GRADE 1 to 12 Paaralan
DAILY LESSON LOG Guro
Petsa/ Oras Week 9
Edukasyon sa Pagpapakatao
I. LAYUNIN
A. Pamantayang Naipamamalas ang pag-unawa
Pangnilalaman sa kahalagahan ng pagkilala sa
sarili at sariling
kakayahan,pangangalaga sa
sariling kalusugan at pagiging
mabuting kasapi ng pamilya.
B. Pamantayan sa Pagganap Naisasagawa nang may
pagmamahal at
pagmamalasakit ang anumang
kilos at gawain na
magpapasaya at magpapatibay
sa ugnayan ng mga kasapi ng
pamilya
C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto EsP1PKP- Ii 8
Isulat ang code ng bawat kasanayan.
Nakatutukoy ng mga kilos at
gawain na nagpapakita ng
pagmamahal at
pagmamalasakit sa mga kasapi
ng pamilya
- Tumatayo kapag may panauhin
sa silid-aralan
Mother Tongue-Based
The learner
demonstrates understanding that
words are made up of sounds
and syllables.
Naibibigay ang simulang
letra/titik ng pangalan ng mga
bagay o larawan /Bb/
The learner
uses knowledge of phonological
skills to discriminate and
manipulate sound patterns.
uses beginning oral language
skills to communicate personal
experiences, ideas, and feelings
in different contexts.
MT1OL-Ia-j-1.1
Talk about oneself and ones
personal experiences (family, pet,
favorite food)
MT1PWR-Ib-j-1.1 Give the name
and sound of each letter
MT1PA-Id-i-4.2
Say the new spoken word when
two or more syllables are put
together.
MT1OL-Ie-i-5.1 Participate
Baitang/ Antas
Araw
Markahan
Araling Panlipunan
Naipamamalas ang pag-unawa
sa kahalagahan ng pagkilala sa
sarili bilang Pilipino gamit ang
konsepto ng pagpapatuloy at
pagbabago.
Buong pagmamalaking
nakapagsasalaysay ng kuwento
tungkol sa sariling katangian at
pagkakakilanlan bilang Pilipino sa
malikhaing pamamaraan.
AP1NAT-Ii-13
Naipaliliwanag ang
kahalagahan ng pagkakaroon
ng mga pangarap o ninanais
para sa sarili
Kuwento: Manny Pacquiao
One
Miyerkules
Una
Matematika
The learner...
demonstrates understanding of
whole numbers up to 100,
ordinal numbers up to 10th,
money up to PhP100 and
fractions and 1/4.
The learner...
is able to recognize, represent,
and order whole numbers up to
100 and money up to PhP100 in
various forms and contexts.
is able to recognize, and
represent ordinal numbers up to
10th, in various forms and
contexts.
M1NS-Ij-19.1
recognizes and compares coins
and bills up to PhP100 and their
notations.
MAPEH
The learner...
demonstrates understanding of
lines, shapes, colors and texture,
and principles of balance,
proportion and variety through
drawing
The learner...
creates a portrait of himself and
his family which shows the
elements and principles of art by
drawing
A1PR-Ih
draws different kinds of plants
showing a variety of shapes, lines
and color

II. NILALAMAN
KAGAMITANG PANTURO
A. Sanggunian
1. Mga pahina sa Gabay ng
Guro
2. Mga pahina sa Kagamitang
Pang-mag-aaral
3. Mga pahina sa Teksbuk
4. Karagdagang Kagamitan
mula sa portal ng Learning
Resource
B. Iba pang Kagamitang Panturo
III. PAMAMARAAN
A. Balik-Aral sa nakaraang aralin
at/o pagsisimula ng bagong
aralin.
B. Paghahabi sa layunin ng aralin
Curriculum Guide p.15
Ano ang dapat mong gawin
bago ka umalis ng bahay? Bakit
mahalaga na magpaalam bago
umalis?
May bumibisita ba sa inyong
silid-aralan?
Ano ang ginagawa ninyo?
actively during story reading by
making comments and asking
questions.
Curriculum Guide p.28-30
larawan ng may simulang tunog
na Bb/Uu , plaskard
Ibigay ang simulang titik
ng mga larawan:
Oso elepante
okra elisi
Awit: May Tatlong Bibe
May tatlong bibe akong nakita.
Mataba, mapayat ang mga bibe.
Ngunit siyang may pakpak sa likod
nag-iisa
Siyang naunang nagsabi ng
kwak,kwak.
Halina sa ilog ang sabi, at kumendeng
nang
Pahina 67-72
Pahina 72-78
Sinong pinay ang nakapagbigay
ng malaking karangalan sa ating
bansa kamakailan lang?
Sino ang kilala sa tawag na
pambansang kamao?
Curriculum Guide p.13 Curriculum Guide p.10
Tsart at larawan coins
Pag-ugnayin ang pera sa Anu ano ang mga hayop na
simbulo nito. matatagpuan sa Pilipinas? Ano
Pera Simbolo ang masasabi ninyo sa tekstura
Dalawamput ng balat ng mga hayop na ito?
limang sentimos P1.00
Piso P5.00
Limang piso 25c
Limampung sentimos 50c
Gusto ni Lino na ibili ng regalo Palabasin sandali ang mga bata
ang nanay niya. sa silid aralan. Hayaan silang
Paano niya malalaman ang mamulot ng laglag na dahon mula
ibabayad niya para dito? sa mga puno sa paligid.

C. Pag-uugnay ng mga halimbawa
sa bagong aralin.
D. Pagtalakay ng bagong konsepto
at paglalahad ng bagong
kasanayan #1
Magbibigay ng sitwasyon ang
guro:
Pumasok an gating punong-
Guro:
Pumasok ang isang hindi
kilalang bisita:
Iparinig ang maikling kwento:
Isang araw, pumasok ang
punungguro sa silid-aralan ng
mga batang nasa unang
baitang.
Sabay-sabay na tumayo ang
mga bata at magalang na
nagsabi, Magandang umaga
po Gng. Salonga.
Magandang umaga naman,
nakangiting sagot ng panauhin.
Gayon ang ginagawa ng mga
bata kapag may dumadating na
magulang, punongbayan at iba
pang panauhin na dumadalaw
sa kanila.
Kumendeng ang mga bibe.
Ngunit siyang may pakpak sa likod
nag-iisa
Siyang naunang nagsabi ng
kwak,kwak.
Itanong: Anong hayop ang nabanggit
sa awit?
Ano ang simulang titik ng salitang
bibe?
Narito pa ang mga larawan na
may simulang titik na Bb.
Ipabigkas sa mga bata ang
pangalan ng mga larawan
Nang isahan, pangkatan,
lahatan.
baka, belo, bibe, bola,
buko
Magkuwento tungkol sa buhay ni Ipakita ang isang piling ng
Manny Pacquiao saging.
Sabihin: Ang saging na ito ay
nagkakahalaga ng :
P5 P5 P5
Itanong: Magkano ang halaga
ng saging?
Paano mo nalaman ang
kabuuan ng halaga?
Ano ang ginawa mo?
Paano nagging matagumpay na Magpakita ng mga set ng coins
boksingero si Manny Pacquiao+ sa mga bata. Ipatukoy at
ipabigay ang halaga ng bawat
barya.
P10 P10 P10 P10 P10
Hayaang pagsamahin ng mga
bata ang mga barya gamit ang
kanilang kaalaman sa pagbilang
ng sampuan.
Magkano ang set ng coins na
ito?
Naranasan nyo na bang
magbakat ng isang larawan sa
isang libro o magasin? Paano
ninyo ito ginawa? Ano ang
inyong nakita pagkatapos
ninyong bakatin ang larawan?
Ipakalat ang mga dahong napulot
ng mga bata sa ibabaw ng kani-
kanilang mesa o desk. Ipasuri
itong mabuti sa mga bata.
Ipaliwanag sa mga bata na ang
mga dahong kanilang napulot ay
may mga natural na hugis o
organic shapes. (Organic means
natural things like leaves, rocks,
branches, animals. Pabigyang
pansin sa mga bata ang dahong
kanilang pinulot gamit ang
magnifying glass upang lalo itong
mapalaki. (Kung walang
magnifying glass, patitigang
mabuti ito sa mga bata ng
malapitan. Isang dahon, isang
bata) Bigyang pagkakataon din
sila na hipuin at sunsunin ng
kanilang mga daliri ang ibabaw
ng mga dahon.
E. Pagtalakay ng bagong konsepto
at paglalahad ng bagong
kasanayan #2
F. Paglinang sa Kabihasaan
(Tungo sa Formative Assessment)
G. Paglalapat ng aralin sa pang-
araw-araw na buhay
Sino ang pumasok sa silid-
aralan?
Ano ang ginawa ng mga bata
pagkakita sa panauhin?
Natuwa kaya sa kanila ang
panauhin? Bakit?
Ano ang mabuting kaugalian na
ipinakita ng mga mag-aaral sa
unang baitang?
Pangkatang Pagsasadula .
Laro: Tindahan ni Aling Sepa Ano ang inyong nakita?
Narito ang mga bagay na maari Bigyang pagkakataon ang mga
ninyong mabili: bata upang maipaliwanag ang
Donut turon ice candy mga guhit na kanilang nakita.
tinapay Paano ninyo ilalarawan ang
P5 P5 P2 P3 tekstura ng bawat dahon? Ito
Magkano ang ibabayad mo para bay magaspang? Makinis?
sa isang donut at ice candy?
Turon at ice candy? Tinapay at
ice candy.
Ano-anong katangian kaya ang Gawin ang Kasanayan sa
dapat taglayin para matupad ng Pagpapayaman
isang tao ang kanyang
pangarap?
Awit: Ano ang tunog ng titik Bb Aling katangian ni Manny Magpapangkat ng mga barya Ipakita ang ginawa ng bawat
Titik Bb? Titik Bb? Pacquioa ang nais mong ang guro. Ibibigay ng mga bata pangkat. Ipatukoy ang uri ng
Ano ang tunog ng titik Bb?
Bb Bb Bb tularan? Bakit? ang kabuuang halaga ng mga dahon na ginamit ng bawat
Ipapakita ng guro ang porma ng ito. pangkat.
kanyang bibig habang pinatutunog ang Itanong: Anong uri ng halaman
Bb. ang dahong ito? (Ipatukoy ang
Pagbuo ng mga salita, parirala,
pangungusap at kwento na ginagamit
lahat ng uri ng dahon na ginamit
ang tunog ng titik Bb at iba pang titik na sa activity)
napag-aralan na. Saan matatagpuan ang mga
Titik - M a s o i b halamang ito?
Pantig ba bi bo Paano natin pangangalagaan ang
Salita - baso bibe babae
baba aba iba mga halaman/punong ito?
Parirala ang bibe ang mga
baso
ang baba iba-iba ang bao
Pangungusap - May bao si Eba.
Nasa baba ang bao.
Aba! Ang mga bibe
iba-iba.
Ipabasa sa mga bata ng pangkatan,
isahan.
Pagsulat: Ipabakat ang titik Bb.
Ipasulat ang titik Bb sa papel.
H. Paglalahat ng Aralin
I. Pagtataya ng Aralin
J. Karagdagang Gawain para sa
takdang-aralin at remediation
IV. Mga Tala
V. PAGNINILAY
A. Bilang ng mag-aaral na
nakakuha ng 80% sa pagtataya.
B. Bilang ng mag-aaral na
nangangailangan ng iba pang
gawain para sa remediation.
C. Nakatulong ba ang remedial?
Bilang ng mag-aaral na
nakaunawa sa aralin.
Paano mo ipakikita ang iyong
paggalang sa panauhin?
Tandaan:
Tumayo bilang paggalang kung
may panauhing pumapasok s
silid-aralan.
Lutasin:
1. Abalang-abala sa pagbabasa
ang mga bata nang biglang
dumating si Dr. Edna Santos
Zerrudo.Ano ang dapat gawin
ng mga bata?
2. Pinaupo sila ng panauhin .
Ano kaya ang dapat nilang
sabihin?
3. Kinamusta sila. Kumusta
kayo mga bata? Ano ang dapat
nilang isagot?
Isaulo ang Tandaan.
Ano ang simulang titik ng mga
ngalan ng bagay sa larawan?
Ano ang tunog ng Bb?
Ibigay ang simulang titik ng
bawat bagay sa larawan.
Gumuhit ng 5 salitang may
simulng titik na Bb.
Ano ang ginagawa natin sa mga
set ng barya para malaman
Ano ang tawag sa mga bagay na natin ang kabuuang halaga?
nais mong makamit o matupad sa
iyong buhay?
Iguhit ang kung Isulat ang kabuuang halaga ng
nakatutulong sa pagtupad sa set ng coins:
pangarap at kung hindi. 1. P1 P5 P5 _________
Larawan- batang nagtutulog 2. P10 P10 ____________
maghapon 3. P5 P5 P10 _________
Batang nag-aaral na mabuti 4. P1 P1 P5 ___________
5. 25c 25c 25c _________
Magkano ang kabuuang halaga?
Bilugan ito.
1. 25c 25c 25c = 50c 75c
25c
2. P5 P1 P1 = P7 P10 P6
Ano ang natutunan ninyo ngayon
sa ating ginawang activity?
Anu-ano ang linya na makikita sa
mga dahon/halaman?
Anu-anong hugis mayroon ang
mga dahon/halaman?
Hayaan ang mga bata na
makaguhit ng ibaibang uri ng
halaman na kanilang napag-
aralan.
Pumulot ng isang tuyong dahon.
Bakatin ito sa inyong notbuk.
Pagkatapos, tukuyin ang uri ng
linya at hugis na makikita sa
inyong ginawa.
D. Bilang ng mga mag-aaral na
magpapatuloy sa remediation.
E. Alin sa mga istratehiyang
pagtuturo nakatulong ng lubos?
Paano ito nakatulong?
F. Anong suliranin ang aking
naranasan na solusyunan sa
tulong ng aking punungguro at
superbisor?
G. Anong kagamitang panturo ang
aking nadibuho na nais kong
ibahagi sa mga kapwa ko guro?