School: MADRELINO ELEMENTARY SCHOOL Grade Level: I

GRADES 1 to 12 Teacher: JUDY ANNE L. BAGOT Learning Area: ALL SUBJECTS

DAILY LESSON LOG Teaching Dates and
Time: AUGUST 12, 2019 (WEEK 1-DAY 1) Quarter: 2ND QUARTER

MOTHER TONGUE EDUKASYON SA MATHEMATICS ARALING MAPEH FILIPINO

PAGPAPAKATAO PANLIPUNAN
I.LAYUNIN: Naipakikita ang Nagsasabi ng totoo sa Pls. see Proto type Lesson Nakapaghahambing ng mga Napaghahambing ang Natatanopng at nasasagot ang
pagmamahal sa pagbasa sa magulang/nakatatanda at iba Plan for Mathematic I tradisyon at nakagawiang kaaya-ayang tunog at di- “Ano ang pngalan mo?”
pamamagitan ng pakikinig pang kasapi ng mag-anak sa gawain ng pamilya noon at kaaya-ayang tunog.
sa kwento. lahat ng pagkakataon upang ngayon.
Nakapakikinig na mabuti sa maging maayos ang samahan.
binasang kwento. Kung saan pupunta
Naibibigay ang kahulugan
ng mga salita sa
pamamagitan ng mga
larawan, pagpapahiwatig, at
pagsasakilos.
Nakikilahok sa talakayan
pagkatapos ng kwentong
napakinggan.
Nababalikan ang mga
detalye sa kwentong nabasa
o narinig.

The learner… Naipamamalas ang pag – unawa Naipamamalas ang pag- Demonstrate basic Naipamamalas aang kakayahan
demonstrates sa kahalagahan ng wastong unawa at pagpapahalaga sa understanding of pitch and at tatas sa pagsasalita at
understanding that words pakikitungo sa ibang kasapi ng sariling pamilya at mga simple melodic patterns pagpapahayag ng sariling
A. PAMANTAYANG pamilya at kapwa tulad ng kasapi nito at bahaging ideya, kaisipan, karanasan at
are made up of sounds and
PANGNILALAMAN pagkilos at pagsasalita ng may ginagampanan ng bawat isa. damdamin.
syllables. paggalang at pagsasabi ng
katotohanan para sa kabutihan
ng nakakarami.
The learner Naisasabuhay ang pagiging Buong pagmamalaking Respond accurately to high Nauunawaan ng mga mag-
uses knowledge of matapat sa lahat ng nakapagsasaad ng kwento ng and low tones through body aaral ang pasalita at di-
B. PAMANTAYAN SA phonological skills to pagkakaktaon. sariling pamilya at bahaging movements, singing and pasalitang paraan ng
PAGGANAP ginagampanan ng bawat playing other sources of pagpapahayag ay nakatutugon
discriminate and
kasapi nito sa malikhaing sounds. ng naayon.
manipulate sound patterns. pamamaraan.

C. MGA KASANAYAN SA Listen and respond to Nakapagsasabi ng totoo sa mga Nailalarawan ang mga Identifies the pitch of a tone Nagagamit ang magalang na
PAGKATUTO (Isulat ang others in oral conversation. magulang/nakakatanda at iba pagbabago sa nakagawiang as high or low. MU1ME-IIa- pananalita sa angkop na
code ng bawat kasanayan) MT1OL-Ie-i-5.1 pang kasapi ng mag-anak sa gawain at ang pinapatuloy na 1
 Participate actively during
story reading by making
comments and asking
questions. MT1OL-Ie-i-5.1
“Si Lili”
II. NILALAMAN
lahat ng pagkakataon kung saan
pupunta…EsP1P-IIg-i-5
Pagmamahal at Kabutihan
Maayos na Pagpapaalam
tradisyon ng pamilya.
AP1PAM-IId-10
Ang Aking Pamilya
Ang Kwento ng Aking
Pamilya
Kaaya-ayang Tunog , Di-
Kaaya-ayang Tunog Uri ng
Tunog
sitwasyon pagpapakilala ng
sarili. F1WG-IIa-1
Ako at ang Aking Pamilya
Ano ang pangalan mo?

KAGAMITANG PANTURO

A. Sanggunian
1. Mga pahina sa Gabay K-12 Curriculum MTB – MLE Araling Panlipunan Music Teaching Guide pah. Gabay sa Kurikulum ng K-12
Gabay sa Kurikulum ng K-12
ng Guro Teaching Guide p. 3-5 Curriculum Guide pah. 7; 1-4
pah. 15; Edukasyon sa
Teacher’s Guide pp. 3- Music teacher’s Module
Pagpapakatao pah. 13 Teaching
pah. 1-2
Guide ph. 4
2. Mga pahina sa Activity Sheets pp. 3-5 Music Acitivity Sheet pp. 1-
Kagamitang Pang-Mag- ESP- Pupils’ Activity Sheets 2
aaral
3. Mga pahina sa Teksbuk
4. Karagdagang Kagamitan
mula sa portal ng Learning
Code.
B. Iba pang Kagamitang
panturo

Lila pinsan lantsa Paano mo maiiwasang Muling ipaalala ang mga Bakit mahalaga ang ating Basahin ang pangalang ng ilang
letsugas laso tumana masaktan ang damdamin ng nagbago at hindi nagbago sa tenga? piling mga bata.
A. Balik-aral at/o
iyong kasambahay? buhay ni Aya. Anu-ano ang mga
pagsisimula ng bagong
Paano mo siya dapat tratuhin? Nagbago ba ang mga itsura nakalilikha ng tunog?
aralin
nila Aya?

Magpakita ng larawan ng
batang babae na may lilang
laso?
B. Paghahabi sa layunin
ng aralin
Ano ang masasabi ninyo sa
bata sa larawan?
Ano ang nakalagay sa
kanyang buhok?
Itanong:
Sinasabi ba ninyo kung saan
kayo pupunta? Bakit?
Awit: Mag-anak Orkestra ng mga Tunog
Pangkatang Gawain:
Pangkat 1 – Tunog ng Tao
Pangkat 2 - Tunog ng
Hayop
Pangkat 3 - Tunog ng
Sasakyan
Pangkat 4 - Tunog ng
Laruan
Ano ang itinatawag sa atin ng
ating mga kakilala o kasapi ng
pamilya?
Original File Submitted and
Formatted by DepEd Club
Member - visit depedclub.com
for more
 Bakit kaya mahilig si Lili sa Itanong: Bawat isa sa atin ay may
C. Pag-uugnay ng mga lilang laso? May nagbago ba at di pangalan.
halimbawa sa bagong nagbago sa buhay ng Ipakikilala ng guro ang kanyang
aralin pamilya mo noon at ngayon? sarili

Pagbasa ng Guro sa Paglalahad: Ipasuri ang mga tradisyon o Magpakita ng larawan ng Ngayon hayaan ang mga bata
kwento. Nagpaalam si Dennis na sasama nakaugaliang gawain ng bata na tukop ang kanyang na ipakilala ang kanilang sarili.
“ Si Lili” siya sa pamimingwit sa ilog mga-anak: dalawang tainga. Bigyan pagkakataon ang bawat
Si Lili ay mahilig sa laso. malapit sa Hulo. Nang matagal- Noon: Ngayon: Ano sa palagay ninyo ang isa
Lima ang lila niyang laso. tagal na silang nakaalis ay Naglalaro Naglalaro problema ng batang ito? Ako si ____________________
Binigay ito sa kanya ng biglang bumuhos ang malakas ng piko. ng
kanyang Lola Lita noong na ulan. kompyuter
kaarawan niya. Alam kasi Kaagad-agad na sinundan ng
ng lola niya na mahilig siya kanyang ama si Dennis. Nagdarasa Hindi na
sa mga laso. Tamang-tama ang kanyang l ng nagdarasal
Isang araw, nagpunta si Lili pagdating dahil hindi na sila orasyon ng
sa Laguna kasama ng halos makaalis sa umaapaw na orasyon
kanyang lola. Masayang- ilog. ang
masaya silang sinalubong Nagbabasa pamilya
ng kanyang mgapinsang ng mga
sina; Lara,Lena, Liza, Lori at kwento Nanonood
Lulu. ng TV
Inaya si Lili ng mga pinsan
D. Pagtalakay ng bagong na mamasyal at mamitas ng
konsepto at paglalahad mga gulay sa tumana. Nagtatrab
ng bagong kasanayan #1 Nanguha sila ng labanos at Nasa aho na din
letsugas. Pumitas din sila bahay ina
ng bulaklak na lotus. ang ina
Sa lantsa sila sumakay nang
sila ay umuwi. Sa likod ng
lantsa naupo si Lili. Sa lakas
ng hangin nilipad ang lilang
laso sa kanyang ulo.
Sinu-sino ang mga tauhan
sa kwento?
Ano ang kinahihiligan ni
Lili?
Sino ang nagbigay sa kanya
ng laso?
Saan sila nagpunta at
namitas ng mga gulay?
Ano sa palagay mo ang
gagawin ni Lili sa nilipad
niyang laso?
 Nagsabi ba si Dennis nang totoo Pag-usapan ang mga tunog
kung saan siya pupunta? na kaaya-aya at mga
Ano ang nangyaring hindi pinagmulan nito.
inaasahan? Pag-usapan din ang mga
Bakit hindi sila makaalis-alis sa Hayaang paghambingin ng tunog na di-kaaya-aya.
E. Pagtalakay ng bagong
kanilang kinalalagyan? mga bata ang tradisyon ng
konsepto at paglalahad
Nailigtas kaya sila ng ama ni mag-anak noon at ngayon.
ng bagong kasanayan #2
Dennis?
Kung hindi kaya siya nagsabi
nang totoo, ano kaya ang
maaring nangyari sa kanya

Ipasakilos ang ilang mga Pumili ng dalawang bagay

mahahalagang bahagi ng na magkapares.
F. Paglinang sa kwento. Paghambingin ang mga ito.
kabihasnan Ipaguhit ang mga gulay at Hal.
(Tungo sa Formative bulaklak na napitas. Malambing na Musika at
Assessment) kulog

Ipasagot ang tseklis sa mga Pagbigayin pa ang mga bata Pagbigayin ang mga bata ng Awit:Sino ang Kaibigan mo?
bata. Lagyan ng √ ang hanay ng ng mga nakagawiang gawain halimbawa.
iyong sagot. ng pamilya noon at ngayon.
Gawain Ginagawa Di
Ginagawa
G. Paglalapat ng aralin sa
1.Umaalis ka ng
pang-araw-araw na buhay
bahay na hindi nagpapaalam?
2. Nagsasabi ka ng totoo kung
saan ka pupunta?
3. Nagpapaalam na papasok sa
paaralan ngunit namamasyal ka.
Ano ang aral na natutunan Tandaan: Aling tunog ang mas Sabihin ngayong araw ay
ninyo sa kwento ni Lili? Sabihin ang totoo kung saan Anu-ano ang mga bagay na mabuti sa ating pandinig? natutuhan ninyong sagutin ang
pupunta. nagbago at di-nagbago? Tandaan: May dalawang tanong na Ano ang pangalan
Tandaan: uri ng tunog: mo?
May mga bagay na Kaaya-aya at di-kaaya-aya. Talakayin ang kahalagahan ng
H. Paglalahat ng aralin nagbabago at nagpapatuloy Ang mga kaaya-ayang pagkakaroon ng pangalan.
o hindi nagbabago sa buhay tunog ay mabuti sa ating
ng isang pamilya. pandinig.
Ang di-kaaya-ayang tunog
ay maaring makapagdulot
ng sakit sa ating pandinig.
 Balikan ang mga detalye sa
kwentong narinig. Ikahon
ang wastong salita.
1.Si Lili ay mahilig sa
( laso, libro, lobo, lollipop)
2. (Pula, Dilaw, Asul, Lila)
ang kulay ng kanyang laso.
3. Nagpunta si Lili sa
Laguna kasama ang
kanyang
I. Pagtataya ng aralin (ina, lola, guro, pinsan)
4. Namitas sila ng labanos
at
( sitaw, bataw, letsugas,
langka) sa tumana.
5. Dahil sa lakas ng hangin
habang nakasakay sa lantsa
nahulog ang (tsinelas,
hikaw, suklay, laso) ni Lili.
Iguhit at kulayan ang mga
laso ni Lili.
J.Karagdagang gawain
para sa takdang-aralin at
remediation
V. MGA TALA
VI. PAGNINILAY
A. Bilang ng mag-aaral
na nakakuha ng 80%
sa pagtataya.
B. Bilang ng mga-aaral
na nangangailangan
Lutasin:
1. Pinababalik ka ng iyong guro
sa paaralan upang tumulong sa
paglilinis ng silid-aralan.Paano
ka magpapaalam sa iyong
magulang?
2. Kinukumbida ka ng kaklase
mo sa kanyang kaarawan. May
gawain ka pa sa bahay. Paano
ka magpapaalam?
Sinabi mo sa iyong nanay na
ikaw ay pinaiwan ng guro at
tinuruang magbasa kaya hindi
ka nakauwi agad. Ang totoo
kayo ay naglaro ng mga
kaibigan mo. Tama ba ang
iyong ginawa?Bakit?
Paghambingin ang mga
tradisyon at nakagawiang
gawain ng pamilya noon at
ngayon.
Sa pagdarasal
Sa pagpapagawa ng bahay
Sa pagluluto
Sa mga pinapasyalang pook
Sa mga nilulutong pagkain
Magbigay ng isang tradisyon
ng iyong pamilya noon at
ngayon.
Ilagay ang bawat Mag-aaral 1:
halimbawa ng tunog sa Ano ang pangalan mo?
angkop na hanay.
Mag-aaral 2:
Kaaya-ayang Tunog Ako ay si____________
Di-Kaaya-ayang Tunog
Dumarating na tren
Awit ng Pag-ibig
Umiiyak na sanggol
Pinaandar na motorsiklo
Nakikipag-usap sa kaibigan
Paswit
Nanonood ng orchestra
Ambulansiya
Gumugulong na malaking
bato Paggigitara
Gumuhit ng isang bagay na Ipagawa sa mga bata ang
nakakalikha ng kaaya-ayang kanilang mga pangalan sa
tunog at isang bagay na isang buong papel.
nakakalikha ng di-kaaya-
ayang tunog.
ng iba pang gawain
para sa remediation
C. Nakatulong ba ang
remediation? Bilang
ng mag-aaral na
nakaunawa sa aralin.
D. Bilang ng mga mag-
aaral na magpapatuloy
sa remediation
E. Alin sa mga
istratehiyang
pagtuturo ang
nakatulong ng lubos?
Paano ito nakatulong?
F. Anong suliranin ang
aking naranasan na
nasolusyunan sa
tulong ng aking
punungguro at
superbisor?
G. Anong kagamitan
ang aking nadibuho na
nais kong ibahagi sa
mga kapwa ko guro?