School: MALANANG INTEGRATED SCHOOL Grade Level: I

GRADES 1 to 12 Teacher: JAY-ANN B. CARACOL Learning Area: ALL SUBJECTS

DAILY LESSON LOG Teaching Dates and
Time: NOVEMBER 6 - 10, 2023 (WEEK 1-DAY 1) Quarter: 2ND QUARTER

MOTHER EDUKASYON SA MATHEMATICS ARALING MAPEH FILIPINO

TONGUE PAGPAPAKATAO PANLIPUNAN
I.LAYUNIN: Naipakikita ang Nagsasabi ng totoo sa Pls. see Proto type Lesson Nakapaghahambing Napaghahambing Natatanopng at nasasagot ang “Ano ang pngalan
pagmamahal sa magulang/nakatatanda at Plan for Mathematic I ng mga tradisyon at ang kaaya-ayang mo?”
pagbasa sa iba pang kasapi ng mag- nakagawiang gawain tunog at di-kaaya-
pamamagitan ng anak sa lahat ng ng pamilya noon at ayang tunog.
pakikinig sa pagkakataon upang ngayon.
kwento. maging maayos ang
Nakapakikinig na samahan.
mabuti sa binasang Kung saan pupunta
kwento.
Naibibigay ang
kahulugan ng mga
salita sa
pamamagitan ng
mga larawan,
pagpapahiwatig, at
pagsasakilos.
Nakikilahok sa
talakayan
pagkatapos ng
kwentong
napakinggan.
Nababalikan ang
mga detalye sa
kwentong nabasa o
narinig.

The learner… Naipamamalas ang pag – Naipamamalas ang Demonstrate basic Naipamamalas aang kakayahan at tatas sa
demonstrates unawa sa kahalagahan ng pag-unawa at understanding of pagsasalita at pagpapahayag ng sariling ideya,
understanding that wastong pakikitungo sa pagpapahalaga sa pitch and simple kaisipan, karanasan at damdamin.
ibang kasapi ng pamilya at sariling pamilya at melodic patterns
A. PAMANTAYANG words are made up
kapwa tulad ng pagkilos at mga kasapi nito at
PANGNILALAMAN of sounds and pagsasalita ng may bahaging
syllables. paggalang at pagsasabi ng ginagampanan ng
katotohanan para sa bawat isa.
kabutihan ng nakakarami.
B. PAMANTAYAN SA The learner Naisasabuhay ang pagiging Buong pagmamalaking Respond Nauunawaan ng mga mag-aaral ang pasalita at di-
 uses knowledge of matapat sa lahat ng nakapagsasaad ng accurately to high pasalitang paraan ng pagpapahayag ay
phonological skills pagkakaktaon. kwento ng sariling and low tones nakatutugon ng naayon.
to discriminate and pamilya at bahaging through body
PAGGANAP ginagampanan ng movements,
manipulate sound
bawat kasapi nito sa singing and playing
patterns. malikhaing other sources of
pamamaraan. sounds.
Listen and respond Nakapagsasabi ng totoo sa Nailalarawan ang mga Identifies the pitch Nagagamit ang magalang na pananalita sa angkop
to others in oral mga pagbabago sa of a tone as high or na sitwasyon pagpapakilala ng sarili. F1WG-IIa-1
conversation. magulang/nakakatanda at nakagawiang gawain low. MU1ME-IIa-1
MT1OL-Ie-i-5.1 iba pang kasapi ng mag- at ang pinapatuloy na
C. MGA KASANAYAN SA
Participate actively anak sa lahat ng tradisyon ng pamilya.
PAGKATUTO (Isulat ang
during story pagkakataon kung saan AP1PAM-IId-10
code ng bawat kasanayan)
reading by making pupunta…EsP1P-IIg-i-5
comments and
asking questions.
MT1OL-Ie-i-5.1
“Si Lili” Pagmamahal at Kabutihan Ang Aking Pamilya Kaaya-ayang Tunog Ako at ang Aking Pamilya
Maayos na Pagpapaalam Ang Kwento ng Aking , Di-Kaaya-ayang Ano ang pangalan mo?
II. NILALAMAN Pamilya Tunog Uri ng
Tunog

KAGAMITANG PANTURO

A. Sanggunian
1. Mga pahina sa Gabay K-12 Curriculum Araling Panlipunan Music Teaching Gabay sa Kurikulum ng K-12
Gabay sa Kurikulum ng K-
ng Guro MTB – MLE Curriculum Guide pah. Guide pah. 1-4
12 pah. 15; Edukasyon sa
Teaching Guide p. 7; Teacher’s Guide Music teacher’s
Pagpapakatao pah. 13
3-5 pp. 3- Module pah. 1-2
Teaching Guide ph. 4
2. Mga pahina sa Activity Sheets pp. 3-5 Music Acitivity
Kagamitang Pang-Mag- ESP- Pupils’ Activity Sheets Sheet pp. 1-2
aaral
3. Mga pahina sa Teksbuk
4. Karagdagang Kagamitan
mula sa portal ng Learning
Code.
B. Iba pang Kagamitang
panturo

A. Balik-aral at/o Lila pinsan lantsa Paano mo maiiwasang Muling ipaalala ang mga Bakit mahalaga ang ating Basahin ang pangalang ng
pagsisimula ng bagong letsugas laso tumana masaktan ang damdamin ng nagbago at hindi nagbago tenga? ilang piling mga bata.
aralin iyong kasambahay? sa buhay ni Aya. Anu-ano ang mga
 Paano mo siya dapat tratuhin? Nagbago ba ang mga itsura nakalilikha ng tunog?
nila Aya?

Magpakita ng larawan ng
batang babae na may
lilang laso?
B. Paghahabi sa layunin
ng aralin
Ano ang masasabi ninyo
sa bata sa larawan?
Ano ang nakalagay sa
kanyang buhok?
Itanong:
Sinasabi ba ninyo kung saan
kayo pupunta? Bakit?
Awit: Mag-anak Orkestra ng mga Tunog Ano ang itinatawag sa atin ng
Pangkatang Gawain: ating mga kakilala o kasapi ng
Pangkat 1 – Tunog ng Tao pamilya?
Pangkat 2 - Tunog ng Original File Submitted and
Hayop Formatted by DepEd Club
Pangkat 3 - Tunog ng Member - visit
Sasakyan depedclub.com for more
Pangkat 4 - Tunog ng
Laruan

Bakit kaya mahilig si Lili sa Itanong: Bawat isa sa atin ay may

lilang laso? May nagbago ba at di pangalan.
C. Pag-uugnay ng mga
nagbago sa buhay ng Ipakikilala ng guro ang
halimbawa sa bagong
pamilya mo noon at kanyang sarili
aralin
ngayon?

D. Pagtalakay ng Pagbasa ng Guro sa Paglalahad: Ipasuri ang mga tradisyon o Magpakita ng larawan ng Ngayon hayaan ang mga bata
bagong konsepto at kwento. Nagpaalam si Dennis na nakaugaliang gawain ng bata na tukop ang na ipakilala ang kanilang
paglalahad ng bagong “ Si Lili” sasama siya sa pamimingwit sa mga-anak: kanyang dalawang tainga. sarili.
kasanayan #1 Si Lili ay mahilig sa laso. ilog malapit sa Hulo. Nang Noon: Ngayon: Ano sa palagay ninyo ang Bigyan pagkakataon ang
Lima ang lila niyang laso. matagal-tagal na silang Naglalaro Naglalaro problema ng batang ito? bawat isa
Binigay ito sa kanya ng nakaalis ay biglang bumuhos ng piko. ng Ako si
kanyang Lola Lita noong ang malakas na ulan. kompyuter ____________________
kaarawan niya. Alam kasi Kaagad-agad na sinundan ng
ng lola niya na mahilig siya kanyang ama si Dennis. Nagdarasa Hindi na
sa mga laso. Tamang-tama ang kanyang l ng nagdarasal
Isang araw, nagpunta si Lili pagdating dahil hindi na sila orasyon ng
sa Laguna kasama ng halos makaalis sa umaapaw na orasyon
kanyang lola. Masayang- ilog. ang
masaya silang sinalubong Nagbabasa pamilya
ng kanyang mgapinsang ng mga
sina; Lara,Lena, Liza, Lori kwento Nanonood
at Lulu. ng TV
Inaya si Lili ng mga pinsan
na mamasyal at mamitas
ng mga gulay sa tumana. Nagtatrab
Nanguha sila ng labanos at Nasa aho na din
letsugas. Pumitas din sila bahay ina
ng bulaklak na lotus. ang ina
 Sa lantsa sila sumakay
nang sila ay umuwi. Sa
likod ng lantsa naupo si
Lili. Sa lakas ng hangin
nilipad ang lilang laso sa
kanyang ulo.
Sinu-sino ang mga tauhan
sa kwento?
Ano ang kinahihiligan ni
Lili?
Sino ang nagbigay sa
kanya ng laso?
Saan sila nagpunta at
namitas ng mga gulay?
Ano sa palagay mo ang
gagawin ni Lili sa nilipad
niyang laso?

Nagsabi ba si Dennis nang Pag-usapan ang mga

totoo kung saan siya tunog na kaaya-aya at
pupunta? mga pinagmulan nito.
Ano ang nangyaring hindi Pag-usapan din ang mga
inaasahan? tunog na di-kaaya-aya.
Hayaang paghambingin ng
E. Pagtalakay ng bagong Bakit hindi sila makaalis-alis sa
mga bata ang tradisyon ng
konsepto at paglalahad kanilang kinalalagyan?
mag-anak noon at ngayon.
ng bagong kasanayan #2 Nailigtas kaya sila ng ama ni
Dennis?
Kung hindi kaya siya nagsabi
nang totoo, ano kaya ang
maaring nangyari sa kanya

Ipasakilos ang ilang mga Pumili ng dalawang bagay

mahahalagang bahagi ng na magkapares.
kwento. Paghambingin ang mga
F. Paglinang sa
Ipaguhit ang mga gulay at ito.
kabihasnan
bulaklak na napitas. Hal.
(Tungo sa Formative
Malambing na Musika at
Assessment)
kulog

G. Paglalapat ng aralin Ipasagot ang tseklis sa mga Pagbigayin pa ang mga Pagbigayin ang mga bata Awit:Sino ang Kaibigan mo?
sa pang-araw-araw na bata. Lagyan ng √ ang hanay bata ng mga nakagawiang ng halimbawa.
buhay ng iyong sagot. gawain ng pamilya noon at
Gawain Ginagawa Di ngayon.

Ano ang aral na natutunan
ninyo sa kwento ni Lili?
H. Paglalahat ng aralin
Balikan ang mga detalye
sa kwentong narinig.
Ikahon ang wastong salita.
1.Si Lili ay mahilig sa
( laso, libro, lobo, lollipop)
2. (Pula, Dilaw, Asul, Lila)
ang kulay ng kanyang laso.
3. Nagpunta si Lili sa
Laguna kasama ang
kanyang
(ina, lola, guro, pinsan)
I. Pagtataya ng aralin
4. Namitas sila ng labanos
at
( sitaw, bataw, letsugas,
langka) sa tumana.
5. Dahil sa lakas ng hangin
habang nakasakay sa
lantsa nahulog ang
(tsinelas, hikaw, suklay,
laso) ni Lili.
Ginagawa
1.Umaalis ka ng
bahay na hindi nagpapaalam?
2. Nagsasabi ka ng totoo kung
saan ka pupunta?
3. Nagpapaalam na papasok sa
paaralan ngunit namamasyal
ka.
Tandaan:
Sabihin ang totoo kung saan
pupunta.
Lutasin:
1. Pinababalik ka ng iyong
guro sa paaralan upang
tumulong sa paglilinis ng silid-
aralan.Paano ka magpapaalam
sa iyong magulang?
2. Kinukumbida ka ng kaklase
mo sa kanyang kaarawan.
May gawain ka pa sa bahay.
Paano ka magpapaalam?
Aling tunog ang mas Sabihin ngayong araw ay
mabuti sa ating pandinig? natutuhan ninyong sagutin
Anu-ano ang mga bagay na Tandaan: May dalawang ang tanong na Ano ang
nagbago at di-nagbago? uri ng tunog: pangalan mo?
Tandaan: Kaaya-aya at di-kaaya-aya. Talakayin ang kahalagahan ng
May mga bagay na Ang mga kaaya-ayang pagkakaroon ng pangalan.
nagbabago at nagpapatuloy tunog ay mabuti sa ating
o hindi nagbabago sa buhay pandinig.
ng isang pamilya. Ang di-kaaya-ayang tunog
ay maaring makapagdulot
ng sakit sa ating pandinig.
Paghambingin ang mga Ilagay ang bawat Mag-aaral 1:
tradisyon at nakagawiang halimbawa ng tunog sa Ano ang pangalan mo?
gawain ng pamilya noon at angkop na hanay.
ngayon. Mag-aaral 2:
Sa pagdarasal Kaaya-ayang Tunog Ako ay si____________
Sa pagpapagawa ng bahay Di-Kaaya-ayang Tunog
Sa pagluluto Dumarating na tren
Sa mga pinapasyalang pook Awit ng Pag-ibig
Sa mga nilulutong pagkain Umiiyak na sanggol
Pinaandar na motorsiklo
Nakikipag-usap sa
kaibigan Paswit
Nanonood ng orchestra
Ambulansiya
Gumugulong na malaking
bato Paggigitara
 Iguhit at kulayan ang mga Sinabi mo sa iyong nanay na
laso ni Lili. ikaw ay pinaiwan ng guro at
tinuruang magbasa kaya hindi
J.Karagdagang gawain ka nakauwi agad. Ang totoo
para sa takdang-aralin at kayo ay naglaro ng mga
remediation kaibigan mo. Tama ba ang
iyong ginawa?Bakit?
Magbigay ng isang Gumuhit ng isang bagay Ipagawa sa mga bata ang
tradisyon ng iyong pamilya na nakakalikha ng kaaya- kanilang mga pangalan sa
noon at ngayon. ayang tunog at isang isang buong papel.
bagay na nakakalikha ng
di-kaaya-ayang tunog.
V. MGA TALA
VI. PAGNINILAY
A. Bilang ng mag-aaral na
nakakuha ng 80% sa
pagtataya.
B. Bilang ng mga-aaral na
nangangailangan ng iba pang
gawain para sa remediation
C. Nakatulong ba ang
remediation? Bilang ng mag-
aaral na nakaunawa sa aralin.
D. Bilang ng mga mag-aaral na
magpapatuloy sa remediation
E. Alin sa mga istratehiyang
pagtuturo ang nakatulong ng
lubos? Paano ito nakatulong?
F. Anong suliranin ang aking
naranasan na nasolusyunan sa
tulong ng aking punungguro
at superbisor?
G. Anong kagamitan ang aking
nadibuho na nais kong ibahagi
sa mga kapwa ko guro?
Stratehiyang dapat gamitin:
__Koaborasyon
__Pangkatang Gawain
__ANA / KWL
__Fishbone Planner
__Sanhi at Bunga
__Paint Me A Picture
__Event Map
__Decision Chart
__Data Retrieval Chart
__I –Search
__Discussion
Mga Suliraning aking
naranasan:
__Kakulangan sa makabagong
kagamitang panturo.
__Di-magandang pag-uugali ng
mga bata.
__Mapanupil/mapang-aping
mga bata
__Kakulangan sa Kahandaan ng
mga bata lalo na sa pagbabasa.
__Kakulangan ng guro sa
kaalaman ng makabagong
teknolohiya
__Kamalayang makadayuhan
__Pagpapanuod ng video
presentation
__Paggamit ng Big Book
__Community Language
Learning
__Ang “Suggestopedia”
__ Ang pagkatutong Task
Stratehiyang dapat gamitin:
__Koaborasyon
__Pangkatang Gawain
__ANA / KWL
__Fishbone Planner
__Sanhi at Bunga
__Paint Me A Picture
__Event Map
__Decision Chart
__Data Retrieval Chart
__I –Search
__Discussion
Mga Suliraning aking naranasan:
__Kakulangan sa makabagong
kagamitang panturo.
__Di-magandang pag-uugali ng mga
bata.
__Mapanupil/mapang-aping mga
bata
__Kakulangan sa Kahandaan ng mga
bata lalo na sa pagbabasa.
__Kakulangan ng guro sa kaalaman
ng makabagong teknolohiya
__Kamalayang makadayuhan
__Pagpapanuod ng video
presentation
__Paggamit ng Big Book
__Community Language Learning
__Ang “Suggestopedia”
__ Ang pagkatutong Task Based
__Instraksyunal na material
Stratehiyang dapat gamitin:
__Koaborasyon
__Pangkatang Gawain
__ANA / KWL
__Fishbone Planner
__Sanhi at Bunga
__Paint Me A Picture
__Event Map
__Decision Chart
__Data Retrieval Chart
__I –Search
__Discussion
Mga Suliraning aking
naranasan:
__Kakulangan sa makabagong
kagamitang panturo.
__Di-magandang pag-uugali
ng mga bata.
__Mapanupil/mapang-aping
mga bata
__Kakulangan sa Kahandaan
ng mga bata lalo na sa
pagbabasa.
__Kakulangan ng guro sa
kaalaman ng makabagong
teknolohiya
__Kamalayang makadayuhan
__Pagpapanuod ng video
presentation
__Paggamit ng Big Book
__Community Language
Learning
__Ang “Suggestopedia”
__ Ang pagkatutong Task
Stratehiyang dapat gamitin:
__Koaborasyon
__Pangkatang Gawain
__ANA / KWL
__Fishbone Planner
__Sanhi at Bunga
__Paint Me A Picture
__Event Map
__Decision Chart
__Data Retrieval Chart
__I –Search
__Discussion
Mga Suliraning aking
naranasan:
__Kakulangan sa makabagong
kagamitang panturo.
__Di-magandang pag-uugali ng
mga bata.
__Mapanupil/mapang-aping
mga bata
__Kakulangan sa Kahandaan ng
mga bata lalo na sa pagbabasa.
__Kakulangan ng guro sa
kaalaman ng makabagong
teknolohiya
__Kamalayang makadayuhan
__Pagpapanuod ng video
presentation
__Paggamit ng Big Book
__Community Language
Learning
__Ang “Suggestopedia”
__ Ang pagkatutong Task Based
Stratehiyang dapat gamitin:
__Koaborasyon
__Pangkatang Gawain
__ANA / KWL
__Fishbone Planner
__Sanhi at Bunga
__Paint Me A Picture
__Event Map
__Decision Chart
__Data Retrieval Chart
__I –Search
__Discussion
Mga Suliraning aking
naranasan:
__Kakulangan sa makabagong
kagamitang panturo.
__Di-magandang pag-uugali ng
mga bata.
__Mapanupil/mapang-aping
mga bata
__Kakulangan sa Kahandaan ng
mga bata lalo na sa pagbabasa.
__Kakulangan ng guro sa
kaalaman ng makabagong
teknolohiya
__Kamalayang makadayuhan
__Pagpapanuod ng video
presentation
__Paggamit ng Big Book
__Community Language
Learning
__Ang “Suggestopedia”
__ Ang pagkatutong Task
Stratehiyang dapat gamitin:
__Koaborasyon
__Pangkatang Gawain
__ANA / KWL
__Fishbone Planner
__Sanhi at Bunga
__Paint Me A Picture
__Event Map
__Decision Chart
__Data Retrieval Chart
__I –Search
__Discussion
Mga Suliraning aking naranasan:
__Kakulangan sa makabagong
kagamitang panturo.
__Di-magandang pag-uugali ng
mga bata.
__Mapanupil/mapang-aping mga
bata
__Kakulangan sa Kahandaan ng
mga bata lalo na sa pagbabasa.
__Kakulangan ng guro sa kaalaman
ng makabagong teknolohiya
__Kamalayang makadayuhan
__Pagpapanuod ng video
presentation
__Paggamit ng Big Book
__Community Language Learning
__Ang “Suggestopedia”
__ Ang pagkatutong Task Based
__Instraksyunal na material
Based Based __Instraksyunal na material Based
__Instraksyunal na material __Instraksyunal na material __Instraksyunal na material