GRADE 1 to 12
DAILY LESSON
LOG
I. LAYUNIN
A. Pamantayang Pangnilalaman
B. Pamantayan sa Pagganap
C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto
Isulat ang code ng bawat kasanayan.
Paaralan Donsol East Central School
Guro Rubilyn D. Herrera
Petsa/ Oras
Edukasyon sa Pagpapakatao
Naipamamalas ang pag-unawa
sa kahalagahan ng pagkilala sa
sarili at sariling
kakayahan,pangangalaga sa
sariling kalusugan at pagiging
mabuting kasapi ng pamilya.
Naisasagawa nang may
pagmamahal at pagmamalasakit
ang anumang kilos at gawain na
magpapasaya at magpapatibay
sa ugnayan ng mga kasapi ng
pamilya
EsP1PKP- Ii– 8
Nakatutukoy ng mga kilos at
gawain na nagpapakita ng
pagmamahal at pagmamalasakit
sa mga kasapi ng pamilya
Nagmamano o humahalik bilang
pagbati
Week 9
Mother Tongue-Based
The learner…
demonstrates understanding that
words are made up of sounds and
syllables.
Nasasabi na ang kalinisan ay
kagandahan.
Naibibigay ang kahulugan ng
mga salita sa tulong ng mga
ilustrasyon, larawan at pakitang-
kilos.
The learner
uses knowledge of phonological
skills to discriminate and
manipulate sound patterns.
uses beginning oral language
skills to communicate personal
experiences, ideas, and feelings
in different contexts.
MT1OL-Ia-j-1.1
Talk about oneself and one’s
personal experiences (family, pet,
favorite food)
MT1PWR-Ib-j-1.1 Give the
name and sound of each letter
MT1PA-Id-i-4.2
Say the new spoken word when
two or more syllables are put
together.
MT1OL-Ie-i-5.1 Participate
Baitang/ Antas
Araw
Markahan
Araling Panlipunan
Naipamamalas ang pag-unawa sa
kahalagahan ng pagkilala sa sarili
bilang Pilipino gamit ang konsepto
ng pagpapatuloy at pagbabago.
Buong pagmamalaking
nakapagsasalaysay ng kuwento
tungkol sa sariling katangian at
pagkakakilanlan bilang Pilipino sa
malikhaing pamamaraan.
AP1NAT-Ii-13
Naipaliliwanag ang
kahalagahan ng pagkakaroon
ng mga pangarap o ninanais
para sa sarili
Kuwento: Lea Salonga
One
Lunes
Una
Matematika MAPEH
The learner... The learner...
demonstrates understanding of demonstrates basic understanding
whole numbers up to 100, of sound, silence and rhythm
ordinal numbers up to 10th,
money up to PhP100 and
fractions ½ and 1/4.
The learner... The learner...
responds appropriately to the
is able to recognize, represent, pulse of the sounds heard and
and order whole numbers up to performs with accuracy the
100 and money up to PhP100 in rhythmic patterns
various forms and contexts.
is able to recognize, and
represent ordinal numbers up to
10th, in various forms and
contexts.
M1NS-Ij-19.1 Naipakikita ang lahat ng
kagalingang kinakailangang
recognizes and compares coins matamo mula sa mga nakaraang
and bills up to PhP100 and their modyul.
notations.
 actively during story reading by
making comments and asking
questions.

II. NILALAMAN

KAGAMITANG PANTURO
A. Sanggunian
1. Mga pahina sa Gabay ng
Curriculum Guide p.15 Curriculum Guide p.28-30 Pahina 67-72 Curriculum Guide p.13
Guro
2. Mga pahina sa Kagamitang
Pahina 72-78
Pang-mag-aaral
3. Mga pahina sa Teksbuk
4. Karagdagang Kagamitan mula
sa portal ng Learning
Resource
B. Iba pang Kagamitang Panturo A. larawan ng may simulang tunog Tsart at larawan coins
na Bb/Uu , plaskard

IV. PAMAMARAAN
A. Balik-Aral sa nakaraang aralin Ipabasa ang Tandaan: Isulat ang nawawalang tunog ng Paano mo mapapaunlad ang Ayusin ang mga bilang sa Ano ang pagkaing nakukuha
at/o pagsisimula ng bagong Ang tao ay may kakayahang bawat larawan. iyong kakayahan? paparaming paraan: sa dagat o ilog?
aralin. magbasa at magsulat. 34 67 12 50 70
Ang pagbabasa at pagsusulat 1. - ___kra Ayusin ang mga bilang sa
ay mga paraan papakonting paraan:
Upang maragdagan ang 2. - __lise
kaalaman. 23 45 11 9 67
3. - __to

4. - __kis

5. - __roplano
B. Paghahabi sa layunin ng aralin Alamin Paghahawan ng balakid: Sino sa inyo ang nakapapanood Gusto mong bumili ng kendi. Ano
Ipakita ang larawan ng isang natutuwa ng The Voice Kids? ang kailangan mo para makabili
batang nagmamano. bulaklak ka? Mahalaga ba ang pera sa
nagulat atin?
parke - larawan Bakit?
naglalaro – pagsasakilos
C. Pag-uugnay ng mga halimbawa
sa bagong aralin.
D. Pagtalakay ng bagong konsepto
at paglalahad ng bagong
kasanayan #1
E. Pagtalakay ng bagong konsepto
at paglalahad ng bagong
kasanayan #2
Ano ang ginagawa ng bata?
Bakit kaya niya ito ginagawa?
Ginagawa mo din ba ito?
Paano ninyo binabati ang
inyong magulang kung
dumarating kayo sa bahay?
Iparinig ang maikling kwento:
“Mano po, Itay, mano po, Inay,”
pagbati ni Mae pagdating niya
galing sa paaralan.
“Kaawaan ka ng Diyos.
Magpapakabait ka sana,” halos
sabay na wika ng kanyang ama
at ina.
Pagkaumaga bago siya
pumasok sa paaralan ay
humahalik naman siya sa kanila
Saan mo nais maglaro? Sa
malinis o sa maruming bakuran?
Bakit?
Bakit kaya nagbago si Jose?
Kwento:
Bakit Nagbago si Jose”
Takot maligo si Jose. Ayaw
niyang maglinis ng kanyang
katawan.
Isang araw, namasyal siya sa
parke. Nais niyang sumali sa
mga batang naglalaro. Lumapit si
Jose sa mga bata ngunit lumayo
sila kay Jose. Nalungkot si Jose.
Pag-uwi sa bahay, tinanong siya
Ipasuri sa mga bata ang mga
lawaran ng mga sikat na
personalidad sa pahina 72 ng LM
Ano –ano ang mga nais magawa,
makamit o matupad ng mga mag-
aaral na tulad ninyo sa sa inyong
buhay?
Ipakita ang iba’t ibang uri ng
barya (coins).
Ipatukoy sa mga bata ang bawat
isa.
5c 10c 25c P1.00 P5.00
P10.00
Gamitin ang mga tunay na barya
sa pagpapakilala sa mga bata.
Papiliin ng coin ang bata.
Ipakilala sa mga bata ang napili
niyang barya.
Ito ay bilog at may nakaukit
na bilang na 25.
Ito ay dalawampu’t limang
sentimos.
Sa English twenty-five
centavos.
Isinusulat natin ito sa
ganitong simbulo: 25c
Ang simbulong P naman para
sa piso.
Ipakilala at ilarawan ang lahat ng
uri ng barya upang makilala ng
mga bata)
Ating pag-aralan ang isang
larong awit tungkol sa alimango.
Paano ba kumilos ang alimango?
Maglaro tayo gamit ang ating
mga daliri sa kamay uapng ipakita
ang galaw ng isang alimango
habang umaawit ng Tong, Tong,
Tong.
Tong , Tong, Tong
Tong , Tong, Tong
Pakitong-kitong
Alimango sa dagat
Malaki at masarap
Mahirap mahuli
Sapagkat nangangagat.
. Iparinig ang kumpas ng awit sa
pamamagitan ng :
Pagtapik sa kandungan habang
umaawit.
Aling salita ang may malakas na
kumpas?

F. Paglinang sa Kabihasaan
(Tungo sa Formative Assessment)
G. Paglalapat ng aralin sa pang-
araw-araw na buhay
H. Paglalahat ng Aralin
I. Pagtataya ng Aralin
habang nagpapaalam.
Ano ang ginagawa ni Mae
pagdating niya mula sa
paaralan?
Ano ang sagot sa kanya ng
kanyang mga magulang?
Bago siya umalis ng bahay, ano
naman ang ginagawa niya?
Mabuti ba ang kaugaliang
ginagawa ni Mae?
Paano mo ipakikita ang iyong
paggalang sa iyong magulang?
Tandaan:
Ang pagmamano o paghalik ay
magalang na paraan ng pagbati
na dapat nating ugaliin.
Lutasin:
A. Dumalaw kayo sa lolo at lola
ang kanyang nanay kung bakit
siya malungkot. Pinayuhan siya
ng kanyang nanay na dapat ay
laging malinis siya.
Sinu-sino ang mga tauhan sa Ilahad sa pisara ang sagot ng
kwento? bata.
Saan naganap ang kwento? Alin-alin sa mga paghahandang
Ano ang kinatatakutang gawin ni ito ang ginagawa mo?
Jose?
Bakit siya nagbago?
Pangkatang Gawain Ano ang nais mong maging Ipapakita ng guro ang mga Pangkatin ang mga bata (3
Pangkat 1 (Katawan Ko): Iguhit ang paglaki mo? barya. Sasabihin ng mga bata pangkat)
katawan ng isang batang babae o lalake.
Pangkat 2 (Kumilos Tayo) Ipakita o ang halaga nito. Ipaawit ang awit nang paulit-ulit.
isakilos ang tamang paglilinis ng katawan.
Pangkat 3 (Umawit Tayo): Umawit ng
awitin ukol sa paglilinis ng katawan.
Hal: Maghilamos ka na sana
At hugasan pati paa
Suklayin ang iyong buhok
At humanda sa pagpasok
Ang ngipin ay linisin
Ang kuko ay ay gupitin
Ang damit ay ayusin.
Nang gumanda sa paningin.
Pangkat 4 (Iingatan Ko): Magsasabi ang
bawat bata sa pangkat ng tamang pag-
iingat
Ano ang aral sa ating kuwento? Ano ang simbulong ginagamit
para sa barya?
Ano ang kahulugan ng c? P?
Ano ang tawag sa mga bagay na Tandaan: Sentimos (centavos)
nais mong makamit o matupad sa ang ginagamit na simbulo para
iyong buhay? sa barya. ( c)
Sa Pilipinas, mayroon tayong 5c,
10c, 25c,
Pesos naman para sa baryang
P1.00, P5.00 at P10.00
Ikahon ang tamang sagot. Pasagutan ang Gawain 2 ng Pasalita: Kilalanin ang baryang6. Presentasyon ng bawat pangkat.
1. Si Jose ay takot ( lumangoy, pahina 74 ng LM ipapakita. 7. Sagutin:
 mo sa probinsiya. Sabik na maligo, umakyat sa puno). Sabihin ang halaga nito. Paano mo ilalarawan ang
sabik sila na makita kayo. 2. Isang araw namasyal si Jose 1. 25c presentasyon ng bawat pangkat?
Paano mo sila babatiin upang sa ( mall, parke, zoo). 2. 10c
ipakita na nasasabik din kayo sa 3. Gusto niyang (makipag-away, 3. P1.00
kanila. makipaglaro, makipag-asaran) sa 4. 5c
B. Nasa handaan kayo. Nakita mga bata sa parke. 5. P5.00
mo doon ang tita mo. Ano ang 4. Lumapit si Jose sa mga bata
gagawin mo? ngunit ( lumayo, yumakap,
nagtakbuhan) ang mga bata kay
Jose.
5. Ang ( guro, lola, ina) ni Jose
ang nagpayo sa kanya na maging
malinis palagi.
J. Karagdagang Gawain para sa Isaulo ang tula. Buuin ang Tugma; Gumawa ng coin rubbing sa
Humanda sa pagtula sa harap ng klase Ang kalinisan ay inyong notebook bilang 5 para sa
takdang-aralin at remediation bukas.
Mga magulang ay batiin. ___________________. halimbawa ng mga barya na
Sa umaga pagkagising. ginagamit sa Pilipinas.
Ang pagpapaalam
At paghalik sa kamay
Tanda ng batang
Tunay na magalang.
IV. Mga Tala
V. PAGNINILAY
A. Bilang ng mag-aaral na nakakuha
ng 80% sa pagtataya.
B. Bilang ng mag-aaral na
nangangailangan ng iba pang
gawain para sa remediation.
C. Nakatulong ba ang remedial?
Bilang ng mag-aaral na
nakaunawa sa aralin.
D. Bilang ng mga mag-aaral na
magpapatuloy sa remediation.
E. Alin sa mga istratehiyang
pagtuturo nakatulong ng lubos?
Paano ito nakatulong?
H. Anong suliranin ang aking
naranasan na solusyunan sa
tulong ng aking punungguro at
superbisor?
 L. Anong kagamitang panturo ang
aking nadibuho na nais kong
ibahagi sa mga kapwa ko guro?
GRADE 1 to 12 Paaralan
DAILY LESSON Guro
LOG
Petsa/ Oras
Edukasyon sa Pagpapakatao
I. LAYUNIN
A. Pamantayang Naipamamalas ang pag-unawa
Pangnilalaman sa kahalagahan ng pagkilala sa
sarili at sariling
kakayahan,pangangalaga sa
sariling kalusugan at pagiging
mabuting kasapi ng pamilya.
B. Pamantayan sa Pagganap Naisasagawa nang may
pagmamahal at
pagmamalasakit ang anumang
kilos at gawain na
magpapasaya at magpapatibay
sa ugnayan ng mga kasapi ng
pamilya
C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto EsP1PKP- Ii– 8
Isulat ang code ng bawat kasanayan.
Nakatutukoy ng mga kilos at
gawain na nagpapakita ng
pagmamahal at
pagmamalasakit sa mga kasapi
ng pamilya
Nagsasabi/humihingi ng
Donsol East Central School
Rubilyn D. Herrera
Week 9
Mother Tongue-Based
The learner…
demonstrates understanding that
words are made up of sounds and
syllables.
Nakapaghahati nang pabigkas
ng mga salitang may dalawa
hanggang tatlong pantig.
The learner
uses knowledge of phonological
skills to discriminate and
manipulate sound patterns.
uses beginning oral language
skills to communicate personal
experiences, ideas, and feelings
in different contexts.
MT1OL-Ia-j-1.1
Talk about oneself and one’s
personal experiences (family, pet,
favorite food)
MT1PWR-Ib-j-1.1 Give the
name and sound of each letter
MT1PA-Id-i-4.2
Say the new spoken word when
two or more syllables are put
Baitang/ Antas
Araw
Markahan
Araling Panlipunan
Naipamamalas ang pag-unawa sa
kahalagahan ng pagkilala sa sarili
bilang Pilipino gamit ang konsepto
ng pagpapatuloy at pagbabago.
Buong pagmamalaking
nakapagsasalaysay ng kuwento
tungkol sa sariling katangian at
pagkakakilanlan bilang Pilipino sa
malikhaing pamamaraan.
AP1NAT-Ii-13
Naipaliliwanag ang kahalagahan
ng pagkakaroon ng mga
pangarap o ninanais para sa sarili
Balitang Napapanahon:
Olympic Silver Medalist
One-
Martes
Una
Matematika MAPEH
The learner... The learner...
demonstrates understanding of demonstrates basic understanding
whole numbers up to 100, of sound, silence and rhythm
ordinal numbers up to 10th,
money up to PhP100 and
fractions ½ and 1/4.
The learner... The learner...
responds appropriately to the
is able to recognize, represent, pulse of the sounds heard and
and order whole numbers up to performs with accuracy the
100 and money up to PhP100 in rhythmic patterns
various forms and contexts.
is able to recognize, and
represent ordinal numbers up to
10th, in various forms and
contexts.
M1NS-Ij-19.1 Naipakikita ang lahat ng
kagalingang kinakailangang
recognizes and compares coins matamo mula sa mga nakaraang
and bills up to PhP100 and their modyul.
notations.
 pahintulot kung aalis ng bahay. together.
MT1OL-Ie-i-5.1 Participate
actively during story reading by
making comments and asking
questions.

II. NILALAMAN

KAGAMITANG PANTURO
A. Sanggunian

1. Mga pahina sa Gabay ng

Curriculum Guide p.15 Curriculum Guide p.28-30 Pahina 67-72 Curriculum Guide p.13
Guro
2. Mga pahina sa Kagamitang
Pahina 72-78
Pang-mag-aaral
3. Mga pahina sa Teksbuk

4. Karagdagang Kagamitan mula

sa portal ng Learning
Resource

B. Iba pang Kagamitang Panturo larawan ng may simulang tunog Tsart at larawan perang papel
na Bb/Uu , plaskard

IV. PAMAMARAAN

A. Balik-Aral sa nakaraang aralin
at/o pagsisimula ng bagong
aralin.
B. Paghahabi sa layunin ng aralin
Paano ninyo babatiin ang
inyong magulang/nakatatanda?
Ano ang ginagawa ng
magkapatid?
Muling ipabigay ang mga
mahahalagang pangyayari sa
kwentong, “Bakit Nagbago si
Jose”
Ipapalakpak sa mga bata ang
pangalang ibibigay ng guro.
Paano nagging sikat na mang-
aawit si Lea Salonga?
Alam ba ninyo kung saan idinaos
ang Olympic Games?
Anong simbulo ang ginagamit Anu-anong mga hayop ang
natin para sa sentimos? Piso? nakapagbibigay sa atin ng itlog?
Magkano ang ibinibigay sa iyong
baon ng iyong nanay o tatay sa
paaralan?
Inuubos mo bang lahat ang baon
mong pera?

C. Pag-uugnay ng mga halimbawa Ginagawa mo din ba ito? Ipakita ang headline ng balita Ipakita ang iba’t ibang uri ng
sa bagong aralin. Bakit? Pinay Silver Medalist perang papel na ginagamit sa

D. Pagtalakay ng bagong konsepto
at paglalahad ng bagong
kasanayan #1
E. Pagtalakay ng bagong konsepto
at paglalahad ng bagong
kasanayan #2
Pilipinas mula P20 hanggang
P100.
Ipatukoy sa
P50
mga bata ang
P20 bawat isa.
Iparinig ang maikling kwento: 1. Pagbigayin ang mga bata ng mga Pagtalakay ng Teksto Gawain: Gamitin ang mga Ating pag-aralan ang isang
“Kring, Kriiing,” ang narinig sa salitang narinig nila sa kwento. Ayon sa balita, paano tunay na perang papel sa larong awit tungkol sa Tatlong
telepono. “Hello, magandang 2. Itala sa pisara ang mga salitang pinaghandaan ng nanalong pagpapakilala sa mga bata. Bibe. Paano ba kumilos /lumakad
umaga . Sino ito? ibibigay ng mga bata. aytleta ang kompetisyon? Papiliin ng perang papel ang ang bibe?
Ah, ikaw pala. Ano ba ang Hal. Takot, maligo, ayaw, Paano siya nanalo? bata. Ipakilala sa mga bata ang Pag-aralan nating umawit nang
maipaglilingkod ko sa iyo?” namasyal,maglinis,katawan, atbp. napili niyang perang papel. may kilos sa saliuw ng Tatlong
sagot ni Mark. Ito ay dalawampung piso. Bibe.
“May kaunting salu-salo sa Isinusulat natin ito na P20.00
bahay mamayang hapon Ginagamit natin ang
pagkatapos ng klase. simbulong P para sa piso.
Inaanyayahan kita,” wika ni Ian.
“Salamat sa paanyaya mo.
Hayaan mo’t magpapaalam ako
sa inay at itay ko.
Nagpaalam nga si Mark sa
kanyang itay at inay. “Mag-iingat
ka lamang, Anak. Ihahatid kita
at susunduin,” wika ng kanyang
itay.
Sino ang tumawag sa telepono? Magpapakita ang guro ng mga Gawin ang katulad na . Iparinig ang kumpas ng awit sa
Ano ang pakay ng tumawag? salitang may dalawahan at pagpapakilala sa iba pang pamamagitan ng :
Ano raw ang mayroon kina Ian? tatluhang pantig. Ipakikita kung perang papel. Pagtapik sa kandungan habang
Ano ang nagging sagot ni Mark? paano pinapantig ang mga salita. umaawit.
Ano ang masasabi mo sa ugali Salita Pantig Bilang Aling salita ang may malakas na
ng dalawang bata? Takot ta- kot 2 kumpas?
Bata ba – ta 2
Katawan ka-ta-wan 3
Namasyal na-mas-yal 3
F. Paglinang sa Kabihasaan
(Tungo sa Formative Assessment)
G. Paglalapat ng aralin sa pang-
araw-araw na buhay
H. Paglalahat ng Aralin
I. Pagtataya ng Aralin
J. Karagdagang Gawain para sa
takdang-aralin at remediation
Ikaw, nagpapaalam ka ba sa
tatay at nanay mo bago ka
umalis ng bahay?
Pangkatang Pagsasadula ng
Dayalogo.
Paano mo ipakikita ang iyong
paggalang sa iyong magulang?
Tandaan:
Magsabi/humingi ng pahintulot
kung aalis ng bahay.
Lutasin:
Kinukumbida o inaanyayahan
ka ng kaklase mo sa kanyang
kaarawan. May gawain ka pa sa
bahay.
Paano ka magsasabi o hihingi
ng pahintulot kung aalis ka ng
bahay?
Isulat ang iyong sagot.
Pinababalik ka ng iyong guro sa
paaralan upang tumulong sa
paglilinis ng silid-aralan. Paano
ka magpapaalam sa iyong
magulang?
Laro: Pumili ng kard. Pantigin
ang salitang nakasulat ditto nang
wasto.
Hal. Maligo ma- li- go
Paano pinapantig ang salita?
Tandaan: Ang salita ay
napapantig ayon sa bigkas ng
pantig ng salita. May salitang
may dalawahan o tatluhang
pantig.
Bilugan ang salitang may
dalawahang pantig at ikahon ang
may tatluhang pantig.
A. Sumulat ng halimbawa ng
mga salitang may:
Dalawahang pantig
Tatluhang pantig apatang
pantig
1.
2.
3.
4.
5.
B. Magdala ng larawan ng bibe
Piliin sa mga larawan ang
nakatutulong na paghahanda
para makamit ang ninanais o
pangarap.
Halimbawa:
larawan ng batang nagsasanay
sa pagtakbo
Ano ang dapat gawin para
makamit ang gusto o nais?
Ano ang tawag sa mga bagay na
nais mong makamit o matupad sa
iyong buhay?
Ipagawa ang Gawain 3
Ipapakita ng guro ang mga
perang papel. Sasabihin ng mga
bata ang halaga nito.
Ano ang simbulong ginagamit Pangkatin ang mga bata (3
para sa piso? pangkat)
Ano ang kahulugan ng P? Ipaawit ang awit nang paulit-ulit.
Tandaan P ang simbulong
ginagamit para sa perang papel.
Sa Pilipinas mayroong tayong
mga ginagamit na mga perang
papel(Philippine Bills) tulad ng
P20 , P50, at P100.
Pasalita: Kilalanin ang perang
papel na ipapakita.Sabihin ang A. Presentasyon ng bawat pangkat.
halaga nito. B. Sagutin:
Paano mo ilalarawan ang
presentasyon ng bawat pangkat?
Magdikit ng mga play money na
ginagamit sa Pilipinas sa inyong
notbuk.
 V. Mga Tala

VI. PAGNINILAY

A. Bilang ng mag-aaral na
nakakuha ng 80% sa pagtataya.
B. Bilang ng mag-aaral na
nangangailangan ng iba pang
gawain para sa remediation.
C. Nakatulong ba ang remedial?
Bilang ng mag-aaral na
nakaunawa sa aralin.
D. Bilang ng mga mag-aaral na
magpapatuloy sa remediation.
E. Alin sa mga istratehiyang
pagtuturo nakatulong ng lubos?
Paano ito nakatulong?

H. Anong suliranin ang aking

naranasan na solusyunan sa
tulong ng aking punungguro at
superbisor?

L. Anong kagamitang panturo ang

aking nadibuho na nais kong
ibahagi sa mga kapwa ko guro?
 GRADE 1 to 12 Paaralan Donsol East Central School Baitang/ Antas One
DAILY LESSON Guro Rubilyn D. Herrera Araw Miyerkules
LOG
Petsa/ Oras Week 9 Markahan Una

Edukasyon sa Pagpapakatao Mother Tongue-Based Araling Panlipunan Matematika MAPEH

I. LAYUNIN

A. Pamantayang Naipamamalas ang pag-unawa
Pangnilalaman sa kahalagahan ng pagkilala sa
sarili at sariling
kakayahan,pangangalaga sa
sariling kalusugan at pagiging
mabuting kasapi ng pamilya.
B. Pamantayan sa Pagganap Naisasagawa nang may
pagmamahal at
pagmamalasakit ang anumang
kilos at gawain na
The learner…
demonstrates understanding that
words are made up of sounds
and syllables.
Naibibigay ang simulang
letra/titik ng pangalan ng mga
bagay o larawan /Bb/
The learner
uses knowledge of phonological
skills to discriminate and
manipulate sound patterns.
Naipamamalas ang pag-unawa
sa kahalagahan ng pagkilala sa
sarili bilang Pilipino gamit ang
konsepto ng pagpapatuloy at
pagbabago.
Buong pagmamalaking
nakapagsasalaysay ng kuwento
tungkol sa sariling katangian at
pagkakakilanlan bilang Pilipino sa
The learner...
demonstrates understanding of
whole numbers up to 100,
ordinal numbers up to 10th,
money up to PhP100 and
fractions ½ and 1/4.
The learner...
is able to recognize, represent,
and order whole numbers up to
The learner...
demonstrates understanding of
lines, shapes, colors and texture,
and principles of balance,
proportion and variety through
drawing
The learner...
creates a portrait of himself and
his family which shows the
elements and principles of art by

C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto
Isulat ang code ng bawat kasanayan.
magpapasaya at magpapatibay
sa ugnayan ng mga kasapi ng
pamilya
EsP1PKP- Ii– 8
Nakatutukoy ng mga kilos at
gawain na nagpapakita ng
pagmamahal at
pagmamalasakit sa mga kasapi
ng pamilya
Tumatayo kapag may panauhin
sa silid-aralan
uses beginning oral language malikhaing pamamaraan. 100 and money up to PhP100 in drawing
skills to communicate personal various forms and contexts.
experiences, ideas, and feelings
in different contexts. is able to recognize, and
represent ordinal numbers up to
10th, in various forms and
contexts.
MT1OL-Ia-j-1.1 AP1NAT-Ii-13 M1NS-Ij-19.1 A1PR-Ih
Talk about oneself and one’s Naipaliliwanag ang
personal experiences (family, pet, kahalagahan ng pagkakaroon recognizes and compares coins draws different kinds of plants
favorite food) ng mga pangarap o ninanais and bills up to PhP100 and their showing a variety of shapes, lines
MT1PWR-Ib-j-1.1 Give the para sa sarili notations. and color
name and sound of each letter Kuwento: Manny Pacquiao
MT1PA-Id-i-4.2
Say the new spoken word when
two or more syllables are put
together.
MT1OL-Ie-i-5.1 Participate
actively during story reading by
making comments and asking
questions.

II. NILALAMAN

KAGAMITANG PANTURO

A. Sanggunian

1. Mga pahina sa Gabay ng

Curriculum Guide p.15 Curriculum Guide p.28-30 Pahina 67-72 Curriculum Guide p.13 Curriculum Guide p.10
Guro
2. Mga pahina sa Kagamitang
Pahina 72-78
Pang-mag-aaral
3. Mga pahina sa Teksbuk

4. Karagdagang Kagamitan
mula sa portal ng Learning
Resource

B. Iba pang Kagamitang Panturo larawan ng may simulang tunog Tsart at larawan coins
na Bb/Uu , plaskard
 IV. PAMAMARAAN
A. Balik-Aral sa nakaraang aralin
at/o pagsisimula ng bagong
aralin.
B. Paghahabi sa layunin ng aralin
C. Pag-uugnay ng mga halimbawa
sa bagong aralin.
D. Pagtalakay ng bagong konsepto
at paglalahad ng bagong
kasanayan #1
Ano ang dapat mong gawin
bago ka umalis ng bahay? Bakit
mahalaga na magpaalam bago
umalis?
May bumibisita ba sa inyong
silid-aralan?
Ano ang ginagawa ninyo?
Magbibigay ng sitwasyon ang
guro:
Pumasok an gating punong-
Guro:
Pumasok ang isang hindi
kilalang bisita:
Iparinig ang maikling kwento:
Isang araw, pumasok ang
punungguro sa silid-aralan ng
mga batang nasa unang
Ibigay ang simulang titik
ng mga larawan:
Oso elepante
okra elisi
Awit: May Tatlong Bibe
May tatlong bibe akong nakita.
Mataba, mapayat ang mga bibe.
Ngunit siyang may pakpak sa likod
nag-iisa
Siyang naunang nagsabi ng
kwak,kwak.
Halina sa ilog ang sabi, at kumendeng
nang
Kumendeng ang mga bibe.
Ngunit siyang may pakpak sa likod
nag-iisa
Siyang naunang nagsabi ng
kwak,kwak.
Itanong: Anong hayop ang nabanggit
sa awit?
Ano ang simulang titik ng salitang
bibe?
Narito pa ang mga larawan na
may simulang titik na Bb.
Ipabigkas sa mga bata ang
pangalan ng mga larawan
Sinong pinay ang nakapagbigay
ng malaking karangalan sa ating
bansa kamakailan lang?
Sino ang kilala sa tawag na
pambansang kamao?
Magkuwento tungkol sa buhay ni
Manny Pacquiao
Paano nagging matagumpay na
boksingero si Manny Pacquiao+
Pag-ugnayin ang pera sa Anu ano ang mga hayop na
simbulo nito. matatagpuan sa Pilipinas? Ano
Pera Simbolo ang masasabi ninyo sa tekstura
Dalawampu’t ng balat ng mga hayop na ito?
limang sentimos P1.00
Piso P5.00
Limang piso 25c
Limampung sentimos 50c
Gusto ni Lino na ibili ng regalo Palabasin sandali ang mga bata
ang nanay niya. sa silid aralan. Hayaan silang
Paano niya malalaman ang mamulot ng laglag na dahon mula
ibabayad niya para dito? sa mga puno sa paligid.
Ipakita ang isang piling ng Naranasan nyo na bang magbakat
saging. ng isang larawan sa isang libro o
Sabihin: Ang saging na ito ay magasin? Paano ninyo ito
nagkakahalaga ng : ginawa? Ano ang inyong nakita
P5 P5 P5 pagkatapos ninyong bakatin ang
Itanong: Magkano ang halaga larawan?
ng saging? Ipakalat ang mga dahong napulot
Paano mo nalaman ang ng mga bata sa ibabaw ng kani-
kabuuan ng halaga? kanilang mesa o desk. Ipasuri
Ano ang ginawa mo? itong mabuti sa mga bata.
Magpakita ng mga set ng coins Ipaliwanag sa mga bata na ang
sa mga bata. Ipatukoy at mga dahong kanilang napulot ay
ipabigay ang halaga ng bawat may mga natural na hugis o
barya. organic shapes. (Organic means

E. Pagtalakay ng bagong konsepto
at paglalahad ng bagong
kasanayan #2
F. Paglinang sa Kabihasaan
(Tungo sa Formative Assessment)
G. Paglalapat ng aralin sa pang-
araw-araw na buhay
baitang.
Sabay-sabay na tumayo ang
mga bata at magalang na
nagsabi, “Magandang umaga
po Gng. Salonga.”
“Magandang umaga naman,”
nakangiting sagot ng panauhin.
Gayon ang ginagawa ng mga
bata kapag may dumadating na
magulang, punongbayan at iba
pang panauhin na dumadalaw
sa kanila.
Sino ang pumasok sa silid-
aralan?
Ano ang ginawa ng mga bata
pagkakita sa panauhin?
Natuwa kaya sa kanila ang
panauhin? Bakit?
Ano ang mabuting kaugalian na
ipinakita ng mga mag-aaral sa
unang baitang?
Pangkatang Pagsasadula .
Nang isahan, pangkatan, P10 P10 P10 P10 P10 natural things like leaves, rocks,
lahatan. Hayaang pagsamahin ng mga branches, animals. Pabigyang
baka, belo, bibe, bola, bata ang mga barya gamit ang pansin sa mga bata ang dahong
buko kanilang kaalaman sa pagbilang kanilang pinulot gamit ang
ng sampuan. magnifying glass upang lalo itong
Magkano ang set ng coins na mapalaki. (Kung walang
ito? magnifying glass, patitigang
mabuti ito sa mga bata ng
malapitan. Isang dahon, isang
bata) Bigyang pagkakataon din
sila na hipuin at sunsunin ng
kanilang mga daliri ang ibabaw ng
mga dahon.
Laro: Tindahan ni Aling Sepa Ano ang inyong nakita?
Narito ang mga bagay na maari Bigyang pagkakataon ang mga
ninyong mabili: bata upang maipaliwanag ang
Donut turon ice candy mga guhit na kanilang nakita.
tinapay Paano ninyo ilalarawan ang
P5 P5 P2 P3 tekstura ng bawat dahon? Ito ba’y
Magkano ang ibabayad mo para magaspang? Makinis?
sa isang donut at ice candy?
Turon at ice candy? Tinapay at
ice candy.
Ano-anong katangian kaya ang Gawin ang Kasanayan sa
dapat taglayin para matupad ng Pagpapayaman
isang tao ang kanyang
pangarap?
Awit: Ano ang tunog ng titik Bb Aling katangian ni Manny Magpapangkat ng mga barya Ipakita ang ginawa ng bawat
Titik Bb? Titik Bb? Pacquioa ang nais mong ang guro. Ibibigay ng mga bata pangkat. Ipatukoy ang uri ng
Ano ang tunog ng titik Bb?
Bb Bb Bb tularan? Bakit? ang kabuuang halaga ng mga dahon na ginamit ng bawat
Ipapakita ng guro ang porma ng ito. pangkat.
kanyang bibig habang pinatutunog ang Itanong: Anong uri ng halaman
Bb. ang dahong ito? (Ipatukoy ang
Pagbuo ng mga salita, parirala,
pangungusap at kwento na ginagamit
lahat ng uri ng dahon na ginamit
ang tunog ng titik Bb at iba pang titik na sa activity)
napag-aralan na. Saan matatagpuan ang mga
Titik - M a s o i b halamang ito?
Pantig ba bi bo Paano natin pangangalagaan ang
Salita - baso bibe babae
baba aba iba mga halaman/punong ito?
Parirala – ang bibe ang mga
baso

H. Paglalahat ng Aralin
I. Pagtataya ng Aralin
J. Karagdagang Gawain para sa
takdang-aralin at remediation
V. Mga Tala
VI. PAGNINILAY
A. Bilang ng mag-aaral na
nakakuha ng 80% sa pagtataya.
B. Bilang ng mag-aaral na
nangangailangan ng iba pang
gawain para sa remediation.
Paano mo ipakikita ang iyong
paggalang sa panauhin?
Tandaan:
Tumayo bilang paggalang kung
may panauhing pumapasok s
silid-aralan.
Lutasin:
1. Abalang-abala sa pagbabasa
ang mga bata nang biglang
dumating si Dr. Edna Santos
Zerrudo.Ano ang dapat gawin
ng mga bata?
2. Pinaupo sila ng panauhin .
Ano kaya ang dapat nilang
sabihin?
3. Kinamusta sila. “Kumusta
kayo mga bata? Ano ang dapat
nilang isagot?
Isaulo ang Tandaan.
ang baba iba-iba ang bao
Pangungusap - May bao si Eba.
Nasa baba ang bao.
Aba! Ang mga bibe
iba-iba.
Ipabasa sa mga bata ng pangkatan,
isahan.
Pagsulat: Ipabakat ang titik Bb.
Ipasulat ang titik Bb sa papel.
Ano ang simulang titik ng mga
ngalan ng bagay sa larawan?
Ano ang tunog ng Bb?
Ibigay ang simulang titik ng
bawat bagay sa larawan.
Gumuhit ng 5 salitang may
simulng titik na Bb.
Ano ang ginagawa natin sa mga
set ng barya para malaman
Ano ang tawag sa mga bagay na natin ang kabuuang halaga?
nais mong makamit o matupad sa
iyong buhay?
Iguhit ang kung Isulat ang kabuuang halaga ng
nakatutulong sa pagtupad sa set ng coins:
pangarap at kung hindi. 1. P1 P5 P5 _________
Larawan- batang nagtutulog 2. P10 P10 ____________
maghapon 3. P5 P5 P10 _________
Batang nag-aaral na mabuti 4. P1 P1 P5 ___________
5. 25c 25c 25c _________
Magkano ang kabuuang halaga?
Bilugan ito.
1. 25c 25c 25c = 50c 75c
25c
2. P5 P1 P1 = P7 P10 P6
Ano ang natutunan ninyo ngayon
sa ating ginawang activity?
Anu-ano ang linya na makikita sa
mga dahon/halaman?
Anu-anong hugis mayroon ang
mga dahon/halaman?
Hayaan ang mga bata na
makaguhit ng iba’ibang uri ng
halaman na kanilang napag-
aralan.
Pumulot ng isang tuyong dahon.
Bakatin ito sa inyong notbuk.
Pagkatapos, tukuyin ang uri ng
linya at hugis na makikita sa
inyong ginawa.
C. Nakatulong ba ang remedial?
Bilang ng mag-aaral na
nakaunawa sa aralin.
D. Bilang ng mga mag-aaral na
magpapatuloy sa remediation.
E. Alin sa mga istratehiyang
pagtuturo nakatulong ng lubos?
Paano ito nakatulong?

H. Anong suliranin ang aking

naranasan na solusyunan sa
tulong ng aking punungguro at
superbisor?

L. Anong kagamitang panturo ang

aking nadibuho na nais kong
ibahagi sa mga kapwa ko guro?

GRADE 1 to 12 Paaralan Donsol East Central School Baitang/ Antas One

Guro Rubilyn D. Herrera Araw Huwebes
 DAILY LESSON
LOG Petsa/ Oras
Edukasyon sa Pagpapakatao
I. LAYUNIN
A. Pamantayang Naipamamalas ang pag-unawa
Pangnilalaman sa kahalagahan ng pagkilala sa
sarili at sariling
kakayahan,pangangalaga sa
sariling kalusugan at pagiging
mabuting kasapi ng pamilya.
B. Pamantayan sa Pagganap Naisasagawa nang may
pagmamahal at
pagmamalasakit ang anumang
kilos at gawain na
magpapasaya at magpapatibay
sa ugnayan ng mga kasapi ng
pamilya
C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto EsP1PKP- Ii– 8
Isulat ang code ng bawat kasanayan.
Nakatutukoy ng mga kilos at
gawain na nagpapakita ng
pagmamahal at
pagmamalasakit sa mga kasapi
ng pamilya
Gumagamit ng magagalang na
pananalita tulad ng “po” at
“Opo”
Week 9
Mother Tongue-Based
The learner…
demonstrates understanding that
words are made up of sounds and
syllables.
Naibibigay ang simulang
letra/titik ng pangalan ng mga
bagay o larawan /Uu/
The learner
uses knowledge of phonological
skills to discriminate and
manipulate sound patterns.
uses beginning oral language
skills to communicate personal
experiences, ideas, and feelings
in different contexts.
MT1OL-Ia-j-1.1
Talk about oneself and one’s
personal experiences (family, pet,
favorite food)
MT1PWR-Ib-j-1.1 Give the
name and sound of each letter
MT1PA-Id-i-4.2
Say the new spoken word when
two or more syllables are put
together.
MT1OL-Ie-i-5.1 Participate
actively during story reading by
making comments and asking
questions.
Markahan
Araling Panlipunan
Naipamamalas ang pag-unawa sa
kahalagahan ng pagkilala sa sarili
bilang Pilipino gamit ang konsepto
ng pagpapatuloy at pagbabago.
Buong pagmamalaking
nakapagsasalaysay ng kuwento
tungkol sa sariling katangian at
pagkakakilanlan bilang Pilipino sa
malikhaing pamamaraan.
AP1NAT-Ii-13
Naipaliliwanag ang
kahalagahan ng pagkakaroon
ng mga pangarap o ninanais
para sa sarili
Kuwento: Jose Rizal
Una
Matematika MAPEH
The learner... The learner…
demonstrates understanding of understands the importance of
whole numbers up to 100, good eating habits and behavior
ordinal numbers up to 10th,
money up to PhP100 and
fractions ½ and 1/4.
The learner... The learner…
practices healthful eating habits
is able to recognize, represent, daily
and order whole numbers up to
100 and money up to PhP100 in
various forms and contexts.
is able to recognize, and
represent ordinal numbers up to
10th, in various forms and
contexts.
M1NS-Ij-19.1 H1N-Ie-f-3
recognizes and compares coins practices good decision-making
and bills up to PhP100 and their skill in food choices
notations. H1N-Ig-j-4
practices good eating habits that
can help one become healthy
 II. NILALAMAN

KAGAMITANG PANTURO
A. Sanggunian

1. Mga pahina sa Gabay ng

Curriculum Guide p.15 Curriculum Guide p.28-30 Pahina 67-72 Curriculum Guide p.13 Curriculum Guide p.9-10
Guro
2. Mga pahina sa Kagamitang
Pahina 72-78
Pang-mag-aaral
3. Mga pahina sa Teksbuk

4. Karagdagang Kagamitan mula

sa portal ng Learning
Resource

B. Iba pang Kagamitang Panturo larawan ng may simulang tunog Tsart at larawan perang papel
na Bb/Uu , plaskard

IV. PAMAMARAAN

A. Balik-Aral sa nakaraang aralin Paano mo ipakikita ang 1. Magbigay ng mga bagay na may Ipakita ang larawan ni Dr. Jose Sabihin ang halaga ng set ng Laro: Ituro Mo (Touch Me) Game
at/o pagsisimula ng bagong paggalang sa panauhin na simulang tunog na Bb Rizal coins: Humarap sa kapareha. Sa
aralin. dumadalaw sa inyong silid- P1 P1 P5 P5 = ____ hudyat ng guro ituturo ang bahagi
aralan? P5 P1 P1 P10 = ____ ng katawan ng kapareha.

B. Paghahabi sa layunin ng aralin
usap sa matanda sa iyo?
C. Pag-uugnay ng mga halimbawa
sa bagong aralin.
Paano ka makipag- Paano ang itsura mo kung
gusto mong humalik sa nanay
mo? Ipamustra sa bata.
Ano ang nangyayari sa nguso
mo?
Gusto ba ninyong marinig ang
kuwento tungkol sa buhay n
gating pambansang bayani?
Talambuhay ni Dr. Jose Rizal
Dumating ang tita ni Lea galing Awit: I Have Two Hands
sa Maynila.
Binigyan siya ng pera. P 20 P20
Magkano ang ibinigay na pera
kay Lea ng Tita niya?
Paano mo nalaman?
Kasama si Kyla ng nanay niya Itanong: Narinig na ba ninyo ang
sa SM. salitang germs o mikrobyo?
Nagpabili siya ng bagong bag. Alam ninyo ba kung saan ito
Narito ang ibinayad nila sa bag. galing at paano ito nakukuha?
P20 P20 P10 P10 P10 Paano ito naisasalin?
Magkano ang kabuuang halaga Paano ito maiiwasan?
ng bag ni Kyla?
D. Pagtalakay ng bagong konsepto
at paglalahad ng bagong
kasanayan #1
E. Pagtalakay ng bagong konsepto
at paglalahad ng bagong
kasanayan #2
F. Paglinang sa Kabihasaan
(Tungo sa Formative Assessment)
G. Paglalapat ng aralin sa pang-
araw-araw na buhay
Iparinig ang maikling
kwento:
Isang umaga, nagpunta si
Aling Cely sa bahay nina Liza.
“Tuloy po kayo, Aling Cely, “
paanyayang wika ni Liza.
“Salamat, Liza. Nariyan ba ang
nanay mo?” tanong ni Aling
Cely.
“Opo, naroroon po sa kusina
at nagluluto.
Sandali lamang po at
tatawagin ko,” ang sabi ni Liza.
“Inay! Inay! May bisita po
kayo. Narito po si Aling Cely,”
ang sabi ni Liza.
Sino ang pinatuloy ni
Liza?
Sino ang kailangan
niya?
Ano ang ginawa ni
Liza?
Anu-anong magagalang na
salita ang ginamit ni Liza?
Gayon ka rin ba kapag
nakikipag-usap?
Ano ang iyong nadarama?
Ano kaya ang madarama ng
iyong kausap?
Pagbigkas sa Tula.
Ang Po at Opo
Narito ang mga larawan na may Pagsagot sa mga tanong tungkol
simulang titik na Uu Ipabigkas sa sa kuwentong narinig.
mga bata ang pangalan ng mga
larawan
Nang isahan, pangkatan,
lahatan.
Pangkatang Gawain:Pagsasadula
Pangkat 1-Tagpo sa veranda ng
bahay ni Rizal
Pangkat 2-Ang unang guro ni
Rizal
Pangkat 3 – Si Rizal sa Luneta
Tanungin ang mga bata kaugnay
sa ipinakitang dula.
1. Awit: Ano ang tunog ng titik UuTitik Ano ang mangyayari kung hindi
Uu? Titik Uu? kayo magsusumikap na makamit
Magpakita ng mga set ng perang
papel sa mga bata. Ipatukoy at
ipabigay ang halaga ng bawat
set.
P20 P20 P20 P20 P20
Hayaang pagsamahin ng mga
bata ang mga perang papel
gamit ang kanilang kaalaman sa
pagbilang ng dalawahan.
Magkano ang set ng mga perang
papel na ito?
Narito ang mga bagay na 1.
mabibili:
Bola bag mangga lobo
P10 P50 P5 P15
Aling set ng perang papel ang
angkop na pambili?
P5 P5 P1 P1 P5
P10 P20 P20 P10
Magpapangkat ng mga perang
papel ang guro. Ibibigay ng mga
Iparinig ang awit na
“Ako ay May Mga Kamay”
(Tono: Maliliit na gagamba)
Ako’y may mga kamay
Na kaliwa at kanan
Itaas mo man ito’y
Malinis naman
Ipalakpak, ipalakpak
Itong mga kamay
Ipalakpak, ipalakpak
itong mga kamay.
Talakayin ang kahalagahan ng
paghuhugas ng kamay.
Kapag naghuhugas ng ating mga
kamay tayo ay gumagamit ng
tubig at sabon.
Awit: I Have Two Hands
 Ang bilin sa akin ng ama’t ina Ano ang tunog ng titik Uu? ang isang bagay? bata ang kabuuang halaga ng
ko Uu Uu Uu Sa inyong palagay, magiging mga ito.
Maging magalangin mamumupo Ipapakita ng guro ang porma ng matagumpay kaya kayo sa
ako. kanyang bibig habang buhay? Bakit?
Kapag kinakausap ng pinatutunog ang Uu.
matandang tao Pagbuo ng mga salita, parirala,
Sa lahat ng lugar sa lahat ng pangungusap at kwento na
dako. ginagamit ang tunog ng titik Uu at
B u m s i o e
Pag ang kausap ko’y matanda b u bu ma sa
sa akin,
Na dapat igalang at dapat iba pang titik na napag-aralan na.
pupuin
Natutuwa ako na bigkas-
bigkasin
Ang po at Opo ng buong
paggiliw.
H. Paglalahat ng Aralin Paano mo ipakikita ang iyong Ano ang simulang titik ng mga Ano ang ginagawa natin sa mga Tandaan: Maghugas ng kamay
paggalang sa nakatatanda sa ngalan ng bagay sa larawan? set ng mga perang papel para kung marumi ang mga kamay
iyo? Ano ang tunog ng Uu? Ano ang tawag sa mga bagay na malaman natin ang kabuuang upang maiwasan ang pagkalat ng
Tandaan: nais mong makamit o matupad sa halaga? mikrobyo na nakapagdudulot ng
Gumamit ng magagalang na iyong buhay? sakit.
pananalita tulad ng po at opo
bilang paggalang.
I. Pagtataya ng Aralin Bilugan ang titik ng tamang sagot. Isulat sa patlang ang simulang Pasagutan: Tama –Mali Isulat ang kabuuang halaga ng Pangkatang Pagpapakitang Kilos
1. “ Kumain ka na ba Kevin,” ang titik upang mabuo ang salita. 1. Si Rizal ay nagsikap at nag-aral set ng mga perang papel: ng wastong paghuhugas ng
tanong ng lolo.
a. hindi pa bakit? b. Opo c. oo, 1. ___lan mabuti. 1. P10 P50 _________ kamay.
kakain ko lang 2. ___od 2. P10 P10 P10 P10 _____
2. Sa iyo ba ang payong na ito, 3. ___lap 3. P20 P20 _________
Jilliane? 4. ___nan 4. P50 P20 ___________
a. Akin yan. b. Oo nga c. Opo,
akin yan
5. ___sa 5. P50 P50 _________
3. May kapatid ka ba, Ben?
a. wala b. Meron po. c Bakit mo
tinatanong?
4. Ikaw ba ang nagtapon ng basura?
a. Opo b. Hindi c. Ako nga,
bakit?
5. Tapos na ba kayong kumopya sa
pisara? Tanong ng guro.
a. Hindi pa, Ma’am b. Oo, tapos na
c. Opo, Ma’am.
J. Karagdagang Gawain para sa Isaulo ang tula na “Po at Gumuhit ng 5 salitang may Magkano ang kabuuang halaga? Ugaliing maghugas ng kamay
takdang-aralin at remediation Opo” simulng titik na Uu. Bilugan ito. kapag ito ay marumi.
1. P10 P10 P10 = P30
P40 P50
2. P20 P10 = P20 P30 P40
3. P20 P20 P10 = P50 P40
P100
V. Mga Tala

VI. PAGNINILAY

A. Bilang ng mag-aaral na
nakakuha ng 80% sa pagtataya.
B. Bilang ng mag-aaral na
nangangailangan ng iba pang
gawain para sa remediation.
C. Nakatulong ba ang remedial?
Bilang ng mag-aaral na
nakaunawa sa aralin.
D. Bilang ng mga mag-aaral na
magpapatuloy sa remediation.
E. Alin sa mga istratehiyang
pagtuturo nakatulong ng lubos?
Paano ito nakatulong?

H. Anong suliranin ang aking

naranasan na solusyunan sa
tulong ng aking punungguro at
superbisor?

L. Anong kagamitang panturo ang

aking nadibuho na nais kong
ibahagi sa mga kapwa ko guro?
 GRADE 1 to 12 Paaralan Donsol East Central School Baitang/ Antas One-
DAILY LESSON Guro Rubilyn D. Herrera Araw Biyernes
LOG
Petsa/ Oras Week 9 Markahan Una

Edukasyon sa Pagpapakatao Mother Tongue-Based Araling Panlipunan Matematika MAPEH

I. LAYUNIN

A. Pamantayang Naipamamalas ang pag-unawa
Pangnilalaman sa kahalagahan ng pagkilala sa
sarili at sariling
kakayahan,pangangalaga sa
sariling kalusugan at pagiging
mabuting kasapi ng pamilya.
B. Pamantayan sa Pagganap Naisasagawa nang may
pagmamahal at
pagmamalasakit ang anumang
kilos at gawain na
magpapasaya at magpapatibay
The learner…
demonstrates understanding that
words are made up of sounds and
syllables.
Nakapagsasanib o nakapag-
uugnay ng natatanging letra/titik
sa pagbubuo ng mga salita na
may Bb/Uu.
The learner
uses knowledge of phonological
skills to discriminate and
manipulate sound patterns.
uses beginning oral language
Naipamamalas ang pag-unawa sa
kahalagahan ng pagkilala sa sarili
bilang Pilipino gamit ang konsepto
ng pagpapatuloy at pagbabago.
Buong pagmamalaking
nakapagsasalaysay ng kuwento
tungkol sa sariling katangian at
pagkakakilanlan bilang Pilipino sa
malikhaing pamamaraan.
The learner...
demonstrates understanding of
whole numbers up to 100,
ordinal numbers up to 10th,
money up to PhP100 and
fractions ½ and 1/4.
The learner...
is able to recognize, represent,
and order whole numbers up to
100 and money up to PhP100 in
The learner . . .
demonstrates understanding
awareness of body parts in
preparation for participation in
physical activities.
The learner . . .
performs with coordination
enjoyable movements on body
awareness .
 sa ugnayan ng mga kasapi ng
pamilya
skills to communicate personal various forms and contexts.
experiences, ideas, and feelings
in different contexts. is able to recognize, and
represent ordinal numbers up to
10th, in various forms and
contexts.

C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto EsP1PKP- Ii– 8 MT1OL-Ia-j-1.1 M1NS-Ij-19.1 PE1PF-Ia-h-2

Isulat ang code ng bawat kasanayan.
Nakatutukoy ng mga kilos at
gawain na nagpapakita ng
pagmamahal at
pagmamalasakit sa mga kasapi
ng pamilya
Sumasagot nang katamtamang
ang boses
Talk about oneself and one’s
personal experiences (family, pet, recognizes and compares coins engages in fun and enjoyable
favorite food) and bills up to PhP100 and their physical activities with
MT1PWR-Ib-j-1.1 Give the notations. coordination
name and sound of each letter
Nakagagawa ng isang
MT1PA-Id-i-4.2
simpleng grapic organizer na
Say the new spoken word when
nagpapakita ng kanyang mga
two or more syllables are put
pangarap sa buhay
together.
MT1OL-Ie-i-5.1 Participate
actively during story reading by
making comments and asking
questions.

II. NILALAMAN

KAGAMITANG PANTURO
A. Sanggunian

1. Mga pahina sa Gabay ng

Curriculum Guide p.15 Curriculum Guide p.28-30 Curriculum Guide p.13 Curriculum Guide p.12
Guro
2. Mga pahina sa Kagamitang
Pang-mag-aaral
3. Mga pahina sa Teksbuk

4. Karagdagang Kagamitan mula

sa portal ng Learning
Resource

B. Iba pang Kagamitang Panturo larawan ng may simulang tunog Tsart at larawan totoong pera
na Bb/Uu , plaskard papel at barya
 IV. PAMAMARAAN
A. Balik-Aral sa nakaraang aralin
at/o pagsisimula ng bagong
aralin.
B. Paghahabi sa layunin ng aralin
C. Pag-uugnay ng mga halimbawa
sa bagong aralin.
D. Pagtalakay ng bagong konsepto
at paglalahad ng bagong
kasanayan #1
E. Pagtalakay ng bagong konsepto
at paglalahad ng bagong
kasanayan #2
Anong magagalang na
pananalita ang ginagamit sa
pakikipag-usap sa nakatatanda?
Paano kang sumasagot kung
may tumatawag sa iyo?
Iparinig ang maikling
kwento:
Nasa kasarapan ang
pakikipaglaro ni Jay sa kanyang usa.
mga kaibigan. Maya-maya’y…
Jay! Jay! Nasaan ka?
Kailangan kita rito,”Tumakbo
siyang pauwi. Nakita niya ang
kanyang inang abalang-abala.
Sinabi niya,
“Pasensiya na po, Inay,
tutulungan ko na po kayo, “
magalang na sabi ni Jay.
Ano ang ginagawa ni Jay
nang tawagin ng nanay niya?
Bakit siya tinatawag ng
nanay?
Ano ang ginawa ni Jay?
Tama ba ang ginawa ni Jay?
Bakit?
Ipakita ang titik Bb at Uu. Sabihin ang halaga ng set ng Magpakita ng larawan ng 2
Patunugin ang mga titik. perang papel. batang naglalaro.
Magpakita ng mga larawang P20 P10 = _______ Itanong: Ano ang ipinahihiwatig
may simulang b at u. P 50 P50 = _______ ng larawan?
Ipatukoy ang bawat isa sa mga Mahilig ka bang
bata. maglaro?
Awit: Ano ang tunog ng titik B? Magdaos ng isang laro sa Alam mo ba na ang paglalaro at
titik u? pabilisan ng pagbibigay halaga pakikilahok sa mga gawaing
sa set ng coins at perang papel. pisikal ay mabuti sa iyong
kalusugan?
Salita: Simbulo:
Dalawampu’t limang 25c
sampung piso P10
isangdaan piso P100
Paano isinusulat ang sampung
piso sa simbulo?
1. Iparinig ang maikling kwento sa Magkaroon ng pagsasanay sa 1. Pagkilala sa mga Direksiyon
mga bata. pagsulat at pagbasa ng mga Tingnan sa pah. 18 ng Pupil’s
Uma, bumababa ang halaga ng pera sa salita at Activity Sheet
simbulo:
Mama at ama, Basahin: (Salita) Simbulo
bumababa ang usa. Dalawampung piso P35
Bababa ang usa sa Isang daang piso P50
mesa. Limampung piso P25
Baba, baba, bababa ang Limampung sentimos P75
usa.
2. Gabayan ang mga bata sa Itambal sa tamang salita.
pagbasa ng kwento. 1. P40 a. Sampung piso
2. P15 b. Labing
Isahang pagsasanay sa limang piso
pagbasa ng mga mabubuong 3. 25c c. Apatna
pantig, salita at parirala gamit ang pumng piso
mga titik na natutuhan. 4. P10 d. anim na piso
Pangkatang Pagsasanay sa 5 P6 e. dalawam
parehong Gawain. pu’t limang
sentimos
F. Paglinang sa Kabihasaan
(Tungo sa Formative Assessment)

G. Paglalapat ng aralin sa pang-
araw-araw na buhay
H. Paglalahat ng Aralin
Magkunwaring tinatawag sa
laruan ang bawat mag-aaral.
Paano kayo sasagot?
Paano mo ipakikita ang iyong
paggalang sa iyong magulang?
Paano ka sasagot sa tawag?
Tandaan:
Sumagot sa katamtamang
boses.
Pagbuo ng pantig b+u ay bu
Ipapili sa mga bata ang
sasabihing pantig ng guro.
Busa suma bumasa ubas
busisi subo ubos
susubo musa
Sa pagbasa, ano ang unang
tinitingnan?
Ipakita ang mga salita sa unang
kita(basic sight words) at ipabasa
nang paulit-ulit sa mga bata.
Si , at, ang ,mga kay
Pangkatang Gawain:
Gamit ang show-me-board,
isusulat ng mga bata ang
ididiktang halaga ng pera ng
guro sa salita at simbulo.
Paano tayo nakababasa at
nakasusulat ng pera sa halaga
at simbolo nito.

I. Pagtataya ng Aralin
ssagutin ang iyong ina?
Isagawa
J. Karagdagang Gawain para sa
takdang-aralin at remediation
Kung ikaw si Jay, paano mo
bata.
babae.
Isaulo ang tandaan.
Ipabasa nang isahan sa mga Isulat sa simbulo.(Basahin ng Pagsasagawa ng Gawain 10 ng
guro) mga bata.
Parirala: 1. Labinglimang piso_______ Hamon 1: Isipin na ikaw ay
Mga babae 2. Dalawampu’t limang nakatayo sa gitna ng orasan at
mga ubas piso_____ nakaharap sa Hilaga.
mga uka 3. Pitumpu’t limang Sa aking hudyat, gawin ang mga
ulo ng bata sentimos____ sumusunod:
mga ulo 4. Labing isang piso______ Humarap sa Silangan na
Pangungusap: 5. Isang Daang piso______ kinaroroonan ng palengke.
May mga ubas si Mimi. Humarap muli sa Hilaga.
Kwento: Humarap sa kaliwa sa
Bumabasa na si Ema. kinaroroonan ng palaruan.
Bumabasa na si Mimi. Humarap muli sa Hilaga.
Bumabasa na ang mga Umikot sa kanan paharap sa
iyong bahay. Ipagpatuloy ang
pag-ikot sa kanan hanggang
mapahrap sa Hilaga sa
kinaroroonan ng iyong paaralan.
Buuin ang salita:
1. u+bo = ____
2. bo+ la= ____

V. Mga Tala

VI. PAGNINILAY
A. Bilang ng mag-aaral na
nakakuha ng 80% sa pagtataya.
B. Bilang ng mag-aaral na
nangangailangan ng iba pang
gawain para sa remediation.
C. Nakatulong ba ang remedial?
Bilang ng mag-aaral na
nakaunawa sa aralin.
D. Bilang ng mga mag-aaral na
magpapatuloy sa remediation.
E. Alin sa mga istratehiyang
pagtuturo nakatulong ng lubos?
Paano ito nakatulong?

H. Anong suliranin ang aking

naranasan na solusyunan sa
tulong ng aking punungguro at
superbisor?

L. Anong kagamitang panturo ang

aking nadibuho na nais kong
ibahagi sa mga kapwa ko guro?