Professional Documents
Culture Documents
DLL All Subjects 1 q2 w7 d1
DLL All Subjects 1 q2 w7 d1
GRADES 1 to 12 Teacher: Mrs. Renalyn Mae T. Baysa Learning Area: ALL SUBJECTS
DAILY LESSON LOG Teaching Dates: January 9, 2023 Quarter: 2ND QUARTER
II. NILALAMAN
KAGAMITANG PANTURO
A. Sanggunian
1. Mga pahina sa Gabay ng A. K-12 Curriculum
Guro Curriculum Guide p. 17 MTB-MLE Teaching Guide Pahina 124-126 Curriculum Guide p. 17 Curriculum Guide p. 11
pp. 238-258
2. Mga pahina sa
Kagamitang Pang-mag- Pahina 130-136
aaral
3. Mga pahina sa Teksbuk
4. Karagdagang Kagamitan
mula sa portal ng
Learning Resource
B. Iba pang Kagamitang tsart larawan ng may simulang
Panturo tunog na Cc /Jj plaskard;
Tsart ng kwento.
III. PAMAMARAAN
A. Balik-Aral sa nakaraang aralin Bakit nais ipapatay si Snow Ibigay ang mga Tanungin ang mga mag- Ano ang minuend? Pagganyak
at/o pagsisimula ng bagong White ng kanyang pangalawang kahulugan ng mga salita aaral kung sino ang may Subtrahend? Difference? Awitin ang “ Aso, aso”
aralin. ina? batay sa pangyayari sa alam ng larong at sundan ang kilos ng
Anong katangian mayroon si kuwento. pambata na “Nanay, braso ng guro habang
Snow White at labis na naiinggit sa Upo patola buto Tatay, Gusto Kong Magbigay ng mga ipinakikita ang simula
kanya ang madrasta niya? batang nagmamano bata Tinapay.” Tumawag ng tuntunin sa bahay na at katapusan ng isang
bisita ilang mag-aaral na may sinunod mo? phrase.p.6.
alam ng larong ito upang Original File Submitted
ipakita ito sa and Formatted by
buong klase. Hikayatin DepEd Club Member -
ang buong klase ng visit depedclub.com
maglaro ng isang beses. for more
B. Paghahabi sa layunin ng Awit: Si Jack at Jill (Tagalog May mga lolo at lola pa Iugnay ang ginawang Gamit ang plaskard, Ngayong araw na ito
aralin Version) ba kayo? laro sa tema para sa magdaos ng isang pag-aaralan naman
Sino ang batang umiyak? Bakit? Paano ninyo ipinakikita linggong ito. Ibigay paligsahan sa pagbibigay natin kung paano
ang paggalang sa kanila? ang paksa para sa ng sagot sa subtraction. malalaman kung
Ipabigkas ang tulang “ Ang
bahaginan at tumawag ng (minuends of 18) magkapareho o
“Po” at “Opo”
dalawang bata na magkaiba ang
maglalahad ng kanilang bumubuo sa isang
paboritong laro. musical lines.
G. Paglalapat ng aralin sa pang- Dula-dulaan sa mahalagang Pangkatang Gawain: Sabihin sa mga bata na Pangkatang Gawain: Tawagin ang mga bata Gawain 4
araw-araw na buhay tagpo sa narinig o nabasang Pangkat 1 – “Ang Aking ang kuwentong pambata Magkaroon ng dula- nang pangkatan sa pisara “Isang Hamon sa
kwento nang pangkatan. Mga Bisita” para sa linggong dulaan” kung saan ay upang makita kung Kalesa”
Pangkat 2 – “Magmano ito ay may koneksyon sa bibigyang diin ang nasusunod ang konsepto Pakinggang mabuti ang
Tayo – Ipasadula ang larong taguan. Pag- paggamit ng “po” at “opo” sa pagbabawas. awiting “Kalesa”.
mahalagang bahagi. uusapan ninyo ngayon Magmartsa sa sariling
Pangkat 3 – “Magtanim ang ilang salita na lugar kasabay ng
Tayo” – maririnig sa kuwento dahil kumpas kapag
babasahin ninyo ito sinimulan ang pag-
bukas. awit. Sa tuwing
magbabagao ang
bahagi ng awit, igahin
din ang pagkilos upang
maipakita ang
panibagong bahagi ng
awit.p.9 Gawain 4
H. Paglalahat ng Aralin Anong masamang ugali ang Sabihin nang isa-isa ang Ano ang tawag sa mga Alin ang uunahin Ano ang tawag sa
hindi natin dapat taglayin sa ating mga salita: aparador, ugali o gawi na kapag nagbabawas ng maliliit na bahagi na
kapwa? nagsuot, tambak, ipinatutupad ng iyong mga dalawahang digit bumubuo sa isang
\ Tandaan: nakasiksik, magulang o mga hanggang 99? awit?
Masamang ugali ang maging nakangangalay. nakatatandang kasapi ng BIgyang diin ang
mainggitin. pamilya? Tandaan: bahaging Tandaan p.
Dapat natin itong iwasang Tandaan: Sa pagbabawas ng
taglayin sa ating mga puso. Tuntunin ang tawag sa dalawang digit, unahin
mga ugali o gawi na munang bawasin ang
ipinatutupad ng iyong mga bilang sa hanay ng isahan,
magulang o mga tapos isunod ang bilang sa
nakatatandang kasapi ng hanay ng sampuan.
pamilya.
Tulad ng paggamit ng
“po at Opo” sa pakikipag-
usap sa nakatatanda.
I. Pagtataya ng Aralin Sagutin: Tama o Mali Sagutin: • Alamin kung aling salita Bilugan ang titik ng Hanapin ang sagot. Ipakita kung gaano
1. ___Pinatay ng higante ang ama ni Pasalita ang hindi pa gaanong tamang sagot. 89 76 58 74 natutuhan ang aralin
Jack. 1. Bakit bumisita ang mga naiintindihan ng 1. 1. Tinatanong ka ng lolo 93 sa pamamagitan ng
2. ___Labis itong naiinggit sa bata kay Tata Celso? nakararami at tutukan ito mo, “Kumain ka na ba?” - 24 -43 - 31 - 53 paglalagay ng / sa
tagumpay ng mangangalakal. 2. Itinanim ba ng mga bata bukas. Alamin din ang mga a. Oo b. Bakit ba? - 71 kahon. Gawin ito sa
3. ___Pinagtataga ni Jack ang ang mga buto? mag-aaral na c. Hindi pa d. Opo inyong kuwaderno.
higante. 3. Bakit nila itinanim ang itinuro pababa ang 2. 2. “Turon ba ang gusto P.9( learning packages)
4. Nabawi ni Jack ang mga buto? kanilang hintuturo sa mo?” tanong sa iyo ni Ate
kayamanan sa tulong ng isang 4. Maganda ba ang ginawa karamihan ng mga salita Tere.
diwata. ng mga bata? Bakit? at bigyan sila ng dagdag na a. Hindi b. Opo, ate Tere
5. ____Namuhay ng tahimik at 5. Anong bahagi ng kwento suporta sa susunod na c.Ayoko niyan! d.Oo yan
maayos ang mag-ina ng mamatay ang iyong nagustuhan? araw. nga!
ang higante. Bakit? 3.Tinanong ka ng guro mo
kung sa iyo ang lapis na
napulot niya.
a. Opo,mam b.Hindi akin
yan
c. c. Baka sa kanya yan
d. Ewan ko ba?
3. 4. “Inaantok ka na ba?”
sabi sa iyo ng iyong yaya.
a. Bakit ba nakikialam ka.
b. Hindi pa.
c. Opo, yaya
d. d. Pakialam mo!
4. 5.Nagtanong sa iyo ang
isang mama, “Dito ba ang
Barangay Camias?”
a. Opo b. hindi c. ewan
ko d. dun yata
J. Karagdagang Gawain para sa Ipaliwanag. Iguhit ang mga butong Pangako: Lagi akong Pagbawasin nang tapayo
takdang-aralin at Di magkakamit ng tunay na hiningi ng mga bata kay magsasabi ng po at opo. at pahigang paraan.
remediation ligaya Tata Celso 46 35
Kung ang puso’y may inggit sa 15 14
tuwina.
IV. Mga Tala
V. PAGNINILAY
A. Bilang ng mag-aaral na
nakakuha ng 80% sa
pagtataya.
B. Bilang ng mag-aaral na
nangangailangan ng iba pang
gawain para sa remediation.
C. Nakatulong ba ang remedial?
Bilang ng mag-aaral na
nakaunawa sa aralin.
D. Bilang ng mga mag-aaral na
magpapatuloy sa
remediation.
E. Alin sa mga istratehiyang
pagtuturo nakatulong ng
lubos? Paano ito
nakatulong?
F. Anong suliranin ang aking
naranasan na solusyunan sa
tulong ng aking punungguro
at superbisor?
G. Anong kagamitang panturo
ang aking nadibuho na nais
kong ibahagi sa mga kapwa
ko guro?