School: HBMMES Grade Level: I

GRADE 1 Teacher: REMIA D. YATOR Learning Area: ALL SUBJECTS

DAILY LESSON LOG Teaching Dates and
Time: JANUARY 5, 2024 (WEEK 7-DAY5) Quarter: 2ND QUARTER
CHECKED BY: LILIA M. CASTILLO,HT 2
EDUKASYON SA MOTHER TONGUE- FILIPINO ARALING MATEMATIKA MAPEH
PAGPAPAKATAO BASED PANLIPUNAN
I. LAYUNIN
A. Pamantayang Naipamamalas ang Nakikilala ang letra mula sa PS: Naipamamalas ang Ang mga mag-aaral ay The learner . . . The learner . . .
Pangnilalaman pag-unawa sa ibinigay na salita kakayahan at tatas sa naipamamalas ang pag demonstrates demonstrates
kahalagahan ng Nabibigkas ang tamang tunog pagsasalita at pagpa- unawa at pagpapahalaga understanding of addition understanding ofspace
wastong pakikitungo ng alpabeto – Hh/Ww pahayag ng sariling ideya, sa sariling pamilya at mga and subtraction of whole awareness in
sa ibang kasapi ng Nakikilala ang pagkakaiba ng kaisipan, karanasan at kasapi nito at bahaging numbers up to 100 preparation for
pamilya at kapwa titik sa salita. damdamin ginagampanan ng bawat including money participation in physical
tulad ng pagkilos at Nababasa ang mga salita, PN: Naipamamalas ang isa activities.
pagsasalita ng may parirala, pangungusap at kakayahan sa mapanuring
paggalang at kwento na ginagamit ang tunog pakikinig at pag-unawa sa
pagsasabi ng ng mga titik. napakinggan
katotohanan para sa
kabutihan ng
nakararami

B. Pamantayan sa Naisasabuhay ang MT1PWR-IIa-i-1.1 Give the Nababasa ang usapan, Ang mga mag-aaral ay The learner . . . The learner . . .
Pagganap pagiging magalang sa name and sound of each letter. tula, talata, kuwento nang buong pagmamalaking is able to apply addition performs movement
kilos at pananalita MT1PWR-IIa-i-2.1 Identify may tamang bilis, diin, nakapagsasaad ng kwento and subtraction of whole skills in a given space
upper and lower case letters. tono, antala at ekspresyon ng sariling pamilya at numbers up to 100 with coordination.
bahaging ginagampanan including money in
ng bawat kasapi nito sa mathematical problems
malikhaing and real- life situations.
pamamamaraan.

C. Mga Kasanayan sa EsP1P- IIe-f– 4 MT1PWR-IIa-i-3.1 Write the • F1PS-IIc-3 Naiuulat nang Written Summative Test M1NS-IIf-24 PE1BM-IIf-h-7
Pagkatuto upper and lower case letters pasalita ang mga illustrates subtraction as
Isulat ang code ng bawat Nakapagpapakita ng legibly, observing proper naobserbahang pangyayari “taking away” or executes locomotor
kasanayan. paggalang sa sequence of strokes. sa paaralan (o mula sa “comparing” elements of skills while moving in
pamilya at sa kapwa sariling karanasan) sets. different directions at
• F1PN-IIf-8 different spatial levels
Napagsusunod-sunod ang
mga pangyayari sa
napakinggang
kuwento sa tulong ng mga
larawan
II. NILALAMAN
KAGAMITANG PANTURO
A. Sanggunian
1. Mga pahina sa MTB-MLE Teaching Guide pp. CG p8. TG (Basa Pilipinas)
Curriculum Guide p.
Gabay ng Guro 238-258 p. 125-127 Curriculum Guide p. 16 Curriculum Guide p. 13
17
2. Mga pahina sa
Kagamitang Pang-
mag-aaral
3. Mga pahina sa
Teksbuk
4. Karagdagang LRMDS
Kagamitan mula larawan, video clips,tsart
sa portal ng
Learning
Resource
B. Iba pang Kagamitang tsart larawan ng may simulang
Panturo tunog na Hh /Ww plaskard
Tsart ng kwento
III. PAMAMARA
AN
A. Balik-Aral sa Bakit ginaya ni Ilagay sa tamang hanay Awitin ang kantang 1. Balik-aral: Pag-awit ng may kilos
nakaraang aralin at/o Uwak ang agila? ang mga salita sa pocket chart. “Sampung mga Daliri.” Ano ang minuend? Sampung mga Daliri;
pagsisimula ng /Hh/ Hikayatin ang mga Subtrahend? Difference? Kung Ikaw ay Masaya
bagong aralin. /Ww/ mag-aaral sa sumali sa Pamuklaw –siglang
Ipabasa sa plaskard ang pagkanta. GawainPag-awit ng mga
mga titik na napag-aralan na. bata ng may aksyon
Mm Aa Ss Ii Oo Ee
Bb Uu Tt
Kk Ll Yy Nn Gg
Rr Pp Ngng Dd Hh Ww
B. Paghahabi sa layunin Nakapanoond na Gamit ang plaskard, Paunang Pagtataya
ng aralin ba kayo ng patimpalak magdaos ng isang Sa unang awit natin ;
o paligsahan sa paligsahan sa pagbibigay umalis ba tayo sa
Kagandahan? Beauty ng sagot sa subtraction. sariling lugar? Sa
Contest ang tawag ikalawang awit ?
doon.

C. Pag-uugnay ng mga Ano ang tunog ng titik Iugnay ang awit sa tema Awit: Math is Easy Original File Submitted
halimbawa sa bagong Hh? Ww para sa linggong ito—ang (Tune: Are You Sleeping?) and Formatted by
aralin. pangangalaga sa katawan Math is easy DepEd Club Member -
at kalusugan. Tanungin Math is helpful visit depedclub.com for
ang mga mag-aaral kung In our lives (2x) more
 ano ang Let us count the numbers
mga bagay na dapat nilang (2x)
gawin upang maging Ding – dong-ding (2x)
malinis o malusog ang
kanilang mga daliri, mga
mata, mga tainga, ilong, o
ngipin. Tumawag ng ilang
mag-aaral upang maglahad
ng kanilang sagot sa buong
klase.
D. Pagtalakay ng bagong Iparinig ang Ipabasa sa mga bata ang mga Ipabasa ang isang word Lalabas tayo ng isa-
konsepto at kwentong , “Snow nabuong pantig, parirala, problem isa at lalakad sa
paglalahad ng bagong White” sa tagalong pangungusap at kwento gamit Namitas ng mangga si panlahatang lugar nang
kasanayan #1 version. ang mga titik na Hh at Ww. Mang Bert. 15 mangga ang hindi magkakabangaan.
napitas niya. Ibinigay niya Sa hudyat; gumawa ng
ang 7 sa kanyang ibat- ibang kilos sa
kapitbahay. Ilang mangga pamamagitan ng inyong
ang natira sa kanya? paa; kamay at buong
katawan. Pakinggan
muna ang mga dapat
tandaan upang
maiwasan ang
masamang maaring
mangyari.
Sundin ang panuto ng
guro.
E. Pagtalakay ng bagong Bakit nais Ipabasa ang talata: Sa pagtatapos ng pagbasa, Sino ang namitas ng Anu- ano ang mga
konsepto at ipapatay si Snow Watawat ang isa sa sagisag n tingnan kung natandaan mangga? nagawa ninyo nang
paglalahad ng bagong White ng kanyang gating bansa. ng mga Ilan ang napitas niya? umalis sa lugar?
kasanayan #2 pangalawang ina? Pula puti at bughaw ang kulay mag-aaral ang mga Ilan ang natira sa kanya? Ipakikita ng ilang bata at
Anong katangian nito. pangyayari sa loob ng (Maaring ipagamit ang sasabihin :
mayroon si Snow May tatlong bituin ito. isang linggo. Maaaring counters para matuos ng
White at labis na May araw ito na may walong balikan at ipakita ang mga mga bata ng wasto ang Paglakad
naiinggit sa kanya ang sinag. akmang bahagi ng libro word problem) Pagtakbo
madrasta niya? Alagaan natin an gating upang Paglukso/ Paglundag
watawat. matulungan ang mga bata
Ano ang mga sumasagisag sa sa pagsagot.
ating bansa? See TG Basa Pilipinas pp.
Anu-ano ang kulay ng 105
watawat?
Ilan ang sinag ng araw sa
watawat?
Paano mo ipakikita ang
paggalang sa ating pambansang
 watawat?
Kailan itinataas ang watawat ng
Pilipinas?
Bakit dapat igalang ang
watawat ng Pilipinas?

F. Paglinang sa Ibigay ang simulang Gawin ang pagsasanay: Gawin ang kasanayan sa
Kabihasaan tunog. Pagsunud-sunod ng mga pagpapayaman at
(Tungo sa Formative ___tawat ___laman larawan ayon sa kasanayan sa pagkabisa
Assessment) __tis ___ri ___lo pangyayari sa kwento.
See Basa Pilipinas pp. 126

G. Paglalapat ng aralin sa Dula-dulaan sa Laro: Bring Me Game Wala bang

pang-araw-araw na mahalagang tagpo sa Dalhin ang salitang aking Pangkatang Gawain: nagkabanggaan sa
buhay narinig o nabasang bibigkasin. Magbigay ng mga bilang inyo ?
kwento nang Piliin ito mula sa paskilan para sa minuends ng: Ano ang napansin
pangkatan. 17 16 15 14 ninyo habang kayo ay
13 12 nagsagawa ng kilos ?

H. Paglalahat ng Aralin Anong masamang Anong letra ang pinag- Anu-ano ang bahagi Anong kilos lokomotor
ugali ang hindi natin aralan natin nagayon? ng subtraction sentence? ang isinagawa natin
dapat taglayin sa ating Ano ang tunog ng Ww? Tandaan: ngayon?
kapwa? Hh? Ang minuend ay ang
bilang na binabawasan.
Tandaan: Ang subtrahend ay
Masamang ugali ang bilang na ibinabawas
ang maging sa minuend.
mainggitin. Dapat Ang difference ay ang
natin itong iwasang tawag sa sagot sa
taglayin sa ating mga subtraction.
puso.

I. Pagtataya ng Aralin Sagutin: Tama o Mali Sabihin ang pangalan ng Gawin ang bahagi ng Sagutin: Sabihin at ipakita
1. Masaya ang taong bawat larawan. Guhitan ng pagtataya 1. 14 – 8 ang wastong kilos sa
mainggitin. puso ang simulang letra ng See Basa Pilipinas pp. 126- 2. 16 – 9 bawat gawain.
2. Ang pagiging mainggitin larawan. 127 3. 12 – 4 1.Pagbubukas ng pinto
ang nagtutulak sa tao 4. 11 – 9 (paglakad; paglukso )
na maging masama. 5. 18 – 6 2.Pagsalubong sa nanay
3. Dapat tayong maging 1. Walo na galing sa palengke
masaya sa tagumpay (paglundag; pagtakbo)
ng iba. 3. Pagbaba mula sa
4. Mabuting siraan mo ang mataas na sanga.
taong mas nakahihigit2. Hikaw (paglundag)
sa iyo ang mga 4. Paglalaro ng habulan
 katangian at abilidad. (pagtakbo;paglakad )
5. Ang taong mainggitin ay 5.Pagpasok sa silid-
hindi pagpapalain. aralan
3. Walis (pagtakbo;paglakad )

4. Halaman

5. Watawat

J. Karagdagang Gawain Lutasin: Isulat ang malaki at maliit na Ipagpatuloy ang Gumawa ng sariling
para sa takdang-aralin Sa magkakapatid na letrang Hh at Ww sa notbuk . pagpraktis sa pagtukoy ng plaskard para sa
at remediation 3 babae ang ate ni mga tunog ng salita at subtraction sentence na
Rica ang palaging pagbubuo ng mga may minuend hanggang
nasasali sa paligsahan salita gamit ang mga kard 18.
sa kagandahan dahil ng letra na ginawa para sa
talaga naming inyo ng isang kapamilya.
maganda ito. Hindi
masaya si Rica para sa
kanyang ate.
Tama ba iyon?
Anong ugali ang
nasa puso niya?
Paano kaya niya ito
dapat labanan?

IV. Mga
Tala
V. PAGNINILAY
A. Bilang ng mag-aaral
na nakakuha ng 80%
sa pagtataya.
B. Bilang ng mag-aaral
na nangangailangan
ng iba pang gawain
para sa remediation.
C. Nakatulong ba ang
remedial? Bilang ng
mag-aaral na
nakaunawa sa aralin.
D. Bilang ng mga mag-
aaral na
 magpapatuloy sa
remediation.
E. Alin sa mga
istratehiyang
pagtuturo nakatulong
ng lubos? Paano ito
nakatulong?
F. Anong suliranin ang
aking naranasan na
solusyunan sa tulong
ng aking punungguro
at superbisor?
G. Anong kagamitang
panturo ang aking
nadibuho na nais kong
ibahagi sa mga kapwa
ko guro?