DLL All-Subjects-1 q2 w1 d5

School: CORDON SOUTH CENTRAL SCHOOL - MAIN Grade Level: I
GRADES 1 to 12 Teacher: JOY G. MEDEL Learning Area: ALL SUBJECTS

DAILY LESSON LOG Teaching Dates and
Time: NOVEMBER 10, 2023 (WEEK 1-DAY5) Quarter: 2ND QUARTER
MOTHER TONGUE EDUKASYON SA FILIPINO ARALING PANLIPUNAN MAPEH

PAGPAPAKATAO
I.LAYUNIN: Nasusulat ang malaki at maliit na Nagsasabi ng totoo sa Nakatutugon sa sariling Nakatutugon sa iba-ibang Naipakikita ang wastong
titik Ll at Yy magulang/nakatatanda at iba pangalan; Nakapagbibigay ng sitwasyon sa pang-araw-araw paghuhugas ng mga kamay :
pang kasapi ng mag-anak sa lahat impormasyon tungkol sa sarili na buhay ng pamilya Pagkatapos gumamit ng palikuran
ng pagkakataon upang maging Naiisa-isa at nauuri ang mga
maayos ang samahan. pangunahing pangangailangan
-isinasauli ang sobrang sukli. ng mag-anak
kasuotan
The learner... Naipamamalas ang pag – unawa Naipamamalas ang kakayahan Naipamamalas ang pag-unawa Demonstrates understanding of
sa kahalagahan ng wastong at tatas sa pagsasalita at at pagpapahalaga sa sariling the proper ways of taking care of
demonstrates knowledge of the pakikitungo sa ibang kasapi ng pagpapahayag ng pamilya at mga kasapi nito at one’s health.
alphabet and decoding to read, pamilya at kapwa tulad ng sariling ideya, kaisipan, bahaging ginagampanan ng
A. PAMANTAYANG PANGNILALAMAN
write and spell words correctly. pagkilos at pagsasalita ng may karanasan at damdamin bawat isa.
paggalang at pagsasabi ng
katotohanan para sa kabutihan
ng nakakarami.
The learner... Naisasabuhay ang pagiging Naipapahayag ang kakayahan Buong pagmamalaking Practices good health habits and
applies grade level phonics and matapat sa lahat ng sa nakapagsasaad ng kwento ng hygiene daily.
word analysis skills in reading, pagkakaktaon. pagsasalita at pagpapahayag sariling pamilya at bahaging
B. PAMANTAYAN SA PAGGANAP writing and spelling words. ng ginagampanan ng bawat kasapi
sariling ideya, nito sa malikhaing
kaisipan ,karanasan at pamamaraan.
damdamin.
MT1PWR-IIa-i-1.1 Nakapagsasabi ng totoo sa mga F1F-0-j-2 Nahihinuha ang mga tuntunin Demonstrates proper hand
Give the name and sound of each magulang/nakakatanda at iba Naipapahayag ang ng pamilya na tumutugon sa washing.
letter. pang kasapi ng mag-anak sa lahat ideya/kaisipan/damdamin/rea ibat ibang sitwasyon ng pang H1PH-IIc-d-2
MT1PWR-Ib-i-3.1 ng pagkakataon … ksyon nang may wastong araw-araw na pangangailangan
Write the upper and lower case EsP1P-IIg-i-5 tono, diin, bilis, antala at ng pamilya.
C. MGA KASANAYAN SA PAGKATUTO
letters legibly, observing proper intonasyon AP1PAM-IIe-16
(Isulat ang code ng bawat kasanayan)
stroke sequence of strokes. F1WG-IIa-1
Nagagamit ang magalang na
pananalita sa angkop na
sitwasyon pagpapakilala ng
sarili
II. NILALAMAN Wastong Pagsulat ng mga Titik Ll Pagmamahal at Kabutihan Pagpapakilala sa sarili Ang Aking Pamilya Paghuhugas ng Kamay
at Yy Pagsasabi ng Tunay na Halaga ng Ang Kwento ng Aking Pamilya
Binili
KAGAMITANG PANTURO
A. Sanggunian
1. Mga pahina sa Gabay ng Guro K-12 Curriculum MTB – MLE Gabay sa Kurikulum ng K-12 pah. Gabay sa Kurikulum ng K-12 Araling Panlipunan Curriculum K-12 Health Curriculum Guide
Teaching Guide p. 73-80 15 Guide pah. 8; Teacher’s Guide page 17; Modyul 1, Aralin 1 pah
Edukasyon sa Pagpapakatao pah. pp. 3-4 3-4
13; Teaching Guide ph. 4
2. Mga pahina sa Kagamitang Pang-Mag- ESP- Pupils’ Activity Sheets Activity Sheets pp. 3-5 Pupils’ Activity Sheet pp. 15-16
aaral
3. Mga pahina sa Teksbuk
4. Karagdagang Kagamitan mula sa
portal ng Learning Code.
B. Iba pang Kagamitang panturo
Ano ang unang tunog ng mga Bakit mo kailangang sabihin sa Sagutin ang tanong: Anong pangangailangan ang Laro:
larawan? iyong magulang ang tunay na Saan ka nakatira? dapat na matugunan nang Ituro Mo (Touch Me) Game
halaga o presyo ng bagay na sapat para sa pamilya? Humarap sa kapareha. Sa
(Ll at Yy) bibilin mo? hudyat ng guro ituturo ang
bahagi ng katawan ng kapareha.
A. Balik-aral at/o pagsisimula ng

bagong aralin
Ano ang simulang titik tunog ng Naranasan mo na ba na Ipakita sa mga bata ang Awit: Pangangailangan Awit: I Have Two Hands
mga larawan? makatanggap ng labis o sobrang larawan ng isang bata. Original File Submitted and
sukli? Formatted by DepEd Club
B. Paghahabi sa layunin ng aralin
Ano ang ginawa mo?Bakit? Member - visit depedclub.com
for more
C. Pag-uugnay ng mga halimbawa sa Magtanong ukol sa larawan Itanong: Itanong:

bagong aralin na ipinakita. Paano mo pinangangalagaan Narinig na ba ninyo ang salitang
Gusto nyo bang makilala ang ang iyong katawan sa labis na germs o mikrobyo?
batang nasa larawan? init o lamig? Alam ninyo ba kung saan ito
galing at paano ito nakukuha?
Paano ito naisasalin?
Paano ito maiiwasan?
Pagsasanay kaugnay sa mga Sa Kantina Magpakita ng mga larawan ng “Ako ay May Mga Kamay”
napag-aralan na titik. Oras ng rises, nakapila ang mga iba’t ibang kasuotan: pang- (Tono: Maliliit na gagamba)
bata habang bumibili ng araw-araw, pantulog, Ako’y may mga kamay
Pagsasanay 1- merienda sa kantina. Puto at pangtrabaho, uniporme, Na kaliwa at kanan
Pagbuo ng mga pantig gamit jus ang binili ni Janine. pang-espesyal na okasyon. Itaas mo man ito’y
ang mga titik na napag-aralan Nagbayad siya ng limampiso Malinis naman
na: para sa puto at limampiso para Ipalakpak, ipalakpak
Mm, Aa, Ss, Ii, Oo, Ee, Bb, Uu, sa jus. Nakabalik na siya sa Itong mga kamay
Tt, Kk, Ll at Yy silid-aralan nang mapansin niya Ipalakpak, ipalakpak
na sobra ng limampiso ang itong mga kamay
Pagsasanay 2 – naisukli ni Ate Tere sa kanya.
Iugnay ang larawan sa tamang Dali-daling bumalik sa kantina si Ako po si Ana Santos.
salita. Janine at isinauli ang sobrang Ako po ay 6 na taong gulang.
sukli. Dahil sa kanyang ginawa, Ako po ay nakatira sa 57 E.
Larawan Salita nahirang siyang” Star Kid.” Yon Martin St. Santulan Malabon
ang ibinibigay sa mga batang City.
tulad niya na nagpapakita ng
katapatan sa kanilang paaralan.
langaw Tuwang-tuwa ang guro ni Janine
D. Pagtalakay ng bagong konsepto at sa kanya.
paglalahad ng bagong kasanayan #1 yakult
yate
laso
lima
Pagsasanay 3
Magpaligsahan sa Pagbasa ng
parirala na nasa plaskard.
Pagsasanay 4
Pagguhit ng mga larawan na
may simulang titik Ll at Yy.
1. Anong oras naganap ang Sino ang bata sa larawan? Kailan ninyo isinusuot ang Talakayin ang kahalagahan ng
kwento? Ilang taon na si Ana? ganitong uri ng kasuotan? paghuhugas ng kamay.
2. Bakit nagbalik si Janine sa Saaan nakatira si Ana? Alin ang isusuot mo kung Kapag naghuhugas ng ating mga
kantina? maiinit ang panahon? kamay tayo ay gumagamit ng
3. Anong ugali ang ipinakita ni Paano ipinakilala ni Ana ang tubig at sabon.
E. Pagtalakay ng bagong konsepto at Janine? kanyang sarili?
paglalahad ng bagong kasanayan #2 4. Ano ang nagging gantimpala Kaya mo rin bang ipakilala
niya? ang iyong sarili sa paraan na
5. Kaya mo bang gayahin si katulad ng kay Ana?
Janine? ( tumawag ng ilang piling
mag-aaral na nais ipakilala
ang kanilang sarili )
F. Paglinang sa kabihasnan
(Tungo sa Formative Assessment)
Gumuhit ng 3 bagay na Lutasin: Gumuhit ng isang halimbawa Awit: I Have Two Hands
nagsisismula sa tunog Ll at Yy. Pinabili kayo ng inyong guro ng ng kasuotan na gusto mo.
aklat-sanayan sa halagang
G. Paglalapat ng aralin sa pang-araw-
limampiso. Binigyan ka ng
araw na buhay
nanay ng sampung piso.
Ano ang iyong gagawin sa sukli?
Ano ang tunog ng titik Ll at Yy? Ano ang dapat mong gawin sa Ano ang inyong napag- Anong pangangailangan ng Tandaan:
labis o sobrang sukli? alaman? mag-anak ang nagbibigay Maghugas ng kamay
Tandaan: proteksiyon sa mga katawan pagkatapos gumamit ng
Isauli ang sobrang sukli. ng mga kasapi? palikuran upang maiwasan ang
Tandaan: Bawat mag-anak ay pagkalat ng mikrobyo na
H. Paglalahat ng aralin
dapat na mabigyan ng angkop nakapagdudulot ng sakit.
na kasuotan upang
mapangalagaan ang katawan
sa init o lamig.
Pagsulat ng titik Ll at Yy Pakinggan: Ating kumpletuhin ang Aling kasuotan ang dapat Pangkatang Pagpapakitang Kilos
Ang Batang Matapat inyong pagkakakilanlan mong isuot kung: ng wastong paghuhugas ng
Ll Ll Ll Ll Ll Minsang inutusan gamit ang mga datos na matutulog ka na. kamay.
Ang batang si Juan natutunan sa mga nakaraang magsisimba ka
Yy Yy Yy Yy Yy Para bumili ng ulam araw. mamasyal ka
Doon sa tindahan. makikipaglaro ka sa kalye
papasok ka na sa eskwela
Halaga ng binili
Totoong sinabi
I. Pagtataya ng aralin Pati na ang sukli
Kanyang isinauli.
Sagutin:
1. Sino ang batang nautusan? Pangalan:
2. Ano ang bibilin niya? Edad :
3. Saan siya bibili?
Paaralan :
4. Ano ang isinauli niya?
5. Anong uri ng bata si Juan? Tirahan :
Pagsanayang basahin sa bahay Isaulo: Gumupit ng mga larawan ng Ugaliing maghugas ng kamay
ang kwentong napag-aralan .Ako ay natatangi. Ang bawat ibat-ibang uri ng kasuotan. pagkatapos gumamit ng
ngayon. batang katulad ko ay may palikuran.
J.Karagdagang gawain para sa kakayahan. Pauunlarin ko ang
takdang-aralin at remediation aking sarili.
V. MGA TALA
VI. PAGNINILAY
A. Bilang ng mag-aaral na nakakuha ng 80% sa
pagtataya.
B. Bilang ng mga-aaral na nangangailangan ng
iba pang gawain para sa remediation
C. Nakatulong ba ang remediation? Bilang ng
mag-aaral na nakaunawa sa aralin.
D. Bilang ng mga mag-aaral na magpapatuloy
sa remediation
E. Alin sa mga istratehiyang pagtuturo ang Stratehiyang dapat gamitin: Stratehiyang dapat gamitin: Stratehiyang dapat gamitin: Stratehiyang dapat gamitin: Stratehiyang dapat gamitin:
nakatulong ng lubos? Paano ito nakatulong? __Koaborasyon __Koaborasyon __Koaborasyon __Koaborasyon __Koaborasyon
__Pangkatang Gawain __Pangkatang Gawain __Pangkatang Gawain __Pangkatang Gawain __Pangkatang Gawain
__ANA / KWL __ANA / KWL __ANA / KWL __ANA / KWL __ANA / KWL
__Fishbone Planner __Fishbone Planner __Fishbone Planner __Fishbone Planner __Fishbone Planner
__Sanhi at Bunga __Sanhi at Bunga __Sanhi at Bunga __Sanhi at Bunga __Sanhi at Bunga
__Paint Me A Picture __Paint Me A Picture __Paint Me A Picture __Paint Me A Picture __Paint Me A Picture
__Event Map __Event Map __Event Map __Event Map __Event Map
__Decision Chart __Decision Chart __Decision Chart __Decision Chart __Decision Chart
__Data Retrieval Chart __Data Retrieval Chart __Data Retrieval Chart __Data Retrieval Chart __Data Retrieval Chart
__I –Search __I –Search __I –Search __I –Search __I –Search
__Discussion __Discussion __Discussion __Discussion __Discussion
F. Anong suliranin ang aking naranasan na Mga Suliraning aking naranasan: Mga Suliraning aking naranasan: Mga Suliraning aking naranasan: Mga Suliraning aking naranasan: Mga Suliraning aking naranasan:
nasolusyunan sa tulong ng aking punungguro __Kakulangan sa makabagong __Kakulangan sa makabagong __Kakulangan sa makabagong __Kakulangan sa makabagong __Kakulangan sa makabagong
at superbisor? kagamitang panturo. kagamitang panturo. kagamitang panturo. kagamitang panturo. kagamitang panturo.
__Di-magandang pag-uugali ng mga __Di-magandang pag-uugali ng mga __Di-magandang pag-uugali ng __Di-magandang pag-uugali ng __Di-magandang pag-uugali ng mga
bata. bata. mga bata. mga bata. bata.
__Mapanupil/mapang-aping mga __Mapanupil/mapang-aping mga __Mapanupil/mapang-aping mga __Mapanupil/mapang-aping mga __Mapanupil/mapang-aping mga
bata bata bata bata bata
__Kakulangan sa Kahandaan ng mga __Kakulangan sa Kahandaan ng mga __Kakulangan sa Kahandaan ng __Kakulangan sa Kahandaan ng __Kakulangan sa Kahandaan ng mga
bata lalo na sa pagbabasa. bata lalo na sa pagbabasa. mga bata lalo na sa pagbabasa. mga bata lalo na sa pagbabasa. bata lalo na sa pagbabasa.
__Kakulangan ng guro sa kaalaman __Kakulangan ng guro sa kaalaman __Kakulangan ng guro sa __Kakulangan ng guro sa kaalaman __Kakulangan ng guro sa kaalaman
ng makabagong teknolohiya ng makabagong teknolohiya kaalaman ng makabagong ng makabagong teknolohiya ng makabagong teknolohiya
__Kamalayang makadayuhan __Kamalayang makadayuhan teknolohiya __Kamalayang makadayuhan __Kamalayang makadayuhan
__Kamalayang makadayuhan
G. Anong kagamitan ang aking nadibuho na __Pagpapanuod ng video __Pagpapanuod ng video __Pagpapanuod ng video __Pagpapanuod ng video __Pagpapanuod ng video
nais kong ibahagi sa mga kapwa ko guro? presentation presentation presentation presentation presentation
__Paggamit ng Big Book __Paggamit ng Big Book __Paggamit ng Big Book __Paggamit ng Big Book __Paggamit ng Big Book
__Community Language Learning __Community Language Learning __Community Language Learning __Community Language Learning __Community Language Learning
__Ang “Suggestopedia” __Ang “Suggestopedia” __Ang “Suggestopedia” __Ang “Suggestopedia” __Ang “Suggestopedia”
__ Ang pagkatutong Task Based __ Ang pagkatutong Task Based __ Ang pagkatutong Task Based __ Ang pagkatutong Task Based __ Ang pagkatutong Task Based
__Instraksyunal na material __Instraksyunal na material __Instraksyunal na material __Instraksyunal na material __Instraksyunal na material

DLL All-Subjects-1 q2 w1 d5

Uploaded by

Document Information

Original Title

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

DLL All-Subjects-1 q2 w1 d5

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

School: CORDON SOUTH CENTRAL SCHOOL - MAIN Grade Level: I

GRADES 1 to 12 Teacher: JOY G. MEDEL Learning Area: ALL SUBJECTS

MOTHER TONGUE EDUKASYON SA FILIPINO ARALING PANLIPUNAN MAPEH

A. Balik-aral at/o pagsisimula ng

C. Pag-uugnay ng mga halimbawa sa Magtanong ukol sa larawan Itanong: Itanong:

You might also like