School: DepEdClub.
com
GRADES 1 to 12
DAILY LESSON LOG
MOTHER TONGUE
I.LAYUNIN: Nakikilala at nabibigkas ang
tunog ng titik Ll sa iba pang titik
na napag-aralan na.
Naiuugnay ang mga salita sa
angkop na larawan.
Nakikilala ang pagkakaiba ng
titik sa salita.
Nababasa ang mga salita,
parirala, pangungusap at
kwento na ginagamit ang tunog
ng mga titik.
The learner...
demonstrates knowledge of the
A. PAMANTAYANG alphabet and decoding to read,
PANGNILALAMAN write and spell words correctly.
The learner...
applies grade level phonics and
word analysis skills in reading,
B. PAMANTAYAN SA
writing and spelling words.
PAGGANAP
MT1PWR-IIa-i-1.1 Give the
name and sound of each letter.
C. MGA KASANAYAN SA
PAGKATUTO (Isulat ang
code ng bawat
kasanayan)
Grade Level: I
Teacher: File created by Ma'am ROWENA O. MINGUEZ
Teaching Dates and
Time: NOVEMBER 7 - 11, 2022 (WEEK 1-DAY3)
EDUKASYON SA
PAGPAPAKATAO
Nagsasabi ng totoo sa
magulang/nakatatanda at iba
pang kasapi ng mag-anak sa
lahat ng pagkakataon upang
maging maayos ang samahan.
sinasabi ang totoong gamit ng
perang hinihingi
Naipamamalas ang pag – unawa
sa kahalagahan ng wastong
pakikitungo sa ibang kasapi ng
pamilya at kapwa tulad ng
pagkilos at pagsasalita ng may
paggalang at pagsasabi ng
katotohanan para sa kabutihan
ng nakakarami.
Naisasabuhay ang pagiging
matapat sa lahat ng
pagkakaktaon.
Nakapagsasabi ng totoo sa mga
magulang/nakakatanda at iba
pang kasapi ng mag-anak sa
lahat ng pagkakataon …EsP1P-
IIg-i-5
Learning Area: ALL SUBJECTS
Quarter: 2ND QUARTER
MATHEMATICS ARALING MAPEH FILIPINO
PANLIPUNAN
Pls. see Proto type Napahahalagahan ang Naikikilos ang leeg at mga Nasasagot ang tanong na
Lesson Plan for pagkakatulad at kamay. “Ilang taon ka na?”
Mathematic I pagkakaiba ng mga
pamilya.
Naipamamalas ang pag- Demonstrates Naipamamalas ang kakayahan
unawa at pagpapahalaga understanding of space at tatas sa pagsasalita at
sa sariling pamilya at mga awareness in preparation for pagpapahayag ng
kasapi nito at bahaging participation in physical sariling ideya, kaisipan,
ginagampanan ng bawat activities. karanasan at damdamin
isa.
Buong pagmamalaking Performs movement skills in Naipapahayag ang kakayahan
nakapagsasaad ng kwento a given space with sa
ng sariling pamilya at coordination. pagsasalita at pagpapahayag
bahaging ginagampanan ng
ng bawat kasapi nito sa sariling ideya,
malikhaing pamamaraan. kaisipan ,karanasan at
damdamin.
Naihahambing ang kwento Engages in fun and enjoyable F1F-0-j-2Naipapahayag ang
ng sariling pamilya at physical activities with ideya/kaisipan/damdamin/rea
kwento ng pamilya ng coordination. PE1PF-IIa-h-2 ksyon nang may wastong tono,
kamag-aral. diin, bilis, antala at intonasyon
AP1PAM-IId-12 F1WG-IIa-1Nagagamit ang
magalang na pananalita sa
angkop na
sitwasyon pagpapakilala ng
sarili
 Tunog ng titi Ll Pagmamahal at Kabutihan Ang Aking Pamilya Kakayahan sa Pangangasiwa Pagsagot sa tanong na:
Pagsasabi ng Totoong Gamit ng Ang Kwento ng Aking ng Katawan Ilang taon ka na?
II. NILALAMAN Perang Hinihingi Pamilya Mga Kilos ng Leeg at mga
Kamay

KAGAMITANG
PANTURO
A. Sanggunian
1. Mga pahina sa Gabay K-12 Curriculum MTB – MLE Gabay sa Kurikulum ng K-12 Gabay na Kurikulum sa K-12 Gabay sa Kurikulum ng K-12
Araling Panlipunan
ng Guro Teaching Guide p. 73-80 pah. 15 sa Edukasyon sa
Curriculum Guide pah. 8;
Edukasyon sa Pagpapakatao Pagpapalakas ng katawan sa
Teacher’s Guide pp. 3-4
pah. 13; Teaching Guide ph. 4 baitang I
2. Mga pahina sa ESP- Pupils’ Activity Sheets Pupils’ Acitivity Sheet in
Kagamitang Pang-Mag- Grade I pah. 20; Edukasyon
Activity Sheets pp. 3-5
aaral sa Pagpapalakas ng Katawan
I pp. 19-24
3. Mga pahina sa
Teksbuk
4. Karagdagang
Kagamitan mula sa
portal ng Learning Code.
B. Iba pang Kagamitang
panturo

Sinu-sino ang mga bata sa Bakit mahalaga na maayos Ilan sa inyo ang pareho Balik-aralan natin ang mga Paano kayo sumasagot sa
kwentong, “Si Lili”? kang magpaalam kung saan ang bilang ng mga kasapi bahagi ng katawan.Nasaan tanong na Ano ang pangalan
III.A. Balik-aral at/o Ano ang kanilang ginawa? mo nais magpunta? ng pamilya? ang iyong leeg? mo?
pagsisimula ng bagong Ilan sa inyo ang Nasaan ang iyong mga
aralin magsasaka ang ama? kamay?

Laro:
Ipaayos nang mabilis ang pira-
pirasong larawan ng laso.
Kung aling pangkat ang unang
makabuo ang siyang
B. Paghahabi sa
mananalo.
layunin ng aralin
Anong bagay ang nabuo ninyo
sa larawan?
Anong simulang titik ng laso?
Kanino ka humihingi ng pera?
Sinasabi mo ba ba kung saan
mo ito gagamitin?
Laro; Pangkatan
Lahat ng may parehong
impormasyon tungkol sa
kanyang pamilya ang
magsasama-sama.
Hal. May limang kasapi
ang mag-anak
Naghahanapbuhay ang
ina, atbp.
Awit: Ako ay May Ulo Alam nyo ba kung kalian ang
Ako ay may ulo na aking inyong kaarawan?
ginagalaw Original File Submitted and
Aking ginagalaw (2x) Formatted by DepEd Club
Ako ay may ulo na aking Member - visit
ginagalaw depedclub.com for more
Salamat sa Maykapal.

Mahalaga ba na malaman Ang leeg at mga kamay ay Bawat isa sa atin ay may
C. Pag-uugnay ng mga

halimbawa sa bagong
aralin
Ilahad ang mga larawang may
simulang tunog na Ll.
D. Pagtalakay ng
bagong konsepto at
paglalahad ng bagong
kasanayan #1
Ipasabi sa mga bata ang
ngalan ng bawat bagay na
nasa larawan…
Ipabigkas ito sa mga bata ng
isahan/pangkatan.
E. Pagtalakay ng Pabilugan ang simulang titik
bagong konsepto at ng bawat ngalan ng larawan.
paglalahad ng bagong Saang titik nagsisimula ang
kasanayan #2 bawat larawan?
Iparinig ang kwento tungkol
kay Jeb.
Naisip ni Jeb na bumuli ng
laruan para sa kapatid niyang
magdaraos ng kaarawan.
Ngunit wala siyang pera.“Inay,
nais kop o sanang bumuli ng
laruan para kay Nina.”
“Naku, araw pa naman ng
tyanggi ngayon. Husto lamang
ang perang pamalengke ko
para sa isang lingo.
Kung talagang kailangan mo
ay ibabawas ko sa
pamamalengke ang kailangan
mo,” ang napapailing na ina.
“Huwag po muna ngayon.”
Sabi ni Jeb.
1. Sinabi ba ni Jeb ang tunay
na gamit ng perang hinihingi
niya?
2. Kaya ban g ina na ibinigay
ang perang kailangan niya?
Bakit?
3. Ano ang sinabi ni Jeb na
ikinasiya ng ina?
4. Tama ba ang ginawa ni Jeb?
Bakit?
5. Nais ba ninyong tularan si
ang pagkakatulad at dapat mag-ehersisyo.
pagkakaiba ng mga Tayo ay magiging
pamilya? Bakit? malakas.Ang bahaging ito
ng ating katawan ay
mahalaga.
May kanya-kanyang gamit
ang mga bahagi ng ating
katawan.Ikinilos natin ang
bawat bahagi ng ating
katawan.
Ipakita ang talaan ng Panimulang Ayos
impormasyon ng isang Tumayo nang tuwid at
pangkat sa pisara na magkalayo ang mga paa.
binubuo ng limang kasapi. Ilagay ang kamay.
Hayaang paghambingin Ihilig ang leeg sa kanan.
ng mga bata ang mga Ibalik sa panimulang ayos.
impormasyon. Pagpalakpak ng Kamay sa
Harap at sa Likod
Panimulang Ayos
Tumayo nang tuwid na
nakababa ang mga bisig.
a. Ipalakpak ang mga
kamay sa unahan pantay sa
balikat.
b. Ipalakpak ang mga
kamay sag awing likuran.
Ang ating leeg at mga
kamay ay naikikilos sa iba’t
ibang paraan.
Ang pag-uunat ng leeg ay
magpapakilos dito.
Naigagalaw mo ang iyong
leeg sa kanan. Naigagalaw
mo ito sa kaliwa.
Ang pagpalakpak ng mga
kamay ay nagpapalakas ng
mga kamay.
tinatawag na kaarawan…Ito
ang araw kung kalian tayo
isinilang…
Taon-taon tayo ay
nagdiriwang ng ating
kaarawan.
Alam nyo ba kung ilang taon
na kayo?
Ituro sa mga bata na ang
sagot sa tanong na “Ilang taon
ka na?” ay “___ taong gulang
ako.” Magbigay ng ilang
halimbawa. Tawagin ang ilang
mga bata upang subukang
sabihin ito.
Bumunot sa kahon na
naglalaman ng pangalan ng
mga bata. Ang mabunot na
pangalan ay kailangang
kumpletuhin ang :”
Ako ay __ taong gulang..
(hayaang tumawag ulit ang
bata gamit ang tanong na
ilang taon ka na? na sasagutin
ng susunod na bata sa
parehong pamamaraan)
 Jeb? Bakit?

F. Paglinang sa
kabihasnan
(Tungo sa Formative
Assessment)
Pagbuo ng mga pantig, salita, Ipasadula ang pangyayari sa Hayaang bumuo ng Pangkatang Pagpapakitang
parirala, pangungusap at mga bata . pangkat ang mga batang Kilos
kwento:Gamit ang mga titik may pagkakatulad ang
na napag-aralan na: Mm, Aa, mga impormasyon sa
Ss, Ii, Oo, Ee, Bb, Uu,Tt, Kk, at pamilya. Gayundin ang
Ll mga bata na may
Pagsamahin ang mga titik at pagkakaiba.
bumuo ng: Bakit mahalaga na
Pantig: malaman ninyo ang
Ma me mi mo mu pagkakatulad at
Sa se si so su pagkakaiba ng mga
Ba be bi bo bu pamilya?
Ta te ti to tu
G. Paglalapat ng aralin Ka ke ki ko ku
sa pang-araw-araw na La le li lo lu
buhay Parirala:
Ay luma
Sa labas
Tumakbo
Kasama ng
Tatakbo
Sila ay
Sa labi
Pangungusap:
Ang lobo sa labas ay sa lalaki.
Ang limos ng lalaki ay malaki.
Si Eba ay mabilis tumakbo.
Ang lata sa lote ay sa kambal.

Ano ang tunog ng titik Ll? Bakit dapat mong sabihin ang Ano ang inyong napag –
totoong gamit ng perang iyong alaman?
hinihingi?
H. Paglalahat ng Tandaan: Ano ang pagkakaiba at
aralin Laging sabihin ang totoong pagkakatulad ng pamilya?
gamit ng perang iyong
hihingin.
 Iugnay ang salita sa angkop na Lutasin: Sagutin : Tama o Mali Ano ang kilos ng bahagi ng Hatiin ang klase sa mga
larawan. 1. Nanghihingi si Kevin ng pera Lahat ng pamilya ay pare- iyong katawan? pangkat na may tig-lilimang
Salita Larawan sa nanay niya.Sinabi niya na pareho ang bilang mga 1. ulo miyembro. Bawat kasapi ng
ibibili daw niya ito ng proyekto kasapi. a. naikikiling pangkat ay sasabihin sa
pero teks lang ang binili niya. May mga pamilyang b. naihahawak mga kasama ang kaniyang
1.laso Tama ba iyon?Bakit? kaunti ang kasapi. 2. leeg edad.
2. Gusto ni Ben na bumili ng Ang mga pamilyang may a. naiuunat
bagong lapis dahil maikli na hanapbuhay ay b. naihahawak
2.lobo
ang ginagamit niyang lapis. maginhawa ang buhay. 3. kamay
I. Pagtataya ng aralin Sinabi niya sa nanay na kung Iba-iba man ang laki ng a. nailalakad
3.lagare
maari bang bigyan siya ng pamilya ay masaya b. naititikom
pambili dahil nahihirapan na naman. 4. tuhod
siyang gamitin ang maikling Mas maraming a. naibanbaluktot
lapis. Tama ba ang ginawa pangangailangan ang b. naituturo
niya?Bakit? inihahanda ng malalaking 5. braso
pamilya. a. naihahawak
4.libro b. nailuluhod

5.lapis
Gumuhit ng 5 salitang may Buuin ang tugma. Paghambingin ang iyong Pag-aralan ang iba’t ibang
simulng titik na Ll. Ang batang matapat ay pamilya sa pamilya ng kilos ng Leeg at mga
_______ng lahat. iyong kapit-bahay. Kamay.
J.Karagdagang gawain
para sa takdang-aralin
at remediation
V. MGA TALA
VI. PAGNINILAY
A. Bilang ng mag-aaral na
nakakuha ng 80% sa
pagtataya.
B. Bilang ng mga-aaral na
nangangailangan ng iba
pang gawain para sa
remediation
C. Nakatulong ba ang
remediation? Bilang ng
mag-aaral na nakaunawa sa
aralin.
D. Bilang ng mga mag-aaral
na magpapatuloy sa
remediation
E. Alin sa mga istratehiyang
pagtuturo ang nakatulong
ng lubos? Paano ito
nakatulong?
F. Anong suliranin ang
aking naranasan na
nasolusyunan sa tulong ng
aking punungguro at
superbisor?
Stratehiyang dapat gamitin:
__Koaborasyon
__Pangkatang Gawain
__ANA / KWL
__Fishbone Planner
__Sanhi at Bunga
__Paint Me A Picture
__Event Map
__Decision Chart
__Data Retrieval Chart
__I –Search
__Discussion
Mga Suliraning aking naranasan:
__Kakulangan sa makabagong
kagamitang panturo.
__Di-magandang pag-uugali ng
mga bata.
__Mapanupil/mapang-aping mga
bata
__Kakulangan sa Kahandaan ng
mga bata lalo na sa pagbabasa.
__Kakulangan ng guro sa kaalaman
ng makabagong teknolohiya
__Kamalayang makadayuhan
Stratehiyang dapat gamitin:
__Koaborasyon
__Pangkatang Gawain
__ANA / KWL
__Fishbone Planner
__Sanhi at Bunga
__Paint Me A Picture
__Event Map
__Decision Chart
__Data Retrieval Chart
__I –Search
__Discussion
Mga Suliraning aking naranasan:
__Kakulangan sa makabagong
kagamitang panturo.
__Di-magandang pag-uugali ng mga
bata.
__Mapanupil/mapang-aping mga
bata
__Kakulangan sa Kahandaan ng
mga bata lalo na sa pagbabasa.
__Kakulangan ng guro sa kaalaman
ng makabagong teknolohiya
__Kamalayang makadayuhan
Stratehiyang dapat Stratehiyang dapat gamitin: Stratehiyang dapat gamitin: Stratehiyang dapat gamitin:
gamitin: __Koaborasyon __Koaborasyon __Koaborasyon
__Koaborasyon __Pangkatang Gawain __Pangkatang Gawain __Pangkatang Gawain
__Pangkatang Gawain __ANA / KWL __ANA / KWL __ANA / KWL
__ANA / KWL __Fishbone Planner __Fishbone Planner __Fishbone Planner
__Fishbone Planner __Sanhi at Bunga __Sanhi at Bunga __Sanhi at Bunga
__Sanhi at Bunga __Paint Me A Picture __Paint Me A Picture __Paint Me A Picture
__Paint Me A Picture __Event Map __Event Map __Event Map
__Event Map __Decision Chart __Decision Chart __Decision Chart
__Decision Chart __Data Retrieval Chart __Data Retrieval Chart __Data Retrieval Chart
__Data Retrieval Chart __I –Search __I –Search __I –Search
__I –Search __Discussion __Discussion __Discussion
__Discussion
Mga Suliraning aking Mga Suliraning aking Mga Suliraning aking Mga Suliraning aking naranasan:
naranasan: naranasan: naranasan: __Kakulangan sa makabagong
__Kakulangan sa __Kakulangan sa makabagong __Kakulangan sa makabagong kagamitang panturo.
makabagong kagamitang kagamitang panturo. kagamitang panturo. __Di-magandang pag-uugali ng
panturo. __Di-magandang pag-uugali __Di-magandang pag-uugali ng mga bata.
__Di-magandang pag- ng mga bata. mga bata. __Mapanupil/mapang-aping mga
uugali ng mga bata. __Mapanupil/mapang-aping __Mapanupil/mapang-aping bata
__Mapanupil/mapang- mga bata mga bata __Kakulangan sa Kahandaan ng
aping mga bata __Kakulangan sa Kahandaan __Kakulangan sa Kahandaan ng mga bata lalo na sa pagbabasa.
__Kakulangan sa ng mga bata lalo na sa mga bata lalo na sa pagbabasa. __Kakulangan ng guro sa kaalaman
Kahandaan ng mga bata pagbabasa. __Kakulangan ng guro sa ng makabagong teknolohiya
lalo na sa pagbabasa. __Kakulangan ng guro sa kaalaman ng makabagong __Kamalayang makadayuhan
__Kakulangan ng guro sa kaalaman ng makabagong teknolohiya
kaalaman ng makabagong teknolohiya __Kamalayang makadayuhan
teknolohiya __Kamalayang makadayuhan
__Kamalayang
makadayuhan
G. Anong kagamitan ang __Pagpapanuod ng video
aking nadibuho na nais presentation
kong ibahagi sa mga kapwa __Paggamit ng Big Book
ko guro? __Community Language Learning
__Ang “Suggestopedia”
__ Ang pagkatutong Task Based
__Instraksyunal na material
__Pagpapanuod ng video
presentation
__Paggamit ng Big Book
__Community Language Learning
__Ang “Suggestopedia”
__ Ang pagkatutong Task Based
__Instraksyunal na material
__Pagpapanuod ng video
presentation
__Paggamit ng Big Book
__Community Language
Learning
__Ang “Suggestopedia”
__ Ang pagkatutong Task
Based
__Instraksyunal na material
__Pagpapanuod ng video
presentation
__Paggamit ng Big Book
__Community Language
Learning
__Ang “Suggestopedia”
__ Ang pagkatutong Task
Based
__Instraksyunal na material
__Pagpapanuod ng video
presentation
__Paggamit ng Big Book
__Community Language
Learning
__Ang “Suggestopedia”
__ Ang pagkatutong Task Based
__Instraksyunal na material
__Pagpapanuod ng video
presentation
__Paggamit ng Big Book
__Community Language Learning
__Ang “Suggestopedia”
__ Ang pagkatutong Task Based
__Instraksyunal na material