School: ALVINDIA-AGUSO CENTRAL ELEMENTARY Grade Level: I - MASUNURIN

GRADES 1 to 12 SCHOOL
DAILY LESSON LOG Teacher: EDITHA J. CAPONPON Learning Area: ALL SUBJECTS
Teaching Dates and JANUARY 3 – 5, 2024 (WEEK 7-DAY4) Quarter: 2ND QUARTER
Time:

EDUKASYON SA MOTHER TONGUE- FILIPINO ARALING MATEMATIKA MAPEH

PAGPAPAKATAO BASED PANLIPUNAN
I. LAYUNIN
A. Pamantayang Naipamamalas ang Nakikilala ang mga letra sa PS: Naipamamalas ang Ang mga mag-aaral ay The learner . . . The learner…
Pangnilalaman pag-unawa sa ibinigay na salita (alphabet kakayahan at tatas sa naipamamalas ang pag demonstrates demonstrates
kahalagahan ng knowledge) pagsasalita at unawa at understanding of addition understanding of the
wastong pakikitungo sa Naibibigay ang mga tunog pagpapahayag ng sariling pagpapahalaga sa and subtraction of whole proper ways of taking
ibang kasapi ng ng mga letra sa alpabeto/ ideya, kaisipan, karanasan sariling pamilya at mga numbers up to 100 care of one’s health
pamilya at kapwa tulad Jj/ at damdamin kasapi nito at bahaging including money
ng pagkilos at Naibibigay ang unahang PN: Naipamamalas ang ginagampanan ng
pagsasalita ng may tunog katinig ng ibinigay kakayahan sa mapanuring bawat isa
paggalang at pagsasabi na salita pakikinig at pag-unawa sa
ng katotohanan para Naisusulat ang malaki at napakinggan
sa kabutihan ng maliit na titik Jj
nakararami

B. Pamantayan sa Naisasabuhay ang MT1PWR-IIa-i-1.2 Give the Naiuulat nang pasalita ang Ang mga mag-aaral ay The learner . . . The learner…
Pagganap pagiging magalang sa beginning letter/sound of mga naobserba- buong pagmamalaking is able to apply addition practices good health
kilos at pananalita the name of each picture. hang pangyayari sa nakapagsasaad ng and subtraction of whole habits and hygiene
MT1PWR-IIa-i-4.1 Match paaralan (o mula sa kwento ng sariling numbers up to 100 daily
words with pictures and sariling pamilya at bahaging including money in
objects. karanasan) ginagampanan ng mathematical problems
bawat kasapi nito sa and real- life situations.
malikhaing
pamamamaraan.
C. Mga Kasanayan sa EsP1P- IIe-f– 4 MT1PWR-IIa-i-4.1 Match • F1PS-IIc-3 Naiuulat nang AP1PAM-IIe-16 M1NS-IIf-25 H1PH-IIf-i-4
Pagkatuto words with pictures and pasalita ang mga Nahihinuha ang mga illustrates that addition
Isulat ang code ng bawat Nakapagpapakita ng objects. naobserbahang pangyayari alituntunin ng pamilya and subtraction are practices habits of
kasanayan. paggalang sa MT1PWR-IIa-i-1.1 Give the sa na tumutugon sa iba’t- inverse operations. keeping the body clean
pamilya at sa kapwa name and sound of each paaralan (o mula sa ibang sitwasyon ng M1NS-IIg-32.1 & healthy
letter. sariling karanasan) pang-araw-araw na visualizes, represents, and
• F1PS-IIg-7 pamumuhay ng subtracts one-digit
Nakapagsasalaysay ng pamilya numbers with minuends
orihinal na kuwento na - Pagtulong ng kusa sa through 18 (basic facts)
kaugnay ng pagpapanatilisa M1NS-IIg-32.2
 napakinggang kuwento kalinisan ng tahanan at visualizes, represents, and
• F1WG-IIg-h-3 Nagagamit paligid subtracts one- to two-digit
ang mga salitang pamalit numbers with minuends
sa ngalan ng tao up to 99 without
(ako, ikaw, siya) regrouping.
• F1KMIIg-2 Naisusulat
nang may wastong baybay
at bantas ang mga salitang
ididikta ng guro
II. NILALAMAN

KAGAMITANG PANTURO
A. Sanggunian
1. Mga pahina sa Curriculum Guide p. 17 K-12 Curriculum Pahina 124-126 Curriculum Guide p. 17 Curriculum Guide p. 11
Gabay ng Guro MTB-MLE Teaching Guide
pp. 238-258
2. Mga pahina sa Pahina 130-136
Kagamitang Pang-
mag-aaral
3. Mga pahina sa
Teksbuk
4. Karagdagang
Kagamitan mula sa
portal ng Learning
Resource
B. Iba pang Kagamitang tsart larawan ng may simulang
Panturo tunog na Cc /Jj plaskard;
Tsart ng kwento.
III. PAMAMARAA
N
A. Balik-Aral sa nakaraang Ano ang Ipangkat ang mga salita sa Tumawag ng dalawang Nasiyahan ka bang Sabihin kung Kailan mo dapat
aralin at/o pagsisimula naramdaman ni tamang hanay mag-aaral na sundin ang mga ano ang place value ng hugasan ang iyong mga
ng bagong aralin. Matsing ng makitang Cc katumbas ng k at Cc magkukuwento tungkol sa alituntunin sa inyong digit na may salungguhit. kamay?
hitik sa bunga ang katumbas ng Ss isang karanasan kung saan tahanan? 56_____ Original File Submitted
tanim na saging ni Carol carrot Cebu hinanahanap sila ng Paano kayo tumugon? 344____ and Formatted by
Pagong? camera cellphone kanilang tatay, 712____ DepEd Club Member -
Sino sa dalawang nanay, kapatid, o 88_____ visit depedclub.com
tauhan ang ibig mo? kapamilya. Sa kanilang 405____ for more
Bakit? paglalahad sasabihin nila:
a) kung sino ang
naghahanap sa kanila; b)
kung nasaan
 sila at bakit hindi sila
makita; at c) paano sila
natagpuan ng
naghahanap sa kanila.
B. Paghahabi sa layunin Awit: May Tatlong Awit: Ano ang tunog ng Tawagin ang sinumang
ng aralin Bibe titik Jj? bata na may ganitong
Anong hayop ang karanasan. Tulungan
nabanggit sa awit? sila sa pagbubuo ng
kanilang pahayag kung
kinakailangan.
C. Pag-uugnay ng mga Iugnay ang kanilang
halimbawa sa bagong karanasan sa nangyari kay
aralin. Pilo sa kuwento.
Buksan ang libro sa isang
bahagi kung saan
nagtatago si Pilo.
Tanungin ang buong klase:
a) Sino ang naghahanap
kay Pilo dito?
b) Nasaan si Pilo? Bakit
hindi siya makita? c) Paano
siya natagpuan
ng naghahanap sa kaniya?
D. Pagtalakay ng bagong Iparinig ang kwentong , Ipakilala ang titik Jj. Tawagin ang bawat
konsepto at paglalahad “Ang Pabo at ang Bibe” Iparinig ang tunog nito. pangkatang tatluhan sa
ng bagong kasanayan sa mga bata. Jj katumbas ng dyey harapan. Maglalahad ang
#1 bawat pangkat tungkol sa
ginawa nilang paglalaro.
Gagamitin ng
magsasalita para sa
Jacket pangkat ang mga pamalit
na ako, ikaw, at siya sa
pagkukuwento kung sino
ang naging taya; sino ang
unang nagkamali
Jam sa larong Nanay, Tatay; at
iba pang detalye na nais
Jj katumbas ng Hh nilang ibahagi.
Pansinin ang paggamit ng
mga bata ng ako, ikaw, at
siya.
Juan Jose
Tumingin sa paligid ng Awit: Ako ay may Lobo Awit: Ituro ang
iyong kinauupuan. Ano ang nagyari sa lobo Paa
Ano ang napapansin ng bata?
mo? Bakit siya nanghinayang
Ito ba ay malinis o may sa lobo
mga kalat?
-Ganyakin ang mga OBFAD
batang magtulungan sa
pagpulot ang anumang
kalat na nakikita nila .
-Ano ngayon ang
napapansin ninyo?
Ano ang inyong Nagtinda ng lobo si Mang Ipakita ang larawan
pakiramdam kapag Jose. 557 lobo noong ng isang bata na
marumi o makalat ang Lunes at 316 noong nakalusong sa baha.
paligid ninyo? Martes.
-Ano ngayon ang Ilan ang dami ng naibenta
pagkakaiba ngayong niya noong Lunes kaysa
malinis na ang paligid o noong Martes?
silid ninyo?
Ilang lobo ang naibenta ni
Mang Jose noong Lunes?
Martes?
Ilan ang kahigitan o dami Tingnan si Biboy.
ng benta niya noong Naglalaro siya sa baha.
Lunes kaysa noong Ang dumi-dumi niya.
Martes? Ano ang dapat
niyang gawin
pagkatapos maglaro?
Dapat bang maglaro
si Biboy sa tubig-baha?
 Bakit?

E. Pagtalakay ng bagong Pagtalakay: 1. Pagsasanay: Gawin ang pagsasanay -Ano ang ginawa ninyo Hakbang sa pagtuos ng Talakayin ang
konsepto at paglalahad Bakit inggit na inggit Pagsulat ng titik Jj See p 145 upang maging madali tatluhang digit na walang kahalagahan ng
ng bagong kasanayan si Bibe kay Pabo? Jj Jj Jj Jj ang paglinis sa mga regrouping. paghuhugas ng paa.
#2 Ano ang ginawa niya Jj kalat? Unahing pagbawasin ang Kapag naghuhugas
para magaya niya ito?2. Pagbasa sa nabuong - Ano dapat ninyong digit na nasa isahan. ng ating mga paa tayo
Natuwa ba ang mga pantig tandaan upang Pagkatapos isunod ay gumagamit ng tubig
tunay na bibe sa Ja je ji jo ju mapanatili ang namang bawasin ang mga at sabon.
pagpapanggap ni Bibe Jam jar jas jet jen kalinisan? bilang sa hanay ng
bilang Pabo? sampuan.
Bakit? At ang huli ay ang digit sa
Mabuti ba ang daanan.
maging mainggitin? hal.
Bakit? Daanan Sampuan
Isahan
5 5
7
- 3 1
6
2 4
1
17
F. Paglinang sa Presentasyon ng
Kabihasaan awtput
(Tungo sa Formative
Assessment)
G. Paglalapat ng aralin sa Iguhit si Bibe habang Kasunduan: Tawagin ang mga bata
pang-araw-araw na nakadikit sa katawan Simula sa araw na ito nang pangkatan sa pisara
buhay niya ang mga nalagas ay sisimulan ko ang upang makita kung
na balahibo ni Pabo. pagtugon kalinisan sa nasusunod ang konsepto
aking sarili, sa aming sa pagbabawas.
tahanan , sa paaralan
at sa aking kapaligiran.
H. Paglalahat ng Aralin Anong masamang Ano ang tunog ng Jj? Tandaan: Alin ang uunahin Tandaan: Maghugas
ugali ang hindi natin Ang mga alituntunin ay kapag nagbabawas ng ng mga paa kapag ito
dapat taglayin sa ating maging magaan kung tatluhang digit hanggang ay marumi.
kapwa? tayo ay may kusa at 999?
Tandaan: nagtutulungan.
Masamang ugali ang Tandaan:
maging mainggitin. Sa pagbabawas ng
Dapat natin itong tatluhang digit, unahin
 iwasang taglayin sa munang bawasin ang
ating mga puso. bilang sa hanay ng isahan,
tapos isunod ang bilang sa
hanay ng sampuan.
At isunod ang bilang
sa hanay ng daanan.
I. Pagtataya ng Aralin Sagutin: Tama o Mali A. Basahin: Magsagawa ng mabilisang Sagutin ng pabigkas: Magbawas: Pangkatang
1. ___Inggit na inggit si Jacket ba iyan ni pagpupulso sa kakayahan Halimbawang ikaw ay 234 678 455 Pagpapakitang Kilos ng
Bibe kay Pabo. Jacob? ng mga kumakain ng biskwit - 113 - 4 14 -222 wastong paghuhugas
2. ___Idinikit ni Bibe ang Si Juana ay nasa mag-aaral sa pagbaybay. ngunit wala kang ng paa.
mga lagas na balahibo Jala-jala. Ipataas ang kamay ng mga nakikitang basurahan
ni Pabo sa kanyang Si Jose ay nasa bata na may na pagtatapunan ng 987 340
katawan. Jolo. tatlo o mas kaunting balot nito. Ano ang -510 - 1 40
3. ___Tuwang-tuwa ang Si Jun ay may tamang salita. Ipataas ang gagawin mo?
mga bibe nang makita jacket. kamay ng mga bata
siya sa kanyang anyo. B. Pag-ugnayin ng guhit ang na may apat hanggang
4. ___Napahamak si Bibe salita at larawan: anim na tamang salita.
sa kanyang pagiging 1. jacket Ipataas ang kamay ng
inggetera. 2. Juan may pito hanggang walong
5. ___Ang pagiging 3. jam tamang salita.
mainggitin ay kapuri- 4. jelly
puring ugali. 5. Jose

J. Karagdagang Gawain
para sa takdang-aralin ibig mo at iguhit ito.
at remediation
Piliin ang tauhang Pagsanayang basahin sa Lutasin: Ugaliing maghugas
bahay ang mga Bumili si Roy ng ng paa kapag marumi
pangungusap. tamiya sa halagang P60 ang mga ito.
nagbigay siya ng P100 sa Bakatin ang mga paa
tindera. Magkano ang sa puting papel.
kanyang sukli? Isulat sa ilalim ng
guhit.
Huhugasan ko ang
aking mga paa kapag
marumi.

IV. Mga
Tala
V. PAGNINILAY
Inihanda ni:

EDITHA J. CAPONPON Inaprubahan ni

TEACHER III
MARY JANE C. DELA CRUZ EdD
Principal III