Republic of the Philippines

Department of Education (DepEd)

Region IV-A
CITY SCHOOLS DIVISION OF DASMARIÑAS
DR. JOSE P. RIZAL ELEMENTARY SCHOOL
SY: 2020-2021

Weekly Home Learning Plan for Grade 2

Quarter 1, Week 6, November 9-13, 2020
Day & Time Learning Area Learning Competency Learning Tasks Mode of Delivery
MONDAY

8:00-10:00 English Have the parent hand-in the

Identify the English Week 5 accomplished module to the teacher
Equivalent of Tagalog Learning Task 1: Read aloud. Repeat reading the words in school.
Words in the box.
Learning Task 2: Read the following sentences twice.
NOTE: No Outputs for task 1 and 2
Learning Task 3: For each item, choose the letter of the The teacher can make phone calls to
correct answer. Write your answers in your notebook. her pupils to assist their needs and
Learning Task 4: Read the story and answer the monitor their progress in answering
questions below. Write your answers in your notebook. the modules.
Learning Task 5: Make a list of 10 Tagalog and English
(five each) words spoken at home and in school. Write
your answers in your notebook.
NOTE: Writer your answers in a one whole sheet of
paper for Task 3 to 5.
Pages: 22-24
Nakaguguhit ng payak Gawain sa Pagkatuto Bilang 1: Pag-aralan ang Pakikipag-uganayan sa magulang sa
10:00 - 11:00 Araling na mapa ng komunidad mga larawan. Alin sa mga ito ang makikita sa araw, oras at personal na
Panlipunan mula sa sariling tahahan komunidad? pagbibigay at pagsauli ng modyul sa
o paaralan, na Gawain sa Pagkatuto Bilang 2: Tukuyin ang mga paaralan at upang magagawa ng
nagpapakita ng mga sumusunod na lugar sa inyong komunidad. Punan ng mag-aaral ng tiyak ang modyul.
mahahalagang lugar at tamang salita ang bawat patlang. Isulat ang sagot sa Pagsubaybay sa progreso ng mga
istruktura, anyong lupa inyong papel. mag-aaral sa bawat gawain.sa
at tubig, atbp. NOTE: Sagutan sa isang malinis na papel ang pamamagitan ng text, call fb, at
Gawain 1 hanggang 2. internet.
Pages: 27-28 - Pagbibigay ng maayos na gawain
sa pamamgitan ng pagbibigay ng
 malinaw na instruksiyon sa
pagkatuto.
- Magbigay ng feedback sa bawat
linggo gawa ng mag-aaral sa
reflection chart card.
Naisasagawa ang kusang Gawain sa Pagkatuto Bilang 3: Maliban sa mga *Ibigay ng magulang ang modyul sa
11:00-12:00 Edukasyon sa pagsunod sa mga tuntunin nakasulat sa itaas, ano ano pang pamamaraan ang naiisip kanilang anak at sabayan sa pag-
Pagpapakatao at napagkasunduang mo upang mapanatili ang kalinisan, kalusugan at pag- aaral.
gagawin sa loob ng tahanan iingat ng katawan? Isulat ang sagot sa iyong kuwaderno. *Pagkatapos ng isang linggo,
Gawain sa Pagkatuto Bilang 4: Basahin ang bawat isusumite ng magulang sa guro ang
pahayag na hango sa kwento. Lagyan ng 👍 ang patlang nasagutang Self Learning Module
kung ito ay wastong gawain sa pagpapanatili ng kalinisan (SLM).
at kalusugan ng pangangatawan. Lagyang naman ng 👎
kung Hindi. Isulat ang sagot sa iyong kuwaderno.
Gawain sa Pagkatuto Bilang 5: Ibahagi kung madalas,
minsan o hindi mo nagagawa ang mga nakasaad na
gawain. Markahan ng tsek (/) ang hanay ng napili mong
sagot. Gawin ito sa iyong kuwaderno.
NOTE: Sagutan sa isang malinis na papel ang Gawain
3 hanggang 5.
Pages: 25-28
Napagyayaman ang Gawain sa Pagkatuto Bilang 1: Isulat sa iyong Dadalhin ng magulang o tagapag-
1:00-3:00 Filipino talasalitaan sa kuwaderno ang mga lugar na napasyalan ng iyong alaga ang output sa paaralan at
pamamagitan ng paghanap pamilya. ibigay sa guro, sa kondisyong
ng maikling salitang Gawain sa Pagkatuto Bilang 2: Pumili ng isa mula sa sumunod sa mga “safety and
matatagpuan sa loob ng iyong mga naisulat na lugar na inyong napasyalan. health protocols” tulad ng:
isang mahabang salita at Maglagay ng iba pang salita na may kaugnayan sa napili *Pagsuot ng facemask at faceshield
bagong salita mula sa mong salita. Isulat ang sagot sa kuwaderno. *Paghugas ng kamay
salitang-ugat Gawain sa Pagkatuto Bilang 3: Hanapin ang maikling *Pagsunod sa social distancing.
salita sa kahon na tinutukoy ng kahulugan sa ibaba. Isulat * Iwasan ang pagdura at pagkakalat.
sa kuwaderno ang tamang sagot. * Kung maaari ay magdala ng
NOTE: Sagutan sa isang malinis na papel ang Gawain sariling ballpen, alcohol o hand
1 hanggang 3. sanitizer.
Pages: 29-30

TUESDAY
Identify the English WEEK 5 Have the parent hand-in the
8:00-10:00 English Equivalent of Tagalog Learning Task 6: Match the Tagalog words in Column A accomplished module to the
Words with the correct English words in Column A. Write the teacher in school.
letters of your answers in your notebook.
 Learning Task 7: Identify the objects in each picture. The teacher can make phone
Write their equivalent in Tagalog. Write your answers in calls to her pupils to assist their
your notebook. needs and monitor their progress
Learning Task 8: Supply the missing word to complete in answering the modules.
each sentence. Choose your answers from the box. Write
your answers in your notebook.
Learning Task 9: Choose the letter of the correct answer.
Write your answers in your notebook.
NOTE: Writer your answers in a one whole sheet of
paper for Task 6 to 9.
Pages: 25-26
Gawain sa Pagkatuto Bilang 3: Pag-aralan ang mapa ng Pakikipag-uganayan sa magulang sa
10:00 - 11:00 Araling Nakaguguhit ng payak komunidad ng isang barangay. Sagutan ang mga tanong. araw, oras at personal na pagbibigay
Panlipunan na mapa ng komunidad Gawain sa Pagkatuto Bilang 4: Gumuhit ng isang at pagsauli ng modyul sa paaralan at
mula sa sariling tahahan simpleng mapa na nagpapakita mula sa inyong bahay upang magagawa ng mag-aaral ng
o paaralan, na papuntang paaralan. Iguhit ang mga simbolo na iyong tiyak ang modyul.
nagpapakita ng mga madadaanan. Pagsubaybay sa progreso ng mga
NOTE: Sagutan sa isang malinis na papel ang Gawain mag-aaral sa bawat gawain.sa
mahahalagang lugar at
3 hanggang 4. pamamagitan ng text, call fb, at
istruktura, anyong lupa Pages: 28-29 internet.
at tubig, atbp. - Pagbibigay ng maayos na gawain
sa pamamgitan ng pagbibigay ng
malinaw na instruksiyon sa
pagkatuto.
- Magbigay ng feedback sa bawat
linggo gawa ng mag-aaral sa
reflection chart card.
Naisasagawa ang kusang *Ibigay ng magulang ang modyul sa
11:00-12:00 Edukasyon sa pagsunod sa mga tuntunin Gawain sa Pagkatuto Bilang 6: Piliin ang letra ng kanilang anak at sabayan sa pag-
Pagpapakatao at napagkasunduang sagot na nagpapakita ng pangangalaga ng aaral.
gagawin sa loob ng tahanan pangangatawan at kalusugan. Isulat ito sa iyong *Pagkatapos ng isang linggo,
kuwaderno. isusumite ng magulang sa guro ang
nasagutang Self Learning Module
Gawain sa Pagkatuto Bilang 7: Pumili ng isang (SLM).
gawain upang mapanatili ang kalinisan at kalusugan.
Ipakita ito sa iyong magulang o kapatid at
magpakuha ng larawan.

NOTE: Sagutan sa isang malinis na papel ang


1:00-3:00 Filipino Napagyayaman ang
talasalitaan sa
pamamagitan ng
paghanap ng maikling
salitang matatagpuan sa
loob ng isang mahabang
salita at bagong salita
mula sa salitang-ugat
WEDNESDAY
8:00-10:00 Mathematics counts the value of a set of
bills or a set of coins
through PhP100 (peso-
coins only; centavo-coins
only; peso-bills only and
combined peso-coins and
peso-bills).
Gawain 6 hanggang 7.
Page: 29
Gawain sa Pagkatuto Bilang 4: Punan mo ng
wastong letra ang bawat patlang upang makabuo ng
isang panibagong salita. Gamitin mong gabay ang
larawan.
Gawain sa Pagkatuto Bilang 5: Isulat ang T kung
tama ang pangungusap M kung mali. Gawin ito sa
kuwaderno.
Gawain sa Pagkatuto Bilang 6: Pag-ugnayin ang
mga tunog sa Hanay B at salita sa Hanay A upang
mabuo ang mga bagong salita.
NOTE: Sagutan sa isang malinis na papel ang
Gawain 4 hanggang 6.
Pages: 31
WEEK 5
Gawain sa Pagkatuto Bilang 1: Subukan mong ibigay
ang kabuung halaga ng mga sumusunod. Isulat ang iyong
sagot sa kuwaderno.
Gawain sa Pagkatuto Bilang 2: Basahin ang maikling
talata sa ibaba. Punan ang patlang at kahon ng tamang
bilang. Isulat ang sagot sa iyong kuwaderno
Gawain sa Pagkatuto Bilang 4: Basahin ang maikling
talata. Sagutan ang mga tanong at isulat ito sa iyong
kuwaderno.
Pages: 23-24
Dadalhin ng magulang o tagapag-
alaga ang output sa paaralan at
ibigay sa guro, sa kondisyong
sumunod sa mga “safety and
health protocols” tulad ng:
*Pagsuot ng facemask at faceshield
*Paghugas ng kamay
*Pagsunod sa social distancing.
* Iwasan ang pagdura at pagkakalat.
* Kung maaari ay magdala ng
sariling ballpen, alcohol o hand
sanitizer.
The parents/guardians personally
get the modules to the school.
Health protocols such as wearing of
mask and fachield, handwashing
and disinfecting, social distancing
will be strictly observed in releasing
the modules.
Parents/guardians are always ready
to help their kids in answering the
questions/problems based on the
modules. If not, the pupils/students
can seek help anytime from the
 teacher by means of calling, texting
or through the messenger of
Facebook

10:00-11:00 Gawain sa Pagkatuto Bilang 5: Pag-aralan ang Pakikipag-uganayan sa magulang sa

Araling Nakaguguhit ng payak mga simbolo na nakikita sa payak na mapa na araw, oras at personal na pagbibigay
Panlipunan na mapa ng komunidad kumakatawan sa iyong komunidad. Isulat sa sagutang at pagsauli ng modyul sa paaralan at
mula sa sariling tahahan papel ang lugar sa komunidad na isinasagisag ng upang magagawa ng mag-aaral ng
o paaralan, na tiyak ang modyul.
bawat simbolo. Piliin ang titik ng tamang sagot
nagpapakita ng mga Pagsubaybay sa progreso ng mga
Gawain sa Pagkatuto Bilang 6: Iguhit ang mga mag-aaral sa bawat gawain.sa
mahahalagang lugar at pamilyar na simbulo na makikita sa iyong baranggay. pamamagitan ng text, call fb, at
istruktura, anyong lupa NOTE: Sagutan sa isang malinis na papel ang internet.
at tubig, atbp. Gawain 5 hanggang 6. - Pagbibigay ng maayos na gawain
Pages: 29-30 sa pamamgitan ng pagbibigay ng
malinaw na instruksiyon sa
pagkatuto.
- Magbigay ng feedback sa bawat
linggo gawa ng mag-aaral sa
reflection chart card.
11:00-12:00    Simuno at Panaguri Dadalhin ng magulang o tagapag-
MTB Identify the parts of a alaga ang output sa paaralan at
sentence (subject and Gawain sa Pagkatuto Bilang 1: Isulat ang mga ibigay sa guro. Huwag kalimutang
predicate) pangungusap sa kuwaderno. Tukuyin ang paksa o simuno sumunod parin sa mga Safety and
saka ito guhitan, lagyan naman ng kahon ang panaguri. Health Protocols tulad ng mga
sumusunod:
Gawain sa Pagkatuto Bilang 2: Isulat ang Simuno kung *Pagsuot ng facemask at faceshield
ang may salungguhit na salita ay paksa o pinag-uusapan at *Social Distancing
Panaguri naman kung nagsasabi tungkol sa paksa. *Maghugas ng Kamay
Gawin ito sa sagutang papel. *Magdala ng sariling ballpen at
alcohol
Gawain sa Pagkatuto Bilang 3: Gumupit ng isang balita Maaring sumangguni o magtanong
sa pahayagan at idikit ito sa bond paper. Piliin sa balita ang mga magulang o mag-aaral sa
ang ginamit na simuno at panaguri. Ilagay ang panaguri sa kanilang mga guro na palaging
bilog at sa parihaba naman ang simuno. nakaantabay sa pamamagitan ng
call, text o private message sa fb.
Gawain sa Pagkatuto Bilang 4: Sumulat ng
pangungusap tungkol sa gawain ng bawat miyembro ng
 pamailya lalo sa panahon ng pandemya.

Page: 27
Music Sa tulong ng magulang, gabayan
1:00-3:00 MAPEH Music Gawain sa Pagkatuto Bilang 6: Ipakita ang lubos na ang mga bata sa pagsagot at sa
pagkatuto sa mga isinagawang aralin. Isulat ito sa iyong wastong paggawa ng mga Gawain
writes stick notations to kuwaderno. sa modyul.
represent the heard *magtanong sa guro kung may
rhythmic patterns Gawain sa Pagkatuto Bilang 7: Basahin ang talata. hindi naunawaan sa modyul
Kopyahin ang chart sa ibaba. Gawin ito sa kuwaderno. *Isusumite ito kasama ng
nasagutang SLM sa guro
Gawain sa Pagkatuto Bilang 8: Basahin ang sumusunod pagkatapos ng isang linggo.
na pangungusap. Piliin ang titik ng angkop na sagot para
rito. Isulat sa iyong kuwarderno ang mga sagot.

Pages: 29-31

Art
Art
draws from an actual still Gawain sa Pagkatuto Bilang 5: Gamit ang talahanayan
life arrangemen sa ibaba, isulat ang mga hinihinging impormasyon. Gawin
ito sa iyong kwaderno.
Gawain sa Pagkatuto Bilang 6: Sagutin ang mga
sumusunod na tanong ng hindi, minsan o madalas. Gawin
ito sa iyong kwaderno.
Gawain sa Pagkatuto Bilang 7: Tingnan ang larawan.
Piliin kung saang pisikal na anyo at katangian ng mukha
sila magkaiba. Gawin ito sa iyong kwaderno.
Gawain sa Pagkatuto Bilang 8: Sa isang malinis na
papel, iguhit ang larawan ng dalawa sa iyong malalapit na
kaibigan. Gumamit ng iba’t ibang hugis, linya at tekstura
upang maipakita ang pagkakaiba ng katangian ng dalawa.
Pages: 28-29
THURSDAY
WEEK 5 The parents/guardians personally
8:00-10:00 Mathematics compares values of Gawain sa Pagkatuto Bilang 1: Paghambingin ang mga get the modules to the school.
different denominations pera gamit ang simbolo sa paghahambing. (>,<,=). Isulat Health protocols such as wearing
of coins and paper bills ang sagot sa iyong kuwaderno of mask and fachield, handwashing
Gawain sa Pagkatuto Bilang 2: Paghambingin ang and disinfecting, social distancing
 presyo ng mga gamit sa paaralan sa halaga ng pera gamit will be strictly observed in releasing
through PhP100 using ang >,<, at =. Isulat ang sagot sa iyong kuwaderno. the modules.
relation symbols. Gawain sa Pagkatuto Bilang 4: Gamit ang <,>, at = Parents/guardians are always
upang paghambingin ang halaga ng pera sa ibaba. Isulat ready to help their kids in answering
ang sagot sa iyong kuwaderno. the questions/problems based on the
Pages: 25-26 modules. If not, the pupils/students
can seek help anytime from the
teacher by means of calling, texting
or through the messenger of
Facebook
Follow instructions in a test Dadalhin ng magulang o tagapag-
10:00-12:00 MTB carefully Pagsunod sa Tagubilin alaga ang output sa paaralan at
Gawain sa Pagkatuto Bilang 1: Unawain at isulat ang ibigay sa guro. Huwag kalimutang
nais sabihin ng mga larawan sa ibaba. Isulat ito sa sumunod parin sa mga Safety and
kuwaderno Health Protocols tulad ng mga
Gawain sa Pagkatuto Bilang 4: Panuto: Magbigay ng sumusunod:
angkop na tagubilin sa tatlong lugar na mapipili na nasa *Pagsuot ng facemask at faceshield
ibaba: *Social Distancing
Gawain sa Pagkatuto Bilang 5: Isulat ang mga tagubilin *Maghugas ng Kamay
ng iyong ama at ina. Alin-alin sa mga ito ang hindi mo *Magdala ng sariling ballpen at
nasunod? Ano ang ibinunga ng hindi mo pagsunod sa mga alcohol
tagubiling ito? Maaring sumangguni o magtanong
ang mga magulang o mag-aaral sa
Pages: 28 kanilang mga guro na palaging
nakaantabay sa pamamagitan ng
call, text o private message sa fb.
.
1:00 - 3:00 MAPEH P.E Gawain sa Pagkatuto Bilang 4: Tingnan ang dalawang Sa tulong ng magulang, gabayan
Demonstrates momentary larawan. Pag-aralan kung paano isinasagawa ang mga ang mga bata sa pagsagot at sa
stillness in symmetrical gawain sa bawat istasyon. Sundin ang mga hakbang. wastong paggawa ng mga Gawain
and asymmetrical shapes Sagutan ang mga tanong sa ibaba sa iyong kwardeno. sa modyul.
using body parts other than Gawain sa Pagkatuto Bilang 5: Tingnan at pag-aralan
both feet as a base of ang mga larawan. Pagkatapos, sagutin ang mga tanong sa *magtanong sa guro kung may
support iyong kwaderno. hindi naunawaan sa modyul
Pages: 27-29
*Isusumite ito kasama ng
Health nasagutang SLM sa guro
Gawain sa Pagkatuto Bilang 1: Sa iyong kwaderno, pagkatapos ng isang linggo.
iguhit ang tatlong masusustansiyang pagkain na gusto
mong ilagay sa iyong plato sa oras ng pananghalian. Piliin
Health ang iyong sagot ayon sa mga larawan.
 considers Food Pyramid Gawain sa Pagkatuto Bilang 2: Isulat ang limang (5)
and Food Plate in making halimbawa ng Go, Grow at Glow foods na iyong kinakain.
food choices Kopyahin ang tsart at ilagay ang iyong sagot sa iyong
kwaderno
Gawain sa Pagkatuto Bilang 3: Sa iyong kwaderno,
sumulat ng limang masusustansiyang pagkain na dapat
kainin ng isang mag-aaral na katulad mo.
Pages: 29-31
FRIDAY
Identify the difference Pagkakaiba ng Kuwento sa Tula Dadalhin ng magulang o tagapag-
8:00-9:00 MTB between a story and a poem Gawain sa Pagkatuto Bilang 1: Basahin at unawain ang alaga ang output sa paaralan at
kuwento at tula. Ano sa iyong palagay ang pinagkaiba nito ibigay sa guro. Huwag kalimutang
sa isa’t isa. Isulat ito kuwaderno. sumunod parin sa mga Safety and
Gawain sa Pagkatuto Bilang 2: Balikan muli ang Health Protocols tulad ng mga
binasang kuwento at tula. Suriin ito ayon sa iyong sumusunod:
nalamang pagkakaiba ng dalawa. Saka isulat ito sa iyon *Pagsuot ng facemask at faceshield
kuwaderno.Paghambingin ang iyong sagot sa unang
*Social Distancing
gawain
*Maghugas ng Kamay
Gawain sa Pagkatuto Bilang 3: Si Dr. Jose Rizal ay
nakalikha ng tula sa edad lamang na 8 taong gulang. *Magdala ng sariling ballpen at
Magtanong sa nakatatandang miyembro ng pamilya alcohol
tungkol sa tula ni Dr. Rizal noong 8 taon lamang siya at Maaring sumangguni o magtanong
basahing mabuti ito. Pagkatapos basahin, subukan mo ang mga magulang o mag-aaral sa
namang lumikha ng dalawang saknong na tula para sa kanilang mga guro na palaging
iyong kaibigan. Hingin muli ang tulong ng miyembro ng nakaantabay sa pamamagitan ng
pamilya tungkol dito. call, text o private message sa fb.
Gawain sa Pagkatuto Bilang 4: Pagkatapos mong
lumikha ng tula para sa iyong kabigan subukan mo
namang ikuwento kung paano kayo naging magkaibigan
at idetalye ang mga pangyayari.

Pages: 29-30
Recognize the basic rights What I Have Learned Have the parent hand-in the
9:00 – 10:30 Homeroom and responsibilities of a Share to one of your household members the lessons you accomplished module to the
Guidance child HGPS-Id-7 learned from this module. Take note of his/her reaction. teacher in the school.
Then, on a clean sheet of paper, copy and answer the
paragraph below. The teacher can make phone calls
Let’s Try This to her pupils to assist their need
Read the poem and answer the questions on a clean and monitor their progress in
sheet of paper.
answering the modules.
 10:30 – 12: 00 Completion of Portfolio for submission / Retrieval of Modules

Note: Under the Learning Task column, write the title of the module, the tasks (consider all parts) in the module and the teacher may prepare a checklist of the module’s
parts for additional monitoring guide for both teacher and the learner.