BAGONG POOK ELEMENTARY

School: Grade Level: One

SCHOOL
ALL
GRADE 1 Teacher: CAROLYN JOY S. TARUC Learning Area:
SUBJECTS
WEEKLY
HOME Teaching Dates 2nd
LEARNING Week 6- February 15-19, 2021 Quarter:
and Time: QUARTER
PLAN

Learning Learning Mode of

Day & Time Learning Tasks
Area Competency Delivery
Monday – February 15, 2021
8:00-9:00 Wake up, make up your bed, eat breakfast and get ready for an awesome day!
9:00-9:30 Have a short exercise/ meditation/ bonding with family
Monday Reading/ Reading/ Writing Sa tulong ng magulang o tagapagdaloy, gawin ang mga sumusunod
9:30-11:30 Writing na pagsasanay.

English
(Grade 1
English will
start on
Quarter 3, So
instead of
English we
will have
Reading
/Writing
Lesson for
the First and
second
Quarter

11:30-1:00 LUNCH BREAK

Monday Edukasyon sa Pagpapakita ng -Pakikipag-
1:00-3:30 Pagpapakatao Pagmamahal at uganayan sa
Paggalang sa magulang sa
Panimula araw, oras at
Kapwa EsP1P- Maliban sa iyong mga magulang at kasapi ng pamilya, mayroong personal na
IIa-b – 1 tinatawag na kapwa. Ang mga ito ay dapat mo ring igalang at pagbibigay at
mahalin. Maari mo ba silang pangalanan base sa iyong napag-aralan pagsauli ng
nung nakarang mga lingo. Kilala mo ba kung sino-sino sila? modyul sa
paaralan at
upang
magagawa ng
Pagpapaunlad mag-aaral ng
Maipadarama mo ang paggalang gamit ang maayos na pananalita tiyak ang
tuwing nakikipag-usap. Ang pagtulong sa kapwa ay pagpapakita rin modyul.
ng pagmamahal sa kanila. Masarap sa pakiramdam ang makatulong -
sa kapwa. Magagawa ito para sa mga biktima ng bagyo, sunog,
lindol, at pandemya.

Basahin at unawain ang tula sa pahina 22 ng iyong Modyul at

sagutin ang Gawain sa pagkatuto bilang 3 sa pahina 23. Isulat ang
letrang T kung ang pahayag ay Tama ayon sa binanggit sa tulang
binasa. Isulat naman ang M kung Mali. Gawin ito sa iyong notebook

Pakikipagpalihan
Sa pagkakataong ito ay tiyak na alam mo na ang mga gawi na dapat
mong ipamalas sa iyong kapwa. Sagutin ang Gawain sa pagkatuto
bilang 7 sa pahina 26 ng iyong modyul. Kompletuhin ang pangako.
Isulat ito sa iyong kuwaderno.

Paglalapat
Ngayon naman ay buklatin ang iyong modyul sa pahina 27. Sa
tulong ng magulang o tagapagdaloy, ay sagutin ang Gawain sa
 pagkatuto bilang 8.

Pagninilaynilay:
Nauunawaan ko na ______________________.
Nabatid ko na __________________________.

Tuesday - February 16, 2021

8:00-9:00 Wake up, make up your bed, eat breakfast and get ready for an awesome day!
9:00-9:30 Have a short exercise/ meditation/ bonding with family
Tuesday Mathematics Pagbabawas ng Have the
9:30-11:30 Bilang na may 1-2 parent hand-
Digit Minuends in the output
1. Sa tulong ng mga magulang o tagapagdaloy matututunan ng to the teacher
Hanggang 99 na inyong anak ang pagbabawas ng bilang na may 1 digit mula sa in school.
Wala at May minuend na hanggang 18 at Matututunan rin ang pagbabawas ng
Pagpapangkat bilang na may 1 digit o 2 digits mula sa minuend hanggang 99 na
mayroon at walang pagpapangkat o regrouping.
visualizes, 2. Basahin ang halimbawa kung paano isinagawa ang pagbabawas sa
represents, and inyong Modyul sa pahina 26-27.
subtracts the
following
numbers: a. one-
digit numbers Sa tulong ng magulang o tagapagdaloy
with minuends 3. Sagutan sa Modyul pahina 28 ang Gawain sa Pagkatuto Bilang
through 18 (basic 1: Isulat sa kahon ang angkop na pamilang na pangungusap sa
facts) b. one- to ginawang pagbabawas. Gawin ito sa iyong kuwaderno.
two-digit numbers 4. Sagutan sa Modyul pahina 28 ang Gawain sa Pagkatuto Bilang
with minuends up 2: Sagutan ang mga pamilang na pangungusap sa ibaba. Isulat ang
to 99 without sagot sa iyong kwaderno.
regrouping c. one-
to two-digit
numbers with Ngayon naman ay ang mga pagsasanay mula sa iyong mga
minuends up to 99 natutunan, sagutin ang sumusunod sa tulong ng tagapagdaloy.
with regrouping 5. Sagutan sa Modyul pahina 29 ang Gawain sa Pagkatuto Bilang
3: Sagutan ang pamilang na pangungusap ng pagbabawas sa
bawat kotse upang matulungan mo si Perry na hanapin ang
kaniyang sasakyan na may numerong 18. Isulat ang iyong sagot
sa kuwaderno.

Sa tulong ng magulang o tagapagdaloy

Sagutin sa Modyul pahina 29 ang Gawain sa Pagkatuto Bilang
4: Basahin ang sitwasyon sa ibaba. Sagutin ang mga kasunod na
tanong. Isulat ang sagot sa iyong kuwaderno.

Pagninilaynilay:
Nauunawaan ko na ______________________.
Nabatid ko na __________________________.

11:30-1:00 LUNCH BREAK

Tuesday Araling Nasasabi ang Paalala:
1:00-3:30 Panlipunan kahalagahan ng
bawat kasapi ng Sa tulong ng tagapagdaloy o magulang o taga pag-alaga ipaliwanag -
pamilya. ang MGA PANGYAYARI SA BUHAY NG SARILING Siguraduhing
kumpleto ang
PAMILYA sa pahina 21 at pagkatapos ng araling ito,inaasahang mga pahina
mapahalagahan ang kwento ng sariling pamilya. ng
ipamimigay
na Modyul sa
Gawain sa Pagkatuto Bilang 3: Tingnan kung ano ang ginagawa mga mag-
ng mga nasa larawan.Pumili ng apat mula sa anim na aaral.
larawan.Gumawa ng isang timeline.Pagsunod sunurinang mga
napiling larawan ayon sa kwento ng inyong pamilya.Sagutin ang -Pasagutan
ang mga
mga tanong sa susunod na pahina.Gawin ito sa iyong kwaderno sa
gawain sa
pahina 24-25 hiwalay na
Gawain sa Pagkatuto Bilang 4: Isulat ang isang hindi papel
nmalilimutang kuwento tungkol sa iyong pamilya.Isulat ito sa iyong
 kwaderno.basahin ito sa harap ng pamilya sundan sa pahina 25. -Inaasahan na
ang mga
gawain ay
matatapos ng
Gawain sa Pagkatuto Bilang 7: Lagyan ng (/) kung tama at ekis mag-aaral sa
(x) kung mali ang nakasaad sa bawat aytem ayon sa iyong loob ng isang
natutunan.Isulat ang sagot sa iyong kuwaderno sa pahina 27. linggo.
Gawain sa Pagkatuto Bilang 8: Gumuhit ng isang kunwaring selfie Iminumungka
ng iyong pamilya.gawin ito sa iyong kwaderno at sundan sa pahina hi din na itala
28 sa isang
hiwalay na
papel ang
score bawat
Punan ang mga patlang upang makabuo ng makabuluhang kaisipan gawain.
tungkol sa aralin. Hanapin sa kahon ang tamang sagot sa pahina 28

Pagninilaynilay:
Nauunawaan ko na ______________________.
Nabatid ko na __________________________.

Wednesday – February 17, 2021

8:00-9:00 Wake up, make up your bed, eat breakfast and get ready for an awesome day!
9:00-9:30 Have a short exercise/ meditation/ bonding with family
Wednesday MAPEH Paints a home/ Ang aralin natin sa Arts ay binubuo ng apat na lingo. Have the
9:30-11:30 (ARTS) school landscape Week 5-6 parent hand-
or design Aralin: Tanawin sa Paaralan at Tahanan in the output
to the teacher
choosing specific
in school
colors to create a
certain feeling or Pagkatapos ng araling ito, inaasahang makakaguhit ka ng isang
mood bahay/tanawin sa paaralan o disenyo gamit ang tiyak o nais na kulay
A1PR-le-1 upang makalikha ng ninanais na iyong nadarama o damdamin. Sa
tulong ng tagapagdaloy basahin at unawain ang nasa pahina 26-27 sa
Talks about the modyul ng Arts.
landscape he
painted and the
landscapes of Ngayon naman ay isagawa ang mga pagsaanay tungkol sa pinag-
others aralan. Isulat ang sagot sa iyong kuwaderno.
A1PR-le-2 Sagutan amg pahina 28 ng in Modyul ang Gawain sa Pagkatuto
Bilang1: Sa tulong ni ate, kuya o kung sino ang kasama, iguhit mo
ang labas ng inyong bahay. Gawing gabay ang rubrik sa ibaba.
Gawin ito sa iyong Notebook

Sagutan ang pahina 29 ng in Modyul ang Gawain sa Pagkatuto

Bilang 6: Iguhit ang bahagi ng iyong paaralan na malimit mong
puntahan noong nakaraang taon. Maari mo itong kulayan. Gawing
gabay ang rubrix. Isulat ang sagot sa iyong notebook.

Sagutan ang pahina 31 ng in Modyul ang Gawain sa Pagkatuto

Bilang 8: Iguhit mo ang iyong pinapangarap na bahay. Maari mo
itong kulayan. Gawin ito sa iyong notebook.

Week 7-8
Aralin: Disenyong ipininta ko at Ipininta ng Iba

Pagkatapos ng araling ito, inaasahang mapahalagahan at mapag-

usapan ang ipininta mong disenyo at ng ibang tao. Tingnan ang
larawan sa ibaba basahin ng tagapagdaloy at unawainna nasa pahina
32.

Sagutan ng pasalita ang sumusunod na Gawain:

Gawain sa Pagkatuto Bilang 1: sa pah. 33 at ang Gawain sa
Pagkatuto Bilang 2: sa pahina 33

Sagutan ang pahina 33 ng in Modyul ang Gawain sa Pagkatuto

 Bilang 3: Magtala ng 5 paraan kung paano pahahalagahan ang
mga ginawa mong likhang sining. Maaaring tanungin ang iyong
kapatid, magulang o kasama sa bahay. Isulat ang sagot sa iyong
notebook.

Sagutan ng pasalita ang nasa Gawain sa Pagkatuto Bilang 4:

Sa pah. 34, Gawain sa Pagkatuto Bilang 5 at Gawain sa
Pagkatuto Bilang 6: sa pah.35

Sagutan ang pahina 35 ng in Modyul ang Gawain sa Pagkatuto

Bilang 7: Nakita mo na sinusulatan ng kaklase mo ang isang
painting sa silid aklatan. Ano ang gagawin mo? Isulat ang sagot sa
iyong notebook.

Tingnan ang larawan sa pahina 36. Magbigay ng payo para kay

Althea tungkol sa pagpapahalaga ng kaniyang likhang sining. Isulat
ang sagot sa iyong notebook.

Nauunawaan ko na ______________________.
Nabatid ko na __________________________.

11:30-1:00 LUNCH BREAK

Wednesday Mother Identify the
1:00-3:30 Tongue problem and Ibigay ng
solution in the Noong nakaraang linggo ay pinag-aralan mo ang pagtukoy sa sanhi magulang ang
story read. at bunga sa mga pangyayari sa binasang kuwento. output na
MT1LC-IIf-g-4.3 nasa portfolio
sa opisyales
Ngayon naman ay inaasahan na sa pagtatapos ng araling ito, ng barangay
matutukoy mo ang suliranin at solusyon sa kuwento.

Maliban sa sanhi at bunga, ang bawat kuwento ay nagtataglay rin ng

mga problema o suliranin. Ang mga ito ang binibigyang sagot, lunas
o solusyon ng tauhan sa kuwento.

Basahin sa tulong ng tagapagdaloy ang bahagi ng akdang, “Bakit

Malungkot si Simong Salungo” ni Jorelie Dae A. Azores sa pahina
26 ng modyul.

(Tandaan: Ang salungo o sea urchin sa ingles – ay isang uri ng

hayop-dagat na may matinik na kabalatan. Isa itong uri
ng ekinoderma.)

Ang suliranin ni Simon ay hindi raw siya kaaya-aya. Hindi raw

maganda ang anyo niya. Sa buong kuwento ay sinabi niya na hindi
siya hinuli ng mangingisda. Mas pinili ang makulay na isda at
pugita. Bilang solusyon, kinausap niya ang kaniyang ate. Pinagbuti
na rin lamang niya ang kaniyang gawain sa kalikasan. (pahina 26)

Sagutin nang pasalita sa tulong ng tagapagdaloy.

1. Ano ang suliranin o ang pinoproblema ni Simon?
2. Nasolusyunan ba ang kanyang problema?
3. Mahalaga ba ang ginagampanan ng mga tulad ni Simon para sa
kalikasan?

1. Gawin ang Gawain sa Pagkatuto Bilang 2, pp. 30-31.

Panuto: Lagyan ng masayang mukha kung ang isinasaad ay
solusyon. Lagyan naman ng malungkot na mukha kung ito ay
suliranin. Iguhit ang sagot sa iyong kuwaderno.

(Paalala: Ito po ay dagdag na gawain na hindi makikita sa modyul.

Ito po ay tumatalakay sa aralin natin ngayong araw. Sagot na lamang
 po ang isusulat sa iyong notebook.)
Panuto: Piliin ang letra ng wastong sagot.
1. Ipinagtanong ni Rica kung nay nakakita ng kanyang payong.
Bakit kaya niya ginawa ito?
a. Bibili siya ng bagong payong.
b. Nawawala ang kanyang payong.

2. Uminom ng gamot sa lagnat si Nina. Bakit kaya niya ginawa ito?

a. Dahil masarap uminom ng gamot sa lagnat.
b. Dahil mayroon siyang lagnat.

3. Nag-aral nang Mabuti si Mario para sa nalalapit na pagsusulit.

Bakit kaya niya ginawa ito?
a. Dahil mayroon silang pagsusulit.
b. Dahil nais niya ng bagong laruan.

4. Ano ang dapat gawin ni Miko upang maaga siyang magising at

hindi mahuli sa klase?
a. Matulog dapat siya nang maaga.
b. Matulog siya kung hatinggabi na pagkatapos manood ng paborito
niyang programa sa telebisyon.

5. Alin sa sumusunod ang gagawin mo upang maiwasang

magkasakit at manghina?
a. Maglaro maghapon sa labas ng bahay habang umuulan.
b. Kumain ng masustansyang pagkain at mag-ehersisyo.

Ano ang pinag-aralan natin ngayon? (Pag-usapan ang sumusunod sa

tulong ng tagapagdaloy)

Tandaan:
Ang bawat kuwento ay nagtataglay rin ng mga problema o suliranin.
Ang mga ito ang binibigyang sagot, lunas o solusyon ng tauhan sa
kuwento.

Ang problema at suliranin sa kuwento ay mga kinakaharap ng mga

tauhan sa isang kuwento. Dahil dito, humahanap sila ng kalutasan o
solusyon upang malutas ang mga ito.

Ang pagkakaroon ng suliranin o problema ng mga tauhan sa

kuwento ay nagbibigay daan upang magkaroon ng kulay at kawili-
wili ang mga pangyayari sa kuwento. Dito makikita kung paano
susulusyunan ng tauhan ang problemang kanyang kinakaharap.

Pagninilaynilay:
Nauunawaan ko na ______________________.
Nabatid ko na __________________________.

Thursday – February 18, 2021

8:00-9:00 Wake up, make up your bed, eat breakfast and get ready for an awesome day!
9:00-9:30 Have a short exercise/ meditation/ bonding with family
Thursday Filipino Paggamit ng
9:30-11:30 Naunang
Kaalaman sa Sa tulong ng tagapagdaloy (magulang o tagapag-alaga),ipaliwanag
Pagunawa ng ang nasa pahina 27 at inaasahan ang bata o magaaral makagagamit
Napakinggang ng naunang kaalaman o karanasan sa pagunawa ng napakinngan
Alamat o Teksto. alamat o teksto.

Gawain sa Pagkatuto Bilang 1: Basahin ang alamat sa pahina 27-

28.Alamin at unawain kung saaan nagsimula ang Bulkang Taal.

Gawain sa Pagkatuto Bilang 2: Sagutin ang mga tanong batay sa

 nabasang kwento.Isulat ang sagot sa iyong kuwaderno.

Gawain sa Pagkatuto Bilang 3: Lagyan ng tsek (/) ang patlang na

nagpapakita ng iyong damdamin sa huling bahagi ng “Alamat ng
Bulkang Taal”. Gawin ito sa iyong kuwaderno sundan sa pahina 28

Pagninilaynilay:
Nauunawaan ko na ______________________.
Nabatid ko na __________________________.

11:30-1:00 LUNCH BREAK

Thursday Homeroom
1:00-2:00 Guidance
Friday – February 19, 2021
8:00-9:00 Wake up, make up your bed, eat breakfast and get ready for an awesome day!
9:00-9:30 Have a short exercise/ meditation/ bonding with family
Friday Remediation Deped TV/ Radio 1. Hintayin ang mga link na ipapadala ng inyong guro para sa mga DepEd Itext, tawagan
9:30-11:30 /Enrichment Program TV and Radio Program. Panoorin ng mga mga bata ang mga video o imessage
lessons na ito para sa lalo pang ikaiintindi o ikauunawa ng mga bata sa ang gurong
kanilang mga aralin. tagpag gabay
2. Maaring makipag-ugnayan ang mga magulang sa guro kung may nais na
linawin tungkol sa mga aralin.
3. Ang mga aralin na hindi natapos sa nakatakdang araw at oras sa anumang
kadahilanan ay inaasahang matatapos gamit ang oras at araw na ito.

11:30-1:00 LUNCH BREAK

1:00-4:00 Retrieval/Pick up of modules and learners’ output.