School: CORDON SOUTH CENTRAL SCHOOL - MAIN Grade Level: I

GRADES 1 to 12 Teacher: JOY G. MEDEL Learning Area: ALL SUBJECTS

DAILY LESSON LOG Teaching Dates and
Time: NOVEMBER 6, 2023 (WEEK 1-DAY 1) Quarter: 2ND QUARTER

MOTHER TONGUE EDUKASYON SA FILIPINO ARALING PANLIPUNAN MAPEH

PAGPAPAKATAO
I.LAYUNIN: Naipakikita ang pagmamahal sa Nagsasabi ng totoo sa Natatanopng at nasasagot ang Nakapaghahambing ng mga Napaghahambing ang kaaya-ayang
pagbasa sa pamamagitan ng magulang/nakatatanda at iba pang “Ano ang pngalan mo?” tradisyon at nakagawiang gawain tunog at di-kaaya-ayang tunog.
pakikinig sa kwento. kasapi ng mag-anak sa lahat ng ng pamilya noon at ngayon.
Nakapakikinig na mabuti sa binasang pagkakataon upang maging maayos
kwento. ang samahan.
Naibibigay ang kahulugan ng mga Kung saan pupunta
salita sa pamamagitan ng mga
larawan, pagpapahiwatig, at
pagsasakilos.
Nakikilahok sa talakayan pagkatapos
ng kwentong napakinggan.
Nababalikan ang mga detalye sa
kwentong nabasa o narinig.

The learner… Naipamamalas ang pag – unawa sa Naipamamalas aang kakayahan at Naipamamalas ang pag-unawa at Demonstrate basic understanding of
demonstrates understanding that kahalagahan ng wastong tatas sa pagsasalita at pagpapahalaga sa sariling pamilya pitch and simple melodic patterns
words are made up of sounds and pakikitungo sa ibang kasapi ng pagpapahayag ng sariling ideya, at mga kasapi nito at bahaging
A. PAMANTAYANG
pamilya at kapwa tulad ng pagkilos kaisipan, karanasan at ginagampanan ng bawat isa.
PANGNILALAMAN syllables.
at pagsasalita ng may paggalang at damdamin.
pagsasabi ng katotohanan para sa
kabutihan ng nakakarami.
The learner Naisasabuhay ang pagiging Nauunawaan ng mga mag-aaral Buong pagmamalaking Respond accurately to high and low
uses knowledge of phonological skills matapat sa lahat ng pagkakaktaon. ang pasalita at di- pasalitang nakapagsasaad ng kwento ng tones through body movements,
B. PAMANTAYAN SA paraan ng pagpapahayag ay sariling pamilya at bahaging singing and playing other sources of
to discriminate and manipulate
PAGGANAP nakatutugon ng naayon. ginagampanan ng bawat kasapi sounds.
sound patterns.
nito sa malikhaing pamamaraan.
Listen and respond to others in oral Nakapagsasabi ng totoo sa mga Nagagamit ang magalang na Nailalarawan ang mga pagbabago Identifies the pitch of a tone as high
C. MGA KASANAYAN SA conversation. MT1OL-Ie-i-5.1 magulang/nakakatanda at iba pang pananalita sa angkop na sa nakagawiang gawain at ang or low. MU1ME-IIa-1
PAGKATUTO (Isulat ang Participate actively during story kasapi ng mag-anak sa lahat ng sitwasyon pagpapakilala ng sarili. pinapatuloy na tradisyon ng
code ng bawat kasanayan) reading by making comments and pagkakataon kung saan pupunta… F1WG-IIa-1 pamilya. AP1PAM-IId-10
asking questions. MT1OL-Ie-i-5.1 EsP1P-IIg-i-5
“Si Lili” Pagmamahal at Kabutihan Maayos Ako at ang Aking Pamilya Ang Aking Pamilya Kaaya-ayang Tunog , Di-Kaaya-ayang
II. NILALAMAN na Pagpapaalam Ano ang pangalan mo? Ang Kwento ng Aking Pamilya Tunog Uri ng Tunog

KAGAMITANG PANTURO
A. Sanggunian
1. Mga pahina sa Gabay K-12 Curriculum MTB – MLE Teaching Gabay sa Kurikulum ng K-12 pah. Gabay sa Kurikulum ng K-12 Araling Panlipunan Curriculum Music Teaching Guide pah. 1-4
ng Guro Guide p. 3-5 15; Edukasyon sa Pagpapakatao Guide pah. 7; Teacher’s Guide pp. Music teacher’s Module pah. 1-2
pah. 13 Teaching Guide ph. 4 3-
2. Mga pahina sa Activity Sheets pp. 3-5
Music Acitivity Sheet pp. 1-2
Kagamitang Pang-Mag- ESP- Pupils’ Activity Sheets
aaral
3. Mga pahina sa Teksbuk
4. Karagdagang Kagamitan
mula sa portal ng Learning
Code.
B. Iba pang Kagamitang
panturo

Lila pinsan lantsa letsugas Paano mo maiiwasang masaktan Basahin ang pangalang ng ilang Muling ipaalala ang mga nagbago Bakit mahalaga ang ating tenga?
A. Balik-aral at/o laso tumana ang damdamin ng iyong piling mga bata. at hindi nagbago sa buhay ni Aya. Anu-ano ang mga nakalilikha ng
pagsisimula ng bagong kasambahay? Nagbago ba ang mga itsura nila tunog?
aralin Paano mo siya dapat tratuhin? Aya?

Magpakita ng larawan ng batang
babae na may lilang laso?
B. Paghahabi sa layunin
ng aralin
Ano ang masasabi ninyo sa bata sa
larawan?
Ano ang nakalagay sa kanyang
buhok?
Itanong: Ano ang itinatawag sa atin ng
Sinasabi ba ninyo kung saan kayo ating mga kakilala o kasapi ng
pupunta? Bakit? pamilya?
Original File Submitted and
Formatted by DepEd Club
Member - visit depedclub.com
for more
Awit: Mag-anak Orkestra ng mga Tunog
Pangkatang Gawain:
Pangkat 1 – Tunog ng Tao
Pangkat 2 - Tunog ng Hayop
Pangkat 3 - Tunog ng Sasakyan
Pangkat 4 - Tunog ng Laruan

Bakit kaya mahilig si Lili sa lilang Bawat isa sa atin ay may Itanong:
C. Pag-uugnay ng mga laso? pangalan. May nagbago ba at di nagbago sa
halimbawa sa bagong Ipakikilala ng guro ang kanyang buhay ng pamilya mo noon at
aralin sarili ngayon?

D. Pagtalakay ng Pagbasa ng Guro sa kwento.
bagong konsepto at
paglalahad ng bagong “Si Lili”
kasanayan #1
Si Lili ay mahilig sa laso. Lima
ang lila niyang laso. Binigay ito
sa kanya ng kanyang Lola Lita
noong kaarawan niya. Alam kasi
ng lola niya na mahilig siya sa
Paglalahad: Ngayon hayaan ang mga bata Ipasuri ang mga tradisyon o Magpakita ng larawan ng bata na
Nagpaalam si Dennis na sasama na ipakilala ang kanilang sarili. nakaugaliang gawain ng mga- tukop ang kanyang dalawang
siya sa pamimingwit sa ilog Bigyan pagkakataon ang bawat anak: tainga.
malapit sa Hulo. Nang matagal- isa Noon: Ngayon: Ano sa palagay ninyo ang problema
tagal na silang nakaalis ay biglang Ako si ____________________ Naglalaro Naglalaro ng batang ito?
bumuhos ang malakas na ulan. ng piko. ng
Kaagad-agad na sinundan ng kompyuter
kanyang ama si Dennis. Tamang-
tama ang kanyang pagdating Nagdarasa Hindi na
 mga laso. dahil hindi na sila halos makaalis l ng nagdarasal
Isang araw, nagpunta si Lili sa sa umaapaw na ilog. orasyon ng
Laguna kasama ng kanyang lola. orasyon
Masayang-masaya silang ang
sinalubong ng kanyang Nagbabasa pamilya
mgapinsang sina; Lara, Lena, ng mga
Liza, Lori at Lulu. kwento Nanonood
Inaya si Lili ng mga pinsan na ng TV
mamasyal at mamitas ng mga
gulay sa tumana. Nanguha sila
ng labanos at letsugas. Pumitas
din sila ng bulaklak na lotus. Nagtatrab
Sa lantsa sila sumakay nang sila Nasa aho na din
ay umuwi. Sa likod ng lantsa bahay ina
naupo si Lili. Sa lakas ng hangin ang ina
nilipad ang lilang laso sa kanyang
ulo.

Sinu-sino ang mga tauhan sa

kwento?
Ano ang kinahihiligan ni Lili?
Sino ang nagbigay sa kanya ng
laso?
Saan sila nagpunta at namitas ng
mga gulay?
Ano sa palagay mo ang gagawin ni
Lili sa nilipad niyang laso?

Nagsabi ba si Dennis nang totoo Pag-usapan ang mga tunog na

kung saan siya pupunta? kaaya-aya at mga pinagmulan nito.
Ano ang nangyaring hindi Pag-usapan din ang mga tunog na
inaasahan? di-kaaya-aya.
Bakit hindi sila makaalis-alis sa Hayaang paghambingin ng mga
E. Pagtalakay ng bagong
kanilang kinalalagyan? bata ang tradisyon ng mag-anak
konsepto at paglalahad
Nailigtas kaya sila ng ama ni noon at ngayon.
ng bagong kasanayan #2
Dennis?
Kung hindi kaya siya nagsabi nang
totoo, ano kaya ang maaring
nangyari sa kanya

F. Paglinang sa Ipasakilos ang ilang mga Pumili ng dalawang bagay na

kabihasnan mahahalagang bahagi ng magkapares.
(Tungo sa Formative kwento. Paghambingin ang mga ito.
Assessment) Ipaguhit ang mga gulay at bulaklak Hal.
na napitas. Malambing na Musika at kulog
 Ipasagot ang tseklis sa mga bata. Awit:Sino ang Kaibigan mo? Pagbigayin pa ang mga bata ng Pagbigayin ang mga bata ng
Lagyan ng √ ang hanay ng iyong mga nakagawiang gawain ng halimbawa.
sagot. pamilya noon at ngayon.
Gawain:
Ginagawa Di Ginagawa
G. Paglalapat ng aralin
sa pang-araw-araw na
1.Umaalis ka ng
buhay
bahay na hindi nagpapaalam?
2. Nagsasabi ka ng totoo kung
saan ka pupunta?
3. Nagpapaalam na papasok sa
paaralan ngunit namamasyal ka.
Ano ang aral na natutunan ninyo sa Tandaan: Sabihin ngayong araw ay Aling tunog ang mas mabuti sa
kwento ni Lili? Sabihin ang totoo kung saan natutuhan ninyong sagutin ang ating pandinig?
pupunta. tanong na Ano ang pangalan Anu-ano ang mga bagay na Tandaan: May dalawang uri ng
mo? nagbago at di-nagbago? tunog:
Talakayin ang kahalagahan ng Tandaan: Kaaya-aya at di-kaaya-aya.
pagkakaroon ng pangalan. May mga bagay na nagbabago at Ang mga kaaya-ayang tunog ay
H. Paglalahat ng aralin
nagpapatuloy o hindi nagbabago mabuti sa ating pandinig.
sa buhay ng isang pamilya. Ang di-kaaya-ayang tunog ay
maaring makapagdulot ng sakit sa
ating pandinig.

Balikan ang mga detalye sa Lutasin: Mag-aaral 1: Paghambingin ang mga tradisyon Ilagay ang bawat halimbawa ng
kwentong narinig. Ikahon ang 1. Pinababalik ka ng iyong guro Ano ang pangalan mo? at nakagawiang gawain ng tunog sa angkop na hanay.
wastong salita. sa paaralan upang tumulong sa pamilya noon at ngayon.
1.Si Lili ay mahilig sa paglilinis ng silid-aralan.Paano ka Mag-aaral 2: Sa pagdarasal Kaaya-ayang Tunog
( laso, libro, lobo, lollipop) magpapaalam sa iyong Ako ay si____________ Sa pagpapagawa ng bahay Di-Kaaya-ayang Tunog
2. (Pula, Dilaw, Asul, Lila) ang kulay magulang? Sa pagluluto Dumarating na tren
ng kanyang laso. 2. Kinukumbida ka ng kaklase mo Sa mga pinapasyalang pook Awit ng Pag-ibig
3. Nagpunta si Lili sa Laguna sa kanyang kaarawan. May Sa mga nilulutong pagkain Umiiyak na sanggol Pinaandar
kasama ang kanyang gawain ka pa sa bahay. Paano ka na motorsiklo
I. Pagtataya ng aralin
(ina, lola, guro, pinsan) magpapaalam? Nakikipag-usap sa kaibigan Paswit
4. Namitas sila ng labanos at Nanonood ng orchestra
( sitaw, bataw, letsugas, langka) sa Ambulansiya
tumana. Gumugulong na malaking bato
5. Dahil sa lakas ng hangin habang Paggigitara
nakasakay sa lantsa nahulog ang
(tsinelas, hikaw, suklay, laso) ni Lili.
 Iguhit at kulayan ang mga laso ni Sinabi mo sa iyong nanay na ikaw
Lili. ay pinaiwan ng guro at tinuruang
magbasa kaya hindi ka nakauwi
J.Karagdagang gawain agad. Ang totoo kayo ay naglaro
para sa takdang-aralin at ng mga kaibigan mo. Tama ba
remediation ang iyong ginawa?Bakit?
Ipagawa sa mga bata ang Magbigay ng isang tradisyon ng Gumuhit ng isang bagay na
kanilang mga pangalan sa isang iyong pamilya noon at ngayon. nakakalikha ng kaaya-ayang tunog
buong papel. at isang bagay na nakakalikha ng
di-kaaya-ayang tunog.
V. MGA TALA
VI. PAGNINILAY
A. Bilang ng mag-aaral na
nakakuha ng 80% sa
pagtataya.
B. Bilang ng mga-aaral na
nangangailangan ng iba pang
gawain para sa remediation
C. Nakatulong ba ang
remediation? Bilang ng mag-
aaral na nakaunawa sa
aralin.
D. Bilang ng mga mag-aaral
na magpapatuloy sa
remediation
E. Alin sa mga istratehiyang
pagtuturo ang nakatulong ng
lubos? Paano ito
nakatulong?
F. Anong suliranin ang aking
naranasan na nasolusyunan
sa tulong ng aking
punungguro at superbisor?
G. Anong kagamitan ang
aking nadibuho na nais kong
ibahagi sa mga kapwa ko
guro?
Stratehiyang dapat gamitin:
__Koaborasyon
__Pangkatang Gawain
__ANA / KWL
__Fishbone Planner
__Sanhi at Bunga
__Paint Me A Picture
__Event Map
__Decision Chart
__Data Retrieval Chart
__I –Search
__Discussion
Mga Suliraning aking naranasan:
__Kakulangan sa makabagong
kagamitang panturo.
__Di-magandang pag-uugali ng mga
bata.
__Mapanupil/mapang-aping mga bata
__Kakulangan sa Kahandaan ng mga
bata lalo na sa pagbabasa.
__Kakulangan ng guro sa kaalaman ng
makabagong teknolohiya
__Kamalayang makadayuhan
__Pagpapanuod ng video presentation
__Paggamit ng Big Book
__Community Language Learning
__Ang “Suggestopedia”
__ Ang pagkatutong Task Based
__Instraksyunal na material
Stratehiyang dapat gamitin:
__Koaborasyon
__Pangkatang Gawain
__ANA / KWL
__Fishbone Planner
__Sanhi at Bunga
__Paint Me A Picture
__Event Map
__Decision Chart
__Data Retrieval Chart
__I –Search
__Discussion
Mga Suliraning aking naranasan:
__Kakulangan sa makabagong kagamitang
panturo.
__Di-magandang pag-uugali ng mga bata.
__Mapanupil/mapang-aping mga bata
__Kakulangan sa Kahandaan ng mga bata
lalo na sa pagbabasa.
__Kakulangan ng guro sa kaalaman ng
makabagong teknolohiya
__Kamalayang makadayuhan
__Pagpapanuod ng video presentation
__Paggamit ng Big Book
__Community Language Learning
__Ang “Suggestopedia”
__ Ang pagkatutong Task Based
__Instraksyunal na material
Stratehiyang dapat gamitin:
__Koaborasyon
__Pangkatang Gawain
__ANA / KWL
__Fishbone Planner
__Sanhi at Bunga
__Paint Me A Picture
__Event Map
__Decision Chart
__Data Retrieval Chart
__I –Search
__Discussion
Mga Suliraning aking naranasan:
__Kakulangan sa makabagong
kagamitang panturo.
__Di-magandang pag-uugali ng mga
bata.
__Mapanupil/mapang-aping mga
bata
__Kakulangan sa Kahandaan ng mga
bata lalo na sa pagbabasa.
__Kakulangan ng guro sa kaalaman
ng makabagong teknolohiya
__Kamalayang makadayuhan
__Pagpapanuod ng video
presentation
__Paggamit ng Big Book
__Community Language Learning
__Ang “Suggestopedia”
__ Ang pagkatutong Task Based
__Instraksyunal na material
Stratehiyang dapat gamitin:
__Koaborasyon
__Pangkatang Gawain
__ANA / KWL
__Fishbone Planner
__Sanhi at Bunga
__Paint Me A Picture
__Event Map
__Decision Chart
__Data Retrieval Chart
__I –Search
__Discussion
Mga Suliraning aking naranasan:
__Kakulangan sa makabagong
kagamitang panturo.
__Di-magandang pag-uugali ng mga
bata.
__Mapanupil/mapang-aping mga bata
__Kakulangan sa Kahandaan ng mga
bata lalo na sa pagbabasa.
__Kakulangan ng guro sa kaalaman ng
makabagong teknolohiya
__Kamalayang makadayuhan
__Pagpapanuod ng video presentation
__Paggamit ng Big Book
__Community Language Learning
__Ang “Suggestopedia”
__ Ang pagkatutong Task Based
__Instraksyunal na material
Stratehiyang dapat gamitin:
__Koaborasyon
__Pangkatang Gawain
__ANA / KWL
__Fishbone Planner
__Sanhi at Bunga
__Paint Me A Picture
__Event Map
__Decision Chart
__Data Retrieval Chart
__I –Search
__Discussion
Mga Suliraning aking naranasan:
__Kakulangan sa makabagong
kagamitang panturo.
__Di-magandang pag-uugali ng mga bata.
__Mapanupil/mapang-aping mga bata
__Kakulangan sa Kahandaan ng mga bata
lalo na sa pagbabasa.
__Kakulangan ng guro sa kaalaman ng
makabagong teknolohiya
__Kamalayang makadayuhan
__Pagpapanuod ng video presentation
__Paggamit ng Big Book
__Community Language Learning
__Ang “Suggestopedia”
__ Ang pagkatutong Task Based
__Instraksyunal na material