1. Cubao_____ nakasulat ang mga mga tanong tungkol 71 mga ginawa.
sina Pagong at Matsing 2. Cenon_____ pangungusap dito - 27 - 37 - 28 - 45 Markahan ang mga
na (mamangka, 3. Cirila______ para sa pagsasanay sa Paggising ng - 52 ito gamit ang rubrics
mamasyal, manood ng 4. Corina_____ pisara. Basahin ang mga Tanghali na pansining.
sine) 5. Cecilia_____ ito para sa mga Tumunog na ang
2. Nakapulot sila ng puno mag-aaral. Tingnan bel. Nagsipasok na ang
ng (niyog, langka, kung sino sa kanila ang mga bata sa silid-aralan.
saging). hindi pa nakasasagot Wala pa si Nilo sa
3. Nabuhay ang tanim ni ng tama. Ibigay ang kanyang upuan.
(Matsing, Pagong, tamang sagot matapos Maya-maya,
Kuneho). ang bawat pangungusap dumating na si Nilo.
4. Inubos lahat ni Matsing upang malaman ng Mukha siyang pagod sa
ang (dahon, ugat, mga bata kung tama o katatakbo. Gulo-gulo
bunga) ng saging ni mali ang kanilang sagot. ang kanyang buhok na
Pagong. a. Ito ang aking tila di man lamang niya
5. Si Matsing ay nagging ginuhit na larawan. nasuklay. Pawis na
( mainggitin, _______ ang gumawa pawis din ang kanyang
maalalahanin, nito. mukha. Hiyang-hiya
maramdamin). b. Ito naman ay gawa siya sa kanyang guro sa
ng aking kapatid. Mas pagpasok ng tanghali sa
matanda _______ kanilang klase.
kaysa sa akin.
c. Halika rito sa tabi Sagutin:
ko; gusto ko _______ 1. Sino ang wala pa sa
ang kasabay kong kanyang upuan?
kumain. 2. Ano ang itsura ng
d. Nagpapraktis kanyang buhok ng siya
_______ magbasa dahil ay pumasok?
gusto kong dumami ang3. Bakit siya nahihiya sa
aking nalalaman. kanyang guro?
e. Ngayon ko lang 4. Sa iyong palagay, bakit
nakita ang taong iyon. tinaghali ng gising si
Kilala mo ba _______? Nilo?
5. Ano ang dapat gawin
para hindi mahuli sa
pagpasok sa paaralan?
J. Karagdagang Gawain para sa Piliin ang tauhang Pagsanayang basahin sa Ibigay ang sumusunod Tama o Mali Lutasin: Sa isang buong bond
 takdang-aralin at remediation ibig mo at iguhit ito. bahay: na takdang-aralin: _______1. Magpuyat sa Bumili si Ana ng paper, gumawa uli
Ca ce ci co cu Magkuwento sa isang paglalaro ng gadget.. notebook sa halagang ng isang desinyo
Cam cab car cat cas kapamilya tungkol sa _______2. Matulog P24. Nagbigay siya ng gamit ang natural na
ginawa ninyo ngayon sa nang maaga. P50 sa tindera. bagay na makikita sa
paaralan at gamitin ang Magkano ang kanyang inyong bahay. Isali sa
mga salitang ako, ikaw, Pangako: Matutulog sukli? paggagawa si nanay
at siya. ako nang maaga sa o tatay bilang
gabi. “bonding” ninyo.
IV. Mga Tala
V. PAGNINILAY
A. Bilang ng mag-aaral na
nakakuha ng 80% sa
pagtataya.
B. Bilang ng mag-aaral na
nangangailangan ng iba pang
gawain para sa remediation.
C. Nakatulong ba ang remedial?
Bilang ng mag-aaral na
nakaunawa sa aralin.
D. Bilang ng mga mag-aaral na
magpapatuloy sa
remediation.
E. Alin sa mga istratehiyang
pagtuturo nakatulong ng
lubos? Paano ito nakatulong?
F. Anong suliranin ang aking
naranasan na solusyunan sa
tulong ng aking punungguro
at superbisor?
G. Anong kagamitang panturo
ang aking nadibuho na nais
kong ibahagi sa mga kapwa
ko guro?
Prepared by:

MESHELLE B. MONTALVO
T-1

Checked by:

MARY MAY G. GESULGON

P-1