iI DAILY LESSON Paaralan
Guro CLAREVEL G. AUSTRIA
LOG Petsa
ESP
I. LAYUNIN Napahahalagahan ang ugnayan
ng wastong pangangalaga sa
sarili sa paglinang ng mga
kakayahan.
Ang Mag-aaral ay . . .
Naipamamalas ang pag-unawa
sa kahalagahan ng pagkilala sa
A. PAMANTAYANG
sarili at sariling kakayahan,
PANGNILALAMAN
pangangalaga sa sariling
kalusugan at pagiging mabuting
kasapi ng pamilya.
Ang Mag-aaral ay . . .
Naisabubuhay nang may
B. PAMANTAYAN SA wastong pag-uugali ang iba’t
PAGGANAP ibang paraan ng pangangalaga sa
sarili at kalusugan upang
mapaunlad ang anumang
kakayahan.
Ang Mag-aaral ay . . .
Nakapaglalarawan ng iba’t ibang
C. MGA KASANAYAN
gawain na maaaring makasama o
SA PAGKATUTO (Isulat
makabuti sa kalusugan
ang code ng bawat
EsP1PKP- Id – 3
kasanayan)
Nakapaglalarawan ng Iba’t ibang
II. NILALAMAN Gawain na Maaaring Makabuti o
Makasama sa Kalusugan
A. Sanggunian
1. Mga pahina sa Gabay EsP TG pah 6
ng Guro
2. Mga pahina sa EsP SLM pah 3-14
Kagamitang Pang-Mag-
aaral
3. Mga pahina sa
Teksbuk
LUYAHAN ELEMENTARY SCHOOL Antas Baitang 1
Markahan UNANG MARKAHAN
SEPTEMBER 5, 2022/LUNES Linggo IKATLONG LINGGO
MTB AP MATH ARTS
Natutukoy ang mga salitang Nailalarawan at naiguguhit ang Able to regroups sets of ones into Natutukoy ang mga
magkasintunog pansariling kagustuhan tulad ng: sets of tens using objects. elemento ng sining (arts)
paboritong kapatid. kagaya
ng linya, hugis at tekstura.
Identify rhyming words in nursery Ang Mag-aaral ay . . . The Learner… The learner…
rhymes, songs, jingles, poems, and demonstrates demonstrates
chants Naipamamalas ang pang – unawa understanding of understanding of
sa kahalagahan ng pagkilala sa whole numbers up lines, shapes, colors
sarili bilang Pilipino gamit ang to 100, ordinal and texture, and
konsepto ng pagpapatuloy at numbers up to principles of balance,
pagbabago. 10th, money up to proportion and
PhP100. variety through
drawing
The learner demonstrates knowledge Ang Mag-aaral ay . . . The learner... The learner…
and skills in listening and is able to recognize, represent, and creates a portrait of
communicating about familiar Buong pagmamalaking order whole numbers up to 100 and himself and his family
topics, uses basic vocabulary, reads nakapagsasalaysay ng kwento money up to PhP100 in various which shows the
and writes independently in tungkol sa sariling katangian at forms and contexts. elements and principles
meaningful contexts, appreciates pagkilala bilang Pilipino sa of art by drawing
his/her culture. malikhaing pamamaraan.
The learner demonstrates Ang Mag-aaral ay… The Learner is… The learner…
knowledge and skills in listening Natutukoy ang mga mahahalagang M1NS-Ib-3 A1EL-Ic
and communicating about familiar pangyayari sa buhay simula Identifies the number that is one creates a portrait of
topics, uses basic vocabulary, reads isilang hanggang sa kasalukuyang more or one less from a given himself and his family
and writes independently in edad gamit ang mga larawan. number. which shows the
meaningful contexts, appreciates (AP1NAT-Ic-6) elements and principles
his/her culture. of art by drawing
Mga Salitang Magkasintunog Pangyayari sa Aking Buhay Identifies the Number that is One ELEMENTS
More or One Less
MELCS p.367 P197 Melc p.274
Pahina 27-34,
SLM SOC p.8 SLM SOC 8-23 6-15
Pahina 34-38
4. Karagdagang
Kagamitan mula sa
portal ng Learning Code.
B. Iba pang Kagamitang Mga larawan, at tsart
panturo
III.
Sabihin mo kung ang gawain ay
nakabubuti o nakasasama sa
kalusugan.
A. Balik-aral at/o
pagsisimula ng bagong
aralin
Ang pagsasakilos ng sariling
kakayahan sa iba’t
ibang pamamaraan ay
pagpapakita ng tiwala sa sariling
kakayahan.
Ngayon, bibigyan kita ng
pagkakataon na sagutan
ang pagsasanay at alamin kung
may natutunan ka sa
nakaraang aralin. Basahing
mabuti ang panuto. Handa
B. Paghahabi sa layunin ka na ba? Maaari ka nang
ng aralin magsimula!
Iguhit ang kahon ( ) sa patlang
kung ang
kakayahang nabanggit ay kaya
mong gawin at bilog
( ) kung hindi.
__________1. sumayaw
__________2. kumanta
__________3. magsulat
__________4. magbasa
__________5. makipag-usap
Mga Salitang Magkasintunog
Basahin ang sumusunod na mga
salita at parirala.
Panuto: Tingnan at kilalanin ang
sumusunod na larawan. Bilugan ang
titik na kasintunog nito.
mga larawan, Tsart, mga larawan at pamilang Tsart, mga larawan at
Manila Paper, pamilang
Ano-ano ang iyong mga Magandang umaga mga bata. Natatandaan mo pa ba ng
kailangan upang maging Ngayon ay may bago tayong aralin. naging aralin ninyo noong
malusog, magkaroon ng Inaasahan ko ang inyong nakaraang taon?
proteksyon sa iba’t-ibang kooperasyon.
klima at maging isang batang
matalino?
2. Lagyan ng tsek (/) ang tamang
kasuotan para sa iyo.
3. Ikahon ang larawan na iyong
ginagamit sa pag-aaral
Ngayon tayo ay magbabasa ng Panuto. Isulat sa activity sheet ang
isang tula. titik ng tamang sagot. Panuto: Basahin ang mga
Ang Batang Maliit 1.) Aling larawan ang higit ng isa kulay at kulayan ang
(Sinulat ni: Carla E. Blanca) ang bilang sa mga pugad? dahon.
Ang Batang maliit
Nakahiga’t nakapikit
Dumapa at gumapang
Ang unang libangan
Umupo at tumayo
Masayang pagmasdan
Gawain 1.1
Ating alamin kung inyong
naintindihan ang tula na ating
binasa sa pamamagitan ng
pagsagot ng mga sumusunod na
tanong.
1. Ano ang pamagat ng tula? 3.) Anong bilang ang higit ng isa sa
___________ 10 ?
2. Ano-ano ang libangan ng a.9 b. 11 c. 12
batang maliit? 4.) Anong bilang ang kulang ng isa
3. Ayon sa tula, ano ang sa bilang na 19?
masayang pagmasdan? a. 18 b. 20 c. 21
Magaling! Ako ay natutuwa sa 5.) Anong bilang ang higit ng isa sa
iyong masayang pagsagot sa bilang na 99 ?
gawaing ito. a. 97 b. 98 c. 100
 Pagsasanay 1
A. Bilugan ( ) ang gawaing
nakabubuti sa kalusugan,
salungguhitan (___) ang
gawaing nakasasama sa
kalusugan.
1. Pagsuot ng “face mask”.
2. Walang “social distancing”.
3. Kumain ng masustansiyang
pagkain .
4. Paghugas ng kamay.
5. Pananatili sa loob ng bahay.
C. Pag-uugnay ng mga
halimbawa sa bagong
aralin
C. Pagtalakay ng Iguhit ang masayang mukha sa
bagong patlang ( ) kung
konsepto at ito ay nakabubuti sa kalusugan,
paglalahad ng
malungkot na mukha
bagong
kasanayan #1 ( ) kung hindi.
_____1. Si Elsa ay araw-araw
kumakain ng popcorn at
softdrinks.
_____2. Naghuhugas ng kamay
bago at pagkatapos
kumain si Dan.
_____3. Umiiyak si Rita tuwing
siya ay pinapainom ng
gamot.
_____4. Laging nagsesepilyo ng
ngipin si Nilo pagkatapos
kumain.
_____5. Sina Ela at Mara ay
tuwang-tuwang naglalaro sa
Ang Salitang Magkasintunog–ay
mga salitang
magkapareho ang tunog sa hulihan.
Mga Halimbawa:
ama – lima yaya – maya
baso – aso gitara – basura
dala – tala manika - abaka
walo - salo malayo - tumayo
maga - baga mataba – mahaba
A. Panuto: Ikahon ang salitang nasa
kanan
na kasintunog ng salitang nasa
kaliwa.
1. lobo bola abo
2. pulubi labi laso
3. damit sakit sukat
4. laso araw baso
5. sago logo tutubi
Panuto: Pagmasdan ang mga
larawan. Tukuyin ang mga
larawan na nagpapakita ng mga
pangyayari mula ikaw ay isilang
hanggang sa kasalukuyang edad.
Magaling! Ako ay natutuwa sa
iyong masayang pagsagot sa
gawaing ito.
May mga pangyayaring
nagaganap sa buhay ng isang bata
mula isilang hanggang isang
taong gulang
• Ito ay nagsisimula
noong siya ay isilang
• Lumipas ang ilang
buwan siya ay nagsimula nang
dumapa, gumapang at umupo.
• Pagdating ng isang taon
ang bata ay nagsisimula nang
tumayo at maglakad
Pagsasanay 1. Panuto: Bilugan ang mga
Panuto: Isulat ang titik ng tamang larawan na sa tingin mo ay
sagot sa activity sheet. isang uri ng sining (arts).
1.) Aling larawan ang kulang
ng isa sa bilang na 7?
2.) Aling larawan ang kulang
ng isa sa bilang na 12?
3.) Aling larawan ang higit ng isa
sa bilang na 8?
4.Aling larawan ang higit ng isa sa
bilang na 14?
5. Aling larawan ang higit ng isa sa
bilang na 9?
Tandaan: Ang mga bagay na
 Ang numero bago ang ibinigay na binubuo ng hugis, kulay,
bilang ay ________ isa. linya at tekstura ay
 Ang numero pagkatapos ang tinatawag na Sining (arts).
ibinigay na bilang ay __________
isa. Ang Sining (arts) ay isang
paraan upang
maipahiwatig natin ang
ating nararamdaman
tungkol sa isang bagay.
 baha sa kalye tuwing umuulan.
E. Pagtalakay ng B. Isulat ang tama kung ang
bagong konsepto at larawan ay gawaing
paglalahad ng bagong nakabubuti sa kalusugan, mali
kasanayan #2 kung nakasasama sa
kalusugan.
C. Panuto: Basahin at piliin ang
tamang salita na may
kasintunog na naaayon sa larawan.
Gawain 1.3 Panuto: Basahin ang talata na nasa Narito ay ilan lamang sa
Ano-ano ang mga kahon. Sagutin ang mga tanong sa mga halimbawa ng sining
ginagawa ng bata mula sagutang papel. (arts).
isilang hanggang isang Si Ana at Lea ay pumunta sa
taong gulang. dalampasigan. Namulot sila ng mga Ang tawag naman sa taong
plastik na bote doon. Tatlumpong nakakalikha ng sining
Dumapa (30) plastik na bote ang napulot ni (arts) ay “Artist”. Sila ay
Gumapang Ana, samantalang dalawamput- halimbawa ng mga arists:
Matulog siyam (29) naman ang kay Lea.
maglaro

1.) Ilan ang napulot ni Lea na mga

plastik na bote?
2.) IIan naman ang napulot ni Ana?
3.) Sino ang may higit na isang bote
sa napulot?
4.) Anong bilang ang kulang ng isa
sa bilang na 29?
Sa pandemya na nararanasan Ang “Po”at“Opo” ay mga salitang Panuto: Isulat sa sagutang papel ang Panuto: Gumuhit ng mga
ngayon, alamin mo magkasintunog. Gawain 1.2 bilang na higit ng isa sa ibinigay na bagay sa loob ng kahon na
ang iba’t ibang gawain na Ang mga ito ay magagalang na Pagtambalin ang mga larawan bilang. makikita sa inyong silid-
maaaring nakabubuti o salita at ginagamit sa ayon sa mga pangyayari sa buhay aralan.
nakasasama sa iyong kalusugan. pagsagot sa magulang at ng bata mula isilang hanggang 1)37 1. lapis
Narito ang mga gawain na nakatatanda sa atin. isang taong gulang. 2.) 48 2. ruler
maaaring nakabubuti o 3.) 55 3. aklat
nakasasama sa iyong kalusugan. Panuto: Tingnan at kilalanin ang 4.) 79 4. pisara
sumusunod na larawan. Bilugan ang 5.) 91 5. pambura
Mga gawaing maaaring titik na kasintunog nito. Kulayan ang mga ito.
nakabubuti sa kalusugan:
➢ Pagsuot ng face mask
➢ Social distancing
➢ Paghugas ng kamay
F. Paglinang sa ➢ Kumain ng masustansiyang
kabihasnan pagkain
(Tungo sa Formative ➢ Pananatili sa loob ng bahay
Assessment)
Mga gawaing maaaring
nakasasama sa kalusugan:
➢ Hindi pagsuot ng “face mask”
➢ Walang “social distancing”
➢ Hindi paghugas ng kamay
➢ Hindi kumakain ng
masustansiyang pagkain
➢ Hindi pananatili sa loob ng
bahay

Ang mga ito ay ilan lamang sa

mga gawain na
maaaring makabuti o makasama
sa iyong kalusugan.
 Ano ang mangyayari sa iyo kung
palagi kang maysakit?
Paano mo mappaunlad ang iyong
kakayahan?
Ano ang dapat mong gawin
G. Paglalapat ng aralin
sa pang-araw-araw na upang maging malusog?
buhay
Ginagamit ninyo ba ito sa inyong
mga magulang?
Ikaw, ano ang isinasagot mo kapag
tinatanong ka ng
nakatatanda sa iyo?
Sige nga gamitin mo ito sa
pagsasalita.
Panuto: Isulat sa sagutang papel ang Bakit mahalagang
Mahusay! Malapit mo nang bilang na kulang ng isa sa ibinigay malaman natin ang mga
matapos ang ating unang aralin. na bilang. sining (arts) na mayroon
6.)10 tayo dito sa daigdig?
Panuto: Lagyan ng puso ang 7.) 27
larawan na nag papakita ng 8.) ) ) 44
pangyayari sa buhay ng bata mula 9.) 80
isilang hanggang isang taong 10.) 100
gulang at bilugan kung hindi.

Anu-ano ang mga gawain na Sa modyul na ito ay natutuhan ninyo Ang mga pangyayari sa buhay Tandaan: Ano ang sining?
pwedew nating gawin para ang mga noong ikaw ay isilang hanggang  Ang numero bago ang ibinigay na
mapangalagaan ang ating sarili? salitang magkasintunog. isang taong gulang ay mahalagang bilang ay ________ isa. Sinu-sino ang ulit ang
Nabigkas ba ninyo nang wasto ang malaman natin.  Ang numero pagkatapos ang maituturing na artist?
mga salita ? Saan ito magsisimula? ibinigay na bilang ay __________
H. Paglalahat ng aralin Ano naman ang mga dapat Magaling ! isa.
nating iwasan? Nasagutan ba ninyo ang mga
pagsasanay nang may
pang-unawa?
Mahusay!
Narito ang iyong panapos na Panuto: Lagyan ng tsek ( / ) ang Panuto: Isulat sa sagutang papel ang Panuto: Lagyan ng tsek
pagsusulit upang iyong loob ng kahon kung Panuto: Pagsunod-sunurin ang bilang na kulang ng isa sa kaliwa sa (/)ang loob ng kahon kung
malaman kung lubos mong magkasintunog ang ngalan ng mga pangyayari sa buhay ng bata ibinigay na bilang at higit ng isa sa ang
sumusunod. mula isilang hanggang isang kanan sa ibinigay na bilang. larawan ay nagpapakita ng
naunawaan ang iyong aralin
taong gulang. Lagyan ng bilang 1- 1.) ________ 17 ________ isang artist at ekis (X)
sa araw na ito. 5 ang loob ng bilog. 2.) ________ 34 ________ kung hindi.
3.) ________ 49 ________
Lagyan ng tsek (P ) kung ang 4.) ________ 88 ________
gawain ay nakabubuti 5.) ________ 99 ________
sa kalusugan, ekis ( x ) kung
ang gawain ay nakasasama
sa kalusugan.
I. Pagtataya ng aralin
__________1. Kumain ng
masustansiyang pagkain.
__________2. Manatili sa loob
ng bahay sa panahon ng
pandemya .
__________3. Iwasan ang
paghugas ng kamay.
__________4. Pagsuot ng face
mask.
__________5. Sundin ang
social distancing.
J.Karagdagang gawain
para sa takdang-aralin Isulat sa salita ang bilang 40-50.
at remediation
IV. MGA TALA
V. PAGNINILAY
A. Bilang ng mag-aaral ___ of Learners who earned 80%
na nakakuha ng 80% sa above
pagtataya
B. Bilang ng mag-aaral ___ of Learners who require
na nangangailangan ng additional activities for
iba pang gawain para sa remediation
remediation
C. Nakatulong ba ang ___Yes ___No
remedial? Bilang ng mga ____ of Learners who caught up
mag-aaral na naka- the lesson
unawa sa aralin
D. Bilang ng mga mag- ___ of Learners who continue to
aaral na magpapatuloy require remediation
sa remediation
Strategies used that work well:
___ Group collaboration
___ Games
___ Solving Puzzles/Jigsaw
___ Answering preliminary
activities/exercises
___ Carousel
___ Diads
___ Think-Pair-Share (TPS)
E. Alin sa mga
___ Rereading of Paragraphs/
istratehiya sa pagtuturo
Poems/Stories
ang nakatulong ng
___ Differentiated Instruction
lubos?
___ Role Playing/Drama
___ Discovery Method
___ Lecture Method
Why?
___ Complete IMs
___ Availability of Materials
___ Pupils’ eagerness to learn
___ Group member’s
Cooperation in doing their tasks
F. Anong suliranin ang __ Bullying among pupils
aking naranasan na __ Pupils’ behavior/attitude
nasolusyunan sa tulong __ Colorful IMs
ng aking punongguro? __ Unavailable Technology
Equipment (AVR/LCD)
__ Science/ Computer/
Internet Lab
__ Additional Clerical works
Planned Innovations:
__ Localized Videos
__ Making big books from
views of the locality
__ Recycling of plastics to be
used as Instructional Materials
___ of Learners who earned 80%
above
___ of Learners who require
additional activities for remediation
___Yes ___No
____ of Learners who caught up the
lesson
___ of Learners who continue to
require remediation
Strategies used that work well:
___ Group collaboration
___ Games
___ Solving Puzzles/Jigsaw
___ Answering preliminary
activities/exercises
___ Carousel
___ Diads
___ Think-Pair-Share (TPS)
___ Rereading of Paragraphs/
Poems/Stories
___ Differentiated Instruction
___ Role Playing/Drama
___ Discovery Method
___ Lecture Method
Why?
___ Complete IMs
___ Availability of Materials
___ Pupils’ eagerness to learn
___ Group member’s Cooperation in
doing their tasks
__ Bullying among pupils
__ Pupils’ behavior/attitude
__ Colorful IMs
__ Unavailable Technology
Equipment (AVR/LCD)
__ Science/ Computer/
Internet Lab
__ Additional Clerical works
Planned Innovations:
__ Localized Videos
__ Making big books from
views of the locality
__ Recycling of plastics to be used
as Instructional Materials
___ of Learners who earned 80%
above
___ of Learners who require
additional activities for
remediation
___Yes ___No
____ of Learners who caught up
the lesson
___ of Learners who continue to
require remediation
Strategies used that work well:
___ Group collaboration
___ Games
___ Solving Puzzles/Jigsaw
___ Answering preliminary
activities/exercises
___ Carousel
___ Diads
___ Think-Pair-Share (TPS)
___ Rereading of Paragraphs/
Poems/Stories
___ Differentiated Instruction
___ Role Playing/Drama
___ Discovery Method
___ Lecture Method
Why?
___ Complete IMs
___ Availability of Materials
___ Pupils’ eagerness to learn
___ Group member’s Cooperation
indoing their tasks
__ Bullying among pupils
__ Pupils’ behavior/attitude
__ Colorful IMs
__ Unavailable Technology
Equipment (AVR/LCD)
__ Science/ Computer/
Internet Lab
Planned Innovations:
__ Localized Videos
__ Making big books from
views of the locality
__ Recycling of plastics to be
used as Instructional Materials
__ local poetical composition
___ of Learners who earned 80%
above
___ of Learners who require
additional activities for remediation
___Yes ___No
____ of Learners who caught up the
lesson
___ of Learners who continue to
require remediation
Strategies used that work well:
___ Group collaboration
___ Games
___ Solving Puzzles/Jigsaw
___ Answering preliminary
activities/exercises
___ Carousel
___ Diads
___ Think-Pair-Share (TPS)
___ Rereading of Paragraphs/
Poems/Stories
___ Differentiated Instruction
___ Role Playing/Drama
___ Discovery Method
___ Lecture Method
Why?
___ Complete IMs
___ Availability of Materials
___ Pupils’ eagerness to learn
___ Group member’s Cooperation
in doing their tasks
__ Bullying among pupils
__ Pupils’ behavior/attitude
__ Colorful IMs
__ Unavailable Technology
Equipment (AVR/LCD)
__ Science/ Computer/
Internet Lab
__ Additional Clerical works
Planned Innovations:
__ Localized Videos
__ Making big books from
views of the locality
__ Recycling of plastics to be used
as Instructional Materials
___ of Learners who
earned 80% above
___ of Learners who
require additional activities
for remediation
___Yes ___No
____ of Learners who
caught up the lesson
___ of Learners who
continue to require
remediation
Strategies used that work
well:
___ Group collaboration
___ Games
___ Solving Puzzles/Jigsaw
___ Answering preliminary
activities/exercises
___ Carousel
___ Diads
___ Think-Pair-Share (TPS)
___ Rereading of Paragraphs/
Poems/Stories
___ Differentiated Instruction
___ Role Playing/Drama
___ Discovery Method
___ Lecture Method
Why?
___ Complete IMs
___ Availability of Materials
___ Pupils’ eagerness to learn
___ Group member’s
Cooperation in
doing their tasks
__ Bullying among pupils
__ Pupils’ behavior/attitude
__ Colorful IMs
__ Unavailable Technology
Equipment (AVR/LCD)
__ Science/ Computer/
Internet Lab
__ Additional Clerical works
Planned Innovations:
__ Localized Videos
__ Making big books from
views of the locality
__ Recycling of plastics to be
used as Instructional Materials
__ local poetical composition
 __ local poetical composition
The lesson have successfully
delivered due to:
___ pupils’ eagerness to learn
___ complete/varied IMs
___ uncomplicated lesson
___ worksheets
___ varied activity sheets
Strategies used that work well:
___ Group collaboration
___ Games
___ Solving Puzzles/Jigsaw
___ Answering preliminary
G. Anong kagamitang activities/exercises
panturo ang aking ___ Carousel
nadibuho na nais kong ___ Diads
ibahagi sa mga kapwa ko ___ Think-Pair-Share (TPS)
guro? ___ Rereading of Paragraphs/
Poems/Stories
___ Differentiated Instruction
___ Role Playing/Drama
___ Discovery Method
___ Lecture Method
Why?
___ Complete IMs
___ Availability of Materials
___ Pupils’ eagerness to learn
___ Group member’s
Cooperation in
doing their tasks
Prepared by:
CLAREVEL G. AUSTRIA
Teacher II
Checked:
SEVERA G. ELEPONGA
Master Teacher I
Noted:
CAROLINE L. FAMINIANO
Principal I
__ local poetical composition
The lesson have successfully
delivered due to:
___ pupils’ eagerness to learn
___ complete/varied IMs
___ uncomplicated lesson
___ worksheets
___ varied activity sheets
Strategies used that work well:
___ Group collaboration
___ Games
___ Solving Puzzles/Jigsaw
___ Answering preliminary
activities/exercises
___ Carousel
___ Diads
___ Think-Pair-Share (TPS)
___ Rereading of Paragraphs/
Poems/Stories
___ Differentiated Instruction
___ Role Playing/Drama
___ Discovery Method
___ Lecture Method
Why?
___ Complete IMs
___ Availability of Materials
___ Pupils’ eagerness to learn
___ Group member’s Cooperation in
doing their tasks
The lesson have successfully
delivered due to:
___ pupils’ eagerness to learn
___ complete/varied IMs
___ uncomplicated lesson
___ worksheets
___ varied activity sheets
Strategies used that work well:
___ Group collaboration
___ Games
___ Solving Puzzles/Jigsaw
___ Answering preliminary
activities/exercises
___ Carousel
___ Diads
___ Think-Pair-Share (TPS)
___ Rereading of Paragraphs/
Poems/Stories
___ Differentiated Instruction
___ Role Playing/Drama
___ Discovery Method
___ Lecture Method
Why?
___ Complete IMs
___ Availability of Materials
___ Pupils’ eagerness to learn
___ Group member’s Cooperation
in doing their tasks
__ local poetical composition
The lesson have successfully
delivered due to:
___ pupils’ eagerness to learn
___ complete/varied IMs
___ uncomplicated lesson
___ worksheets
___ varied activity sheets
Strategies used that work well:
___ Group collaboration
___ Games
___ Solving Puzzles/Jigsaw
___ Answering preliminary
activities/exercises
___ Carousel
___ Diads
___ Think-Pair-Share (TPS)
___ Rereading of Paragraphs/
Poems/Stories
___ Differentiated Instruction
___ Role Playing/Drama
___ Discovery Method
___ Lecture Method
Why?
___ Complete IMs
___ Availability of Materials
___ Pupils’ eagerness to learn
___ Group member’s Cooperation
in doing their tasks
The lesson have successfully
delivered due to:
___ pupils’ eagerness to learn
___ complete/varied IMs
___ uncomplicated lesson
___ worksheets
___ varied activity sheets
Strategies used that work
well:
___ Group collaboration
___ Games
___ Solving Puzzles/Jigsaw
___ Answering preliminary
activities/exercises
___ Carousel
___ Diads
___ Think-Pair-Share (TPS)
___ Rereading of Paragraphs/
Poems/Stories
___ Differentiated Instruction
___ Role Playing/Drama
___ Discovery Method
___ Lecture Method
Why?
___ Complete IMs
___ Availability of Materials
___ Pupils’ eagerness to learn
___ Group member’s
Cooperation in doing their
tasks