School: HALANG ELEMENTARY SCHOOL
GRADES 1 to 12 Teacher: JENNIFER D. AYUSON
DAILY LESSON LOG Teaching Dates and
EDUKASYON SA
PAGPAPAKATAO
I. LAYUNIN
A. Pamantayang Naipamamalas ang pag-
Pangnilalaman unawa sa kahalagahan ng
pagkilala sa sarili at sariling
kakayahan,pangangalaga sa
sariling kalusugan at
pagiging mabuting kasapi ng
pamilya.
B. Pamantayan sa Pagganap Naisabubuhay nang may
wastong pag-uugali ang iba’t
ibang paraan ng
pangangalaga sa sarili at
kalusugan upang mapaunlad
ang anumang kakayahan.
C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto EsP1PKP- Ie – 4
Isulat ang code ng bawat
kasanayan. nasasabi na nakatutulong sa
paglinang ng sariling
kakayahan ang wastong
pangangalaga sa sarili
II. NILALAMAN
KAGAMITANG PANTURO
Grade Level: I
Time: SEPTEMBER 18 - 22, 2023 (WEEK 3) Day 4
MOTHER TONGUE-
BASED
The learner…
demonstrates understanding
that words are made up of
sounds and syllables.
The learner
uses knowledge of
phonological skills to
discriminate and manipulate
sound patterns.
MT1ATR-Ib-i-1.1
Listen attentively and react
positively during story
reading.
MT1PA-Ib-i-1.1 Identify
rhyming words in nursery
rhymes, songs, jingles, poems,
and chants
ARALING PANLIPUNAN
Naipamamalas ang pang –
unawa sa kahalagahan ng
pagkilala sa sarili bilang
Pilipino gamit ang konsepto
ng pagpapatuloy at pagbabago.
Buong pagmamalaking
nakapagsasalaysay ng kwento
tungkol sa sariling katangian
at pagkilala bilang Pilipino sa
malikhaing pamamaraan.
AP1NAT-Ic-6
Natutukoy ang mahalagang
pangyayari sa buhay simula
isilang hanggang sa
kasalukuyang edad gamit ang
mga larawan
Learning Area: ALL SUBJECTS
Quarter: 1ST QUARTER
MATEMATIKA MAPEH
The learner... The learner…
demonstrates understanding understands the importance of
of whole numbers up to 100, good eating habits and
ordinal numbers up to 10th, behavior
money up to PhP100 and
fractions ½ and 1/4.
The learner... The learner…
practices healthful eating
is able to recognize, habits daily
represent, and order whole
numbers up to 100 and
money up to PhP100 in
various forms and contexts.
is able to recognize, and
represent ordinal numbers up
to 10th, in various forms and
contexts.
M1NS-Ia-1.1 H1N-Ia-b-1
visualizes and represents
numbers from 0 to 100 using distinguishes healthful from
a variety of materials less healthful foods
M1NS-Ib-2.1
counts the number of objects
in a given set by ones and
tens
A. Sanggunian
1. Mga pahina sa Gabay ng Curriculum Guideg p.12
Curriculum Guide p.10 Pahina 45 Curriculum Guide p.9 Curriculum Guide p.9
Guro
2. Mga pahina sa
Kagamitang Pang-mag- Pahina 50
aaral
3. Mga pahina sa Teksbuk
4. Karagdagang Kagamitan
mula sa portal ng
Learning Resource
B. Iba pang Kagamitang Panturo A. tsart ng mga salitang
magkakasingtunog, larawan
ng mga bagay na
magkakasingtunog.

IV. PAMAMARAAN
A. Balik-Aral sa nakaraang aralin Magbigay ng mga gawaing Muling balikan ang mga Pagpapakita ng larawan ng Ilang baso ng tubig ang
at/o pagsisimula ng bagong mabuti para sa ating salitang magkakasingtunog. lugar na paboritongn Magpakita ng set ng mga dapat mong inumin sa isang
aralin. kalusugan. puntahan. bagay. Ipabilang at ipasabi araw? Gatas?
Magbigay ng mga gawaing ang laman nito sa mga bata.
masama sa ating kalusugan. Ipakuha din ang bilang na
katumbas nito sa plaskard.
Ilan ang 90?

B. Paghahabi sa layunin ng Pakinggan ang mga pares ng Anu-anong paghahanda ang Pagbilangin ang mga bata Awit: Bahay Kubo
aralin Magpakita ng isang papet mga salita. ginagawa ninyo araw araw mula 0 hanggang 90.
show sa mga bata. Pumalakpak kung bago pumasok?
Pagsalitain ang mga magkasingtunog.
gulay na hindi kinakain o Huwag pumapalakpak kung
madalang kainin ng mga hindi.
bata. Laso-lolo
Hal. Ampalaya: Hu hu hu Tnapay-kulay
Kalabasa: Ampalaya Labi-laso
bakit ka umiiyak?
Ampalaya:
Nalulungkot ako. Hindi kasi
ako kinakain ng mga bata.

C. Pag-uugnay ng mga Pagpapakita ng mga larawan: Itanong: Anu-anong mga

halimbawa sa bagong aralin. Nag isang sanggol hanggang gulay ang nabanggit sa awit?
sa lumaki. Kinakain ba ninyo ang mga
gulay na iyon?

D. Pagtalakay ng bagong Iparinig ang isang maikling
konsepto at paglalahad ng kwento.
bagong kasanayan #1 Ito si Ana.Mahilig siyang
kumain ng gulay at
prutas.Malinis palagi ang
kanyang katawan kaya
naman madalang siyang
magkasakit.Sa paaralan, isa
siya sa ipinagmamalaking
mag-aaral.
E. Pagtalakay ng bagong Sino ang batang malinis?
konsepto at paglalahad ng Bakit kaya isa siya sa
bagong kasanayan #2 ipinagmamalaking mag-aaral
sa paaralan?
Gamit ang plaskard ng
Alpabetong Filipino, isa-isang
ipakita ang mga titik nito sa
mga bata.
Anong uri ng titik ang mga
ito?(malaki)
Anong uri ng titik ang mga
ito?(maliit)
Magbigay ng mga halimbawa
ng mga salitang may malalaki
at maliliit na titik. Ipatukoy
ang simula nito at ipasabi
Pagtalakay sa mga bagay na
ginagamit niya nuong siya ay
sanggol pa at hindi na niya
ginagamit ngayon.
Pumili ng mga mag-aaral na
maglalahad ng kuwento
kaugnay sa pang yayari sa
kanyang buhay.
Original File Submitted and
Formatted by DepEd Club
Member - visit depedclub.com
for more
Magpakita ng mga cut-outs ng
1. Gumamit ng tunay na gulay at prutas.
bagay o larawan. Pag-usapan ang buting
Magpakita ng 9 bundle ng ibinibigay ng pagkain ng mga
straw. ito.
Hayaang bilangin ng mga Kumuha ng isang gulay o
bata ang laman ng isang prutas na ibig mo.
bundle. Sabihin sa klase kung bakit ito
Ilan straw ang nasa bundle? ang paborito mo?
(sampu)
Ipakilala ang salitang
sampuan para sa bundle.
Dagdagan ng isang straw ang
9 bundle ng straw.
Ilan na lahat ngayon ang mga
straw? (siyamnapu’t isa.
Gamitin ang katulad na
pamamaraan hanggang
maipakilala ang bilang 92
hanggang 100.
2. Gamit ang place value
chart
Ilagay ang plaskard na 9sa
hanay ng sampuan at 1 sa
hanay ng isahan.
sampuan isahan
9 1 =
91
(siyamnapu’t isa)
Ano ang ibig sa bihin ng Bakit kailangan nating kumain
91? 92? 93? etc. ng gulay at prutas?
Ilan ang sampuan?
isahan
Tandaan: Ang
siyamnapu’t isa ay
mayroong siyam na
sampuan at isang isahan. o
 kung malaki o maliit ang siyamnapu’t isa.
simula.

F. Paglinang sa Kabihasaan Pangkatang Gamit ang popsicle sticks,

(Tungo sa Formative Gawain:Pagsasadula
Assessment) Pangkat 1-Pagdiriwang ng
kaarawan.
Pangkat 2-Unang pagpasok sa
paaralan
Pangkat 3-Pagguhit ng
larawan no ngayon
Tanungin ang mga bata
kaugnay sa ipinakitang dula.
(Iayos ito ng nakatali o
bundle) hayaang ipakita ng
mga bata ang bilang na
sasabihin ng guro.
D. Pagproseso sa Resulta ng
Gawin
Ipakita ang bilang na 91
at hayaang
iguhit ng mga bata ang
katumbas ng bilang o
simbulo na ipapakita ng guro.
Gawin hanggang100.

G. Paglalapat ng aralin sa pang-
araw-araw na buhay
Ipagawa ang Isabuhay sa
pah. 27 Pupils’ Activity
Sheet
Pagtapatin ang malaki at maliit
na titik ng Alpabetong
Filipino.
Anu-anong pangyayari sa
iyong buhay ang hindi mo
makakalimutan?
1. Ipakita ang plaskard ng Iguhit ang paborito mong
mga numerong tinalakay. gulay at prutas. kulayan ang
Hayaang ang mga bata na mga ito.
itaas ang bilang ng counter na
kailangan sa bawat bilang na
ipapakita ng guro.
2. Magpakita ng set ng mga
counter. Hayaang ipakita ng
mga bata ang plaskard ng
salitang bilang at simbolo
nito.

H. Paglalahat ng Aralin
I. Pagtataya ng Aralin
Paano nakatutulong ang
wastong pangangalaga
sa sarili sa pagpapaunl;ad ng
kakayahan?
Tandaan: Dapat Alagaan
ang sarili. Maging malinis.
Kumain ng tama.Huwag
magpabaya.
Bilugan ang wastong sagot
sa loob ng panaklong.
1. Ano ang buting dulot ng
pagiging malinis?
Panuto: Alin ang naiiba sa
mga titik. Lagyan ng puso ang
sagot.
1. d d d d D
Ang lahat ng tao ay may
pagbabagong nagaganap.
Lagyan ang 1-5 ang mga
larawan
___ larawan ng batang
nagsusulat
Ang simbulong 91 ay
binabasa bilang siyamnapu’t
isa , 92 ay siyamnapu’t
dalawa, etc. hanggang 100.
Ilan ang sampuan mayroon
ang 100?
Ipagawa ang gawain sap ah.
54 ng Pupils’s Activity Sheet
Ano ang nagagawa ng
pagkain ng prutas at gulay?
Tandaan: Ang prutas at gulay
ay mga pagkaing
nagpapaganda.
Tama o Mali
___1. Dapat munang hugasan
ang anumang prutas bago
kainin.
 Ako ay magiging (payat, 2. S s S S S ___larawan ng batang ____2. Mas masustansiya ang
malusog) 3. T t t t t naglalakad kendi kaysa sa orange juice.
2. Ano ang buting dulot ng 4. K K K k K ___larawan ng sanggol ____3. Mapait ang ampalaya
pagiging malusog? 5. o O O O O ___larawan ng 6 na taong kasi wala itong sustansiya.
Ako ay magiging ___larawan ng batang ____4. Pag kumain ng gulay
(masigla, mahina) nagdiriwang ng batang hahahaba ang buhay.
3. Ano ang mangyayari magdiriwang ng unang taon. ____5. Nakakinis ng balat
kung ikaw ay laging ang pagkain ng prutas.
masigla?
Ako ay makapag-aaral
nang (mabuti, hindi mabuti)
4. Ako ay (magkakasakit,
hindi magkakasakit)
5. Ako ay (makapaglalaro,
hindi makapaglalaro)
J. Karagdagang Gawain para sa Buuin ang tugma. Isulat ang simulang titik ng Isulat sa inyong Maglista ng mga gulay at
takdang-aralin at remediation Ang kalinisan ay daan sa nasa larawan. kwaderno ang mga bilang prutas na gusto o sa iyong
( kagandahan, kalinisan) 1. bulaklak mula sero hanggang kwaderno.
Kumain ng gulay upang 2. kotse isangdaan.
humaba ang (kamay, buhay) 3. pusa
Ang kalusugan ay ___ ng 4. mesa
ating kakayahan. 5. lapis
(nakapagpapaunlad,
nakakasira
V. Mga Tala
VI. PAGNINILAY
A. Bilang ng mag-aaral na
nakakuha ng 80% sa
pagtataya.
B. Bilang ng mag-aaral na
nangangailangan ng iba pang
gawain para sa remediation.
C. Nakatulong ba ang remedial?
Bilang ng mag-aaral na
nakaunawa sa aralin.
D. Bilang ng mga mag-aaral na
magpapatuloy sa remediation.
E. Alin sa mga istratehiyang
pagtuturo nakatulong ng
lubos? Paano ito nakatulong?
H. Anong suliranin ang aking
 naranasan na solusyunan sa
tulong ng aking punungguro
at superbisor?
L. Anong kagamitang panturo
ang aking nadibuho na nais
kong ibahagi sa mga kapwa
ko guro?

Prepared by:
____________
JENNIFER D. AYUSON
1- MASIPAG

Noted:
__________
CRISTETA O. EISMA
Principal-1