SF 1 Register

Paaralan F.
De Mesa Elementary School Baitang / Pangkat One - Agojo

DAILY LESSON LOG Guro Jo-an B. Batoleno Araw Lunes
Petsa / Oras Q3 Week 6 December 10,2018 Markahan Pangatlong Markahan
ASIGNATURA: ENGLISH EDUK. SA MATHEMATICS MOTHER ARALING FILIPINO MAPEH

PAGPAPAKATAO TONGUE PANLIPUNAN
I.LAYUNIN: Recognize the parts of Naisasagawa nang palagian Nakikilala at naipaliliwanag Nakabibigkas ng kwento Nakapagbibigay ng Nailalarawan ang isang Nakikilala ang tonong
the face ang pagtulong sa pananatili ng ang mga simpleng inuulit na na may wastong bilis, halimbawa ng mga karanasan ng kaklase sa narinig kung mataas o
Recognize names of kalinisan at kaayusan ng paligid disenyo kawastuan, diin, at pagsunod sa mga isang pangungusap na may mababa
animals and their body para sa mabuting kalusugan. Nahahanap at nakukumpleto paghahati. alituntunin sa silid-aralan. salitang kilos. Nakatutugon sa mataas at
parts Napangangalagaan ang mga ang pattern ayon sa isa o Nakababasa sa unang - pagiging disiplinado mababang tono gamit ang
Count the number of pansariling kagamitan dalawang katangian . kita ng mga salitang nasa kilos-lokomotor
syllables in words talaan sa dagdag na
Appreciate that we are dahon ng aklat
special in different ways Nakababasa ng parirala,
pangungusap, at maikling
kuwento na may mataas
na antas ng salita at mga
salitang dapat pang pag-
aralan.
Nakatutukoy ng mga
salitang
magkasingkahulugan
Demonstrates Naipamamalas ang pag-unawa Demonstrates understanding The learner demonstrates Naipamamalas ang pag- Naipamamalas ang Demonstrate basic
understanding of the sa kahalagahan ng pagiging of continuous and repeating knowledge and skills in unawa sa kahalagahan ng kakayahan at tatas sa understanding of sound,
concepts of nouns, verbs masunurin, pagpapanatili ng patterns and mathematical listening and pagkilala ng mga batayang pagsasalita at silence and rhythm.
and adjectives for proper kaayusan at kapayapaan at sentences. communicating about impormasyon ng pisikal na pagpapahayag ng sariling
identification and kalinisan sa loob ng tahanan at familiar topics, uses basic kapaligiran ng sariling ideya, kaisipan, karanasan
A. PAMANTAYANG description. paaralan. vocabulary, reads and paaralan at mga taong at damdamin
PANGNILALAMAN writes independently in bumubuo dito na
meaningful contexts, nakakatulong sa paghubog
appreciates his/her ng kakayahan ng bawat
culture. batang mag-aaral.
Properly identifies and Naisasabuhay ang pagiging Able to apply knowledge of Uses basic knowledge Buong pagmamalaking Inaasahang nauunawaan Responds appropriately to
describes people, masunurin at magalang sa contiuous and repeating and skills to write nakapagpapahayag ng ng mga mag-aaral ang mga pulse of sounds heard and
animals, places, things tahanan, nakasusunod sa mga patterns and number clear,coherent sentences, pagkilala at pagpapahalaga pasalita at di-pasalitang performs with accuracy the
B. PAMANTAYAN SA
PAGGANAP and uses them in variety alituntunin ng paaralan at sentences in various and simple paragraphs sa sariling paaralan. paraan ng pagpapahayag rhythmic patterns.
of oral and written theme- naisasagawa nang may situations. based on a variety of at nakatutugon nang
based activities. pagpapahalaga ang karapatang stimulus materials. naaayon. Nakakamit ang
tinatamasa. mga kasanayan sa
mabuting pagbasa at
pagsulat upang
maipahayag at maiugnay
ang sariling ideya,
damdamin at karanasan sa
mga narinig at nabasang
mga teksto ayon sa
kanilang antas o nibel at
kaugnay ng kanilang
kultura.
EN2OL-Ih-j-1.3.2 Nakatutulong sa pagpapanatili M1AL-IIIg-1 MT1LCIIIf-9.1 AP1PAA-IIIg-12 F1WG-IIIe-g5 MU1RH-Ia-1
Talk about one’s ng kalinisan at kaayusan sa Determines the missing Give one’s reaction to an Nahihinuha ang Nagagamit ang mga Identifies the diference
environment (e.g. loob ng tahanan at paaralan term/s in a given continuous event or issues listened kahalagahan ng alituntunin salitang kilos sa paguusap between sound and silence
persons, animals, places, para sa mabuting kalusugan… pattern using one attributes to. sa paaralan at sa mga tungkol sa iba’t ibang accurately.
C. MGA KASANAYAN things, events etc) EsP1PPP-IIIf-h-4 (letters/number/events). MT1VCDIIIa-i-3.1 kamag-aral. gawain sa tahanan, MU1RH-Ib-2
SA PAGKATUTO (Isulat
ang code ng bawat Pag-iwas sa pagkakalat e.g. Identify and use AP1PAA-IIIf-11 paaralan, at pamayanan Relates images to sound
kasanayan) A,B,C,D___ synonyms, antonyms, Nasasabi ang epekto sa Wento. and silence within a
homonyms (when sarili at sa mga kaklase ng F1PT-IIIi-5 rhythmic pattern.
applicable) and words pagsunod at hindi Nakapag-uuriuri ng mga
with multiple meanings pagsunod sa mga salita ayon sa ipinahihiwatig
correctly. alituntunin ng paaralan. na kaisipang
Parts of the Body; Pagkalinga sa Kapaligiran Number and Attribute Ang Ating Pagdiriwang, Ang Aking Paaralan Salitang-kilos Rhythm
Naming Words of Aralin 26 : Pangangalaga sa Patterns Paniniwala, Kultura, A. Aralin 1: Mga
II. NILALAMAN
Animals Pansariling Kaugalian Alituntunin sa Silid-aralan
KAGAMITANG
PANTURO
A. Sanggunian
1. Mga pahina sa Gabay sa Pagtuturo pah. : K-12 Curriculum Guide K-12 Filipino I Patnubay ng Music Teaching Guide
Gabay sa Kurikulum ng K-12
Gabay ng Guro Curriculum pah. MTB – MLE Araling Panlipunan Guro (Q 3 & 4) pah.1-2
pah. 16
Guide pah. 12 Teaching Guide p. 51-60 Curriculum Guide pah. 10 pah. 11-13 Music
Edukasyon sa Pagpapakatao
Gabay ng Teacher’s Guide pp. teacher’s Module pah. 7
Teaching Guide pah. 8-11
Guro pah. 49-52
2. Mga pahina sa ESP- Pupils’ Activity Sheets Pupils’ Activity Sheet Music Acitivity
Activity Sheets pp.
Kagamitang Pang- pah. ____ pp.____ Sheet pp. ____
Mag-aaral
3. Mga pahina sa
Teksbuk
4. Karagdagang
Kagamitan mula sa
portal ng Learning
Code.
B. Iba pang Kagamitang
panturo
Conduct a Game: Ano ang tawag natin sa Gamit ang may luping Laro: Pabilisan sa Ibigay ang tamang katwiran Anu-anong pagdiriwang ang Batiin ang mga bata
Touching Different parts of pamamaraan na paggamit sa karton , tumawag ng isang pagbasa sa plaskard ng sa pagtupad sa bawat hindi ninyo malilimutan? gamit ang So-Mi na pagbati
a Face. mga luma at patapong bagay bata upang muling ipakita mga salitang napag- alituntunin. Tumawag ng ilang bata Ilagay ang kamay sa ulo
ex. Touch your para muling mapakinabangan? kung paano ang wastong aralan na. - gumagamit ka ng upang isalaysay ang kung mataas ang tonong
nose/eyes/ears paggawa ng kahon. basurahan dahil_____ kanilang karanasan gamit narinig at sa bewang kung
A. Balik-aral at/o
Ask the children to draw - nagsusuot ka ng ID ang mga salitang kilos sa mababa ang tonong narinig.
pagsisimula ng bagong
aralin their favorite animal. para ________ pagkukuwento.
- nagpapaalam ako sa
guro bago lumabas
ng silid-aralan
dahil____
Nakapunta na kayo sa isang Paghahawan ng balakid Magpakita ng bituin na may Sabihin:

birthday party? sa pamamagitan ng nakasulat na Ngayong araw , pag-
Anu-ano ang mga bagay na larawan/pangungusap. “Very Good” sa loob aaralan natin ang tulang
nakita ninyo sa party? sementeryo nito. “Iba’t Ibang Buwan
Ipakita sa mga bata ang 2 lapida Nais ba ninyong
B. Paghahabi sa layunin payaso. puntod mabigyan ng ganitong
ng aralin Anu-anong kulay ang nakikita kaugalian papuri sa klase?
ninyo sa damit ng mga Bakit ba nabibigyan
payaso? ang isang bata ng ganitong
Anu-anong mga hugis? gantimpala?
Aling mga hugis ang inuulit?
kulay na inuulit?
Help the children know the Mahulaan mo kaya? Nakapunta na ba kayo sa Itanong: Ilan ang buwan sa isang Awit: Jack and Jill
meaning of the word Ikinukuskos mo ako sa iyong sementeryo? Anu-ano ang mga taon?
“special’ through context katawan Ano ang inyong alituntunin sa silid-aralan? Anu-ano ang mga buwan
clue. Kasama ng sabon at tubig na ginawa sa sementeryo? ng taon?
Nanay made a dress for malinaw. Ano ang inyong
me. It is pink my favorite dinala?
color. She put laces and Dumi mo’y aking tinatanggal Bakit kayo pumunta sa
C. Pag-uugnay ng mga pretty buttons. She made Sa tulong ng tubig na lugar na ito?
halimbawa sa bagong it really special. (not pambanlaw. Magbabasa tayo
aralin ordinary or common) ngayon ng kuwento
Ako’y panlinis mo ng ngipin tungkolsa dalawang bata
Sa tuwing matatapos kumain. kasama ang kanilang lola
patungong sementeryo.
Ginagamit mo ako sa iyong Ano ang nais ninyong
buhok malaman tungkol dito?
Upang ito’y maging maayos.
The teacher will teach the Ipabasa sa mga bata: Ipakita ang stripe na payong Bakit pumunta ang lola at Ipabasa ang kwento: Iparinig/Ipabasa ang awit sa Ipasabi ang pantig na aah
D. Pagtalakay ng bagong song about body parts Pangangalaga sa Pansariling na may kulay na pula at mga bata sa sementeryo? ANG CLASS tsart. habang tinutunton ang
konsepto at paglalahad ng using the echo singing Kagamitan dilaw. ARAW NG MGA PATAY LEADER Lubi-lubi. kurba-kurbang guhit.
bagong kasanayan #1 .(Pupils repeat each line of Sipilyo ay linisin matapos Anong kulay ang nakikita Maagang gumising Tuwang-tuwa ang mga Enero, Pebrero, Marso, (tingnan sa pah. 7 ng
the song after the teacher) gamitin. ninyo? ang Lola Sayong. mag-aaral ni G. Tuason Abril, Mayo,Hunyo, Hulyo, Modules)
I am Special Sabon ay ilagay sa sariling medyas na stripe Naghanda siya ng nang mapiling “Class Agosto, Setyembre, Alin ang pinakamataas na
I am special lalagyan May nakikita ba kayong kanilang dadalhin Leader” si Alex. Siya kasi Oktubre, Nobyembre, bahagi ng guhit?
I am me. Matapos gamitin o hindi na disenyong inuulit sa mga papunta sa sementeryo. ang pinakamabait at Disyembre. pinakabamababa.
I have two hands, two kailangan. bagay na ito? (linya at kulay) Kasama niya ang pinakamatalino sa kanilang Lubi-lubi.
eyes to see. Linisin ang suklay nang dilaw-pula-asul-dilaw-pula- kanyang dalawang apo klase. Iba’t Ibang Buwan
A nose to smell, my ears maalis ang duming taglay. asul-dilaw-pula-asul na sina Agnes at Angelito. Isang araw kahit na may Bagong taon ay Enero
hear well Sapatos bago gamitin, linisin Ipalakpak natin ang inuulit na May dala silang mga kalakasan ang ulan si Alex Pebrero’y araw ng puso ko
A mouth to talk and two at pakintabin. disenyo tulad ng: kandila at mga bulaklak. ay pumasok pa rin. Huli na Marso, Abril, saka Mayo
legs to walk Medyas at panyo’y aking dilaw - pula - asul “Lola, bakit po tayo ng malaman niya na nag- Magbabakasyon naman
But that’s not all because nilalabhan palakpak-palakpak-padyak pupunta sa sementeryo anunsiyo na si Bb. Santos, tayo.
you see Upang malinis paggamit ngayong araw na ito? ang punong-guro ng Sa Hunyo’y Araw ng
I am special. I am me. kinabukasan. tanong ng dalawang bata. paaralan na suspendido Kalayaan
Ang tuwalya ay labhan “Alam ba ninyo mga ang klase. Ngunit marami Hulyo nama’y
Matapos gamitin sa katawan. apo, ngayon ay ika-isa ng na ang nakapasok kaya’t pakikipagkaibigan.
Nobyembre. Araw ng nagkakagulo ang mga mag- Linggo ng Wika’y Agosto
mga Patay. Inaalala natin aaral na nagpupumilit nang naman
ang mga yumaong mahal makauwi. At Setyembre’y
sa buhay tulad ng inyong “Aba, si Alex!” ang puna pasasalamat ng bayan.
Lolo Pedring. Magdadala ng punong-guro. Sa Oktubre’y buwan ng
tayo ng magagandang “Inaalalayan niya ang Rosaryo
bulaklak at kandila. kanyang mga kamag-aaral, Nobyembre nama’y sa
Ipagdarasal natin ang kaybait na bata!” sementeryo.
kanyang kaluluwa sa “Dito ninyo ilagay ang Ang Disyembre ay Araw ng
langit.” inyong mga bag para hindi Pasko.
Pagpasok nila sa sagabal sa mga dumaraan,” Halina’t magbigay ng
sementeryo, maraming paalala ni Alex sa mga aginaldo.
tao ang may dala-dalang munting mag-aaral.
bulaklak at kandila. “Lola “Huwag kayong titigil sa
Sayong ang dami po hagdanan. Baka madulas
palang pumupunta sa kayo.”
sementeryo kapag araw Ilang sandali pa’y umunti na
ng patay at nagsasama- ang mga batang
sama ang pamilya,” ang naghihintay ng sundo.
sabi ni Agnes. Putikan na ang sapatos si
“Kinaugalian na nating Alex. Pati ang polo niya ay
mga Pilipino na narumihan na rin.
alalahanin ang araw ng Nakangiti pa rin si Alex.
mga patay tuwing Wala siyang reklamo.
ganitong petsa. Nagluluto “Alex, binabati kita!
ang pamilya ng iba’t ibang masayang sinabi ni Gng.
matamis na kakanin tulad Sevilla. ikaw ang “Huwaran
ng biko, suman, at ng Disiplina” sa ating
binusang pinipig. At paaralan.
siyempre may kanin at Ikaw lamang ang “Class
ulam din. Leader” na naririto. Sana
dumami pa ang tulad mo!
Pagkatapos “Maraming salamat po.
magkwentuhan, nagbasa Tungkulin ko pong
na si Angelito ng mga tumulong sa aking mga
pangalan na nakasulat sa kamag-aaral.”
bawat lapida ng puntod.
“Atty. Danilo Asnar, Arch.
Milagros Casao, Dr.
Maning Juan, Engr. Lita
Andal”. Maraming
pangalan ang binasa ni
Angelito sa mga lapida at
sabay sambit kay Lola
Sayong. “Sige Lola sa
susunod na taon sasama
muli kami.”
Let’s touch the body parts Paano ninyo dapat Tingnan mabuti ang disenyo Sinu-sino ang mga Bakit si Alex ang napiling Tungkol saan ang awit? ang Ipatukoy ang mataas na
mentioned in the song. pangalagaan ang inyong mula kaliwa pakanan. tauhan sa kwento’ class leader? tula? tono at mababang tono.
These are my eyes. sipilyo? sabon? tuwalya? atbp. Tingnan ninyo ang Saan naganap ang Sino si Bb. Santos?Paano Ilan ang buwan sa
These are my ears. pagbabago? Alin ang hindi kwento? tinulungan ni Alex ang loob ng isang taon?
This is my nose. nagbago? Bakit nagpunta ang kanyang mga kamag-aaral? Anu-ano ang mga
This is my mouth. mag-lola sa sementeryo? Anong halimbawa ng mga buwan sa isang taon?
E. Pagtalakay ng bagong
These are my hands. pagsunod sa mga Alam mo ba ang
konsepto at paglalahad ng
bagong kasanayan #2 alituntunin sa silid-aralan mga ginaganap ng mga
ang ipinakita sa kwento? pagdiriwang sa bawat
buwan?
Ano ang dapat mong gawin Tumawag ng ilang piling

para makilala ang disenyo o bata at tanungin sila kung
pattern? ano ang paborito nilang
Pareho ba ang mga hugis? pagdiriwang at kung paano
F. Paglinang sa Pareho ba ang mga kulay? nila ito ipinagdiriwang.
kabihasnan Alin ang nagbago? Ano kaya
(Tungo sa Formative ang susunod ? Hal. Pebrero-
Assessment) ipinagdiriwang ang Araw ng
mga Puso : kumakain sa
restoran at namamasyal sa
mga palaruan.
God made animals. These Lutasin: Tingnan ang pattern . Iguhit Iguhit ang bagay na Magbigay ng mga Ibigay ang mga
G. Paglalapat ng aralin
animals are our friends. Naglalakad si Rosanna nang sa linya ang kasunod: naiisip mo kapag naririnig alituntunin sa silid-aralan na pagdiriwang sa ngalan ng
sa pang-araw-araw na
buhay They also have different makapulot siya ng suklay. mo ang Araw ng Patay. nasunod mo na. buwan na nakalagay sa
body parts like us. ____ plaskard.
Help me find some Kinuha niya at inilagay sa Ano ang sinabi sa iyo ng
missing parts of these kanyang bag. iyong guro?
animals by drawing them. Pagdating sa bahay, ginamit ____ Napasaya mo ba ang iyong
1. picture of a bird without niya ang napulot na suklay. guro? Bakit?
wing Tama ba ang kanyang ginawa?
2. picture of a dog without Bakit?
at tail
3. picture of a duck
without a beak
4. picture of a pig without
a mouth
5. picture of a fish without
a fin
Do you have pet at Ano ang dapat ninyong gawin Paano nakasunod sa ating Paano natin naipapakita Ano ang dapat gawin sa Paano nakasunod sa Paano nakasunod sa
home? How can you sa inyong mga pansariling gawain? ang pagmamahal sa mga alituntuning ating gawain? gawain?
H . Pagpapahalaga
show your love to them? kagamitan? ating mga yumaong ipinatutupad sa paaralan?
mahal sa buhay?
Are you special? Why? Anu-ano ang wastong Paano nakikilala ang isang Anong halimbawa sa silid- Ilan ang buwan sa loob ng Madali ba o mahirap
Remember: pangangalaga sa sariling disenyo o pattern? aralan ang nabanggit sa isang taon? hanapin ang mataas o
God made each of us gamit? Tandaan: kwentong narinig o Anu-ano ang mga buwan mababang tono?
special. Tandaan: Nagkakaroon ng pattern nabasa? sa isang taon?
Ang ating sipilyo, tuwalya at kung may bagay na inuulit ng Tandaan: Tandaan:
suklay maraming beses ; maaring May mga alituntunin sa May 12 na buwan sa isang
Mga gamit na pansarili itong hugis, kulay, bilang o silid-aralan na dapat taon. Enero, Pebrero,
lamang oryentasyon. sundin ng mga mag-aaral. Marso, Abril, Mayo,Hunyo,
Hindi dapat na ipahiram - pumasok sa paaralan Hulyo, Agosto, Setyembre,
Sa kaanak man o kaibigan. araw-araw Oktubre, Nobyembre,
I. Paglalahat ng aralin -sundin ang tuntunin sa Disyembre.
maayos na pag-uwi
(huwag magtulakan at
magtakbuhan)
-hintayin ang sundo o
huwag lalabas ng silid-
aralan kung wala pa ang
sundo
-panatilihin ang disiplina sa
lahat ng pagkakataon
Draw a human face and Tama o Mali Kilalanin ang susunod na Ikahon ang mga salitang Magbibigay ako premyo Tumawag ng mga batang Ipaawit ang Goobye
label the different parts. 1. Medyas at panyo ay itago pattern. Ikahon ito. magkasingkahulugan sa sa lahat ng mga bata na magbabahagi ng kanilang Song
Choose your answer kahit marumi 1. bawat pangungusap. makapagbibigay ng karanasan gamit ang mga
from the box. para hindi mawala. - 1. Nagpunta sina Lola halimbawa ng pagsunod na salitang kilos.
2. Linisin ang suklay ng maalis _____ Sayong, Agnes at ginawa ninyo sa mga
mouth nose ang duming taglay. Angelito sa sementeryo. alituntunin sa silid-aralan.
ears eyes 3. Itago ang tuwalya sa Nagdala sila ng
aparador matapos gamitin sa bulaklak at kandila sa
cheek katawan. libingan.
4. Ilagay ang sabon sa 2. 2. Nag-alay sila ng
lalagyan para hindi malusaw. - kandila at bulaklak.
5. Sapatos ay linisin bago Inihandog nila ito sa
gamitin. yumaong mahal sa
buhay.
____ 3. Nagmasid si Angelito
J. Pagtataya ng aralin sa paligid ng sementeryo.
3. __ Tumingin-tingin siya sa
mga pangalang nasa
lapida.
4. Masayang umuwi ang
4. mag-lolola.
Maligaya nilang inalala
ang mga masasayang
araw ni Lolo Pedring.
5. Tuwing ika-isa ng
Nobyembre ginugunita
5. ang araw ng Patay.
Inaalala natin ang mga
mahal sa buhay na
yumao na.
Draw your favorite animal Lutasin: Isulat ang kasunod ng Ibigay ang Sumulat ng 5 alituntunin Piliin ang buwan na di mo Lakipan ng kilos-lokomotor
and label its different Nagbakasyon kayo ng ate mo pattern: kasingkahulugan: sa silid-aralan na nasunod malilimutan. Isulat ang ang malakas at mahinang
parts. sa probinsiya. 1. 10 20 30 40 ____ 1. ipagdasal mo nang mabuti at gumuhit isang karanasang di mo kumpas sa awit.
K .Karagdagang Naiwan mo ang iyong sipilyo. 2. 1 2 4 7 11 16 ____ 2. kinaugalian ng isang bituin sa ilalim ng malilimutan tungkol dito. Humandang ipakita ito sa
gawain para sa
Ano ang gagawin mo? bawat alituntunin na klase sa susunod na
takdang-aralin at
remediation nasunod mo. pagkikita.
V. MGA TALA
VI. PAGNINILAY
A. Bilang ng mag-
aaral na nakakuha ng
80% sa pagtataya.
B. Bilang ng mga-
aaral na
nangangailangan ng
iba pang gawain para
sa remediation
C. Nakatulong ba ang
remediation? Bilang
ng mag-aaral na
nakaunawa sa aralin.
D. Bilang ng mga
mag-aaral na
magpapatuloy sa
remediation
E. Alin sa mga Stratehiyang dapat Stratehiyang dapat gamitin: Stratehiyang dapat Stratehiyang dapat Stratehiyang dapat Stratehiyang dapat Stratehiyang dapat
istratehiyang gamitin: __Koaborasyon gamitin: gamitin: gamitin: gamitin: gamitin:
pagtuturo ang __Koaborasyon __Pangkatang Gawain __Koaborasyon __Koaborasyon __Koaborasyon __Koaborasyon __Koaborasyon
nakatulong ng lubos? __Pangkatang Gawain __ANA / KWL __Pangkatang Gawain __Pangkatang Gawain __Pangkatang Gawain __Pangkatang Gawain __Pangkatang Gawain
Paano ito __ANA / KWL __Fishbone Planner __ANA / KWL __ANA / KWL __ANA / KWL __ANA / KWL __ANA / KWL
nakatulong? __Fishbone Planner __Sanhi at Bunga __Fishbone Planner __Fishbone Planner __Fishbone Planner __Fishbone Planner __Fishbone Planner
__Sanhi at Bunga __Paint Me A Picture __Sanhi at Bunga __Sanhi at Bunga __Sanhi at Bunga __Sanhi at Bunga __Sanhi at Bunga
__Paint Me A Picture __Event Map __Paint Me A Picture __Paint Me A Picture __Paint Me A Picture __Paint Me A Picture __Paint Me A Picture
__Event Map __Decision Chart __Event Map __Event Map __Event Map __Event Map __Event Map
__Decision Chart __Data Retrieval Chart __Decision Chart __Decision Chart __Decision Chart __Decision Chart __Decision Chart
__Data Retrieval Chart __I –Search __Data Retrieval Chart __Data Retrieval Chart __Data Retrieval Chart __Data Retrieval Chart __Data Retrieval Chart
__I –Search __Discussion __I –Search __I –Search __I –Search __I –Search __I –Search
__Discussion __Discussion __Discussion __Discussion __Discussion __Discussion
F. Anong suliranin Mga Suliraning aking Mga Suliraning aking Mga Suliraning aking Mga Suliraning aking Mga Suliraning aking Mga Suliraning aking Mga Suliraning aking
ang aking naranasan naranasan: naranasan: naranasan: naranasan: naranasan: naranasan: naranasan:
na nasolusyunan sa __Kakulangan sa __Kakulangan sa __Kakulangan sa __Kakulangan sa __Kakulangan sa __Kakulangan sa __Kakulangan sa
tulong ng aking makabagong makabagong kagamitang makabagong kagamitang makabagong makabagong makabagong kagamitang makabagong kagamitang
punungguro at kagamitang panturo. panturo. panturo. kagamitang panturo. kagamitang panturo. panturo. panturo.
superbisor? __Di-magandang pag- __Di-magandang pag-uugali __Di-magandang pag- __Di-magandang pag- __Di-magandang pag- __Di-magandang pag- __Di-magandang pag-
uugali ng mga bata. ng mga bata. uugali ng mga bata. uugali ng mga bata. uugali ng mga bata. uugali ng mga bata. uugali ng mga bata.
__Mapanupil/mapang- __Mapanupil/mapang-aping __Mapanupil/mapang- __Mapanupil/mapang- __Mapanupil/mapang- __Mapanupil/mapang- __Mapanupil/mapang-
aping mga bata mga bata aping mga bata aping mga bata aping mga bata aping mga bata aping mga bata
__Kakulangan sa __Kakulangan sa Kahandaan __Kakulangan sa __Kakulangan sa __Kakulangan sa __Kakulangan sa __Kakulangan sa
Kahandaan ng mga bata ng mga bata lalo na sa Kahandaan ng mga bata Kahandaan ng mga Kahandaan ng mga bata Kahandaan ng mga bata Kahandaan ng mga bata
lalo na sa pagbabasa. pagbabasa. lalo na sa pagbabasa. bata lalo na sa lalo na sa pagbabasa. lalo na sa pagbabasa. lalo na sa pagbabasa.
__Kakulangan ng guro __Kakulangan ng guro sa __Kakulangan ng guro sa pagbabasa. __Kakulangan ng guro __Kakulangan ng guro sa __Kakulangan ng guro sa
sa kaalaman ng kaalaman ng makabagong kaalaman ng makabagong __Kakulangan ng guro sa kaalaman ng kaalaman ng kaalaman ng
makabagong teknolohiya teknolohiya sa kaalaman ng makabagong makabagong teknolohiya makabagong teknolohiya
teknolohiya __Kamalayang __Kamalayang makabagong teknolohiya __Kamalayang __Kamalayang
makadayuhan makadayuhan teknolohiya makadayuhan makadayuhan
__Kamalayang __Kamalayang __Kamalayang
makadayuhan makadayuhan makadayuhan
G. Anong kagamitan __Pagpapanuod ng __Pagpapanuod ng video __Pagpapanuod ng video __Pagpapanuod ng __Pagpapanuod ng __Pagpapanuod ng video __Pagpapanuod ng video
ang aking nadibuho video presentation presentation presentation video presentation video presentation presentation presentation
na nais kong ibahagi __Paggamit ng Big Book __Paggamit ng Big Book __Paggamit ng Big Book __Paggamit ng Big __Paggamit ng Big Book __Paggamit ng Big Book __Paggamit ng Big Book
sa mga kapwa ko __Community __Community Language __Community Language Book __Community Language __Community Language __Community Language
guro? Language Learning Learning Learning __Community Learning Learning Learning
__Ang “Suggestopedia” __Ang “Suggestopedia” __Ang “Suggestopedia” Language Learning __Ang “Suggestopedia” __Ang “Suggestopedia” __Ang “Suggestopedia”
__ Ang pagkatutong __ Ang pagkatutong Task __ Ang pagkatutong Task __Ang __ Ang pagkatutong __ Ang pagkatutong Task __ Ang pagkatutong Task
Task Based Based Based “Suggestopedia” Task Based Based Based
__Instraksyunal na __Instraksyunal na material __Instraksyunal na __ Ang pagkatutong __Instraksyunal na __Instraksyunal na __Instraksyunal na
material material Task Based material material material
__Instraksyunal na
material
Paaralan F. De Mesa Elementary School Baitang / Pangkat One - Agojo

DAILY LESSON LOG Guro Mr. Jo-an B. Batoleno Araw Martes
ASIGNATURA ENGLISH EDUK. SA MATHEMATICS MOTHER ARALING FILIPINO MAPEH

I.LAYUNIN: Identify different body Naisasagawa nang palagian Nakagagawa ng pattern ng Nakababasa ng tatlo Nakapagbibigay ng Makabuo ng payak na Nakikilala ang tonong
parts ang pagtulong sa pananatili mga hugis, kulay at bilang hanggang apat na parirala na halimbawa ng mga pangungusap na mayroong narinig kung mataas o
Identify names of animals ng kalinisan at kaayusan ng may wastong tono, pagsunod sa mga salitang kilos. mababa
Identify the body parts of paligid para sa mabuting pagpapahiwatig ng alituntunin sa silid- Nakatutugon sa mataas at
the animals kalusugan. damdamin, at gamit ng aralan/paaralan. mababang tono gamit ang
Napangangalagaan ang mga bantas na tekstong pang- kilos-lokomotor
pansariling kagamitan unang baitang
Nakahihinuha ng damdamin
ng mga tauhan ayon sa
kanilang kilos at sinabi.
Demonstrates Naipamamalas ang pag- Demonstrates The learner demonstrates Naipamamalas ang pag- Naipamamalas ang Demonstrate basic
understanding of the unawa sa kahalagahan ng understanding of knowledge and skills in unawa sa kahalagahan ng kakayahan at tatas sa understanding of sound,
concepts of nouns, verbs pagiging masunurin, continuous and repeating listening and communicating pagkilala ng mga batayang pagsasalita at silence and rhythm.
and adjectives for proper pagpapanatili ng kaayusan at patterns and mathematical about familiar topics, uses impormasyon ng pisikal na pagpapahayag ng sariling
A. PAMANTAYANG identification and kapayapaan at kalinisan sa sentences. basic vocabulary, reads and kapaligiran ng sariling ideya, kaisipan, karanasan
PANGNILALAMAN description. loob ng tahanan at paaralan. writes independently in paaralan at mga taong at damdamin
meaningful contexts, bumubuo dito na
appreciates his/her culture. nakakatulong sa paghubog
ng kakayahan ng bawat
batang mag-aaral.
Properly identifies and Naisasabuhay ang pagiging Able to apply knowledge of Uses basic knowledge and Buong pagmamalaking Inaasahang nauunawaan Responds appropriately to
describes people, masunurin at magalang sa contiuous and repeating skills to write clear,coherent nakapagpapahayag ng ng mga mag-aaral ang mga pulse of sounds heard and
animals, places, things tahanan, nakasusunod sa patterns and number sentences, and simple pagkilala at pagpapahalaga pasalita at di-pasalitang performs with accuracy the
and uses them in variety mga alituntunin ng paaralan sentences in various paragraphs based on a sa sariling paaralan. paraan ng pagpapahayag rhythmic patterns.
of oral and written theme- at naisasagawa nang may situations. variety of stimulus materials. at nakatutugon nang
based activities. pagpapahalaga ang naaayon. Nakakamit ang
karapatang tinatamasa. mga kasanayan sa
mabuting pagbasa at
B. PAMANTAYAN SA
PAGGANAP pagsulat upang
ang sariling ideya,
mga teksto ayon sa
kaugnay ng kanilang
kultura.
EN2OL-Ih-j-1.3.2 Nakatutulong sa M1AL-IIIg-1 MT1RCIIIf-5.1 AP1PAA-IIIg-12 F1WG-IIIe-g5 MU1RH-Ia-1
Talk about one’s pagpapanatili ng kalinisan at Determines the missing Relate story events to one’s Nahihinuha ang Nagagamit ang mga Identifies the diference
environment (e.g. kaayusan sa loob ng tahanan term/s in a given continuous experience. kahalagahan ng alituntunin salitang kilos sa paguusap between sound and silence
persons, animals, places, at paaralan para sa mabuting pattern using one attributes MT1OLIIIa-i-6.2 sa paaralan at sa mga tungkol sa iba’t ibang accurately.
C. MGA KASANAYAN things, events etc) kalusugan… (letters/number/events). Participate actively in class kamag-aral. gawain sa tahanan, MU1RH-Ib-2
SA PAGKATUTO
(Isulat ang code ng bawat EsP1PPP-IIIf-h-4 e.g. discussions on familiar topics. AP1PAA-IIIf-11 paaralan, at pamayanan Relates images to sound
kasanayan) Pag-iwas sa pagkakalat A,B,C,D___ Nasasabi ang epekto sa Wento. and silence within a
sarili at sa mga kaklase ng F1PT-IIIi-5 rhythmic pattern.
pagsunod at hindi Nakapag-uuriuri ng mga
pagsunod sa mga salita ayon sa ipinahihiwatig
alituntunin ng paaralan. na kaisipang
Parts of the Body; Pagkalinga sa Kapaligiran Number and Attribute Ang Ating Pagdiriwang, Ang Aking Paaralan Salitang-kilos Rhythm
Naming Words of Aralin 27 : Pangangalaga Patterns Paniniwala, Kultura, A. Aralin 1: Mga
II. NILALAMAN
Animals sa Pansariling Kagamitan Kaugalian Alituntunin sa Silid-aralan
KAGAMITANG
PANTURO
A.Sanggunian
1. Mga pahina sa Gabay sa Pagtuturo pah. K-12 Filipino I Patnubay ng Music Teaching Guide
: Gabay sa Kurikulum ng K-
Gabay ng Guro K-12 Curriculum Guide pah. Araling Panlipunan Guro (Q 3 & 4) pah.1-2
12 pah. 16
Curriculum Guide pah. 12 MTB – MLE Teaching Guide Curriculum Guide pah. 10 pah. 11-13 Music
Edukasyon sa Pagpapakatao
Gabay ng p. 51-60 Teacher’s Guide pp. teacher’s Module pah. 7
Teaching Guide pah. 8-11
Guro pah. 49-52
2. Mga pahina sa ESP- Pupils’ Activity Sheets Pupils’ Activity Sheet Music Acitivity
Activity Sheets pp.
Kagamitang Pang- pah. ____ pp.____ Sheet pp. ____
Mag-aaral
3. Mga pahina sa
Teksbuk
4. Karagdagang
Kagamitan mula sa
portal ng Learning
Code.
panturo
Forming the Puzzle (Face) Anu-ano ang mga pansariling Paano nakikilala ang isang Balikan ang mahahalagang Magbigay ng mga Anu-ano ang mga Batiin ang mga bata gamit
kagamitan na hindi ninyo disenyo o pattern? detalye sa kwentong, “Araw alituntunin sa silid-aralan pagdiriwang na ginaganap ang So-Mi na pagbati
maaring ipahiram? ng mga Patay” na nasunod mo na. sa bawat buwan? Ilagay ang kamay sa ulo
III. A. Balik-aral at/o
Sinu-sino ang mga tauhan sa kung mataas ang tonong
aralin kwento’ narinig at sa bewang kung
Saan naganap ang kwento? mababa ang tonong narinig.
Bakit nagpunta ang mag-lola
sa sementeryo?
Unlock the meaning of the Ano ang pamagat ng ating Sabihin:
words clean and bright pambansang awit? Ngayong araw , pag-
using picture clue aaralan natin ang mga
Present pictures of two pagdiriwang/festival na
cars; one is dirty and the ginaganap sa bawat
other one is clean and buwan.
B. Paghahabi sa bright
layunin ng aralin Which car looks clean and
bright?
Teach the song , I Have
Two Hands
I have two hands,
The left and the right,
Hold them up high
So clean and bright
Clap them softly
One, two, three
Clean little hands are
good to see.
Ipabigkas nang sabayan: Magpakita ng pangkat ng Itanong: Anu-anong mga festival ang Awit: Jack and Jill
Ang ating sipilyo, tuwalya at mga larawan. Anu-ano ang mga nasaksihan na ninyo?
suklay Ipatukoy ang naiiba habang alituntunin sa silid- Kailan ito ginanap?
C. Pag-uugnay ng mga Mga gamit na pansarili umaawit. aralan/paaralan?
halimbawa sa bagong lamang Hal. bulak, bulak, bulaklak,
aralin Hindi dapat na ipahiram bola, bulakkal.
Sa kaanak man o kaibigan. Awit: Alin ang Naiiba?
Alin, alin, alin ang naiba?
(2x)
What body parts are Ipabasa sa mga bata: Ipakita sa mga bata ang Ipabasa ang mga Ipabasa ang kwento: Gamit ang larawan ipakita Ipasabi ang pantig na aah
mentioned in the song? ANG GAMIT KO gagamitin sa gawain. pangungusap mula sa Ngayon ay Lunes ng ang iba’t ibang festival na habang tinutunton ang
Pair up the pupils. Have Suklay at panyo Ngayon ay gagawa kayo ng kwento. umaga. Isang kotse ang ginaganap sa mga buwan kurba-kurbang guhit.
them identify and name Dala ko tuwina pattern gamit ang mga cut- Bigyang-diin ang pagbasa tumigil sa harap ng ng taon: (tingnan sa pah. 7 ng
their body parts with a Mula sa bahay outs na nakalagay sa nang may wastong tono at paaralan. Ang mga tao sa Enero – Ati-atihan Modules)
partner. Hanggang sa eskwela. envelope. pagpapahiwatig ng kalsada ay tumigil din. Ang Festival ng Cebu (Sto. Alin ang pinakamataas na
Pupil 1: I have two hands. Kasama ng inyong mga damdamin. isang matanda ay nag-alis Nino) bahagi ng guhit?
Pupil 2 : I also have two Sepilyo at tuwalya kapangkat gagawa kayo . “Lola, bakit po tayo pupunta ng sombrero. Pebrero – Pinagbenga pinakabamababa.
hands. Gamit tuwing umaga ayon sa pattern na sa sementeryo ngayong araw Ang mga bata ay kumanta Festival sa Baguio
Di maipapahiram nakalaan sa inyong na ito? ng Lupang Hinirang. Isang
Kahit kanino man pangkat. “Alam ba ninyo mga apo, batang iskaut ang gumanap
Lahat ng gamit ko ngayon ay ika-isa ng ng pagtataas ng watawat.
Na sadyang personal Nobyembre. Pagkatapos, umandar din
Di gagamitin ng iba Araw ng mga Patay. ang kotse. Ang mga tao ay
D. Pagtalakay ng Dahil pansarili lamang. Inaalala natin ang mga nagpatuloy na rin sa
bagong konsepto at
paglalahad ng bagong Dispilina’y isabuhay yumaong mahal sa buhay paglakad. Ang mga bata ay
kasanayan #1 Sa lahat ng bagay. tulad ng inyong Lolo Pedring. pumasok na sa kani-
Upang matamo Magdadala tayo ng kanilang silid-aralan.
Kalusugang tunay. magagandang bulaklak at
kandila.
Ipagdarasal natin ang
kanyang kaluluwa sa langit.”
. “Lola Sayong ang dami
po palang pumupunta sa
sementeryo kapag araw ng
patay at nagsasama-sama
ang pamilya,”
. “Kinaugalian na nating mga
Pilipino na alalahanin ang
araw ng mga patay tuwing
ganitong petsa.
Nagluluto ang pamilya ng
iba’t ibang matamis na
kakanin tulad ng biko, suman,
at binusang pinipig.
At siyempre may kanin at
ulam din.
. “Sige Lola sa susunod na
taon sasama muli kami.”
Alin-alin ang mga pansariling Pangkat 1 – mga Hugis Ipasabi ang damdaming Tungkol saan ang kwento? Ano ang ginagawa ng mga Ipatukoy ang mataas na
. kagamitan? Pangkat 2 – Kulay isinasaad ng bawat Bakit tumigil ang mga tao tao sa Sto. Nino festival? tono at mababang tono.
Bakit hindi natin ito maaring Pangkat 3 – bilang/letra pangungusap. sa paglalakad? Paano ipinagdiriwang ang
ipahiram? Hal. Anong alituntunin sa Pinagbenga Festival sa
Tawagin ang lider ng bawat . “Lola, bakit po tayo pupunta paaralan o silid-aralan ang Lungsod ng Baguio?
pangkat upang ipaliwanag sa sementeryo ngayong araw itinuro sa kwentong nabasa
kung paano nila nabuo ang na ito?(pagtataka) o narinig?
pattern. “Sige Lola sa susunod na Mahalaga ba na sundin ang
E. Pagtalakay ng Hal. Ayon sa hugis taon sasama muli alituntuning ito sa pagtataas
bagong konsepto at kami.”(pananabik) ng watawat at pag-awit ng
paglalahad ng bagong pambansang awit? Bakit?
kasanayan #2
Ano ang ipinakikita ng
Ayon sa kulay pagsunod sa alituntunin?
Ayon sa bilang
2 4 6 8 10
F. Paglinang sa
kabihasnan
(Tungo sa Formative
Assessment)
Guessing Game. Kulayan ng pula ang gamit na Tingnan ang pattern . Iguhit Basahin nang may wastong Pagpapakitang kilos nang Tumawag ng ilang piling
Show a body part of an maaring ipamigay o ipahiram sa linya ang kasunod: damdamin ang bawat pangkatan sa alituntunin na bata upang ilarawan at
animal. Let the pupils sa iba. Kulayan ng berde ang sitwasyon at sabihin ang dapat sundin sa paaralan o ikwento ang kanilang
guess the animals with hindi maaring ipahiram sa iba. 1. A A B B C C _____ damdaming ipinahihiwatig: silid-aralan. karanasan at saloobin
that body part shown. (Larawan ang gamitin) 2. 15 25 35 45 ______ “Maligayang kaarwan , tungkol sa pagdiriwang na
G. Paglalapat ng aralin ex. picture of tail of a pig Inay!”_____ kanilang nadaluhan.
sa pang-araw-araw na 3. “Ay, multo!___________
buhay 1. sipilyo “Umalis ka na!”________ Isulat sa pisara ang mga
_____ payak na pangungusap na
may salitang kilos ng
2. aklat ibinigay ng mga bata.
3. brief
4. suklay
5. lotion
Do you have pet at Ano ang dapat ninyong Paano nakasunod sa Paano natin naipapakita Ano ang dapat gawin sa Paano nakasunod sa Paano nakasunod sa
home? How can you gawin sa inyong mga ating gawain? ang pagmamahal sa ating mga alituntuning ating gawain? gawain?
H. Pagpapahalaga
show your love to them? pansariling kagamitan? mga yumaong mahal sa ipinatutupad sa paaralan?
buhay?
Are you special? Why? Anu-ano ang mga personal Tandaan: Pare-pareho ba ang Anong halimbawa ng Ano ang payak na Madali ba o mahirap
What are your different na kagamitan? Nagkakaroon ng pattern damdamin ng tauhan sa alituntunin sa silid-aralan pangungusap? hanapin ang mataas o
body parts? Bakit hindi natin sila pwedeng kung may bagay na inuulit kwento? ang nabanggit sa kwentong mababang tono?
Remember: ipahiram? ng maraming beses ; Tandaan: narinig o nabasa? Tandaan:
God made each of us Tandaan: maaring itong hugis, kulay, Iba-iba ang Tandaan: Ang payak na pangungusap
special. Iingatan ko at hindi bilang o oryentasyon. nararamdaman ng tauhan May mga alituntunin sa ay may isang simuno at
A person has different ipahihiram sa iba ang aking batay sa sitwasyon o silid-aralan na dapat sundin isang panag-uri.
body parts: kagamitang pansarili. pangyayari. ng mga mag-aaral kung Hal.
Animals have also Hal. natutuwa, napapahiya, itinataas ang watawat ng Sumayaw kami ng ati-
I. Paglalahat ng aralin
different body parts. nagsisisi, naiinis, nagugulat, Pilipinas at inaawit ang atihan.
nagagalit,nagtataka Lupang Hinirang dapat na: Nakita namin ang
- huminto kung naglalakad magagandang bulaklak.
- alisin ang sombrero kung Lumakad kami sa kalye.
nakasuot nito
- huminto kung nakasakay
sa sasakyan
- sumabay sa pag-awit
Label the different body Lagyan ng √ ang iyong sagot. Pumili ng 5 hugis sa kahon Basahin nang may wastong Lagyan ng √ kung Bumuo ng isang payak na Ipaawit ang Goobye Song
parts of this animal. 1. Ginagamit ko at gumawa ng pattern. tono at damdamin ang mga nagpapakita ng pagsunod pangungusap tungkol sa
Choose your answer Oo Hindi Madalas sumusunod na parirala. sa alituntunin ng bawat larawan.
from the box. ba ang aking 1. “Alis diyan!” paaralan/silid-aralan at X
pansariling gamit? 2. “ Yehey!” kung hindi.
tail ears legs 2. Nililinis ko ba ang aking 3. Hoy, bangon!” ___1. Nagtatakbuhan ang
nose eyes pansariling gamit? 4. “Lumayo ka nga sa akin.” mga bata habang itinataas 1.
3. Itinatago/Inilalagay 5. “Ano ba ang kupad mo!” ang watawat. ______________________
ko ba ang pansariling ___2. Inaalis ang payong
J. Pagtataya ng aralin
kagamitan sa angkop habang itinataas ang
body na lugar sa bahay? watawat.
___3. Nakikiisa sa pag-awit
ng pambansang awit.
___4. Nakikipag-usap sa 2.
katabi habang ginaganap ______________________
ang Flag Ceremony.
___5. Huminto kapag
narinig ang pag-awit.
3.
______________________
4.
______________________
5.
A. Ang mga bata ay
namamasyal sa parke.
B. Ang bata ay umaakyat
ng puno.
C. Ang mga tao ay
lumalakd sa prusisyon.
D. Ang mga babae ay
masayang nagsasayawan
sa daan.
E. Ang mga tao ay malakas
na nagpapalakpakan.
Draw animal with wings. Isaulo ang tula. Magdala ng kalendaryo Sumulat ng 5 salitang kilos na Alamin: Isaulo ang tulang “Iba’t Lakipan ng kilos-lokomotor
bukas. ginawa nina Agnes at Bakit kaya kapag inaawit Ibang Buwan. Humanda sa ang malakas at mahinang
Angelito sa sementeryo. ang Lupang Hinirang ay isahang pagbigkas bukas. kumpas sa awit.
K. Karagdagang inilalagay natin ang ating Humandang ipakita ito sa
gawain para sa kanang kamay sa tapat ng klase sa susunod na
takdang-aralin at ating kaliwang dibdib? pagkikita.
remediation Interbyuhin ang mga
magulang o nakatatandang
kapatid tungkol dito.
V. MGA TALA
VI. PAGNINILAY
A. Bilang ng mag-
aaral na nakakuha
ng 80% sa
pagtataya.
B. Bilang ng mga-
aaral na
nangangailangan
ng iba pang gawain
para sa
remediation
C. Nakatulong ba
ang remediation?
Bilang ng mag-aaral
na nakaunawa sa
aralin.
D. Bilang ng mga
mag-aaral na
magpapatuloy sa
remediation
E. Alin sa mga Stratehiyang dapat Stratehiyang dapat Stratehiyang dapat Stratehiyang dapat Stratehiyang dapat Stratehiyang dapat Stratehiyang dapat
istratehiyang gamitin: gamitin: gamitin: gamitin: gamitin: gamitin: gamitin:
pagtuturo ang __Koaborasyon __Koaborasyon __Koaborasyon __Koaborasyon __Koaborasyon __Koaborasyon __Koaborasyon
nakatulong ng __Pangkatang Gawain __Pangkatang Gawain __Pangkatang Gawain __Pangkatang Gawain __Pangkatang Gawain __Pangkatang Gawain __Pangkatang Gawain
lubos? Paano ito __ANA / KWL __ANA / KWL __ANA / KWL __ANA / KWL __ANA / KWL __ANA / KWL __ANA / KWL
nakatulong? __Fishbone Planner __Fishbone Planner __Fishbone Planner __Fishbone Planner __Fishbone Planner __Fishbone Planner __Fishbone Planner
__Sanhi at Bunga __Sanhi at Bunga __Sanhi at Bunga __Sanhi at Bunga __Sanhi at Bunga __Sanhi at Bunga __Sanhi at Bunga
__Paint Me A Picture __Paint Me A Picture __Paint Me A Picture __Paint Me A Picture __Paint Me A Picture __Paint Me A Picture __Paint Me A Picture
__Event Map __Event Map __Event Map __Event Map __Event Map __Event Map __Event Map
__Decision Chart __Decision Chart __Decision Chart __Decision Chart __Decision Chart __Decision Chart __Decision Chart
__Data Retrieval Chart __Data Retrieval Chart __Data Retrieval Chart __Data Retrieval Chart __Data Retrieval Chart __Data Retrieval Chart __Data Retrieval Chart
__I –Search __I –Search __I –Search __I –Search __I –Search __I –Search __I –Search
__Discussion __Discussion __Discussion __Discussion __Discussion __Discussion __Discussion
ang aking naranasan: naranasan: naranasan: naranasan: naranasan: naranasan: naranasan:
naranasan na __Kakulangan sa __Kakulangan sa __Kakulangan sa __Kakulangan sa __Kakulangan sa __Kakulangan sa __Kakulangan sa
nasolusyunan sa makabagong makabagong kagamitang makabagong kagamitang makabagong kagamitang makabagong kagamitang makabagong kagamitang makabagong kagamitang
tulong ng aking kagamitang panturo. panturo. panturo. panturo. panturo. panturo. panturo.
punungguro at __Di-magandang pag- __Di-magandang pag- __Di-magandang pag- __Di-magandang pag- __Di-magandang pag- __Di-magandang pag- __Di-magandang pag-
superbisor? uugali ng mga bata. uugali ng mga bata. uugali ng mga bata. uugali ng mga bata. uugali ng mga bata. uugali ng mga bata. uugali ng mga bata.
__Mapanupil/mapang- __Mapanupil/mapang- __Mapanupil/mapang- __Mapanupil/mapang- __Mapanupil/mapang- __Mapanupil/mapang- __Mapanupil/mapang-
aping mga bata aping mga bata aping mga bata aping mga bata aping mga bata aping mga bata aping mga bata
__Kakulangan sa __Kakulangan sa __Kakulangan sa __Kakulangan sa __Kakulangan sa __Kakulangan sa __Kakulangan sa
Kahandaan ng mga Kahandaan ng mga bata Kahandaan ng mga bata Kahandaan ng mga bata Kahandaan ng mga bata Kahandaan ng mga bata Kahandaan ng mga bata
bata lalo na sa lalo na sa pagbabasa. lalo na sa pagbabasa. lalo na sa pagbabasa. lalo na sa pagbabasa. lalo na sa pagbabasa. lalo na sa pagbabasa.
pagbabasa. __Kakulangan ng guro sa __Kakulangan ng guro sa __Kakulangan ng guro sa __Kakulangan ng guro sa __Kakulangan ng guro sa __Kakulangan ng guro sa
__Kakulangan ng guro kaalaman ng makabagong kaalaman ng kaalaman ng makabagong kaalaman ng kaalaman ng kaalaman ng
sa kaalaman ng teknolohiya makabagong teknolohiya teknolohiya makabagong teknolohiya makabagong teknolohiya makabagong teknolohiya
makabagong __Kamalayang __Kamalayang __Kamalayang __Kamalayang __Kamalayang __Kamalayang
teknolohiya makadayuhan makadayuhan makadayuhan makadayuhan makadayuhan makadayuhan
__Kamalayang
makadayuhan
G. Anong __Pagpapanuod ng __Pagpapanuod ng video __Pagpapanuod ng video __Pagpapanuod ng video __Pagpapanuod ng video __Pagpapanuod ng video __Pagpapanuod ng video
kagamitan ang video presentation presentation presentation presentation presentation presentation presentation
aking nadibuho na __Paggamit ng Big __Paggamit ng Big Book __Paggamit ng Big Book __Paggamit ng Big Book __Paggamit ng Big Book __Paggamit ng Big Book __Paggamit ng Big Book
nais kong ibahagi Book __Community Language __Community Language __Community Language __Community Language __Community Language __Community Language
sa mga kapwa ko __Community Learning Learning Learning Learning Learning Learning
guro? Language Learning __Ang “Suggestopedia” __Ang “Suggestopedia” __Ang “Suggestopedia” __Ang “Suggestopedia” __Ang “Suggestopedia” __Ang “Suggestopedia”
__Ang __ Ang pagkatutong Task __ Ang pagkatutong Task __ Ang pagkatutong Task __ Ang pagkatutong Task __ Ang pagkatutong Task __ Ang pagkatutong Task
“Suggestopedia” Based Based Based Based Based Based
__ Ang pagkatutong __Instraksyunal na __Instraksyunal na __Instraksyunal na __Instraksyunal na __Instraksyunal na __Instraksyunal na
Task Based material material material material material material
__Instraksyunal na
material
Paaralan Fe De Mesa Elementary School Baitang / Pangkat One - Agojo

DAILY LESSON LOG Guro Mr. Jo-an B. Batoleno Araw Miyerkules

I.LAYUNIN: Identify body parts Naisasagawa nang palagian Nasasabi ang bilang ng Nakagagamit nang wasto Nakapagbibigay ng Nagagamit ang mga pang- Nasasaliksik ang pottery at
state the names of animals ang pagtulong sa pananatili araw sa isang linggo ng mga salitang nagsasaad halimbawa ng mga uri sa paglalarawan ng pottery making
and their body parts ng kalinisan at kaayusan ng Nasasabi ang mga araw sa ng kilos sa pagsasalaysay pagsunod sa mga mga pista sa pamayanan. Naipaliliwanag ang art
paligid para sa mabuting isang linggo sa wastong ng sariling karanasan. alituntunin sa silid- vocabulary
kalusugan. pagkakasunud-sunod. Natutukoy ang mga salitang aralan/paaralan. Nakagagawa ng maliit na
Napangangalagaan ang mga magkasalungat. mangkok
pansariling kagamitan Nagagamit ang natutuhang
kasanayan
Demonstrates Naipamamalas ang pag- Demonstrates The learner demonstrates Naipamamalas ang pag- Naipamamalas ang Demonstrates
understanding of the unawa sa kahalagahan ng understanding of time and knowledge and skills in unawa sa kahalagahan ng kakayahan at tatas sa understanding of shapes
concepts of nouns, verbs pagiging masunurin, non-standard units of listening and pagkilala ng mga batayang pagsasalita at and texture and prints that
and adjectives for proper pagpapanatili ng kaayusan at length, mass and capacity. communicating about impormasyon ng pisikal na pagpapahayag ng sariling can be repeated, alternated
identification and kapayapaan at kalinisan sa familiar topics, uses basic kapaligiran ng sariling ideya, kaisipan, karanasan and emphasized through
A. PAMANTAYANG
PANGNILALAMAN description. loob ng tahanan at paaralan. vocabulary, reads and paaralan at mga taong at damdamin printmaking.
writes independently in bumubuo dito na
appreciates his/her culture. ng kakayahan ng bawat
batang mag-aaral.
Properly identifies and Naisasabuhay ang pagiging Able to apply knowledge of Uses basic knowledge and Buong pagmamalaking Inaasahang nauunawaan Creates prints that shows
describes people, animals, masunurin at magalang sa time and non-standard skills to write clear,coherent nakapagpapahayag ng ng mga mag-aaral ang mga repetition, alteration and
places, things and uses tahanan, nakasusunod sa measures of length, mass sentences, and simple pagkilala at pagpapahalaga pasalita at di-pasalitang emphasis using objects
them in variety of oral and mga alituntunin ng paaralan and capacity in paragraphs based on a sa sariling paaralan. paraan ng pagpapahayag from nature and found
written theme-based at naisasagawa nang may mathematical problems and variety of stimulus at nakatutugon nang objects at home and in
activities. pagpapahalaga ang real life situation. materials. naaayon. Nakakamit ang school.
mabuting pagbasa at
B. PAMANTAYAN SA
ang sariling ideya,
mga teksto ayon sa
kaugnay ng kanilang
kultura.
EN2OL-Ih-j-1.3.2 Nakatutulong sa M1ME-Iva-1 MT1RCIIIf-5.1 AP1PAA-IIIg-12 F1WG-IIIe-g5 A1PR-IIIf
Talk about one’s pagpapanatili ng kalinisan at Tells the days in a week; Relate story events to one’s Nahihinuha ang Nagagamit ang mga Repeats a design by the
environment (e.g. persons, kaayusan sa loob ng tahanan months in a year in the right experience. kahalagahan ng alituntunin salitang kilos sa paguusap use of stencil (recycled
C. MGA KASANAYAN animals, places, things, at paaralan para sa mabuting order. MT1OLIIIa-i-6.2 sa paaralan at sa mga tungkol sa iba’t ibang papers, plastic bottles,
SA PAGKATUTO (Isulat
ang code ng bawat events etc) kalusugan… Participate actively in class kamag-aral. gawain sa tahanan, cardboard, leaves and other
kasanayan) EsP1PPP-IIIf-h-4 discussions on familiar AP1PAA-IIIf-11 paaralan, at pamayanan materials) and print on
Pag-iwas sa pagkakalat topics. Nasasabi ang epekto sa Wento. paper, cloth, sinamay, bark
MT1VCDIIIa-i-3.1 sarili at sa mga kaklase ng F1PT-IIIi-5 or a wall.
pagsunod at hindi
Identify and use synonyms, pagsunod sa mga Nakapag-uuriuri ng mga
antonyms, homonyms alituntunin ng paaralan. salita ayon sa ipinahihiwatig
(when applicable) and na kaisipang
words with multiple
meanings correctly.
Parts of the Body; Naming Pagkalinga sa Kapaligiran Mga Araw sa Isang Ang Ating Pagdiriwang, Ang Aking Paaralan Salitang-kilos Paggawa ng Palayok,
Words of Animals Aralin 28 : Pangangalaga Linggo Paniniwala, Kultura, A. Aralin 1: Mga Paso
II. NILALAMAN
sa Pansariling Kagamitan Kaugalian Alituntunin sa Silid-aralan
KAGAMITANG
PANTURO
A. Sanggunian
1. Mga pahina sa Gabay sa Kurikulum ng K-12 Gabay sa Pagtuturo pah. Araling Panlipunan K-12 Filipino I Patnubay ng K-12 Art
Gabay ng Guro pah. 16 K-12 Curriculum Guide Curriculum Guide pah. 10 Guro (Q 3 & 4) Curriculum Guide in Arts
Edukasyon sa Pagpapakatao Curriculum Guide pah. 12 pah. Teacher’s Guide pp. pah. 11-13 pp.11-12
Teaching Guide pah. 8-11 Gabay ng MTB – MLE Teaching Teacher’s Guide pp.7-10
Guro pah. 53-54 Guide p. 51-60
2. Mga pahina sa ESP- Pupils’ Activity Sheets Pupils’ Activity Sheet Activity Sheets pp. Pupils; Activity Sheet pp.
Kagamitang Pang-Mag- pah. ____ pp.____
aaral
3. Mga pahina sa
Teksbuk
4. Karagdagang
Kagamitan mula sa
portal ng Learning
Code.
panturo
Game: Pair up the pupils. Sagutin: Tama o Mali Laro: Gamit ang mga cut- Laro: Pahulaan Lagyan ng √ kung Anu-ano ang mga Ano ang maaring maitulong
Follow the Directions: a. Maaring ipahiram ang out ng mga hugis Tumawag ng piling nagpapakita ng pagsunod pagdiriwang na ginaganap ng isang anting-anting sa
Pupil A : Put your right hand sepilyo sa ate. Pagawain ang bawat bata sa harap. sa alituntunin ng sa ating bayan? isang tao?
on your partner’s elbow. b. Ang aklat ay pansariling pangkat ng pattern. Bulungan ito ng kilos paaralan/silid-aralan at X
Pupil B : Put your right hand gamit din. na kanyang gagawin. kung hindi.
on your partner’s ear. c. Hindi dapat ipahiram sa Huhulaan ito ng klase. ___a. Nagtatakbuhan ang
iba ang pansariling Ang makahula ang siya mga bata habang itinataas
III.A. Balik-aral at/o
gamit para makaiwas sa namang magpapahula. ang watawat.
aralin sakit. Ano ang ginagawa mo ___b. Inaalis ang payong
d. Ang pansariling gamit ay kapag Araw ng mga Patay? habang itinataas ang
tinatawag ding watawat.
personal na gamit. ___c. Nakikiisa sa pag-awit
e. Madamot ka kung ayaw ng pambansang awit.
mong ipahiram ang personal ___d. Nakikipag-usap sa
mong mga kagamitan. katabi habang ginaganap
ang Flag Ceremony.
___e. Huminto kapag
narinig ang pag-awit.
Ano ang pamagat ng ating Tunguhin

pambansang awit? Sabihin: Ngayong araw
, ay isasalaysay natin ang
B. Paghahabi sa layunin iba’t ibang paraan ng
ng aralin pagdaraos ng mga
pagdiriwang sa ating
pamayanan.
Ipabigkas ang tula: Ano ang ginagawa ninyo sa Itanong: Kailan ginaganap ang pista Nakasali na ba kayo sa
ANG GAMIT KO bahay para makatulong sa Paano kung hindi mo alam ng ating bayan? larong
Suklay at panyo inyong mga magulang? ang sagot sa pagsusulit? “Basagan ng Palayok”.
Dala ko tuwina Ano ang gagawin mo? Nagtagumpay ka ba na
Mula sa bahay mabasag ito?
Hanggang sa eskwela. Saan ba yari ang palayok?
Sepilyo at tuwalya
Gamit tuwing umaga
C. Pag-uugnay ng mga
Di maipapahiram
halimbawa sa bagong
aralin Kahit kanino man
Lahat ng gamit ko
Na sadyang personal
Di gagamitin ng iba
Dahil pansarili lamang.
Dispilina’y isabuhay
Sa lahat ng bagay.
Upang matamo
Kalusugang tunay.
Show pictures of animals Iparinig ang kwento: Ipabasa ang kwento: Isulat sa pisara ang mga Ipabasa ang kwento: Iparinig ang kwento: Magkwento tungkol sa
with body parts: Isang Sabado, umuwi ang ANG MGA GAWAIN KO sagot ng mga bata. Nagbibigay ng PISTA NI SAN JUAN paggawa ng palayok/paso
Say the name of the animal tatay at nanay na maraming Nag-aaral ako tuwing Hal. Nagdarasal kami sa pagsusulit sa mga batang BAUTISTA at iba pang katulad ng mga
as you point to its different dala. Pagdating nila ay Lunes, Martes, sementeryo. nasa Ikalawang baitang si Mausisang bata si Ana. bagay na yari sa putik o
body parts. tinawag kaming tatlong Miyerkules, Huwebes at Nagdadala kami ng Bb. Lopez nang tawagin Isang Sabado binuksan clay.
D. Pagtalakay ng ex. This is a bird. This is magkakapatid. Biyernes. bulaklak. siya ng punong-guro. niya ang radio at ito ang
bagong konsepto at the wing. This is the “Halikayo, binili namin kayo Sa araw ng Sabado, Magtitirik kami ng “Sagutin ninyo ang kanyang narinig. Maraming mga lalawigan sa
paglalahad ng bagong beak.etc. ng inyong sari-sariling gamit – tumutulong naman ako sa kandila. pagsusulit, kahit na nasa Kasalukuyang nagdiriwang ating bansa ang kilala sa
kasanayan #1
bird fish cat suklay, sipilyo, sabon,tuwalya ina at ama ko. Sa araw ng Nagkukuwentuhan labas ako,” ang sabi ni Bb. ng kapistahan ang mga tao paggawa ng mga palayok.
snake at mga damit-pambahay. Linggo, nagsisimba naman kami. Lopez sa kanyang mga dito sa San Juan. Sa Vigan, Ilocos Norte at
Pinili rin namin ang mga kulay ako. Nagkakainan kami ng mga mag-aaral. Maraming tao ang nasa sa Sagada, Mountain
na gustung-gusto ninyo.” kamag-anak. Pagkalabas ni Bb. Lopez kalye at nanonood ng Province. Ang Pottery Clay
“salamat po Itay, Inay. Ang Nagbabasa ng mga sa silid-aralan ay nagopya basaan. ay gawa sa basing putik o
mga ito nga po ang gustung- pangalan sa lapida. banlik. Iniluluto ito sa isang
gusto namin – suklay tuwalya, na sa kani-kanilang Ana: Inay, paano po ba malaking lutuan para
at iba pa.” kuwaderno ang mga bata. ipinagdiriwang ng mga tao magkadidikit-dikit ang mga
Nais po naming may kanya- Si Carlos lamang ang ang pista ni San Juan? putik.
kanya kaming gamit. hindi nangopya sa kanyang Nanay: Makinig ka at
Halos ay sabay-sabay na kuwaderno. ikukuwento ko sa iyo.
nawika ng tatlo. “Bakit hindi ka mangopya Nanay: Kilala mo ba si
sa kuwaderno mo, Carlos?” Juan Bautista?
ang tanong ni Ben. Ana: Hindi po , Inay. Sino
“Dapat ay mangopya ka po ba siya?
rin kagaya naming lahat,” Nanay: Siya ang
ang sabi ni Cristy. nagbinyag kay Hesus sa
“Hindi, kahit na mababa ilog Jordan.
ang makuha kong marka, Ana: Kailan po
hindi ako mangongopya,” ipinagdiriwang ang kanyang
ang sagot ni Carlos. kapistahan?
Nanay: Tuwing ika-24 ng
Hunyo ang kapistahan ni
San Juan Bautista.
Ana: Paano poi to
ipinagdiriwang?
Nanay: Naglalagay
ngmakukulay na
banderitas ang mga tao sa
kalye ng bawat barangay.
Ipinuprusisyon nila ang
imahe ni San Juan Bautista
sa gabi ng araw ng
kanyang kapistahan.
Nagsisimba ang mga tao
para magpasalamat.
Naghahanda ng iba’t ibang
masasarap na kakanin ang
mga nanay.
Ang mga kabataan naman
ay magugulong
nagbabasaan sa kalye.
Binabasa nila ang mga
taong nagdaraan bilang
paggunita sa pagbibinyag
na ginagawa ni San Juan
Bautista.
Nagdaraos din sila ng
mgamasasayang palaro
para sa mga kabataan.
Ana: Naku ang saya-saya
pala sa San Juan kapag
pista.
Nanay: Oo, maraming tao
ang nagpupunta kahit sila’y
binabasa o sinasabuyan ng
tubig.
Get a picture of animal. Saan nanggaling ang Itay at Guhitan mula sa kwentong Anu-anong mga salitang Ano ang ginagawa ng mga Saang lugar ipinagdiriwang 1. Gawain:
Name it and tell its different Inay? narinig/binasa ang mga kilos ang ginamit sa bawat bata sa ikalawang baitang? ang kapistahan ni San Juan Ngayon ay susubukin
body parts. Anu-ano ang dala nila para sa ngalan ng araw sa isang pangungusap. Bakit umalis ang guro? Bautista? nating gumawa ng bowl o
tatlong mga anak nila? linggo. Ikahon ito. Ano ang ginawa ng mga Kailan ipinagdiriwang ang mangkok gamit ang clay.
Bakit nila ibinili ng sari-sariling bata pagkaalis ng guro? kapistahan niya? 2. Paghahanda ng mga
gamit ang tatlo? Sino lamang ang hindi Paano ipinagdiriwang ng kagamitan:
E. Pagtalakay ng bagong Anu-anong mga gamit sa nangopya? mga taga-San Juan ang clay
konsepto at paglalahad bahay ang pansariling gamit Bakit ayaw mangopya ni kanyang kapistahan? 3. Pagsasagawa sa
ng bagong kasanayan #2 lamang at mga gamit na para Carlos? gawain sa patnubay ng
sa lahat? Anong ugali ang ipinakita guro.
May mga pansariling gamit ka niya?
ba sa inyo? Anong alituntunin ang dapat
Paano mo ito ginagamit? sundin sa loob ng silid-
aralan?
Kailan naglilinis ng bahay Ipakita ang mga

ang bata?__________ pangungusap na tungkol sa
Ano ang ginagawa niya pista ni San Juan Bautista
mula Lunes hanggang at ipabasa:
Biyernes? Naglalagay ng makukulay
Kailan sila nagsisimba? na banderitas ang mga tao.
F. Paglinang sa Nagdaraos ng masasayang
kabihasnan palaro sa plasa.
(Tungo sa Formative Naghahabulan para
Assessment) magbasaan ang
magugulong mga kabataan.
Anu-anong salita ang
ginamit upang ilarawan
kung paano idinaraos ang
mga pagdiriwang?
Game: Completing the Iguhit ang mga gamit na Itambal ang ngalan ng Hayaang magbahagi ang Lutasin: Tumawag ng ilang
missing parts of animals. pansarili mo lamang. araw sa gawain : mga bata ng Hindi nakapag-aral ng bata upang ilarawan ang
G. Paglalapat ng aralin ex. Pinning the duck’s bill Kulayan mo ang mga ito. Pagsisimba kanilangkaranasan gamit leksiyon si Bella dahil pista na kanyang
sa pang-araw-araw na Paglalaro ang salitang kilos. napuyat siya sa nasaksihan gamit ang mga
buhay Pag-aaral kapapanood ng telebisyon. pang-uri sa paglalarawan.
Pamamalengke Kaya nangopya na lamang hal. Noong pista sa aming
barangay, kami ay
siya ng sagot sa katabi. nagpakita ng magandang
Tama ba ang ginawa niya? sayaw kasama ng aking
mga maliliksing kaibigan.
Do you have pet at home? Ano ang dapat ninyong Paano nakasunod sa Paano natin naipapakita Ano ang dapat gawin sa Paano nakasunod sa Paano nakasunod sa
How can you show your gawin sa inyong mga ating gawain? ang pagmamahal sa ating mga alituntuning ating gawain? gawain?
H. Pagpapahalaga
love to them? pansariling kagamitan? mga yumaong mahal sa ipinatutupad sa paaralan?
buhay?
What are the different body Anu-ano ang mga personal Ilan ang mga araw sa Ano ang tawag sa mga Anong halimbawa ng Anong salita ang ginamit 1. Paano kayo nakalilikha
parts of animal? na kagamitan? isang linggo? salitang nagsasaad ng kilos alituntunin sa silid-aralan upang ilarawan ang ng eskultura?
Remember: Tandaan: Tandaan: o galaw? ang nabanggit sa kwentong pagdiriwang? 2. Kanino mo gustong
Animals have also different Iingatan ko at hindi May pitong araw sa isang Tandaan: narinig o nabasa? Tandaan: ibigay ang nagawa mong
body parts. ipahihiram sa iba ang aking linggo. Pandiwa ang tawag sa Gumagamit tayo ng mga bowl?
Some animals have kagamitang pansarili. mga salitang nagsasaad ng Tandaan: pang-uri o salitang
common body parts such as Linggo, Lunes, Martes, kilos o galaw. May mga alituntunin sa naglalarawan upang
eyes, ears, nose, mouth and Miyerkule, Huwebes, silid-aralan na dapat sundin ilarawan ang mga
legs. Biyernes at Sabado. ng mga mag-aaral tulad ng kaganapan sa pagdiriwang
I. Paglalahat ng aralin mga: ng kapistahan o
Iwasan ang mangopya kung pagdiriwang.
may pagsusulit
Tahimik na sagutan ang
pagsusulit.
Sundin ang wastong
pagpapasa ng papel kung
tapos na sa pagsagot sa
pagsusulit.
A. Tell the name of the Piliin ang mga larawang Tawaging isa-isa ang mga Isulat sa patlang ang Sagutin: Gamitin ang salitang pang- Paupuin nang pabilog ang
following animals. nagpapakita ng tamang ugali bata at ipasabi ang bilang salitang makasalungat ng Anu-ano ang mga uri na maglalarawan sa mga bata pagkatapos ng
1. picture of rabbit ukol sa pansariling ng araw at wastong salitang may salungguhit sa alituntunin na dapat mong pagdiriwang. Ikahon ang gawain.
2. picture of a kagamitan. Kulayan ang mga pagkakasunud-sunod ng bawat pangungusap. sundin kapag may mga ito. Pag-usapan ang mga
butterfly ito. mga ito. 1. Mabilis maubos ang pagsusulit? 1. (Malakas, Mahina, disenyo na nagawa ng mga
3. picture of a horse kandila.______ Matinis ) ang tunog ng bata ukol sa kulay, linya,
4. picture of a shrimp 1. Larawan ng batang 2. Masaya ang mga tao mosiko sa hugis at balance.
5. picture of an nanghihiram ng suklay. kung araw ng mga kalye habang
elephant 2. Larawan ng batang may Patay.____ pumaparada.
J. Pagtataya ng aralin B. Which part of the animal kanya-kanyang suklay na 3. Marami silang baong 2. Kumekembot ang
is shown? hawak. pagkain.______ (matatanda, magaganda,
1. picture of a dog’s 3. Batang naghihiraman ng 4. Mahal nila ang mga mapapandak) na mga
ear tuwalya. yumao na.______ bastonera.
2. picture of a horse’s 4. Batang may sariling 5. Sariwa ang dala-dala 3. Umaamoy ang (panis,
tail panyo. nilang mga bulaklak._____ sunog, masasarap) na iba’t
3. picture of a goat’s 5. Batang may hawak na ibang putahe na niluluto sa
horn malinis na medyas. bahay-bahay.
4. picture of a 4. Nangunguna sa parada
butterfly’s wing ang ( matamlay, makisig,
5. picture of a fish’s mayabang) na punong-
fins bayan.
5. Napapalamutian ng
(itim, asul,
Cut and paste pictures of Maglista ng 5 gamit mo sa Gumupit sa lumang Sumulat ng 5 pares ng Pangako: Hindi baling Sumulat ng 5 pangungusap Magsulat ng 5 sa mga
animals with horn. paaralan. kalendaryo ng ngalan ng salitang magkasalungat sa mababa ang makuhang na may pang-uri na paborito mong pagkain.
mga araw sa isang linggo at inyong notbuk. marka sa pagsusulit huwag maglalarawan sa pista ng
K. Karagdagang idikit sa inyong notbuk. lamang mangopya o inyong barangay.
gawain para sa
mandaya.
takdang-aralin at
remediation
V. MGA TALA
VI. PAGNINILAY
A. Bilang ng mag-
80% sa pagtataya.
B. Bilang ng mga-
aaral na
nangangailangan ng
sa remediation
remediation? Bilang
ng mag-aaral na
D. Bilang ng mga
mag-aaral na
magpapatuloy sa
remediation
nakatulong ng lubos? __Pangkatang Gawain __Pangkatang Gawain __Pangkatang Gawain __Pangkatang Gawain __Pangkatang Gawain __Pangkatang Gawain __Pangkatang Gawain
Paano ito __ANA / KWL __ANA / KWL __ANA / KWL __ANA / KWL __ANA / KWL __ANA / KWL __ANA / KWL
tulong ng aking makabagong kagamitang makabagong kagamitang makabagong kagamitang makabagong kagamitang makabagong kagamitang makabagong kagamitang makabagong kagamitang
punungguro at panturo. panturo. panturo. panturo. panturo. panturo. panturo.
superbisor? __Di-magandang pag- __Di-magandang pag- __Di-magandang pag- __Di-magandang pag- __Di-magandang pag- __Di-magandang pag- __Di-magandang pag-
uugali ng mga bata. uugali ng mga bata. uugali ng mga bata. uugali ng mga bata. uugali ng mga bata. uugali ng mga bata. uugali ng mga bata.
Kahandaan ng mga bata Kahandaan ng mga bata Kahandaan ng mga bata Kahandaan ng mga bata Kahandaan ng mga bata Kahandaan ng mga bata Kahandaan ng mga bata
lalo na sa pagbabasa. lalo na sa pagbabasa. lalo na sa pagbabasa. lalo na sa pagbabasa. lalo na sa pagbabasa. lalo na sa pagbabasa. lalo na sa pagbabasa.
__Kakulangan ng guro sa __Kakulangan ng guro sa __Kakulangan ng guro sa __Kakulangan ng guro sa __Kakulangan ng guro sa __Kakulangan ng guro sa __Kakulangan ng guro sa
kaalaman ng kaalaman ng makabagong kaalaman ng kaalaman ng kaalaman ng kaalaman ng kaalaman ng
makabagong teknolohiya teknolohiya makabagong teknolohiya makabagong teknolohiya makabagong teknolohiya makabagong teknolohiya makabagong teknolohiya
__Kamalayang __Kamalayang __Kamalayang __Kamalayang __Kamalayang __Kamalayang __Kamalayang
makadayuhan makadayuhan makadayuhan makadayuhan makadayuhan makadayuhan makadayuhan
G. Anong kagamitan __Pagpapanuod ng video __Pagpapanuod ng video __Pagpapanuod ng video __Pagpapanuod ng video __Pagpapanuod ng video __Pagpapanuod ng video __Pagpapanuod ng video
ang aking nadibuho presentation presentation presentation presentation presentation presentation presentation
na nais kong ibahagi __Paggamit ng Big Book __Paggamit ng Big Book __Paggamit ng Big Book __Paggamit ng Big Book __Paggamit ng Big Book __Paggamit ng Big Book __Paggamit ng Big Book
sa mga kapwa ko __Community Language __Community Language __Community Language __Community Language __Community Language __Community Language __Community Language
guro? Learning Learning Learning Learning Learning Learning Learning
__Ang “Suggestopedia” __Ang “Suggestopedia” __Ang “Suggestopedia” __Ang “Suggestopedia” __Ang “Suggestopedia” __Ang “Suggestopedia” __Ang “Suggestopedia”
__ Ang pagkatutong Task __ Ang pagkatutong Task __ Ang pagkatutong Task __ Ang pagkatutong Task __ Ang pagkatutong Task __ Ang pagkatutong Task __ Ang pagkatutong Task
Based Based Based Based Based Based Based
__Instraksyunal na __Instraksyunal na __Instraksyunal na __Instraksyunal na __Instraksyunal na __Instraksyunal na __Instraksyunal na
material material material material material material material

Guro Mr. Jo-an B. Batoleno Araw Huwebes
DAILY LESSON LOG Petsa / Oras Q3 Week 6 December 13,2018 Markahan Pangatlong Markahan

I.LAYUNIN: Identify and name their Naisasagawa nang palagian Natutukoy ang ngalan ng Nakatutukoy ng mga salitang Nakapagbibigay ng Naisasadula ang mga Naipaliliwanag ang
own body parts ang pagtulong sa pananatili mga araw sa isang linggo pinaikli. halimbawa ng mga salaysay tungkol sa kahalagahan ng ilong.
Name the common body ng kalinisan at kaayusan ng ayon sa wastong pagsunod sa mga pagdiriwang ng pista. naipapakita ang wastong
parts of animals and paligid para sa mabuting pagkakasunud-sunod. alituntunin sa silid- pangangalaga sa ilong.
persons kalusugan. aralan/paaralan.
Naiingatan ang sariling
kagamitan sa paaralan.
Demonstrates Naipamamalas ang pag- Demonstrates The learner demonstrates Naipamamalas ang pag- Naipamamalas ang Understands the
understanding of the unawa sa kahalagahan ng understanding of time and knowledge and skills in unawa sa kahalagahan ng kakayahan at tatas sa importance of proper ways
concepts of nouns, verbs pagiging masunurin, non-standard units of listening and communicating pagkilala ng mga batayang pagsasalita at of taking care one’s health
and adjectives for proper pagpapanatili ng kaayusan at length, mass and capacity. about familiar topics, uses impormasyon ng pisikal na pagpapahayag ng sariling
A. PAMANTAYANG identification and kapayapaan at kalinisan sa basic vocabulary, reads and kapaligiran ng sariling ideya, kaisipan, karanasan
PANGNILALAMAN description. loob ng tahanan at paaralan. writes independently in paaralan at mga taong at damdamin
meaningful contexts, bumubuo dito na
appreciates his/her culture. nakakatulong sa paghubog
ng kakayahan ng bawat
batang mag-aaral.
Properly identifies and Naisasabuhay ang pagiging Able to apply knowledge of Uses basic knowledge and Buong pagmamalaking Inaasahang nauunawaan Practices good health
describes people, masunurin at magalang sa time and non-standard skills to write clear,coherent nakapagpapahayag ng ng mga mag-aaral ang mga habits and hygiene daily.
animals, places, things tahanan, nakasusunod sa measures of length, mass sentences, and simple pagkilala at pagpapahalaga pasalita at di-pasalitang
and uses them in variety mga alituntunin ng paaralan and capacity in paragraphs based on a sa sariling paaralan. paraan ng pagpapahayag
of oral and written theme- at naisasagawa nang may mathematical problems and variety of stimulus materials. at nakatutugon nang
based activities. pagpapahalaga ang real life situation. naaayon. Nakakamit ang
mabuting pagbasa at
B. PAMANTAYAN SA
ang sariling ideya,
mga teksto ayon sa
kaugnay ng kanilang
kultura.
EN2OL-Ih-j-1.3.2 Nakatutulong sa M1ME-Iva-1 MT1RCIIIf-5.1 AP1PAA-IIIg-12 F1WG-IIIe-g5 Demonstrate ways of
Talk about one’s pagpapanatili ng kalinisan at Tells the days in a week; Relate story events to one’s Nahihinuha ang Nagagamit ang mga proper caring our five
environment (e.g. kaayusan sa loob ng tahanan months in a year in the right experience. kahalagahan ng alituntunin salitang kilos sa paguusap senses.
persons, animals, places, at paaralan para sa mabuting order. MT1OLIIIa-i-6.2 sa paaralan at sa mga tungkol sa iba’t ibang  Taking care of our
C. MGA KASANAYAN things, events etc) kalusugan… Participate actively in class kamag-aral. gawain sa tahanan, nose
SA PAGKATUTO (Isulat EsP1PPP-IIIf-h-4 discussions on familiar topics. AP1PAA-IIIf-11 paaralan, at pamayanan
ang code ng bawat Pag-iwas sa pagkakalat MT1VCDIIIa-i-3.1 Nasasabi ang epekto sa wento
kasanayan)
Identify and use synonyms, sarili at sa mga kaklase ng
antonyms, homonyms (when pagsunod at hindi
applicable) and words with pagsunod sa mga
multiple meanings correctly. alituntunin ng paaralan.
Parts of the Body; Pagkalinga sa Kapaligiran Mga Araw sa Isang Ang Ating Pagdiriwang, Ang Aking Paaralan Salitang-kilos Personal Health
Naming Words of Aralin 29: Pangangalaga sa Linggo Paniniwala, Kultura, A. Aralin 1: Mga A. Health Habits and
II. NILALAMAN Animals Pansariling Kagamitan Kaugalian Alituntunin sa Silid-aralan Hygiene:
Pangangalaga sa Ilong
KAGAMITANG
PANTURO
A. Sanggunian
1. Mga pahina sa Gabay sa Kurikulum ng K-12 Gabay sa Pagtuturo pah. Araling Panlipunan K-12 Filipino I Patnubay ng : K-12 Health Curriculum
K-12 Curriculum Guide pah.
Gabay ng Guro pah. 16 Curriculum Guide pah. 10 Guro (Q 3 & 4) Guide p. 10
MTB – MLE Teaching Guide
Edukasyon sa Pagpapakatao Curriculum Guide pah. 12 Teacher’s Guide pp. pah. 11-13 Teacher’s Guide pp. 8-9
p. 51-60
Teaching Guide pah. 8-11 Gabay ng
Guro pah. 53-54
2. Mga pahina sa ESP- Pupils’ Activity Sheets Pupils’ Activity Sheet Activity Sheets pp. Pupils’ Activity Sheet pp.
Kagamitang Pang- pah. ____ pp.____ ______
Mag-aaral
3. Mga pahina sa
Teksbuk
4. Karagdagang
Kagamitan mula sa
portal ng Learning
Code.
panturo
Rhyme: Piliin sa kahon ang lahat ng Ilan ang mga araw sa isang Natatandaan ba ninyo ang Anu-ano ang mga Anu-ano ang mga Lagyan ng √ ang
Looking At Me pansariling gamit. linggo? kuwento sa Lola Sayong at sa alituntunin na dapat mong pagdiriwang na ginaganap nagpapakita ng
Looking at me. Bilugan ang mga ito. Anu-anoang mga ito? mga apo niya? sundin kapag may sa ating bayan? kahalagahan ng ilong.
What do I see? Ano ang huling ginawa ng pagsusulit? ___1. Panghinga
III. A. Balik-aral at/o
I see two eyes dalawang bata ng magpunta ___2. Pang-amoy sa mga
aralin One nose and one mouth sila sa sementeryo? bagay
With hair on my head Ano ang binasa nila sa ___3. Tumutulong sa ating
And ears to hear lapida? pagsasalita at panlasa.
I like my face kumot notbuk ___4. lalagyan ng sipon
From year to year. panyo sepilyo aklat
sabon tuwalya
bimpo suklay
shampoo
Follow the sentence ___5. Nakatutulong sa
pattern: pagdinig ng mga musika
This is my
___________.
Sino sa inyo ang nais na Sabihin: Ngayong araw , ay

makakuha ng medalya? isasadula natin ang iba’t
Paano mo kaya matutupad ibang paraan ng pagdaraos
B. Paghahabi sa layunin
ng aralin ang iyong pangarap? ng mga pagdiriwang sa iba’t
Ano kaya ang dapat mong ibang lungsod.
gawin?
Ayusin ang mga titik upang Awit: There are Seven Itanong: Paano ginaganap ang Awit:
makabuo ng mga salita. Days Bakit ka dapat mag-aral na bawat pagidiriwang sa iba’t Our Nose (Tune: Leron-
Ang pangkat na may mabuti? ibang lungsod? leron)
pinakamaraming mabubuong Our nose is for breathing
tamang salita ang siyang Our nose is for smelling
panalo. Let it smell the good.
P L S I A _______(LAPIS) Let it smell the bad.
halimbawa sa bagong
aralin N G U T N I G Keep our nose real clean
_____(GUNTING) Keep our nose healthy.
L R E U Always blow it gently.
R_______(RULER) Clean it so carefully.
G Y O A P N
_____(PAYONG)
Show an enlarged picture Iparinig/Ipabasa ang tula: Gumamit ng larawan ng Isulat sa pisara ang mga Ipabasa ang kwento: Ipakita ang pagdiriwang na Ipakita ang mga kagamitan
of a boy and a dog with KAMI’Y MGA KAIBIGAN bata. pangalang binasa ng mga Pagdating ni Nelson sa ginaganap sa iba’t ibang na ginagamit sa paglilinis
different parts labeled. Kami’y iyong gamit sa Ipakilala. Ito si Nico. Gusto bata sa lapida. bahay ay hinanap niya agad lungsod: ng ilong.
Let the children show and paaralan niyang sumali sa camping Atty. Danilo Asnar ang Nanay niya. Binuksan Ati-atihan Festival Tissue paper o puting
point to the part that the Kailangan mo sa iyong pag- bukas. Inihanda na niya Arch. Milagros Casao niya ang bag niya at may Maskara Festival panyo
teacher will say aaral kahapon ang kanyang mga Dr. Manng Juan kinuhang mga papel. Penagbenga Festival Tumawag ng batang
D. Pagtalakay ng Which body parts are Sa bag mo kami’y di gamit. Kung ngayon ay Engr. Lita Andal “Nanay! Nanay! nasaan Singkaban festival magpapakita kung paano
bagong konsepto at
paglalahad ng bagong common to a boy and a mawawala Biyernes. Napansin ba ninyo ang mga ka?” ang tawag ni Nelson. Higantes festival ito isagawa nang wasto.
kasanayan #1 dog? Kung ikaw ay maingat at di a. Anong araw siya salita sa unahan ng bawat “Nandirito lamang ako sa
pabaya. naghanda ng mga dadaling pangalan? kusina, anak!” ang sagot
gamit? Ipaliwanag: ng Nanay.
Ako’y susi ng karunungan b. Anong araw siya Atty. – Attorney , tawag sa “Nanay, tingnan ninyo
At kaban ng maraming yaman pupunta sa camping? isang abogado ang mga test papers ko.
Malayo at malapit iyong Arch. – Architect, tawag sa Matataas ang nakuha kong
nararating isang arkitekto
Kung ako lamang ay iyong Engr. – Engineer , tawag sa marka sa pagsusulit namin
babasahin. isang inhinyero sa Matematika at Pagbasa.”
Dr. – Doctor, tawag sa isang “Alam mo ba kung bakit
Mahaba ako, kung tawagin ay doctor na lalaki matataas ang nakuha mong
lapis G. – Ginoo, tawag sa isang marka sa inyong
Hindi kailangang tasa ay lalaki pagsusulit?” tanong ng
napakatulis Gng. – Ginang, tawag sa Nanay.
Ingatan mo ako sa isang babae na may asawa “Opo, alam ko, Nanay.
apagbagsak Bb. – Binibini, tawag sa isang Nag-aral akong mabuti ,”
Upang ang aking tasa ay di babae na dalaga pa ang sabi ni Nelson.
mawasak.
Papel ako na iyong

sinusulatan
Iwasan mo sana na
marumihan
Kung magkamali, magbura
nang dahan-dahan
Gawin nang malinis, maayos
kung tingnan.
Kasama ako ng lapis at papel

Sa sinulat na mali, ako ay
gamitn
Ipambura mo ako nang
dahan-dahan
At sana ako ay iyong pag-
ingatan.
Ginagamit mo ako sa
paggupit
Ako naman ang iyong
pandikit
Ako ay sa tuwid na pagguhit
Ingatan kami nang hindi
mawaglit.
Kailangan mo ako kung

umuulan
Ginagamit mo rin kung
umaaraw man
Kapag basa, ako’y iyong
patuyuin
Kapag natuyo na, sana’y
iyong tiklupin.
Ako’y iyong pinaglalagyan
Ng mga gamit mo sa
paaralan
Sa pagpasok mo, ako’y iyong
kasama
Sa pag-uwi mo, ako’y iyo ring
dala-dala.
Show the class some Sinu-sino ang iyong mga Isulat ang mga araw sa Ano ang masasabi ninyo sa Sino ang batang umuwing Paano ginaganap ang Paano ang wastong
pictures of animals. kaibigan? isang linggo sa pisara: mga salitang Attorney, tuwang-tuwa? bawat festival? paglilinis ng ilong?
Let the children tell the Tama bang tawagin silang LINGGO, LUNES, Architect,Engineer,Doctor, Bakit nais niya na maipakita Paano natin
names of the animals and kaibigan? Bakit? MARTES, MIYERKULES Ginoo, Ginang, at Binibini? agad sa nana yang mga mapangangalagaan ang
the names of the body HUWEBES, BIYERNES AT Paano pinaikli o dinaglat ang test papers niya? ating ilong?
parts that are similar to SABADO bawat isa? Paano raw nakuha ni Mahalaga ba ang ilong?
people. Ano ang tawag sa mga Nelson ang matataas na Bakit?
konsepto at paglalahad
ng bagong kasanayan #2 pangalang pinaikli? marka?
Kaya mo bang gayahin ang
ginawa ni Nelson?
Anong alituntunin sa
paaralan ang natutuhan mo
sa kwento?
Kung ngayong araw ay

Biyernes, ating alamin
kung:
Anong araw naghanda ng
mga gamit si Nino?
Anong araw siya pupunta
sa camping?
F. Paglinang sa Biyernes ngayon.
kabihasnan
(Tungo sa Formative
Anong araw ang nauuna sa
Assessment) Biyernes? (Huwebes)
Anong araw pagkatapos ng
Biyernes? (Sabado)
Kung gayon, naghanda si
Nico ng gamit noong
Huwebes at pupunta siya
sa camping sa Sabado.
Mystery Bag Lutasin: Laro: Pabunutin ang mga Padiktang pagsulat ng mga Lutasin: Tumawag ng ilang bata Lutasin:
Get a picture from the Nakalagay ang lapis ni Chris bata ng card na may dinaglat na salita. Gabi-gabi ay nag-aaral ng upang ilarawan ang pista na May sipon si Alvin.
G. Paglalapat ng aralin bag. Name the animal sa ibabaw ng desk. Sa nakasulat na pangalan ng kanyang leksiyon si Nova. kanyang nasaksihan gamit Tumutulo na ito kaya
sa pang-araw-araw na that you pick and name tuwing nagagalaw ang desk, araw. Ano sa palagay mo ang ang mga pang-uri sa ipinunas niya ito sa
buhay the body parts you and nalalaglag ang kanyang lapis. Sasabihin ng guro kung makukuha niyang marka? paglalarawan. kanyang damit. Tama ba
the animal both have. Ano ang dapat niyang gawin? nauuna o sumusunod na ito? Bakit?
araw ang kanyang ibibigay.
hal.
Miyerkules_____(Susunod
sa Miyerkules.)
Do you have pet at Ano ang dapat ninyong Paano nakasunod sa Paano natin naipapakita Ano ang dapat gawin sa Paano nakasunod sa Ano ang tamang
home? How can you gawin sa inyong mga ating gawain? ang pagmamahal sa ating mga alituntuning ating gawain? pangangalaga sa ating
H. Pagpapahalaga
show your love to them? pansariling kagamitan? mga yumaong mahal sa ipinatutupad sa paaralan? ilong?
buhay?
What are the different Paano mo Ilan ang mga araw sa isang Paano tayo nagdadaglat ng Anong halimbawa ng Anong salita ang ginamit Mahalaga ang ating ilong
body parts of animals that mapangangalagaan ang linggo? pangalan? alituntunin sa silid-aralan upang ilarawan ang kaya dapat lamang itong
can also be found in iyong mga gamit sa Tandaan: Tandaan: ang nabanggit sa kwentong pagdiriwang? pangalagaang mabuti.
people? paaralan? May pitong araw sa isang Ang mga sumusunod na narinig o nabasa? Tandaan: Tandaan::
Remember:. Tandaan: linggo pangalan ay dinadaglat tulad Gumagamit tayo ng mga Ang ating ilong ay
Some animals have Pagkagaling sa paaralan Linggo, Lunes, Martes, ng: Tandaan: pang-uri o salitang mahalagang bahagi ng
common body parts with Gamit ay huwag iwan kung Miyerkule, Huwebes, Atty. , G., Gng. Dra. , May mga alituntunin sa naglalarawan upang ating katawan na dapat
that of people such as saan. Biyernes at Sabado. Gob., Kap., Engr. silid-aralan na dapat sundin ilarawan ang mga nating pangalagaan.
eyes, ears, nose, mouth . Mayroong angkop na lugar sa ng mga mag-aaral tulad ng: kaganapan sa pagdiriwang Dahil sa ating ilong naamoy
bahay Mag-aral na mabuti . ng kapistahan o natin ang mga iba’t ibang
Na sa gamit ay paglalagyan. pagdiriwang. bagay sa ating paligid.
Dapat nating pangalagaan
ang ating mga ilong.
Box the letter of the Lagyan ng tsek kung Isulat ang wastong ngalan Pag-ugnayin ng guhit ang Alin ang nagpapakita ng Pagtatanghal ng bawat Lagyan ng √ ang
correct answer. nagpapakita ng ng araw na tinutukoy. mga dinaglat na pangalan sa mabuting pag-aaral? pangkat para ipakitaang nagpapakita ng wastong
1. A boy and a dog both pangangalaga sa kagamitan 1. Namasyal kami isang salitang pantawag. Bilugan ang mga bilang. pagdiriwang ng bawat pangangalaga sa ilong. X
have sa paaralan. X ang hindi. araw bago mag Sabado. A B 1. Naglalaro habang lungsod. ang hindi.
a. horn b. tusk c. eyes __1. Laging tinatasahan ni __________ 1. Gng. a. Kapitan nagsusulat. Pangkat 1- Flower Festival
2. The boy breathes with Ben ang kanyang lapis. 2. Wala tayong pasok sa 2. G. b. Gobernador 2. Nagbabasa ng mga Pangkat 2 - Obando __1. Nagungulangot kahit
nose. The cat breathes __2. Sinusulatan ni Andrea paaralan tuwing_____at 3. Gob. c. Doktora aralin gabi-gabi. Festival saan.
with its ang likod ng papel para ______________________ 4. Dra. d. Ginoo 3. Nag-aaral ng leksiyon Pangkat 3 – Ati-atihan __2. Sumisinga nang ubod
a. ear b. eyes c. nose makatipid siya. ___ 5. Kap. e. Ginang bago matulog. Festival lakas.
3. A boy has two legs. __3. Hindi na pinupulot ni 3. Nagsisimba ang pamilya 4. Nanonood ng telebisyon __3. Gumagamit ng tissue
Which animal has two Loy dang krayola kung ito ay tuwing _________. maghapon. sa paglilinis ng ilong.
legs? nahuhulog. 4. ____ang unang 5. Nagbabasa ng mga __4. Isinusuot ang lapis sa
a. rabbit b. hen ___4. Tinitiklop ni Lory ang pagpasok sa paaralan. kwento kapag may libreng ilong.
c. snake payong kahit basa pa ito. 5. Ang araw na kasunod ng oras para madagdagan ang __5. Umiinom ng bitamina
4. A boy and a goat both ___5. Pinaglalaruan ni Mercy Martes ay ________. kaalaman. C para makaiwas sa
hear with their__ ang ruler kaya naputol ito. pagkakaroon ng sipon.
a. face b. ears
c. legs
5. The people and animal
use their __ to eat the
food.
a. nose b. mouth
c. eyes
Draw a boy and an animal Iguhit at kulayan ang mga Pag-aralan ang wastong Daglatin: Pangako: mag-aaral akong Gumuhit ng isang kasuotan Ano ang nakakatulong sa
that you like. kagamitan mo sa paaralan. baybay ng mga ngalan ng 1. Koronel mabuti. o props na ginagamit sa isa iyo para malasahan ang
Label the parts common araw. Isaulo ang wastong 2. Mayor sa mga pagdiriwang na mga pagkain? Iguhit mo
K . Karagdagang to both. pagkakasunud-sunod ng 3. pangulo napag-aralan na. ito.
gawain para sa
mga ito.
takdang-aralin at
remediation
V. MGA TALA
VI. PAGNINILAY
A. Bilang ng mag-
80% sa pagtataya.
B. Bilang ng mga-
aaral na
nangangailangan ng
sa remediation
remediation? Bilang
ng mag-aaral na
D. Bilang ng mga
mag-aaral na
magpapatuloy sa
remediation
tulong ng aking makabagong makabagong kagamitang makabagong kagamitang makabagong kagamitang makabagong kagamitang makabagong kagamitang makabagong kagamitang
punungguro at kagamitang panturo. panturo. panturo. panturo. panturo. panturo. panturo.
superbisor? __Di-magandang pag- __Di-magandang pag- __Di-magandang pag- __Di-magandang pag- __Di-magandang pag- __Di-magandang pag- __Di-magandang pag-
Kahandaan ng mga Kahandaan ng mga bata Kahandaan ng mga bata Kahandaan ng mga bata Kahandaan ng mga bata Kahandaan ng mga bata Kahandaan ng mga bata
bata lalo na sa lalo na sa pagbabasa. lalo na sa pagbabasa. lalo na sa pagbabasa. lalo na sa pagbabasa. lalo na sa pagbabasa. lalo na sa pagbabasa.
pagbabasa. __Kakulangan ng guro sa __Kakulangan ng guro sa __Kakulangan ng guro sa __Kakulangan ng guro sa __Kakulangan ng guro sa __Kakulangan ng guro sa
__Kakulangan ng guro kaalaman ng makabagong kaalaman ng kaalaman ng makabagong kaalaman ng kaalaman ng kaalaman ng
sa kaalaman ng teknolohiya makabagong teknolohiya teknolohiya makabagong teknolohiya makabagong teknolohiya makabagong teknolohiya
makabagong __Kamalayang __Kamalayang __Kamalayang __Kamalayang __Kamalayang __Kamalayang
teknolohiya makadayuhan makadayuhan makadayuhan makadayuhan makadayuhan makadayuhan
__Kamalayang
makadayuhan
G. Anong kagamitan __Pagpapanuod ng __Pagpapanuod ng video __Pagpapanuod ng video __Pagpapanuod ng video __Pagpapanuod ng video __Pagpapanuod ng video __Pagpapanuod ng video
ang aking nadibuho video presentation presentation presentation presentation presentation presentation presentation
na nais kong ibahagi __Paggamit ng Big __Paggamit ng Big Book __Paggamit ng Big Book __Paggamit ng Big Book __Paggamit ng Big Book __Paggamit ng Big Book __Paggamit ng Big Book
sa mga kapwa ko Book __Community Language __Community Language __Community Language __Community Language __Community Language __Community Language
guro? __Community Learning Learning Learning Learning Learning Learning
Language Learning __Ang “Suggestopedia” __Ang “Suggestopedia” __Ang “Suggestopedia” __Ang “Suggestopedia” __Ang “Suggestopedia” __Ang “Suggestopedia”
__Ang __ Ang pagkatutong Task __ Ang pagkatutong Task __ Ang pagkatutong Task __ Ang pagkatutong Task __ Ang pagkatutong Task __ Ang pagkatutong Task
“Suggestopedia” Based Based Based Based Based Based
__ Ang pagkatutong __Instraksyunal na __Instraksyunal na __Instraksyunal na __Instraksyunal na __Instraksyunal na __Instraksyunal na
Task Based material material material material material material
__Instraksyunal na
material
DAILY LESSON LOG Guro Mr. Jo-an B. Batoleno Araw Biyernes
Petsa / Oras Q3 Week 6 December 14, 2018 Markahan Pangatlong Markahan

I.LAYUNIN: Identify the body parts of Naisasagawa nang palagian Natutukoy ang ngalan ng mga Nakasusulat gamit ang Nakapagbibigay ng Nailalarawan ang isang Naipapakita ang wastong
the animals (monkey) ang pagtulong sa pananatili araw sa isang linggo ayon sa kaalaman sa palatinigan ng halimbawa ng mga karanasan ng kaklase sa interpretasyon ng mga awit
Name the animals and the ng kalinisan at kaayusan ng wastong pagkakasunud- wika para sa iba’t ibang pagsunod sa mga isang pangungusap na may na may kilos.
parts of their body paligid para sa mabuting sunod. layunin ng pangungusap, alituntunin sa silid- salitang kilos. Naisasagawa nang may
Follow directions kalusugan. Naisusulat ang mga ngalan biro, tula, awit, bugtong, aralan/paaralan. wastong interpretasyon ang
Naiingatan ang sariling ng araw ng may wastong maikling kwento at iba pa. mga awit na may kilos.
kagamitan sa paaralan. baybay at gamit ng malaking
titik
Demonstrates Naipamamalas ang pag- Demonstrates understanding The learner demonstrates Naipamamalas ang pag- Naipamamalas ang Demonstrates
understanding of the unawa sa kahalagahan ng of time and non-standard knowledge and skills in unawa sa kahalagahan ng kakayahan at tatas sa understanding of qualities of
concepts of nouns, verbs pagiging masunurin, units of length, mass and listening and pagkilala ng mga batayang pagsasalita at effort in preparation for
and adjectives for proper pagpapanatili ng kaayusan at capacity. communicating about impormasyon ng pisikal na pagpapahayag ng sariling participation in physical
identification and kapayapaan at kalinisan sa familiar topics, uses basic kapaligiran ng sariling ideya, kaisipan, karanasan activities
A. PAMANTAYANG
PANGNILALAMAN description. loob ng tahanan at paaralan. vocabulary, reads and paaralan at mga taong at damdamin
writes independently in bumubuo dito na
appreciates his/her culture. ng kakayahan ng bawat
batang mag-aaral.
Properly identifies and Naisasabuhay ang pagiging Able to apply knowledge of Uses basic knowledge and Buong pagmamalaking Inaasahang nauunawaan Performs movements of
describes people, animals, masunurin at magalang sa time and non-standard skills to write clear,coherent nakapagpapahayag ng ng mga mag-aaral ang mga varying qualities of effort
places, things and uses tahanan, nakasusunod sa measures of length, mass sentences, and simple pagkilala at pagpapahalaga pasalita at di-pasalitang with coordination.
them in variety of oral and mga alituntunin ng paaralan and capacity in mathematical paragraphs based on a sa sariling paaralan. paraan ng pagpapahayag
written theme-based at naisasagawa nang may problems and real life variety of stimulus at nakatutugon nang
activities. pagpapahalaga ang situation. materials. naaayon. Nakakamit ang
mabuting pagbasa at
B. PAMANTAYAN SA
ang sariling ideya,
mga teksto ayon sa
kaugnay ng kanilang
kultura.
EN2OL-Ih-j-1.3.2 Nakatutulong sa M1ME-Iva-1 MT1OLIIIa-i-6.2 AP1PAA-IIIg-12 F1WG-IIIe-g5 PE1PF-IIIa-h-9
Talk about one’s pagpapanatili ng kalinisan at Tells the days in a week; Participate actively in class Nahihinuha ang Nagagamit ang mga Demonstrate the
environment (e.g. persons, kaayusan sa loob ng tahanan months in a year in the right discussions on familiar kahalagahan ng alituntunin salitang kilos sa paguusap characteristics of sharing
animals, places, things, at paaralan para sa mabuting order. topics. sa paaralan at sa mga tungkol sa iba’t ibang and cooperating in physical
events etc) kalusugan… MT1VCDIIIa-i-3.1 kamag-aral. gawain sa tahanan, activities.
EN2SS-IIIa-d-1.1 EsP1PPP-IIIf-h-4 Identify and use synonyms, AP1PAA-IIIf-11 paaralan, at pamayanan  Action songs
C. MGA KASANAYAN Follow instructions orally Pag-iwas sa pagkakalat antonyms, homonyms Nasasabi ang epekto sa wento  Singing games
SA PAGKATUTO (Isulat given. (when applicable) and sarili at sa mga kaklase ng  Simple games
ang code ng bawat words with multiple pagsunod at hindi  Chasing and
kasanayan)
meanings correctly. pagsunod sa mga fleeting games
MT1PWRIIIe-i-3.3 alituntunin ng paaralan.  mimetics
Write words, phrases, and
simple sentences with
proper spacing, punctuation
and capitalizatio n when
applicable
Parts of the Body; Pagkalinga sa Kapaligiran Mga Araw sa Isang Linggo Ang Ating Pagdiriwang, Ang Aking Paaralan Salitang-kilos Rhythms
Naming Words of Animals Aralin 30: Pangangalaga sa Paniniwala, Kultura, A. Aralin 1: Mga
II. NILALAMAN
Pansariling Kagamitan Kaugalian Alituntunin sa Silid-aralan
KAGAMITANG
PANTURO
A. Sanggunian
1. Mga pahina sa Gabay sa Kurikulum ng K-12 Gabay sa Pagtuturo pah. K-12 Curriculum Guide Araling Panlipunan K-12 Filipino I Patnubay ng Gabay na Kurikulum sa K-
Gabay ng Guro pah. 16 Curriculum pah. Curriculum Guide pah. 10 Guro (Q 3 & 4) 12 sa Edukasyon sa
Edukasyon sa Pagpapakatao Guide pah. 12 MTB – MLE Teaching Teacher’s Guide pp. pah. 11-13 Pagpapalakas ng katawan
Teaching Guide pah. 8-11 Gabay ng Guide p. 51-60 sa baitang I pah. 1-2
Guro pah. 53-54
2. Mga pahina sa ESP- Pupils’ Activity Sheets Pupils’ Activity Sheet Activity Sheets pp. Pupils’ Acitivity Sheet in
Kagamitang Pang- pah. ____ pp.____ Grade I pah.
Mag-aaral
3. Mga pahina sa
Teksbuk
4. Karagdagang
Kagamitan mula sa
portal ng Learning
Code.
panturo
Pick all the zoo animals in Sinu-sino ang iyong mga Isulat ang araw: Lagyan ng bilang 1-5 ang Alin ang nagpapakita ng Anu-ano ang mga Nakaawit ka na ba nang
the pictures. kaibigan sa paaralan? Bago sunod-sunod na ginagawa mabuting pag-aaral? pagdiriwang na ginaganap may kilos?
A. Balik-aral at/o
(Teacher prepares cut out Pagkatapos: ng mga tao kung araw ng Bilugan ang mga bilang. sa ating bayan? Paano?
aralin of pictures of different ____Lunes mga patay: a. Naglalaro habang
animals.) Biyernes____ ___kumakain nagsusulat.
____dumadalaw
____Huwebes ____nagdarasal b. Nagbabasa ng mga
Linggo ___nagdadala aralin gabi-gabi.
Nasa Pagitan ____nagbabantay c. Nag-aaral ng leksiyon
Martes _______Huwebes bago matulog.
d. Nanonood ng telebisyon
maghapon.
e. Nagbabasa ng mga
kwento kapag may libreng
oras para madagdagan ang
kaalaman.
Sabihin: Ngayong araw , ay

ilalarawan nnyo ang iba’t
B. Paghahabi sa layunin ibang karanasan ng inyong
ng aralin mga kamag-aral gamit ang
mga salitang kilos.
Ano ang ginagawa mo kung Naaalala pa ba ninyo si Annie Ano ang dapat mong gawin Paano ginaganap ang Ano ang tumutulong sa inyo
wala ka ng mga kailangang ? kung wala ang iyong guro bawat pagidiriwang sa iba’t para kayo makapag-isip?
gamit sa paaralan? Anong hayop ba siya? sa silid-aralan? ibang lungsod?
halimbawa sa bagong
aralin Anong mabuting ugali
ang taglay niya?
Show an enlarged picture of Ipabasa ang komik istrip: Iparinig.ipabasa ang kwento: Ilahad ang bugtong: Itanong: Pag-usapan muli ang mga Ipabasa ang awit:
a monkey. Lito: Roy, tingnan mo may ANG MASIPAG NA Bumubuka’y walang bibig Dapat bang laging kayong karanasan ng mga bata Mag-isip,Isip
Where can you find this bago akong papel. LANGGAM Ngumingiti nang tahimik bantayan ng inyong guro tingkol sa mga pagdiriwang Mag-isip, isip, isa,
animal? Binili ito ng nanay ko. Ito ang masipag na si Nang umaga’y tikom pa, para gumawa kayo nang na kanilang nasaksihan. dalawa, tatlo(3x)
Can you name the different Roy: Talaga ba ,Lito? Langgam. Mula Linggo Nang tanghali’y mabuti at maayos? Sundan ninyo ako
parts of this animal? Ako, bago ang lapis ko. hanggang Sabado patuloy humahalakhak Ipabasa ang kwento: Sundan , sundan, sundan
Kasi hindi isinauli ni Paul ang siyasa paghakot ng pagkain. na.(bulaklak) Si Gng. Ablaza at Bb. ninyo ako (3x)
lapis ko kahapon. Nag-iipon siya para sa mga Castro ay mga guro ng Ikaw naman dito.
Lito: Bakit nanghiram ba araw na darating. ikalimang baitang. Isang
D. Pagtalakay ng siya sa iyo? Dapat siyang tularan ng mga araw, habang pinag-
bagong konsepto at Roy: Oo, kaya lang, hindi na bata at matanda man. uusapan nila si Myrna ay
paglalahad ng bagong niya gusting ibalik sa akin. dumating ang punong-guro.
kasanayan #1
“Narinig kong marami
kayong pinag-uusapan
tungkol kay Myrna,” ang
sabi ng punong-guro.
“Natutuwa ako kay
Myrna. Gumagawa siyang
mabuti kahit wala ako sa
kuwarto. Mabuti siyang
pasimuno o lider,” ang sabi
ni Bb. Castro.
“Si Myrna ang
pinakamarunong sa klase
ko sa pananahi. Nakagawa
siya ng magandang panyo.
Nananahi siya ngayon ng
isang damit para sa maliit
niyang kapatid na babae,”
ang sabi ni Gng. Ablaza.
Show more pictures of not Sinu-sino ang nag-uusap? Isulat ang mga araw sa isang Tungkol saan ang bugtong? Bakit napupuri ng mga guro Paano ginaganap ang
common animals and let the Tungkol saan ang pinag- linggo sa pisara: Mahalaga ba ang bulaklak si Myrna? bawat festival?
children name the different uusapan nila? LINGGO, LUNES, MARTES, sa araw ng mga Patay? Paano ka dapat kumilos
E. Pagtalakay ng parts. Bakit may bagong lapis si MIYERKULES Bakit? kung wala ang guro sa loob
bagong konsepto at Roy? HUWEBES, BIYERNES AT ng silid-aralan?
paglalahad ng bagong Ano ang palagay mo sa SABADO
kasanayan #2
naramdaman ni Roy?
Tama ba ang ginawa ni Paul?
Bakit?
Ilan ang mga araw sa isang

linggo?
F. Paglinang sa Paano isinusulat ang unang
kabihasnan titik sa bawat ngalan ng
(Tungo sa Formative araw?
Assessment) Paano ang wastong
baybay?
Game: Following Directions: Sino ang tutularan mo? Iwasto: Palikhain ang mga bata ng Lutasin: Tumawag ng ilang bata Pagpapakitang kilos ng
Using a big picture 1. Si Lito , may sariling gamit lunes miyerkules sabado sariling tugma tungkol sa Wala ang iyong guro sa upang ilarawan ang pista na lahatan
of an animal. sa eskwela. biyernes linggo kanilang karanasan sa araw silid-aralan dahil kailangan kanyang nasaksihan gamit
G. Paglalapat ng aralin ex. tiger step on the tiger’s 2. Si Jessa, palaging ng mga patay. niyang dumalo sa isang ang mga pang-uri sa
sa pang-araw-araw na ear nanghihiram ng pambura sa Tingnan ang wastong gamit agarang pagpupulong. paglalarawan.
buhay sit on the tiger’s katabi. ng bantas, malaking titik, Ano ang dapat ninyong
back 3. Si Tricia, may sariling tamang pasok at kaayusan. gawin?
gamit sa Art Lesson
Do you have pet at home? Ano ang dapat ninyong Paano nakasunod sa ating Paano natin naipapakita Ano ang dapat gawin sa Paano nakasunod sa Paano nakasunod sa
How can you show your gawin sa inyong mga gawain? ang pagmamahal sa ating mga alituntuning ating gawain? gawain?
H. Pagpapahalaga
love to them? pansariling kagamitan? mga yumaong mahal sa ipinatutupad sa paaralan?
buhay?
What are the different body Paano mo Ilan ang mga araw sa isang Paano tayo nagdadaglat ng Anong halimbawa ng Anong salita ang ginamit Paano isinasagawa ang
parts of animals that can mapangangalagaan ang linggo? pangalan? alituntunin sa silid-aralan upang ilarawan ang awit na may kilos?
also be found in people? iyong mga gamit sa Tandaan: Tandaan: ang nabanggit sa kwentong pagdiriwang? Masaya ba kayo?
Remember:. paaralan? May pitong araw sa isang Ang mga sumusunod na narinig o nabasa? Tandaan: Tandaan:
Some animals have Tandaan: linggo pangalan ay dinadaglat Tandaan: Gumagamit tayo ng mga ang awit na may kilos ay
common body parts with Pagkagaling sa paaralan tulad ng: May mga alituntunin sa pang-uri o salitang nakatutuwang gawain natin.
that of people such as eyes, Gamit ay huwag iwan kung Linggo, Lunes, Martes, Atty. , G., Gng. Dra. , silid-aralan na dapat sundin naglalarawan upang Ito ay nakapagpapaligaya
ears, nose, mouth . saan. Miyerkule, Huwebes, Gob., Kap., Engr. ng mga mag-aaral tulad ng: ilarawan ang mga sa atin. Ito ay
Some animals have horns. Mayroong angkop na lugar sa Biyernes at Sabado. Maging mabait kahit wala kaganapan sa pagdiriwang nagpapagaan ng ating
bahay Isinusulat ang unang titik ng ang guro sa silid-aralan. ng kapistahan o pakiramdam
Na sa gamit ay paglalagyan. ngalan ng bawat araw gamit Gumawa nang mabuti kahit pagdiriwang. Tayo ay magiging masigla..
ang malaking titik. walang nakabantay sa iyo.
Worksheet Ginagawa mo ang mga ito? Isulat ang mga ngalan ng Isulat ang tamang salitang Salungguhitan ang lahat ng Ipalarawan sa mga mag- Bilugan ang wastong sagot.
Picture of a monkey. Lagyan ng √. araw sa isang linggo ng may kilos na kukumpleto sa iyong gagawin kung wala aaral ang isang karanasan 1. Ang pamagat ng ating
Follow each direction 1. Nagdadala ng sariling wastong baybay at gamit ang pangungusap. ang iyong guro sa silid- ng kaklase sa isang awit na may kilos ay
properly. krayola sa Art Lesson.__ malaking titik aralan: pangungusap na may a. Ikut-ikot
1. Color the tail of the 2. Nang-aagaw ng pandikit salitang kilos. b. Paa at Kamay
monkey , yellow sa Art Lesson.__ 1. 1. magpapalipat-lipat ng Hal. Si Kevin ay umakyat c. Mag-isip-isip
2. Color the ears red. 3. Hindi nagdadala ng Hal. Si Dra. Tecson ay upuan sa palosebo. 2. Ang magiging taya na
3. Color the body brown. sariling gamit kapag may Art gumagamot ng pasyente. 2. makikipag-away sa Si Vernard ay humuli gagayahin ng ibang mga
4. Color the legs green Lesson.____ katabi ng kulig. bata ay ang
5. Color the nose black. 4. May sariling lapis at papel. 3. lalabas ng silid-aralan Si Michelle ay a. bata
____ 4. mananatili sa aking sumayaw sa plasa. b. guro
5. Nakaupo lang sa oras ng upuan c. nanay
paggawa. 2. 5. magbabasa na lamang 3. Ang taya ang siya
Ang guro ay ______ sa ng aklat namang magtuturo sa
mga bata. 6. guguhit na lamang ng kanyang mga
mga larawan a. guro
7. mag-iingay b. kamag-aaral
8. maglalaro c. kapatid
9. tahimik na maghihintay 4. Ang batang ituturo ang
3.
J. Pagtataya ng aralin sa guro siyang magiging
Ang pulis ay ______ ng
10. makikipaghabulan sa a. taya
masasamang loob.
loob ng silid-aralan b. taga-awit
c. tagakilos
5. Ang
a. awit na may kilos
4. b. larong paupo
Ang abogado ay ______ ng c. kilos-lokomotor
mga taong nagkakasala. ay napakasayang gawin
kahit sa silid-aralan.
5.
Ang inhinyero ay ______ ng
plano ng mga gusali, bahay
at tulay sa komunidad.
gumagawa humuhuli
nagtuturo nagtatanggol
Follow the direction. Pangako: Pag-iingatan ko Isulat ang buwan ng iyong Isaulo ang bugtong. Lutasin: Iguhit ang sasakyang Pag-aralan ang natutuhang
Draw a cage. Draw two ang mga kagamitan ko sa kaarawan. Ano kaya ang mangyayari naghahatid sa iyo papunta kilos sa bahay.
birds inside the cage. paaralan. kung hindi natin susundin sa paaralan.
K. Karagdagang One with a big beak and the ang mga alituntunin sa silid-
gawain para sa
other one with a red crown. aralan?
takdang-aralin at
remediation
V. MGA TALA
VI. PAGNINILAY
A. Bilang ng mag-
80% sa pagtataya.
B. Bilang ng mga-
aaral na
nangangailangan ng
sa remediation
remediation? Bilang
ng mag-aaral na
D. Bilang ng mga
mag-aaral na
magpapatuloy sa
remediation
na nasolusyunan sa
tulong ng aking
punungguro at __Kakulangan sa __Kakulangan sa __Kakulangan sa __Kakulangan sa __Kakulangan sa __Kakulangan sa __Kakulangan sa
superbisor? makabagong kagamitang makabagong kagamitang makabagong kagamitang makabagong kagamitang makabagong kagamitang makabagong kagamitang makabagong kagamitang
panturo. panturo. panturo. panturo. panturo. panturo. panturo.
__Di-magandang pag- __Di-magandang pag- __Di-magandang pag- __Di-magandang pag- __Di-magandang pag- __Di-magandang pag- __Di-magandang pag-
Kahandaan ng mga bata Kahandaan ng mga bata Kahandaan ng mga bata Kahandaan ng mga bata Kahandaan ng mga bata Kahandaan ng mga bata Kahandaan ng mga bata
lalo na sa pagbabasa. lalo na sa pagbabasa. lalo na sa pagbabasa. lalo na sa pagbabasa. lalo na sa pagbabasa. lalo na sa pagbabasa. lalo na sa pagbabasa.
__Kakulangan ng guro sa __Kakulangan ng guro sa __Kakulangan ng guro sa __Kakulangan ng guro sa __Kakulangan ng guro sa __Kakulangan ng guro sa __Kakulangan ng guro sa
kaalaman ng kaalaman ng makabagong kaalaman ng makabagong kaalaman ng kaalaman ng kaalaman ng kaalaman ng
makabagong teknolohiya teknolohiya teknolohiya makabagong teknolohiya makabagong teknolohiya makabagong teknolohiya makabagong teknolohiya
__Kamalayang __Kamalayang __Kamalayang __Kamalayang __Kamalayang __Kamalayang __Kamalayang
makadayuhan makadayuhan makadayuhan makadayuhan makadayuhan makadayuhan makadayuhan
G. Anong kagamitan __Pagpapanuod ng video __Pagpapanuod ng video __Pagpapanuod ng video __Pagpapanuod ng video __Pagpapanuod ng video __Pagpapanuod ng video __Pagpapanuod ng video
ang aking nadibuho presentation presentation presentation presentation presentation presentation presentation
na nais kong ibahagi __Paggamit ng Big Book __Paggamit ng Big Book __Paggamit ng Big Book __Paggamit ng Big Book __Paggamit ng Big Book __Paggamit ng Big Book __Paggamit ng Big Book
sa mga kapwa ko __Community Language __Community Language __Community Language __Community Language __Community Language __Community Language __Community Language
guro? Learning Learning Learning Learning Learning Learning Learning
__Ang “Suggestopedia” __Ang “Suggestopedia” __Ang “Suggestopedia” __Ang “Suggestopedia” __Ang “Suggestopedia” __Ang “Suggestopedia” __Ang “Suggestopedia”
__ Ang pagkatutong Task __ Ang pagkatutong Task __ Ang pagkatutong Task __ Ang pagkatutong Task __ Ang pagkatutong Task __ Ang pagkatutong Task __ Ang pagkatutong Task
Based Based Based Based Based Based Based
__Instraksyunal na __Instraksyunal na __Instraksyunal na __Instraksyunal na __Instraksyunal na __Instraksyunal na __Instraksyunal na
material material material material material material material
Paaralan Santulan Elementary School Baitang / Pangkat
DAILY LESSON LOG Guro Araw
Petsa / Oras Markahan

I.LAYUNIN
A. PAMANTAYANG
PANGNILALAMAN
B. PAMANTAYAN SA
PAGGANAP
C. MGA KASANAYAN SA
PAGKATUTO (Isulat ang
code ng bawat kasanayan)
II. NILALAMAN
KAGAMITANG
PANTURO
A. Sanggunian
1. Mga pahina sa Gabay
ng Guro
2. Mga pahina sa
Kagamitang Pang-Mag-
aaral
3. Mga pahina sa
Teksbuk
4. Karagdagang
Kagamitan mula sa
portal ng Learning
Code.
panturo
A. Balik-aral at/o
aralin
B. Paghahabi sa layunin
ng aralin
halimbawa sa bagong
aralin
D. Pagtalakay ng bagong
bagong kasanayan #1
bagong kasanayan #2
F. Paglinang sa
kabihasnan
(Tungo sa Formative
Assessment)
G. Paglalapat ng aralin sa
pang-araw-araw na buhay
H. Pagpapahalaga
K. Karagdagang
gawain para sa
takdang-aralin at
remediation
V. MGA TALA
VI. PAGNINILAY
A. Bilang ng mag-aaral
na nakakuha ng 80% sa
pagtataya.
B. Bilang ng mga-aaral
na nangangailangan ng
sa remediation
remediation? Bilang ng
mag-aaral na
D. Bilang ng mga mag-
aaral na magpapatuloy
sa remediation
Paano ito nakatulong? __ANA / KWL __ANA / KWL __ANA / KWL __ANA / KWL __ANA / KWL __ANA / KWL __ANA / KWL
__Fishbone Planner __Fishbone Planner __Fishbone Planner __Fishbone Planner __Fishbone Planner __Fishbone Planner __Fishbone Planner
F. Anong suliranin ang Mga Suliraning aking Mga Suliraning aking Mga Suliraning aking Mga Suliraning aking Mga Suliraning aking Mga Suliraning aking Mga Suliraning aking
aking naranasan na naranasan: naranasan: naranasan: naranasan: naranasan: naranasan: naranasan:
nasolusyunan sa tulong __Kakulangan sa __Kakulangan sa __Kakulangan sa __Kakulangan sa __Kakulangan sa __Kakulangan sa __Kakulangan sa
ng aking punungguro makabagong makabagong kagamitang makabagong kagamitang makabagong kagamitang makabagong makabagong kagamitang makabagong kagamitang
at superbisor? kagamitang panturo. panturo. panturo. panturo. kagamitang panturo. panturo. panturo.
__Di-magandang pag- __Di-magandang pag- __Di-magandang pag- __Di-magandang pag- __Di-magandang pag- __Di-magandang pag- __Di-magandang pag-
Kahandaan ng mga Kahandaan ng mga bata Kahandaan ng mga bata Kahandaan ng mga bata Kahandaan ng mga Kahandaan ng mga bata Kahandaan ng mga bata
bata lalo na sa lalo na sa pagbabasa. lalo na sa pagbabasa. lalo na sa pagbabasa. bata lalo na sa lalo na sa pagbabasa. lalo na sa pagbabasa.
pagbabasa. __Kakulangan ng guro sa __Kakulangan ng guro sa __Kakulangan ng guro sa pagbabasa. __Kakulangan ng guro sa __Kakulangan ng guro sa
__Kakulangan ng guro kaalaman ng makabagong kaalaman ng kaalaman ng makabagong __Kakulangan ng guro kaalaman ng kaalaman ng
sa kaalaman ng teknolohiya makabagong teknolohiya teknolohiya sa kaalaman ng makabagong teknolohiya makabagong teknolohiya
makabagong __Kamalayang __Kamalayang __Kamalayang makabagong __Kamalayang __Kamalayang
teknolohiya makadayuhan makadayuhan makadayuhan teknolohiya makadayuhan makadayuhan
__Kamalayang __Kamalayang
makadayuhan makadayuhan
G. Anong kagamitan __Pagpapanuod ng __Pagpapanuod ng video __Pagpapanuod ng video __Pagpapanuod ng video __Pagpapanuod ng __Pagpapanuod ng video __Pagpapanuod ng video
ang aking nadibuho na video presentation presentation presentation presentation video presentation presentation presentation
nais kong ibahagi sa __Paggamit ng Big __Paggamit ng Big Book __Paggamit ng Big Book __Paggamit ng Big Book __Paggamit ng Big __Paggamit ng Big Book __Paggamit ng Big Book
mga kapwa ko guro? Book __Community Language __Community Language __Community Language Book __Community Language __Community Language
__Community Learning Learning Learning __Community Learning Learning
Language Learning __Ang “Suggestopedia” __Ang “Suggestopedia” __Ang “Suggestopedia” Language Learning __Ang “Suggestopedia” __Ang “Suggestopedia”
__Ang __ Ang pagkatutong Task __ Ang pagkatutong Task __ Ang pagkatutong Task __Ang __ Ang pagkatutong Task __ Ang pagkatutong Task
“Suggestopedia” Based Based Based “Suggestopedia” Based Based
__ Ang pagkatutong __Instraksyunal na __Instraksyunal na __Instraksyunal na __ Ang pagkatutong __Instraksyunal na __Instraksyunal na
Task Based material material material Task Based material material
__Instraksyunal na __Instraksyunal na
material material

SF 1 Register

Uploaded by

Document Information

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

SF 1 Register

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

Paaralan F.

De Mesa Elementary School Baitang / Pangkat One - Agojo

ASIGNATURA: ENGLISH EDUK. SA MATHEMATICS MOTHER ARALING FILIPINO MAPEH

Nakapunta na kayo sa isang Paghahawan ng balakid Magpakita ng bituin na may Sabihin:

Ano ang dapat mong gawin Tumawag ng ilang piling

Paaralan F. De Mesa Elementary School Baitang / Pangkat One - Agojo

ASIGNATURA ENGLISH EDUK. SA MATHEMATICS MOTHER ARALING FILIPINO MAPEH

Paaralan Fe De Mesa Elementary School Baitang / Pangkat One - Agojo

ASIGNATURA ENGLISH EDUK. SA MATHEMATICS MOTHER ARALING FILIPINO MAPEH

Ano ang pamagat ng ating Tunguhin

Kailan naglilinis ng bahay Ipakita ang mga

Paaralan F. De Mesa Elementary School Baitang / Pangkat One - Agojo

ASIGNATURA ENGLISH EDUK. SA MATHEMATICS MOTHER ARALING FILIPINO MAPEH

Sino sa inyo ang nais na Sabihin: Ngayong araw , ay

Papel ako na iyong

Kasama ako ng lapis at papel

Kailangan mo ako kung

Kung ngayong araw ay

ASIGNATURA ENGLISH EDUK. SA MATHEMATICS MOTHER ARALING FILIPINO MAPEH

Sabihin: Ngayong araw , ay

Ilan ang mga araw sa isang

ASIGNATURA ENGLISH EDUK. SA MATHEMATICS MOTHER ARALING FILIPINO MAPEH

You might also like