Paaralan Baitang/Antas I

Guro Asignatura
Petsa/ Oras WEEK 15 LUNES Markahan IKALAWANG MARKAHAN

EsP Mother Tongue FILIPINO Mathematics Araling Panlipunan Music

1. Layunin Naipamamalas ang Nasasabi ang Nakapagsasama sa Nasusuri Ang mga mag-aaral ay Nakikilala ang mga iba’t
pagunawa sa kahalagahan ng pagbasa at ang word problem tungkol naipamamalas ang pag-unawa at ibang nota.
kahalagahan ng wastong pagsulat. sa pagsasama ng mga bilang pagpapahalaga sa sariling pamilya Naiguguhit ang nota sa
pakikitungo sa ibang Naibibigay ang sa pamamagitan ng at mga kasapi nito at bahaging staff nang wasto.
kasapi ng pamilya at kahulugan ng mga salitasa pagsasabi kung ano ang ginagampanan ng bawat isa Nakikilala ang pamilya ng
kapwa tulad ng pagkilos pamamagitan ng tinatanong sa suliranin. mga nota.
at pagsasalita ng may pagsasakilos
paggalang at pagsasabi Nakikinig na mabuti sa
ng katotohanan para sa kwentong babasahin
kabutihan ng nakararam Nahuhulaan kung
tungkol saan ang kwento
batay sa sariling
karanasan.
Nakagagawa ng hinuha
tungkol sa nangyayari batay
sa pagkakasunud-sunod ng
kaganapan sa kwento
A. Pamantayang Naipamamalas ang pag- The learner... Naisasagawa ang mapanuring The learner . . . Ang mga mag-aaral ay naipamamalas The learner . . .
pagbasa upang mapalawak ang ang pag- unawa at pagpapahalaga sa
Pang nilalaman unawa sa kahalagahan demonstrates the ability to demonstrates understanding demonstrates understanding
talasalitaan sariling pamilya at mga kasapi nito at
ng wastong pakikitungo read grade one level text of addition and subtraction awareness of body parts in
bahaging ginagampanan ng bawat isa.
sa ibang kasapi ng with sufficient accuracy, Naipamamalas ang iba’t ibang of whole numbers up to 100 preparation for participation
pamilya at kapwa tulad speed, and expression to kasanayan upang makilala at including money in physical activities.
mabasa ang mga pamilyar at di-
ng pagkilos at support comprehension. pamilyar na salita
pagsasalita ng may
paggalang at pagsasabi Nagkakaroon ng papaunlad na
ng katotohanan para sa kasanayan sa wasto at maayos
na pagsulat
kabutihan ng
nakararami
B. Pamantayan sa Naisasabuhay ang The learner... Naipamamalas ang kakayahan The learner . . . Ang mga mag-aaral ay buong Nakikilala ang pamilya ng
at tatas sa pagsasalita pagmamalaking nakapagsasaad ng
Pagganap wastong pakikitungo sa reads with sufficient speed, is able to apply addition and mga nota.
atpagpapahayag ng sariling kwento ng sariling pamilya at bahaging
ibang kasapi ng pamilya accuracy, and proper ideya, kaisipan, karanasan at subtraction of whole
ginagampanan ng bawat kasapi nito sa
at kapwa sa lahat ng expression in reading grade damdamin numbers up to 100 including
malikhaing pamamamaraan.
pagkakataon. level text. money in mathematical
 problems and real- life
situations.

C. Mga Kasanayan Nakapagpapakita ng MT1OL-IIa-i-1.3 Talk • F1PS-IIc-3 visualizes and solves one- AP1PAM-IIe-14 MU1ME-IIa-1
Naiuulat nang pasalita ang mga
sa Pagkatuto: pagmamahal sa pamilya about oneself and one’s step routine and non-routine Natutukoy ang kung ano ang
naobserbahang pangyayari Naiisa-isa ang mga alituntunin ng
Isulat ang code ng at kapwa sa lahat ng personal experiences sa paaralan (o mula sa sariling problems involving addition nota at naiguguhit ito
sariling pamilya.
bawat kasanayan pagkakataon lalo na sa (friends, favorite toys) karanasan) of whole numbers including MU1ME-IIa-1
oras ng MT1OL-IIa-i-5.1 Listen • F1KM-IIIe-2 money with sums up to 99
Naisusulat nang may wastong
pangangailangan and respond to others in oral baybay at bantas ang
using appropriate problem
- Pagtulong sa conversatio n. salita/pangungusap na ididikta solving strategies.
kapwa ng guro M1NS-IIe- 29.1
EsP1P- IIc-d – • F1PP-IIIh-1.4
Natutukoy ang kahulugan ng
salita batay sa kasingkahulugan
II. Nilalaman Pagmamahal at “Si Wako ang Matalinong Word Problem Alituntunin ng aking Pamilya Ang Nota
Kabutihan Kuwago”
Kagamitang Larawan at tsart Tsart / ppt ng kwento, plaskard Larawan, Tsart Tsart, larawan ng staff
Panturo Flashcard ng ng/g

A. Sanggunian:

1. Mga pahina sa T.G pah.13 K-12 90-93 Math pah. 119-127 Music Teaching Guide pah.
Gabay ng Guro CurriculumMTB- MTB- Music teacher’s Module pah. 1-
122-126
MLE Teaching Guide pp. 2
238-258 Music Activity Sheet pp. 1-2
2. Mga pahina sa 3-5 28
Kagamitang Pang- 129-134
Mag-aaral
3. Mga pahina sa
Teksbuk
4. Karagdagang
Kagamitan mula sa
portal ng Learning
Code.
B. Iba pang
Kagamitang
Panturo
III. Pamamaraan
A. Balik-Aral sa Paano ipinakita ni Nena Laro: Pahulaan ang mga
nakaraang aralin ang pagmamahal sa kilos.
at/o pagsisimula ng kapwa nang Pabaunutin sa
bagong aralin. masalubong niya ang mahiwagang kahon ang
batang umiiyak at isang bata ng salita at
gutom? ipasakilos ito. Hayaang
Kaya mo bang tularan hulaan ng buong
ang ginawa ni Nena? klase.Kung sino ang
makahula ay siya
namang magsasakilos at
magpapahula.
B. Paghahabi ng Nakakita nab a Magpakita ng larawan
layunin ng aralin. kayo ng mga taong ng kuwago
may kapansanan? Kilala ba ninyo ang
Anu-anong ibong ito?
kapansanan mayroon
sila?
Paano nyo sila
dapat tratuhin o
pakisamahan?
C. Pag-uugnay ng “Ang Bulag at Ang Alam ba ninyo na gustong
mga halimbawa sa Pilay” parusahan si Wako ng mga
bagong aralin. kasamahan niyang kuwago?
Alamin natin sa
pamamagitan ng pagsagot sa
ating “prediction chart”
Si Wako ang Matalinong
Kuwago
Si Wako ay isang kuwago.
Kakaiba siya sa lahat ng
kuwago. Siya ay mahilig
magbasa at magsulat. Hindi
siya tulad ng ibang kuwago
na tulog nang tulog. Lahat
Pagbibigay ng halimbawang
pangungusap at paghikayat sa
mga mag-aaral na magbahagi
ng
kanilang personal na karanasan
Si _______________ ang
paboritong alagad ng sining
ng _____ ko.
Siya ang _____________.
Pagpapakita ng tamang baybay
gamit ang pocket chart at letter
card
Pagturo ng mga hakbang sa
pagbaybay o pagsulat
Paano natin pinagsasama Paano natin iginuguhit ang
ang isa o dalawang digit na nota?
bilang? Alin ang inuuna? Anu-ano ang mga bahagi
ng nota?
Ano-ano ang mga dapat at di dapat
gawin ng mga mag-aaral sa loob ng
kanilang bahay?
Laro: Sa musika may mga simbulong
AdditionWheel iginuguhit o isinusulat sa loob
ng staff.
Ang mga nota ay nabibilang sa
isang malaking pamilya tulad
natin. Sama-sama sila at
Ipasuri sa mga mag-aaral ang mga nagtutulungan upang makabuo
larawan. Itanong kung alin sa mga
larawan ang kanilang ginagawa sa
ng isang magandang tunog
bahay. tulad ng musika.
Ipakita ang larawan’ilustrasyon
ng Note’s Family
Lolo Do, Lola Re , Nanay
Mi, Tatay Fa
Kuya So , Ate La , at
Baby Ti
Ipabigkas ang tula. Ipakulay ang mga larawan na Saan isinusulat ang mga
nagpapakita ng kanilang mga ginagawa
Ang mga nota?
Katulong Ko sa kanilang tahanan. Ano ang ipinahihiwatig ng
Gamit ko ang mata mga nota?
sa pagtingin Ilan lahat ang mga nota?
Ang tainga sa Anu-ano ang mga pangalan
pagdinig. ng mga nota?
Ang ilong sa pang-
amoy.
Ang bibig sa
pagsasalita.
Ang aking mga
kamay sa paggawa.
At ang aking mga
 ng aklat ay binabasa ni paa sa paglakad.
Wako. Aling bahagi ng
Isang araw, nagpulong ang katawan ang
lahat ng mga kuwago upang nakakatulong sa atin?
parusahan si Wako. Ngunit
ipinaliwanag ni Wako ang
kahalagahan ng pagbabasa at
nang pagiging marunong
magsulat.
Sinubukan ni Wako na
magkuwento. Nagulat ang
matatandang kuwago sa
galing ni Wako.
Lahat ng mga Kuwago ay
tuwang-tuwa na makinig sa
kanya. Tinuruan sila ni
Wako na magbasa at
magsulat ng bilang.
Magmula noon ay nagbago
ang buhay ng mga kuwago.
Hindi na sila tulog nang
tulog. Sila ay naging
mahilig sa pagbabasa at
pagsusulat.
Naging modelo para sa
kanila si Wako.
D. Pagtalakay ng Pagtalakay: Tungkol saan ang kwento? Pabigkas ng mga napiling salita Mayroon akong suliranin. Pagkabisa sa mga nota ng
bagong konsepto at a. Sino ang nag- Bakit kakaiba sa lahat ng Tulungan ninyo akong musika
paglalahad ng aanyaya sa mga tao? kuwago si Wako? mahanap ang sagot.
bagong kasanayan b. Bakit magkakaroon Ano ang hilig niyang gawin? Mayroon akong 13 aklat sa
#1 ng marangyang piging Ano ang gustong gawin ng cabinet at 24 na aklat sa
. sa palasyo? mga kuwago kay Wako? ibabaw ng aking mesa. Ilan Pagtalakay ng Teksto:
● Magdaos ng isang talaakayan tungkol
c. Bakit malungkot ang Bakit nagulat ang ibang lahat ang aking mga aklat?
sa mga ugali o gawing ipinatutupad sa
bulag at pilay? kuwago kay Wako? Tulungan ninyo akong kanilang tahanan.
d. Paano nakadalo sa Nais mo bang gayahin si mahanap ang kabuuang Gawain 1 – pah. 123
piging ang dalawa? Wako? bilang ng aking mga aklat.
e. Anong mabuting Mahalaga ba ang kasanayan
ugali ang natutuhan mo sa pagbasa at pagsulat?
sa kwento?
E. Pagtalakay ng Paano mo maipapakita Pangkat 1 – Iguhit Pagbasa ng salita at ng Ilan ang mga aklat Tandaan: Ang mga nota ay
pangungusap na nagpapakita ng
bagong konsepto at ang iyong pagmamahal mo(Damdamin ng tauhan sa cabinet? Sa mesa? mga simbulo na inilalagay sa
kahulugan
pagalalahad ng sa kapwa sa lahat ng pagkatapos magtanim ng Ano ang dapat ● Ilista sa pisara ang kanilang mga sagot staff at nagpapahiwatig ng
bagong kasanayan pagkakataon at sa oras puno) kong gawin para ● Hamunin ng mga mag-aaral na mag- tunog/tono.
#2 ng pangangailangan? Pangkat 2 - Ay Kulang malaman kung ilan isip ng mga alituntunin na nagsisimula Ang Pamilya ng mga Nota
Pagbuo ang puzzle ng lahat ang mga aklat? sa ay:
puno A,L,I,T,U,N,T,U,N,I,N Do, Re, Mi, Fa, So, La, Ti, Do
Pangkat 3 – Bumilang Gawain 2–pah. 123 Gabay ng Guro
Ka – Ipabilang ang mga
punong naitanim sa tula
F. Paglinang sa Ipasakilos ang Pangkatang Gawain: Pagtatanong sa mga bata Show-me-board drill Sabihin ang pangalan ng
Kabihasaan (Tungo mahahalagang tagpo sa Pangkat 1 – “Ay Kulang” Pangkatang Gawain nota batay sa larawang
sa Formative kwento Pagbuo ng puzzle. ipapakita.
Assessment) Pangkat 2 – “Artista Ka Ba? Ano ang dapat kong alamin
– Ipasadula para masagot ang aking
ang tanong? Ano ba ang
mahalagang hinahanap ko?
bahagi.
Pangkat 3 – “Bumilang Ka”
– Bilangin
Presentasyon ng awtput
ang mga
aklat na
nabasa ni
Wako.
Pangkat 4 – Iguhit Mo
Damdamin ng mga
kuwago matapos
matutong magbasa sa
tulong ni Wako.

G. Paglalapat ng Paano mo Mahalaga ang pagbabasa sa Paggabay sa mga bata sa muling Sabihin kung ano Bilang isang mahalagang kasapi ng Pangkatang Gawain
pagbasa ng salita at kahulugan iyong pamilya, bakit kailangan mong
aralin sa pang- maipapakita ang iyong atin? ang tinatanong o Paggahit ng mga nota ng awit
araw-araw na pagmamahal sa kapwa hinahanap sa mga tuparin ang mga alituntuning
ipiatutupad ng iyong pamilya sa inyong
buhay sa lahat ng pagkakataon sumusunod na
tahanan?
at sa oras ng problema.
pangangailangan
Si Ana ay may
laso. 3 laso ay pula at 2
laso ay dilaw. Ilan
lahat ang mga laso ni
 Ana?
Ano ang hinahanap sa
problema na ito?
A. Bilang ng mga aso
B. Bilang ng mga
paso
C. Bilang ng mga laso

H. Paglalahat ng Tandaan: Ano ang kahalagahan ng Pagsulat ng Pinag-aralang salita Sa paghanap ng sagot sa Ano ang not?
Bigkasin nang malakas ang
Aralin Kaibiga’y ating pagtatanim ng mga puno? suliranin , ano ang dapat na Tandaan:
sumusunod:
kailangan a. Talumpati. Ta-lum-pa-ti. unang hanapin? (what is Ang nota ay simbola na
Sa hirap at ginhawa ng Marami ang pumuri at asked ginagamit sa isnag awitin.
buhay pumalakpak sa Tandaan:
kaniyang talumpati. Talumpati. Ano ang nauunawaan ninyo patungkol
Tayo’y kanilang b. Eskandalo. Es-kan-da-lo.
Ang unang hakbang sa
matutulungan pagsuri ng problema ay sa mga alituntunin?
Hindi pa rin niya maipaliwanag
Sa oras ng kagipitan. kung sabihin ang hinahanap o ( Ito ay mga mabubuting ugali o gawi na
bakit siya iniuugnay sa ipinatutupad ng mga magulang.)
tinatanong
eskandalo. Eskandalo.
c. Bukambibig. Bu-kam-bi-
big. Dahil sa kaniyang
kasikatan, siya
pa rin ang bukambibig sa
buong bayan. Bukambibig.
I.Pagtataya ng Tama o Mali Sagutin: Tama o Mali Magsagawa ng mabilis na Ano ang hinahanap o Sagutan: Pangkatin ang klase sa 3.
pagpupulso tungkol sa mga Lagyan ng tsek kung alin sa mga
Aralin 1. Dapat iwasan ang 1. Mahalagang tinatanong sa bawat Ipaawit ang awiting “Talbog
pinag-aralan larawan ang ginagawa mo sa inyong
mga taong may matutuhan ang ngayong araw. Itataas ng mga suliranin? Pataas, Talbog Pababa”.
tahanan.
kapansanan. kasanayan sa pagbasa mag-aaral ang kanilang kamay 8 bibe at 4 na manok Ipalagay ang kamay sa ulo kung
at ipipitik ito kung sa palagay Pahina 124-126
2. May kapansanan at pagsulat._____ Ilang lahat ang ang bahagi ng awit ay may
nila ay nilalarawan sila ng mga
man ay may pakinabang 2. Si Wako ay mahilig babanggiting pangungusap ng
mga hayop? mataas na tono at ang kamay sa
din. matulog. guro: Bilang ng mga bewang kung ang bahagi ng
3. Kailangan natin ang 3. Tuwang-tuwang a. Naisulat ko nang walang mali __________ awit ay may mababang tono.
tulong ng iba. nakinig ang mga ang lahat ng salita na ipinasulat 6 rosas at 6 na gumamela
sa
4. Masaya ang taong kuwago sa kwento ni kuwaderno.
Ilang lahat ang
tumutulong sa kapwa. Wako?_______ b. Alam ko na ang paraan o mga mga bulaklak?
5. Ang pagtutulungan 4. Naparusahan ng mga hakbang para pag-isipan ang Bilang ng
ay gawaing mabuti. kuwago si Wako.____ mga mga___________
tunog at letra na bumubuo sa
5. Ang pagbabasa salita upang matulungan ako sa
7 maliit na bola at 6 na
at pagsusulat ay pagsulat nito. malaking bola
mahalagang c. Kaya kong gamitin sa sarili Ilang lahat ang mga bola?
matutuhan ng kong pangungusap ang lima o Bilang ng mga___________
higit pa sa mga salitang ito:
 lahat.___ bukambibig, ikinababahala,
siyentipiko, espiritista,
talumpati, eskandalo, walang
imik.
d. Medyo naiintindihan ko na,
pero hindi ko pa magagamit sa
pangungusap, ang tatlo o higit
pa sa mga salitang ito:
bukambibig, ikinababahala,
siyentipiko, espiritista
talumpati, eskandalo,
walang imik.
Bilang ng mga
______________
J.Karagdagang Iguhit ng sarili habang Iguhit si Wako. Tanungin ang
isang miyembro ng inyong
gawain para sa nagbibigay ng tulong sa Sumulat ng 3
pamilya kung ano ang
takdang-aralin at isang kapwang pangungusap tungkol sa paborito nilang pagkaing
remediation nangangailangan. kanya. Filipino at kung bakit nila ito
gusto. Maghandang
magbahagi tungkol dito
bukas.
IV. Mga Tala
5 papaya at 9 na mansanas
Ilang lahat ang
mga prutas?
Bilang ng mga
__________
1. 3 turumpo at 4 na
kotsekotsehan
Ilang lahat ang
mga laruan?
Gumawa ng 10 piraso Sumulat ng limang Gawain na Iguhit ang mga natutuhang uri
ginagampanan mo sa inyong tahanan
ng plaskard na may sagot ng mga nota sa music notebook.
bilang batang kasapi ng mag-anak.
hanggang 18.
Pagsanayan sa isip na
ibigay ang mga sagot.

V. Pagninilay

A. Bilang ng mag-
aaral na nakakuha
ng 80% sa
pagtataya.
B. Bilang ng mag-
aaral na
ngangailangan ng
iba pang gawain
para sa remediation
C. Nakatulong ba
ang remedial?
Bilang ng mag-aaral
na nakaunawa sa
aralin.
D. Bilang ng mga
mag-aaral na
magpapatuloy sa
remediation?
E. Alin sa mga ●Kritikal na Pag-iisip
istratehiyang ● Paghamon sa isang isang palaisipan
pagtuturo ang
nakatulong ng
lubos? Paano ito
nakatulong?
F. Anong suliranin ang
aking naranasan na
nasolusyunan sa
tulong ng aking
punongguro?
G. Anong kagamitang
panturo ang aking
nadibuho na nais kong
ibahagi sa mga kapwa
ko guro?
Ang Bulag at Ang Pilay”
Noon, may isang haring magdiriwang ng kaarawan. Ipinatawag niya ang kanyang mga mga utusan para magpahanda ng malaking piging o handaan. “Gusto kong makasalamuha ang
maraming panauhin.Pabahain ninyo ng maraming pagkain at inumin. Hahandugan ko ng aginaldo ang bawat dadalo sa aking kaarawan.Agad ipinarating ng mga utusan sa lahat ng mga tao sa
kaharian ang paanyaya ng hari.
Nang makita nila ang isang bulag at isang pilay, naisip nilang biruin ang mga ito. “Bulag, Pilay , heto ang imbitasyon. Dumalo kayo sa kaarawan ng hari sa Linggo. Huwag kayong mawawala
sa party.Napakaraming pagkain at inumin. May naghihintay pa na regalo sa inyo ang hari.
“Sayang naman!” malungkot na sabi ng bulag na lalaki. “Hindi tayo makakadalo sa piging. Pilay ka at hindi mo kayang lumakad hanggang sa palasyo. Ako naman ay bulag hindi ko makikita
ang daan.”Aha! May mungkahi ako sa iyo. Mabuti pa ay pasanin mo ako. malakas ka at makakalakad kahit malayo. Ako naman ang magtuturo sa iyo ng daan patungong palasyo.Malilinaw ang
aking mga mata,” sabi ng pilay sa bulag. Agad namang pumayag ang bulag sa mungkahi.Tulad nga ng napagkasunduan ng dalawa pinasan ng bulag ang pilay, at ang pilay ang nagturo sa bulag ng
daan. Makalipas ang mahabang paglalakad, nakarating din sila sa palasyo. Masayang nakibahagi sa napakalaking piging ang bulag at ang pilay. Kumain sila nang kumain hanggang mabusog.
Tumanggap pa sila pareho ng regalo mula sa hari.Masaya ang dalawa habang sila ay pauwi.
“Salamat kaibigan wika ng pilay sa bulag. Salamat sa pagpasan mo sa akin.Salamat din sa pagiging mata ko paglalakad, sagot ng bulag.
“Mabuti at tayo’y natulungan, “usal ng pilay. “Oo, nga” sabi ng bulag
 Paaralan
Guro
Petsa/ Oras WEEK 15 MARTES
EsP
Layunin Naipamamalas ang
pagunawa sa kahalagahan
ng wastong pakikitungo sa
ibang kasapi ng pamilya at
kapwa tulad ng pagkilos at
pagsasalita ng may
paggalang at pagsasabi ng
katotohanan para sa
kabutihan ng nakararam
A. Pamantayang Naipamamalas ang pag-
Pang nilalaman unawa sa kahalagahan ng
wastong pakikitungo sa
ibang kasapi ng pamilya at
kapwa tulad ng pagkilos at
pagsasalita ng may
paggalang at pagsasabi ng
katotohanan para sa
kabutihan ng nakararami
B. Pamantayan sa Naisasabuhay ang wastong
Pagganap pakikitungo sa ibang
kasapi ng pamilya at
kapwa sa lahat ng
pagkakataon.
C. Mga Kasanayan
sa Pagkatuto: Nakapagpapakita ng
Isulat ang code ng pagmamahal sa pamilya at
bawat kasanayan kapwa sa lahat ng
pagkakataon lalo na sa oras
MTB
Nagagamit ng tama ang
panghalip sa pagsulat.
The learner...
demonstrates the ability to read
grade one level text with
sufficient accuracy, speed, and
expression to support
comprehension.
The learner...
reads with sufficient speed,
accuracy, and proper expression
in reading grade level text.
MT1OL-IIc-d-4.2 Recite and
sing individually, with ease and
confidence, songs, poems,
chants, and riddles
MT1PWR-IIa-i-4.1 Match
Baitang/Antas
Asignatura
Markahan
FILIPINO
Naisasagawa ang mapanuring
pagbasa upang mapalawak ang
talasalitaan
Naipamamalas ang iba’t ibang
kasanayan upang makilala at
mabasa ang mga pamilyar at di-
pamilyar na salita
Nagkakaroon ng papaunlad na
kasanayan sa wasto at maayos na
pagsulat
Naipamamalas ang kakayahan at
tatas sa pagsasalita
atpagpapahayag ng sariling
ideya, kaisipan, karanasan at
damdamin
• F1PS-IIc-3
Naiuulat nang pasalita ang mga
naobserbahang pangyayari
sa paaralan (o mula sa sariling
karanasan)
I
IKALAWANG MARKAHAN
MATH
Nasusuri ang word problem
tungkol sa pagsasama ng
mga bilang sa pamamagitan
ng pagsasabi kung ano ang
mga ibinigay sa suliranin
(what are given
The learner . . .
demonstrates understanding of
addition and subtraction of
whole numbers up to 100
including money
The learner . . .
is able to apply addition and
subtraction of whole numbers
up to 100 including money in
mathematical problems and
real- life situations.
visualizes and solves one-step
routine and non-routine
problems involving addition of
whole numbers including
money with sums up to 99
AP
Nakatutugon sa iba-ibang
sitwasyon sa pang-araw-araw
na buhay ng pamilya
Nasasabi ang kahalagahan ng
pagsasagawa ng bahaging dapat
gampanan ng bawat miyembro
ng pamilya sa pagtugon sa
pangunahing pangangailangan.
Ang mga mag-aaral ay
naipamamalas ang pag- unawa at
pagpapahalaga sa sariling pamilya
at mga kasapi nito at bahaging
ginagampanan ng bawat isa.
Ang mga mag-aaral ay buong
pagmamalaking nakapagsasaad ng
kwento ng sariling pamilya at
bahaging ginagampanan ng bawat
kasapi nito sa malikhaing
pamamamaraan.
AP1PAM-IIO-15
Natatalakay ang mga batayan ng
mga alituntunin ng pamilya.
Music
Nalalaman ang iba pang
termino o katawagan sa
Musical alphabet
Natutuklasan kung saan galling
ang Musical alphabet
The learner . . .
demonstrates understanding
awareness of body parts in
preparation for participation
in physical activities.
Nakagagawa ng sariling
disenyo ng natural at mga
bagay na gawa ng tao na
nagpapakita ng sariling ideya
gamit ang kulay, hugis at
harmony
A1EL-IIc
Nakagagawa ng sariling likhang
sining gaya ng pagpipinta gamit
ang iba’t ibang gamit sa
pagpipinta
 ng pangangailangan words with pictures and objects. • F1KM-IIIe-2 using appropriate problem
- Pagtulong sa kapwa Naisusulat nang may wastong solving strategies.
EsP1P- IIc-d – 3 baybay at bantas ang M1NS-IIe- 29.1
salita/pangungusap na ididikta ng
guro
• F1PP-IIIh-1.4
Natutukoy ang kahulugan ng
salita batay sa kasingkahulugan
II. Nilalaman Pagmamahal at Kabutihan Paggamit ng Tamang Panghalip Adding 1- to 2-digit Numbers PAglikha ng Sariling Sining
Aralin: “Tunay na sa Pagsulat with Sum through 99 without
Matulungin” Regrouping

Kagamitang Larawan at tsart larawan ng may simulang tunog larawan ng mga bagay Tsart
Panturo na Rr /Pp plaskard
A. Sanggunian: Gabay ng kurikulum ng K-12 Curriculum MTB – MLE Lesson Guide in Elem Math I Teaching Guide pah. 1-4
K-12 pah. 15 Teaching Guide p. 3-5 pah. 147-148 Module pah. 1-2

1. Mga pahina sa T.G pah. 13 90-93 Gabay sa Pagtuturo pah.

Gabay ng Guro MTB – MLE Teaching Guide p. Pupils’ Activity Sheet pp. 28
73-80 Lesson Guide in Elem Math I 120-122
pah. 147-148

2. Mga pahina sa pah. 13

Kagamitang Pang- Teaching Guide ph. 4 135
Mag-aaral
3. Mga pahina sa
Teksbuk
4. Karagdagang
Kagamitan mula sa
portal ng Learning
Code.
B. Iba pang
Kagamitang
Panturo
III. Pamamaraan
A. Balik-Aral sa Paano nakadalo ang Ayusin ang mga larawan Pagbibigay ng halimbawang Ibigay ang hinahanap sa Ano ang ang tawag sa mga Ilang lahat ang mga titik ng
nakaraang aralin bulag at ang pilay sa ayon sa wastong pangungusap at paghikayat sa problema. mabubuting ugali o gawi na alphabet?
at/o pagsisimula ng piging ng hari? pagkakasunud-sunod ng mga mga mag-aaral na magbahagi ng 5 lalaki, 5 babae ipinatutupad ng inyong mga
pangyayari sa kwento. kanilang personal na karanasan Ilang lahat ang mga mag-aaral? magulang?
bagong aralin. Anong mabuting ugali ang
Ilagay ito sa paket tsart. Si _______________ ang
ipinakita ng dalawa? paboritong alagad ng sining ng
 _____ ko.
Siya ang _____________.

B. Paghahabi ng Magpakita ng larawan
layunin ng aralin. ng isang batang Ifugao.
Kilala ba ninyo ang
batang ito?
Saang pangkat ng mga
Pilipino kaya siya
kabilang?
Laro: Ipabuo nang
pangkatan ang puzzle ng
isang kuwago.
Ang pangkat na unang
makakabuo ang siyang
panalo.
Pagpapakita ng tamang baybay
gamit ang pocket chart at letter
card
Laro: AdditionWheel Awit: Alphabet Song
Hikayatin ang bawat mag-aaral na
magbigay ng halimbawa ng
alituntunin na ipinatutupad ng
kanilang mga magulang sa
kanilang tahanan.

C. Pag-uugnay ng “Si Wigan” Ipakita ang nabuong larawan ni Pagturo ng mga hakbang sa Awit: Tono:( Are Kailan natin dapat tuparin ang mga Ipakita ang unang pitong titik
mga halimbawa sa Isang batang Ifugao Wako at bumuo ng webbing pagbaybay o pagsulat You Sleeping?) alituntuning ito? ng alphabet.Isa-isa itong
bagong aralin. si Wigan. Mahal niya sa tulong ng mga Marang, Tumawag ng mga mag-aaral na ipabasa sa mga bata.Sabihin na
pangungusap hango sa marang sagutin ang katanungan.
ang kanyang mga ang ang Musical Alphabet ay
kwentong binasa. Gamitin
kababayan lalo na ang ang mga pangungusap sa Durian,durian
tinatawag din Pitch Names o
mga batang Ifugao. strip ng kartolina. Banana, Letter Names at ang mga Pitch
Sa kanilang barangay, banana Names na ito ay hango mula sa
maraming bata ang Chico, unang pitong titik ng alpabeto.
may sakit dahil sa chico, chico (2x)
kakulangan sa Shake them
pagkain. Gustung- all (2x)
gusto niyang tumulong Anu-anong mga
prutas ang nabanggit sa
sa mga batang katulad
awit?
niya subalit wala
siyang kakayahan.
Ang tangi niyang
magagawa ay ibahagi
ang kanyang pagkain
sa kanyang mga
kapitbahay.
Hinahati niya ito at
ibinibigay sa mga
bata. Namimigay din
ang kanyang ate ng
mga napitas na gulay
mula sa kanyang
 gulayan. Ilan sa mga
ito ay malunggay at
sibuyas. Isasahog niya
ito sa gulay na mais at
munggo. Tumutulong
si Wigan na maihanda
ito. Pinakakain nila
ang mga batang
walang baon
D. Pagtalakay ng Pagtalakay:
bagong konsepto at a. Sino ang nag-aanyaya
paglalahad ng sa mga tao?
bagong kasanayan b. Bakit magkakaroon ng
#1 marangyang piging sa
. palasyo?
c. Bakit malungkot ang
bulag at pilay?
d. Paano nakadalo sa
piging ang dalawa?
e. Anong mabuting ugali
ang natutuhan mo sa
kwento?
E. Pagtalakay ng Ano ang masasabi mo sa
bagong konsepto at batang si Wigan:
pagalalahad ng
bagong kasanayan
#2
F. Paglinang sa Paano mo maipapakita
Kabihasaan (Tungo ang iyong pagmamahal
sa Formative sa kapwa sa lahat ng
Kakaiba siya sa lahat ng
kuwago.
Lahat ng mga kuwago ay
tuwang-tuwa na making sa
kanya.
Tinuruan sila ni Wako na
magbasa at magsulat ng
bilang.
Sila ay naging mahilig sa
pagbabasa at pagsusulat.
Naging modelo para sa
kanila si Wako.
Ihanay sa paskilan ang mga
salita sa ibaba.
Siya kanya sila
kanila
1. Anu-ano ang mga
panghalip na ginamit sa
pangungusap?
2. Ano ang panghalip?
Ano ang tawag sa bahagi
ng pananalita na inihahalili o
ipinapalit sa pangngalan
(noun) upang mabawasan
Pabigkas ng mga napiling salita
Pagbasa ng salita at ng
pangungusap na nagpapakita ng
kahulugan
Pagtatanong sa mga bata
Ating alamin Ilan ang tinatawag
ang mga na Pitch Names?
mahahalagang datos Ano ang iba pang
sa problema.
tawag sa Pitch Names
Ilang atis ang
kinain ni Allan?
3 atis
Pagtalakay ng Teksto:
Ilang mansanas Ipatukoy kung saang uri nababatay
ang kinain ni Ellen? ang mga alituntuninng ipinatutupad
2 mansanas Gawain 3 Gabay, pahina 127
Ang 3 atis at 2
mansanas ay mga
ibinigay na facts o
given.
Ano ang mga facts o Ano ang napansin ninyo sa
given sa problemang ito? larawan?
Nagpunta si Bea sa
zoo. Nakakita siya ng 5 Ano ang tawag sa guhit sa
unggoy at 3 buwaya. pagitan ng langit at dagat?
Ilang lahat ang hayop na
Pangkatang Gawain:
nakita niya?
Ipagawa ang Gawain 4 sa PAS Anu-anong kulay ang ginamit
a. 5 unggoy lang
pahina 136 sa pagguhit ng larawan?
b. 3 buwaya lang
c. 5 unggoy at 3
buwaya Ano kaya ang ipinahihiwatig ng
iba’t-ibang kulay nito?
Ano ang unang hakbang sa Presentasyon ng Awtput Paano natin inawit ang kwento?
pagsagot ng word problem? Pag-uulat ng bawat magkapareha
Ano ang ikalawang hakbang sa
Assessment) pagkakataon at sa oras ang paulit-ulit na pagbanggit pagsagot ng word problem?
ng pangangailangan? sa pangngalan na hindi
magandang pakinggan.

G. Paglalapat ng Ipasakilos ang Ibibigay ng guro ang iba Paggabay sa mga bata sa muling Sa paghanap ng sagot sa Tandaan:
aralin sa pang- mahahalagang tagpo sa pang panghalip: pagbasa ng salita at kahulugan suliranin , ano ang ikalawang Ang Musical Alphabet
araw-araw na kwento Ako ikaw siya hakbang ay tinatawag din Pitch
tayo sila kayo
buhay I- Magbigay ng iba pang halimbawa Names o Letter Names.
ng mga gawi na ginagawa mo sa At ang mga Pitch
inyong tahanan araw-araw ayon sa Names na ito ay hango
iba-t-ibang batayan na tinalakay. mula sa unang pitong titik
ng alpabeto.
A, B. C.D. E. F. at G

H. Paglalahat ng Tandaan: Tandaan: Pagsulat ng Pinag-aralang salita Tandaan: Ano ang natutunan natin
Aralin Kaibiga’y ating kailangan Ang panghalip ay mga salitang Bigkasin nang malakas ang Ang ikalawang ngayon?
Sa hirap at ginhawa ng inihahalili o ipinapalit sa sumusunod: hakbang sa pagsagot sa Anu-anong kulay ang cool
pangngalan upang mabawasan a. Talumpati. Ta-lum-pa-ti. problema ay hanapin ang
buhay colors?
ang paulit-ulit na pagbanggit sa Marami ang pumuri at ibinigay na facts o given.
Tayo’y kanilang pangngalan na hindi pumalakpak sa
Anu-anong kulay ang warm
matutulungan magandang pakinggan. kaniyang talumpati. Talumpati. colors
Sa oras ng kagipitan. Laro: Thumbs Up Thumbs b. Eskandalo. Es-kan-da-lo.
Down Hindi pa rin niya maipaliwanag
1. damo 6. kung
Bigyang diin ang kaisipan sa
sila bakit siya iniuugnay sa
Tandaan Mo, pah. 136 ng PAS
2. kayo 7. eskandalo. Eskandalo.
tayo c. Bukambibig. Bu-kam-bi-big.
3. ako 8. Dahil sa kaniyang kasikatan,
aklat siya
4. dasal 9. pa rin ang bukambibig sa buong
kuwago bayan. Bukambibig.
5. ikaw 10.
siya

I.Pagtataya ng Ikahon ang tamang sagot. Bilugan kung panghalip at Magsagawa ng mabilis na Ikahon ang given/facts Gumuhit ng larawan ng inyong Hanapin ang 7 Pitch
Aralin 1. Maagang dumating si ekisan kung hindi. pagpupulso tungkol sa mga sa bawat problema. sarili na tumutupad ng alituntunin Names. Kulayan ang isda ng
Ben sa ___1. Ikaw pinag-aralan 1. 6 na singsing at 3 para sa inyong: orange kung saan makikita
___2. Bangka ngayong araw. Itataas ng mga pulseras Kalusugan,pag-aaral at pag-uugali.
( paaralan, palaruan, ang bawat titik.
___3. Siya mag-aaral ang kanilang kamay Ilan lahat ang mga
parke). ___4. Duhat at ipipitik ito kung sa palagay alahas?
2. Lumapit siya kay ___5. Kayo nila ay nilalarawan sila ng mga 2. 5 lalaki at 5 babae D F I B L
( Marla, Mara, Mila). babanggiting pangungusap ng Ilang lahat ang mga A R P
 3. Ang dalawang mag-aaral
ay parehong nasa greyd
( 1, 2, 3)
4. Sasamahan ni Ben ang
bagong mag-aaral na:
J.Karagdagang Iguhit ng sarili habang
gawain para sa nagbibigay ng tulong sa
takdang-aralin at isang kapwang
remediation nangangailangan.
IV. Mga Tala
V. Pagninilay
A. Bilang ng mag-
aaral na nakakuha
Punan ng angkop na
panghalip .
1. Si Ana ay masipag.____ay
gumagawa buong
maghapon.
2. Pepito ang pangalan ko.
_____ay nasa baitang isa.
guro: tao? O G E V U S M
a. Naisulat ko nang walang mali 3. 4 na aklat at 4 na C N Y
ang lahat ng salita na ipinasulat notbuk
sa Ilang lahat ang mga
kuwaderno. gamit sa paaralan?
b. Alam ko na ang paraan o mga 4. 10 lobo at 6 na bola
hakbang para pag-isipan ang mga Ilang lahat ang mga
tunog at letra na bumubuo sa laruan?
salita upang matulungan ako sa 5. 4 na pulang krayola
pagsulat nito. at 5 na asul na
c. Kaya kong gamitin sa sarili krayola
kong pangungusap ang lima o Ilang lahat ang mga
higit pa krayola
sa mga salitang ito: bukambibig,
ikinababahala, siyentipiko,
espiritista, talumpati,
eskandalo, walang imik.
d. Medyo naiintindihan ko na,
pero hindi ko pa magagamit sa
pangungusap, ang tatlo o higit pa
sa mga salitang ito: bukambibig,
ikinababahala, siyentipiko,
espiritista talumpati,
eskandalo,
walang imik.
Ikuwento sa isang kapamilya, sa Iguhit ang facts/given sa Sumulat ng limang Gawain na Isaulo ang 7 Pitch Names
sarili ninyong pananalita, ang suliranin na ito. ginagampanan mo sa inyong
napakinggan ninyong kuwento 4 na bayabas at 6 na tahanan bilang batang kasapi ng
ngayong araw. Sikaping gamitin mangga mag-anak.
ang mga salita na Ilang lahat ang mga
napag-aralan natin noong isang prutas?
araw.
Sumulat ng salitang
katugma ng salita sa kaliwa:
Unan
Sitaw
bukid
ng 80% sa
pagtataya.
B. Bilang ng mag-
aaral na
ngangailangan ng
iba pang gawain
para sa remediation
C. Nakatulong ba
ang remedial?
Bilang ng mag-aaral
na nakaunawa sa
aralin.
D. Bilang ng mga
mag-aaral na
magpapatuloy sa
remediation?
E. Alin sa mga
istratehiyang
pagtuturo ang
nakatulong ng ●Pangkatang Gawain
lubos? Paano ito
nakatulong?
F. Anong suliranin ang
aking naranasan na
nasolusyunan sa
tulong ng aking
punongguro?
G. Anong kagamitang
panturo ang aking
nadibuho na nais kong
ibahagi sa mga kapwa
ko guro?
 Paaralan Baitang/Antas I
Guro Asignatura
Petsa/ Oras WEEK 15 MIYERKULES Markahan IKALAWANG MARKAHAN

EsP Mother Tongue FILIPINO Mathematics Araling Panlipunan ARTS

1. Layunin Naisasagawa ang iba’t Nakikilala ang letra mula sa Nasusuri ang word problem Nahihinuha ang mga Nakikita ang epekto ng
ibang paraan ng ibinigay na salita tungkol sa pagsasama ng alituntunin ng pamilya na paghahalo ng 3 o higit pang
pagiging masunurin Nabibigkas ang tamang mga bilang sa pamamagitan tumutugon sa iba’t ibang mga kulay
tulad ng: tunog ng alpabeto – Hh ng pagsasabi kung ano ang sitwasyon ng pang-araw-araw Naipapakita ang pagpapahalaga
Pagtulong sa anumang Nakikilala ang pagkakaiba word clue at gagamiting na pamumuhay na pamilya sa mga kulay
gawain sa bahay ng titik sa salita. operasyon. Iniiwasang manood ng Napauunlad ang muscle
Nababasa ang mga salita, telebisyon habang kumakain. coordination sa pamamagitan
parirala, pangungusap at . ng pagkukulay
kwento na ginagamit ang
tunog ng mga titik.
A. Pamantayang Naipamamalas ang pag- The learner... Nagkakaroon ng papaunlad na The learner . . . Ang mga mag-aaral ay The learner . . .
kasanayan sa wasto at maayos na naipamamalas ang pag- unawa at
Pang nilalaman unawa sa kahalagahan demonstrates the ability to demonstrates understanding demonstrates understanding
pagsulat pagpapahalaga sa sariling pamilya
ng wastong pakikitungo read grade one level text of addition and subtraction awareness of body parts in
at mga kasapi nito at bahaging
sa ibang kasapi ng with sufficient accuracy, Naipamamalas ang iba’t ibang of whole numbers up to 100 preparation for participation
kasanayan upang makilala at mabasa ginagampanan ng bawat isa.
pamilya at kapwa tulad speed, and expression to including money in physical activities.
ang mga pamilyar at di-pamilyar na
ng pagkilos at support comprehension. salita
pagsasalita ng may
paggalang at pagsasabi Nauunawaan ang ugnayan ng
ng katotohanan para sa simbolo at tunog
kabutihan ng
nakararami
B. Pamantayan sa Naisasabuhay ang The learner... Naipamamalas ang kakayahan at tatas The learner . . . Ang mga mag-aaral ay buong Nakikilala ang pamilya ng
sa pagsasalita atpagpapahayag ng pagmamalaking nakapagsasaad ng
Pagganap wastong pakikitungo sa reads with sufficient speed, is able to apply addition and mga nota.
sariling ideya, kaisipan, karanasan at kwento ng sariling pamilya at
ibang kasapi ng pamilya accuracy, and proper damdamin subtraction of whole
bahaging ginagampanan ng bawat
at kapwa sa lahat ng expression in reading grade numbers up to 100 including
 pagkakataon. level text. money in mathematical kasapi nito sa malikhaing
problems and real- life pamamamaraan.
situations.

C. Mga Kasanayan MT1PWR-IIa-i-1.1 Give • F1PS-IIc-3 visualizes and solves one- AP1PAM-IIe-16 A1PL-IIf
Naiuulat nang pasalita ang mga Nahihinuha ang mga alituntunin ng
sa Pagkatuto: Nakapagpapakita ng the name and sound of each step routine and non-routine uses his creativity
naobserbahang pangyayari pamilya na tumutugon sa iba’t-
Isulat ang code ng pagmamahal sa pamilya letter. sa paaralan (o mula sa sariling problems involving addition to create paints
ibang sitwasyon ng pang-araw-
bawat kasanayan at kapwa sa lahat ng karanasan) of whole numbers including from nature and
• F1PN-IIIc-15 araw na pamumuhay ng pamilya
pagkakataon lalo na sa MT1PWR-IIa-i-2.1 money with sums up to 99 - Kumain ng masusustansiyang
found materials,
Nakapagtatanong ng kaugnay na
oras ng Identify upper and lower impormasyon para lalong
using appropriate problem pagkain and brushes from
pangangailangan case letters. mauunawaan ang napakinggan solving strategies. twigs, cloth and
- Pagtulong sa • F1KP-IIIe-7 M1NS-IIe- 29.1 other materials
kapwa Nasasabi ang pagkakatulad o
pagkakaiba ng mga pantig/salita
EsP1P- IIc-d – 3 • F1KM-IIIe-2
-
Naisusulat nang may wastong
baybay at bantas ang salita
/pangungusap na ididikta ng guro
II. Nilalaman Pagmamahal at Paggamit ng Tamang Adding 1- to 2-digit Alituntunin ng aking Pamilya Color Blasting (3-Colored
Kabutihan Panghalip sa Pagsulat Numbers with Sum Blasting)
Aralin: “Tunay na through 99 without
Matulungin” Regrouping
Kagamitang Larawan at tsart larawan ng may simulang larawan ng mga bagay Larawan ng mga masustansya at di Crayons at least 6 colors,
Panturo tunog na Rr /Pp plaskard masustansyang pagkain cartolina
A. Sanggunian: Gabay ng kurikulum ng K-12 Curriculum MTB –
K-12 pah. 15 MLE Teaching Guide p. 3-5

1. Mga pahina sa T.G pah. 13 97-99 Gabay sa Pagtuturo pah. Module pah. 1-2
MTB – MLE Teaching
Gabay ng Guro Pupils’ Activity Sheet pp. 28
Guide p. 73-80 Pahina 124-126
Lesson Guide in Elem Math
I pah. 147-148
2. Mga pahina sa
Kagamitang Pang- Pahina 130-136
Mag-aaral
3. Mga pahina sa
Teksbuk
4. Karagdagang
Kagamitan mula sa
portal ng Learning
Code.
B. Iba pang
Kagamitang
Panturo
III. Pamamaraan
A. Balik-Aral sa Ano ang tawag sa Gamitin ang ibinigay na takdang- Bilugan ang given sa mga Ilan ang mga pangunahing
aralin kahapon bilang paksa para
nakaraang aralin batang madaling sumusunod na mga kulay?
sa bahaginan ngayong araw.
at/o pagsisimula ng tumatalima sa anumang sa inyong takdang-aralin. Kung kayo suliranin. Pangalawang kulay?
Laro: Pasahan ng bola
bagong aralin. utos? ay maging katulad ni May 3 maliit na saging at 4 Anu-ano ang mga ito?
habang umaawit. Nina at mawalan ng boses, ano ang na malaking saging si Nila.
Pagbigayin ang mga bata ng gagawin ninyo upang maiparating
Ilan lahat ang mga saging ni
mga salitang nagsisimula ang inyong saloobin at ideya sa iba? Ano-ano ang iba’t-ibang batayan
Ito ang pagbabahaginan natin Nila?
ang panglan sa ipakikitang ng mga alituntunin?
ngayong araw. Maaari ninyong 3 maliit at 4 na malaking
titik. (mga titik na napag- gamitin ang halimbawang panimula saging
aralan na) na nakasulat sa pisara:
Kung hindi ako makapagsalita,
3 berde at 6 na dilaw na
____ ako para maipakita ang mga saging
ideya at damdamin ko. 3 maliit at 7 malalaking
saging
B. Paghahabi ng Tumutulong ka ba sa Saan nakatira ang kuwago? Pagpapaliwanag tungkol sa halaga Laro: AdditionWheel Laro: Pahulaan
ng pagtatanong habang nakikinig
layunin ng aralin. mga gawaing bahay? Anu-ano ang makikita sa (Magpapabilisan ang mga bata
paligid ng puno? Magpakita ng mga larawan ng mga sa pagbigay ng Sagot)
masusustasiya at di
Saang titik nagsisimula ang Anong kulay ang mabubuo
masusustansiyang pagkain.
salitang halaman? Tukuyin ang mga ito kung pagsasamahin ang mga
Alam ba ninyo kung anong kulay na:
titik ang humihinga Asul at pula?

C. Pag-uugnay ng Iparinig ang kwento. Ipakita ang nabuong larawan Paggabay sa mga bata sa gawaing Awit: Tono:( Are You Anu-anong mga kulay ang
magkapareha
mga halimbawa sa Ang Batang Masipag ni Wako at bumuo ng Sleeping?) ginamit? Hugis?
Pagbubuo ng mga tanong tungkol sa
bagong aralin. Sa bahay nila ay lagi webbing sa tulong ng mga tekstong Marang, maran Anu-anong disenyo ang
mo siyang makikitang pangungusap hango sa binasa ginamit?
may kwentong binasa. Gamitin Durian,durian Saan –saan direksiyon
ginagawa.Nagwawalis ang mga pangungusap sa Banana, banana Ano ang kaugnayan ng mga nagsimula at natapos ang
pagkain na ito sa ating mga
at nagdidilig ng strip ng kartolina. Chico, chico, chico kalusugan?
gawain?
halaman. Nagpupunas (2x)
din siya ng mga Shake them all (2x)
alikabok sa Anu-anong mga prutas ang
sopa.Pagkatapos ng nabanggit sa awit?
Gawain ay hindi niya
nalilimutang mag-aral.
D. Pagtalakay ng Pagtalakay: Magpakita ng larawan at
bagong konsepto at a. Sino ang nag- salitang nagsisimula sa
paglalahad ng aanyaya sa mga tao? letrang Hh.
bagong kasanayan b. Bakit magkakaroon Hamon hipon hopya
#1 ng marangyang piging hulahop
. sa palasyo? Anong tunog ang simula ng
c. Bakit malungkot ang salita o larawan?
bulag at pilay? Patunugin ang tunog ng titik
d. Paano nakadalo sa Hh.
piging ang dalawa? Gabayan ang mga bata sa
e. Anong mabuting pagbuo ng mga salita,
ugali ang natutuhan mo parirala, pangungusap at
sa kwento? kwento.
Ha la man h
Hala ha
Ha hala
H halaman
Parirala:
Langhapin natin
Pagsulat at pagbasa ng mga salitang
napili mula sa aklat
Pagtatanong tungkol sa unang pantig
ng mga napiling salita
Ating alamin ang mga Paggawa ng mga bata
mahahalagang datos sa
problema.
Ilang atis ang kinain ni
Allan?
3 atis
Ilang mansanas ang kinain
ni Ellen?
2 mansanas Tumawag ng piling mag-aaral.
Ang 3 atis at 2 mansanas ay Pangkatin ang mga larawan ng
mga ibinigay na facts o masusustansiyang at di
given. masusustansiyang pagkain

E. Pagtalakay ng Ano ang masasabi mo Anong letra ang pinag- Pagsulat ng talahanayan Ano ang mga facts o given Pagsasagawa ng mga bata sa
bagong konsepto at sa batang si bata? aralan natin nagayon? sa problemang ito? Gawain ng tahimik
pagalalahad ng Nagpunta si Bea sa zoo.
bagong kasanayan Nakakita siya ng 5 unggoy Sabihin ang mga magagandang
#2 at 3 buwaya. Ilang lahat epekto ng mga masusustansiyang
ang hayop na nakita niya? pagkain sa ating katawan.
5 unggoy lang
3 buwaya lang
5 unggoy at 3 buwaya
F. Paglinang sa Paano mo maipapakita Ano ang tawag sa bahagi ng Pagpapakita at pagbasa ng flash card Ano ang unang hakbang sa Ano ang mga nagagawa ng
ng
Kabihasaan (Tungo ang iyong pagmamahal pananalita na inihahalili o pagsagot ng word problem? ating mga kamay?
karagdagang salita at paggabay sa
sa Formative sa kapwa sa lahat ng ipinapalit sa pangngalan talakayang magkapares at buong Ano ang dapat gawin sa ating
Assessment) pagkakataon at sa oras (noun) upang mabawasan klase Ano ang ikalawang hakbang mga kamay kapag ito ay
Presentasyon ng Awtput
ng pangangailangan? ang paulit-ulit na pagbanggit sa pagsagot ng word madumi?
sa pangngalan na hindi problem? Kailan natin dapat hugasan ang
magandang pakinggan. ating mga kamay?
Paano ang wastong paraan ng
paghuhugas ng kamay?
G. Paglalapat ng Ipasakilos ang Pagbasa isa-isa ng Pagdikta ng dagdag na salita na Gamit ang show-me- Gawain 1: Story Play
ilalagay sa tamang hanay ng
aralin sa pang- mahahalagang tagpo sa mga bata board Hayaang isigawa ng
talahanayan
araw-araw na kwento Ipabigay sa mga bata mga bata ang mga sumusunod:
buhay II- ang word clues at 1. Ang mga kamay ko ay
operasyon na gagamitin Ipasulat sa kuwaderno ang isang madumi.(kilos)
para sa bawat suliranin. pangako at lalagdaan ito ng 2. Lilinisin ko ang mga ito.
kanilang mga magulang.
Hal. May tatlong “Ipinapangako kong kakain ako ng
(paraan ng paghuhugas-kilos)
kuting si Fred. mga masusustansiyang pagkain 3. Kakain ako.( kilos)
May 10 kuting si araw-araw” 4. Huhugasan ko ang aking mga
Andrew. kamay. (kilos)
Ilan lahat ang mga 5. Gagamit ako ng banyo.
kuting pag pinagsama? (kilos)

H. Paglalahat ng Tandaan: Lagyan ng guhit ang Pagpapasipi ng nabuong talahanayan Sa paghanap ng sagot sa Ano ang color Blast?
Aralin Kaibiga’y ating magkaugnay sa larawan at suliranin , ano ang
kailangan salita. ikatlong hakbang?
Sa hirap at ginhawa Salita Tandaan:
ng buhay Larawan Ang ikatlong hakbang sa
Tayo’y kanilang Hari pagsagot sa problema ay
matutulungan Hikaw hanapin ang word clue at
Sa oras ng kagipitan. Halaman operasyong gagamitin. Bigyang diin ang kaisipan sa
Luha Ang mga salitang ilang Tandaan , pah. 136 ng PAS
Ahas lahat, kabuuan,
pinagsama ay mga word
clues. Itong mga salitang
ito ang nagsasabi kung
ano ang dapat gawin o
gamiting operasyon para
masagot ang problem.
I.Pagtataya ng Sagutin: Lagyan ng / ang salitang Hikayatin ang magkatabi na gumawa Bilugan ang word clue at Markahan ng tse (/) ang larawan ng Papiliin ng 3 kulay ang mga
ng pangungusap gamit ang ilang masustansiyang pagkain. Ekis(X)
Aralin Paano natin may titik Hh at ekix ang isulat ang operasyon na bata. Hayaang gumawa sila
salita mula sa talahanayan. Tumawag kung hindi.
maipapakita ang wala. ng ilang magkapares upang gagamitin sa problem. ang sarili nilang color
pagmamahal sa Habol magbahagi ng kanilang blasting. Piliin ang best work
pangungusap.
kapwa sa lahat ng Duyan 10 mga bata ang at ilagay sa paskilan.
pagkakataon? Tahanan nanonood ng parade.
kahon 3 bata ang sumali pa sa
Dama panonood.
 hukay Ilang lahat ang kabuuang
bilang ng mga batang
nanood ng parada?
J.Karagdagang Tapusin ang tugma: Punuin ang isang pahina Mag-isip ng iba pang salita na Sagutin ang suliranin gamit Pumili ng 4 na kulay at
nagsisimula sa pantig na ku-, ko-, at
gawain para sa ng notbuk ng titik Hh. ang 3 hakbang na natutuhan. gumawa ng color blast sa
ka-. Magpatulong sa inyong
takdang-aralin at Ang batang masunurin kapamilya. Isulat ang mga maiisip na bahay.
remediation ay laging________. salita sa talahanayan sa inyong Gumawa si Gina ng 13 na
(pagpapalain) kuwaderno. laso.
Si Fe naman ay 26 na laso.
Ilan ang kabuuang bilang ng
mga laso?
IV. Mga Tala

V. Pagninilay

A. Bilang ng mag-
aaral na nakakuha
ng 80% sa
pagtataya.
B. Bilang ng mag-
aaral na
ngangailangan ng
iba pang gawain
para sa remediation
C. Nakatulong ba
ang remedial?
Bilang ng mag-aaral
na nakaunawa sa
aralin.
D. Bilang ng mga
mag-aaral na
magpapatuloy sa
remediation?
E. Alin sa mga ●Paggamit ng mga
istratehiyang
larawan
pagtuturo ang
nakatulong ng
lubos? Paano ito
nakatulong?
F. Anong suliranin ang
aking naranasan na
nasolusyunan sa
tulong ng aking
punongguro?
G. Anong kagamitang
panturo ang aking
nadibuho na nais kong
ibahagi sa mga kapwa
ko guro?

Paaralan Baitang/Antas I
Guro Asignatura
Petsa/ Oras WEEK 15 HUWEBES Markahan IKALAWANG MARKAHAN

EsP Mother Tongue FILIPINO Mathematics Araling Panlipunan Health

I. Layunin Naisasagawa ang iba’t Nakikilala ang letra mula sa Nasusuri ang word problem Nahihinuha ang mga Nasasabi kung kailan dapat
ibang paraan ng ibinigay na salita tungkol sa pagsasama ng alituntunin ng pamilya na hugasan ang mga paa.
pagiging masunurin Nabibigkas ang tamang mga bilang sa pamamagitan tumutugon sa iba’t ibang Naisasagawa ang paghuhugas
tulad ng: tunog ng alpabeto – Ww ng pagtratransform ng word sitwasyon ng pang-araw-araw ng mga paa
Pakikinig nang masusi Nakikilala ang pagkakaiba problem sa number na pamumuhay na pamilya Kung marumi
sa panuto para sa ng titik sa salita. sentence. Iligpit ang mga laruan matapos
gawain. Nababasa ang mga salita, laruin.
parirala, pangungusap at
kwento na ginagamit ang
tunog ng mga titik.
A. Pamantayang Naipamamalas ang pag- The learner... Naipamamalas ang kakayahan at tatas The learner . . . Ang mga mag-aaral ay The learner . . .
sa pagsasalita atpagpapahayag ng naipamamalas ang pag- unawa at
Pang nilalaman unawa sa kahalagahan demonstrates the ability to demonstrates understanding demonstrates understanding
sariling ideya, kaisipan, karanasan at pagpapahalaga sa sariling pamilya
ng wastong pakikitungo read grade one level text damdamin of addition and subtraction awareness of body parts in
at mga kasapi nito at bahaging
 sa ibang kasapi ng with sufficient accuracy, of whole numbers up to 100 ginagampanan ng bawat isa. preparation for participation
pamilya at kapwa tulad speed, and expression to including money in physical activities.
ng pagkilos at support comprehension.
pagsasalita ng may
paggalang at pagsasabi
ng katotohanan para sa
kabutihan ng
nakararami
B. Pamantayan sa Naisasabuhay ang The learner... Naipamamalas ang kakayahan at tatas The learner . . . Ang mga mag-aaral ay buong Naisasagawa ang mga kilos sa
sa pagsasalita atpagpapahayag ng pagmamalaking nakapagsasaad ng
Pagganap wastong pakikitungo sa reads with sufficient speed, is able to apply addition and espasyong nakalaan ng may
sariling ideya, kaisipan, karanasan at kwento ng sariling pamilya at
ibang kasapi ng pamilya accuracy, and proper damdamin subtraction of whole wastong koordinasyon
bahaging ginagampanan ng bawat
at kapwa sa lahat ng expression in reading grade numbers up to 100 including
kasapi nito sa malikhaing
pagkakataon. level text. money in mathematical pamamamaraan.
problems and real- life
situations.

C. Mga Kasanayan MT1PWR-IIa-i-1.1 Give • F1PS-IIc-3 visualizes and solves one- AP1PAM-IIe-16
Naiuulat nang pasalita ang mga Nahihinuha ang mga alituntunin ng
sa Pagkatuto: Nakapagpapakita ng the name and sound of each step routine and non-routine H2IS-IVi-18
naobserbahang pangyayari pamilya na tumutugon sa iba’t-
Isulat ang code ng pagmamahal sa pamilya letter. sa paaralan (o mula sa sariling problems involving addition identifies safe and
ibang sitwasyon ng pang-araw-
bawat kasanayan at kapwa sa lahat ng karanasan) of whole numbers including unsafe practices
• F1WG-IIIe-g-5 Nagagamit ang araw na pamumuhay ng pamilya
pagkakataon lalo na sa MT1PWR-IIa-i-2.1 money with sums up to 99 - Pag-ubos sa pagkaing inihanda
and conditions in
mga salitang kilos sa pag-uusap
oras ng Identify upper and lower tungkol sa iba’t ibang gawain sa
using appropriate problem the school
pangangailangan case letters. tahanan, paaralan, at pamayanan solving strategies.
- Pagtulong sa • F1PN-IIIc-15 M1NS-IIe- 29.1
kapwa Nakapagtatanong ng kaugnay na
impormasyon para lalong
EsP1P- IIc-d – 3 mauunawaan ang napakinggan
• F1KP-IIIe-7
Nasasabi ang pagkakatulad o
pagkakaiba ng mga pantig/salita
II. Nilalaman Pagmamahal at Titik Hh/Ww Number Sentence Alituntunin ng aking Pamilya Mga Kilos na Gumagamit ng
Kabutihan Antas
Aralin: “Tunay na
Matulungin”
Kagamitang
Panturo
A. Sanggunian: Gabay ng kurikulum ng K-12 Curriculum MTB – Lesson Guide in Elem Math k-12 Health Curriculum Guide
K-12 pah. 15 MLE Teaching Guide p. 3-5 I pah. 147-148 page 17
Modyul 1, Aralin 1 pah 28
Pupils’ Activity Sheet pp. 15-16
1. Mga pahina sa T.G pah. 13 100-102 Gabay sa Pagtuturo pah.
Gabay ng Guro MTB – MLE Teaching Pupils’ Activity Sheet pp. 28
Guide p. 73-80 Lesson Guide in Elem Math 124-126
I pah. 147-148

2. Mga pahina sa pah. 13

Kagamitang Pang- Teaching Guide ph. 4 130-136
Mag-aaral
3. Mga pahina sa
Teksbuk
4. Karagdagang
Kagamitan mula sa
portal ng Learning
Code.
B. Iba pang Larawan at tsart larawan ng may simulang larawan ng mga bagay Larawan, tsart Larawan ng kilos
Kagamitang tunog na Rr /Pp plaskard
Panturo
III. Pamamaraan
A. Balik-Aral sa Balik-aral: Ibigay ang number Bilugan ang titik ng
nakaraang aralin Ano ang magandang sentence. tamang sagot.
Laro: Catching Fish
at/o pagsisimula ng naidudulot ng pagtulong Nakahuli si Lovely 1. A. iniikot ang
Ipamingwit sa mga
bagong aralin. ng mga bata sa mga ng 21 na paru-paro. kanang kamay
bata ang isda na may
gawaing-bahay? Nakahuli rin si Jenny B. nakabaluktot ang
nakasulat na salitang Magbigay ng mga halimbawa ng
ng 19 na paru-paro. mga masusustansiyang pagkain
kanang kamay
may titik Hh.
Ilan ang bilang ng 2. A. nakapadyak ang
Paramihan sa
mga paru-parong kaliwang paa
pamimingwit.
nahuli nila?

B. Paghahabi ng Laro: Utos ni Ano ang tunog ng Pagsulat ng mga salita sa pisara Laro: pahulaan tayo Ipaayos ang mga salita upang Awit: Paa, Tuhod,
layunin ng aralin. Pedro titik Hh? Ww mabuo ang pangungusap: Balikat , Ulo
Magbibigay ang Kumakain ng masusustansiyang (Bigyan ng angkop na
pagkain
guro ng panuto. galaw o kilos)
Anong tuntunin sa tahanan ang
Pagsinabi ko na nabuo ninyo?
Utos ni Pedro
tumayo.
Lahat ay
tatayo. Pero kung
wala ang mga
 salitang Utos ni
Pedro o hindi
kumpleto ang
pangungusap
huwag susunod.
Halimbawa
tumayo lang.
Handa na ba
kayo?
C. Pag-uugnay ng “Paggawa ng Paikot Ipabasa sa mga bata ang Pagturo ng awit gamit ang mga Awit: Tune – (I’d Like to Naikikilos mo ba ang iyong
salitang ito
mga halimbawa sa Ang aralin sa klase ay mga nabuong pantig, Teach the world to sing) katawan?Naikikilos mo ba ang
bagong aralin. paggawa ng parirala, pangungusap at I’d like to solve all iyong mga tuhod?
paikot.Nagpapaliwanag kwento gamit ang mga titik Math problems Paano mo iniikot ang iyong
sa paraan ng paggawa na Hh at Ww. And work them out katawan?Ang iyong tuhod?
ng paikot guro. Ngunit alone
karamihan sa mga mag- I’d like to share Magpakita ng larawan ng batang
kumakain sa mesa.
aaral ay gumuguhit, them with others
Itanong: napapansin ba ninyo ang
nagtutupi ng papel at To check if I’m plato ng bata? May natira bang
nagdidikit maliban kay correct. pagkain?
Rogelio. Nang matapos Nakikipagtulungan ka bas a
ang paliwanag, iyong mga kamag-aaral sa
pinanood sila ng guro pagsagot sa mga suliranin?
para malaman kung sino Paano? Bakit?
ang makagagawa ng
paikot.
D. Pagtalakay ng Ano ang ginagawa ng Watawat ang isa sa sagisag Paggabay sa mga bata sa pagpili ng Gumamit ng cut-outs para Ginagawa mo rin ba ang kanyang Panimulang Ayos:
karampatang galaw o kilos para sa ginagawa?
bagong konsepto at mga bata samantalang n gating bansa. lalong maintindihan ng mga Tumayo na magkalayo ang mga
bawat salita Bakit mo ito ginagawa sa inyong
paglalahad ng nagpapaliwanag ang Pula puti at bughaw ang mag-aaral. paa.
tahanan?
bagong kasanayan guro?Tama ba iyon? kulay nito. May 20 itlog sa basket. Ilagay ang kamay sa baywang.
#1 Sino lanag ang May tatlong bituin ito. May 14 na itlog sa tray. -Ibaluktot ang katawan mula sa
. nakagawa ng paikot? May araw ito na may Ilang lahat ang mga itlog balakang
Bakit? walong sinag. pag pinagsama? -Iikot ito sa tabi pakanan
Ilarawan ang paikot na Alagaan natin an gating -Iikot sag awing likuran
ginawa ni Rogelio watawat. -Iikot sa tabi pakaliwa
Pagpapaikot ng Tuhod
Panimulang Ayos:
Tumayo nang magkatabi ang
mga paa.
Ibaluktot nang bahagya ang
mga tuhod.Ipatong ang mga
 kamay rito.

E. Pagtalakay ng Anong klaseng bata si Ibigay ang simulang tunog. Pagpares ng salitang kilos sa hayop Pasagutan ang problem -Simulan ang pagpapaikot sa
na
bagong konsepto at ROgelio? ___tawat ___laman gamit ang 5 hakbang na tabi pakanan
gumagawa nito at paggabay sa
pagalalahad ng __tis ___ri ___lo pagbubuo ng natutuhan: -Ituloy sag awing likuran
bagong kasanayan pangungusap gamit ang pinagpares Ano ang hinahanap? -Ituloy sag awing kaliwa
na salita Ano ang mangyayari kung hindi
#2 Anu-ano ang mga given? -Ibalik sa panimulang ayos.
mo uubusin ang pagkaing inihanda
Ano ang word clue na ng iyong nanaypara sa iyo?
ginamit?operasyon?

Ano ang number sentence?

Ano ang kumpletong sagot?
F. Paglinang sa Paano mo maipapakita Anong letra ang pinag- Pagpapahula sa salita na nakasulat sa Ano ang unang hakbang sa Kayo ba ay nakapaglalakad ng
flash card
Kabihasaan (Tungo ang iyong pagiging aralan natin nagayon? pagsagot ng word problem? mabilis at mahina.
sa Formative masunurin sa iyong Ano ang tunog ng Ww?Hh? Ano ang mararamdaman ninyo?
Oral Recitation
Assessment) guro? Ano ang ikalawang hakbang
sa pagsagot ng word
problem?
G. Paglalapat ng Ipasakilos ang Ibibigay ng guro ang iba Pagsagot ng oo o hindi sa mga tanong Gamit ang show-me-board Pangkatang Gawain
na ilalahad ng mga bata Naimbita kayo ng kapitbahay mo
aralin sa pang- mahahalagang tagpo sa pang panghalip: Ipabigay sa mga bata ang Paggahit ng mga nota ng awit
araw-araw na kwento Ako ikaw siya tayo sila number sentence. na ng kanyang kaarawan. Nakita
mo na punong-puno ang plato ng
buhay kayo Hal. 10 rosal at 20 camia. ate mo sa kinuha niyang pagkain.
Ilang lahat ang mga Tama ba ito? Bakit?
bulaklak?
H. Paglalahat ng Paano mo maipapakita Laro: Bring Me Game Pagtatanong tungkol sa unang pantig Sa paghanap ng sagot sa Ano ang mabuting naidudulot
ng mga salitang tinututukan
Aralin ang iyong pagiging Dalhin ang salitang aking suliranin, ano ang ikalimang ng ganitong uri ng pag-
masunurin sa iyong mga bibigkasin. hakbang? eehersisyo sa ating katawan?
magulang? Piliin ito mula sa paskilan Tandaan: Tandaan:
Tandaan: Ang ikalimang hakbang sa Tandaan : Ang pagpapaikot ng katawan ay
Ang pag-ubos ng pagkain na
Ang pagsunod sa pagsagot sa problema ay mabuting ehersisyo.Ang
inihanda ng inyong magulang isang
magulang ay hanapin ang pagbibigay ng tuntunin na dapat sundin sa inyong pagpapaikot ng mga tuhod ay
magandang kaasalan. kumpletong sagot. tahanan. makabubuti sa iyong mga binti.
Makinig na mabuti sa Sa pagbibigay ng Ang iyong katawan at mga
panuto at sundin ang kumpletong sagot mabuti na tuhod ay magiging malakas.
mga ito. lagyan ng label ang sagot.
I.Pagtataya ng .Pagtataya: Sabihin ang pangalan ng Isulat ang tamang sagot sa patlang. Lutasin at isulat ang Pagtambalin ang larawan at
Ang isda ay __________.
Aralin Basahin ito. bawat larawan.Guhitan ng kumpletong sagot para sa Gawain.Gumamit ng guhit.
Ang aso ay ______________.
Mayroon akong limang puso ang simulang letra ng Ang tao ay _____________. problem sa ibaba. Gawain
bola. larawan. Bumili si Mang Kanor ng 5 Larwan
Ang isang bola ay pula. Walo pakwan at 6 na milon sa Pagtayo na magkatabi
Ang isa pa ay asul. Hikaw palengke. Ilang prutas ang ang mga paa.
Tatlo sa mga bola ay Walis binili niya? Paghawak sa baywang
dilaw. Hukay Paghawak sa tuhod
Gawin ito. Watawat Gamitin ang 5 hakbang na Pagtayo nang magkalayo
1. Gumuhit ng limang natutuhan. Ang mga paa
bola. Ano ang hinahanap? Pag-ikot ng katawan
2. Kulayan ang isang Anu-ano ang mga given?
bola ng pula at isang Ano ang word clue na
bola na asul. ginamit?operasyon?
3. Kulayan ang tatlong Ano ang number sentence?
bola ng dilaw. Ano ang kumpletong sagot?
J.Karagdagang Tapusin ang tugma Isulat ang malaki at maliit na Upang makagawa ng Sagutin ang suliranin gamit Ugaliing maghugas ng paa
kuwento, ang isang tao ay kailangang
gawain para sa letrang Hh at Ww sa ang 4 hakbang na natutuhan. kapag marumi ang mga ito.
magsulat. Ano ang aksiyon o
takdang-aralin at Magagawa nang wasto notbuk . kilos na ginagawa ng tao upang Namitas ng gulay ang tatay. Bakatin ang mga paa sa putting
remediation ang anumang gawain makagawa ng isang: 5 kalabasa, 8 upo at 9 na papel.
kung ang mga panuto’y • dibuho? talon gang kanyang Isulat sa ilalim ng guhit.
• estatwa/monumento?
ating_______. • pelikula?
napitas.Ilang lahat ang gulay Huhugasan ko ang aking mga
(susundin) • piyesa ng musika? na napitas ng tatay. paa kapag marumi.
Pag-isipan, magpatulong sa
nakatatanda kung kinakailangan, at
maghandang magbahagi tungkol dito
bukas.
IV. Mga Tala

V. Pagninilay

A. Bilang ng mag-
aaral na nakakuha
ng 80% sa
pagtataya.
B. Bilang ng mag-
aaral na
ngangailangan ng
iba pang gawain
para sa remediation
C. Nakatulong ba
ang remedial?
Bilang ng mag-aaral
na nakaunawa sa
aralin.
D. Bilang ng mga
mag-aaral na
magpapatuloy sa
remediation?
E. Alin sa mga ● Pag-unay ng aralin sa isang
istratehiyang sitwasyon na naranasan nila
pagtuturo ang
nakatulong ng
lubos? Paano ito
nakatulong?
F. Anong suliranin ang
aking naranasan na
nasolusyunan sa
tulong ng aking
punongguro?
G. Anong kagamitang
panturo ang aking
nadibuho na nais kong
ibahagi sa mga kapwa
ko guro?
 Paaralan Baitang/Antas I
Guro Asignatura
Petsa/ Oras WEEK 15 BIYERNES Markahan IKALAWANG MARKAHAN

EsP Mother Tongue FILIPINO Mathematics Araling Panlipunan P.E

I. Layunin Naisasagawa ang iba’t Nakikilala ang letra mula sa Nasusuri ang word problem Nahihinuha ang mga Naikikilos ang katawan at mga
ibang paraan ng ibinigay na salita tungkol sa pagsasama ng alituntunin ng pamilya na tuhod.
pagiging masunurin Nabibigkas ang tamang mga bilang sa pamamagitan tumutugon sa iba’t ibang
tulad ng: tunog ng alpabeto – Hh/Ww ng pagsulat ng kumpletong sitwasyon ng pang-araw-araw
Pakikinig nang masusi Nakikilala ang pagkakaiba sagot. na pamumuhay na pamilya
sa panuto para sa ng titik sa salita. Matulog nang maaga sa gabi.
gawain. Nababasa ang mga salita,
parirala, pangungusap at
kwento na ginagamit ang
tunog ng mga titik.
A. Pamantayang Naipamamalas ang pag- The learner... Naipamamalas ang kakayahan at tatas The learner . . . Ang mga mag-aaral ay The learner . . .
sa pagsasalita atpagpapahayag ng naipamamalas ang pag- unawa at
Pang nilalaman unawa sa kahalagahan demonstrates the ability to demonstrates understanding demonstrates understanding
sariling ideya, kaisipan, karanasan at pagpapahalaga sa sariling pamilya
ng wastong pakikitungo read grade one level text damdamin of addition and subtraction awareness of body parts in
at mga kasapi nito at bahaging
sa ibang kasapi ng with sufficient accuracy, of whole numbers up to 100 preparation for participation
ginagampanan ng bawat isa.
pamilya at kapwa tulad speed, and expression to including money in physical activities.
ng pagkilos at support comprehension.
pagsasalita ng may
paggalang at pagsasabi
ng katotohanan para sa
 kabutihan ng
nakararami
B. Pamantayan sa Naisasabuhay ang The learner... Naipamamalas ang kakayahan at tatas The learner . . . Ang mga mag-aaral ay buong Nakikilala ang kilos lokomotor
sa pagsasalita atpagpapahayag ng pagmamalaking nakapagsasaad ng
Pagganap wastong pakikitungo sa reads with sufficient speed, is able to apply addition and
sariling ideya, kaisipan, karanasan at kwento ng sariling pamilya at
ibang kasapi ng pamilya accuracy, and proper damdamin subtraction of whole
bahaging ginagampanan ng bawat
at kapwa sa lahat ng expression in reading grade numbers up to 100 including
kasapi nito sa malikhaing
pagkakataon. level text. money in mathematical pamamamaraan.
problems and real- life
situations.

visualizes and solves one-

step routine and non-routine
problems involving addition
of whole numbers including
money with sums up to 99
using appropriate problem
solving strategies.
M1NS-IIe- 29.1
C. Mga Kasanayan MT1PWR-IIa-i-1.1 Give F1PS-IIc-3 visualizes and solves one- Performance Task PL-IIf
Naiuulat nang pasalita ang mga - Role Playing
sa Pagkatuto: Nakapagpapakita ng the name and sound of each step routine and non-routine uses his creativity
naobserbahang pangyayari
Isulat ang code ng pagmamahal sa pamilya letter. sa paaralan (o mula sa sariling problems involving addition to create paints
bawat kasanayan at kapwa sa lahat ng karanasan) of whole numbers including from nature and
pagkakataon lalo na sa MT1PWR-IIa-i-2.1 • F1WG-IIIe-g-5 money with sums up to 99 found materials,
Nagagamit ang mga salitang kilos sa
oras ng Identify upper and lower pag-uusap tungkol sa
using appropriate problem and brushes from
pangangailangan case letters. iba’t ibang gawain sa tahanan, solving strategies. twigs, cloth and
Pagtulong sa kapwa paaralan, at pamayanan M1NS-IIe- 29.1 other materials
EsP1P- IIc-d – 3
II. Nilalaman Pagmamahal at Paggamit ng Tamang Adding 1- to 2-digit Performance Task
Kabutihan Panghalip sa Pagsulat Numbers with Sum through
Aralin: “Tunay na 99 without Regrouping
Matulungin
Kagamitang
Panturo
A. Sanggunian: Gabay ng kurikulum ng K-12 Curriculum MTB – Lesson Guide in Elem Math Test Note book
K-12 pah. 15 MLE Teaching Guide p. 3-5 I pah. 147-148

1. Mga pahina sa T.G pah. 13 MTB – MLE Teaching 102-105 Gabay sa Pagtuturo pah.
Gabay ng Guro Guide p. 73-80 Pupils’ Activity Sheet pp. 28
Lesson Guide in Elem Math
I pah. 147-148
2. Mga pahina sa pah. 13
Kagamitang Pang- Teaching Guide ph. 4
Mag-aaral
3. Mga pahina sa
Teksbuk
4. Karagdagang
Kagamitan mula sa
portal ng Learning
Code.
B. Iba pang Larawan at tsart larawan ng may simulang larawan ng mga bagay Tsart, larawan ng staff
Kagamitang tunog na Rr /Pp plaskard
Panturo
III. Pamamaraan
A. Balik-Aral sa Ano ang tawag sa mga Ang tema natin para sa linggong ito Ibigay ang hinahanap sa
ay tungkol sa mga sining
nakaraang aralin hakbang na dapat problema.
at produkto ng ating bayan.
at/o pagsisimula ng isagawa kung may Kahapon, ang takdang-aralin ninyo 5 lalaki, 5 babae
bagong aralin. gawain? Ilagay sa tamang hanay ang ay ang Ilang lahat ang mga mag-
Bakit mahalaga na mga salita sa pocket chart. mag-isip kung anong salitang kilos o aaral?
aksiyon ang ginagawa ng mga tao na
sumunod sa mga /Hh/ gumagawa ng sumusunod na sining:
panuto? /Ww/ dibuho, estatwa/monumento,
Ano kaya ang maaring Ipabasa sa plaskard ang mga pelikula, at piyesa ng musika.
mangyayari kung hindi Napag-isipan ba ninyo ito? Humingi
titik na napag-aralan na.
ba kayo ng tulong sa inyong
susundin ang panuto Mm Aa Ss Ii Oo Ee magulang o iba pang nakatatanda?
Bb Uu Tt Ano ang mga salitang kilos na naisip
Kk Ll Yy Nn Gg ninyo? Isusulat ko sa pisara.
• Isulat sa pisara ang magkatuwang
Rr Pp Ngng Dd Hh na sining at salitang kilos.
Ww Halimbawa:
a. dibuho – guhit, kulay
b. estatwa – ukit, kinis
c. pelikula – sulat, arte, kuha/shoot,
direk
d. musika – tugtog, sulat, areglo
B. Paghahabi ng Magpakita ng larawan Laro: Ipabuo nang Pagbibigay ng gabay na tanong, Laro: AdditionWheel
pagsulat sa pisara, pagbasa ng
layunin ng aralin. ng isang batang Ifugao. pangkatan ang puzzle ng pinagpares ng salita, paggabay sa
Kilala ba ninyo ang isang kuwago. pagbuo ng pangungusap
batang ito? Ang pangkat na unang
Saang pangkat ng mga makakabuo ang siyang
Pilipino kaya siya panalo.
kabilang?

C. Pag-uugnay ng “Si Wigan” Ipakita ang nabuong larawan Paghikayat sa mga bata na tukuyin Awit: Tono:( Are You
ang narinig na mga salitang kilos
mga halimbawa sa Isang batang Ifugao si ni Wako at bumuo ng Sleeping?)
habang pinapakinggang ang kuwento
bagong aralin. Wigan. Mahal niya ang webbing sa tulong ng mga Marang,
kanyang mga pangungusap hango sa marang
kababayan lalo na ang kwentong binasa. Gamitin
mga batang Ifugao. Sa ang mga pangungusap sa Durian,durian
kanilang barangay, strip ng kartolina. Banana,
maraming bata ang may banana
sakit dahil sa Chico,
kakulangan sa pagkain. chico, chico (2x)
Gustung-gusto niyang Shake
tumulong sa mga batang them all (2x)
katulad niya subalit Anu-anong mga prutas ang
wala siyang kakayahan. nabanggit sa awit?
Ang tangi niyang
magagawa ay ibahagi
ang kanyang pagkain sa
kanyang mga
kapitbahay.
Hinahati niya ito at
ibinibigay sa mga bata.
Namimigay din ang
kanyang ate ng mga
napitas na gulay mula sa
kanyang gulayan. Ilan
sa mga ito ay
malunggay at sibuyas.
Isasahog niya ito sa
gulay na mais at
munggo. Tumutulong si
Wigan na maihanda ito.
Pinakakain nila ang
 mga batang walang
baon.

D. Pagtalakay ng Pagtalakay: Kakaiba siya sa lahat ng Ipakita muli ang aklat na Si Nina sa Ating alamin ang mga .
Bayan ng Daldalina. Iugnay ang
bagong konsepto at a. Sino ang nag- kuwago. mahahalagang datos sa
kuwento sa tema para sa linggong ito
paglalahad ng aanyaya sa mga tao? Lahat ng mga kuwago ay bago ito muling basahin. problema.
bagong kasanayan b. Bakit magkakaroon tuwang-tuwa na making sa Ilang atis ang kinain ni
#1 ng marangyang piging kanya. Allan?
. sa palasyo? Tinuruan sila ni Wako na 3 atis
c. Bakit malungkot ang magbasa at magsulat ng Ilang mansanas ang kinain
bulag at pilay? bilang. ni Ellen?
d. Paano nakadalo sa Sila ay naging mahilig sa 2 mansanas
piging ang dalawa? pagbabasa at pagsusulat. Ang 3 atis at 2 mansanas ay
e. Anong mabuting Naging modelo para sa mga ibinigay na facts o
ugali ang natutuhan mo kanila si Wako. given.
sa kwento?

E. Pagtalakay ng Ano ang masasabi mo Ihanay sa paskilan ang mga Basahin muli ang aklat nang may Ano ang mga facts o given
damdamin at ekspresyon.
bagong konsepto at sa batang si Wigan: salita sa ibaba. sa problemang ito?
Subukang iba-ibahin ang tono at tinis
pagalalahad ng Siya kanya sila ng boses kapag binabasa Nagpunta si Bea sa zoo.
bagong kasanayan kanila ang diyalogo ng iba-ibang tauhan. Nakakita siya ng 5 unggoy
#2 Anu-ano ang mga panghalip • Pagkatapos basahin ang kuwento, at 3 buwaya. Ilang lahat
balikan ang mga tanong na
na ginamit sa pangungusap? ibinigay bago simulan ang pagbasa at
ang hayop na nakita niya?
Ano ang panghalip? kunin ang mga ideya ng mga 5 unggoy lang
bata: 3 buwaya lang
–– Ano ang mga salitang kilos na 5 unggoy at 3 buwaya
narinig ninyo sa kuwento? Magbigay
ng isang salitang kilos na narinig
ninyo at gamitin ito sa isang
pangungusap tungkol sa karaniwan
ninyong ginagawa sa bahay o
paaralan.
F. Paglinang sa Paano mo maipapakita Ano ang tawag sa bahagi ng Ano ang unang hakbang sa
Kabihasaan (Tungo ang iyong pagmamahal pananalita na inihahalili o pagsagot ng word problem?
sa Formative sa kapwa sa lahat ng ipinapalit sa pangngalan
Assessment) pagkakataon at sa oras (noun) upang mabawasan Ano ang ikalawang hakbang
ng pangangailangan? ang paulit-ulit na pagbanggit sa pagsagot ng word
sa pangngalan na hindi problem?
 magandang pakinggan.

G. Paglalapat ng Ipasakilos ang Ibibigay ng guro ang iba Ano ang napulot ninyong aral o Sa paghanap ng sagot sa
mensahe mula sa kuwento ni Nina?
aralin sa pang- mahahalagang tagpo sa pang panghalip: suliranin , ano ang
araw-araw na kwento Ako ikaw siya tayo sila ikalawang hakbang
buhay kayo

H. Paglalahat ng Tandaan: Tandaan: Ano ang salitang kilos o galaw? Tandaan:

Aralin Kaibiga’y ating Ang panghalip ay mga Ang ikalawang hakbang sa
kailangan salitang inihahalili o pagsagot sa problema ay
Sa hirap at ginhawa ng ipinapalit sa pangngalan hanapin ang ibinigay na
buhay upang mabawasan ang facts o given.
Tayo’y kanilang paulit-ulit na pagbanggit sa
matutulungan pangngalan na hindi
Sa oras ng kagipitan. magandang pakinggan.
Laro: Thumbs Up Thumbs
Down
1. damo 6. sila
2. kayo 7. tayo
3. ako 8. aklat
4. dasal 9.
kuwago
5. ikaw 10. siya

I.Pagtataya ng Ikahon ang tamang Bilugan kung panghalip at Ipagawa ang pagatataya sa Gabay ng Ikahon ang given/facts sa
Guro sa pah. 104-105
Aralin sagot. ekisan kung hindi. bawat problema.
1. Maagang dumating ___1. Ikaw 6 na singsing at 3 pulseras
si Ben sa ___2. Bangka Ilan lahat ang mga alahas?
( paaralan, palaruan, ___3. Siya 5 lalaki at 5 babae
parke). ___4. Duhat Ilang lahat ang mga tao?
2. Lumapit siya kay ___5. Kayo 4 na aklat at 4 na notbuk
( Marla, Mara, Mila). Ilang lahat ang mga gamit
3. Ang dalawang mag- sa paaralan?
aaral ay parehong nasa 10 lobo at 6 na bola
greyd ( 1, 2, 3) Ilang lahat ang mga laruan?
 4. Sasamahan ni Ben 4 na pulang krayola at 5 na
ang bagong mag-aaral asul na krayola
na: Ilang lahat ang mga krayola

J.Karagdagang Iguhit ng sarili habang Punan ng angkop na Maglista sa inyong Iguhit ang facts/given sa
kuwaderno ng limang salitang kilos o
gawain para sa nagbibigay ng tulong sa panghalip . suliranin na ito.
aksiyon na mapapansin ninyong
takdang-aralin at isang kapwang Si Ana ay masipag.____ay ginagawa ng inyong nanay, tatay, o 4 na bayabas at 6
remediation nangangailangan. gumagawa buong kapatid. Maghandang magbahagi na mangga
maghapon. tungkol dito sa susunod na linggo. Ilang lahat ang mga prutas?
Pepito ang pangalan ko.
_____ay nasa baitang isa.

IV. Mga Tala

V. Pagninilay

A. Bilang ng mag-
aaral na nakakuha
ng 80% sa
pagtataya.
B. Bilang ng mag-
aaral na
ngangailangan ng
iba pang gawain
para sa remediation
C. Nakatulong ba
ang remedial?
Bilang ng mag-aaral
na nakaunawa sa
aralin.
D. Bilang ng mga
mag-aaral na
magpapatuloy sa
remediation?
E. Alin sa mga
istratehiyang
pagtuturo ang
nakatulong ng
lubos? Paano ito
nakatulong?
F. Anong suliranin ang
aking naranasan na
nasolusyunan sa
tulong ng aking
punongguro?
G. Anong kagamitang
panturo ang aking
nadibuho na nais kong
ibahagi sa mga kapwa
ko guro?