Paaralan Baitang/Antas I

Guro Asignatura
Petsa/ Oras WEEK 14 DAY 1 LlUNES Markahan IKALAWANG MARKAHAN

ASIGNATURA EsP MTB FILIPINO AP MATH MUSIC

1.Layunin - Nagsasabi ng Ang mga mag-aaral ay Nasasagot ang tanong na Nakatutugon sa iba- Nakapagsasama sa isip ng Nakikilala ang mga
totoosa inaasahang: “Ano ang ibig sabihin ng ibang sitwasyon sa pang- dalawa hanggang tatlong 1- iba’t ibang nota.
magulang/nakatatan 1. Nasasabi ang pangalan ng ating araw-araw na buhay ng digit na mga bilang na may
da at iba pang kahalagahan ng pamayanan?” pamilya sagot na hanggang 18
kasapi ng mag-anak pagtatanim ng puno Nasasabi ang
sa lahat ng 2. Naibibigay ang kahalagahan ng
pagkakataon upang kahulugan ng mga salita pagsasagawa ng bahaging
maging maayos ang sa saknong sa tulong ng dapat gampanan ng bawat
samahan. mga larawang miyembro ng pamilya sa
- Kung saan pupunta pinagtambal pagtugon sa pangunahing
3. Nakikinig na mabuti sa pangangailangan.
tulang babasahin
4. Nahuhulaan kung
tungkol saan ang tula
batay sa sariling
karanasan
5. Nakagagawa ng hinuha
tungkol sa mangyayari
batay sa pagkakasunod-
sunod na
pangyayari
sa tula.
A.Pamanatayang Naipamamalas ang pag- The learner… Naipamamalas ang Ang mag-aaral ay… The learner... Naiguguhit ang nota sa staff
Pangnilalaman unawa sa kahalagahan demonstrates kakayahan at tatas sa naipamamalas ang pag- demonstrates understanding nang wasto.
ng wastong pakikitungo understanding of grade pagsasalita at unawa at pagpapahalaga of addition and subtraction
sa ibang kasapi ng level narrative and pagpapahayag ng sariling sa sariling pamilya at mga of whole numbers up to 100
pamilya at kapwa tulad informational text. ideya, kaisipan, karanasan kasapi nito at bahaging including money
ng pagkilos at at damdamin ginagampanan ng bawat
pagsasalita ng may demonstrates developing isa
paggalang at pagsasabi knowledge and use of
ng katotohanan para sa appropriate grade level
kabutihan ng nakararami vocabulary and concepts.
B. Pamanatayan sa Naisasabuhay ang The learner… Ang mag-aaral ay… The learner... Nakikilala ang pamilya
pagganap pagiging magalang sa comprehends and buong pagmamalaking is able to apply addition and ng mga nota.
kilos at pananalita appreciates grade level nakapagsasaad ng kwento subtraction of whole
narrative and ng sariling pamilya at numbers up to 100 including
informational texts bahaging ginagampanan money in mathematical
uses developing ng bawat kasapi nito sa problems and real- life
vocabulary in both oral malikhaing pamamaraan situations.
and written form.
C. Mga Kasanayan sa Nakapagsasabi ng totoo The learner… F1PS-IId-8.1 AP1PAM-IIb-6 The learner...
Pagkatuto: sa magulang/ MT1VCD-IIa-i-2.1 Give Nakapagbibigay ng Nailalarawan ang mga adds two one-digit numbers
Isulat ang code ng nakatatanda at iba pang meanings of words maikling panuto na may gawain ng mag-anak sa using appropriate mental
bawat kasanayan kasapi ng mag- through: a. realia b. 1 – 2 hakbang pagtugon ng mga techniques e.g. adding
anak sa lahat ng picture clues c. actions or pangangailangan ng doubles and/or near-
pagkakataon upang gestures d. context clues* bawat kasapi doubles.
maging maayos ang M1NS-IIa-28.1a
samahan MT1OL-IIa-i-6.1
12.1. kung saan papunta/ Participate actively during
nanggaling story reading by making
EsP1P- IIg-i– 5 comments and asking
questions.
II. Nilalaman Pagkamatapat Tula Ang Kwento ng Aking Numbers and Number Sense
(Honesty) Pamilya
Kagamitang Panturo
A. Sanggunian:
1. Mga pahina sa 20-21 220-238 90-95 Music Teaching Guide pah.
Gabay ng Guro 1-4
Music teacher’s Module
pah. 1-2
2. Mga pahina sa 26-35
Kagamitang Pang-
Mag-aaral
3. Mga pahina sa 1st week 2nd G
Teksbuk
4. Karagdagang
Kagamitan mula sa
portal ng Learning
Code.
B. Iba pang
Kagamitang Panturo
III. Pamamaraan
A. Balik-Aral sa Paano mo maiiwasang Magpabigay ng mga Alin –aling mga Gawain Gamit ang Show-Me-Board Paano natin iginuguhit ang
nakaraang aralin at/o masaktan ang damdamin salitang may unang tunog ang maaring pagtulungan Ibigay ang sagot. nota?
pagsisimula ng ng iyong kasambahay? ng /Pp/ at /Rr? ng babae at lalaki? (3+6) + 4 Anu-ano ang mga bahagi ng
bagong aralin. Paano mo siya dapat - paglilinis 3 + (6+7) nota?
tratuhin? -pagluluto 7 + (6+5)
-pag-aararo
-pagtitinda
B. Paghahabi ng Itanong: Sinasabi ba Paghahawan ng Balakid Anu-ano ang mga Ano ang mangyayari Awit: One and One two
layunin ng aralin. ninyo kung saan kayo makikita sa ating kung hindi gagampanan
pupunta? Bakit? pamayanan? ng bawat kasapi ng
Ano ang gusto mo pamilya ang kanilang
tungkol sa ating gawain?
pamayanan?
Ano ang pangarap mo
paglaki mo?

Puno, magulang, pala,

 Maestra, legadera.
bakuran
C. Pag-uugnay ng Ipakita ang larawan. Ano Linangin ang mga Sino-sino ang tao sa Awit: Ang Aming Mag- Ngayong araw ay
mga halimbawa sa ang ginagawa nila? salitang Magtanim ng inyong pamayanan? anak matutuhan ninyo ang ibang
bagong aralin. Nasaan kaya sila? Puno sa paraang (Tono: Leron-leron) paraan ng pagsasama ng
Webbing. Ang aming mag-anak mga bilang na hindi
Ay laging masaya gumagamit ng papel na
Kaya bawat isa tuusan.
Tulong-tulong twina. Ang tawag sa paraang ito ay
Magulang, mga anak mental math o isip lamang
Dito’y gumagawa, ang gagamitin sa pagkuha
Upang aming kamtin ng sagot.
Ang aming layunin.
D. Pagtalakay ng Nagpaalam si Dennis na Ano ang maaari nating Tahimik ba sa inyong Ano ang ginagawa ng Sa pamamagitan ng laro Sa musika may mga
bagong konsepto at sasama siya sa gawin sa bakuran upang pamayanan? mag-anak upamg nang dalawahan o simbulong iginuguhit o
paglalahad ng pamimingwit sa ilog mapaunlad an gating Magbigay kayo ng mga makamit ang layunin? magkapera gamit ang mga isinusulat sa loob ng staff.
bagong kasanayan #1 malapit sa Hulo. Nang bayan? katangian ng inyong daliri ibibigay ng mga bata Ang mga nota ay nabibilang
matagal-tagal na silang pamayanan? ang tamang sagot sa sa isang malaking pamilya
nakaalis ay biglang addition sentence na tulad natin. Sama-sama sila
bumuhos ang malakas na ibibigay ng guro. Maari at nagtutulungan upang
ulan.Kaagad-agad na nilang pagdikitin ang mga makabuo ng isang
sinundan ng kanyang daliri upang mabilis na magandang tunog tulad ng
ama si Dennis. Tamang- maibigay ang sagot. musika.
tama ang kanyang Hal. 8 + 6 = ____ Ipakita ang
pagdating dahil hindi na Walong daliri ng unang bata larawan’ilustrasyon ng
sila halos makaalis sa at 6 na daliri naman ng Note’s Family
umaapaw na ilog. kapareha. Lolo Do, Lola Re , Nanay
Gumamit ba tayo ng lapis at Mi, Tatay Fa
papel? Kuya So , Ate La , at Baby
Ti
E. Pagtalakay ng 1.Nagsabi ba si Dennis Pagbasa ng Guro sa Tula: Alam ba ninyo kung Ilahad ang mga larawan Ngayon naman, isip lamang Saan isinusulat ang mga
bagong konsepto at nang totoo kung saan Magtanim ng puno bakit____ang tawag sa na nagpapakita ng mga natin an gating gagamitin sa nota?
pagalalahad ng siya pupunta? TG pah. 222 ating lugar? gawain ng mag-anak sa pagbigay ng tamang sagot Ano ang ipinahihiwatig ng
bagong kasanayan #2 2. Ano ang nagyaring Ngayong araw, aalamin pagtugon ng pangunahing sa mga sumusunod na mga mga nota?
hindi inaasahan? natin. pangangailangan, mag- addition sentence. Ilan lahat ang mga nota?
3. Bakit hindi sila anak na: Anu-ano ang mga pangalan
makaalis-alis sa kanilang - Naglilinis ng mga nota?
kinalalagyan?
- Nagtatanim
4. Nailigtas kaya sila ng
ama ni Dennis? - Natutulong-
5. Kung hindi kaya siya tulong sa
nagsabi nang totoo, ano pagluluto
kaya ang maaring - Nagkukumpuni
nangyari sa kanya ng bakod
- Sabay-sabay sa
pagpasok
F. Paglinang sa Sinabi mo sa iyong Pangkatang Gawain Ikwento ang kasaysayan Sinu-sino ang mga 1+4= 7+2= 6+3 =
Kabihasaan (Tungo nanay na ikaw ay Pangkat I: “Ay Kulang” ng sariling pamayanan. gumagawa ng mga 2 + (3+3) 4+
sa Formative pinaiwan ng guro at Buuin ang puzzle sa Alamin ninyo kung bakit gawain? (5+5)
Assessment tinuruang magbasa kaya pamamagitan ng naging ___ang tawag sa Nakakatipid ba ang mag-
hindi ka nakauwi agad. pagdidikit ng nawawalang ating barangay. anak kung sila-sila
Ang totoo kayo ay bahagi ng puno sa lamang ang gumagawa ng
naglaro ng mga kaibigan larawan. mga gawain?
mo. Tama ba ang iyong  Pangkat II: “Artista Ka
ginawa?Bakit? Ba”
Isadula ang ginawa nina
Mario at Nelson upang
matulungang umunlad
ang bayan.
 Pangkat III: “Bumilang
Ka”
 Bilangin ang mga
punong naitanim nina
Mario at Nelson.
 Pangkat IV: “Iguhit
Mo”
Ano kaya ang
naramdaman nina Mario
at Nelson nang matapos
sila sa pagtatanim ng mga
puno. Iguhit ang
masayang mukha o
malungkot na mukha sa
loob ng bilog.
G. Paglalapat ng Pagsasagawa ng Gawain Ipaguhit sa mga bata ang Ipasadula: Magdaos ng Paligsahan: Sabihin ang pangalan ng nota
aralin sa pang-araw- ng bawat Pangakat sariling pamayanan. Paglilinis at pag-aayos ng Boys vs. Girls batay sa larawang ipapakita.
araw na buhay mag-anak ng buong Adding Mentally
kabahayan
Pagpapaligo at
pagpapakain ng mag-anak
sa mga alagang hayop
Pagluluto ng mga
ititindang kakanin
H. Paglalahat ng Tandaan: Sabihin ang Bakit mahalagang Saan galling ang pangalan Ano ang ginagawa ng Anong pamamaraan an Tandaan: Ang mga nota
Aralin totoo kung saan pupunta magtanim ng puno? na Lapidario? mag-anak upang gating ginamit sa pagkuha ay mga simbulo na
matugunan ang mga ng tamang sagot? inilalagay sa staff at
pangunahing Tandaan: nagpapahiwatig ng
pangangailangan? Maaring isip lamang an tunog/tono.
Tandaan: gating gamitin sa pagkuha Ang Pamilya ng mga Nota
Nagtutulong-tulong ang ng sagot. ay:
bawat kasapi ng mag- Do, Re, Mi, Fa, So, La, Ti,
anak upang matugunan Do
ang mga pangunahing
pangangailangan.
I.Pagtataya ng Aralin Lutasin: Mahalaga ba ang Sagutin: Tama o Mali Lagyan ng / kung Isulat sa sagutang papel ang Pagtambalin ang ngalan ng
1. Pinababalik ka ng pagtatanim ng puno? _ 1.May mga sinehan sa ginagawa mo ang sagot sa ididikta kong mga nota sa larawan.
 iyong guro sa paaralan Lagyan ng / ang ating pamayanan. Gawain at x kung hindi. bilang.
upang tumulong sa nagpapakita ng 2.Ang ibig sabihin ng 1. Tumutulong sa
paglilinis ng silid- kahalagahan ng lAPIDARIO ay ____. paglilinis ng Padikta:
aralan.Paano ka pagtatanim ng puno. X 3.Tahimik ang bahay. 1. 4 +3
magpapaalam sa iyong ang hindi. pamayanan ng Lapidario 2. Nagpapakain ng 2. 2+8
magulang? _1.Nagbibigay ng lilim. 4.Maunlad ang alagang hayop. 3. 1 +7
2. Kinukumbida ka ng _2. Nagpapasikip sa pamayanan kung 3. Nagtatago para 4. 6+4
kaklase mo sa kanyang bakuran masisipag ang di mauutusan. 5. 8+7
kaarawan. May gawain _3. Pumipigil sa pagbaha mamamayan. 4. Nagtatanim ng
ka pa sa bahay. Paano at pagguho ng lupa 5.May paaralan din sa mga gulay sa
ka magpapaalam? _4. Nagbibigay ng ating pamayanan. bakuran.
pagkain Nakasimangot kapag
_5. Nagsisilbing tirahan nauutusan
ng mga ibon
J.Karagdagang Iguhit sa inyong Sumulat ng limang Iguhit ang mga natutuhang
gawain para sa kwaderno ang mga Gawain na ginagampanan uri ng mga nota sa music
takdang-aralin at nakikita sa pamayanan. mo sa inyong tahanan notebook.
remediation bilang batang kasapi ng
mag-anak.
IV. Mga Tala

V. Pagninilay

A. Bilang ng mag-
aaral na nakakuha
ng 80% sa pagtataya.
B. Bilang ng mag-
aaral na
ngangailangan ng iba
pang gawain para sa
remediation
C. Nakatulong ba ang
remedial? Bilang ng
mag-aaral na
nakaunawa sa aralin.
D. Bilang ng mga
mag-aaral na
magpapatuloy sa
remediation?
E. Alin sa mga
istratehiyang
pagtuturo ang
nakatulong ng lubos?
Paano ito
nakatulong?
Paaralan Baitang/Antas I
Guro Asignatura
Petsa/ Oras WEEK 14 DAY2 MARTES Markahan IKALAWANG MARKAHAN

ASIGNATURA EsP MTB FILIPINO AP MATH MUSIC

1.Layunin - Nagsasabi ng totoo Ang mga mag-aaral ay Nakapagbibigay ng Nakatutugon sa iba- Napagsasama ang 1
sa magulang/ inaasahang: opinion tungkol sa ibang sitwasyon sa pang- hanggang 2 –digit na
nakatatanda at iba Nakikilala ang mga napakinggang pinagmulan araw-araw na buhay ng Numero na may sagot
pang kasapi ng panghalip na ginagamit sa ng pangalan ng pamilya hanggang 99 (without
mag-anak sa lahat pangungusap. pamayanan. Naisasagawa nang regrouping)
ng pagkakataon kusang-loob ang mga
upang maging bahaging dapat gampanan
maayos ang bilang kasapi ng mag-anak
samahan. sa pagtugon ng
- Kung saan pangunahing
nanggaling pangangailangan.
A.Pamanatayang Naipamamalas ang pag- The learner… Naipamamalas ang Ang mag-aaral ay… The learner...
Pangnilalaman unawa sa kahalagahan demonstrates awareness of kakayahan at tatas sa naipamamalas ang pag- demonstrates
ng wastong pakikitungo language grammar and pagsasalita at unawa at pagpapahalaga sa understanding of
sa ibang kasapi ng usage when speaking pagpapahayag ng sariling sariling pamilya at mga addition and subtraction
pamilya at kapwa tulad and/or writing. ideya, kaisipan, karanasan kasapi nito at bahaging of whole numbers up to
ng pagkilos at at damdamin ginagampanan ng bawat 100 including money
pagsasalita ng may isa
paggalang at pagsasabi
ng katotohanan para sa
kabutihan ng
nakararami
B. Pamanatayan sa Naisasabuhay ang The learner… Ang mag-aaral ay… The learner...
pagganap pagiging magalang sa speaks and/or writes buong pagmamalaking is able to apply addition
kilos at pananalita correctly for different nakapagsasaad ng kwento and subtraction of whole
purposes using the basic ng sariling pamilya at numbers up to 100
grammar of the language. bahaging ginagampanan ng including money in
bawat kasapi nito sa mathematical problems
malikhaing pamamaraan and real- life situations.
C. Mga Kasanayan sa Nakapagsasabi ng totoo The learner… F1PL -0a-j-3 AP1PAM-IIb-6 The learner...
Pagkatuto: sa magulang/ MT1GA-IIa-d-2.2 Naipamamalas ang Nailalarawan ang mga visualizes and adds
Isulat ang code ng bawat nakatatanda at iba pang Identify pronouns: a. paggalang sa ideya, gawain ng mag-anak sa numbers with sums
kasanayan kasapi ng mag- personal b. possessive damdamin at kultura ng pagtugon ng through 99 without or
anak sa lahat ng may akda ng tekstong mgapangangailangan ng with regrouping.
pagkakataon upang napakinggan o nabasa bawat kasapi M1NS-IIc-27.3
maging maayos ang
samahan
12.1. kung saan
papunta/ nanggaling
EsP1P- IIg-i– 5
II. Nilalaman Pagkamatapat Panghalip Ang Kwento ng Aking Numbers and Number
 (Honesty) Pamilya Sense
Kagamitang Panturo
A. Sanggunian:
1. Mga pahina sa Gabay ng 220-238
Guro
2. Mga pahina sa
Kagamitang Pang-Mag-
aaral
3. Mga pahina sa Teksbuk 1st week 2nd G
4. Karagdagang Kagamitan
mula sa portal ng Learning
Code.
B. Iba pang Kagamitang
Panturo
III. Pamamaraan
A. Balik-Aral sa nakaraang Bakit mahalaga na Ipakita ang mga larawan at Anu-ano ang mga Sagutin: Tama ba o mali? Gamit ang Place Value
aralin at/o pagsisimula ng sabihin ang tunay na ipaayos ito mula pinaka makikita sa ating -Tinapos ni Lito ang Chart ilagay sa tamang
bagong aralin. pook na pupuntahan? una hanggang sa huli. pamayanan? kanyang gawaing-bahay hanay ang mga
Kung di kaya sinabi ni Lagyan ng bilang 1-4. Ano ang gusto mo bago maglaro. sumusunod na mga
Dennis ang totoong tungkol sa ating -Maglaro muna bago bilang:
lugar na pinuntahan pamayanan? sundin ang utos ng nanay. Bilang Sampuan
niya mailigtas kaya sila -Hindi muna gagawin ang Isahan
ng tatay niya? Gawain malayo pa naman 17
ang pasahan. 29
-Hindi muna maglilinis ng 57
bahay kasi wala naming 78
bisitang darating.
B. Paghahabi ng layunin ng Awit: Makinig at Tahimik ba sa inyong Ano ang nadarama mo Laro: Finding Partner
aralin. Sabihin pamayanan? kapag ginagampanan mo Dalawang pangkat ng
(Tono: Farmer in the Magbigay kayo ng mga nang kusang-loob ang mga manlalaro
Dell) katangian ng inyong iyong mga gampanin sa
Makinig at sabihin (2x) pamayanan? tahanan? Pangkat A hawak ang
Sige humayo ka, addition sentence
makinig at sabihin.
Magsabi ng totoo (2x) Pangkat B hawak naman
Sige humayo ka ang sagot.
magsabi ng totoo. Alam mo ba ang tawag sa
Gumawa ng mabuti, mga salitang nakasulat Sa hudyat ng guro,
gumawa ka ng tama nang mas maitim? magtutuos sa isip ang
Sige humayo ka Isulat sa pisara ang mga mga manlalaro at
gumawa ng maganda. salitang ito. hahanapin ang kapareha
sila mo na may hawak ng
ko akin tamang sagot.
C. Pag-uugnay ng mga Iparinig ang kwento  Ano ang mga panghalip Angkop ba ang pangalan Awit: Pagsamahin natin:
halimbawa sa bagong tungkol kay Mario. na ginamit sa tula? ng lugar natin para dito? Ang mga Gawain Ko 45 IIIIIIIIII IIIIIIIII
aralin. Maagang gumising si  Ano ang panghalip? Kung kayo ay bibigyang Sa umaga paggising IIIIIIIII IIIIIIIII IIIII
Mario upang maghanda Ipaliwanag ng guro sa bata pagkakataon, babaguhin Akin munang liligpitin + 2
 sa kanyang pagpasok. na ang panghalip (o ba ninyo ito? Ano? Mga gamit ko sa pagtulog II
Hindi nagtagal siya ay pronoun) ay bahagi ng Nang may kusa at
nagpaalam na. pananalita magandang loob. 40 + 7 = 47
Ang totoo, hindi siya na inihahali o ipinapalit sa
pumasok sa paaralan. pangngalan (noun) upang
Kasama ang barkada, mabawasan ang paulit-ulit
sila’y nagpunta sa mall. napagbanggit sa
Doon sila namasyal at pangngalan na hindi
naglaro. magandang pakinggan.
Nag-aalala ang mga Halimbawa:
magulang ni Mario. 1. Si Ana (pangngalan) ay
Dumidilim na ay wala bumili ng tinapay.
pa siya. Pagdating sa Siya ay bumili ng tinapay.
bahay, inusisa siya at 2. Sina Ana at Lita ay
nagsabi nang totoo. nagbabasa sa silid-aklatan.
Nangako na hindi na Sila ay nagbabasa sa silid-
niya uulitin ang aklatan.
nangyari. Pinatawad Magbigay ang guro ng iba
naman siya ng kanyang pang panghalip mula sa
mga magulang. tulang binasa.
sila mo ko
sila kanya niya
ikaw siya kayo
tayo
D. Pagtalakay ng bagong Sino ang bata sa LARO: (Open the Basket) Gamit ang isang Concept Ano ang sinasabi sa Maiksing paraan:
konsepto at paglalahad ng kwento? Pangkatin ang mga bata Web ipabigay sa mga bata awitin? 45
bagong kasanayan #1 Saan nagpunta ang nang tatluhan. Dalawang ang kanilang naiisip + 2
barkada nina Mario? bata ang magsisilbing kapag sinasabi ang 47
Bakit nagalit ang basket. ___(pangalan ng
kanyang tatay? Isang bata ang magiging pamayanan)
Ano ang ginawa ni laman ng basket. May
Mario matapos siyang isang basket ang walang
makagalitan ng ama? laman.
May isang batang nasa
gitna ang sisigaw ng “Open
the Basket.” Ang mga bata
sa
loob ng basket ay lalabas at
lilipat sa ibang basket.
Bago sila makapasok sa
loob
sila mo ko sila
kanya niya ikaw siya
kayo tayo
nito kinakailangan nilang
makapagbigay ng
halimbawa ng panghalip.
Hindi rin nila
 maaaring ulitin ang
nasabing halimbawa ng
nauna sa kanila. Ang bata
na wala sa
loob ng basket ay siyang
susunod na taya.
E. Pagtalakay ng bagong Ipasadula ang kuwento. Ang lider ng bawat Magtanong tungkol sa Pagpapaliwag ng guro sa Alin ang unang digit na
konsepto at pagalalahad ng pangkat ay bubunot ng nabuong concept web. gawain: pagsasamahin
bagong kasanayan #2 isang salita sa loob ng Paggawa ng poster na Alin ang pangalawang
kahon. Sa loob ng naglalarawan ng mga digit na pagsasamahin?
isang minuto ay gawain ng mga batang
pahuhulaan niya ito sa tulad ninyo.
kanyang kagrupo sa
pamamagitan ng
pagsasakilos ng anyo ng
bawat letra nito. Isang
puntos kung nasagot nang
tama at
pagkakataon ng kabilang
grupo kung mali. Ang
makakuha ng
pinakamaraming
puntos ang panalo.
F. Paglinang sa Kabihasaan Ano ang naramdaman Pumili ng isang panghalip Kung mabibigyan kayo Pag-uulat ng bawat 53 26
(Tungo sa Formative mo habang isinasadula sa kahon at gamitin sa ng pagkakataon anu-ano pangkat sa kanilang 67
Assessment ang kuwento? pangungusap. ang mga gusto mong nagawa. + 3+ 2 +21
Tayo sila kayo ikaw maidagdag sa inyong
siya ako pamayanan?
G. Paglalapat ng aralin sa a. Medyo ginabi ng uwi Laro: Pair Share Sagutin: Tama o Mali Biglang tinawag sa pulong Pagsamahain:
pang-araw-araw na buhay si Lita galing sa Ipapili ang mga panghalip 1.Maraming tao ang ng inyong barangay ang 22 56
paaralan. Paano ay sa loob ng kahon. nakatira sa ating iyong nanay. Hindi pa siya + 44+ 23
nakipaglaro pa siya sa pamayanan. nakakalinis, nakakaligpit
Rosas paso sila
kaklase pagkatapos ng 2.May mga patayan at ng mga gamit at maraming
payong tayo relo
kanilang klase. Pag-uwi awayan sa ating hugasing pinggan.
ako
sa bahay, sinabi niya na pamayanan. Ano ang gagawin ninyong
inuutusan pa siya ng 3.Lahat ng tao sa magkapatid?
guro na maglinis. Tama pamayanan ay
ba ang ginawa niya? mayayaman.
Bakit? 4.Ang pamayanan ng
b. Galing si Ben sa Lapidario ay
bahay ng kaklase niya at pinamumunuan ng
naglaro sila ng holen kapitan.
buong araw. Tinanong
siya ng tatay kung saan
siya galing. Sinabi niya
na sa paaralan lamang
siya nagpunta at
maraming ipinagawa
 ang guro niya kaya
natagalan siya. Tama
ba iyon?Bakit?
H. Paglalahat ng Aralin Tandaan: Sabihin ang Ano ang panghalip? Saan galing ang pangalan Anu-anong mga Gawain sa Paano ang pagsasama ng
totoo kung saan Tandaan: na Lapidario? tahanan ang dapat mong isa o dalawang digit na
nanggaling. Ang panghalip ay mga gawin nang kusang-loob? bilang?
salitang inihahalili o Tandaan:
ipinapalit sa pangngalan Maraming gawaing dapat Tandaan:
upang mabawasan ang isagawa nang kusang-loob Pagsamahin muna ang
paulit-ulit na pagbanggit sa gaya ng paglilinis ng hanay ng isahan.
pangngalan na hindi bahay, pag-aalaga ng Pagsamahing susunod
magandang pakinggan. nakababatang kapatid at ang sampuan.
iba pa.
I.Pagtataya ng Aralin Sagutin: Tama o Ikahon ang panghalip na Pagtambalin ang larawan Bilugan ang titik ng Gawin: Isulat nang
Mali ginamit sa pangungusap. ng mga bagay sa tamang sagot. patayo at pagsamahin
1. Niyaya ka ng iyong Si Kevin ay anim na taon pamayanan at larawan 1. Wala ng tubig sa 1. 11 + 3
kaibigan. Sumama ka na.Siya ay nasa unang nito. pitsel. Ano ang iyong 2. 24 + 5
nang di-nagpapaalam baiting na. Pangalan Larawan gagawin? 3. 32 + 3
sa iyong magulang. Tayo ba ang magbubunot Simbahan a. Uutusan mo ang 4. 65 + 34
2. Sinasabi sa ng mga damo? parke iyong kapatid. 76 + 23
magulang ang kasama Ako na alng ang barangay hall b. Hihintayin mong
sa lakad. magdidilig ng halaman. health center utusan ka ng iyong
3. Ipinaalam sa Sina Kim, Bea, at Lisa ay paaralan nanay.
magulang ang oras ng masisipag.Sila ay naglilinis c. Lalagyan mo na ng
pag-uwi. ng silid-aralan. tubig ang pitsel.
4. Hindi umuuwi sa Jana, Rhianne, VJ, kayo 2. Marami kang takdang-
takdang oras na ba ang nagsara ng mga aralin. Ano ang
ibinibigay ng bintana kahapon? gagawin mo?
magulang. a. Gagawin mo agad
5. Nagsabi kang ang takdang-aralin
kasama ang guro sa b. Ipagagawa mo sa
lakad ninyo, kahit iyong kaklase
hindi totoo. c. Mangongopya ka sa
iyong kaklase
3. Nakita mong may
basura sa ilalim ng
desk mo. Ano ang
iyong gagawin?
a. Ilalagay mo sa desk
ng iyong kaklase
ang basura.
b. Kukunin mo ang
basura at ilalagay sa
basurahan.
c. Pababayaan mo na
lang nakakalat ang
basura.
4. Wala ang nanay mo,
 biglang dumilim ang
langit.Ano ang
gagawin mo sa mga
sampay?
a. Hahayaan na lang.
b. Hintaying isilong ng
nanay
c. Ipasisilong sa
kapitbahay
5. Nagugutom na ang
kapatid mo, wala pa
ang nanay mo.Ano
ang gagawin mo?
a. Di mo siya
papansinin
b. Ikukuha mo ng
pagkain ang kapatid
mo
c. Hahayaan mo na
lang magutom
J.Karagdagang gawain Iguhit ang sarili habang
para sa takdang-aralin at gumagawa ng kusang-loob
remediation ng isang gawain.

IV. Mga Tala

V. Pagninilay

A. Bilang ng mag-aaral na
nakakuha ng 80% sa
pagtataya.
B. Bilang ng mag-aaral na
ngangailangan ng iba pang
gawain para sa remediation
C. Nakatulong ba ang
remedial? Bilang ng mag-
aaral na nakaunawa sa
aralin.
D. Bilang ng mga mag-
aaral na magpapatuloy sa
remediation?
E. Alin sa mga
istratehiyang pagtuturo
ang nakatulong ng lubos?
Paano ito nakatulong?
Paaralan Baitang/Antas I
Guro Asignatura
Petsa/ Oras WEEK 14 DAY 3 MIYERKULES Markahan IKALAWANG MARKAHAN

ASIGNATURA EsP MTB FILIPINO AP MATH ARTS

1.Layunin - Nagsasabi ng totoo Ang mga mag-aaral ay Nakapagbibigay ng Nahihinuha ang mga Napagsasama ang 1 Naipakikita ang
sa magulang inaasahang: pangungusap gamit ang alituntunin ng pamilya na hanggang 2 –digit na kaalamanan sa element ng
/nakatatanda at iba Nakikilala ang letra mula salitang “loob at labas” tumutugon sa iba’t ibang Numero na may sagot sining tulad ng kulay at
sa ibinigay na salita sitwasyon ng pang-araw- hanggang 99 (without hugis, at principle of
pang kasapi ng
Nabibigkas ang tamang araw na pamumuhay na regrouping) harmony, rhythm &
mag-anak sa lahat tunog ng alpabeto – pamilya balance sa tulong ng
ng pagkakataon NG/Gg -Inililigpit ang higaan pagpipinta
upang maging Nakikilala ang pagkakaiba
maayos ang ng titik sa salita.
samahan. Nababasa ang mga salita,
- Kung kumuha ng parirala, pangungusap at
kwento na ginagamit ang
hindi kanya tunog ng mga titik.
A.Pamanatayang Naipamamalas ang pag- The learner… Naipamamalas ang Ang mag-aaral ay… The learner... Naipakikita ang
Pangnilalaman unawa sa kahalagahan demonstrates kakayahan at tatas sa naipamamalas ang pag- demonstrates kaalamanan sa element ng
ng wastong pakikitungo understanding that words pagsasalita at unawa at pagpapahalaga understanding of sining tulad ng kulay at
sa ibang kasapi ng are made up of sounds and pagpapahayag ng sariling sa sariling pamilya at mga addition and subtraction hugis, at principle of
pamilya at kapwa tulad syllables. ideya, kaisipan, kasapi nito at bahaging of whole numbers up to harmony, rhythm &
ng pagkilos at karanasan at damdamin ginagampanan ng bawat 100 including money balance sa tulong ng
pagsasalita ng may demonstrates the ability to isa pagpipinta
paggalang at pagsasabi formulate ideas into
ng katotohanan para sa sentences or longer texts
kabutihan ng using developmental and
nakararami conventional spelling.
B. Pamanatayan sa Naisasabuhay ang The learner… Ang mag-aaral ay… The learner... Nakagagawa ng sariling
pagganap pagiging magalang sa uses knowledge of buong pagmamalaking is able to apply addition disenyo ng natural at mga
kilos at pananalita phonological skills to nakapagsasaad ng kwento and subtraction of whole bagay na gawa ng tao na
discriminate and ng sariling pamilya at numbers up to 100 nagpapakita ng sariling
manipulate sound patterns. bahaging ginagampanan including money in ideya gamit ang kulay,
ng bawat kasapi nito sa mathematical problems hugis at harmony
uses basic knowledge and malikhaing pamamaraan and real- life situations.
skills to write
clear,coherent sentences,
and simple paragraphs
based on a variety of
stimulus materials.

C. Mga Kasanayan sa Nakapagsasabi ng totoo The learner… F1PL -0a-j-3 AP1PAM-IIe-14 The learner... A1EL-IIc
Pagkatuto: sa magulang/ MT2C-IIa-i-2.2 Naipamamalas ang Naiisa-isa ang mga visualizes and adds Nakagagawa ng sariling
Isulat ang code ng bawat nakatatanda at iba pang Write paragraphs using paggalang sa ideya, alituntunin ng pamilya numbers with sums likhang sining gaya ng
kasanayan kasapi ng mag- subject, object and damdamin at kultura ng through 99 without or pagpipinta gamit ang iba’t
anak sa lahat ng possessive pronouns, may akda ng tekstong with regrouping. ibang gamit sa pagpipinta
pagkakataon upang observing the conventions napakinggan o nabasa M1NS-IIc-27.3
maging maayos ang of writing.
samahan
12.2. kung kumuha ng MT2OL-IId-e-6.3
hindi kanya Participate in and initiate
EsP1P- IIg-i– 5 more extended social
conversation or dialogue
with peers, adults on
unfamiliar topics by asking
and answering questions,
restating and soliciting
information
II. Nilalaman Pagkamatapat NG/Gg Mga Alituntunin sa Numbers and Number
(Honesty) Pamilya Sense
Kagamitang Panturo
A. Sanggunian:
1. Mga pahina sa Gabay ng 220-238
Guro
2. Mga pahina sa
Kagamitang Pang-Mag-
aaral
3. Mga pahina sa Teksbuk 2nd week 2nd G
4. Karagdagang
Kagamitan mula sa portal
ng Learning Code.
B. Iba pang Kagamitang
Panturo
III. Pamamaraan
A. Balik-Aral sa Bakit mahalagang Bilugan ang marking / Anu-ano ang mga Tama o Mali Gamit ang Place Value Pamukaw Siglang Gawain
nakaraang aralin at/o sabihin kung saan ka kung ang salita ay makikita sa ating Gumawa ng gawain kahit Chart ilagay sa tamang Awit:
pagsisimula ng bagong nanggaling? panghalip at ang x kung pamayanan? hindi inuutusan. hanay ang mga Ipaawit ang awiting “Upo,
aralin. hindi. Ano ang gusto mo Naghihingi ng bayad bago sumusunod na mga Upo, Gigiwang ang
Hindi Oo tungkol sa ating sumunod sa utos. bilang: Bangka” ng may aksyon.
1. ikaw x / pamayanan? Nangangapit-bahay para Bilang Sampuan Paghahawan ng Balakid
2. robot x / makaiwas sa utos Isahan a.Seascape – Tanawing
3. siya x / 34 anyong tubig
4. relo x / 51 b.Horizon Line – Guhit na
5. kayo x / 80 nagtatagpo sa langit at
dagat
c.Cool Colors- berde, asul,
lila
d.Warm Colors – red,
orange, yellow
Pagbabalik-aral

B. Paghahabi ng layunin Paano kung kailangan Hatiin sa dalawang
ng aralin. mo ng isang bagay at pangkat ang mga bata.
wala ka nito, ano ang Tumawag ng limang bata
gagawin mo? na maglalaro para sa
kanilang pangkat.
Pamamaraan: Ang mga
batang napili ay nakalinya
o nakahanay sa likod. Sa
tulong
ng mga larawan sa pisara,
bibigkasin ng guro ang
mga salitang nagsisimula
sa tunog
na /Rr/ na bubuuin ng mga
bata. Sa hudyat ng guro,
ang unang bata ay kukuha
ng
mga letra sa loob ng kahon
upang mabuo ang mga
salita. Matapos mailagay
ng bata sa
pocket chart ang nabuo
niya, tatakbo ito pabalik sa
kanilang linya at
makikipagkamay sa
susunod na bata. Ipaulit
ang pamamaraang ginawa
ng naunang bata hanggang
mabuo
nila ang mga salita tulad
ng: rosas, retaso, resibo,
raketa, at ruler.
Ang unang pangkat na
matapos ang tatanghaling
panalo.
C. Pag-uugnay ng mga Dula-Dulaan Ipabuo ang puzzle sa
halimbawa sa bagong Lena: Ate, maari ko bawat grupo.
aralin. bang mahiram ang Anong bahagi ng
iyong bag? halaman ang nabuo
Ate: Oo, Lena kunin ninyo? (bunga)
mo na sa silid.
(Kinuha ni Lena ang
bag sa silid ng ate)
Anu-anong kulay ang
bumubuo sa pangunahing
kulay?
Anu-ano naman ang
pangalawang kulay?
Ngayong araw, Anu-ano ang mga dapat at Laro: Finding Partner Paunang Pagtataya
susubukin nating gamitin di-dapat gawin sa loob ng Dalawang pangkat ng Nakapunta na ba kayo sa
sa tamang pangungusap inyong bahay? mga manlalaro dagat?
ang mga salitang “loob at Anong makikita ninyo rito?
labas”. Pangkat A hawak ang Anong mga bagay ang
addition sentence maari ninyong makuha
dito?
Pangkat B hawak naman Paano ninyo ilalarawan ang
ang sagot. lugar na ito?
Ano ang nararamdaman
Sa hudyat ng guro, ninyo sa tuwing kayo ay
magtutuos sa isip ang nakararating sa dagat?
mga manlalaro at
hahanapin ang kapareha
na may hawak ng
tamang sagot.
Ipakita ang mga bagay na Tingnana ang larawan. Pagsamahin natin: Magpakita ng larawan ng
makikita sa loob ng isang 52 = 10 10 10 10 isang dagat.
pamayanan. Ipaisa-isa 10 0 0
ang mga ito sa mga bata. + 31 =10 10 10
Ipatukoy din ang mga 0
bagay na makikita sa 83 50 +
labas ng bawat pook. 30 (2+1)
Hal.Sa loob ng paaralan
 Kinabukasan, isinauli Mga guro
na ni Lena ang bag sa Mga mag-aaral
Ate. Mga aklat, atbp.
Lena: Ate, narito na Sa labas ng paaralan
ang iyong bag. Salamat! Mga sasakyan
Ate: Walang anuman, Mga aso
Lena. Mabuti at Mga tao, atbp.
Isinauli mo agad.
Gagamitin ko nga iyan
bukas.
D. Pagtalakay ng bagong Kailan isinauli ni Lena Anong uri ng puno ang Anu-ano ang mga Ginagawa mo ba ang 34 22 Patingnang mabuti ang
konsepto at paglalahad ng ang bag? ibig mong itanim? nakikita sa loob at sa gawaing ito sa inyong 63 larawan. Ituro sa mga bata
bagong kasanayan #1 Nagpasalamat ba siya? Magpakita ng larawan ng labas ng paaralan? tahanan? + 12+ 44+ 15 ang guhit na nagsisilbing
Bakit? isang puno. Bakit mo ito ginagawa sa hangganan ng langit at ng
Sa palagay mo ba inyong tahanan? dagat. Ngunit bigyang diin
iningatan niya ang bag na hindi ito ang katapusan
ng ate niya? o dulo ng dagat at langit
dahil ang mundo ay bilog,
ito lamang ang naabot ng
ating tanaw kaya
nagmumukhang ito ang
hangganan.
Sabihin sa mga
bata na ang larawan ay
guhit ni Felix Hidalgo,
isang sikat na Pilipinong
pintor.
E. Pagtalakay ng bagong Ikaw, nasubukan mo na Aling bahagi ng puno ang Magpakita ng mga Ano ang mangyayari kung Alin ang unang digit na Ano ang napansin ninyo sa
konsepto at pagalalahad bang manghiram ng nagsisilbing pagkain natin? larawan na nagpapakita bigla ka na lamang aalis pagsasamahin? Alin larawan?
ng bagong kasanayan #2 bagay? Ano ang huling tunog ng ng kinalalagyan ng mga nang hindi inililigpit ang ang pangalawang digit Ano ang tawag sa guhit sa
Kanino? salitang bunga? bagay sa loob at labas. iyong pinagtulugan? na pagsasamahin? pagitan ng langit at dagat?
Ano ang hiniram mo? Tanungin ang mga bata Anu-anong kulay ang
Isinauli mo ba? kung ano ang kanilang ginamit sa pagguhit ng
opinion tungkol dito. larawan?
Ano kaya ang
ipinahihiwatig ng iba’t-
ibang kulay nito?
F. Paglinang sa Ano ang sasabihin mo Tingnan ang mga larawan. Magguhit ng mga bagay Bigyan ng pagkakataon Pagsasama ng dalawa o Papilahin ang mga bata
Kabihasaan (Tungo sa pag isinauli mo na nag Sabihin ang pangalan ng na nasa loob at sa labas ang mga batang tatlong 1-digit na bilang upang halinhinan nilang
Formative Assessment iyong hiniram? mga ito. ng inyong bahay. magpahayag ng kanilang gamit ang plaskard Makita ang iginuhit ng
Ano ang tunog sa unahan damdamin. bawat isa. Iugnay ito sa
ng mga larawan? aktuwal na temperature:
/ng/ Blue = cool = water/ocean
Yellow = warm = sun =
heat

G. Paglalapat ng aralin sa Ipasakilos ang dula- Iangkop ang mga salitang Laro: Tama o Mali Ipasakilos ang wastong Pagsamahain: Paano ninyo ginawa ang
pang-araw-araw na buhay dulaan sa mga bata. nakasulat sa kahon. Hatiin sa dalawang pagliligpit ng higaan nang 24 18 30 inyong mga larawan? Ano
pangkat ang mga bata. pangkatan. 42 ang inyong nadarama
Hayaang pumila sila sa + 12+50+ 50+ 33 habang ginagawa ang sarili
hanay na may Tama o ninyong iginuhit? Ano ang
Mali batay sa ipapakitang ipinahihiwatig ng kulay
posisyon ng bagay. asul? Pula? Dilaw?

H. Paglalahat ng Aralin Ano ang dapat mong  Anong letra ang Bakit mahalaga na nasa Ano ang tawag sa mga Paano ang pagsasama ng Ano ang natutunan natin
gawin sa bagay na hindi tinalakay natin ngayon? tamang lugar ang bawat ugali o gawi na isa o dalawang digit na ngayon?
sa iyo?  Ano ang tunog nito? bagay? ipinatutupad ng iyong mga bilang? Anu-anong kulay ang cool
Tandaan: Bigkasin nga natin. magulang o mga colors?
Kung ang bagay na nakatatandang kasapi ng Tandaan: Anu-anong kulay ang
hiniram Ay iyong pamilya? Pagsamahin muna ang warm colors
iingatan Asahan mong Tandaan: hanay ng isahan.
mauulit pa Ang iyong Tuntunin ang tawag sa Pagsamahing susunod
panghihiram. At huwag mga ugali o gawi na ang sampuan.
kalilimutan Ang ipinatutupad ng iyong mga
pasasalamat Natutuwa magulang o mga
ang may-ari Sa taong nakatatandang kasapi ng
nagsasauli. pamilya.
Tulad ng pagliligpit ng
sariling higaan.
I.Pagtataya ng Aralin Lagyan ng / kung tama LARO - (Thumbs Up or Pagbigayin ang mga bata Iguhit ang sarili habang Gawin: Isulat nang Panuto: Piliin at isulat ang
at x kung mali. Thumbs Down) ng pangungusap gamit nagliligpit ng higaan. patayo at pagsamahin titik ng tamang sagot.
1. Hiniram ni Lucy Ituro paitaas ang hinlalaki ang salitang “loob at 1. 23 + 33 1.Ano ang tawag sa isang
ang lapis ng ate. Hindi kung ang marinig na salita labas” 2. 44 + 21 likhang sining na
pinag-ingatan. Nawala ay nagsisimula sa tunog na 3. 70 + 16 nagpapakita ng tanawing
sa paaralan. /NGng/ at ituro paibaba 4. 55 + 21 anyong tubig?
2. Ang sapatos ni ang hinlalaki kung hindi 5. 53 + 22 A.Airscape
Kuya. Hiniram ni naman. B.Cityscape
Hernan. Hinubad sa 1. nguya 2. Nganga C. Landscape
palaruan, hindi 3. basura 4. Ngiti D.Seascape
natagpuan. 5. pareho6. Ngipin 2.Isang sikat na Pilipinong
3. Hiniram na damit. 7. Robot 8. Nguso pintor na gumuhit ng
Isinauli pagkagamit. 9. Ngilo 10. karetela maraming larawan ng
Mayroong bahaging Seascape.
punit. Pinalitan ng A.Felix Hidalgo
kapalit. B. Jose P. Rizal
4. Laruang nasira. Di C.Juan Luna
naman sinasadya. Sa D. Victorio Edades
may-ari ipinakita. At 3.Ano ang isinisimbolo ng
hindi kinaila. kulay asul?
5. Sa kapitbahay ay A.Kagandahan
nanghiram. Ginamit sa B. Kalinisan
paaralan. At nang C.Kapayapaan
magsolian. D.Katapangan
 Nagpasalamat sa 4.Alin sa mga sumusunod
hiniraman. ang halimbawa ng warm
colors?
A.Asul
B. Berde
C. Dalandan
D. Pula
5.Ang mga sumusunod ay
mga halibawa ng cool
colors maliban sa isa. Alin
ito?
A. Asul B. Dilaw
C.Kape D. Lila
J.Karagdagang gawain Bilugan ang mga salitang Isulat kung sa loob o sa Isaulo ang Tandaan. Sa loob ng kahon, gumuhit
para sa takdang-aralin at may letrang NG/ng sa labas matatagpuan ang ng isang seascape na nais
remediation hanay ng mga salita. bawat bagay sa paaralan. mo.
Ngata retaso langka Flagpole
Resibo bingi raketa desk
Basura sanga bungo
Munggo ngawa aral
Tangkay lungga
pareho
Gumuhit ng 5 salitang may
simulng titik na /Pp/.
IV. Mga Tala

V. Pagninilay

A. Bilang ng mag-aaral na
nakakuha ng 80% sa
pagtataya.
B. Bilang ng mag-aaral na
ngangailangan ng iba pang
gawain para sa
remediation
C. Nakatulong ba ang
remedial? Bilang ng mag-
aaral na nakaunawa sa
aralin.
D. Bilang ng mga mag-
aaral na magpapatuloy sa
remediation?
E. Alin sa mga
istratehiyang pagtuturo
ang nakatulong ng lubos?
Paano ito nakatulong?
Paaralan Baitang/Antas I
Guro Asignatura
Petsa/ Oras WEEK 14 DAY3 HUWEBES Markahan IKALAWANG MARKAHAN

ASIGNATURA EsP MTB FILIPINO AP MATH HEALTH

1.Layunin Nagsasabi ng totoo sa Ang mga mag-aaral ay Nakapagbibigay ng Nahihinuha ang mga Napagsasama ang 1 Naipakikita ang kaalaman sa mga
magulang/nakatatanda at inaasahang: salitang katugma ng alituntunin ng pamilya hanggang 2 –digit na Numero wastong gawi ng pangangalaga
iba pang kasapi ng mag- Nakikilala ang letra salitang naibigay ng na tumutugon sa iba’t na may sagot hanggang 99 ng sariling kalusugan
anak sa lahat ng mula sa ibinigay na kaklase. ibang sitwasyon ng (with regrouping)
pagkakataon upang salita pang-araw-araw na
maging maayos ang Nabibigkas ang pamumuhay na pamilya
samahan. tamang tunog ng -Pag-ubos sa pagkain
Mga pangyayari sa alpabeto – Dd inihanda
paaralan na nagbunga ng Nakikilala ang
di pagkakaintindihan. pagkakaiba ng titik sa
salita.
Nababasa ang mga
salita, parirala,
pangungusap at
kwento na ginagamit
ang tunog ng mga
titik.
A.Pamanatayang Naipamamalas ang pag- The learner… Naipamamalas ang Ang mag-aaral ay… The learner... Naipakikita ang kaalaman sa mga
Pangnilalaman unawa sa kahalagahan ng demonstrates kakayahan at tatas sa naipamamalas ang pag- demonstrates understanding wastong gawi ng pangangalaga
wastong pakikitungo sa understanding that pagsasalita at unawa at pagpapahalaga of addition and subtraction of ng sariling kalusugan
ibang kasapi ng pamilya words are made up of pagpapahayag ng sa sariling pamilya at whole numbers up to 100
at kapwa tulad ng sounds and syllables. sariling ideya, kaisipan, mga kasapi nito at including money
pagkilos at pagsasalita ng karanasan at damdamin bahaging ginagampanan
may paggalang at demonstrates the ng bawat isa
pagsasabi ng katotohanan ability to formulate
para sa kabutihan ng ideas into sentences or
nakararami longer texts using
developmental and
conventional spelling.
B. Pamanatayan sa Naisasabuhay ang The learner… Ang mag-aaral ay… The learner... Naisasagawa ang mga wastong
pagganap pagiging magalang sa uses knowledge of buong pagmamalaking is able to apply addition and pamamaraan pangkalusugan at
kilos at pananalita phonological skills to nakapagsasaad ng subtraction of whole numbers sariling kalinisan sa araw-araw
discriminate and kwento ng sariling up to 100 including money in
manipulate sound pamilya at bahaging mathematical problems and
patterns. ginagampanan ng bawat real- life situations.
kasapi nito sa
malikhaing pamamaraan
uses basic knowledge
and skills to write
clear,coherent
sentences, and simple
paragraphs based on a
 variety of stimulus
materials.
C. Mga Kasanayan Nakapagsasabi ng totoo The learner… F1PL -0a-j-3 AP1PAM-IIe-14 The learner... H1PH-IIc-d-2
sa Pagkatuto: sa magulang/ MT2C-IIa-i-2.2 Naipamamalas ang Naiisa-isa ang mga visualizes and adds numbers Naipakikita ang tamang
Isulat ang code ng nakatatanda at iba pang Write paragraphs paggalang sa ideya, alituntunin ng pamilya with sums through 99 paghuhugas ng kamay
bawat kasanayan kasapi ng mag- using subject, object damdamin at kultura ng without or with regrouping. - Pagkatapos pakainin
anak sa lahat ng and possessive may akda ng tekstong M1NS-IIc-27.3 ang alagang hayop
pagkakataon upang pronouns, observing napakinggan o nabasa tulad ng tuta
maging maayos ang the conventions of
samahan writing.
12.3. mga pangyayari sa
paaralan na nagbunga ng MT2OL-IId-e-6.3
hindi pagkakaintindihan Participate in and
EsP1P- IIg-i– 5 initiate more extended
social conversation or
dialogue with peers,
adults on unfamiliar
topics by asking and
answering questions,
restating and soliciting
information
II. Nilalaman Pagkamatapat Dd Mga Alituntunin sa Numbers and Number Sense
(Honesty) Pamilya
Kagamitang Panturo
A. Sanggunian:
1. Mga pahina sa 220-238
Gabay ng Guro
2. Mga pahina sa
Kagamitang Pang-
Mag-aaral
3. Mga pahina sa 2nd week 2nd G
Teksbuk
4. Karagdagang
Kagamitan mula sa
portal ng Learning
Code.
B. Iba pang
Kagamitang Panturo
III. Pamamaraan
A. Balik-Aral sa Sagutin ng Oo o Hindi Ano ang tawag sa Ipaayos ang mga salita Paano natin pinagsasama ang Balik-Aral
nakaraang aralin Isinasauli ko ba ang mga dalawang salita na may upang mabuo ang isa o dalawang digit na Pagtatanong ng guro sa mga bata.
at/o pagsisimula ng bagay na aking hiniram? parehong tunog ang pangungusap. bilang? Alin ang inuuna? Ano ang unang ginagawa ninyo
bagong aralin. Iniaayos ko ba ang bagay huling pantig? bago kumain upang matiyak na
na aking hiniram bago Pinagtulugan iligpit malinis ang mga kamay?
isauli? ang hinigan Paano kayo naghuhugas ng
Pinapalitan/binabayaran kamay?
ko ba ang Anong tuntunin sa
nawala/nasirang bagay tahanan ang nabuo Pagganyak
na aking hiniram? ninyo? Ituturo ng guro ang awit na “Ako
Nagpapasalamat ba ako Sinusunod ba ninyo ito? ay May Mga Kamay” sa tono ng
sa may-ari ng bagay na Bakit? Maliliit na Gagamba.
aking hiniram? Ano ang tawag sa mga
ugali o gawi na
ipinatutupad ng iyong
mga magulang o mga
nakatatandang kasapi ng
pamilya?
B. Paghahabi ng Bakit kung minsan ay di Pagpapakilala ng Ngayong araw, Ipakita ang larawan ng Paunang Pagtataya
layunin ng aralin. maiwasan na kayo ay Letra- Dd susubukin natin ang tindahan ng lola. Tingnan ang mga larawan. Itaas
napagsasabihan o Puzzle: galing ng bawat isa sa Lola’s Fruit Stand ang mga kamay kung nagpapakita
napapagalitan sa Ipaskil ang bubuuing pag-iisip ng 7 pakwan 4 na dalanghita ng wastong gawain upang
paaralan? larawan ng mga bata magkatugmang salita 10 mansanas mapigilan ang pagkalat ng dumi
na may ginulong letra 12 na saging 8 papaya at ibaba kung hindi.
sa ilalim nito. Kumakain ba kayo ng prutas?
Sa tulong ng Saan kayo bumibili?
paglalarawan ng guro, Anu-anong prutas ang
hayaang mahinuha ng mabibili sa tindahan ni Lola?
mga bata kung ano ito.
Halimbawa:
 Ito ay bahagi ng
puno.
 Ito ay manipis na
kulay berde
 Ito ay may iba’t
ibang hugis.

h d a n o
Anong bahagi ng puno
ang nabuo sa larawan?
Anong salita ang
nabuo? Ipabigkas ng
tatlong beses.
Ano ang unang tunog
ng salitang dahon?
Ipasabi ang unang
tunog nito. /d/
C. Pag-uugnay ng Ano ang masasabi mo sa Magpakita ng larawan Iparinig ang tugma: Napapansin ba ninyo ang Narito ang listahan ng mga Ito si Rica.Ipinakikita niya sa atin
mga halimbawa sa larawan? at salitang nagsisimula Bansa mo, Bansa Ko plato ng bata? May prutas na ating mabibili sa ang kanyang mga kamay. Ano
bagong aralin. Tama ba ang ginawa sa letrang Dd. Pilipinas ang bansa. itinira ba siyang tindahan ni Lola: ang sinasabi niya?
niya? Nitong lahing Pilipino pagkain? 28 oranges
Bakit? Luzon, Visayas, Ginagawa mo rin ba ang 27 mangoes
Mindanao kanyang ginawa? 7 watermelons
Magkaisa tayo 38 Apples
43 0 Banana
00 0 0
0 0 0 Hi! Rica ang pangalan ko. Ito ang
aking mga kamay.
Anong tunog ang Nakagagawa ako ng maraming
naririnig mo sa mga bagay sa tulong ng aking mga
larawan? kamay.
Ibibigay ng guro ang Sa taglay na kalinisian,
tunog ng /Dd/ kaygandang pagmasdan.
Habang nakikinig ang Pagkat sa tuwina, ito’y
mga bata, ibibigay ang hinihugasan.
tunog nang tatlong Ikaw, paano mo inaalagaan ang
beses. iyong mga kamay
D. Pagtalakay ng Isang araw, habang Pagpapakita ng guro Anu-ano ang mga Bakit mo ito ginagawa sa Ilan ang mga mansanas? 38 Kailangang hugasan ang ating
bagong konsepto at nagtuturo ang guro na si ng susing larawan at salitang magkakatugma inyong tahanan? Ilan ang magiging kabuuang mga kamay.
paglalahad ng Ginang Santos, bigla na susing salita. na narinig ninyo. Isulat Ano ang mangyayari bilang kung magdadagdag pa Kailan dapat hugasan ang ating
bagong kasanayan #1 lamang umiiyak ang isa sa pisara ang sagot ng kung hindi mo uubusin tayo ng 7? mga kamay?
sa kanyang mga mag- mga bata. ang pagkaing inihanda Pagpapakita ng poster ng
aaral. Napahinto sa Pilipino - tayo ng iyong nanay? 1 paghuhugas ng kamay
kanyang sinasabi ang damo (grass) 38 = 10 10 10
guro. Inusisa niya ang Gabayan ang mga bata + 7
dahilan ng pag-iyak ni sa pagbuo ng mga 45
VivianNahulog pala salita, parirala,
angbagong lapis niya sa pangungusap at
ilalim ng desk agad kuwento.
itong pinulot ng katabi
niya at itinago. Nang
tanungin ng guro kung
bakit agad itinago ni
Renier ang lapis ay sa
dahilang napagkamalan
niya itong lapis niya
dahil magkamukha sila
ng lapis ni Vivian. Agad
naming nagsori si Renier
kay Vivian at muling
nagkasundo ang dalawa.
E. Pagtalakay ng Bakit napahinto ang guro Panuto: Magbigay ng salitang Unahing pagsamahin ang Ano ang mga nagagawa ng ating
bagong konsepto at sa pagtuturo? Pagtambalin ng guhit. katugma ng salitang isahan. mga kamay?
pagalalahad ng Ano ang dahilan at mabubunot mo mula sa Kapag nakabuo na ng sampu Ano ang dapat gawin sa ating
bagong kasanayan #2 umiyak si Vivian? “Magic Box” ilagay sa ihanay ng sampuan. mga kamay kapag ito ay
Totoo bang kinuha ni duyan Hal. Buhok - ______ Ilagay sa hanay ng isahan ang madumi?
 Renier ang lapis?Bakit?
Naayos ban g guro ang
hindi pagkakaintindihan
ng dalawang bata?
mga isahang matitira. Kailan natin dapat hugasan ang
ating mga kamay?
damit Paano ang wastong paraan ng
paghuhugas ng kamay?
daga

dagat

dila
F. Paglinang sa Kulayan ang tamang Pagsulat ng Letrang Ikahon ang salitang Laro: Picking Fruits Game Gawain 1: Story Play
Kabihasaan (Tungo Gawain sa paaralan. Dd magkatugma mula sa Maghanda ng cut-outs ng Hayaang isigawa ng mga
sa Formative Panuto: Bakatin ang tula. prutas.Sa likod ng prutas bata ang mga sumusunod:
Assessment malaking letrang D. Mahal kong Pilipinas magsulat ng addition 1. Ang mga kamay ko ay
Gawing gabay ang Sa yaman ay sagana sentence. Papitasin at madumi.(kilos)
panandang bilang. Yamang bundok, tubig, ipasagot sa mga bata. Pag 2. Lilinisin ko ang mga
lupa tama ang sagot ibigay ang ito.(paraan ng paghuhugas-kilos)
Para sa kaunlaran ng prutas bilang premyo. 3. Kakain ako.( kilos)
bansa. 4. Huhugasan ko ang
aking mga kamay. (kilos)
Panuto: Bakatin ang 5. Gagamit ako ng
maliit na letrang d. banyo. (kilos)
__________________
__________________
__________________
____________

G. Paglalapat ng Ipasakilos ang kwento sa Panuto: Isulat sa Laro: Hanapin ang Naimbita kayo sa bahay Pagsamahain: Bakit kailangan nating maghugas
aralin sa pang-araw- mga bata. patlang ang katugma ng bawat salita ng lola mo. Masarap ang 59 34 35 ng kamay?
araw na buhay nawawalang letra. sa kaliwa. Ikahon ito. meriendang inihanda 78
Hal.Kayumanggi = para sa inyo. Nakita mo + 12+58+ 56+ 55
1. __ahon bungi buhok batok na punong-puno ang
noo plato ng ate mo sa
kinuha niyang pagkain.
2. __ila
Tama ba ito?Bakit?
3. __ilis

4. __uhat

5. __uyan
H. Paglalahat ng Ano ang dapat mong  Anong letra ang Ano ang salitang Ano ang tawag sa mga Paano ang pagsasama ng isa Paano mapapanatiling malinis
Aralin gawin sa bagay na hindi tinalakay natin magkatugma? ugali o gawi na o dalawang digit na bilang ang mga kamay? Paano ang
sa iyo? ngayon? ipinatutupad ng iyong with regrouping? paraan ng paghuhugas ng mga
Tandaan: Isauli sa tunay  Ano ang tunog nito? mga magulang o mga kamay?
na may-ari ang anumang Bigkasin nga natin. nakatatandang kasapi ng Tandaan:
 bagay na napulot.. pamilya? Pagsamahin muna ang hanay Tandaan: Maghugas ng kamay
Tandaan: ng isahan. pagkatapos pakainin ang alagang
Tuntunin ang tawag sa Pagsamahing susunod ang hayop upang maiwasan ang
mga ugali o gawi na sampuan. pagkalat ng mikrobyo na
ipinatutupad ng iyong Pagnakabuo ng sampuan nakapagdudulot ng sakit.
mga magulang o mga ilagay sa hanay ng sampuan.
nakatatandang kasapi ng Ilagay sa hanay ng isahan ang
pamilya. isahan.
Tulad ng pag-ubos sa
inihandang pagkain
I.Pagtataya ng Tama o Mali Isulat ang Pagtambalin ang Lagyan ng / ang mga Gawin: Isulat nang patayo at Gamit ang sabon at tuwalya,
Aralin ___1. Hindi sinasadya nawawalang letra sa pangalan ng dalawang gawaing ginagawa mo. pagsamahin maghuhugas ng kamay ang mga
napunit ni Marco ang patlang. larawan na magkatugma. X ang hindi. 1. 35 + 67 bata nang isahan. Ipakikita nila
aklat ni Emily. Agad ___aing Santol anay ___1.Pinagtatabi ang 2. 26 + 28 ang wastong paghuhugas ng mga
hinampas ni Emily si ___ugo Aklat ilog kutsara at 3. 18 + 33 kamay.
Marco. ___oktor Nanay bukol tinidor 4. 21 + 49
___2. Tinutukso palagi ___alawa Itlog saka pagkatapos 5. 49 + 19
ni Bea ang katabi kaya ___aliri Baka balat kumain.
nag-away silang dalawa. ___2. Ibinabalik ang
___3. Kinain ni Kiray upuan sa dating
ang baong tinapay ni ayos.
Ashley. Hindi naman ___3.Kumukuha lamang
siya nagpaalam. ng pagkaing
___4. Di sinasadyang kayang ubusin.
napatid ni Rex si Ben ___4.Kumakain nang
nang tumayo ito para maayos.
pumunta sa CR. Nagsori ___5.Namimili ng
si Rex at tinanggap pagkain.
naman ito ni Ben.
____5. Tayo nang tayo
si Alex kaya natabig niya
ang tubig sa water jug ni
Roy. Nagsori siya pero
bigla siyang sinuntok ni
Roy.
J.Karagdagang Basahin at iguhit: Sumulat ng 3 pares ng Isaulo ang Tandaan. Pagsamahin: Ugaliing maghugas ng kamay
gawain para sa 1. Dahon salitang magkatugma. 67 + 13 45 + 25 pagkatapos pakainin ang alagang
takdang-aralin at 2. Dilis 58 + 22 hayop.
remediation 3. Duhat\
4. Duyan
5. Dila
IV. Mga Tala

V. Pagninilay

A. Bilang ng mag-
aaral na nakakuha
ng 80% sa pagtataya.
B. Bilang ng mag-
aaral na
ngangailangan ng iba
pang gawain para sa
remediation
C. Nakatulong ba
ang remedial? Bilang
ng mag-aaral na
nakaunawa sa aralin.
D. Bilang ng mga
mag-aaral na
magpapatuloy sa
remediation?
E. Alin sa mga
istratehiyang
pagtuturo ang
nakatulong ng lubos?
Paano ito
nakatulong?

Paaralan Baitang/Antas I
Guro Asignatura
Petsa/ Oras WEEK 14 DAY 5 BIYERNES Markahan IKALAWANG MARKAHAN

ASIGNATURA EsP MTB FILIPINO AP MATH PE

1.Layunin Nagsasabi ng totoo sa Nakasusulat gamit ang Nakapagbibigay ng isa o Nahihinuha ang mga Napagsasama ang 1 Naipakikita ang
magulang/ komportable at mahusay dalawang pangungusap alituntunin ng pamilya na hanggang 2 –digit na kaalaman sa space
nakatatanda at iba pang na mahigpit na tungkol sa pamayanan. tumutugon sa iba’t ibang Numero na may sagot awareness bilang
kasapi ng mag-anak sa pagkakahawak ng lapis sitwasyon ng pang-araw- hanggang 99 paghahanda sa paglahok
lahat ng pagkakataon Nakasusulat ng malaki at araw na pamumuhay na (withand without sa iba’t ibang gawaing
upang maging maayos maliit na letrang Ng/Dd pamilya regrouping) pampisikal
ang samahan. -Kumain ng
Nasasabi agad ang masustansiyang pagkain
nagawang pinsala nang
hindi tinatanong.
A.Pamanatayang Naipamamalas ang pag- The learner… Naipamamalas ang Ang mag-aaral ay… The learner... Naipakikita ang
Pangnilalaman unawa sa kahalagahan demonstrates kakayahan at tatas sa naipamamalas ang pag- demonstrates kaalaman sa space
ng wastong pakikitungo understanding that words pagsasalita at unawa at pagpapahalaga understanding of addition awareness bilang
sa ibang kasapi ng are made up of sounds pagpapahayag ng sariling sa sariling pamilya at mga and subtraction of whole paghahanda sa paglahok
pamilya at kapwa tulad and syllables. ideya, kaisipan, karanasan kasapi nito at bahaging numbers up to 100 sa iba’t ibang gawaing
ng pagkilos at at damdamin ginagampanan ng bawat including money pampisikal
pagsasalita ng may demonstrates the ability to isa
paggalang at pagsasabi formulate ideas into
ng katotohanan para sa sentences or longer texts
kabutihan ng using developmental and
nakararami conventional spelling.
B. Pamanatayan sa Naisasabuhay ang The learner… Ang mag-aaral ay… The learner... Naisasagawa ang mga
pagganap pagiging magalang sa uses knowledge of buong pagmamalaking is able to apply addition kilos sa espasyong
kilos at pananalita phonological skills to nakapagsasaad ng kwento and subtraction of whole nakalaan ng may
discriminate and ng sariling pamilya at numbers up to 100 wastong koordinasyon
manipulate sound bahaging ginagampanan including money in
patterns. ng bawat kasapi nito sa mathematical problems
malikhaing pamamaraan and real- life situations.
uses basic knowledge and
skills to write
clear,coherent sentences,
and simple paragraphs
based on a variety of
stimulus materials.
C. Mga Kasanayan sa Nakapagsasabi ng totoo The learner… F1PS-IId-8.1 AP1PAM-IIe-14 The learner... PE1BM-IIc-e-6
Pagkatuto: sa magulang/ MT2C-IIa-i-2.2 Nakapagbibigay ng Naiisa-isa ang mga visualizes and adds Naisasagawa ang ibat-
Isulat ang code ng bawat nakatatanda at iba pang Write paragraphs using maikling panuto na may alituntunin ng pamilya numbers with sums ibang kilos lokomotor ng
kasanayan kasapi ng mag- subject, object and 1 – 2 hakbang through 99 without or pangkatan tulad ng
anak sa lahat ng possessive pronouns, with regrouping. paglakad ng hindi
pagkakataon upang observing the conventions M1NS-IIc-27.3 nabubunggo o
maging maayos ang of writing. nagkakabungguan
samahan
12.3. mga pangyayari sa MT2OL-IId-e-6.3
paaralan na nagbunga Participate in and initiate
ng hindi more extended social
pagkakaintindihan conversation or dialogue
EsP1P- IIg-i– 5 with peers, adults on
unfamiliar topics by
asking and answering
questions, restating and
soliciting information
II. Nilalaman Pagkamatapat Mga Alituntunin sa Numbers and Number
(Honesty) Pamilya Sense

Kagamitang Panturo
A. Sanggunian:
1. Mga pahina sa Gabay ng 220-238
Guro
2. Mga pahina sa
Kagamitang Pang-Mag-
aaral
3. Mga pahina sa Teksbuk 2nd week 2nd G
4. Karagdagang Kagamitan
mula sa portal ng Learning
Code.
B. Iba pang Kagamitang
Panturo
III. Pamamaraan
A. Balik-Aral sa nakaraang Ano ang gagawin mo Hahatiin ng guro ang Kaya mo bang ilarawan Ano ang tawag sa mga Paano natin pinagsasama 1.Isahang paglakad mula
aralin at/o pagsisimula ng kung may nagawa ka ng klase sa apat na pangkat. ang iyong pamayanan ugali o gawi na ang isa o dalawang digit mula sa sariling lugar
bagong aralin. pagkakamali sa isa sa Bubuuin ng bawat gamit ang pangungusap? ipinatutupad ng iyong na bilang? Alin ang hanggang sa palaruan.
mga kamag-aaral mo sa pangkat ang mga magulang o mga inuuna? 2. Paglakad ng may
paaralan? Bakit? puzzle na naibigay sa nakatatandang kasapi ng kapareha
kanila. pamilya?
Pangkat I – NG Pangkat
III - D
Pangkat II – ng Pangkat
IV – d
Ipabigkas sa mga bata ang
tunog ng letra na nabuo
nila mula sa puzzle.
Tumawag ng mga bata at
bakatin ang letrang NGng
at Dd sa pisara.
Pagbigayin ang mga bata
ng mga salitang
nagsisimula sa tunog
na /NGng/ at
pagkatapos ay /Dd/.
Ipasulat sa hangin, palad,
likod ang NGng, Dd na
sinasabayan ng pagbilang
ng dami
ng istrok nito.
B. Paghahabi ng layunin ng Awit: Makinig at Ipakita ang mga flashcard Ngayong araw, aalamin Anu-ano ang mga dapat at Ipakita ang larawan ng Ngayong araw na ito
aralin. Sabihin ng mga letrang napag- natin kung ano ang di-dapat gawin sa loob ng mga batang scouts susubukan nating ang
(Tono: Farmer in the aralan na. paborito nating gawain sa inyong bahay? gumawa ng iba’t ibang
Dell) Mm Aa Ss Ii Oo Ee Bb pamayanan. kilos lokomotor ng hindi
Makinig at sabihin (2x) Uu Tt Kk kayo nagkakabanggaan.
Sige humayo ka, Ll Yy Nn Gg Rr Pp NGng
makinig at sabihin. Dd
Magsabi ng totoo (2x)
Sige humayo ka
magsabi ng totoo.
Gumawa ng mabuti,
gumawa ka ng tama
Sige humayo ka
gumawa ng maganda.
C. Pag-uugnay ng mga Ano ang masasabi mo Pagsasama ng mga tunog Ipabasa ang tula: Magpakita ng larawan ng Paunang Pagtataya
halimbawa sa bagong sa larawan? sa pagbuo ng mga pantig Pagtutulungan mga batang iskawts. Pagsunod sa paggawa
aralin. Ano ang gagawin mo? Ipabigkas ang tunog ng Ang pagtutulungan Magpakita ng larawan ng May 45 na lalaking ng ibat-ibang disenyo sa
bawat isa at sabihin. Lubhang kailangan mga masusustansiyang iskawts at 38 babaeng pamamagitan ng inyong
Bubuo tayo ngayon ng Panatilihin ito pagkain. iskawts ang sumali sa kamay.
mga pantig Sa pamayanan Ipatukoy sa mga bata ang camping. Magpapakita ako ng
mula sa mga tunog na ito. mga ito. Ilang lahat ang mga plaskard at iguhit ang
Halimbawa: Ang anumang bagay batang iskawts kung inyong makikitang
 /d / at /u / = du Na may kahirapan pagsasama-samahin plaskard na may
/g/ at /o/ = go Pag pinagtulungan natin? disenyong
/n/ at /g / = ng Nagiging magaan. bilog, matuwid,
parisukat, pasigsag.

D. Pagtalakay ng bagong Mag-iingat na Ako Panuto: Ipabasa ang Anu-anong mga gawain Bakit masustansya ang Isulat sa pisara ang bilang Ngayon, subukin natin
konsepto at paglalahad ng “Inay, nabasag ko po talata. ang kailangan ng mga pagkaing ito? ng mga lalaki at babaeng kung magagawa ninyo
bagong kasanayan #1 ang isang pinggan.” Pinutol ni Dodong ang pagtutulungan sa isang Ano ang buting idudulot iskawts. ang mga disenyo sa
Pagtatapat ni mga damo sa bukid. pamayanan? sa atin ng pagkain ng mga sahig sa pamamagitan ng
Arturo.“Ano ba ang Tinulungan siya ni Kuya ito? 45 – lalaki paglakad.
nangyari?” ang tanong Dan. 38 – babae Gumawa ng maliit/
ng ina ni Kasama nila ang tatay at ? iskawts malaking hakbang
Arturo.“Natabig kop o nanay. mabilis / banayad na
sa mesa sa aking Naging malinis ang paglakad.
pagmamadali.” Ang tanimang bukid.
sagot ni Arturo.“Anak, Nagtatanim ang tatay ng
sana mag-iingat ka sa dalandan, mais at kundol.
iyong pagkilos upang Masipag na bata sina
hindi maubos an gating Dodong at Kuya Dan.
mga kasangkapan,” ang Tanong:
payo ng ina. “Inay, sa  Sino ang pumutol ng
uulit po, mag-iingat na mga damo sa bukid?
ako.  Sino-sino ang
tumulong sa kanya?
 Bakit pinutol ni
Dodong ang mga damo sa
bukid?
 Ano-ano ang itinanim
ng tatay?
 Nabuhay kaya ang mga
itinanim ng tatay? Bakit?
E. Pagtalakay ng bagong Anong uri ng bata si Panuto: Isulat ang unang Magpakita ng larawan ng Ipasabi sa mga bata kung Ilan ang mga lalaking Anu-anong disenyo ang
konsepto at pagalalahad ng Arturo? tunog ng ngalan ng mga Gawain sa pamayanan alin sa mga larawan ng iskawts? isinagawa sa paglakad.
bagong kasanayan #2 Malalaman din kaya ng larawan. at pagbigayin ng pagkain ang kanilang Ilan ang mga babaeng Anu-anong kilos
nana yang nagyari kung pangungusap ang mga bata kinakain. iskawts? lokomotor ang ginawa sa
hindi nagtapat si tungkol ditto. paglakad
Arturo? ___ipin Hal.
___amo Nagtatanim ang mga tao
sa aming pamayanan.
___iti

___aga
___uso
 ___ila
F. Paglinang sa Kabihasaan Tinanong ka ni nanay Ipaguhit ang kanilang Ilagay sa place value chart Kuwentong laro
(Tungo sa Formative kung bakit nabali ang paboritong prutas at ang mga numero upang Ipakilos sa mga bata
Assessment karayola mo. Ano ang gulay. ipakita ang halaga ng habang isinasalaysay.
sasabihin mo? bawat digit. Isang pamamasyal sa
(Maari pang magdagdag Sampuan Isahan Baybay Dagat
ng iba pang mga 1 Maaliwalas ang umaga.
sitwasyon o pangyayari) 4 5 Nais ba ninyong
+3 8 mamasyal tayo sa
8 3 baybay dagat.
Lumaki ang tubig ,
lumakad tayong
papalapit sa puno. Ang
buhangin dito ay
malambot.
Paano tayo lalakad
ngayon?
G. Paglalapat ng aralin sa Nagliligpit ng baso si Kulayan ng dilaw ang Ipasakilos ang mga Laro: Ipapili sa mga bata Tawagin nang pangkatan Kayo ba ay
pang-araw-araw na buhay Lina. Hindi sinasadya, kahong may letra o pantig gawaing ginagawa ng mga ang mga sa pisara ang mga bata. nakapaglalakad ng
dumulas ang baso na na tulad ng nasa labas: tao sa isang pamayanan. masusustansiyang Pasagutin ng mga mabilis at mahina.
sinasabon niya at ito ay pagkain sa paskilan. pagsasanay na may 1-2 Ano ang mararamdaman
nabasag. Alin kaya ang digit with and without ninyo?
dapat niyang sabihin sa regrouping.
ina?
Hindi ko alam bakit
nabasag yan.
Ginulat kasi ako ng
pusa kaya nabasag.
Dumulas po kasi sa
kamay ko habang
sinasabon ko.
H. Paglalahat ng Aralin Ano ang dapat mong Ano ang tawag sa mga Paano ang pagsasama ng Anong kilos lokomotor
gawin kung may ugali o gawi na isa o dalawang digit na ang isinagawa natin
nagawa kang pinsala? ipinatutupad ng iyong bilang with regrouping? ngayon?
Tandaan: Magsabi mga magulang o mga
agad ng nagawang nakatatandang kasapi ng Tandaan:
pinsala at tanggapin ang pamilya? Pagsamahin muna ang
anumang parusang Tandaan: hanay ng isahan.
igagawad. Tuntunin ang tawag sa Pagsamahing susunod ang
mga ugali o gawi na sampuan.
ipinatutupad ng iyong Pagnakabuo ng sampuan
mga magulang o mga ilagay sa hanay ng
nakatatandang kasapi ng sampuan.
pamilya. Ilagay sa hanay ng isahan
Tulad ng pagkain nang ang isahan.
masustansiyang pagkain.
I.Pagtataya ng Aralin Tama o Mali Bilugan ang simulang Sumulat ng tig-dalawang Piliin ang mga Isulat nang patayo at Isagawa at sagutin:
 ___1. Ipagtapat agad letra ng larawan. pangungusap tungkol sa masusustansiyang pagsamahin:
ang nagawang mali o Ngiti ng l d inyong pamayanan. pagkain na dapat ninyong 1. 56 + 45 Magsagawa ng kilos
pinsala. Dila h d w kainin. 2. 23 + 47 lokomotor na ntutunan.
___2. Ibintang sa iba Dagta w s d __1. Prutas 3. 34 + 37 Anong kilos lokomotor
ang nagawang Dalaga d k y __2. Gulay 4. 17 + 69 ang iyong isinagawa?
kasalanan. Ngipin y ng d __3. Kendi 5. 25 + 26 Paano mo ito isinagawa?
___3. Ipagpaliban __4. Chichiria
angpagtatapat ng __5. Karne
nagawang pinsala baka
ito ay hindi na
mapansin.
___4. Huwag aminin
ang nagawang pinsala.
___5. Aminin nang
maluwag sa dibdib ang
nagawang pinsala kahit
ano ang maaring
maging parusa mo.
J.Karagdagang gawain Isaulo ang tula na Lutasin:
para sa takdang-aralin at “Pagtutulungan” May 26 na lalaki at 18
remediation na babae sa Grade I
Science Class. Ilang lahat
ang mga batang mag-aaral
sa nasabing seksyon?
IV. Mga Tala

V. Pagninilay

A. Bilang ng mag-aaral na
nakakuha ng 80% sa
pagtataya.
B. Bilang ng mag-aaral na
ngangailangan ng iba pang
gawain para sa remediation
C. Nakatulong ba ang
remedial? Bilang ng mag-
aaral na nakaunawa sa
aralin.
D. Bilang ng mga mag-
aaral na magpapatuloy sa
remediation?
E. Alin sa mga
istratehiyang pagtuturo
ang nakatulong ng lubos?
Paano ito nakatulong?