School: HBMMES Grade Level: I

GRADE 1 Teacher: REMIA D. YATOR Learning Area: ALL SUBJECTS

DAILY LESSON Teaching Dates and
LOG Time: JANUARY 4, 2024 (WEEK -7-DAY4) Quarter: 2ND QUARTER
CHECKED BY : LILIA M. CASTILLO-HT 2
EDUKASYON SA MOTHER TONGUE- FILIPINO ARALING MATEMATIKA MAPEH
PAGPAPAKATAO BASED PANLIPUNAN
I. LAYU
NIN
A. Pamantay Naipamamalas ang pag- Nakikilala ang letra mula PS: Naipamamalas ang Ang mga mag-aaral ay The learner . . . The learner…
ang unawa sa kahalagahan ng sa ibinigay na salita kakayahan at tatas sa pagsasalita naipamamalas ang pag demonstrates demonstrates
Pangnilala wastong pakikitungo sa ibang Nabibigkas ang tamang at pagpa- unawa at pagpapahalaga understanding of understanding of the
man kasapi ng pamilya at kapwa tunog ng alpabeto – Ww pahayag ng sariling ideya, sa sariling pamilya at addition and subtraction proper ways of taking
tulad ng pagkilos at Nakikilala ang kaisipan, karanasan atdamdamin mga kasapi nito at of whole numbers up to care of one’s health
pagsasalita ng may paggalang pagkakaiba ng titik sa PN: Naipamamalas ang bahaging ginagampanan 100 including money
at pagsasabi ng katotohanan salita. kakayahan sa mapanuring ng bawat isa
para sa kabutihan ng Nababasa ang mga salita, pakikinig at pag-unawa sa
nakararami parirala, pangungusap at napakinggan
kwento na ginagamit ang WG: Naisasagawa ang
tunog ng mga titik. mapanuring pagbasa upang
mapalawak ang talasalitaan
KP: Nauunawaan ang ugnayan ng
simbolo at ng mga tunog
B. Pamantayan sa Naisasabuhay ang pagiging MT1PWR-IIa-i-1.1 Give Nababasa ang usapan, tula, Ang mga mag-aaral ay The learner . . . The learner…
Pagganap magalang sa kilos at the name and sound of talata, kuwento nang may buong pagmamalaking is able to apply addition practices good health
pananalita each letter. tamang bilis, diin, tono, antala at nakapagsasaad ng and subtraction of whole habits and hygiene
MT1PWR-IIa-i-2.1 ekspresyon kwento ng sariling numbers up to 100 daily
Identify upper and lower pamilya at bahaging including money in
case letters. ginagampanan ng bawat mathematical problems
kasapi nito sa malikhaing and real- life situations.
pamamamaraan.

C. Mga Kasanayan EsP1P- IIe-f– 4 MT1PWR-IIa-i-3.1 Write • F1PS-IIc-3 Naiuulat nang AP1PAM-IIe-16 M1NS-IIf-24 H1PH-IIf-i-4
sa Pagkatuto the upper and lower case pasalita ang mga naobserbahang Nahihinuha ang mga illustrates subtraction as
Isulat ang code ng Nakapagpapakita ng letters legibly, observing pangyayari sa paaralan (o mula sa alituntunin ng pamilya “taking away” or practices habits of
bawat paggalang sa proper sequence of sariling karanasan) na tumutugon sa iba’t- “comparing” elements of keeping the body
kasanayan. pamilya at sa kapwa strokes. • F1PN-IIe-2 Nagagamit ang ibang sitwasyon ng pang- sets. clean & healthy
naunang kaalaman o karanasan araw-araw na
sa pag-unawa ng pamumuhay ng pamilya
napakinggang ulat - Umuwi sa bahay sa
• F1WG-IIc-f-2 Nagagamit nang itinakdang oras.
wasto ang pangngalan sa
pagbibigay ng
 pangalan ng tao, lugar, hayop,
bagay, at pangyayari
• F1KP-IIf-5 Nakikilala ang mga
tunog na bumubuo sa pantig ng
mga salita
II. NILAL
AMA
N
KAGAMITANG
PANTURO
A. Sanggunian
1. Mga CG p8. TG (Basa Pilipinas) p. 123-
MTB-MLE Teaching
pahina sa 125 Curriculum Guide p.
Curriculum Guide p. 17 Guide pp. 238-258 Pahina 124-126 Curriculum Guide p. 16
Gabay ng 11
Guro
2. Mga
pahina sa
Kagamitan Pahina 130-136
g Pang-
mag-aaral
3. Mga
pahina sa
Teksbuk
4. Karagdaga LRMDS
ng larawan, video clips,tsart
Kagamitan
mula sa
portal ng
Learning
Resource
B. Iba pang tsart larawan ng may simulang Mga larawan
Kagamitang tunog na Hh /Ww
Panturo plaskard
Tsart ng kwento
III. PAMA
MARA
AN
A. Balik-Aral sa Anu-ano ang iba pang Laro: Catching Fish Bahaginan Bakit dapat muna unahin
1. Balik-aral: Laro: Ituro Mo
nakaraang katawagan sa tahanan na Ipamingwit sa mga Tulungan ang mga mag-aaral na ang paggawa ng takdang Laro: Naming the Babies (Touch Me) Game
aralin at/o ginagamit ninyo? bata ang isda na may maglahad tungkol sa mga aralin bago maglaro? Ikahon ang babies ng Humarap sa
pagsisimula ng nakasulat na salitang aktibidad o gawain na 12? kapareha. Sa hudyat
bagong aralin. may titik Hh. Paramihan ginagawa nila upang maging 6 at 6 5 at 7 2 at 10 ng guro ituturo ang
sa pamimingwit. malusog. 4 at 8 1 at 11 bahagi ng katawan ng
Original File Submitted kapareha.

B. Paghahabi sa Awit: Lumipad ang Ibon
layunin ng
aralin
C. Pag-uugnay ng
mga
halimbawa sa
bagong aralin.
D. Pagtalakay ng Ipabasa o iparinig ang
bagong kwento:
konsepto at ANG INGGITERONG UWAK
paglalahad ng Nakita ng uwak ang agila na
bagong dala-dala ang isang tupa sa
kasanayan #1 himpapawid. Nakita rin niya
nang dalhin nito ang tupa sa
pugad nito. Naiinggit ang
Uwak. Ginaya niya ang agila.
Dinagit niya ang isang tupa.
Nagulat siya sa natuklasan.
Bukod sa mabigat ang tupa ay
sumabit pa ang kuko niya sa
balahibo nito.
Nakita siya ng nag-aalaga ng
tupa. Agad siyang hinuli nito
at inilagay sa kulungan. Nang
makita siya ng agila at ng
mga ibon ay pinagtawanan
siya.
Isang bagay na ginagawa ko and Formatted by DepEd
upang maging malusog Club Member - visit
ay ___________. depedclub.com for more
Anong oras ang ating Anong bilang ang mas Awit: I Have Two
uwian? marami sa 74 pero mas Hands
kaunti sa 76?
Anong bilang ang nasa
pagitan ng 10 at 20?
Sino ang matalinong Awit: Math is Easy Itanong: Narinig na
kuwago? (Tune: Are You ba ninyo ang salitang
Sleeping?) germs o mikrobyo?
Math is easy Alam ninyo ba kung
Babasahin ng guro ang
Math is helpful saan ito galing at
kuwento
In our lives (2x) paano ito nakukuha?
Let us count the Paano ito naisasalin?
numbers (2x) Paano ito maiiwasan?
Ding – dong-ding (2x)
Magpakita ng larawan Palalimin ang pag-unawa ng mga Pagtalakay sa Teksto: Ipabasa ang isang Ako ay May Mga Paa”
at salitang nagsisimula sa mag-aaral tungkol sa kamatis sa 1. Anong oras ang word problem
letrang Ww pamamagitan ng maikling “ulat- uwian? Mahilig magbasa si Ako’y may mga paa
radyo.” Ihanda ang mga bata 2. Ano ang ipinahihiwatig eric ng aklat. Na kaliwa at kanan
para sa pakikinig. ng bell? Humiram siya ng 17 Itaas mo man ito’y
3. Bakit naiwan si Rico ng aklat. 9 lamang ang Malinis naman
sundo niya? nabasa niya. Ipadyak, ipadyak
4. Ano ang ipinangako Ilang aklat pa ang Itong mga paa
niya sa kanyang mga kailangan niyang Ipadyak, ipadyak
magulang? basahin? Itong mga paa
5. Bakit mahalaga ang
makauwi sa itinakdang
oras?
Anong tunog ang
simula ng salita o
larawan?
Patunugin ang tunog
ng titik Ww
Gabayan ang mga bata
sa pagbuo ng mga salita,
parirala, pangungusap at
 kwento.
Wa taw at wata wa
w

E. Pagtalakay ng Sagutin:
bagong a. Sino ang nakita ng uwak na
konsepto at may dala-dalang tupa?______
paglalahad ngb. Saan dinala ng agila ang
bagong tupa?___________
kasanayan #2 c. Bakit ginaya ng uwak ang
agila?_________
d. Ano ang natuklasan ng uwak
tungkol sa tupa?
________________________
_______
e. Ano ang napala ng uwak sa
pagiging inggitero niya?
________________________
_______
Parirala:
Magwalis ka ay galis
Walang ipis ay tiyak
Pangungusap:
Watawat ang isa sa
sagisag n gating bansa.
Magwalis ka nang
magwalis.
Walang ipis kung malinis.
Walang galis kung
malinis tayo.
Kwento:
Halina at Maglinis
Magwalis, magwalis.
Hanggang sa luminis.
Ating paligid ating linisin.
Tiyak walang galis.
Pagkat walang daga at
ipis.
Kapag malinis ang
paligid.
Talakayin ang ulat-radyo. Sino ang mahilig Talakayin ang
Tanungin ang mga mag-aaral magbasa? kahalagahan ng
See Basa Pilipinas pp. 124 Mahilig ka rin bang paghuhugas ng paa.
magbasa? Kapag naghuhugas ng
Anong aklat ang ating mga paa tayo ay
binabasa mo? gumagamit ng tubig
Ilang aklat ang hiniram ni at sabon
Eric?
Ilan ang nabasa niya?
Ano ang subtraction
sentencepara sa word
problem?
Ano ang sagot?
(Maaring ipagamit ang
Bakit mahalaga ang pag-
counters para matuos ng
uwi sa takdang oras?
mga bata ng wasto ang
word problem)
17 – 9 = 8

Sagutin:
Kailan walang ipis?
Ano ang dapat gawin
para malinis?

F. Paglinang sa Sabihin kung nasa Matapos ang pangalawang Presentasyon ng awtput Ano ang tawag sa 17?
Kabihasaan unahan, gitna o hulihan pakikinig, tanungin ang mga mag- ( minuend)
(Tungo sa ng salita ang tunog na aaral kung ano-ano ang narinig Sa 9? (subtrahend)
Formative Ww. nilang mga pangngalan ng tao, 8 ? (difference)
Assessment) 1. hawla bagay o
2. kuweba lugar mula sa ulat. Ilista ito sa
3. wala pisara. Ilan sa mga posibleng
4. hikaw sagot:
5. walis kamatis, benepisyo, kalusugan,
bitamina, unibersidad, buto,
balat, sinigang, pinakbet,
 ensalada.
G. Paglalapat ng Dula-dulaan sa mahalagang Pagsulat ng letrang Ipaalala ang proseso ng Laro: Spinning Wheel Ipakita ang wastong
aralin sa pang- tagpo sa narinig o nabasang Ww. pagpapantig at pagtukoy ng 18 -3 paghuhugas ng mga
araw-araw na kwento nang pangkatan. Ww Ww Ww Ww tunog. 18 -9 paa.
buhay Ww Ipantig ang mga 18 18-4
Walo ang walis ni Wena. salitangnapakinggan sa ulat radio Tumawag ng mga batang19 18 -5
gaya ng ka-ma-tis. magsasadula ng paksa 20 18 -8

Magbigay ng mga salita sa bawat

pangkat na kanilang susubukang
pantigin.
H. Paglalahat ng Anong masamang ugali ang Anong letra ang Tandaan : Anu-ano ang bahagi ng Tandaan: Maghugas
Aralin hindi natin dapat taglayin sa pinag-aralan natin Ang salita ay pinapantig kung subtraction sentence? ng mga paa kung
ating kapwa? nagayon? paano ito binasa. Tandaan: marumi ito bago
Tandaan: Ano ang tunog ng Ang minuend ay ang matulog at
Masamang ugali ang Ww? Tandaan: bilang na binabawasan. pagkatapos lumusong
maging mainggitin. Dapat Umuwi sa bahay sa Ang subtrahend ay ang sa baha upang
natin itong iwasang taglayin takdang oras araw-araw. bilang na ibinabawas sa maiwasan ang
sa ating mga puso. minuend. pagkalat ng mikrobyo
Ang difference ay ang na nakapagdudulot
tawag
Min sa 1 sagot
1 sa
1 1 1 1 ng sakit.
subtraction.
uen 8 8 8 5 4 2
I. Pagtataya ng Ikahon ang tamang sagot. Pagdugtungin ng guhit Pantigin ang mga sumusunod na Group Performance Task d Lagyan ng tsek kung
Aralin 1. Isang ( agila, kalapati, ang larawan sa pangalan salita: Pangkatang Gawain: nangangalaga sa paa.
Subt 9
maya) ang nakita ni Uwak. nito. Lutasin: ___1. Maglakad ng
racti 7 6 8
2. May dala-dala itong ( tuta, 1. Gulay Ikaapat ng hapon ang nakatapak.
on
tupa, tinapa). 2. Kalabasa uwian pero ikalima na ___2. Maghugas ng
Diffe 9
3. Dinala niya ito sa ( pugad, 3. labanos nang umuwi si Ana. paa bago matulog
walis renc 5 7 5
balon, tuktok ng bundok). Tama ba iyon? Bakit ___3. Linisin ang paa
e
4. (Natuwa, Nainggit, pagkatapos lumusong
Humanga) siya sa agila. sa baha.
watawat Isulat ang
5. (Nahuli, Nakita, Nahampas)
nawawalang bilang.
si Uwak ng may-ari ng tupa.

kawali

walo

sawa

J. Karagdagang Punan ng angkop na salita. Subtract:

 Gawain para sa Ang taong mainggitin ay hindi 15 – 4 16 – 8 13 -
takdang-aralin ________________. ___ = 7
at remediation
IV.
Mga

V. PAGNI
NILAY
A. Bilang ng mag-
aaral na
nakakuha ng
80% sa
pagtataya.
B. Bilang ng mag-
aaral na
nangangailang
an ng iba pang
gawain para sa
remediation.
C. Nakatulong ba
ang remedial?
Bilang ng mag-
aaral na
nakaunawa sa
aralin.
D. Bilang ng mga
mag-aaral na
magpapatuloy
sa remediation.
E. Alin sa mga
istratehiyang
pagtuturo
nakatulong ng
lubos? Paano
ito nakatulong?
F. Anong suliranin
ang aking
naranasan na
solusyunan sa
tulong ng aking
punungguro at
superbisor?
G. Anong
kagamitang
panturo ang
aking nadibuho
na nais kong
ibahagi sa mga
kapwa ko
guro?