Paaralan Macario Arnedo Elementary School Baitang / One - Diamond

DAILY LESSON LOG Pangkat

Guro Gemma Lyn D. Sunga Araw Lunes
Petsa / Oras Q3 Week 7 (April 04, 2022) Markahan Pangatlong
Markahan

ASIGNATURA: ENGLISH MATHEMATICS MOTHER TONGUE FILIPINO

I.LAYUNIN: Recite the poem Nasasabi ang bilang ng buwan sa isang Nakikinig at nakasasagot sa kuwento sa Naibabahagi sa klase ang karaniwang
Answer questions about the poem taon pamamagitan ng talakayan, larawang guhit sinasakyan ng pamilya.
Recognize one’s feeling nasasabi ang mga buwan ng taon sa at dula-dulaan.
Realize that people can have different wastong pagkakasunud-sunod. Nakabibigkas ng kwento na may wastong
feelings. bilis, kawastuan, diin, at paghahati at hinto.
Nakababasa sa unang kita ng mga salitang
nasa talaan sa dagdag na dahon ng aklat
Nakababasa ng parirala, pangungusap, at
maikling kuwento na may mataas na antas
ng salita at mga salitang dapat pang pag-
aralan.
Nakababasa nang kusa, wasto, may
tamang din at tono ng mga salitang pang-
unang baitang na may mataas na antas ng
100 bahagdan sa unang kita

Demonstrates understanding of Demonstrates understanding of time and Naipamamalas ang pag-unawa sa Inaasahang nauunawaan ng mga mag-aaral
sentence construction for correct non-standard units of length, mass and kahalagahan ng pagkilala ng mga batayang ang mga pasalita at di-pasalitang paraan ng
expression. capacity. impormasyon ng pisikal na kapaligiran ng pagpapahayag at nakatutugon nang naaayon.
sariling paaralan at mga taong bumubuo Nakakamit ang mga kasanayan sa mabuting
A. PAMANTAYANG dito na nakakatulong sa paghubog ng pagbasa at pagsulat upang maipahayag at
PANGNILALAMAN kakayahan ng bawat batang mag-aaral. maiugnay ang sariling ideya, damdamin at
karanasan sa mga narinig at nabasang mga
teksto ayon sa kanilang antas o nibel at
kaugnay ng kanilang kultura.

B. PAMANTAYAN SA Properly identifies and describes
PAGGANAP
people, animals, palces, things and
uses them in a variety of oral and
written theme-based activities.
Able to apply knowledge of time and non-
standard measures of length, mass and
capacity in mathematical problems and
real – life situations.
Demonstrates knowledge and
understanding of the organization and basic
features of print.
Nagagamit ang wikang Filipino upang madaling
maunawaan at maipaliwanag ang mga
kaalaman sa araling pangnilalaman, magamit
ang angkop at wastong salita sa
pagpapahayag ng sariling kaisipan, damdamin
o karanasan nang may lubos na paggalang sa
kultura ng nagbibigay at tumatanggap ng
 mensahe.
EN2LC-IIIa-j-1.1 M1ME-Iva-1 MT1F-IIIIVa-i-1.3 F1WG-IIIe-g5
Infer the character feelings and traits. Tells the days in a week; months in a Read grade 1 level words, phrases, Nagagamit ang mga salitang kilos sa paguusap
C. MGA KASANAYAN EN2G-IIId-f-2 year in the right order. sentences, and short paragraph/s tory with tungkol sa iba’t ibang gawain sa tahanan,
SA PAGKATUTO (Isulat
ang code ng bawat Nouns proper expression. paaralan, at pamayanan.
kasanayan) Give naming words for persons, places MT1GAIIIf-h-1.4
and things. Use the correct tense and time signal of an
action word in a sentence.
Feelings: Naming Words (Places) Mga Buwan ng Taon Ang Ating mga Paraan Transportasyon Salitang-kilos
-tricycle, bisekleta, bangka, barko, dyip,
bus, kotse, LRT, motorsiklo,
II. NILALAMAN
balsa,pagsakay sa kabayo/kalabaw, ang
ating paa

KAGAMITANG
PANTURO
A. Sanggunian
1. Mga pahina sa Gabay sa Pagtuturo pah. Curriculum K-12 Curriculum Guide pah. K-12 Filipino I Patnubay ng Guro (Q 3 & 4)
Gabay ng Guro Guide pah. 12; Gabay ng Guro pah. 55- MTB – MLE Teaching Guide pp. 61-68 pah. 19-22
56
2. Mga pahina sa Pupils’ Activity Sheet pp.____
Kagamitang Pang-
Mag-aaral
3. Mga pahina sa
Teksbuk
4. Karagdagang
Kagamitan mula sa
portal ng Learning
Code.
B. Iba pang Kagamitang
panturo

A. Balik-aral at/o Unlocking of words through picture clues:
pagsisimula ng
sad, angry, glad, frightened, surprised
bagong aralin
As I flash the facial card, imitate the
feelings each card show.
Lutasin Natin: Paghahawan ng balakid sa pamamagitan Anong sasakyan ang karaniwang sinasakyan
Dadalawin ni Ana ang kanyang lola ng larawan/pangungusap./kilos ng inyong pamilya?
sa probinsiya. Dalawang araw siyang mabilis tumakbo
magtatagal doon. nasirang hawakan ng bag
Inihanda niya ang kanyang mga gamit natanggal na sintas ng sapatos
kahapon. masayang naglalaro
Ang alis niya ay sa makalawa pa.
Kung ngayon ay Martes,
a. Anong Araw ng magimpake si Ana ng
mga gamit?_______________
b. Anu-anong araw siya mananatili sa
bahay ng lola?_______________
c. Anong araw siya muling babalik ?
________
 Nakapunta na kayo sa isang birthday Paghahawan ng balakid sa pamamagitan Sabihin:
party? ng larawan/pangungusap. Ngayong araw , pag-aaralan natin ang tulang
Anu-ano ang mga bagay na nakita ninyo sementeryo “Iba’t Ibang Buwan
sa party? lapida
B. Paghahabi sa Ipakita sa mga bata ang 2 payaso. puntod
layunin ng aralin Anu-anong kulay ang nakikita ninyo sa kaugalian
damit ng mga payaso?
Anu-anong mga hugis?
Aling mga hugis ang inuulit? kulay na
inuulit?
Awit: Lubi-Lubi Ipakita ang pabalat ng aklat. Ano ang Anu-ano ang iba’t ibang uri ng transportasyon
Enero, Pebrero, Marso, Abril, gusto ninyong malaman sa inyong lugar?
Mayo tungkol dito?
Hunyo, Hulyo, Agosto,
C. Pag-uugnay ng
Setyembre,
mga halimbawa sa
bagong aralin Oktubre, Nobyembre, Disyembre
Lubi-lubi.
Tungkol saan ang awit?

D. Pagtalakay ng Today, we will read and recite a poem. Find Iba’t Ibang Buwan Iparinig ang awit na “Bangkang Papel”
bagong konsepto at
out in this poem the different feelings a Bagong taon ay Enero Pagkatapos ng ulan, paligid ay
paglalahad ng
bagong kasanayan person can have or express. Pebrero’y araw ng puso ko Gamitin ang malaking aklat. pagmasdan
#1 FEELINGS Marso, Abril, saka Mayo Tanungin ang mga bata sa nakikita At sa ating bakuran, may naipong tubig-
Sometimes I feel angry, Magbabakasyon naman tayo. nila sa pabalat, may akda at iba pa tungkol ulan
Sometimes I feel sad, dito. Tubig-ulan (2x) , may naipong tubig-
Sometimes I feel scared, Sa Hunyo’y Araw ng Kalayaan Pagbasa ng guro sa kuwento: ulan…
Sometimes I feel glad. Hulyo nama’y pakikipagkaibigan. SINA PEDRO AT PABLO Kaya’t kumuha ng papel, itupi-tupi ito
But all the times I’m feeling, Isang araw, nagpunta sa plasa sina ayan bangkang papel, makapaglalaro
I hope you would agree. Linggo ng Wika’y Agosto naman Pedro at Pablo upang maglaro. ako!
There’s a feeling that won’t change. At Setyembre’y pasasalamat ng bayan. Maya-maya ay biglang umulan. “Ulan! ,
I’m happy to be me! Sa Oktubre’y buwan ng Rosaryo Ulan! Ulan!” sigaw ng dalawang batang Bangkang papel (2x), gumawa tayo ng
Nobyembre nama’y sa sementeryo. lalaki. “Ayan na ang ulan!” Naulanan na bangkang papel!
Ang Disyembre ay Araw ng Pasko. ang mga punongkahoy! Naulanan na ang Halika na, halina, palutangin na natin
Halina’t magbigay ng aginaldo. mga kalsada! Naulanan na ang mga Sa ibabaw ng tubig, Bangka ay paglayagin
bubong! Pero tayong dalawa hindi May malaki, at maliit, at may pinakamalaki
nababasa ng ulan!” sabi ng dalawang Dali lakasan ang ihip, unahan, unahan
bata. tayo,
Tuwang-tuwa ang dalawang bata sa talunin mo ang Bangka ko, tatalunin ko
ulan. “Ulan huminto ka na!” nmalakas ang sa ‘yo…
nilang sigaw. Sa ilang sandal pa ay tumigil Bangkang papel (2x), kay tulin, ng
na ang ulan. Tinawag ni Pedro si Pablo bangkang papel (2x)
para maglaro. May bagong bisikleta si
Pedro. Kulay berde naman ang dalang
 bisikleta ni Pablo.
Nagkarera ang dalawa. “Bilisan mo,
Pablo! Bilisan mo pa!” kantiyaw ni Pedro.
“Bilisan mo rin! Bilisan mo” kantiyaw
naman ni Pablo. Ngunit napansin ni Pedro
na biglang natanggal ang kadena ng
kanyang bisikleta. Biglang lumuwag ang
pedal nito. Hindi siya makapadyak nang
mabilis. Kahit anong gawin ni Pedro, ayaw
umandar ng kanyang bisikleta. Parang
maiiwan na siya sa karera. Sinikap pa rin
niya itong ipedal. Nagtaka siya nang
biglang tumakbo ito nang mabilis na
mabilis hanggang makarating sa dulo ng
paligsahan. “Mabuhay, nanalo ang
bisikleta ko!” sigaw ni Pedro.

Children read the poem after the teacher. Isulat ang mga ngalan ng buwan sa Sinu-sino ang mga tauhan sa kwento’ Anong sasakyan ang nabanggit sa awit?
Discussion Questions: pisara: Saan naganap ang kwento? Nakasakay na ba kayo sa bangka?
1. What is the title of our poem? Enero, Pebrero, Marso, Abril, Bakit nagpunta ang dalawang bata sa Marunong ba kayong gumawa ng bangkang
E. Pagtalakay ng 2. Who is talking in the poem? Mayo plasa? papel?
bagong konsepto at
3. What are the different feelings mentioned Hunyo, Hulyo, Agosto, Ano ang nagyari habang nasa plasa ang Paano nakatutulong ang bangka sa
paglalahad ng
bagong kasanayan in our poem? Setyembre, mga bata? kabuhayan ng mga tao?
#2 Oktubre, Nobyembre, Disyembre Anong laro ang ginawa ng dalawa? Anu-ano pa ang iba pang uri ng sasakyan o
Ano ang naramdaman ng dalawang transportasyon sa inyong lugar?
bata habang sila’y nagkakarera?

F. Paglinang sa Ilan ang mga buwan sa isang taon? Gumuhit ng isang medalya na
kabihasnan Anu-ano ang mga buwan sa isang ihahandog sa batang nanalo sa laro.
(Tungo sa Formative taon?
Assessment)
G. Paglalahat ng What are the different feelings a person Ilan ang mga buwan sa isang taon? Ano ang ibig sabihin ng transportasyon?
aralin
can have or express? Tandaan: Anu-ano ang mga iba’t ibang uri ng
Remember: May 12 buwan sa isang taon. transportasyon?
People can have different feelings: Ang mga ito ay ang: Tandaan:
happy, sad, angry, scared, surprised. Enero, Pebrero, Marso, Abril, Mayo, Transportasyon ang tawag sa mga sasakyang
Hunyo, Hulyo, Agosto, Setyembre, ginagamit ng mga tao sa paglalakbay at
Oktubre, Nobyembre at pangangalakal o paghahanapbuhay.
Disyembre .Enero ang unang buwan ng Ang iba’t ibang uri ng transportasyon ay :
taon.
Disyembre ang huling buwan ng taon. Bangka kotse
Ang bilang ng mga araw sa bawat buwan eroplano
ay di pare-pareho. barko dyip
Kalendaryo ang ginagamit para malaman helicopter
ang wastong ayos ng mga buwan sa balsa bus
 isang taon. jet
submarine bisikleta
yate motorbike
tren
tricycle

How will you respect someones feelings? Paano nakasunod sa gawain? Pagiging maalalahanin at mapagmahal Paano nakasunod sa ating gawain?
H . Pagpapahalaga

Let’s clap the syllables in each word taken Sabihin ang buwan ng iyong kaarawan. Kumuha ng larawan ng sasakyan , sabihin
from the poem: Sinu-sino sa inyo ang pareho ang buwan kung ito ay
happy ng kaarawan? Pang-lupa, Pang-tubig o Pang-himpapawid
I. Paglalapat ng sad Hal. larawan ng dyip
aralin sa pang-araw- scared
araw na buhay
feeling

Write the letter of the facial expression for Pasalita: Ipabasa sa mga bata nang isahan. Iguhit ang sasakyang karaniwang sinasakyan
each to show one’s feeling. (Use facial Ilan ang buwan sa isang taon? 1. “ Ayan na ang ulan!” ng inyong pamilya.
cards) Anu-ano ang mga ito? 2. “Ulan huminto ka na!” Tawaging isa-isa ang mga bata upang
3. “Ula, Ulan, Ulan!” magkwento tungkol sa kanilang iginuhit.
4. “Bilisan mo Pablo!” Hal. larawan ng tricycle
A B C 5. “Mabuhay, nanalo ang bisikleta ko!” Araw-araw dito kami sumasakay kasama ang
aking mga kapatid patungo sa ating paaralan.
Dito rin sumasakay si nanay kapag pumupunta
J. Pagtataya ng siya sa palengke para mamili.
aralin D E

1. happy ____
2. sad ____
3. angry ____
4. scared ____
5. surprise________

Memorize the poem. Isaulo ang tula at humanda sa isahang Iguhit at kulayan ang bisikleta ni Pablo at Gumupit at magdikit ng iba’t ibang uri ng
pagbigkas bukas. Pedro sa inyong notebook sasakyan sa inyong notbuk. Lagyan ng
pangalan ang bawat isa.
K .Karagdagang
gawain para sa
takdang-aralin at
remediation
V. MGA TALA
VI. PAGNINILAY
A. Bilang ng mag-
aaral na nakakuha ng
80% sa pagtataya.
B. Bilang ng mga-
aaral na
nangangailangan ng
iba pang gawain para
sa remediation
C. Nakatulong ba ang
remediation? Bilang
ng mag-aaral na
nakaunawa sa aralin.
D. Bilang ng mga
mag-aaral na
magpapatuloy sa
remediation
E. Alin sa mga Stratehiyang dapat gamitin: Stratehiyang dapat gamitin: Stratehiyang dapat gamitin: Stratehiyang dapat gamitin:
istratehiyang __Koaborasyon __Koaborasyon __Koaborasyon __Koaborasyon
pagtuturo ang __Pangkatang Gawain __Pangkatang Gawain __Pangkatang Gawain __Pangkatang Gawain
nakatulong ng lubos? __ANA / KWL __ANA / KWL __ANA / KWL __ANA / KWL
Paano ito __Fishbone Planner __Fishbone Planner __Fishbone Planner __Fishbone Planner
nakatulong? __Sanhi at Bunga __Sanhi at Bunga __Sanhi at Bunga __Sanhi at Bunga
__Paint Me A Picture __Paint Me A Picture __Paint Me A Picture __Paint Me A Picture
__Event Map __Event Map __Event Map __Event Map
__Decision Chart __Decision Chart __Decision Chart __Decision Chart
__Data Retrieval Chart __Data Retrieval Chart __Data Retrieval Chart __Data Retrieval Chart
__I –Search __I –Search __I –Search __I –Search
__Discussion __Discussion __Discussion __Discussion
F. Anong suliranin Mga Suliraning aking naranasan: Mga Suliraning aking naranasan: Mga Suliraning aking naranasan: Mga Suliraning aking naranasan:
ang aking naranasan __Kakulangan sa makabagong __Kakulangan sa makabagong __Kakulangan sa makabagong __Kakulangan sa makabagong kagamitang
na nasolusyunan sa kagamitang panturo. kagamitang panturo. kagamitang panturo. panturo.
tulong ng aking __Di-magandang pag-uugali ng __Di-magandang pag-uugali ng mga __Di-magandang pag-uugali ng mga __Di-magandang pag-uugali ng mga bata.
punungguro at mga bata. bata. bata. __Mapanupil/mapang-aping mga bata
superbisor? __Mapanupil/mapang-aping __Mapanupil/mapang-aping mga bata __Mapanupil/mapang-aping mga bata __Kakulangan sa Kahandaan ng mga bata
mga bata __Kakulangan sa Kahandaan ng mga __Kakulangan sa Kahandaan ng mga lalo na sa pagbabasa.
__Kakulangan sa Kahandaan ng bata lalo na sa pagbabasa. bata lalo na sa pagbabasa. __Kakulangan ng guro sa kaalaman ng
mga bata lalo na sa pagbabasa. __Kakulangan ng guro sa kaalaman ng __Kakulangan ng guro sa kaalaman ng makabagong teknolohiya
__Kakulangan ng guro sa makabagong teknolohiya makabagong teknolohiya __Kamalayang makadayuhan
kaalaman ng makabagong __Kamalayang makadayuhan __Kamalayang makadayuhan
teknolohiya
 __Kamalayang makadayuhan
G. Anong kagamitan __Pagpapanuod ng video
ang aking nadibuho presentation
na nais kong ibahagi __Paggamit ng Big Book
sa mga kapwa ko __Community Language
guro? Learning
__Ang “Suggestopedia”
__ Ang pagkatutong Task Based
__Instraksyunal na material
__Pagpapanuod ng video presentation
__Paggamit ng Big Book
__Community Language Learning
__Ang “Suggestopedia”
__ Ang pagkatutong Task Based
__Instraksyunal na material
__Pagpapanuod ng video presentation
__Paggamit ng Big Book
__Community Language Learning
__Ang “Suggestopedia”
__ Ang pagkatutong Task Based
__Instraksyunal na material
__Pagpapanuod ng video presentation
__Paggamit ng Big Book
__Community Language Learning
__Ang “Suggestopedia”
__ Ang pagkatutong Task Based
__Instraksyunal na material
 Paaralan Macario Arnedo Elementary School Baitang / Pangkat One -
DAILY LESSON LOG Diamond
Guro Marilou E. Ibe Araw Martes
Petsa / Oras Q3 Week 6 Markahan Pangatlong
Markahan

ASIGNATURA ENGLISH MATHEMATICS MOTHER FILIPINO

I.LAYUNIN: Identify different body parts
Identify names of animals
Identify the body parts of the animals
Nakagagawa ng pattern ng mga hugis, kulay
at bilang
TONGUE
Nakababasa ng tatlo hanggang apat na Makabuo ng payak na pangungusap na
parirala na may wastong tono, mayroong salitang kilos.
pagpapahiwatig ng damdamin, at gamit ng
bantas na tekstong pang-unang baitang
Nakahihinuha ng damdamin ng mga tauhan
ayon sa kanilang kilos at sinabi.

Demonstrates understanding of the
concepts of nouns, verbs and
adjectives for proper identification
A. PAMANTAYANG and description.
PANGNILALAMAN
Demonstrates understanding of continuous
and repeating patterns and mathematical
sentences.
The learner demonstrates knowledge and Naipamamalas ang kakayahan at tatas sa
skills in listening and communicating about pagsasalita at pagpapahayag ng sariling ideya,
familiar topics, uses basic vocabulary, kaisipan, karanasan at damdamin
reads and writes independently in
meaningful contexts, appreciates his/her
culture.

Properly identifies and describes Able to apply knowledge of contiuous and Uses basic knowledge and skills to write Inaasahang nauunawaan ng mga mag-aaral
people, animals, places, things and repeating patterns and number sentences in clear,coherent sentences, and simple ang mga pasalita at di-pasalitang paraan ng
uses them in variety of oral and various situations. paragraphs based on a variety of stimulus pagpapahayag at nakatutugon nang naaayon.
written theme-based activities. materials. Nakakamit ang mga kasanayan sa mabuting
B. PAMANTAYAN SA
PAGGANAP pagbasa at pagsulat upang maipahayag at
maiugnay ang sariling ideya, damdamin at
karanasan sa mga narinig at nabasang mga
teksto ayon sa kanilang antas o nibel at
kaugnay ng kanilang kultura.
C. MGA KASANAYAN EN2OL-Ih-j-1.3.2 M1AL-IIIg-1 MT1RCIIIf-5.1 F1WG-IIIe-g5
SA PAGKATUTO
Talk about one’s environment (e.g. Determines the missing term/s in a given Relate story events to one’s experience. Nagagamit ang mga salitang kilos sa paguusap
(Isulat ang code ng bawat
kasanayan) persons, animals, places, things, continuous pattern using one attributes MT1OLIIIa-i-6.2 tungkol sa iba’t ibang gawain sa tahanan,
events etc) (letters/number/events). Participate actively in class discussions on paaralan, at pamayanan
 e.g. familiar topics. Wento.
A,B,C,D___ F1PT-IIIi-5
Nakapag-uuriuri ng mga salita ayon sa
ipinahihiwatig na kaisipang
Parts of the Body; Naming Words of Number and Attribute Patterns Ang Ating Pagdiriwang, Paniniwala, Salitang-kilos
II. NILALAMAN Animals Kultura, Kaugalian

KAGAMITANG
PANTURO
A.Sanggunian
1. Mga pahina sa Gabay sa Pagtuturo pah. K-12 Filipino I Patnubay ng Guro (Q 3 & 4)
Gabay ng Guro K-12 Curriculum Guide pah.
Curriculum Guide pah. 12 pah. 11-13
MTB – MLE Teaching Guide p. 51-60
Gabay ng Guro pah. 49-52

2. Mga pahina sa
Pupils’ Activity Sheet pp.____
Kagamitang Pang-
Mag-aaral
3. Mga pahina sa
Teksbuk
4. Karagdagang
Kagamitan mula sa
portal ng Learning
Code.
B. Iba pang Kagamitang
panturo

Forming the Puzzle (Face) Paano nakikilala ang isang disenyo o Balikan ang mahahalagang detalye sa Anu-ano ang mga pagdiriwang na ginaganap
pattern? kwentong, “Araw ng mga Patay” sa bawat buwan?
III. A. Balik-aral
Sinu-sino ang mga tauhan sa kwento’
at/o pagsisimula ng
bagong aralin Saan naganap ang kwento?
Bakit nagpunta ang mag-lola sa
sementeryo?
Unlock the meaning of the words clean Sabihin:
and bright using picture clue Ngayong araw , pag-aaralan natin ang mga
Present pictures of two cars; one is dirty pagdiriwang/festival na ginaganap sa bawat
and the other one is clean and bright buwan.
Which car looks clean and bright?
Teach the song , I Have Two Hands
B. Paghahabi sa I have two hands,
layunin ng aralin The left and the right,
Hold them up high
So clean and bright
Clap them softly
One, two, three
Clean little hands are good to see.
 Magpakita ng pangkat ng mga larawan. Anu-anong mga festival ang nasaksihan na
C. Pag-uugnay ng Ipatukoy ang naiiba habang umaawit. ninyo?
mga halimbawa sa Hal. bulak, bulak, bulaklak, bola, bulakkal. Kailan ito ginanap?
bagong aralin Awit: Alin ang Naiiba?
Alin, alin, alin ang naiba? (2x)
What body parts are mentioned in the Ipakita sa mga bata ang gagamitin sa Ipabasa ang mga pangungusap mula sa Gamit ang larawan ipakita ang iba’t ibang
song? gawain. kwento. festival na ginaganap sa mga buwan ng taon:
Pair up the pupils. Have them identify Ngayon ay gagawa kayo ng pattern gamit Bigyang-diin ang pagbasa nang may Enero – Ati-atihan Festival ng Cebu (Sto.
and name their body parts with a partner. ang mga cut-outs na nakalagay sa envelope. wastong tono at pagpapahiwatig ng Nino)
Pupil 1: I have two hands. Kasama ng inyong mga kapangkat gagawa damdamin. Pebrero – Pinagbenga Festival sa Baguio
Pupil 2 : I also have two hands. kayo ayon sa pattern na nakalaan sa inyong . “Lola, bakit po tayo pupunta sa
pangkat. sementeryo ngayong araw na ito?
“Alam ba ninyo mga apo, ngayon ay ika-
isa ng Nobyembre.
Araw ng mga Patay.
Inaalala natin ang mga yumaong mahal sa
buhay tulad ng inyong Lolo Pedring.
D. Pagtalakay ng Magdadala tayo ng magagandang
bagong konsepto at bulaklak at kandila.
paglalahad ng Ipagdarasal natin ang kanyang kaluluwa
bagong kasanayan sa langit.”
#1
. “Lola Sayong ang dami po palang
pumupunta sa sementeryo kapag araw ng
patay at nagsasama-sama ang pamilya,”
. “Kinaugalian na nating mga Pilipino na
alalahanin ang araw ng mga patay tuwing
ganitong petsa.
Nagluluto ang pamilya ng iba’t ibang
matamis na kakanin tulad ng biko, suman,
at binusang pinipig.
At siyempre may kanin at ulam din.
. “Sige Lola sa susunod na taon sasama
muli kami.”

E. Pagtalakay ng Pangkat 1 – mga Hugis Ipasabi ang damdaming isinasaad ng Ano ang ginagawa ng mga tao sa Sto. Nino
bagong konsepto at
. Pangkat 2 – Kulay bawat pangungusap. festival?
paglalahad ng
bagong kasanayan Pangkat 3 – bilang/letra Hal. Paano ipinagdiriwang ang Pinagbenga
#2 . “Lola, bakit po tayo pupunta sa Festival sa Lungsod ng Baguio?
Tawagin ang lider ng bawat pangkat upang sementeryo ngayong araw na ito?
ipaliwanag kung paano nila nabuo ang (pagtataka)
pattern. “Sige Lola sa susunod na taon sasama
Hal. Ayon sa hugis muli kami.”(pananabik)
 Ayon sa kulay

Ayon sa bilang
2 4 6 8 10

F. Paglinang sa
kabihasnan
(Tungo sa Formative
Assessment)
Are you special? Why? Tandaan: Pare-pareho ba ang damdamin ng Ano ang payak na pangungusap?
What are your different body parts? Nagkakaroon ng pattern kung may bagay na tauhan sa kwento?
Remember: inuulit ng maraming beses ; maaring itong Tandaan: Tandaan:
God made each of us special. hugis, kulay, bilang o oryentasyon. Iba-iba ang nararamdaman ng tauhan Ang payak na pangungusap ay may isang
G. Paglalahat ng A person has different body parts: batay sa sitwasyon o pangyayari. simuno at isang panag-uri.
aralin Animals have also different body parts. Hal. natutuwa, napapahiya, nagsisisi, Hal.
naiinis, nagugulat, nagagalit,nagtataka Sumayaw kami ng ati-atihan.
Nakita namin ang magagandang bulaklak.
Lumakad kami sa kalye.

Do you have pet at home? How can you Paano nakasunod sa ating gawain? Paano natin naipapakita ang pagmamahal Paano nakasunod sa ating gawain?
H. Pagpapahalaga show your love to them? sa ating mga yumaong mahal sa buhay?
Guessing Game. Tingnan ang pattern . Iguhit sa linya ang Basahin nang may wastong damdamin ang Tumawag ng ilang piling bata upang ilarawan
Show a body part of an animal. Let the kasunod: bawat sitwasyon at sabihin ang damdaming at ikwento ang kanilang karanasan at
pupils guess the animals with that body ipinahihiwatig: saloobin tungkol sa pagdiriwang na kanilang
I. Paglalapat ng part shown. 1. A A B B C C _____ “Maligayang kaarwan , Inay!”_____ nadaluhan.
aralin sa pang-araw- ex. picture of tail of a pig 2. 15 25 35 45 ______ “Ay, multo!___________
araw na buhay “Umalis ka na!”________ Isulat sa pisara ang mga payak na
3. _____ pangungusap na may salitang kilos ng
ibinigay ng mga bata.

Label the different body parts of this Pumili ng 5 hugis sa kahon at gumawa ng Basahin nang may wastong tono at Bumuo ng isang payak na pangungusap
animal. pattern. damdamin ang mga sumusunod na tungkol sa bawat larawan.
Choose your answer from the box. parirala.
1. “Alis diyan!”
tail ears legs 2. “ Yehey!”
J. Pagtataya ng
aralin nose eyes 3. Hoy, bangon!” 1.
4. “Lumayo ka nga sa akin.” ______________________
5. “Ano ba ang kupad mo!”
 2.
______________________

3.
______________________

4.
______________________

5.
A. Ang mga bata ay namamasyal sa parke.
B. Ang bata ay umaakyat ng puno.
C. Ang mga tao ay lumalakd sa prusisyon.
D. Ang mga babae ay masayang
nagsasayawan sa daan.
E. Ang mga tao ay malakas na
nagpapalakpakan.

Draw animal with wings. Magdala ng kalendaryo bukas. Sumulat ng 5 salitang kilos na ginawa nina Isaulo ang tulang “Iba’t Ibang Buwan.
Agnes at Angelito sa sementeryo. Humanda sa isahang pagbigkas bukas.
K. Karagdagang
gawain para sa
takdang-aralin at
remediation

V. MGA TALA
VI. PAGNINILAY
A. Bilang ng mag-
aaral na nakakuha
ng 80% sa
pagtataya.
B. Bilang ng mga-
aaral na
nangangailangan
ng iba pang gawain
para sa
remediation
C. Nakatulong ba
ang remediation?
Bilang ng mag-aaral
na nakaunawa sa
aralin.
D. Bilang ng mga
mag-aaral na
magpapatuloy sa
remediation
E. Alin sa mga Stratehiyang dapat gamitin: Stratehiyang dapat gamitin: Stratehiyang dapat gamitin: Stratehiyang dapat gamitin:
istratehiyang __Koaborasyon __Koaborasyon __Koaborasyon __Koaborasyon
pagtuturo ang __Pangkatang Gawain __Pangkatang Gawain __Pangkatang Gawain __Pangkatang Gawain
nakatulong ng __ANA / KWL __ANA / KWL __ANA / KWL __ANA / KWL
lubos? Paano ito __Fishbone Planner __Fishbone Planner __Fishbone Planner __Fishbone Planner
nakatulong? __Sanhi at Bunga __Sanhi at Bunga __Sanhi at Bunga __Sanhi at Bunga
__Paint Me A Picture __Paint Me A Picture __Paint Me A Picture __Paint Me A Picture
__Event Map __Event Map __Event Map __Event Map
__Decision Chart __Decision Chart __Decision Chart __Decision Chart
__Data Retrieval Chart __Data Retrieval Chart __Data Retrieval Chart __Data Retrieval Chart
__I –Search __I –Search __I –Search __I –Search
__Discussion __Discussion __Discu __Discussion
F. Anong suliranin Mga Suliraning aking naranasan:
ang aking __Kakulangan sa makabagong
naranasan na kagamitang panturo.
nasolusyunan sa __Di-magandang pag-uugali ng
tulong ng aking mga bata.
punungguro at __Mapanupil/mapang-aping mga
superbisor? bata
__Kakulangan sa Kahandaan ng
mga bata lalo na sa pagbabasa.
__Kakulangan ng guro sa
kaalaman ng makabagong
teknolohiya
__Kamalayang makadayuhan
G. Anong __Pagpapanuod ng video
kagamitan ang presentation
aking nadibuho na __Paggamit ng Big Book
nais kong ibahagi __Community Language Learning
sa mga kapwa ko __Ang “Suggestopedia”
guro? __ Ang pagkatutong Task Based
__Instraksyunal na material
Mga Suliraning aking naranasan:
__Kakulangan sa makabagong
kagamitang panturo.
__Di-magandang pag-uugali ng mga
bata.
__Mapanupil/mapang-aping mga bata
__Kakulangan sa Kahandaan ng mga
bata lalo na sa pagbabasa.
__Kakulangan ng guro sa kaalaman ng
makabagong teknolohiya
__Kamalayang makadayuhan
__Pagpapanuod ng video presentation
__Paggamit ng Big Book
__Community Language Learning
__Ang “Suggestopedia”
__ Ang pagkatutong Task Based
__Instraksyunal na material
Mga Suliraning aking naranasan:
__Kakulangan sa makabagong
kagamitang panturo.
__Di-magandang pag-uugali ng mga
bata.
__Mapanupil/mapang-aping mga bata
__Kakulangan sa Kahandaan ng mga
bata lalo na sa pagbabasa.
__Kakulangan ng guro sa kaalaman ng
makabagong teknolohiya
__Kamalayang makadayuhan
__Pagpapanuod ng video presentation
__Paggamit ng Big Book
__Community Language Learning
__Ang “Suggestopedia”
__ Ang pagkatutong Task Based
__Instraksyunal na material
Mga Suliraning aking naranasan:
__Kakulangan sa makabagong kagamitang
panturo.
__Di-magandang pag-uugali ng mga bata.
__Mapanupil/mapang-aping mga bata
__Kakulangan sa Kahandaan ng mga bata
lalo na sa pagbabasa.
__Kakulangan ng guro sa kaalaman ng
makabagong teknolohiya
__Kamalayang makadayuhan
__Pagpapanuod ng video presentation
__Paggamit ng Big Book
__Community Language Learning
__Ang “Suggestopedia”
__ Ang pagkatutong Task Based
__Instraksyunal na material
 Paaralan Macario Arnedo Elementary Baitang / Pangkat One - Diamond
DAILY LESSON LOG School
Guro Marilou E. Ibe Araw Miyerkules
Petsa / Oras Q3 Week 6 Markahan Pangatlong Markahan

ASIGNATURA ENGLISH MATHEMATICS MOTHER FILIPINO

TONGUE
I.LAYUNIN: Identify body parts Nasasabi ang bilang ng araw sa isang linggo Nakagagamit nang wasto ng mga salitang Nagagamit ang mga pang-uri sa paglalarawan
state the names of animals and their Nasasabi ang mga araw sa isang linggo sa nagsasaad ng kilos sa pagsasalaysay ng ng mga pista sa pamayanan.
body parts wastong pagkakasunud-sunod. sariling karanasan.
Natutukoy ang mga salitang
magkasalungat.

A. PAMANTAYANG Demonstrates understanding of the
PANGNILALAMAN
concepts of nouns, verbs and
adjectives for proper identification
and description.
Demonstrates understanding of time and
non-standard units of length, mass and
capacity.
The learner demonstrates knowledge and Naipamamalas ang kakayahan at tatas sa
skills in listening and communicating about pagsasalita at pagpapahayag ng sariling ideya,
familiar topics, uses basic vocabulary, kaisipan, karanasan at damdamin
reads and writes independently in
meaningful contexts, appreciates his/her
culture.
 Properly identifies and describes Able to apply knowledge of time and non- Uses basic knowledge and skills to write Inaasahang nauunawaan ng mga mag-aaral
people, animals, places, things and standard measures of length, mass and clear,coherent sentences, and simple ang mga pasalita at di-pasalitang paraan ng
uses them in variety of oral and capacity in mathematical problems and real paragraphs based on a variety of stimulus pagpapahayag at nakatutugon nang naaayon.
written theme-based activities. life situation. materials. Nakakamit ang mga kasanayan sa mabuting
B. PAMANTAYAN SA
PAGGANAP pagbasa at pagsulat upang maipahayag at
maiugnay ang sariling ideya, damdamin at
karanasan sa mga narinig at nabasang mga
teksto ayon sa kanilang antas o nibel at
kaugnay ng kanilang kultura.
EN2OL-Ih-j-1.3.2 M1ME-Iva-1 MT1RCIIIf-5.1 F1WG-IIIe-g5
Talk about one’s environment (e.g. Tells the days in a week; months in a year in Relate story events to one’s experience. Nagagamit ang mga salitang kilos sa paguusap
persons, animals, places, things, the right order. MT1OLIIIa-i-6.2 tungkol sa iba’t ibang gawain sa tahanan,
C. MGA KASANAYAN events etc) Participate actively in class discussions on paaralan, at pamayanan
SA PAGKATUTO (Isulat familiar topics. Wento.
ang code ng bawat MT1VCDIIIa-i-3.1 F1PT-IIIi-5
kasanayan)
Identify and use synonyms, antonyms, Nakapag-uuriuri ng mga salita ayon sa
homonyms (when applicable) and words ipinahihiwatig na kaisipang
with multiple meanings correctly.

Parts of the Body; Naming Words of Mga Araw sa Isang Linggo Ang Ating Pagdiriwang, Paniniwala, Salitang-kilos
II. NILALAMAN Animals Kultura, Kaugalian

KAGAMITANG
PANTURO
A. Sanggunian
1. Mga pahina sa Gabay sa Pagtuturo pah. K-12 Filipino I Patnubay ng Guro (Q 3 & 4)
Gabay ng Guro Curriculum Guide pah. 12 K-12 Curriculum Guide pah. pah. 11-13
Gabay ng Guro pah. 53-54 MTB – MLE Teaching Guide p. 51-60

2. Mga pahina sa Pupils’ Activity Sheet pp.____

Kagamitang Pang-Mag-
aaral
3. Mga pahina sa
Teksbuk
4. Karagdagang
Kagamitan mula sa
portal ng Learning
Code.
B. Iba pang Kagamitang
panturo

III.A. Balik-aral at/o Game: Pair up the pupils.
pagsisimula ng
Follow the Directions:
bagong aralin
Pupil A : Put your right hand on your
partner’s elbow.
Laro: Gamit ang mga cut-out ng mga hugis Laro: Pahulaan Anu-ano ang mga pagdiriwang na ginaganap
Pagawain ang bawat pangkat ng Tumawag ng piling bata sa harap. sa ating bayan?
pattern. Bulungan ito ng kilos na kanyang
gagawin.
 Pupil B : Put your right hand on your Huhulaan ito ng klase.
partner’s ear. Ang makahula ang siya namang
magpapahula.
Ano ang ginagawa mo kapag Araw ng
mga Patay?

Tunguhin
Sabihin: Ngayong araw , ay isasalaysay
B. Paghahabi sa
layunin ng aralin natin ang iba’t ibang paraan ng pagdaraos ng
mga pagdiriwang sa ating pamayanan.

Ano ang ginagawa ninyo sa bahay para Kailan ginaganap ang pista ng ating bayan?
C. Pag-uugnay ng
makatulong sa inyong mga magulang?
mga halimbawa sa
bagong aralin

D. Pagtalakay ng Show pictures of animals with body Ipabasa ang kwento: Isulat sa pisara ang mga sagot ng mga Iparinig ang kwento:
bagong konsepto at
parts: ANG MGA GAWAIN KO bata. PISTA NI SAN JUAN BAUTISTA
paglalahad ng bagong
kasanayan #1 Say the name of the animal as you Nag-aaral ako tuwing Lunes, Martes, Hal. Nagdarasal kami sa sementeryo. Mausisang bata si Ana. Isang Sabado
point to its different body parts. Miyerkules, Huwebes at Biyernes. Nagdadala kami ng bulaklak. binuksan niya ang radio at ito ang kanyang
ex. This is a bird. This is the wing. Sa araw ng Sabado, tumutulong naman ako Magtitirik kami ng kandila. narinig.
This is the beak.etc. sa ina at ama ko. Sa araw ng Linggo, Nagkukuwentuhan kami. Kasalukuyang nagdiriwang ng kapistahan ang
bird fish cat snake nagsisimba naman ako. Nagkakainan kami ng mga kamag-anak. mga tao dito sa San Juan. Maraming tao ang
Nagbabasa ng mga pangalan sa lapida. nasa kalye at nanonood ng basaan.
Ana: Inay, paano po ba ipinagdiriwang ng mga
tao ang pista ni San Juan?
Nanay: Makinig ka at ikukuwento ko sa iyo.
Nanay: Kilala mo ba si Juan Bautista?
Ana: Hindi po , Inay. Sino po ba siya?
Nanay: Siya ang nagbinyag kay Hesus sa ilog
Jordan.
Ana: Kailan po ipinagdiriwang ang kanyang
kapistahan?
Nanay: Tuwing ika-24 ng Hunyo ang
kapistahan ni San Juan Bautista.
Ana: Paano poi to ipinagdiriwang?
Nanay: Naglalagay ngmakukulay na
banderitas ang mga tao sa kalye ng bawat
barangay. Ipinuprusisyon nila ang imahe ni
San Juan Bautista sa gabi ng araw ng kanyang
kapistahan.
Nagsisimba ang mga tao para magpasalamat.
Naghahanda ng iba’t ibang masasarap na
kakanin ang mga nanay.
Ang mga kabataan naman ay magugulong
nagbabasaan sa kalye. Binabasa nila ang
 mga taong nagdaraan bilang paggunita sa
pagbibinyag na ginagawa ni San Juan
Bautista.
Nagdaraos din sila ng mgamasasayang palaro
para sa mga kabataan.
Ana: Naku ang saya-saya pala sa San Juan
kapag pista.
Nanay: Oo, maraming tao ang nagpupunta
kahit sila’y binabasa o sinasabuyan ng tubig.

Get a picture of animal. Name it and Guhitan mula sa kwentong narinig/binasa Anu-anong mga salitang kilos ang ginamit Saang lugar ipinagdiriwang ang kapistahan ni
tell its different body parts. ang mga ngalan ng araw sa isang linggo. sa bawat pangungusap. San Juan Bautista?
E. Pagtalakay ng Ikahon ito. Kailan ipinagdiriwang ang kapistahan niya?
bagong konsepto at
paglalahad ng bagong
Paano ipinagdiriwang ng mga taga-San Juan
kasanayan #2 ang kanyang kapistahan?

Kailan naglilinis ng bahay ang bata? Ipakita ang mga pangungusap na tungkol sa
__________ pista ni San Juan Bautista at ipabasa:
Ano ang ginagawa niya mula Lunes Naglalagay ng makukulay na banderitas ang
F. Paglinang sa hanggang Biyernes? mga tao.
kabihasnan Kailan sila nagsisimba? Nagdaraos ng masasayang palaro sa plasa.
(Tungo sa Formative Naghahabulan para magbasaan ang
Assessment)
magugulong mga kabataan.
Anu-anong salita ang ginamit upang ilarawan
kung paano idinaraos ang mga pagdiriwang?

What are the different body parts of Ilan ang mga araw sa isang linggo? Ano ang tawag sa mga salitang nagsasaad Anong salita ang ginamit upang ilarawan ang
animal? Tandaan: ng kilos o galaw? pagdiriwang?
Remember: May pitong araw sa isang linggo. Tandaan: Tandaan:
G. Paglalahat ng Animals have also different body parts. Pandiwa ang tawag sa mga salitang Gumagamit tayo ng mga pang-uri o salitang
aralin Some animals have common body Linggo, Lunes, Martes, Miyerkule, Huwebes, nagsasaad ng kilos o galaw. naglalarawan upang ilarawan ang mga
parts such as eyes, ears, nose, mouth Biyernes at Sabado. kaganapan sa pagdiriwang ng kapistahan o
and legs. pagdiriwang.

Do you have pet at home? How can Paano nakasunod sa ating gawain? Paano natin naipapakita ang pagmamahal Paano nakasunod sa ating gawain?
H. Pagpapahalaga you show your love to them? sa ating mga yumaong mahal sa buhay?
Game: Completing the missing parts Itambal ang ngalan ng araw sa gawain : Hayaang magbahagi ang mga bata ng Tumawag ng ilang bata upang ilarawan
of animals. Pagsisimba kanilangkaranasan gamit ang salitang ang pista na kanyang nasaksihan gamit ang
I. Paglalapat ng ex. Pinning the duck’s bill Paglalaro kilos. mga pang-uri sa paglalarawan.
aralin sa pang-araw- Pag-aaral hal. Noong pista sa aming barangay, kami ay
araw na buhay Pamamalengke nagpakita ng magandang sayaw kasama ng
aking mga maliliksing kaibigan.
 A. Tell the name of the following
animals.
1. picture of rabbit
2. picture of a butterfly
3. picture of a horse
4. picture of a shrimp
5. picture of an elephant
J. Pagtataya ng aralin
B. Which part of the animal is shown?
1. picture of a dog’s ear
2. picture of a horse’s tail
3. picture of a goat’s horn
4. picture of a butterfly’s wing
5. picture of a fish’s fins
Tawaging isa-isa ang mga bata at ipasabi
ang bilang ng araw at wastong
pagkakasunud-sunod ng mga ito.
Isulat sa patlang ang salitang
makasalungat ng salitang may salungguhit
sa bawat pangungusap.
1. Mabilis maubos ang kandila.______
2. Masaya ang mga tao kung araw ng mga
Patay.____
3. Marami silang baong pagkain.______
4. Mahal nila ang mga yumao na.______
5. Sariwa ang dala-dala nilang mga
bulaklak._____
Gamitin ang salitang pang-uri na maglalarawan
sa pagdiriwang. Ikahon ang mga ito.
1. (Malakas, Mahina, Matinis ) ang tunog ng
mosiko sa
kalye habang pumaparada.
2. Kumekembot ang (matatanda, magaganda,
mapapandak) na mga bastonera.
3. Umaamoy ang (panis, sunog, masasarap)
na iba’t ibang putahe na niluluto sa bahay-
bahay.
4. Nangunguna sa parada ang ( matamlay,
makisig, mayabang) na punong-bayan.
5. Napapalamutian ng (itim, asul,

Cut and paste pictures of animals with Gumupit sa lumang kalendaryo ng ngalan ng Sumulat ng 5 pares ng salitang Sumulat ng 5 pangungusap na may pang-uri
horn. mga araw sa isang linggo at idikit sa inyong magkasalungat sa inyong notbuk. na maglalarawan sa pista ng inyong barangay.
notbuk.
K. Karagdagang
gawain para sa
takdang-aralin at
remediation

V. MGA TALA
VI. PAGNINILAY
A. Bilang ng mag-
aaral na nakakuha ng
80% sa pagtataya.
B. Bilang ng mga-
aaral na
nangangailangan ng
iba pang gawain para
sa remediation
C. Nakatulong ba ang
remediation? Bilang
ng mag-aaral na
nakaunawa sa aralin.
D. Bilang ng mga
mag-aaral na
magpapatuloy sa
remediation
E. Alin sa mga Stratehiyang dapat gamitin: Stratehiyang dapat gamitin: Stratehiyang dapat gamitin: Stratehiyang dapat gamitin:
istratehiyang __Koaborasyon __Koaborasyon __Koaborasyon __Koaborasyon
pagtuturo ang __Pangkatang Gawain
nakatulong ng lubos? __ANA / KWL
Paano ito __Fishbone Planner
nakatulong? __Sanhi at Bunga
__Paint Me A Picture
__Event Map
__Decision Chart
__Data Retrieval Chart
__I –Search
__Discussion
F. Anong suliranin Mga Suliraning aking
ang aking naranasan naranasan:
na nasolusyunan sa __Kakulangan sa makabagong
tulong ng aking kagamitang panturo.
punungguro at __Di-magandang pag-uugali ng
superbisor? mga bata.
__Mapanupil/mapang-aping
mga bata
__Kakulangan sa Kahandaan ng
mga bata lalo na sa pagbabasa.
__Kakulangan ng guro sa
kaalaman ng makabagong
teknolohiya
__Kamalayang makadayuhan
G. Anong kagamitan __Pagpapanuod ng video
ang aking nadibuho presentation
na nais kong ibahagi __Paggamit ng Big Book
sa mga kapwa ko __Community Language
guro? Learning
__Ang “Suggestopedia”
__ Ang pagkatutong Task Based
__Instraksyunal na material
__Pangkatang Gawain
__ANA / KWL
__Fishbone Planner
__Sanhi at Bunga
__Paint Me A Picture
__Event Map
__Decision Chart
__Data Retrieval Chart
__I –Search
__Discussion
Mga Suliraning aking naranasan:
__Kakulangan sa makabagong
kagamitang panturo.
__Di-magandang pag-uugali ng mga
bata.
__Mapanupil/mapang-aping mga bata
__Kakulangan sa Kahandaan ng mga
bata lalo na sa pagbabasa.
__Kakulangan ng guro sa kaalaman ng
makabagong teknolohiya
__Kamalayang makadayuhan
__Pagpapanuod ng video presentation
__Paggamit ng Big Book
__Community Language Learning
__Ang “Suggestopedia”
__ Ang pagkatutong Task Based
__Instraksyunal na material
__Pangkatang Gawain
__ANA / KWL
__Fishbone Planner
__Sanhi at Bunga
__Paint Me A Picture
__Event Map
__Decision Chart
__Data Retrieval Chart
__I –Search
__Discussion
Mga Suliraning aking naranasan:
__Kakulangan sa makabagong
kagamitang panturo.
__Di-magandang pag-uugali ng mga
bata.
__Mapanupil/mapang-aping mga bata
__Kakulangan sa Kahandaan ng mga
bata lalo na sa pagbabasa.
__Kakulangan ng guro sa kaalaman ng
makabagong teknolohiya
__Kamalayang makadayuhan
__Pagpapanuod ng video presentation
__Paggamit ng Big Book
__Community Language Learning
__Ang “Suggestopedia”
__ Ang pagkatutong Task Based
__Instraksyunal na material
__Pangkatang Gawain
__ANA / KWL
__Fishbone Planner
__Sanhi at Bunga
__Paint Me A Picture
__Event Map
__Decision Chart
__Data Retrieval Chart
__I –Search
__Discussion
Mga Suliraning aking naranasan:
__Kakulangan sa makabagong kagamitang
panturo.
__Di-magandang pag-uugali ng mga bata.
__Mapanupil/mapang-aping mga bata
__Kakulangan sa Kahandaan ng mga bata
lalo na sa pagbabasa.
__Kakulangan ng guro sa kaalaman ng
makabagong teknolohiya
__Kamalayang makadayuhan
__Pagpapanuod ng video presentation
__Paggamit ng Big Book
__Community Language Learning
__Ang “Suggestopedia”
__ Ang pagkatutong Task Based
__Instraksyunal na material
 Paaralan Macario Arnedo Elementary School Baitang / Pangkat One - Diamond
DAILY LESSON LOG Guro Marilou E. Ibe Araw Huwebes
Petsa / Oras Q3 Week 6 Markahan Pangatlong
Markahan

ASIGNATURA ENGLISH MATHEMATICS MOTHER FILIPINO

TONGUE
I.LAYUNIN: Identify and name their own body Natutukoy ang ngalan ng mga araw sa isang Nakatutukoy ng mga salitang pinaikli. Naisasadula ang mga salaysay tungkol sa
parts linggo ayon sa wastong pagkakasunud- pagdiriwang ng pista.
Name the common body parts of sunod.
animals and persons

A. PAMANTAYANG Demonstrates understanding of the
PANGNILALAMAN
concepts of nouns, verbs and
adjectives for proper identification
and description.
Demonstrates understanding of time and
non-standard units of length, mass and
capacity.
The learner demonstrates knowledge and Naipamamalas ang kakayahan at tatas sa
skills in listening and communicating about pagsasalita at pagpapahayag ng sariling ideya,
familiar topics, uses basic vocabulary, kaisipan, karanasan at damdamin
reads and writes independently in
meaningful contexts, appreciates his/her
culture.
 Properly identifies and describes Able to apply knowledge of time and non- Uses basic knowledge and skills to write Inaasahang nauunawaan ng mga mag-aaral
people, animals, places, things and standard measures of length, mass and clear,coherent sentences, and simple ang mga pasalita at di-pasalitang paraan ng
uses them in variety of oral and capacity in mathematical problems and real paragraphs based on a variety of stimulus pagpapahayag at nakatutugon nang naaayon.
written theme-based activities. life situation. materials. Nakakamit ang mga kasanayan sa mabuting
B. PAMANTAYAN SA
PAGGANAP pagbasa at pagsulat upang maipahayag at
maiugnay ang sariling ideya, damdamin at
karanasan sa mga narinig at nabasang mga
teksto ayon sa kanilang antas o nibel at
kaugnay ng kanilang kultura.
EN2OL-Ih-j-1.3.2 M1ME-Iva-1 MT1RCIIIf-5.1 F1WG-IIIe-g5
Talk about one’s environment (e.g. Tells the days in a week; months in a year in Relate story events to one’s experience. Nagagamit ang mga salitang kilos sa paguusap
persons, animals, places, things, the right order. MT1OLIIIa-i-6.2 tungkol sa iba’t ibang gawain sa tahanan,
C. MGA KASANAYAN events etc) Participate actively in class discussions on paaralan, at pamayanan
SA PAGKATUTO (Isulat familiar topics. wento
ang code ng bawat MT1VCDIIIa-i-3.1
kasanayan)
Identify and use synonyms, antonyms,
homonyms (when applicable) and words
with multiple meanings correctly.

Parts of the Body; Naming Words of Mga Araw sa Isang Linggo Ang Ating Pagdiriwang, Paniniwala, Salitang-kilos
II. NILALAMAN Animals Kultura, Kaugalian

KAGAMITANG
PANTURO
A. Sanggunian
1. Mga pahina sa Gabay sa Pagtuturo pah. K-12 Curriculum Guide pah. K-12 Filipino I Patnubay ng Guro (Q 3 & 4)
Gabay ng Guro Curriculum Guide pah. 12 MTB – MLE Teaching Guide p. 51-60 pah. 11-13
Gabay ng Guro pah. 53-54
2. Mga pahina sa Pupils’ Activity Sheet pp.____
Kagamitang Pang-
Mag-aaral
3. Mga pahina sa
Teksbuk
4. Karagdagang
Kagamitan mula sa
portal ng Learning
Code.
B. Iba pang Kagamitang
panturo

III. A. Balik-aral at/o Rhyme: Ilan ang mga araw sa isang linggo? Natatandaan ba ninyo ang kuwento sa Lola Anu-ano ang mga pagdiriwang na ginaganap
pagsisimula ng
Looking At Me Anu-anoang mga ito? Sayong at sa mga apo niya? sa ating bayan?
bagong aralin
Looking at me. Ano ang huling ginawa ng dalawang bata
What do I see? ng magpunta sila sa sementeryo?
 I see two eyes Ano ang binasa nila sa lapida?
One nose and one mouth
With hair on my head
And ears to hear
I like my face
From year to year.
Follow the sentence pattern:
This is my ___________.

Sabihin: Ngayong araw , ay isasadula natin

ang iba’t ibang paraan ng pagdaraos ng mga
B. Paghahabi sa
layunin ng aralin pagdiriwang sa iba’t ibang lungsod.

C. Pag-uugnay ng Awit: There are Seven Days Paano ginaganap ang bawat pagidiriwang sa
mga halimbawa sa iba’t ibang lungsod?
bagong aralin
D. Pagtalakay ng Show an enlarged picture of a boy and a Gumamit ng larawan ng bata. Isulat sa pisara ang mga pangalang binasa Ipakita ang pagdiriwang na ginaganap sa
bagong konsepto at
dog with different parts labeled. Ipakilala. Ito si Nico. Gusto niyang sumali sa ng mga bata sa lapida. iba’t ibang lungsod:
paglalahad ng bagong
kasanayan #1 Let the children show and point to the camping bukas. Inihanda na niya kahapon Atty. Danilo Asnar Ati-atihan Festival
part that the teacher will say ang kanyang mga gamit. Kung ngayon ay Arch. Milagros Casao Maskara Festival
Which body parts are common to a boy Biyernes. Dr. Manng Juan Penagbenga Festival
and a dog? a. Anong araw siya naghanda ng mga Engr. Lita Andal Singkaban festival
dadaling gamit? Napansin ba ninyo ang mga salita sa Higantes festival
b. Anong araw siya pupunta sa camping? unahan ng bawat pangalan?
Ipaliwanag:
Atty. – Attorney , tawag sa isang abogado
Arch. – Architect, tawag sa isang arkitekto
Engr. – Engineer , tawag sa isang inhinyero
Dr. – Doctor, tawag sa isang doctor na
lalaki
G. – Ginoo, tawag sa isang lalaki
Gng. – Ginang, tawag sa isang babae na
may asawa
Bb. – Binibini, tawag sa isang babae na
dalaga pa
 Show the class some pictures of Isulat ang mga araw sa isang linggo sa Ano ang masasabi ninyo sa mga salitang Paano ginaganap ang bawat festival?
animals. pisara: Attorney, Architect,Engineer,Doctor, Ginoo,
E. Pagtalakay ng Let the children tell the names of the LINGGO, LUNES, MARTES, MIYERKULES Ginang, at Binibini? Paano pinaikli o
bagong konsepto at
paglalahad ng bagong
animals and the names of the body parts HUWEBES, BIYERNES AT SABADO dinaglat ang bawat isa?
kasanayan #2 that are similar to people. Ano ang tawag sa mga pangalang pinaikli?

Kung ngayong araw ay Biyernes, ating

alamin kung:
Anong araw naghanda ng mga gamit si
Nino?
Anong araw siya pupunta sa camping?
F. Paglinang sa Biyernes ngayon.
kabihasnan Anong araw ang nauuna sa Biyernes?
(Tungo sa Formative (Huwebes)
Assessment)
Anong araw pagkatapos ng Biyernes?
(Sabado)
Kung gayon, naghanda si Nico ng gamit
noong Huwebes at pupunta siya sa camping
sa Sabado.

What are the different body parts of Ilan ang mga araw sa isang linggo? Paano tayo nagdadaglat ng pangalan? Anong salita ang ginamit upang ilarawan
animals that can also be found in Tandaan: Tandaan: ang pagdiriwang?
people? May pitong araw sa isang linggo Ang mga sumusunod na pangalan ay Tandaan:
G. Paglalahat ng Remember:. Linggo, Lunes, Martes, Miyerkule, Huwebes, dinadaglat tulad ng: Gumagamit tayo ng mga pang-uri o salitang
aralin Some animals have common body parts Biyernes at Sabado. Atty. , G., Gng. Dra. , Gob., Kap., Engr. naglalarawan upang ilarawan ang mga
with that of people such as eyes, ears, kaganapan sa pagdiriwang ng kapistahan o
nose, mouth . pagdiriwang.

Do you have pet at home? How can you
H. Pagpapahalaga show your love to them?
I. Paglalapat ng Mystery Bag
aralin sa pang-araw-
Get a picture from the bag. Name the
araw na buhay
animal that you pick and name the body
parts you and the animal both have.
Paano nakasunod sa ating gawain?
Laro: Pabunutin ang mga bata ng card na
may nakasulat na pangalan ng araw.
Sasabihin ng guro kung nauuna o
sumusunod na araw ang kanyang ibibigay.
Paano natin naipapakita ang pagmamahal
sa ating mga yumaong mahal sa buhay?
Padiktang pagsulat ng mga dinaglat na
salita.
Paano nakasunod sa ating gawain?
Tumawag ng ilang bata upang ilarawan ang
pista na kanyang nasaksihan gamit ang mga
pang-uri sa paglalarawan.
 hal. Miyerkules_____(Susunod sa
Miyerkules.)

Box the letter of the correct answer. Isulat ang wastong ngalan ng araw na Pag-ugnayin ng guhit ang mga dinaglat na Pagtatanghal ng bawat pangkat para
1. A boy and a dog both have tinutukoy. pangalan sa salitang pantawag. ipakitaang pagdiriwang ng bawat lungsod.
a. horn b. tusk c. eyes 1. Namasyal kami isang araw bago mag A B Pangkat 1- Flower Festival
2. The boy breathes with nose. The cat Sabado. 1. Gng. a. Kapitan Pangkat 2 - Obando Festival
breathes with its __________ 2. G. b. Gobernador Pangkat 3 – Ati-atihan Festival
a. ear b. eyes c. nose 2. Wala tayong pasok sa paaralan 3. Gob. c. Doktora
3. A boy has two legs. Which animal has tuwing_____at 4. Dra. d. Ginoo
two legs? _________________________ 5. Kap. e. Ginang
a. rabbit b. hen 3. Nagsisimba ang pamilya tuwing
c. snake _________.
4. A boy and a goat both hear with 4. ____ang unang pagpasok sa paaralan.
J. Pagtataya ng their__ 5. Ang araw na kasunod ng Martes ay
aralin a. face b. ears ________.
c. legs
5. The people and animal use their __ to
eat the food.
a. nose b. mouth
c. eyes

Draw a boy and an animal that you like. Pag-aralan ang wastong baybay ng mga Daglatin: Gumuhit ng isang kasuotan o props na
Label the parts common to both. ngalan ng araw. Isaulo ang wastong 1. Koronel ginagamit sa isa sa mga pagdiriwang na
K . Karagdagang pagkakasunud-sunod ng mga ito. 2. Mayor napag-aralan na.
gawain para sa 3. pangulo
takdang-aralin at
remediation

V. MGA TALA
VI. PAGNINILAY
A. Bilang ng mag-
aaral na nakakuha ng
80% sa pagtataya.
B. Bilang ng mga-
aaral na
nangangailangan ng
iba pang gawain para
sa remediation
C. Nakatulong ba ang
remediation? Bilang
ng mag-aaral na
nakaunawa sa aralin.
D. Bilang ng mga
mag-aaral na
magpapatuloy sa
remediation
E. Alin sa mga Stratehiyang dapat gamitin:
istratehiyang __Koaborasyon
pagtuturo ang __Pangkatang Gawain
nakatulong ng lubos? __ANA / KWL
Paano ito __Fishbone Planner
nakatulong? __Sanhi at Bunga
__Paint Me A Picture
__Event Map
__Decision Chart
__Data Retrieval Chart
__I –Search
__Discussion
F. Anong suliranin Mga Suliraning aking naranasan:
ang aking naranasan __Kakulangan sa makabagong
na nasolusyunan sa kagamitang panturo.
tulong ng aking __Di-magandang pag-uugali ng
punungguro at mga bata.
superbisor? __Mapanupil/mapang-aping mga
bata
__Kakulangan sa Kahandaan ng
mga bata lalo na sa pagbabasa.
__Kakulangan ng guro sa
kaalaman ng makabagong
teknolohiya
__Kamalayang makadayuhan
G. Anong kagamitan __Pagpapanuod ng video
ang aking nadibuho presentation
na nais kong ibahagi __Paggamit ng Big Book
sa mga kapwa ko __Community Language Learning
guro? __Ang “Suggestopedia”
__ Ang pagkatutong Task Based
Stratehiyang dapat gamitin:
__Koaborasyon
__Pangkatang Gawain
__ANA / KWL
__Fishbone Planner
__Sanhi at Bunga
__Paint Me A Picture
__Event Map
__Decision Chart
__Data Retrieval Chart
__I –Search
__Discussion
Mga Suliraning aking naranasan:
__Kakulangan sa makabagong
kagamitang panturo.
__Di-magandang pag-uugali ng mga
bata.
__Mapanupil/mapang-aping mga bata
__Kakulangan sa Kahandaan ng mga
bata lalo na sa pagbabasa.
__Kakulangan ng guro sa kaalaman ng
makabagong teknolohiya
__Kamalayang makadayuhan
__Pagpapanuod ng video presentation
__Paggamit ng Big Book
__Community Language Learning
__Ang “Suggestopedia”
__ Ang pagkatutong Task Based
__Instraksyunal na material
Stratehiyang dapat gamitin:
__Koaborasyon
__Pangkatang Gawain
__ANA / KWL
__Fishbone Planner
__Sanhi at Bunga
__Paint Me A Picture
__Event Map
__Decision Chart
__Data Retrieval Chart
__I –Search
__Discussion
Mga Suliraning aking naranasan:
__Kakulangan sa makabagong
kagamitang panturo.
__Di-magandang pag-uugali ng mga
bata.
__Mapanupil/mapang-aping mga bata
__Kakulangan sa Kahandaan ng mga
bata lalo na sa pagbabasa.
__Kakulangan ng guro sa kaalaman ng
makabagong teknolohiya
__Kamalayang makadayuhan
__Pagpapanuod ng video presentation
__Paggamit ng Big Book
__Community Language Learning
__Ang “Suggestopedia”
__ Ang pagkatutong Task Based
__Instraksyunal na material
Stratehiyang dapat gamitin:
__Koaborasyon
__Pangkatang Gawain
__ANA / KWL
__Fishbone Planner
__Sanhi at Bunga
__Paint Me A Picture
__Event Map
__Decision Chart
__Data Retrieval Chart
__I –Search
__Discussion
Mga Suliraning aking naranasan:
__Kakulangan sa makabagong kagamitang
panturo.
__Di-magandang pag-uugali ng mga bata.
__Mapanupil/mapang-aping mga bata
__Kakulangan sa Kahandaan ng mga bata
lalo na sa pagbabasa.
__Kakulangan ng guro sa kaalaman ng
makabagong teknolohiya
__Kamalayang makadayuhan
__Pagpapanuod ng video presentation
__Paggamit ng Big Book
__Community Language Learning
__Ang “Suggestopedia”
__ Ang pagkatutong Task Based
__Instraksyunal na material
 __Instraksyunal na material

Paaralan Macario Arnedo Elementary School Baitang / One -

DAILY LESSON LOG Pangkat Diamond
Guro Marilou E. Ibe Araw Biyernes
Petsa / Oras Q3 Week 6 Markahan Pangatlong
Markahan

ASIGNATURA EDUK. SA PAGPAPAKATAO ARALING MAPEH

I.LAYUNIN: Naisasagawa nang palagian ang pagtulong sa
pananatili ng kalinisan at kaayusan ng paligid para sa
mabuting kalusugan.
Naiingatan ang sariling kagamitan sa paaralan.
PANLIPUNAN
Nakapagbibigay ng halimbawa ng mga pagsunod sa mga
alituntunin sa silid-aralan/paaralan.
Naipapakita ang wastong interpretasyon ng mga awit na may
kilos.
Naisasagawa nang may wastong interpretasyon ang mga
awit na may kilos.
 Naipamamalas ang pag-unawa sa kahalagahan ng Naipamamalas ang pag-unawa sa kahalagahan ng pagkilala Demonstrates understanding of qualities of effort in
pagiging masunurin, pagpapanatili ng kaayusan at ng mga batayang impormasyon ng pisikal na kapaligiran ng preparation for participation in physical activities
A. PAMANTAYANG
PANGNILALAMAN kapayapaan at kalinisan sa loob ng tahanan at sariling paaralan at mga taong bumubuo dito na
paaralan. nakakatulong sa paghubog ng kakayahan ng bawat batang
mag-aaral.
Naisasabuhay ang pagiging masunurin at magalang sa Buong pagmamalaking nakapagpapahayag ng pagkilala at Performs movements of varying qualities of effort with
B. PAMANTAYAN SA tahanan, nakasusunod sa mga alituntunin ng paaralan pagpapahalaga sa sariling paaralan. coordination.
PAGGANAP at naisasagawa nang may pagpapahalaga ang
karapatang tinatamasa.
Nakatutulong sa pagpapanatili ng kalinisan at AP1PAA-IIIg-12 PE1PF-IIIa-h-9
kaayusan sa loob ng tahanan at paaralan para sa Nahihinuha ang kahalagahan ng alituntunin sa paaralan at sa Demonstrate the characteristics of sharing and cooperating
C. MGA KASANAYAN
mabuting kalusugan… mga kamag-aral. in physical activities.
SA PAGKATUTO (Isulat EsP1PPP-IIIf-h-4 AP1PAA-IIIf-11  Action songs
ang code ng bawat Pag-iwas sa pagkakalat Nasasabi ang epekto sa sarili at sa mga kaklase ng  Singing games
kasanayan) pagsunod at hindi pagsunod sa mga alituntunin ng paaralan.  Simple games
 Chasing and fleeting games
 mimetics
Pagkalinga sa Kapaligiran Ang Aking Paaralan Rhythms
II. NILALAMAN Aralin 30: Pangangalaga sa Pansariling Kagamitan A. Aralin 1: Mga Alituntunin sa Silid-aralan

KAGAMITANG
PANTURO
A. Sanggunian
1. Mga pahina sa Gabay sa Kurikulum ng K-12 pah. 16 Araling Panlipunan Curriculum Guide pah. 10 Gabay na Kurikulum sa K-12 sa Edukasyon sa
Gabay ng Guro Edukasyon sa Pagpapakatao Teacher’s Guide pp. Pagpapalakas ng katawan sa baitang I pah. 1-2
Teaching Guide pah. 8-11

2. Mga pahina sa ESP- Pupils’ Activity Sheets pah. ____ Activity Sheets pp. Pupils’ Acitivity Sheet in Grade I pah.
Kagamitang Pang-
Mag-aaral
3. Mga pahina sa
Teksbuk
4. Karagdagang
Kagamitan mula sa
portal ng Learning
Code.
B. Iba pang Kagamitang
panturo

A. Balik-aral at/o Sinu-sino ang iyong mga kaibigan sa paaralan? Alin ang nagpapakita ng mabuting pag-aaral? Nakaawit ka na ba nang may kilos?
pagsisimula ng
Bilugan ang mga bilang. Paano?
bagong aralin
a. Naglalaro habang nagsusulat.
b. Nagbabasa ng mga aralin gabi-gabi.
c. Nag-aaral ng leksiyon bago matulog.
d. Nanonood ng telebisyon maghapon.
 e. Nagbabasa ng mga kwento kapag may libreng oras para
madagdagan ang kaalaman.

B. Paghahabi sa
layunin ng aralin

Ano ang ginagawa mo kung wala ka ng mga kailangang Ano ang dapat mong gawin kung wala ang iyong guro sa silid- Ano ang tumutulong sa inyo para kayo makapag-isip?
C. Pag-uugnay ng
gamit sa paaralan? aralan?
mga halimbawa sa
bagong aralin

Ipabasa ang komik istrip: Itanong: Ipabasa ang awit:

Lito: Roy, tingnan mo may bago akong papel. Dapat bang laging kayong bantayan ng inyong guro para Mag-isip,Isip
Binili ito ng nanay ko. gumawa kayo nang mabuti at maayos? Mag-isip, isip, isa, dalawa, tatlo(3x)
Roy: Talaga ba ,Lito? Ipabasa ang kwento: Sundan ninyo ako
Ako, bago ang lapis ko. Kasi hindi isinauli ni Paul Si Gng. Ablaza at Bb. Castro ay mga guro ng ikalimang Sundan , sundan, sundan ninyo ako (3x)
ang baitang. Isang araw, habang pinag-uusapan nila si Myrna ay Ikaw naman dito.
D. Pagtalakay ng lapis ko kahapon. dumating ang punong-guro.
bagong konsepto at Lito: Bakit nanghiram ba siya sa iyo? “Narinig kong marami kayong pinag-uusapan tungkol kay
paglalahad ng Roy: Oo, kaya lang, hindi na niya gusting ibalik sa akin. Myrna,” ang sabi ng punong-guro.
bagong kasanayan “Natutuwa ako kay Myrna. Gumagawa siyang mabuti kahit
#1
wala ako sa kuwarto. Mabuti siyang pasimuno o lider,” ang
sabi ni Bb. Castro.
“Si Myrna ang pinakamarunong sa klase ko sa pananahi.
Nakagawa siya ng magandang panyo.
Nananahi siya ngayon ng isang damit para sa maliit niyang
kapatid na babae,” ang sabi ni Gng. Ablaza.

Sinu-sino ang nag-uusap? Bakit napupuri ng mga guro si Myrna?

E. Pagtalakay ng
Tungkol saan ang pinag-uusapan nila? Paano ka dapat kumilos kung wala ang guro sa loob ng silid-
bagong konsepto at Bakit may bagong lapis si Roy? aralan?
paglalahad ng Ano ang palagay mo sa naramdaman ni Roy?
bagong kasanayan Tama ba ang ginawa ni Paul? Bakit?
#2

F. Paglinang sa
kabihasnan
(Tungo sa Formative
Assessment)
G. Paglalahat ng Paano mo mapangangalagaan ang iyong mga gamit sa Anong halimbawa ng alituntunin sa silid-aralan ang nabanggit Paano isinasagawa ang awit na may kilos?
aralin
paaralan? sa kwentong narinig o nabasa? Masaya ba kayo?
Tandaan: Tandaan: May mga alituntunin sa silid-aralan Tandaan:
Pagkagaling sa paaralan na dapat sundin ng mga mag-aaral tulad ng: ang awit na may kilos ay nakatutuwang gawain natin. Ito
Gamit ay huwag iwan kung saan. Maging mabait kahit wala ang guro sa silid-aralan. ay nakapagpapaligaya sa atin. Ito ay nagpapagaan ng ating
Mayroong angkop na lugar sa bahay Gumawa nang mabuti kahit walang nakabantay sa iyo. pakiramdam
Na sa gamit ay paglalagyan. Tayo ay magiging masigla..
 Ano ang dapat ninyong gawin sa inyong mga pansariling Ano ang dapat gawin sa mga alituntuning ipinatutupad sa Paano nakasunod sa gawain?
H. Pagpapahalaga kagamitan? paaralan?
Sino ang tutularan mo? Lutasin: Pagpapakitang kilos ng lahatan
1. Si Lito , may sariling gamit sa eskwela. Wala ang iyong guro sa silid-aralan dahil kailangan niyang
I. Paglalapat ng
2. Si Jessa, palaging nanghihiram ng pambura sa dumalo sa isang agarang pagpupulong.
aralin sa pang-araw-
araw na buhay katabi. Ano ang dapat ninyong gawin?
3. Si Tricia, may sariling gamit sa Art Lesson

Ginagawa mo ang mga ito? Lagyan ng √. Salungguhitan ang lahat ng iyong gagawin kung wala ang Bilugan ang wastong sagot.
1. Nagdadala ng sariling krayola sa Art Lesson.__ iyong guro sa silid-aralan: 1. Ang pamagat ng ating awit na may kilos ay
2. Nang-aagaw ng pandikit sa Art Lesson.__ a. Ikut-ikot
3. Hindi nagdadala ng sariling gamit kapag may Art 1. magpapalipat-lipat ng upuan b. Paa at Kamay
Lesson.____ 2. makikipag-away sa katabi c. Mag-isip-isip
4. May sariling lapis at papel. ____ 3. lalabas ng silid-aralan 2. Ang magiging taya na gagayahin ng ibang mga bata ay
5. Nakaupo lang sa oras ng paggawa. 4. mananatili sa aking upuan ang
5. magbabasa na lamang ng aklat a. bata
6. guguhit na lamang ng mga larawan b. guro
7. mag-iingay c. nanay
8. maglalaro 3. Ang taya ang siya namang magtuturo sa kanyang mga
J. Pagtataya ng 9. tahimik na maghihintay sa guro a. guro
aralin 10. makikipaghabulan sa loob ng silid-aralan b. kamag-aaral
c. kapatid
4. Ang batang ituturo ang siyang magiging
a. taya
b. taga-awit
c. tagakilos
5. Ang
a. awit na may kilos
b. larong paupo
c. kilos-lokomotor
ay napakasayang gawin kahit sa silid-aralan.

Pangako: Pag-iingatan ko ang mga kagamitan ko sa Lutasin: Pag-aralan ang natutuhang kilos sa bahay.
paaralan. Ano kaya ang mangyayari kung hindi natin susundin ang mga
alituntunin sa silid-aralan?
K. Karagdagang
gawain para sa
takdang-aralin at
remediation

V. MGA TALA
VI. PAGNINILAY
A. Bilang ng mag-
aaral na nakakuha ng
80% sa pagtataya.
B. Bilang ng mga-
aaral na
nangangailangan ng
iba pang gawain para
sa remediation
C. Nakatulong ba ang
remediation? Bilang
ng mag-aaral na
nakaunawa sa aralin.
D. Bilang ng mga
mag-aaral na
magpapatuloy sa
remediation
E. Alin sa mga Stratehiyang dapat gamitin: Stratehiyang dapat gamitin: Stratehiyang dapat gamitin:
istratehiyang __Koaborasyon __Koaborasyon __Koaborasyon
pagtuturo ang __Pangkatang Gawain __Pangkatang Gawain __Pangkatang Gawain
nakatulong ng lubos? __ANA / KWL __ANA / KWL __ANA / KWL
Paano ito __Fishbone Planner __Fishbone Planner __Fishbone Planner
nakatulong? __Sanhi at Bunga __Sanhi at Bunga __Sanhi at Bunga
__Paint Me A Picture __Paint Me A Picture __Paint Me A Picture
__Event Map __Event Map __Event Map
__Decision Chart __Decision Chart __Decision Chart
__Data Retrieval Chart __Data Retrieval Chart __Data Retrieval Chart
__I –Search __I –Search __I –Search
__Discussion __Discussion __Discussion
F. Anong suliranin Mga Suliraning aking naranasan: Mga Suliraning aking naranasan: Mga Suliraning aking naranasan:
ang aking naranasan __Kakulangan sa makabagong kagamitang __Kakulangan sa makabagong kagamitang panturo. __Kakulangan sa makabagong kagamitang panturo.
na nasolusyunan sa panturo. __Di-magandang pag-uugali ng mga bata. __Di-magandang pag-uugali ng mga bata.
tulong ng aking __Di-magandang pag-uugali ng mga bata. __Mapanupil/mapang-aping mga bata __Mapanupil/mapang-aping mga bata
punungguro at __Mapanupil/mapang-aping mga bata __Kakulangan sa Kahandaan ng mga bata lalo na sa __Kakulangan sa Kahandaan ng mga bata lalo na sa
superbisor? __Kakulangan sa Kahandaan ng mga bata lalo na pagbabasa. pagbabasa.
sa pagbabasa. __Kakulangan ng guro sa kaalaman ng makabagong __Kakulangan ng guro sa kaalaman ng makabagong
__Kakulangan ng guro sa kaalaman ng teknolohiya teknolohiya
makabagong teknolohiya __Kamalayang makadayuhan __Kamalayang makadayuhan
__Kamalayang makadayuhan

G. Anong kagamitan __Pagpapanuod ng video presentation __Pagpapanuod ng video presentation __Pagpapanuod ng video presentation
ang aking nadibuho __Paggamit ng Big Book __Paggamit ng Big Book __Paggamit ng Big Book
na nais kong ibahagi __Community Language Learning __Community Language Learning __Community Language Learning
sa mga kapwa ko __Ang “Suggestopedia” __Ang “Suggestopedia” __Ang “Suggestopedia”
guro? __ Ang pagkatutong Task Based __ Ang pagkatutong Task Based __ Ang pagkatutong Task Based
__Instraksyunal na material __Instraksyunal na material __Instraksyunal na material